初一段考總結

時間：2023-12-05 16:47:21 總結我要投稿

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初一段考總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的初一段考總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一段考總結

初一段考總結1

　　段考十分的差，雖然其中有狀態的原因，但大多都是正常的原因，題目十分簡單，可是偏偏錯了，我對這次的段考很懊悔，每門都是，因為很多都是我的粗心大意，物理成績尤其差，老師講的'時候，覺得很容易，可是在考場上卻什么也不會做，數學也考得十分的差，可考完之后，在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤，和這些題目是容易得不能再容易了，英語也有很多題目令我很悔恨，我因為題目太容易了，都沒去沉下心來看題目，眼睛隨意一瞟，想都不想就寫，結果才錯了，語文也有很多遺憾，總是顧前不顧后，沒能沉下心來去看完一道題目，化學題目也很容易，可很多題目都因為太粗心大決或沒沉下心去思考，都給失了分。

　　在考試之后，我懊悔了，但沒有用，我想了很多我覺得自己太懶了，作為一個理科生，最忌的就是不用腦子想問題，而我正是如此，遇到自己不會做的題目，便讓它就這樣過去，不愛鉆研，結果養成了不做難而復雜的題目的習性，每當考試轉一點彎，我便不知所措了，在學習上，不去計劃每天，有時十分的忙碌，有時卻什么也沒有做，不知到要干什么，結果浪費了很多時間，還有就是書亂放，要的時候便找半天，結果又浪費了很多時間，我曾想過，要把書放得很條理，可一天下來又亂七八糟的，不想浪費時間安排書，卻浪費更多時間去找書，反而失不可得，我總是言語的主人，不是行動的主人，只說想，卻不去做，即使做了，也堅持不了多久，我自己也不知道該如何去改變陋習。

初一段考總結2

　　看到辦公室本周的工作安排中的期中考試總結會，我的心里很不好受。

　　第二次月考數學考試成績很不理想，確切地說是讓七年級所有數學老師極度失望。本估計學生成績如下：實驗班平均分90分左右，基礎班平均分68分左右，可實際實驗班平均分78分左右，基礎班平均分50多一點，這個差距太大，要進行深刻反思，現將第二次月考反思如下：

　　一、試卷分析

　　難度：總分102分，難度適中，難度系數為0.75，可全年級的平均分只有63分，比估計的平均分少了10多分。

　　內容組成：一、填空題（24分）二、選擇題（24分）三、計算題（36分）四、應用題（18分）

　　考查重點：

　　學生知識點的理解和利用；最主要的是考察學生的計算能力和化簡；學生解題的

　　細心、認真程度；

　　此試卷要暴露的問題及知識點：

　　讓學生明白自己的計算能力到底如何？看似簡單的題目做不對，讓學生明白學數

　　學除了要懂得知識點及如何做之外，還需要認真、細心、沉穩的'解題心態。

　　二、存在的問題

　　得分率高的題：填空、選擇整體還可以。

　　得分率低的題及原因：

　　計算題是學生失分最多的題量，還有應用題的化簡等小細節部分。原因：計算題學生自以為是，掉以輕心，不認真計算；應用題不多讀幾遍題目，不認真思考，不細心，寫出代數式后不化簡，導致扣分。

　　三、本組針對問題在今后的教學中應采取的具體措施

　　從本次月考成績來看，學生最缺乏的是學習的主動性和認真做題的態度。經調查，絕大部分學生都在計算著一塊丟失了很多的分，甚至有些成績好的學生就只丟了計算分，少則幾分，多則幾十分。基礎不是很好的學生更不要說了。讓學生從這次月考中汲取教訓，明白自己在數學這門學科中存在哪些不足，所有班級都有一個通病：那就是粗心、不認真。會做的題做不對。

　　針對這種情況，故要多花時間在計算方面，要學生每天做2-4個計算題，以提高學生的計算能力。成績較好的學生由數學組長檢查，成績不是很好的學生的計算題，除組長看了之外，教師還需檢查，抽查基礎不是很好的學生。

　　四、需要特別關注的學生

　　需要關注的優秀生：發揮他們自己的能力，師徒結對，幫自己也幫他人。

　　需要關注的臨界生：一天多做一兩個計算題，多與之交談，幫助他把不會的題目弄懂。

　　需要關注的后進生：抓，軟硬兼施，充分利用課余時間和小師傅。首先以計算為主。

　　這次數學考得如此失敗，關鍵是計算方面，我們會盡自己的力量教學。

初一段考總結3

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；面對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……

　　當我靜下來時，再仔細地瀏覽多試卷時，才發現原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導致了數學一道9分的題目完全失分，令我現在沉痛萬分。

　　還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自己平時有做到復習、預習的話，那么即使老師講到沒講到又有什么巨大關系呢？現在的.責任只能推回自己身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自己的學習大打折扣了。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此，我們一定要做到定時定量學習。

　　我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。

　　從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的責任推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去。

　　如果該每天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累，每天復習，而且要做到專心致志學習才行。

　　學習靠積累，學習靠努力；機會僅有，不能放過任何考試！

初一段考總結4

　　同學們，你們究竟為什么要選擇到三鑫來讀書呢？你們的父母究竟為什么要讓自己的孩子到三鑫來讀書呢？究竟是為了什么？

　　首先看中了三鑫學校要求學生學會做人很嚴格——修身養性，以德行天下。良好的的道德休養，是人生的巨大財富，是取信于社會、贏得尊重的最重要條件。中學階段我們必須逐步形成良好的道德品質。

　　其次是看中了三鑫學校要求學生學會學習很嚴格——修業治學，學得真本領，才能立于不敗之地。

　　第一階段已經結束了，我們也確實在這兩方面取得了可喜的成績：

　　1、我們年級已經形成了良好的學風，同學們能靜下來看書、做作業，能靜下來思考和探究問題，不管是有老師在場還是沒有老師在場，我們同學大部分都能做到一樣，這才是學習的主人，在這方面表現得最為突出的有初一1班、2班、3班、15班、16班、17班、18班、19班、7班、8班、10班、12班、13班。進步非常大的班有6班、9班、4班。

　　2、本學期學校德育處倡導的人人爭做陽光少年、美麗女生，我們初一同學積極投入到這個活動中，以此為標準，處處檢查自己的行為是否符合陽光少年、美麗女生的`標準，到現在為止已有很多人申報，這個活動沒有名額限制，只要符合條件就是陽光少年、美麗女生。

　　3、我們到三鑫來，最重要的任務是學習，我們的天職就是學習，學習，再學習！要嚴格要求自己，形成良好的學習習慣。無論上課、自習、復習、作業都要按老師的要求認真完成。在這方面做得最為突出的是初一（4）班冼紀君同學，初一（2）班黎巧瑜同學分別以總分455.5和450分的成績排在全年的前矛，如果有同學說這兩個人是神人、是天才，那么初一（7）班李凌瑋同學由上學期年級排名472名躍升到本次排名第94名共進步378個名次，你又有何感想呢？同學們，我告訴你，在初中階段，只要你想讀書，是一定會取得優秀的成績，不要把沒有學好、沒有考好歸究于別人，只能怪自已沒有努力，我們有的同學退步一百多名甚至四百多名，這些同學請你好好想一想，你究竟在學校干了些什么，好好反省自已吧。

　　在這次段考中有些班級取得了豐碩的成績，初一（1）班、2班、3班、4班以總平均分分別為414.63，416.17，412.52，395.34分列全年級全矛，這么高的分是什么概念？就是平均每一位同學每一科的成績接近或超過了一百多分，初一15班、19班、13班、17班、12班、7班、8班也很了不起，平均每一位同學每一科的成績接近或超過了玖拾分。

　　同學們，我們已經取得了很大的成績，但也存在不足的地方，這些不足是我們下一階段重點檢查的：

　　1、我們還有極少數同學，校牌不規范，相片不是自己的，名字不是自己的，這樣做有什么好處呢？可以逃避檢查，逃避責任，而這恰恰相反，是對自己的放縱，久而久之，是害我們自已。

　　2、有些同學滿口臟話，到處亂寫亂畫，下課后追追打打，動不動為了一點小事就打架，欺負弱少的同學，挑撥離間。做一個好學生，必須先把我們的言行管起來，我們的一言一行都要表明我們是有修養的中學生。言行不軌，一些人就會認為我們沒有家教，沒有教養！因此，我們必須管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿！要熱愛班集體，團結同學，與大家建立真誠的友誼。學會與人合作共處，學會寬容別人。

　　3、有些同學把游戲機、MP3、手機等貴重物品帶進學校，同學們你們想一想這些東西對學習有幫助嗎？我們發現有同學連續發送60多條信息，我可以肯定這位同學打字輸入水平有提高，但對學習有什么后果我相信同學們肯知道。有人調查有30的學生沉迷于網絡游戲，現在已經影響國家的安全，這是精神鴉片。這些網絡游戲就是抓住了青少年好奇心理和喜歡次激的心態，把我們同學一步一步引向陷井，不能自撥，游戲商掙錢了，我們同學慘了，不但花了很多錢，而且最要命的是荒廢了學習。

　　4、有些同學精神空虛，男女生交往過密，學習成績直線下降，你想一想你的0分十幾分的成績在你的好朋友面前臉上有光嗎？如果你的朋友正是看中了你的0分最差勁的成績，那你要勸你的朋友去看心理醫生。同學們我們正常人都有一個同性，就是喜歡好東西，好成績，好孩子，否則就不正常了。

　　5、有些同學亂扔垃圾，不喜歡喝的牛奶灑得滿地都是，香口膠隨地亂吐，做衛生值日時不及時做，或者做得不干凈，自己的物品擺放雜亂。同學們，我們誰都不愿意在一個骯臟、雜亂的環境中生活與學習。環境美不美要靠廣大同學來保持和維護。

　　6、有的同學學習積極性不高，怕吃苦、怕受累，自信心不足。同學們，我們要鼓足干勁，要不怕苦、不怕累，我們就會有昂揚的斗志，我們就會沒有克服不了的困難，我們就會攻無不克，戰不無勝。我行，我能！只要我們自己用這句話去鼓勵我們自己，我們沒有辦不到的事情。我們沒有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好！

　　同學們，我們堅信天天進步的學生就是好學生，能把平凡事情做好的學生就是不平凡的學生，同學們，我們入校時制定的目標還清楚地貼在教學樓的門口，我們不要記忘它，朝著目標，堅持到底，我堅信是一定能夠達到的。今天你以進入三鑫為榮，明天三鑫以你為榮。

　　同學們，歷史賦予你們的責任，要做就要做得更好。

　　我真誠地希望每位同學趕快行動起來，珍惜這難得的生活學習環境，以全新的姿態、飽滿的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開XX的時候，你收獲的將不只是高分數，還有高素質、高能力。

初一段考總結5

　　在這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經是我來到中學的第二個月了。在這兩個月的生活里我們感受到了新的環境給我們帶來的快樂和獲得知識的喜悅同時也又要適應新環境的困難和壓力。

　　在學習和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態度和良好的方法。我記得曾經有一位足球教練說過這樣一句話"態度決定一切"，如果你做事態度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責怪你。

　　方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學習方法緊密相連。

　　我的第一大問題便是沒有學會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的.作業，接著便是沒有頭緒的學習，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數學題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學習才會使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學習指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學習上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!

　　在發成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

　　不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學習跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經快到終點了，已經來不及了。

　　跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學習計劃，抓緊每分每秒地努力學習。現在努力還不晚，知道自己學習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。

　　從今天起，從現在起，開始努力吧

初一段考總結6

　　第一次段考剛過去，轉眼間第二次段考就來臨了，很多的同學都抓緊時間復習，爭取考一個好名次，而我呢？

　　我這次的成績真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預料。我到底是怎么了？

　　哦，原來“罪魁禍首”就是我自己！我曾經夸下海口說：“我不用太努力也能取得好名次”。我現在想起這段話就覺得當時太天真，太愚蠢。俗話說：“沒有辛勤的勞動就不會有收獲。”我想這是對的，只能怪我覺悟得太晚，導致第二次段考以失敗告終。但我還有機會，那就是期末考試，我一定要考好！

　　我總結了段考沒考好的`原因，它們是：

　　1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導致沒有復習功課。

　　2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒復習功課。

　　3、以為上次段考考得好就放松下來，就很自信，但這自信用錯了地方。

　　以上3點就是我這次段考沒考好的主要原因。接下來就是我自己設定的學習計劃，以用來讓我的期末成績更上一層樓。

　　1、星期一到四盡量少看電視，多復習功課。

　　2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學習。

　　3、時刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

　　以上3點就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅持下去，為五班爭光，讓爸爸媽媽感到自豪。

　　第一次段考剛過去，轉眼間第二次段考就來臨了，很多的同學都抓緊時間復習，爭取考一個好名次，而我呢？

　　我這次的成績真是“慘不忍睹”，才考649分，與上次段考相差了整整48分，大大出乎我的預料。我到底是怎么了？

　　我總結了段考沒考好的原因，它們是：

　　1、星期五、六、七這三天里都玩電腦，導致沒有復習功課。

　　2、星期一到四這4天晚上都在看電視，都沒復習功課。

　　3、以為上次段考考得好就放松下來，就很自信，但這自信用錯了地方。

　　以上3點就是我這次段考沒考好的主要原因。接下來就是我自己設定的學習計劃，以用來讓我的期末成績更上一層樓。

　　1、星期一到四盡量少看電視，多復習功課。

　　2、休息日最好不要玩電腦，以免影響學習。

　　3、時刻保持一種積極向上的心，不能驕傲自滿，要謙虛。

　　以上3點就是我要改正的地方，為了最后的沖刺，我一定要堅持下去，為五班爭光，讓爸爸媽媽感到自豪。

初一段考總結7

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　下午好！我是初一（11）班的班主任——鐘老師。我今天發言的題目是《良好的班集體是個人成長的沃土》。

　　一、良好班集體的作用

　　不知道大家有沒有聽過《孟母三遷》的故事：孟子小時候很貪玩，模仿性很強。他家原來住在墳地附近，他常常玩筑墳墓或學別人哭拜的游戲。母親認為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認為這個環境也不好，就把家搬到學堂旁邊。孟子就跟著學生們學習禮節和知識。孟母認為這才是孩子應該學習的，心里很高興，就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

　　這個故事告訴我們一個道理：環境對人的成長有很大的影響同學們，我們在一個班集體中學知識、學文化，學做人的道理。這個班集體的好壞，對我們的成長是有很大的關系的。那么良好的班集體有什么作用呢？

　　首先，良好的集體有利于培養我們優良的品德。

　　每一個學生都離不開班集體，班集體的好壞對每一個學生都有直接的影響。優秀的班集體都擁有優良的班風。集體中正確的輿論，正派的作風，嚴格的紀律是學生好好學習、健康成長的.有利條件。而且優良的班風對學生特別是后進生會形成一種心理暗示，促使他們按照正確的班風改變自己不正確的態度與行為。因此，在良好的班集體中，學生很容易形成正確的觀點，優良的品德和習慣。

　　第二，良好的班集體有利于提高學生的學習成績。

　　良好的班集體擁有優良的學風。良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的成就動機，激發求知欲，形成合理競爭態度和方式。學生會養成良好的學習習

　　慣，學會正確的競爭，學會在合作中學習，自然就會有較好的學習成績。正如著名教育家葉圣陶先生說過：“學習是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣??”所以，我們可以看到，優秀的班集體中，成績優秀的學生不是一個兩個的，而是一批一批的。

　　第三，良好的班集體有利于幫助學生建立良好的人際關系。

　　良好的班集體，學生的凝聚力比較強，學生之間會形成良好的人際關系。每個學生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學階段是人的成長的過程中最為重要的階段，也是人的基礎素質形成的重要階段，而團結進取的班集體對學生性格的形成，與人交往的態度和方法，甚至一生中對事業的態度，都會有潛移默化的影響。

　　二、如何形成良好的班集體，談談我們11班的做法。

　　良好的班集體不是自發性形成，是需要班級全體成員共同努力。一個良好班集體的形成，固然跟班主任有著密不可分的關系，但是，同學們，我們作為集體一員，一樣是有責任、有義務為集體作出應有的貢獻。所謂“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開大船”。

　　1、明確自己的身份，做好自己的本分。學生本人是學習的主體，學習是自己的事情，老師或者家長都只是起到引導、督促的作用，而不能代替學生學習。所以，作為班級的一分子，力爭上進，把成績搞好，是學生分內的事。學生自己做好自己的分內事，一方面為完善自己，另一方面也給班集體的總成績作出了應有的貢獻。

　　2、做班級的主人。在時間上相比，其實同學們更多的時間在學校度過，所以在這種意義上說，班級就成了我們學生的第二個“家”，我們作為這個“家”的一分子，我們應該有主人翁精神。大到班級的文明班評分、班級的集體榮譽，小到衛生、紀律、儀容都是跟我們息息相關的。當你看到同班同學的校服沒有按要求穿好，你有沒有主動上前提醒過？當你看到班上的同學課間有起哄、喧嘩的現象，你有沒有大膽地制止過？當你看到自己班級公區范圍內有

　　人為垃圾，哪怕你當天不值日，你有沒有彎腰拾起過？諸如此類的小事，往往便能見真情。我們的校訓說得好：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。讓我們從小事做起，做班級的主人，共同建設良好的班集體。

　　3、增強班集體的凝聚力。

　　增強班集體的凝聚力有很多途徑，比如可以通過學校舉辦的各種文體活動，如讀書節、校運會、文藝表演等等，通過對這些活動的參與，使同學們感受到自己與班級共榮辱，無形中增強了班級的凝聚力；還有就是班級博客的建立，如果說教室是11班的家，那么博客空間就是他們的精神樂園。班級的每一個成員都是博客忠實的參與者，同學們可以在博客空間寫日志，發表見解，達到了交流的平等性和便利性，這在無形當中也增強班級的凝聚力。11班的博客空間可能是我們級做得最好的一個，不僅內容充實，訪問量也高，建博到現在，訪問量高達28000，這完全有賴于全班同學的極力支持，這里最功不可沒的就是我們班的胥杰同學，他可為博客空間的設計和美化費了好多心思。內容的充實可就完全靠全班同學了。同學們的精彩周記、征文稿件等無不體現同學們的真情實感，這種思想上的交流，是凝聚班級集體力量的最有效的方法。所以，作為集體的成員，我們要做的不是怨天尤人，不是責怪同學，而是要從我做起，創建優秀的班集體。只要我們團結一條心，凡事以集體為重，相信我們的班集體將會越來越好，同學們也將會在越來越好的班集體中快樂學習，快樂生活。讓這個優秀的班集體成為我們成長的沃土，綻放我們應有的青春光彩。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

初一段考總結8

　　大家好，很高興能在這里向大家介紹我的學習經驗，我個人覺得學習的方法其實很簡單，只是兩個字——用心。

　　首先心要用在方法上，要認真總結自己的錯題類型，然后考試前和平時重點復習。其實要用在勤奮上，有了方法，還要勤奮一下。如果說方法是一條捷徑的話，那么勤奮是這條捷徑的入口，要注意勤奮與方法相結合。

　　如果要講具體一點的方法的話，我個人認為化學主要是自己認真思考，對于一道難題，要從各個角度探索，不要輕易看答案，只有自己做出來的才是自己的，實在做不出來，各個角度都不行的情況下，才看答案，數學主要注意課后復習，做題時聯系有關題型，找出正確的方法解題。英語只要注意知識點的掌握量和勤于操練，以及做題時找準知識點就能提高。至于語文、物理我個人覺得我的方法也不大好。

　　大家接觸化學的時間比較短，到現在也只有一年多，化學相對于物理和數學來說，是最容易學的，化學主要掌握物質的一些規律與遞變性，所以學習化學需要去記憶和總結，這是學習化學總的方向，下面，讓我來分點介紹學習化學的一些重要步驟。

　　1、化學方程式。

　　這是學習化學的重中之重，平時我就比較注意對化學方程式的記憶。有時候我們記化學方程式會記亂，這是每個學生都會遇到的問題。這就需要心中有一個化學方程式的'框架圖，學完一章或兩三節我就會對本章或這幾節的方程式進行總結，比如說氮族元素，單質氮可以與氫氣反應生成氨氣，氨氣溶于水生堿，堿又與某些酸反應等，或者說還可以從另一條路走，氮與氧反應生成一氧化氮，一氧化氮再生成其它物質等，總結這些化學方程式是比較煩的，但是總結下來后，就會對本章的知識融會貫通，就有豁然開朗的感覺。如何記憶化學方程式，單靠背書本是比較難記牢的，在做題目的時候，涉及反應方程式不能立刻去查書本，自己應該在草稿紙上寫一遍，或者再聯系一下其它的化學方程式，這樣幾次下來就能記牢，這也是做題的好處。

　　2、記憶零碎的知識點。

　　學習化學除了化學反應之外還有就是物質的性質以及規律，我比較喜歡的方法就是認真看一遍課本再去做練習，不會就翻閱課本，這樣很快就能記住。

　　以上1、2兩點能夠熟練地掌握化學的基礎知識，無論是規律性的章節（如物質的量或物質結構）或族元素（氧、碳族元素）等的章節，都能很好地掌握，考110分以上是完全沒有問題的，做到1、2兩點也不需要太多時間，最頭痛的問題考試的某些選擇題，8-15題這一段，這些主要根據化學方程式，另一個就是做題技巧，如差量法，電子守恒法等，這就需要在平時的練習當中去總結方法。

　　最后，我總結一下應該如何去做練習，我的做題目的習慣是做得快對答案慢，對答案時涉及到某些知識點，要勤去翻書、記憶、某些重要的化學方程式書本上沒有的應該把它抄到書本上去，化學老師在課堂上講的重要化學方程式也如此。做到某些難的題目實在想不到就不要想了，去尋求別人幫助后自己再做一遍，最后發現也不是太難。在做題技巧方面，應該多運用高中的新解題方法，比如有些題目可以運用質量守恒法和差量法，這就應該用差量法解決問題，這樣才可以及早適應新題型。做題前應該多看看導與練每節練習前面的總結，那些都非常重要的知識點，在做練習時也應該多回頭去看看。

　　這是我對化學的一些學習方法，總的來說就是要多記憶，多做題，多總結，而我把總結放在第一位，如果有同學有更好的學習方法，可以和我共同探討一下。