高二物理知識點總結

時間：2024-08-28 08:06:23 總結我要投稿

高二物理知識點總結通用[15篇]

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的高二物理知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二物理知識點總結通用[15篇]

高二物理知識點總結1

　　易錯點1對基本概念的理解不準確

　　易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念,這是學好運動學乃至整個動力學的基礎.可在對比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段,是矢量;路程是物體運動軌跡的實際長度,是標量,一般來說位移的大小不等于路程;②平均速度和瞬時速度,前者對應一段時間,后者對應某一時刻,這里特別注意公式只適用于勻變速直線運動;③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間,平均速率=路程/時間.

　　易錯點2不能把圖像的物理意義與實際情況對應

　　易錯分析：理解運動圖像首先要認清v-t和x-t圖像的意義,其次要重點理解圖像的幾個關鍵點：①坐標軸代表的物理量,如有必要首先要寫出兩軸物理量關系的表達式;②斜率的意義;③截距的意義;④“面積”的意義,注意有些面積有意義,如v-t圖像的“面積”表示位移,有些沒有意義,如x-t圖像的面積無意義.

　　易錯點3分不清追及問題的臨界條件而出現(xiàn)錯誤

　　易錯分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個條件,兩個關系.一個條件：即兩者速度相等,它往往是物體間能否追上或(兩者)距離、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點;兩個關系：即時間關系和位移關系,通過畫草圖找兩物體的位移關系是解題的突破口.②若被追趕的物體做勻減速運動,一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運動.③應用圖像v-t分析往往直觀明了.

　　易錯點4對摩擦力的認識不夠深刻導致錯誤

　　易錯分析：摩擦力是被動力,它以其他力的存在為前提,并與物體間相對運動情況有關.它會隨其他外力或者運動狀態(tài)的變化而變化,所以分析時,要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態(tài)的變化而發(fā)生突變.要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力,只有滑動摩擦力才可以根據(jù)來計算Fμ=μFN,而FN并不總等于物體的重力.

　　易錯點5對桿的彈力方向認識錯誤

　　易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點不同,繩的拉力一定沿繩,桿的彈力方向不一定沿桿.分析桿對物體的彈力方向一般要結合物體的運動狀態(tài)分析.

　　易錯點6不善于利用矢量三角形分析問題

　　易錯分析：平行四邊形(三角形)定則是力的運算的常用工具,所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等,都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形.許多看似復雜的問題可以通過圖示找到突破口,變得簡明直觀.

　　易錯點7對力和運動的關系認識錯誤

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma,合外力決定加速度而不是速度,力和速度沒有必然的聯(lián)系.加速度與合外力存在瞬時對應關系：加速度的方向始終和合外力的方向相同,加速度的大小隨合外力的增大(減小)而增大(減小);加速度和速度同向時物體做加速運動,反向時做減速運動.力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實現(xiàn)“對話”,如果讓力和速度直接對話,就是死抱亞里干多德的觀點永不悔改的“頑固派”.

　　易錯點8不會處理瞬時問題

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律知,加速度與合外力的瞬時對應關系.所謂瞬時對應關系是指物體受到外力作用后立即產生加速度,外力恒定,加速度也恒定,外力變化,加速度立即發(fā)生變化,外力消失,加速度立即消失,在分析瞬時對應關系時應注意兩個基本模型特點的區(qū)別：(1)輕繩模型：①輕繩不能伸長,②輕繩的拉力可突變;(2)輕彈簧模型：①彈力的大小為F=kx,其中k是彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量,②彈力突變的特點：若釋放未連接物體,則輕彈簧的彈力可突變?yōu)榱?若釋放端仍連重物,則輕彈簧的彈力不發(fā)生突變,釋放的瞬間仍為原值.易錯點9不理解超、失重的實質

　　易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實質,超失重與物體的速度無關,只取決于加速度情況.物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度,失重時,物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度.處于超重或失重狀態(tài)的物體仍受重力,只是視重(支持力或拉力)大于或小于重力,處于完全失重狀態(tài)的物體,視重為零

　　易錯點10找不到兩物體間的運動聯(lián)系而出錯

　　易錯分析：動力學的中心問題是研究運動和力的關系,除了對物體正確受力分析外,還必須正確分析物體的運動情況.當所給的情境中涉及兩個物體,并且物體間存在相對運動時,找出這兩物體之間的位移關系或速度關系尤其重要,特別注意物體的位移都是相對地的位移,故物塊的位移并不等于木板的長度.一般地,若兩物體同向運動,位移之差等于木板長;反向運動時,位移之和等于木板長

　　易錯點16不能正確理解各種功能關系

　　易錯分析：應用功能關系解題時，首先要弄清楚各種力做功與相應能變化的關系，重要的功能關系有：①重力做功等于重力勢能變化的負值，即WG=-△Ep;②合力對物體所做的功等于物體動能的變化，即動能定理W合=△Ek;③除重力(或彈簧彈力)以外的力所做的功等于物體機械能的變化，即W'其它=△E機;④當W其它=0時，說明只有重力做功，所以系統(tǒng)的機械能守恒;⑤系統(tǒng)克服滑動摩擦力做功的代數(shù)和等于機械能轉化的內能，即f?d=Q(d為這兩個物體間相對移動的路程)。

　　易錯點17對簡諧運動的運動學特征把握不準

　　易錯分析振動具有周期性和對稱性，可以結合振動圖像加深理解和記憶：⑴相隔半個周期或的兩個時刻對應的彈簧振子位置相對于平衡位置對稱，相對于平衡位置的位移等大反向，兩時刻的速度也等大反向;⑵相隔的兩個時刻彈簧振子在同一位置，位移和速度都相等.簡諧運動的回復力：當振子做直線運動時(如彈簧振子)，簡諧運動的回復力是振子所受合外力，當振子做曲線運動(如單擺)時，簡諧運動的回復力是振子所受合外力沿振動方向的'分量，且都滿足，是振子相對于平衡位置的位移.

　　易錯點18不理解波的形成原理和過程

　　易錯分析對于機械波，從整體上看是波，從局部或具體某個質點看又是振動，波是相鄰質點的依次帶動而形成的，波的傳播過程實際上是前一質點帶動后一質點振動的過程，因此介質中各質點做的都是受迫振動，它們的振動頻率都與波源的頻率相同，也就是波的頻率。波的傳播過程中實際上傳播的是波源的振動能量和振動形式，介質中各質點只是在自己的平衡位置附近來回振動，質點本身并不隨波遷移。當一個質點完成一個周期振動時，波在沿波的傳播方向上恰好傳播了一個波長的距離。所有質點起始振動的方向都與第一個質點(波源)起始振動的方向相同。也就是沿著波的傳播方向，后面所有質點開始振動的方向都與第一個質點開始振動的方向相同。同時沿著波的傳播方向，各質點的振動步調依次落后。

　　易錯點19忽視波的周期性和雙向性造成漏解

　　易錯分析機械波的波速只與介質有關，在相同介質中波速相等，在介質中可沿各個方向傳播，但中學物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題，僅限于兩個方向，即波傳播的雙向性.不能由質點先后順序(如)來判斷波的傳播方向，也不能由圖像的實、虛線來判斷振動的先后，要注意波傳播的雙向性，以防漏解.

　　易錯點21對基本概念、電場的性質理解不透徹、掌握不牢

　　易錯分析電勢具有相對意義,理論上可以任意選取零勢能點,因此電勢與場強是沒有直接關系的;電場強度是矢量,空間同時有幾個點電荷,則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產生的場強矢量疊加;電荷在電場中某點具有的電勢能,由該點的電勢與電荷的電荷量(包括電性)的乘積決定,負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小;帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式,若粒子做勻速圓周運動,則電勢能不變.

　　易錯點22不熟悉電場線和等勢面與電場特性的關系

　　易錯分析要熟練掌握電場線和等勢面的分布特征與電場特性的關系,特別注意：⑴電場線總是垂直于等勢面;⑵電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面.同時,對的應用,一定要清楚：⑴在勻強電場中,可以用此公式來進行定量計算,其中d是沿場強方向兩點間距離;⑵在非勻強電場中,該式不能用于計算,但可以用微元法判斷比較兩點間電勢差.

　　易錯點23勻強電場中場強與電勢差的關系、電場力做功與電勢能變化的關系不明確

　　易錯分析在由電荷電勢能變化和電場力做功判斷電場中電勢、電勢差和場強方向的問題中,先由電勢能的變化和電場力做功判斷電荷移動的各點間的電勢差,再由電勢差的比較判斷各點電勢高低,從而確定一個等勢面,最后由電場線總是垂直于等勢面確定電場線的方向.由此可見,電場力做功與電荷電勢能的變化關系具有非常重要的意義,并注意計算時一定同時代入表示電荷電性和電勢高低關系的“+、-”號.易錯點24對帶電粒子在勻強電場中的偏轉的特點掌握不準確

　　易錯分析帶電粒子在極板間的偏轉可分解為勻速直線運動和勻加速直線運動,我們處理此類問題時要注意平行板間距離的變化時,若電壓不變,則極板間場強發(fā)生變化,加速度發(fā)生變化,這時不能盲目地套用公式,而應具體問題具體分析.

　　易錯點25對電容器的動態(tài)分析不全面

　　易錯分析在解電容器類問題時要注意兩板帶電荷量、電壓、場強、板間某點的電勢是如何隨兩板間的距離發(fā)生變化的,同時要注意電勢的高低以及板是否接地.

　　易錯點26對閉合電路的動態(tài)分析程序不熟悉,方法不熟練

　　易錯分析閉合電路的動態(tài)分析一定要嚴格按“局部→整體→局部”的程序進行.對局部,要判斷電阻如何變化,從而判斷總電阻如何變化.對整體,首先是由判斷干路電流回路隨總電阻增大而減小,然后由閉合電路歐姆定律得路端電壓隨總電阻增大而增大.第二個局部是重點,也是難點.需要根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點和規(guī)律及歐姆定律交替判斷.

　　易錯點27伏安特性曲線的意義不明確

　　易錯分析要準確理解概念,不能把不同情境下的情況隨意遷移到另一情境.電阻的定義式R=,當電阻R不變時,也有R=,但當電阻發(fā)生變化時則必須依據(jù)電阻定義式求電阻,即對應圖像上某一點的電阻等于那一點的電壓U與電流I的比值.

　　易錯點28對閉合電路輸出功率的條件適用對象不明確、掌握不到位

　　易錯分析電源輸出功率的條件是當電源或等效電源內阻一定時才成立的,因此不能將可變外電阻當作電源內阻的一部分來判斷電源的輸出功率是否,也就是說,條件外電阻只能用于外電阻可變電源內阻恒定時輸出功率的判斷.

　　易錯點29非純電阻電路的主要特點與純電阻電路的電功和電熱計算相混淆

　　易錯分析在純電阻電路中,,同時由于歐姆定律成立,有;在非純電阻電路中,,但由于歐姆定律不成立,,,電熱.綜上所述,在任何電路中都成立,因此計算時一定先要判斷電路性質：是否為純電阻電路,然后選用合適的規(guī)律進行判斷或計算.能量轉化與守恒定律是自然界中普遍適用的規(guī)律,我們在分析非純電阻電路時還要注意從能量轉化與守恒看電路各個部分的作用,從全局的角度把握一道題的解題思路.

　　易錯點30不清楚回旋加速器的原理

　　易錯分析以回旋加速器、磁流體發(fā)電機、速度選擇器、質譜儀等模型為載體考查帶電粒子在復合場中的運動的試題在高考中曾多次出現(xiàn),要理解這些常見模型的原理.理解回旋加速器的原理需突破兩點：①粒子離開磁場的動能與加速電壓無關,由知,只取決于磁場的半徑R和磁感應強度B的大小以及粒子本身的質量和電荷量;②粒子做圓周運動的周期等于交變電場的周期,由知,要加速不同的粒子需調整B和f.

　　易錯點30不會處理帶電粒子在有界磁場中運動的臨界問題

　　易錯分析解帶電粒子在有界磁場中的臨界問題時要注意尋找臨界點、對稱點,射出與否的臨界點是帶電粒子的圓形軌跡與邊界切點;粒子進、出同一直線邊界時具有對稱關系：速度與直線的夾角相等但在直線兩側,順、逆時針偏轉的兩段圓弧構成一個完整的圓.注意粒子在不同邊界的磁場以及磁場內外運動的不同,邊界有磁場與無磁場的不同.

高二物理知識點總結2

　　1.1什么是變壓器?

　　答：變壓器是借助電磁感應，以相同的頻率，在兩個或更多的繞組之間，變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。

　　1.2什么是局部放電?

　　答：局部放電是指高壓電器中的絕緣介質在高壓電的作用下，發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。

　　1.3局放試驗的目的`是什么?

　　答：發(fā)現(xiàn)設備結構和制造工藝的缺陷，例如：絕緣內部局放電場過高，金屬部件有尖角;絕緣混入雜質或局部帶有缺陷，防止局部放電對絕緣造成損壞。

　　1.4什么是鐵損?

　　答：變壓器的鐵損又叫空載損耗，它屬于勵磁損耗而與負載無關，它不隨負載大小而變化，只要加上勵磁電壓后就存在，它的大小僅隨電壓波動而略有變化。包括鐵心材料的磁滯損耗、渦流損耗以及附加損耗三部分。

　　1.5什么是銅損?

　　答：負載損耗又稱銅損，它是指在變壓器一對繞組中，一個繞組流經(jīng)額定電流，另一個繞組短路，其他繞組開路時，在額定頻率及參考溫度下，所汲取的功率。

　　1.6什么是高壓首端?

　　答：與高壓中部出頭連接的2至3個餅，及附近的紙板、相間隔板等叫做高壓首端(強調電氣連接)。

　　1.7什么是高壓首頭?

　　答：普通220kV變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強調空間位置)。

　　1.8什么是主絕緣?它包括哪些內容?

　　答：主絕緣是指繞組(或引線)對地(如對鐵軛及芯柱)、對其他繞組(或引線)之間的絕緣。

　　它包括：同柱各線圈間絕緣、距鐵心柱和鐵軛的絕緣、各相之間的絕緣、線圈與油箱的絕緣、引線距接地部分的絕緣、引線與其他線圈的絕緣、分接開關距地或其他線圈的絕緣、異相觸頭間的絕緣。

　　1.9什么是縱絕緣?它包括哪些內容?

　　答：縱絕緣是指同一繞組上各點(線匝、線餅、層間)之間或其相應引線之間以及分接開關各部分之間的絕緣。

　　它包括：桶式線圈的層間絕緣、餅式線圈的段間絕緣、導線線匝的匝間絕緣、同線圈引線間的絕緣、分接開關同觸頭間的絕緣。

　　1.10高壓試驗有哪些?分別考核重點是什么?

　　答：高壓試驗包含空載試驗、負載試驗、外施耐壓試驗、感應耐壓試驗、局部放電試驗、雷電沖擊試驗。

　　(1)空載試驗主要考核測量變壓器的空載損耗和空載電流，驗證變壓器鐵心設計的計算、工藝制造是否滿足標準和技術條件的要求，檢查變壓器鐵心是否存在缺陷，如局部過熱，局部絕緣不良等。

　　(2)負載試驗主要考核產品設計或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;

　　(3)外施耐壓試驗主要考核產品主絕緣電氣強度、主絕緣是否合理、絕緣材料有無缺陷、制造工藝是否符合要求;

　　(4)感應耐壓試驗主要考核變壓器的縱絕緣;

　　(5)局部放電試驗主要考核變壓器的整體絕緣性能;

　　(6)雷電沖擊試驗主要考核變壓器絕緣結構、絕緣質量是否能經(jīng)受大氣放電造成的過電壓的沖擊。

　　1.11生產中為什么要注意絕緣件清潔?

　　答：絕緣件清潔與否對變壓器電氣強度影響很大，若絕緣件上有粉塵，經(jīng)過油的沖洗就隨油游動起來。因為粉塵中有許多金屬粒子，它在電場的作用下，排列成串，形成帶電體之間通路(搭橋)，從而破壞了絕緣強度，造成放電。電壓越高，粉塵游離越嚴重，越容易放電。

高二物理知識點總結3

　　電熱：

　　(1)電流的效應：電流通過導體時電能轉化成熱，這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。

　　(2)電流熱效應的實質：是電流通過導體時，由電能轉化為內能。

　　(3)電熱器：電流通過導體時將電能全部轉化為內能的用電器。其優(yōu)點是清潔、無污染、熱效率高，且便于控制和調節(jié)電流。

　　(4)有時人們利用電熱，如電飯鍋、電熨斗等；有時人們防止電熱產生的危害，如散熱孔、散熱片、散熱風扇等。

　　焦耳定律：

　　(1)內容：電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個規(guī)律叫焦耳定律。

　　(2)公式：Q=I2Rt，公式中的`電流I的單位要用安培(A)，電阻R的單位要用歐姆(Ω)，通過的時間t的單位要用秒(s)這樣，熱量Q的單位就是焦耳(J).

　　(3)變形公式：Q=U2t/R,Q=UIt(僅適用于純電阻電路)

　　電熱與電能的關系：純電阻電路時Q=W;非純電阻電路時Q

高二物理知識點總結4

　　一、電路的組成：

　　1、定義：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

　　2、各部分元件的作用：

　　（1）電源：提供電能的裝置；

　　（2）用電器：工作的設備；

　　（3）開關：控制用電器或用來接通或斷開電路；

　　（4）導線：連接作用，形成讓電荷移動的通路

　　二、電路的狀態(tài)：通路、開路、短路

　　1、定義：

　　（1）通路：處處接通的電路；

　　（2）開路：斷開的電路；

　　（3）短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

　　2、正確理解通路、開路和短路

　　三、電路的基本連接方式：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路

　　四、電路圖（統(tǒng)一符號、橫平豎直、簡潔美觀）

　　五、電工材料：導體、絕緣體

　　1、導體

　　（1）定義：容易導電的物體；

　　（2）導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

　　2、絕緣體

　　（1）定義：不容易導電的物體；

　　（2）原因：缺少自由移動的電荷

　　六、電流的形成

　　1、電流是電荷定向移動形成的；

　　2、形成電流的電荷有：正電荷、負電荷。酸堿鹽的水溶液中是正負離子，金屬導體中是自由電子。

　　七、電流的方向

　　1、規(guī)定：正電荷定向移動的方向為電流的方向；

　　2、電流的方向跟負電荷定向移動的方向相反；

　　3、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

　　八、電流的效應：熱效應、化學效應、磁效應

　　九、電流的大小：I=Q/t

　　十、電流的測量

　　1、單位及其換算：主單位安（A），常用單位毫安（mA）、微安（μA）

　　2、測量工具及其使用方法：（1）電流表；（2）量程；（3）讀數(shù)方法（4）電流表的使用規(guī)則。

　　十一、電流的'規(guī)律：（1）串聯(lián)電路：I=I1+I2；（2）并聯(lián)電路：I=I1+I2

　　【方法提示】

　　1、電流表的使用可總結為（一查兩確認，兩要兩不要）

　　（1）一查：檢查指針是否指在零刻度線上；

　　（2）兩確認：①確認所選量程。②確認每個大格和每個小格表示的電流值。兩要：一要讓電流表串聯(lián)在被測電路中；二要讓電流從“+”接線柱流入，從“—”接線柱流出；③兩不要：一不要讓電流超過所選量程，二不要不經(jīng)過用電器直接接在電源上。

　　在事先不知道電流的大小時，可以用試觸法選擇合適的量程。

　　2、根據(jù)串并聯(lián)電路的特點求解有關問題的電路

　　（1）分析電路結構，識別各電路元件間的串聯(lián)或并聯(lián)；

　　（2）判斷電流表測量的是哪段電路中的電流；

　　（3）根據(jù)串并聯(lián)電路中的電流特點，按照題目給定的條件，求出待求的電流。

高二物理知識點總結5

　　易錯點1對基本概念的理解不準確

　　易錯分析：要準確理解描述運動的基本概念，這是學好運動學乃至整個動力學的基礎。可在對比三組概念中掌握：①位移和路程：位移是由始位置指向末位置的有向線段，是矢量；路程是物體運動軌跡的實際長度，是標量，一般來說位移的大小不等于路程；②平均速度和瞬時速度，前者對應一段時間，后者對應某一時刻，這里特別注意公式只適用于勻變速直線運動；③平均速度和平均速率：平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間。

　　易錯點2不能把圖像的物理意義與實際情況對應

　　易錯分析：理解運動圖像首先要認清v-t和x-t圖像的意義，其次要重點理解圖像的幾個關鍵點：①坐標軸代表的物理量，如有必要首先要寫出兩軸物理量關系的表達式；②斜率的意義；③截距的意義；④“面積”的意義，注意有些面積有意義，如v-t圖像的“面積”表示位移，有些沒有意義，如x-t圖像的面積無意義。

　　易錯點3分不清追及問題的臨界條件而出現(xiàn)錯誤

　　易錯分析：分析追及問題的方法技巧：①要抓住一個條件，兩個關系。一個條件：即兩者速度相等，它往往是物體間能否追上或(兩者)距離、最小的臨界條件，也是分析判斷的切入點；兩個關系：即時間關系和位移關系，通過畫草圖找兩物體的位移關系是解題的突破口。②若被追趕的物體做勻減速運動，一定要注意追上前該物體是否已經(jīng)停止運動。③應用圖像v-t分析往往直觀明了。

　　易錯點4對摩擦力的認識不夠深刻導致錯誤

　　易錯分析：摩擦力是被動力，它以其他力的存在為前提，并與物體間相對運動情況有關。它會隨其他外力或者運動狀態(tài)的變化而變化，所以分析時，要謹防摩擦力隨著外力或者物體運動狀態(tài)的變化而發(fā)生突變。要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力，只有滑動摩擦力才可以根據(jù)來計算Fμ=μFN,而FN并不總等于物體的重力。

　　易錯點5對桿的彈力方向認識錯誤

　　易錯分析：要搞清楚桿的彈力和繩的彈力方向特點不同，繩的拉力一定沿繩，桿的彈力方向不一定沿桿。分析桿對物體的彈力方向一般要結合物體的運動狀態(tài)分析。

　　易錯點6不善于利用矢量三角形分析問題

　　易錯分析：平行四邊形(三角形)定則是力的運算的常用工具，所以無論是分析受力情況、力的可能方向、力的最小值等，都可以通過畫受力分析圖或者力的矢量三角形。許多看似復雜的問題可以通過圖示找到突破口，變得簡明直觀。

　　易錯點7對力和運動的關系認識錯誤

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律F=ma,合外力決定加速度而不是速度，力和速度沒有必然的聯(lián)系。加速度與合外力存在瞬時對應關系：加速度的方向始終和合外力的方向相同，加速度的大小隨合外力的增大(減小)而增大(減小);加速度和速度同向時物體做加速運動，反向時做減速運動。力和速度只有通過加速度這個橋梁才能實現(xiàn)“對話”,如果讓力和速度直接對話，就是死抱亞里干多德的觀點永不悔改的“頑固派”。

　　易錯點8不會處理瞬時問題

　　易錯分析：根據(jù)牛頓第二定律知，加速度與合外力的瞬時對應關系。所謂瞬時對應關系是指物體受到外力作用后立即產生加速度，外力恒定，加速度也恒定，外力變化，加速度立即發(fā)生變化，外力消失，加速度立即消失，在分析瞬時對應關系時應注意兩個基本模型特點的區(qū)別：

　　(1)輕繩模型：

　　①輕繩不能伸長，②輕繩的拉力可突變；

　　(2)輕彈簧模型：

　　①彈力的大小為F=kx,其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量，②彈力突變的特點：若釋放未連接物體，則輕彈簧的彈力可突變?yōu)榱悖蝗翎尫哦巳赃B重物，則輕彈簧的彈力不發(fā)生突變，釋放的瞬間仍為原值。

　　易錯點9不理解超、失重的實質

　　易錯分析：要頭透徹理解對超重和失重的實質，超失重與物體的速度無關，只取決于加速度情況。物體具有豎直向上的加速度或具有豎直向上的分加速度，失重時，物體具有豎直向下的加速度或有豎直向下的分加速度。處于超重或失重狀態(tài)的物體仍受重力，只是視重(支持力或拉力)大于或小于重力，處于完全失重狀態(tài)的物體，視重為零

　　易錯點10找不到兩物體間的運動聯(lián)系而出錯

　　易錯分析：動力學的中心問題是研究運動和力的關系，除了對物體正確受力分析外，還必須正確分析物體的運動情況。當所給的情境中涉及兩個物體，并且物體間存在相對運動時，找出這兩物體之間的位移關系或速度關系尤其重要，特別注意物體的位移都是相對地的位移，故物塊的位移并不等于木板的長度。一般地，若兩物體同向運動，位移之差等于木板長；反向運動時，位移之和等于木板長

　　易錯點16不能正確理解各種功能關系

　　易錯分析：應用功能關系解題時，首先要弄清楚各種力做功與相應能變化的關系，重要的功能關系有：

　　①重力做功等于重力勢能變化的負值，即WG=-△Ep;

　　②合力對物體所做的功等于物體動能的變化，即動能定理W合=△Ek;

　　③除重力(或彈簧彈力)以外的力所做的功等于物體機械能的變化，即W其它=△E機；

　　④當W其它=0時，說明只有重力做功，所以系統(tǒng)的機械能守恒；

　　⑤系統(tǒng)克服滑動摩擦力做功的代數(shù)和等于機械能轉化的內能，即f?d=Q(d為這兩個物體間相對移動的路程)。

　　易錯點17對簡諧運動的運動學特征把握不準

　　易錯分析振動具有周期性和對稱性，可以結合振動圖像加深理解和記憶：

　　⑴相隔半個周期或的兩個時刻對應的彈簧振子位置相對于平衡位置對稱，相對于平衡位置的位移等大反向，兩時刻的速度也等大反向；

　　⑵相隔的兩個時刻彈簧振子在同一位置，位移和速度都相等。簡諧運動的回復力：當振子做直線運動時(如彈簧振子)，簡諧運動的回復力是振子所受合外力，當振子做曲線運動(如單擺)時，簡諧運動的回復力是振子所受合外力沿振動方向的'分量，且都滿足，是振子相對于平衡位置的位移。

　　易錯點18不理解波的形成原理和過程

　　易錯點19忽視波的周期性和雙向性造成漏解

　　易錯分析機械波的波速只與介質有關，在相同介質中波速相等，在介質中可沿各個方向傳播，但中學物理中一般只討論在一條直線上傳播的問題，僅限于兩個方向，即波傳播的雙向性。不能由質點先后順序(如)來判斷波的傳播方向，也不能由圖像的實、虛線來判斷振動的先后，要注意波傳播的雙向性，以防漏解。

　　易錯點21對基本概念、電場的性質理解不透徹、掌握不牢

　　易錯分析電勢具有相對意義，理論上可以任意選取零勢能點，因此電勢與場強是沒有直接關系的；電場強度是矢量，空間同時有幾個點電荷，則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產生的場強矢量疊加；電荷在電場中某點具有的電勢能，由該點的電勢與電荷的電荷量(包括電性)的乘積決定，負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小；帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式，若粒子做勻速圓周運動，則電勢能不變

高二物理知識點總結6

　　什么是變壓器?

　　答：變壓器是借助電磁感應，以相同的頻率，在兩個或更多的繞組之間，變換交流電壓和電流而傳輸交流電能的一種靜止電器。

　　什么是局部放電?

　　答：局部放電是指高壓電器中的絕緣介質在高壓電的作用下，發(fā)生在電極之間但未貫通的放電。

　　局放試驗的目的是什么?

　　什么是鐵損?

　　什么是銅損?

　　什么是高壓首端?

　　答：與高壓中部出頭連接的'2至3個餅，及附近的紙板、相間隔板等叫做高壓首端(強調電氣連接)。

　　什么是高壓首頭?

　　答：普通220kV變壓器高壓線圈中部出頭一直到高壓佛手叫做高壓首頭(強調空間位置)。

　　什么是主絕緣?它包括哪些內容?

　　答：主絕緣是指繞組(或引線)對地(如對鐵軛及芯柱)、對其他繞組(或引線)之間的絕緣。

　　什么是縱絕緣?它包括哪些內容?

　　答：縱絕緣是指同一繞組上各點(線匝、線餅、層間)之間或其相應引線之間以及分接開關各部分之間的絕緣。

　　它包括：桶式線圈的層間絕緣、餅式線圈的段間絕緣、導線線匝的匝間絕緣、同線圈引線間的絕緣、分接開關同觸頭間的絕緣。

　　高壓試驗有哪些?分別考核重點是什么?

　　答：高壓試驗包含空載試驗、負載試驗、外施耐壓試驗、感應耐壓試驗、局部放電試驗、雷電沖擊試驗。

　　(2)負載試驗主要考核產品設計或制造中繞組及載流回路中是否存在缺陷;

　　(3)外施耐壓試驗主要考核產品主絕緣電氣強度、主絕緣是否合理、絕緣材料有無缺陷、制造工藝是否符合要求;

　　(4)感應耐壓試驗主要考核變壓器的縱絕緣;

　　(5)局部放電試驗主要考核變壓器的整體絕緣性能;

　　(6)雷電沖擊試驗主要考核變壓器絕緣結構、絕緣質量是否能經(jīng)受大氣放電造成的過電壓的沖擊。

　　生產中為什么要注意絕緣件清潔?

高二物理知識點總結7

　　第一節(jié)認識靜電

　　一、靜電現(xiàn)象

　　1、了解常見的靜電現(xiàn)象。

　　2、靜電的產生

　　（1）摩擦起電：用絲綢摩擦的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦的橡皮棒帶負電。

　　（2）接觸起電：（3）感應起電：

　　3、同種電荷相斥，異種電荷相吸。

　　二、物質的電性及電荷守恒定律

　　1、物質的原子結構：物質是由分子，原子組成，原子由帶正電的原子核以及環(huán)繞原子核運動的帶負電的電子組成的。而原子核又是由質子和中子組成的。質子帶正電、中子不帶電。在一般情況下，物體內部的原子中電子的數(shù)目等于質子的數(shù)目，整個物體不帶電，呈電中性。

　　2、電荷守恒定律：任何孤立系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變。在一個系統(tǒng)的內部，電荷可以從一個物體傳到另一個物體。但是，在這個過程中系統(tǒng)的總的電荷時不改變的。

　　3、用物質的原子結構和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象

　　（1）分析摩擦起電（2）分析接觸起電（3）分析感應起電

　　4、物體帶電的本質：電荷發(fā)生轉移的過程，電荷并沒有產生或消失。

　　第二節(jié)電荷間的相互作用

　　一、電荷量和點電荷

　　1、電荷量：物體所帶電荷的多少，叫做電荷量，簡稱電量。單位為庫侖，簡稱庫，用符號C表示。

　　2、點電荷：帶電體的形狀、大小及電荷量分布對相互作用力的影響可以忽略不計，在這種情況下，我們就可以把帶電體簡化為一個點，并稱之為點電荷。

　　二、電荷量的檢驗

　　1、檢測儀器：驗電器

　　2、了解驗電器的工作原理

　　三、庫侖定律

　　1、內容：在真空中兩個靜止的點電荷間相互作用的庫侖力跟它們電荷量的乘積成正比，跟它們距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。

　　2、大小：

　　方向：在兩個電電荷的.連線上，同性相斥，異性相吸。

　　3、公式中k為靜電力常量，

　　4、成立條件

　　①真空中（空氣中也近似成立），②點電荷

　　第三節(jié)電場及其描述

　　一、電場

　　1、電場：電荷的周圍存在著電場，帶電體間的相互作用是通過周圍的電場發(fā)生的。

　　2、電場基本性質：對放入其中的電荷有力的作用。

　　3、電場力：電場對放入其中的電荷有作用力，這種力叫電場力

　　電荷間的靜電力就是一個電荷受到另一個電荷激發(fā)電場的作用力。

高二物理知識點總結8

　　一、電磁波的發(fā)現(xiàn)

　　1、電磁場理論的核心之一：變化的磁場產生電場在變化的磁場中所產生的電場的電場線是閉合的（渦旋電場）◎理解：

　　（1）均勻變化的磁場產生穩(wěn)定電場

　　（2）非均勻變化的磁場產生變化電場

　　2、電磁場理論的.核心之二：變化的電場產生磁場麥克斯韋假設：變化的電場就像導線中的電流一樣，會在空間產生磁場，即變化的電場產生磁場◎理解：

　　（1）均勻變化的電場產生穩(wěn)定磁場

　　（2）非均勻變化的電場產生變化磁場

　　3、麥克斯韋電磁場理論的理解：

　　恒定的電場不產生磁場

　　均勻變化的電場在周圍空間產生恒定的磁場

　　振蕩磁場產生同頻率的振蕩電場

　　4、電磁場：如果在空間某區(qū)域中有周期性變化的電場，那么這個變化的電場就在它周圍空間產生周期性變化的磁場；這個變化的磁場又在它周圍空間產生新的周期性變化的電場，變化的電場和變化的磁場是相互聯(lián)系著的，形成不可分割的統(tǒng)一體，這就是電磁場。

　　5、電磁波：電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠處的傳播就是電磁波。

　　6、電磁波的特點：

　　（1）電磁波是橫波，電場強度E和磁感應強度B按正弦規(guī)律變化，二者相互垂直，均與波的傳播方向垂直。

　　（2）電磁波可以在真空中傳播，速度和光速相同、v=λf

　　（3）電磁波具有波的特性

　　7、赫茲的電火花：赫茲觀察到了電磁波的反射，折射，干涉，偏振和衍射等現(xiàn)象、，他還測量出電磁波和光有相同的速度、這樣赫茲證實了麥克斯韋關于光的電磁理論，赫茲在人類歷首先捕捉到了電磁波。

高二物理知識點總結9

　　一、焦耳定律

　　1、定義：電流流過導體產生的熱量跟電流的平方、導體的電阻和通電時間成正比。

　　2、意義：電流通過導體時所產生的電熱。

　　3、適用條件：任何電路。

　　二、電阻定律

　　1、電阻定律：在一定溫度下，導體的電阻與導體本身的長度成正比，跟導體的`橫截面積成反比。

　　2、意義：電阻的決定式，提供了一種測電阻率的方法。

　　3、適用條件：適用于粗細均勻的金屬導體和濃度均與的電解液。

　　三、歐姆定律

　　1、歐姆定律：導體中電流I跟導體兩端的電壓U成正比，跟它的電阻R成反比。

　　2、意義：電流的決定式，提供了一種測電阻的方法。

　　3、適用條件：金屬、電解液（對氣體不適用）。適用于純電阻電路。

　　四、庫倫定律

　　五、電阻率

　　1、意義：電阻率是反映導體材料導電性能的物理量。材料導電性能的好壞用電阻率p表示，電阻率越小，導電性能越好，電阻率越大，表明在相同長度，相同橫截面積的情況下，導體電阻就越大。

　　2、決定因素：由材料的種類和溫度決定，與材料的長短、粗細無關。一般常用合金的電阻率大于組成它的純金屬的電阻率。

　　3、與溫度的關系：各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化。金屬的電阻率隨溫度的升高而增大（可用于制造電阻溫度計）；半導體和電介質的電阻率隨溫度的升高而減小（半導體的電阻率隨溫度的變化較大，可用于制造熱敏電阻）。

高二物理知識點總結10

　　1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時間t內通過導體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝

　　2.歐姆定律：I=U/R{I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝

　　3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率(Ω?m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝

　　4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外

　　{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝

　　5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝

　　6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的'電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

　　7.純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

　　8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝

　　9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)

　　電阻關系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

　　電流關系I總=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+

　　電壓關系U總=U1+U2+U3+U總=U1=U2=U3

　　功率分配P總=P1+P2+P3+P總=P1+P2+P3+

高二物理知識點總結11

　　電場力做正功，電勢能減小，電場力做負功，電勢能增大，正電荷在電場中受力方向與場強方向一致，所以正電荷沿場強方向，電勢能減小，負電荷在電場中受力方向與場強相反，所以負電荷沿場強方向，電勢能增大，但電勢都是沿場強方向減小。

　　1、原因

　　電勢能，電場力，功的關系與重力勢能，重力，功的關系很相似。

　　E=mgh，重力做正功，重力勢能減小。

　　電勢能的原因就是電場力有做功的'能力，凡是勢能規(guī)律幾乎都是如此，電場力正做功，電勢能減小，電場力負做功，電勢能增大，在做正功的過程中，電勢能通過做功的形式把能量轉化為其他形式的能，因而電勢能減小。

　　靜電力做的正功功=電勢能的減小量，靜電力做的負功=電勢能的增加量

　　2、判斷電場力做功的方法

　　(1)看電場力與帶電粒子的位移方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負功;

　　(2)看電場力與帶電粒子的速度方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負功;

　　(3)看電勢能的變化，電勢能增加，電場力做負功，電勢能減小，電場力做正功。

高二物理知識點總結12

　　化學反應條件的優(yōu)化——工業(yè)合成氨

　　1、合成氨反應的限度

　　合成氨反應是一個放熱反應，同時也是氣體物質的量減小的熵減反應，故著落溫度、增大壓強將有利于化學安穩(wěn)向生成氨的方向移動。

　　2、合成氨反應的速率

　　（1）高壓既有利于安穩(wěn)向生成氨的方向移動，又使反應速率加快，但高壓對設備的要求也高，故壓強不能特別大。

　　（2）反應進程中將氨從混合氣中分離出去，能保持較高的反應速率。

　　（3）溫度越高，反應速率進行得越快，但溫度過高，安穩(wěn)向氨分解的方向移動，不利于氨的合成。

　　（4）加入催化劑能大幅度加快反應速率。

　　3、合成氨的適宜條件

　　在合成氨生產中，到達高轉化率與高反應速率所需要的'條件有時是矛盾的，故應當尋覓以較高反應速率并獲得適當安穩(wěn)轉化率的反應條件：一樣用鐵做催化劑，控制反應溫度在700K左右，壓強范疇大致在1×107Pa～1×108Pa之間，并采取N2與H2分壓為1∶2.8的投料比。

　　1、中和熱概念：在稀溶液中，酸跟堿產生中和反應而生成1molH2O，這時的反應熱叫中和熱。

　　2、強酸與強堿的中和反應其實質是H+和OH—反應，其熱化學方程式為：H+（aq）+OH—（aq）=H2O（l）ΔH=—57.3kJ/mol

　　3、弱酸或弱堿電離要吸取熱量，所以它們參加中和反應時的中和熱小于57.3kJ/mol。

　　4、蓋斯定律內容：化學反應的反應熱只與反應的始態(tài)（各反應物）和終態(tài)（各生成物）有關，而與具體反應進行的途徑無關，如果一個反應可以分幾步進行，則各分步反應的反應熱之和與該反應一步完成的反應熱是相同的。

　　5、燃燒熱概念：25℃，101kPa時，1mol純物質完全燃燒生成穩(wěn)固的化合物時所放出的熱量。燃燒熱的單位用kJ/mol表示。

　　注意以下幾點：

　　①研究條件：101kPa

　　②反應程度：完全燃燒，產物是穩(wěn)固的氧化物。

　　③燃燒物的物質的量：1mol

　　④研究內容：放出的熱量。（ΔH<0，單位kJ/mol）

高二物理知識點總結13

　　高二上學期物理知識點：靜電場

　　1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍。

　　2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

　　3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q:檢驗電荷的電量(C)｝

　　4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2{r:源電荷到該位置的距離(m)，Q:源電荷的電量｝

　　5.勻強電場的場強E=UAB/d{UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝

　　6.電場力：F=qE{F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝

　　7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

　　8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關)，E:勻強電場強度，d:兩點沿場強方向的距離(m)｝

　　9.電勢能：EA=qφA{EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝

　　10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝

　　11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢能的增量等于電場力做功的負值)

　　12.電容C=Q/U(定義式，計算式){C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

　　13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù))

　　14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

　　15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)類平垂直電場方向：勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)拋運動平行電場方向：初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m

　　注：

　　(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時，電量分配規(guī)律：原帶異種電荷的先中和后平分，原帶同種電荷的總量平分;

　　(2)電場線從正電荷出發(fā)終止于負電荷，電場線不相交，切線方向為場強方向，電場線密處場強大，順著電場線電勢越來越低，電場線與等勢線垂直;

　　(3)常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊P98];

　　(4)電場強度(矢量)與電勢(標量)均由電場本身決定，而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關;

　　(5)處于靜電平衡導體是個等勢體，表面是個等勢面，導體外表面附近的電場線垂直于導體表面，導體內部合場強為零，導體內部沒有凈電荷，凈電荷只分布于導體外表面;

　　(6)電容單位換算：1F=106μF=1012PF;

　　(7)電子伏(eV)是能量的單位，1eV=1.60×10-19J;

　　(8)其它相關內容：靜電屏蔽〔見第二冊P101〕/示波管、示波器及其應用〔見第二冊P114〕等勢面〔見第二冊P105〕。

　　高二上學期物理知識點：恒定電流

　　1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時間t內通過導體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝

　　2.歐姆定律：I=U/R{I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝

　　3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ：電阻率(Ω?m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝

　　4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外

　　{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝

　　5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝

　　6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝

　　7.純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

　　8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝

　　9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)電阻關系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+電流關系I總=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+電壓關系U總=U1+U2+U3+U總=U1=U2=U3功率分配P總=P1+P2+P3+P總=P1+P2+P3+

　　高二上學期物理知識點：磁場

　　1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量，是矢量，單位T)，1T=1N/A?m

　　2.安培力F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感應強度(T)，F(xiàn):安培力(F)，I:電流強度(A)，L:導線長度(m)}

　　3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質譜儀〔見第二冊P155〕{f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝

　　4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下，帶電粒子進入磁場的運動情況(掌握兩種)：

　　(1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運動V=V0

　　(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場：做勻速圓周運動，規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關，洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關鍵：畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

　　注：

　　(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負;

　　(2)磁感線的特點及其常見磁場的磁感線分布要掌握〔見圖及第二冊P144〕;(3)其它相關內容：地磁場/磁電式電表原理〔見第二冊P150〕/回旋加速器〔見第二冊P156〕/磁性材料=103mH=106μH。(4)其它相關內容：自感〔見第二冊P178〕/日光燈〔見第二冊P180〕。

　　高二理科物理知識點：電場

　　1.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

　　2.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

　　3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗電荷的.電量(C)｝

　　4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2{r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量｝

　　5.電場力：F=qE{F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝

　　6.勻強電場的場強E=UAB/d{UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝

　　7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

　　8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝

　　9.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢能的增量等于電場力做功的負值)

　　10.電勢能：EA=qφA{EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝

　　11.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA{帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝

　　12.電容C=Q/U(定義式,計算式){C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝

　　13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數(shù))

　　14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

　　15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)類平垂直電場方向:勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)拋運動平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m

高二物理知識點總結14

　　1、可逆過程與不可逆過程

　　一個熱力學系統(tǒng)，從某一狀態(tài)出發(fā)，經(jīng)過某一過程達到另一狀態(tài)。若存在另一過程，能使系統(tǒng)與外界完全復原（即系統(tǒng)回到原來的狀態(tài)，同時消除了原來過程對外界的一切影響），則原來的過程稱為“可逆過程”。反之，如果用任何方法都不可能使系統(tǒng)和外界完全復原，則稱之為“不可逆過程”。

　　可逆過程是一種理想化的抽象，嚴格來講現(xiàn)實中并不存在（但它在理論上、計算上有著重要意義）。大量事實告訴我們：與熱現(xiàn)象有關的實際宏觀過程都是不可逆過程。

　　2、對于開氏與克氏的兩種表述的分析

　　克氏表述指出：熱傳導過程是不可逆的。開氏表述指出：功變熱（確切地說，是機械能轉化為內能）的'過程是不可逆的。

　　兩種表述其實質就是分別挑選了一種典型的不可逆過程，指出它所產生的效果不論用什么方法也不可能使系統(tǒng)完全恢復原狀，而不引起其他變化。

　　請注意加著重號的語句：“而不引起其他變化”。比如，制冷機（如電冰箱）可以將熱量q由低溫t2處（冰箱內）向高溫t1處（冰箱外的外界）傳遞，但此時外界對制冷機做了電功w而引起了變化，并且高溫物體也多吸收了熱量q（這是電能轉化而來的）。這與克氏表述并不矛盾。

　　3、不可逆過程的幾個典型例子

　　例1（理想氣體向真空自由膨脹）如圖1所示，容器被中間的隔板分為體積相等的兩部分：a部分盛有理想氣體，b部分為真空。現(xiàn)抽掉隔板，則氣體就會自由膨脹而充滿整個容器。

　　例2（兩種理想氣體的擴散混合）如圖2所示，兩種理想氣體c和d被隔板隔開，具有相同的溫度和壓強。當中間的隔板抽去后，兩種氣體發(fā)生擴散而混合。

　　例3焦耳的熱功當量實驗。

　　這是一個不可逆過程。在實驗中，重物下降帶動葉片轉動而對水做功，使水的內能增加。但是，我們不可能造出這樣一個機器：在其循環(huán)動作中把一重物升高而同時使水冷卻而不引起外界變化。由此即可得熱力學第二定律的“普朗克表述”。

　　再如焦耳—湯姆生（開爾文）多孔塞實驗中的節(jié)流過程和各種爆炸過程等都是不可逆過程。

　　4、熱力學第二定律的實質