高考總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的高考總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考總結范文1
今天上午9：00去區教育局參加第二次“高考考務會”，毋庸置疑高考是全社會關心的熱點問題之一，是彰顯社會公平的一個縮影。為此關注度極高！可以說如今的“高考”是社會老百姓認可的唯一的沒有被污染的“凈土”。無權無勢的百姓們，就指望自己的孩子能通過公平的高考這一狹窄的空間得以事后的出人頭地呢？
為此各級領導都相當地重視此次考試，各個環節都要求得非常細致，精準。目的就是確保公平公正萬無一失。有一點誤差就要問責,追責？去年我校是第一次組織高考考場，由于我兒子高考，按規定我回避。今年我作為考點副主考，主持參與指揮全程的`考務工作，壓力也是可想而知的。
除了參加各級考務會議領會精神實質，我還要回去認真閱讀厚厚的考務細則，結合上級的講解和自己對政策的理解，開好學校的考務培訓會議。把相關政策傳達到每一個工作人員。這兩天我的工作就是全力以赴做好考點的各項準備工作。
高考總結范文2
一、不能讓參考書畫蛇添足
在高考備考過程中，不少同學以及家長都購買了許多參考書，認為多做題肯定有很大幫助。而事實上，這些良莠不齊的參考書不僅不能幫同學們提高成績，反而會畫蛇添足，成了備考的一大累贅。那么，我們在選擇參考書的時候又該依據怎樣的標準和原則?
1.根據自身特點選擇參考書
每位考生的實際情況各不相同，每個學科、每個章節的難度也完全不同，這在選擇參考書的時候就應該特別注意，不能隨大流。自己哪一個科目比較弱，就應該多在哪個科目上下功夫，理應更多地關注這個科目的參考書。而自己的強勢學科，只要跟上老師的復習進度，就完全沒有必要再選擇參考書進行復習。
2.根據復習進度選擇參考書
高考是分階段復習的，在選擇參考書的時候也應該關注到這一點。第一輪復習時應該更多地關注基礎知識的匯總與梳理，選擇的參考書要盡可能多地對一些典型的例題進行詳細的說明以使考生能夠清晰掌握解題方法和解題步驟，這一階段選擇的參考書重在知識的全面性和系統性;第復習時應該更多地關注知識的強化和綜合應用，使用的參考書也應體系完整、略有深度;最后沖刺階段應該更多地關注怎樣提高解題速度和正確率，一些歷年真題及講解的參考書是同學們的主要選擇對象。
3.根據復習強度選擇參考書
每個學校的復習計劃不同，復習的強度也會不同。有的學校每天發大量的練習題及復習手冊供同學們練習，同學們單是應付這些內容就已經焦頭爛額，那就完全沒有必要再花費時間、金錢和精力去購買另外的參考書;而有的學校發給同學們的資料很少，完全不能夠滿足高三備考的需要，這就需要同學們做好準備，去選擇一些對自己有幫助的參考書。
二、高考筆記：最值得珍藏的資料
等到高考之后，考生或許會把課本、練習冊統統扔掉，但是有一樣東西考生一定舍不得扔，那就是考生讀高三時的筆記。這幾本筆記不僅僅是考生在學習過程當中的心得匯總，更重要的是這些筆記凝聚著自己的心血，見證著自己的高三生活。可以說，每本筆記都是一本勵志書。
1.學科資料本
一科一個筆記本，用它來記錄老師的板書和章節的`重點。這類筆記的最大作用在于將典型例題進行歸納總結并將同類型的題目進行匯總。這樣就可以在做一道題目的時候進行更多角度、更深層次的思考。學科資料本的種類很多，一般來說，語文有易錯字詞本、文言實詞虛詞本、作文素材本;數學有公式定理本、典型例題本;英語有單詞本、語法本、作文本，等等。
學科資料本最大的特點就是將各科中各部分知識點和需要掌握的內容梳理清楚，盡量使這些學科資料本發揮最大的效果，從而為高考備考作充分準備。
2.好題、錯題本
在一些學校和班級，好題、錯題本是人手一本的，在考試之前，大家都會把這個本上的內容再看一遍以加深印象，這樣可以吸收其中精華有效防止相同類型的錯誤在考試中再次出現。好題、錯題本不能僅僅把題目和答案記錄在上面就算完事，還應該加上詳盡的注釋，包括自己的思維誤區、相關知識點、解題心得等。經常溫習上面的內容，可以使自己的錯誤率大幅度下降。
無論好題、錯題本整理得多么精致，多么用心，平時經常翻閱這些題目才是最關鍵的。倘若僅僅是在考前搞突擊，效果也不會很明顯。不斷積累、反復鞏固在高考備考過程當中尤為重要。
高考總結范文3
機會從來都不是等來的，要爭取，現在就要行動，不能光說不做。
在大山老師演講中，有一個發手環的環節，老師一直重復“要不要手環”的問題，很多同學看到說“想要”的同學越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環最終屬于上前爭取的同學。在另一個喊出夢想的.環節中也如此，很多同學舉起了手，但舉手的同學依然沒有得到機會，機會又被敢于沖上臺去，拿起話筒的同學得到，這位同學也得到了大山老師的鼓勵。機會從來都是靠自己爭取的，不是別人給的，同學們，要行動起來，不要只會坐等，要積極行動，努力爭取。
要團結、堅持，用意志戰勝困難。
在遠足活動中，同學們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學掉了隊。但有一些人引起了我的關注——每班前的旗手和舉牌的同學，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊伍前列，更可貴的是三人隊形一直不亂。他們何以堅持下這二十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標，有任務。他們是班級的領頭羊，沒有掉隊的資格。二是三人相互激勵，以樂觀的態度面對，我看到有同學大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方式。
同學們，現在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機會，樂觀面對，果斷上前，迎接高考，戰勝高考，一九勝，就要贏！同學們，加油，拼搏這一百九十九天，創造屬于你們自己的輝煌吧！
高考總結范文4
為了激發高三學子的學習熱情，我校于近日成功舉辦了高考百日誓師活動。此次活動得到了師生們的積極響應，效果顯著。
活動伊始，校領導發表了熱情洋溢的講話，為即將迎接高考的學生們加油鼓勁。隨后，學生代表上臺發言，分享了自己的學習心得和備考計劃，展現了高三學子的堅定信念和決心。活動中，還進行了莊嚴的宣誓儀式，同學們齊聲高喊誓言，表達了他們沖刺高考的堅定信念。
此次活動不僅激發了學生的學習熱情，也增強了他們的集體榮譽感和責任感。通過活動，同學們更加明確了自己的學習目標，堅定了沖刺高考的信心。同時，活動也促進了師生之間的.交流與溝通，增強了班級的凝聚力。
總之，此次高考百日誓師活動取得了圓滿成功，達到了預期的效果。相信在接下來的百日時間里，同學們一定能夠全力以赴，拼搏進取，取得優異的成績，為自己的未來奠定堅實的基礎。
高考總結范文5
為進一步強化考紀考風和誠信宣傳教育，確保我校2015年高考平安順利進行，根據灞橋區招生考試委員會文件《關于開展“20xx年普通高考考風考紀與誠信考試教育月”活動的通知》文件精神，強化考風考紀，倡導誠信考試，我校立足實際，在師生中積極開展了考前教育活動，現就本次活動開展的情況進行總結，具體如下：
一、思想重視，合理組織
高考無小事，關乎每個學生的前途，任何一個地方的紕漏都可能影響學生的一生。因此，學校領導高度重視，把樹立學生正確對待高考的思想教育當作大事來抓。學校成立了考風考紀宣傳教育活動領導小組，統籌安排各方面的工作。由學校校長任組長,副校長為副組長，成員包括教導主任、政教主任、年級組長、班主任，做到分工負責、相互配合，層層落實責任，保證考風考紀教育活動扎實有效的開展，確保高考工作的順利進行。及時召開會議學習文件領悟精神，認清形勢，提高認識，克服松懈麻痹思想。認真謀劃，精心組織，制定活動方案，確保這次活動能夠有實效，為學生提供良好的考試環境。
二、逐級教育，明確形式
1、開好“五”會：考風考紀領導小組專題會、高三班主任會、參考學生大會、監考教師會、各班主題班會。
2、搞好考紀考風教育宣傳
①組織全體師生，認真學習法規、政策、文件，深刻理解高考新要求；并通過對近年高考舞弊案例的剖析，進行警示教育。
②利用標語橫幅、校園廣播、黑板報、主題班會等形式，宣傳有關法規政策，教育全體師生。
3、簽訂責任狀，明確工作職責
①簽好“一”份承諾：學生誠信考試承諾書。
②簽訂“二”份責任狀：班主任責任狀、監考教師責任狀。
三、認真檢查，扎實開展
在考風考紀“宣傳教育月”活動中,教務處工作人員按上級和學校領導的要求切實做好了以下幾項工作:
1、學校采取召開各級各類會議的形式，提高師生的思想認識。首先，召開各個層次的考風考紀會議，貫徹縣招辦關于考風考紀月活動的文件精神，提高各級領導及班主任對考風考紀教育的思想認識。其次，以班主任、科任教師為主要責任人，對本班學生進行充分有效地考風考紀教育，帶領本班學生認真學習《考生守則》，《違紀考生的處理規定》等有關考試規定，并且進行考試技巧方面的輔導和訓練。根據實際情況對容易出問題的年級及考生進行重點教育，對班級的班主任進行重點教育，確保萬無一失。最后，召開全體師生大會，學習宣傳考風考紀教育的重大意義，并提出具體要求。印發并組織全體師生學習有關考風考紀文件：《陜西省高考考生守則》、《違反規定行為的處理》等，提高了考生應考意識。
2、為了做好考風考紀教育，學校通過例會、班會、墻報、廣播站、宣傳欄、條幅、手抄報比賽、倡議書、決心書等多種形式進行了考風考紀教育宣傳，使全體師生充分認識到考風考紀教育的重要性。學校向畢業班考生家長發一封《致2015年高考考生家長的'一封信》。各班主任組織召開“誠信教育”主題班會，簽訂《考試誠信承諾書》，提高了學生遵守紀律的自覺性與主動性；有些班級結合近年來我校嚴肅考風考紀的實例開展教育活動，說服力強，成效顯著。辦好考風考紀教育專題板報，組織考生談一談份有關考風考紀教育的心得體會。在校園醒目的地方張貼考風考紀宣傳標語,營造學習教育的氛圍。
3、在教育學習活動中,我校結合實際認真對照檢查是否有在監考工作人員執考不嚴、不公的現象,并制定出具體的整改措施。簽訂了校長與班主任責任狀、簽訂了班主任與考生責任狀。
通過5月的考風考紀宣傳教育活動扎實有效地開展,廣大師生充分認識到端正考風、嚴肅考紀的重要性和必要性,提高了師生“守紀光榮,作弊可恥”的意識,增強執紀守紀的自覺性。努力做到依法治考，從嚴治考，堅決杜絕考試違紀舞弊現象的發生。
高考總結范文6
高考工作已全部結束，回顧一下高考成績，可以用全面開花來形容。我校的高考成績無論從進線人數還是進線率均居一般高中首位，且升學檔次有了突破。三年11班石辰同學以631分獲得鞍山市一般高中理科狀元，并被上海同濟大學錄取。此成績位于岫巖縣第一名；列十三中第二名；列三中、鋼高前三名；列八中前五名。三年12班李鑫同學以551分獲得鞍山市一般高中文科狀元，并被西南交通大學錄取；藝術生一批本科實走21人。
一、高考取得的成績：
各科平均分如下：
理科：語文：99.2 數學：72.1 英語：95.8
綜合：129.1 總平均分：396.2
文科：語文：98.3 數學：55.4 英語：84.8
綜合：172.2 總平均分：410.7
各班基本完成升學指標。
二、取得成績的原因：
高三工作千頭萬緒，有許多需要總結和借鑒的東西，剛才xx屆高三部分老師以班主任、備課組為單位談了教育教學工作的經驗與教訓，同時談了高三工作的感受及復習策略和方法及試卷分析，教師的發言系統、完整、詳細、誠懇、真實。再一次體現了全體高三任課教師的嚴謹治學的作風和敬業精神，20xx屆高三學年是一個團結上進，富有戰斗力的集體。各方面要求都十分嚴格、到位，值得我們每屆高三學年借鑒、學習，也為我們提供了成功的經驗。
1、高三年級十二位班主任老師創造性工作、嚴格的班級管理是20xx年取得優異成績的最堅實的保證。在政教處程波校助、教務處律濤主任帶領下，在張黎和董連菊兩位組長的支持配合下，十二位班主任，班級管理講究方法、嚴字當頭，常抓不懈，直至高考結束。使每個班級都形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍，為任課教師授課和學生學習提供了良好的環境，為學生成績的提高打下了牢固的基礎。事實再一次證明：嚴格的班級管理是高考勝利的重要保證之一。
2、任課教師的辛勤付出是20xx年高考結出碩果的保證。20xx屆高三學年24位高考科目任課教師，通過自身艱苦的努力和對自己課堂教學的嚴格要求，取得了滿意的高考成績，應該說，今年所有任課教師都把學校的利益放在首位，不計較個人得失，他們身上所體現出的精神就是一種崇高的敬業精神，就是我們學校年年高考取得優異成績的最原始的動力。在此，我再一次代表學校，向20xx年高三學年的所有任課教師表示最崇高的敬意和最誠摯的感謝。
3、班主任之間的友好相處，科任、班主任之間的密切合作，為成績的提高創造了一個良好的氛圍。20xx屆十二位班主任非常團結上進，工作上互相幫助、取長補短，共同提高班級的管理水平。科任教師能為班主任當好參謀，每個班的任課教師都齊心協力，為了提高全班學生的成績，勤奮的努力著。并肩負著幫扶尖子生和邊緣生的重任，所有的科任都明白：自己配合班主任工作，是實際工作的需要。只有這樣自己所教學科成績才能提高，學生學習的積極性才能充分調動起來，任課教師的教學水平才能得以最真實的體現。
4、廣泛收集高考信息。20xx年是遼寧高考的改革3+文理綜合的第二年，所以及時收集高考信息，做到備考工作有的放矢，顯得尤為重要。為此，學校及時組織教師參加高會信息研討會，到兄弟學校調研，收集模擬試題等提高了復習的針對性，進而提高了復習效果
5、在高考工作中，作為教學管理職能部門的教務處及年級主任律濤主任，做了大量周密細致的具體工作，及時地組織召開了高三學年任課教師會議、高三學年學生大會、高三學生問卷調查、一本二本邊緣生及尖子生座談會等，這些會議使高三學年全體師生認清了形勢，明確了任務，同時也鼓舞了士氣，增強了信心。這一次次會議是師生們駛向理想終點的一個個加油站。
在報考過程中，教務處、班主任組織得嚴密細致，從報名、體檢、整理檔案到考試填報志愿，所有環節沒有任何差錯。學校還成功地組織了八次模擬考試，每次考試后都及時和兄弟學校進行比較，作為填報志愿最重要的依據。在填報志愿的過程中，班主任不厭其煩地對每個學生進行指導，學校對前40名的學生逐個指導志愿，同時還充分調動各方面的力量做學生填報志愿的參謀，高質量的完成了志愿填報工作。
三、對高三的要求與希望：
xx年高考是遼寧新課程改革前的舊教材3+文理綜合最后一次高考，要實現20xx年高考的奮斗目標，任務是十分艱巨的。這就要求我們客觀地、正確地估計形勢，充分利用前進道路上的有利因素，克服不利因素，這樣才能把我們的事業不斷推向前進。
1、20xx屆高三年級，我們有一支工作踏實、特別能戰斗的班主任隊伍。多年來，學校非常重視班主任隊伍的建設，非常重視提高班主任隊伍的思想素質和業務能力。20xx屆的十三位班主任是一支優化組合的班主任隊伍，他們既有自己的管理特色，又有相互交流、相互提高與合作的精神。現在各個班級較去年都有了很大的進步，班風正，學習氣氛濃厚，各方面工作正在有條不紊的進行，學校相信他們一定能夠出色的`完成好各項工作任務。
2、向高質量的課堂教學要成績。任課教師要注重學習大綱、研究高考說明、搜集高考信息、了解高考動向。高質量選題，精講精練。要精心上好每一節課，要積極調動學生學習的主動性。不能忽視任何一位學生，只要他有百分之一的希望，我們就要對他付出百分之百的努力。以提高學生的綜合素質為目標，全心全意為學生服務，為高考服務。
3、進一步加強高三年級的管理和思想工作。20xx屆畢業班班主任工作成績突出，給我們樹立了榜樣，我們要向他們學習，高考不結束，管理不放松。紀律是學習的保障，沒有好的紀律就沒有一個好的學習環境，就沒有濃厚的學習空氣。經驗告訴我們，哪個班級管理的好，哪個班級升學質量就高。現在的高三年級有五種班型，班主任要耐心細致的做好學生的思想工作，重視對學生人生觀、價值觀的教育，激勵他們努力去實現自己的人生理想，使他們增強緊迫感、使命感。抓好全面工作，提高我校的教育服務質量，爭取每個班級都成為穩定、務實、積極向上的班集體，營造一個良好的創新氛圍。
4、進一步抓好尖子生的培養工作。尖子生的水平反映著一所學校的辦學檔次，我校今年的應屆畢業生尖子生實力并不是很強，抓好尖子生的培養工作是我校20xx年高考的關鍵。希望任課教師和班主任對這部分學生要做到心中有數，注意培養他們創新和應試能力，在生活上多關心，在思想上多鼓勵，在學習上多指導，力爭使文理科尖子生和單科平均分的成績能有一定的提高，在明年的高考中再創佳績。
5、當前教學一定要狠抓基礎知識的落實，實實在在，不搞花架子，一定要在以下幾方面加大力度：課本、大綱、考試說明、專題、思想方法，要進一步抓兩頭促中間；要抓系統、抓提高、抓落實、抓目標，只有這樣學生的基本素質和學習能力才能提高，才有可能從容面對高考。
（1）抓基礎，提高針對性---進一步落實基礎知識和基本概念。
（2）抓重點，提高目的性—-注意調整教學內容，抓好知識網絡的建構。
（3）抓專題，提高全面性---強化學科綜合，優化學生素質。
（4）抓方法，提高靈活性---課堂多做研究性教學嘗試，充分挖掘和激發學生思維的積極性，最好給學生建立“錯題檔案”，培養學生良好的學習習慣，適度進行訓練，提高應試能力。
（5）抓常規，提高規范性---注重培養學生語言的準確性，邏輯的嚴謹性，書寫的規范性。
（6）抓情感，提高學生的興趣和信心—-注重培養學生的自信心是關鍵。
（7）抓尖子，提高學校聲譽—-從整體升學率看，已經不能滿足學校發展的要求，但升學質量至關重要，對這塊我們還要加大力度。
今年我校高三畢業生取得的優異成績，得益于我們有一個團結的集體和一些勇于奉獻的教師。進入高三以來，我們知道教師們沒有過過一個完整的雙休日和假期。老師們在工作上互相提攜、互相支持、互相鼓勵，從全局出發，不計較個人得失，這是值得全體老師學習的。希望全體老師，以此為契機，把自己的本職工作做好，為我校的不斷發展，也為我們的目標創辦一流的一般高中盡自己的一份力量。
高考總結范文7
一學年來，在學校領導的領導下，高三理科數學備課組按照學年初制定的復習備考計劃大路線小調整地實施，適時地加以充實和完善。全組成員，同心協力，廢寢忘食地勤奮工作，并積極進行教學改革，悉心研討和實踐旨在如何最大限度的調動學生復習主動性及學習的科學性，充分發揮學生的主體作用的教學模式和措施。經過實驗，效果良好，學生以往的“學生被動的接受”的狀況得到了改觀，出現了“學生主動參與、主動思考和主動學習”的新局面，學生的創新意識和應用能力得到加強和提高，復習效率和質量也大大提高；老師也改以往的“以復習資料為主”為“以高考試卷及學生狀況為主”的狀況，使得老師在復習各章節時時間的分配、難度的掌控更具針對性。現總結如下：
一、系統、扎實、科學、創新的復習備考
1、研討考綱，分析考點，設置梯度。高三備課組組織教師研討高考考試說明，明確各章節知識的考點分布及其要求層次，在復習過程中根據我校大部分學生的基礎和智力都比其它幾所高中差的現狀，狠抓對基礎知識的復習，再結合知識本身的重點、難點，設置好復習題的梯度和難度。做到有的放矢，盡可能減少無效勞動。
2、研究學生的基礎情況，狠抓基礎題、易混易錯題，狠抓審題、表達等各個環節。
3、團結協作，發揮特長。備課組堅持集體備課，精心設計復習教學方案，統一教學目標、要求及復習的大致進度，理清各章節內容的知識網絡及其交匯點（因高考常在知識網絡交匯點上命題），準確把握各復習內容的重點和難點，疑難問題集體討論，老師們各抒己見，找出最佳解決辦法，充分發揮了備課組的集體智慧。
4、回歸課本，狠抓基礎，開拓創新。備課組以課本知識點為出發點，狠抓對“三基”的落實，并選好一本主干復習資料和套題，（第一階段用《優化設計》和《金太陽試卷》，第二階段和套題用的是《上海零距離》，第三階段用自編的《經典百題》），以自編資料為主，但又不過分依賴復習資料，對資料中過時、過偏、過難的內容，我們進行了大膽舍棄，同時，教師把富有新意、能啟迪思維、體現重要數學思想方法、反映時代氣息的習題及時補充進去，另外，老師自己也改編了一些題，重視單元小綜合，適當自編或改編知識網絡交匯點上的題目，這些自編題、自造題的應用，對于培養學生的'發散思維，使學生們加深對各部分知識的內在聯系的認識，因而從中感悟出數學的真諦，最終收到了相當好的效果。
5、拓寬課堂教學渠道，全面提高學生能力。課堂教學是提高教學質量的關鍵環節，因此，在如何提高課堂復習效率和復習質量方面，幾個老師都作了積極的探索和試驗，進行了大膽教學改革。
6、滾動測練、螺旋式上升。高三備課組老師在教研組長和備課組組長的帶領下，分工輪流做好數學每天限時訓練、每周一練、單元過關測驗、綜合訓練題、模擬考試試題的命題和制卷工作，把好質量關。通過滾動練習、限時訓練和模擬考試使學生逐步增強速度意識、質量意識，提高了學生的運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運用知識的能力，為高考作了較充分的準備。
7、互聽互學，揚長避短。為提高復習質量，備課組老師之間經常相互聽課。通過聽課，相互學習，取他人之長，補己之短。提高了教學水平和復習效果。
8、勤字為首，真情感化。晚自習下班輔導工作抓得緊，做到常下班、常輔導，不僅輔導本學科知識，還有針對性地找學生談心，勾通了思想，聯絡了感情，也消除他們的心理障礙。高考前還在時時寄語高三學生，指導答題技巧，以及如何調整好心理狀態，做到輕裝上陣。
9、認真反饋，不斷改進。做好本備課組教學情況的收集、反饋工作，各個老師自覺根據各班教學情況進行了學生評教活動，對幫助科任教師改進不足之處，提高教學水平起到了一定的促進作用。
10、培養“尖子”、診治“拐子”。做好單科尖子學生的培養和鼓勵工作，各科任教師根據幾次模擬考試成績確定出各班尖子生名單，及時找他們談心，并加以指導和鼓勵。根據班級的跟蹤對象，大部分尖子的成績較穩定。同時也主動配合級組、班級抓好臨界生、“拐子”生的輔導工作。
二、備課組濃厚的高考研究氣氛
隨著高考改革力度的加大，高考更加突出對各種數學能力與素質、潛能的考查，因此，要提高高考成績，必須走教科研之路。
1、集體研討，團結攻堅。高三備課組教師和其他有豐富高考指導經驗的教師結成對子。充分發揮非高三任課教師的其他成員的作用，先后請他們參加了若干次高三數學備課組活動，重點對近幾年來的高考試題進行了深入的研究和探討。并為我們獻計獻策，使我們的高考備考少走了彎路，復習更具有針對性。
2、中心開花，備課組每周組織一次集研活動，設置中心問題，每個教師暢所欲言，然后各個擊破。由于高考是高三全年的攻堅戰，因此備課組的活動始終圍繞高考備考這個中心進行。我們分階段研討中心問題如下：
1）如何處理好復習課中教師講解與學生練習的時間比例及矛盾。
2）復習課中如何激發學生的興趣和挖掘學生的潛能？3）今年高考重點、熱點預測和研討。
4）如何精選高考復習題，它應遵循什么原則？
5）如何命制高考模擬題，它的選題原則是什么？
6）如何上好第二輪專題復習課。
7）如何克服高三學生常犯的“眼高手低”的壞毛病？
8）強化訓練階段，如何滲透和強化各種數學思想和方法？
9）高考應用題數學模型的建立的探討；
3、促使學生突變，創設突變機遇。我們認為：學生在第二、三階段是數學成績提高的良好階段，教師在這兩階段的課堂教學是幫助學生“歸納提高”的導航。因此，我們認真做好第二、三階段復習的研討工作,為學生知識歸類提高設置了明確的航標。
4、采集信息，科學巧干。備課組注意采集各地高考備考及高考命題方面信息（特別結合汕頭信息平臺）。通過去偽存真，及時加工，科學地復習提高，為高考贏得時間，也做到有的放矢。這方面我們做了大量的工作，例如最后熱身題，我們是認真研究的。
總之，因為有上級領導、學校行政、教務處、數學組、高三年級組的正確領導，有全備課組老師的勤奮工作，還有其他老師的大力支持和學生的奮力拼搏，才使我校今年數學高考成績再上新臺階，再創新輝煌。
高考總結范文8
各位領導，各位老師：
大家好，我把6班的高考情況給大家匯報一下，不當的地方請批評指正。
高三6班今年高考參加人數49人，雖然老師和學生都經過了艱辛的付出，但成績依然沒有達到預期的結果。本屆學生基礎較差，取得這樣的成績也不容易，與領導正確的引領和師生共同的努力，家長積極的配合密不可分，下面談談備考的一些做法。
學生方面，首先是端正思想，樹立信心，利用多種方式為學生明確方向，鼓足干勁，排憂解難;其次是強化紀律，加大班級管理和養成教育力度，讓學生養成良好的生活習慣，學習習慣，所有的任課老師齊抓共管，學生從宿舍，早讀，跑操，上課，午后復習，晚自習等方面都嚴格要求;再次是因材施教，科學管理，公平公正對待每一位學生。
任課老師方面，首先有一個團結務實的'班級教師團隊，工作氣氛好，互相促進，互相幫忙，有問題擺在當面，不存私心，領導和老師之間，老師和學生之間的關系非常融洽;其次是具有奉獻精神，每個老師都關心學生，熱愛學生，把學生成長進步當做自己的第一要務;再次是工作針對性強，任課老師緊緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路想辦法，所有的工作都是有的放矢，備考效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構成了一個戰斗力強的班級任課團隊。
面對共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們在教育教學中存著一些不足之處，因此在以后的工作中應加強以下幾個方面。
1.加強教學教研力度，提高課堂效率，尤其是想辦法讓學生在課堂40分鐘之內獲得更多的知識。
2.及早培養成績低下的學生，尤其是偏科生，擴大跟蹤學生的面，構成一個比學趕幫的團體。
3.加強學生情感，價值觀的培養，提高學生的綜合素質。
4.注重學習方法，給學生教會科學的學習方法。
18年高考已經過去，回首一年，我們無怨無悔，展望未來，我們相信，一中的未來會更加輝煌。
高考總結范文9
廣東省20xx屆術科高考已經結束，20xx年2月21日晚至22日上午，我校在華輝度假村舉行了20xx屆術科高考總結會，校級領導、主管中層、級長、術科教師及術科班主任參與了會議，蘿崗區教育與發展研究中心音樂教研員陳文娟老師蒞臨指導。
會議分為兩個階段：首先聽取高三術科教師、班主任和級長匯報我校20xx屆高考的成績：廣州科學城中學高三術科考試成績喜人，以去年分數線為參照，本科上線總人數達108人，術科重點本科上線總人數突破14人！接著各任課老師對高考術科工作進行了經驗總結和反思；最后音、體、美學科分組討論，各學科針對各自的課程設置、內容規劃等進行了熱烈的`研討。
陳副校長對會議進行了總結性發言，她指出：“一個愛研究的術科教師可以成為行業專家，一個愛琢磨的科組長更是可以帶活整個學校！”鼓勵術科有關教師、管理人員勤研究、苦琢磨，為學校術科的發展做出更多貢獻。教研員陳老師也提出了很多寶貴的建設性意見，并為音樂學科會議內容的具體落實做出指導性安排。
本次會議準備充分、重點突出、效率極高，同時還得到區教育局教研室的大力支持。通過此次會議，總結了術科高考的經驗，反思了以往中作中的不足之處，聽取了有關專家的指導和建議，明確了今后努力的目標和回顧過去，我們無怨無悔；展望未來，我們信心滿滿。讓我們期待我校20xx高考大捷，再創奇跡！
高考總結范文10
2019年高考早結束了，回顧這三年來的教學與班級管理工作，我還是想寫出來，但愿相關的學生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學校的學生，我帶的是兩個文科班：三(14)班(A班)是文科普通班，三(15)班(B班)是文科重點班。我同時是A班的班主任、高三語文備課組長。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點班，16班是文科次重點班，17班是理科復讀班。
從全市三月聯考、四月聯考成績來看，校內比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數計，A班的語文比1、2班略差，和4班相當，比3班要好;B班是全校高三語文各項指標中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項指標中A班遠超10-13班。其中，從三年的考試成績看，3、5、6、 10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比B班好，而且B班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個意外。可見B班在三月聯考達到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進則退。這是B班的恥辱!A班語文一直狂勝13班，從分數看兩班是不在同一水平線上的。四月聯考，A班與B班前50名的.均分甚至只差1分，A班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分數呢?B班在均分上比A班高出4 分，而過百分的人數只比A班多3人，這是怎樣的一個可恥數字啊!簡直是可悲了!什么文科重點班!!上課混日子的太多了。A班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優勢，但感覺平時考試抄襲的分數也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績太假，這次也打回了原形。由于班級管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學校的后腿。綜合考察，我的結論如下：
第一，嚴明的班規只對不思進取的學生有震懾、督促作用，對先進生、主動性強的學生來說可有可無。如A班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，A班在總分前10名上并不占明顯優勢，但過250分的人數比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個線下生。當然，作為班主任，我平時與學生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學生學習的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級管理，對違紀現象睜只眼閉只眼，教學效果不好。這樣一來，學生看人上課，學會了偷懶、乖巧，實則是害自己。在A 班，語文、地理科一直是學生的得分大戶，英語、歷史、數學科老師管得較松，政治老師時緊時松。教師的態度不同，教學效果也不同。班風、學風不同，教師的教學管理水平、教學態度不同，比教學水平的不同帶來的差異還要大。教學水平的不足可由班風、教學態度、教輔資料、學生學習的主動性來彌補，但教學管理水平和教學態度的不足是教學水平、其他條件彌補不了的。我終于明白了。
第三，有的班干部不能以身作則，對違紀的同學包庇、縱容，該扣分的不扣分，不能“上傳”，只能“下達”。結果，班主任不能全面、真實地了解學生的實情。
高考總結范文11
過去段考的成績已經出來了，看到自己的成績心里有多少思考。
經過這次段考，雖然成績在年級中屬于中上水平，但我還是不是很滿意，決心以后爭取更好。段考也讓我意識到了很多經驗和自己的缺點。
審題不認真
由于考試不認真，語文基礎一個接一個地被打敗，這讓我從“直沖云霄”的“山頂”上摔了下來，這讓這次語文考試非常不盡如人意，這是最嚴重的問題之一。
過于自信
雖然政治處于優秀的分數線上，但它只比中等分數差幾分。如果有任何錯誤，它可能會錯過優秀。經過仔細分析，原因是我高估了自己，所以這種自信心理太強，導致了驕傲的現象。我們應該妥善處理自己的心理障礙，否則后果不堪設想，這是第二個問題。
沒有及時完整的復習
因為歷史的內容比較簡單，所以我沒有完全復習。我只是大致瀏覽了一下。我對“生命懸一線”的歷史成就有一種“尷尬”的感覺。我必須在期末考試前及時復習。我必須復習關鍵內容。一般來說，我不能在范圍內稍微瀏覽一下。因此，這是第三個嚴重的問題。
沒有完整透徹的回答問題
政治考試的一般原因是回答問題不夠完整和徹底，不能清楚地表達自己的意思，就像一個口吃的人一樣，很難向別人表達自己的意愿。如果你想克服這個缺點，你必須做更多相關的`練習，以提高你的閱讀能力、回答能力、書面能力等，在許多方面有效地提高，你可以在考場上稍微好一點，這是問題的最后一點。
能正常發揮
這次考試最大的優點就是能夠正常發揮，發揮出一定的水平，如果能在考場上發揮出非凡的作用，那就是百戰百勝，戰無不勝。
這次段考就像看了一部學生電影，讓我感受到了解自己缺點和完美的樂趣，也讓我在未來的學習道路上有了前進的目標。這次段考值得！
高考總結范文12
高考結束，高考成績也已經公布，從0912班學生成績來看，應該還是不錯的。回顧一年來的工作，這是辛苦的一年，是挑戰的一年，也是收獲的一年。我班在學校領導的重視和關心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得很好的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、深入全面地了解學生，引導學生，加強班級管理，培養“嚴謹、求實、奮進”的班集體。
高三階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，有的學生會感到很大的壓力。特別是在一次次考試的成功或失敗的折磨中，有些同學面對高考時，有些迷失了自己。有些同學失去了信心，游離在放棄與堅持之間。因此，在進入高三，第一輪復習結束，第二輪復習結束，臨考前，思想工作顯得更加復雜和重要。
通過大量的早檢，不斷的提醒和鼓勵學生，通過各種方式，指導學生進行自我教育，自我約束，自我監督。讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的復習備考習慣。也通過一些學習經驗交流會，勵志教育、意志教育，如何去利用和節省時間等活動來使他們主動提高自己。
同時也注意指導學生進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種活動，在活動中把復習備考和活動融入一體。在開學典禮上，在運動會上，在新年聯歡會上，都盡情釋放，把高中最后階段變成一個個的美好回憶等。這些活動大大地促進了班級的凝聚力，使班級管理工作向著更健康的方向發展。
二、強化動機，樹立目標。
強調心理素質的培養，把心理素質當作高考的第八門課，在平時的學習和考試中給予學生具體的明確的指導，高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學會考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己升學的動機，在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，肯定和強化學生升學理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的具體學習狀況，為自己高考設置一個目標，620、600、580、560等，不斷鼓勵他們向更高的目標去沖擊。每次模擬考試的每門課應該是保持，還是進步，或者允許暫時的回落。都必須明確，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
三、提高身體素質，為高考做好保障。
鼓勵他們積極開展好文體活動，做好眼保健操，保護學生視力，督促學生參加體育運動，增強學生的體質，提高學生的.學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。
經過高三一年，多數學生都養成了良好的學習習慣和生活習慣，形成了良好的心理素質。這對于他們的終身學習和成長來說，尤為重要。
今年的高考終于圓滿落幕，在高考中多數學生都正常發揮了自己的水平，考出了理想的成績。在辛苦的一年中，本人也積累了豐富的經驗，有好的經驗也有慘痛的教訓，在日后的工作中要繼續學習繼續進步。
高考總結范文13
同志們：
經過精心準備，20xx年高考總結表彰大會今天在這里召開了。會議的主要任務就是認真總結交流一年來高考取得的突出成績和經驗，表彰高中教學和高考備考工作表現優異的教育局和學校，重點部署2014年的高考備考和高中教學工作。剛才，市教科院楊院長作了20xx年高考工作總結，給我的感覺就是教科院不僅工作做得扎實，而且總結得全面深刻；XX縣教育局、XX中學和竹溪一中也做了很好的交流發言；特別就是沈局長代表市教育局對今年高考工作做了客觀評價，對存在的問題以及這些問題產生的原因進行了深入剖析，并對2014年的高考提出了很多建設性的意見，我都贊同。下面，我再強調四點意見：
一、建設一支優秀的校長隊伍
這里所說的校長隊伍，不僅指高中校長隊伍，也包括義務教育學校校長隊伍；對大型學校而言，還包括一支優秀的中層干部隊伍。我認為加強校長干部隊伍建設，重點要做到以下三點：
一就是慎重選拔。各縣（市、區）對校長的任命方式不一樣，有上級委任、群眾選舉、公開招考、競爭上崗等多種方式。哪種方式能夠選得準、選得好就用哪種方式，但無論哪種方式，選拔校長都要考慮以下四個基本素養:(1)身體健康，充滿活力。我們常說要建設陽光校園、培養陽光學生，作為學校的管理者，如果一個校長不陽光，工作沒有激情，老氣橫秋，那么建設陽光校園、培養陽光學生就無從談起。（2）品行端正，為人師表。老師就是學生的表率，校長則就是老師的表率。如果一個校長沒有良好的品德修養，怎么能做老師的表率？又怎么能凝聚師生智慧引領學校發展？（3）善于創新，富有智慧。校長光有奉獻精神，工作按部就班就是不夠的，校長一定要有教育智慧，一定要善于創新，因為教育就是科學，更就是藝術，一個教育家、藝術家沒有智慧就是不行的。（4）奉獻教育，關愛師生。校長不能高高在上，而要當好服務者。沒有愛就沒有教育。校長工作時時處處都應體現對學校、對老師、對孩子的熱愛。
二就是積極培養。我認為應從五個方面入手：（1）平時工作多了解。如果我們平時不和校長接觸，高高在上，就無從知道校長的工作情況，更談不上幫助校長解決工作中的困難和問題。（2）外出學習給機會。學習就是提高校長隊伍素質的重要方式，外出學習可以開闊眼界和視野，引發思考，增強工作的動力和信心。但就是我們一定要注意外出學習的針對性和實效性。（3）發現問題早提醒。校長不論親疏，發現問題，作為教育行政部門領導，我們不能護短，不要太注重情面，早提醒就是愛護他，也就是關心你自己，更就是為了事業的發展。（4）做出成績善鼓勵。人都就是需要鼓勵的，我們校長跟學生、老師、中層干部一樣都需要肯定和鼓勵，不要吝嗇贊揚鼓勵的語言。（5）遇到困難勤幫助。不要推卸責任，要有擔當精神。
三就是相對穩定。只要校長選準了，不要經常換。一個校長要在一個學校干5到6年以上，如果兩三年換一個地方，不僅不利于校長的成長，也不利于學校的發展。因為新校長對校情、師情需要一個熟悉過程，學校的制度、文化建設也需要一個思考積淀過程，特別就是對學校未來的發展規劃更需要一個認真謀劃過程。規模越大的學校，校長越需要相對穩定。縣（市、區）的學校搞一些校長交流，對提高區域教育均衡發展有作用，但就是一定要把握一個度，要有一個適當的任職周期。
二、探索一套科學的管理機制
科學的管理機制就是推動各項工作持續高效運行的源動力。調動師生積極性，提升高考質量，需要一套科學的管理機制。
一就是師生管理要嚴格、溫情。沒有規矩，不成方圓。管理不嚴不行，但就是在嚴格里面沒有溫暖、沒有情感、沒有人性更不行。要理解和尊重師生在學校的主體地位，增強服務意識，變權力管理為服務管理，想師生所想，急師生所急，以便師生能全身心投入工作和學習。
二就是教學管理要嚴謹、有序。教學管理就是學校管理的核心，嚴謹有序的教學管理有利于學校秩序的穩定，有利于教學質量的提高。學校要建立一套完善的教育教學管理制度，規范“備、教、輔、改、評”各個教學環節工作。要加強對教學工作的考核評價，建立科學的目標導向機制。
三就是教研管理要創新、高效。我們教研教改的目的不就是讓別人看，不就是走形式，一定要體現在課堂的`高效上。XX中學的教學在創新，創新的成果體現在高效的課堂、優異的中考成績上，所以它有生命力，能推廣，能被其他學校接受。XX中學的教改經驗不僅在XX的小學、初中推廣，高中也在推廣，這也就是今年XX縣高考取得良好成績的重要因素。
四就是后勤管理要超前、熱情。兵馬未動，糧草先行。這充分說明后勤工作的重要性。學校后勤工作有事務性、服務性一面，同時又有思想性、教育性一面。應該說學校后勤工作的好壞，直接關系到學校能否保持正常的教育秩序，能否提高教學質量。學校的中心工作就是教學工作，為師生生活服務，也就就是為教學服務。因此，學校行政后勤人員要以主人翁的精神，超前考慮，主動作為，熱情服務，盡量減少師生的后顧之憂，使他們能夠集中精力搞好教學。
五就是安全管理要全面、精細。安全管理的主要措施就是人防、物防、技防，安全工作的首要任務就是確保師生的生命安全，還要重點關注校舍安全、飲食安全、活動安全、心理安全、財產安全等等。各級教育行政主管部門和學校都要把安全工作放在首位，做到安全教育常抓，安全制度健全，安全設施完備，安全責任到人，杜絕發生安全責任事故。
三、營造一種和諧的備考環境
只有在和諧的環境中備考，師生才有幸福感，備考才有高效率。營造和諧的備考環境，一要靠宣傳教育，二要靠各自修養，三要靠管理機制。就實際工作而言，我們要處理好六個方面的關系：
（1）干群關系。這就是營造和諧備考環境的關鍵。干群關系中主導方面就是干部。我時常接到一些老師的來信，反映干部在涉及教師切身利益一些問題上的意見和建議，這說明我們有些校長的工作方式方法還有待改進。老師需要的就是公平、公正的對待，我們校長要換位思考，工作要公開、透明，爭取群眾的理解和支持，做到上下同心，干群合力。
（2）同事關系。一個學校的發展進步、一個學校競爭力的提升，同事之間的關系很重要。同事之間一定要在合作的前提下競爭。特別就是在對教師的評價上，要研究什么樣的方式既對教師的工作有客觀公正的評價，干好干壞有個標準，又讓教師感到這種評價更能促進同事間的密切合作，一榮俱榮。我們要努力創造一個不讓教師“文人相輕”，而要“文人相親”的和諧環境。
（3）師生關系。師生關系就是學校人際關系的主體，尊師愛生就是師生關系的高度概括。絕大多數老師都就是愛生如子的，但要讓每個學生感受到老師的愛，卻就是需要方法的，教師對學生要會寬容、賞識、激勵、啟發。
（4）同學關系。獨生子女時代，幫助同學們處理好相互關系，就是一個新課題，也就是一項重要的教育內容。這里特別要強調宿舍里的學生關系，那里老師去的少，生活瑣事多。加強學生宿舍管理，培養學生生活自理能力和集體主義精神，營造良好的宿舍環境和就寢秩序，對提高學習成績至關重要。
（5）家校關系。家校之間要互通信息，學校和老師要通過多種方式搭建家校互通平臺，使家校達成管理共識，明確各自責任，共同幫助學生克服學習和生活上的困難，讓學生舒心學習，輕松備考。
（6）校際關系。我們省重點中學之間，省重點中學與縣（市）一中之間，各縣（市）內學校之間，要形成一個利益共同體，在招生上守紀有序，教學上共同研究，信息上互通共享，通過完善管理和評價機制，引領各校共同發展，提高十堰教育整體水平，增強十堰教育在全省的競爭力。
四、堅信一個美好的發展前景
信心就是動力之源，也就是智力之源，還就是潛力之源。在這方面我們要做到三個看到：
一就是既要看到我們的差距，更要看到我們的成績。在全省范圍內比較，我們的差距確實不小。今年全省高考一本率（包括提前批次）達到10%以上的有武漢、宜昌、襄陽、恩施，我們的一本率沒有達到全省平均水平，這就是我們最大的差距。但就是我們也有優勢，也應該看到我們的成績。十堰二本、三本、本科率、錄取率這四項指標均高于全省的平均水平。我們應從這四項指標中看到提高一本率的潛力，并努力去挖掘這些潛力。
二就是既要看到生源的基礎，更要看到方法的潛力。生源質量對各校高考成績的影響就是不可否認的，但不就是關鍵的，也不就是惟一的因素。通過數據比對，今年上XX北大的學生有6人，這6名學生當年中考在全市成績位次分別就是127名、23名、262名、XXX名、XX名、XX名。我還統計了一下，今年一本上線1600人中，當年中考全市XXX名以前的學生只有XXX人。從這些數據說明，學生的基礎重要，但后續的努力、科學的方法更重要。
三就是既要看到目前的困難，更要看到未來的美好。目前我們確實面臨很多困難，如教育資源特別就是優質教育資源不足，義務教育發展不均、質量不高，農村教師結構不優等等。轉變教育觀念，深化教學改革，提高教育質量的任務十分艱巨。同時我們更應看到，現在市、縣（市區）黨委政府更加重視教育，提高高考質量迎來新的機遇，存在巨大潛力。首先就是大力推進義務教育均衡發展。前不久XX市率先通過了義務教育均衡發展的國家級驗收，而且就是以高標準、高名次、高分數通過驗收。這次國家驗收的就是29個縣（市、區），XX市第四名，98分。茅箭、張灣、鄖縣今年的迎評工作做得很扎實，變化也很大，明年所有的縣（區）都要接受驗收，這為整體提升教育質量提供了良好機遇，打下了扎實基礎。其次就是普通高中辦學條件大幅改善。竹溪、鄖縣、竹山實現了一中整體搬遷，房縣也規劃了幾百畝地遷建一中，XX市一中、XX縣一中雖然未搬遷，但已就是讀書求學的好地方。我們希望各縣（市）一中在辦學條件不斷優化的同時，高考要異軍突起，成為我市高考成績突破的主力軍。十堰城區高中學校正在實施資源整合和布局調整，以改善布點多、規模小、檔次低的現狀。市十六中、茅箭區實驗學校、市五中均已停止招收高中生。XX高中規劃和選址已確定，正在推進遷建工作，另一所新建高中正在申報立項中。按照這個調整規劃，城區普通高中教育資源將得到進一步優化，學校檔次大大提升，辦學力量更加集中，辦學質量將進一步提高。
同志們，教育就是一項重大的民生工程。全市教育工作者都肩負著家長的希望、孩子的未來。希望會后，大家認真貫徹會議精神，互相學習，共同奮斗，以扎實的作風，科學的方法，幫助同學們實現上大學、上好大學的夢想。
高考總結范文14
高考期間，全省道路運輸行業統籌安排、周密部署、積極行動，在全省范圍內廣泛開展“高考愛心直通車-愛心送考”公益服務活動。
據統計，全省共有100余家道路運輸企業、6000余輛愛心車輛(含出租汽車、城市公交車、駕校教練車、大巴車)、一萬余名道路運輸從業人員參與了此次愛心護考、送考公益服務活動。
參與活動的'車輛均張貼愛心送考標識，系藍(黃、橙、綠)絲帶，為參加高考的學生提供免費接送服務。為更好的服務考生，各級道路運輸管理機構總結近年來活動的成功經驗和做法，創新服務形式，組織指導道路運輸企業組建雷鋒車隊、愛心車隊、巾幗車隊等服務團隊，為考生提供“一對一”“點對點”“門對門”免費接送服務和電話預約流動服務。綿陽、德陽、廣元、瀘州、巴中、雅安、攀枝花、樂山等市開通愛心送考熱線，接受考生提前預約;自貢市制作愛心車隊接送聯系卡、綿陽市為考生發送定點服務聯系卡;南充、內江、廣安等市專門組織出租車隊為有特殊需要的殘疾考生和生病考生提供一對一定點服務;綿陽、眉山、攀枝花、宜賓等市免費為考生提供礦泉水、學習用品、降暑用品等物品;同時，各地還聯合當地新聞媒體提前向社會公布服務電話、服務內容，加強宣傳報道。
此次“愛心送考”公益服務活動，共組建愛心車隊、雷鋒車隊等服務團隊155個，免費接送考生約3.2萬人次，提供免費咨詢、運送服務約2萬余次，向考生提供防暑藥品、礦泉水等物品3100余箱。
高考總結范文15
XX年的高考已經落下帷幕，張家界市一中再續佳績。在今年高考中，歐春暉同學以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學；鐘文馨同學以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數仍然達到百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項工作目標也全面完成。
通過認真總結和反思，我們認為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關注高三，要統籌規劃，注重過程，科學備考，狠抓落實，還要有拼搏的精神。
我們對XX年高考工作進行了認真總結，并以期與各兄弟學校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關心高三是高考成功的前提
１、領導高度重視，切實加大高三管理力度。
學校領導集體清晰認識到本屆高三學生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數少（尖子生在高一時因種種原因而流失），絕不能因XX年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認為這一屆高三差而放棄本屆高三。領導們帶著危機感、責任感、緊迫感狠抓質量，更好地樹立學校良好形象。行政班子工作作風扎實，身體力行深入高三教育教學管理。具體作法為：
①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業批改等教學常規，行政會上認真反饋聽評課及教師教學常規情況，定期公布聽課數量；
②領導班子實行一人一科包學科責任制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作（還具體負責語文和英語），覃正明書記抓文綜教學，劉光文副校長抓數學教學，丁富貴副書記抓理綜教學。
③保證每一次行政會、校長會有高三議題，形成人人關注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
④學校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結分析，每月召開一次復習迎考專題研討會。
⑤提高服務意識，關心高三師生生活，第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協力，形成教學合力。
三年一期圍繞學校的工作目標，強化教師的責任意識，危機意識，質量意識。特別是在XX年6月學業水平考試一結束，大家沒有來得及休息，學校就及時召開了全體準備上高三老師的動員會，統一了思想、提高了認識。隨后由年級組充分行使獨立管理職能，抓好班主任（含政教員）、備課組長兩條主線，充分調動教師的積極性。分管高三年級的校級領導與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導全體教師以高尚的情操創造性地開展各項工作，以嚴格管理、科學的方法促進教學質量的提高。
強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發了高三教師的敬業精神。 這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從XX年起，在高一就進行了新課程改革。我們深知肩負的擔子和責任。XX年高考我校高考成績再創新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三老師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今天，XX屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認識，我們一直有很強的憂患意識。高三工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。大家都以飽滿的精神狀態投入到工作中。覃程校長經常白天深入課堂聽課，課間與老師們交談，晚上與高三班主任一起巡視、值班，了解情況，親自關注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領導親歷親為的榜樣激勵，老師們更加忘我工作。為了推進邊緣生上進，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進行個別推進和輔導，雖然是休息時間，但老師們從不計較個人得失。總之一切可以利用的時間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只希望通過自己的努力，能幫學生們一把，能讓學生在高考中取得理想的成績。
3、加強對學生表彰激勵。
每次月考后都召開學生表彰大會，表彰成績優異和進步幅度大的學生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，面對面交流，宣誓，師生心情澎湃。會上不僅有領導的鼓勵，還有優秀生宣誓，老師代表寄語。同學們斗志昂揚，對高考充滿期待。
二、強化激勵機制，讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結合，愉悅工作，政府、學校在待遇上向高三教師傾斜。一是學校經常性組織高三備課組長、教師外出學習、考察交流，吸取他人迎考經驗；二是在評定中高級職稱、市區優秀教師時，確保在高三任教，工作認真，業績突出者有1至2 人特別指標，特殊情況還可破格考慮；三是政府、學校出臺XX年高考獎勵方案，該方案切實體現公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到希望。
三、幾點思考與經驗
經歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經驗：
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔任高三的教育教學任務，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業務水平上都有了長足的進步。在老教師的引領和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進取。教師隊伍的建設的水平標志了學校可持續發展的水平。
二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學率基本呈上升趨勢，但不能否認，兄弟學校的進步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的.危機和挑戰。只有全校師生齊心協力，才能突出重圍，取得成功。XX高考取得的優異成績振興了師生的積極性，大家對學校的發展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進取精神。
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