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正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（通用11篇）
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？以下是小編精心整理的正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 1
子曰，逝者如斯夫。轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師工作崗位已十三年了。自我成為一名光榮的人民教師以來，我以“不求人人升學(xué)，但求人人成才”為理念扎根山區(qū)，認(rèn)真工作，勤奮學(xué)習(xí)，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。20xx年被聘為小學(xué)一級(jí)教師后，我一直擔(dān)任班主任工作，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)，讓粉筆染白了自己的雙鬢，讓歲月寫下了自己奉獻(xiàn)的足跡。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克以奉公，始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己，有著過硬的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)水平。師德方面，我不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為，作為一名合格的人民教師應(yīng)把“師德”放在教師立身之本的重要位置上。“學(xué)高為師，身正為范”，古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有崇高師德的教師，堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，讓每個(gè)從我這里走出去的學(xué)生都是一個(gè)“完整的人”。為了給學(xué)生好的表率，我嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表。新時(shí)期，新理念，我始終以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
二、教學(xué)工作方面
為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持訂閱教育教學(xué)書籍，還經(jīng)常在網(wǎng)上查找一些教案和課件學(xué)習(xí)以充實(shí)自己。平時(shí)教學(xué)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，一有機(jī)會(huì)時(shí)爭(zhēng)取多聽課，汲取別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟別人的教學(xué)藝術(shù)。
備課方面，我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。課前我認(rèn)真鉆研教材和教參，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型和教學(xué)方法，并對(duì)每個(gè)教學(xué)過程安排好時(shí)間，寫好每一節(jié)教案，力爭(zhēng)每節(jié)課都上成精品課并及時(shí)作出反思以提高自己的教學(xué)水平。
上課時(shí)我認(rèn)真講課，力爭(zhēng)講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、生動(dòng)化、情感化，做到線索清晰，層次分明，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，我通常運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用身邊的教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)師生交流，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得容易，學(xué)得愉快。數(shù)學(xué)課還要考慮學(xué)生的基礎(chǔ)不同，因材施教，不同的學(xué)生有不同的任務(wù)，不同的.要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，引導(dǎo)解決他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。課堂上有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們感到學(xué)習(xí)是件快樂的事情，從而全身心的投入學(xué)習(xí)中。這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺的求知，在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。
課后我很注意對(duì)學(xué)困生做查漏補(bǔ)缺工作并進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我時(shí)刻注意虛心向其他的教師請(qǐng)教，多聽骨干教師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生在我的課堂上都愿學(xué)，樂學(xué)且學(xué)有所得。
三、班主任工作
1.參加工作十四年，擔(dān)任班主任工作十二年，我深知班主任工作的重要性和繁瑣性。好在多年來已輕車熟路，這些年來我的班主任工作主要做到了以下幾點(diǎn):的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。班主任工作是瑣碎的、繁雜的、需要面面俱到，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)感到欣慰。開學(xué)初，主抓紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等日常行為，事事親臨指導(dǎo)，力作模范。制定班級(jí)奮斗目標(biāo)和班規(guī)班紀(jì)，把好日常行為規(guī)范量化考核質(zhì)量關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，逐步形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。
2.重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，我采取“自我推薦、競(jìng)職演說、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的方式選拔班干部，成立班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)。這一舉措不但讓學(xué)生感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競(jìng)爭(zhēng)的目的，還讓班級(jí)有一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。班干部選拔出來后，我要求他們不僅要有工作責(zé)任心和熱情，還要以身作則，樹立威信。同時(shí)我定期召開班干部例會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達(dá)能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)他們吃苦耐勞，服務(wù)班級(jí)的精神。
3.班主任以身作則，事事一個(gè)“勤”字。作為班主任，我關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，注重他們的心理健康教育。不亂訂資料、不亂補(bǔ)課、不亂收費(fèi)。班級(jí)工作還要勤，除了早操、課間操、午睡、晚睡要勤到場(chǎng)，還勤到班上了解學(xué)生思想、生活和學(xué)習(xí)上的情況，多家訪，多做思想工作。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好工作和個(gè)人事務(wù)間的關(guān)系，十四年來從沒有缺勤（公務(wù)和請(qǐng)假除外）。新的學(xué)年，我將更加勤懇，一面完成自己的教學(xué)任務(wù)，一面努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力方向
1.加強(qiáng)自身基本功的提升，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2.對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。
3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也按校紀(jì)班規(guī)約束自己。
4.教育學(xué)生注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5.在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
6.多向其他教師努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，與他們共同探討合和研究，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好工作，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為目標(biāo)，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
任職十四年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)、用自己顯著的成績(jī)與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我愿將我的青春和生命奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)！
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2
本人自任現(xiàn)職以來，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻(xiàn)自己的青春，在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，帶領(lǐng)政治組全體教師銳意進(jìn)取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了突出成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。與此同時(shí)，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持以正面教育為主、啟發(fā)誘導(dǎo)提高學(xué)生的思想覺悟，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，辛勤的勞動(dòng)換來豐碩的教學(xué)成果受到學(xué)校和社會(huì)的一直好評(píng)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，傾身指導(dǎo)、能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
近幾年來，有不少的新同志到我校工作，領(lǐng)導(dǎo)讓我做他們的指導(dǎo)教師，我在工作上認(rèn)真幫助，生活上熱情照顧，共同備課，經(jīng)常聽課，指出他們的長(zhǎng)處，糾正教學(xué)中的不足，使他們快速成為工作積極上進(jìn)、業(yè)務(wù)精棒的教學(xué)能手，并在各級(jí)講課比賽中獲一、二等獎(jiǎng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致贊譽(yù)。攜手共進(jìn)，開創(chuàng)我校教育教新局面。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
我堅(jiān)持經(jīng)常看教育書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 3
從20xx年xx月xx日開始，本人繼續(xù)擔(dān)任口腔科總住院醫(yī)師工作。xx年來，在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理科及口腔科領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，忠實(shí)履行住院總工作職責(zé)，在努力提高自身業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)的同時(shí)，進(jìn)一步明確了開展住院總醫(yī)師的目的和意義，在處理疑難危重病癥和承擔(dān)其他科室會(huì)診的能力得到了很大的提高。應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，改變觀念，變被動(dòng)學(xué)習(xí)，為主動(dòng)學(xué)習(xí)
繼續(xù)建立和完善腎內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度，有效保障醫(yī)療及病人安全，病人安全及醫(yī)療安全是醫(yī)院生存的生命線，也是患者和醫(yī)生所追求的最終目標(biāo)。如何保證病人安全是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作者也是每一個(gè)醫(yī)院管理者共同關(guān)心的話題。對(duì)患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實(shí)行住院總制度的預(yù)期目標(biāo)。保障病人安全歸根結(jié)底要靠制度建設(shè)。我院口腔醫(yī)學(xué)院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔(dān)任總住院醫(yī)師期間，協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)先后制定了各種制度。
1、恢復(fù)晚查房及危重病人床邊交接班制度。
2、堅(jiān)持月階段及周階段總結(jié)匯報(bào)制度。
3、實(shí)行主任每周主題查房制度。
4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。
這些制度的建立，規(guī)范了各級(jí)醫(yī)生的職責(zé)，使大家有章可循，工作規(guī)范了，許多醫(yī)療隱患杜絕了，更好地保障了醫(yī)療安全，全年口腔頜面外科病房未發(fā)生過醫(yī)療事故及差錯(cuò)事故。
二、積極參與科室各項(xiàng)建設(shè)及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫(yī)療事業(yè)的各個(gè)里程碑式的事件諸如：建立口腔醫(yī)學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)碩士點(diǎn)評(píng)比等。在碩士點(diǎn)評(píng)比中，連夜加班加點(diǎn)撰寫文章、協(xié)助整理資料、聯(lián)系評(píng)委等具體瑣碎工作;在口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師技能考試工作中，擔(dān)任考官，嚴(yán)格執(zhí)行考試標(biāo)準(zhǔn)，圓滿地完成了考試任務(wù)。
三、參與的急診及會(huì)診工作
腎內(nèi)科病房目前開房床位張。我科病房分x組。不同主管醫(yī)生的不同風(fēng)格，高強(qiáng)度及大量的診治機(jī)會(huì)使我的業(yè)務(wù)能力、工作技巧大大提高。在領(lǐng)導(dǎo)、同事培養(yǎng)及關(guān)心下，目前已經(jīng)能獨(dú)立完成，操作日漸規(guī)范和熟練。急診及會(huì)診工作是每個(gè)住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會(huì)診，我總是及時(shí)到達(dá)，與相關(guān)科室醫(yī)師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉(zhuǎn)危為安的.時(shí)刻，有許多許多可以回憶的驚心動(dòng)魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動(dòng)為住院總贏得了榮譽(yù)，為病人挽回了生命。同時(shí)，去相關(guān)科室會(huì)診及和各位住院總的合作使我拓展了知識(shí)，開闊了視野。
四、質(zhì)控員工作
從20xx年x月份起，我開始擔(dān)任口腔科第x屆質(zhì)控員，參加質(zhì)控員崗前培訓(xùn)，參與質(zhì)量管理科各種有關(guān)質(zhì)控員會(huì)議，承擔(dān)起口腔頜面外科病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作;協(xié)助主管科主任每月檢查病例;建議醫(yī)院進(jìn)一步完善住院總制度，制度要細(xì)化，明確住院總培訓(xùn)目標(biāo)，要制定相應(yīng)的住院總考評(píng)制度。
住院總工作的開展和落實(shí)，需要科主任的高度重視，給予大力扶持。對(duì)于準(zhǔn)備做住院總的醫(yī)師，可根據(jù)個(gè)人的情況需求，進(jìn)行崗前的專項(xiàng)培訓(xùn)，大內(nèi)科系統(tǒng)的住院總可選擇相應(yīng)的科室輪轉(zhuǎn)x個(gè)月。有急診或危重?fù)尵炔∪说臅?huì)診，請(qǐng)大內(nèi)科住院總醫(yī)師的同時(shí)，也可以請(qǐng)相關(guān)專科醫(yī)師到場(chǎng)，這也是讓住院總醫(yī)師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這需要內(nèi)科各科主任的配合和支持等。通過本次座談會(huì)為醫(yī)院開展住院總的工作，提出了很好的實(shí)施方案。
住院總制度可以堅(jiān)持，是利己利院的好事，是為醫(yī)院培養(yǎng)后繼人才;在住院總工作過程中科主任一定要重視;同時(shí)住院總醫(yī)師也要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì);針對(duì)內(nèi)科住院總只能“普”不能“專”。最后程院長(zhǎng)代表醫(yī)院感謝了第x批住院總醫(yī)師在完成本職工作的同時(shí)，無私奉獻(xiàn)，在生活上克服了很多困難。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 4
我叫xx，20xx年8月參加工作，20xx年8月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，從事教育工作10年。這10年來，我一直工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，扎根在最基層。我深知農(nóng)村教師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，注重法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；配合其他教師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平；每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤；服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)
我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以鄧小平理論為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并注意做好筆記，自覺閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論知識(shí)。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生健康的心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。通過識(shí)字練習(xí)，寫話練習(xí)，計(jì)算練習(xí)，應(yīng)用練習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的'“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)大多文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)生的家庭輔導(dǎo)不及時(shí)，甚至是零。所以造成部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生托欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、學(xué)法教育、讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心；還在課堂上有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感，樹立起學(xué)習(xí)的信心，也就愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。在學(xué)困生的問題上，我大下功夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和耐心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的困境，轉(zhuǎn)化他們方法的困境，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍，讓他們?nèi)谌敕e極向上的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中。
教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
三、班主任工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，也規(guī)范了學(xué)生在各種場(chǎng)合的言談舉止，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對(duì)學(xué)生的管理教育過程中，規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約固然重要，但情感教育在班級(jí)管理中也能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我經(jīng)常把自己的情感通過言語、表情、動(dòng)作等傳遞給學(xué)生，注意挖掘?qū)W生自身的美，激發(fā)學(xué)生愛美、賞美、贊美的情感。愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，并滲透到班級(jí)管理中，使學(xué)生有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標(biāo)，從而達(dá)到了班級(jí)管理預(yù)期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。這幾年來，與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、家訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。
四、紀(jì)律方面
我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請(qǐng)銷假制度，不遲到、不早退。小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，盡量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的安排，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、工作業(yè)績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué)評(píng)比中，我的《古詩二首》取得了二等獎(jiǎng)。在教學(xué)教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重?fù)?dān)，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以實(shí)用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的教學(xué)體系，推進(jìn)小班教學(xué)的積極作用。我還積極參加教育教學(xué)研討，主動(dòng)說出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點(diǎn)，并加以點(diǎn)評(píng)。我的小論文《小學(xué)語文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)》就是這樣寫出的，并全文發(fā)表于雜志《現(xiàn)代閱讀》。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成績(jī)，所帶課程經(jīng)常位于全學(xué)區(qū)前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并給我這次評(píng)審高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份成績(jī)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，與時(shí)俱進(jìn)，做一名優(yōu)秀的、群眾認(rèn)可的人民教師。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 5
20xx年是醫(yī)療質(zhì)量管理年面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和日趨激烈的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)，我科在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的帶領(lǐng)下，以管理年活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善了護(hù)理質(zhì)量，加強(qiáng)了急診護(hù)理檢查工作，一年來，全科上下團(tuán)結(jié)一致，圓滿的完成了急診一線的護(hù)理任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，端正行業(yè)作風(fēng)
我們從事的職業(yè)是高尚的，治病救人，保障人民群眾的安康，同時(shí)又是服務(wù)性行業(yè)，護(hù)士不僅僅要有嫻熟的技術(shù)，也要求有優(yōu)良的行業(yè)作風(fēng)，在管理年的活動(dòng)中，首先從思想教育入手，深刻領(lǐng)會(huì)管理年的重要性，注重了護(hù)士素質(zhì)教育及職業(yè)道德教育，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，組織護(hù)理人員積極參加醫(yī)院及科室的各類學(xué)習(xí)，樹立愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在急診護(hù)理工作中，以病人的需求出發(fā)，改善了服務(wù)態(tài)度，熱情的接待每一位患者，能急病人所急，能換位思考，對(duì)病人的服務(wù)意識(shí)有了明顯的提高，每為護(hù)士都能積極主動(dòng)的陪送急診病人檢查，住院、為病人取藥，及時(shí)完成治療搶救工作，每個(gè)月對(duì)護(hù)士進(jìn)行素質(zhì)考核及崗位質(zhì)量考核，根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)依次對(duì)照打分，考核優(yōu)秀的護(hù)士有xx、xx，每個(gè)月召開護(hù)士生活會(huì)，了解護(hù)士的思想動(dòng)態(tài)及工作壓力，幫助解決工作生活中的困難；在今年的管理年活動(dòng)中，大家團(tuán)結(jié)一致，能互相幫助、互相督促，我科的護(hù)理工作能有條不紊的進(jìn)行，大家都有一份愛心對(duì)待每一位急診患者。全年義務(wù)接診無錢病人，共計(jì)欠費(fèi)約xx元，并踴躍參加獻(xiàn)愛心捐款xx元，公益出診x余次。
二、堅(jiān)持科學(xué)化管理，鞏固和提高急救護(hù)理質(zhì)量
在質(zhì)量管理年活動(dòng)中，在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度及護(hù)理人員崗位職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案，護(hù)理制度的健全，使我們工作起來有章可循，要求護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，如：查對(duì)制度、交接班制度等十四項(xiàng)核心制度，發(fā)揮了護(hù)理質(zhì)量的監(jiān)控作用，加強(qiáng)了護(hù)理質(zhì)量的管理。護(hù)士長(zhǎng)每周查房一次，督促檢查各項(xiàng)護(hù)理工作的實(shí)施情況，并且不定期抽查護(hù)理工作質(zhì)量，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正，杜絕了多次差錯(cuò)的發(fā)生，每周通過晨會(huì)提問，強(qiáng)化記憶，使護(hù)士更加熟練的掌握制度、職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，并能落實(shí)到護(hù)理工作中去。
在參觀了兄弟醫(yī)院后，對(duì)我科工作進(jìn)行了進(jìn)一步的整改，對(duì)清創(chuàng)室、搶救室做了重新的布置，各搶救器械定點(diǎn)放置，所有急救用品設(shè)立了交接記錄，成立搶救小組，安排有急診二線班，保證院內(nèi)院外急救工作的順利進(jìn)行，全年執(zhí)行院外出診任務(wù)xx人次，搶救急危重病人xx人次，x月份輸液室分出去后，我科仍擔(dān)任一部分病人的夜間治療，避免了不必要的糾紛發(fā)生。在管理年檢查前期準(zhǔn)備階段，各位護(hù)士加班加點(diǎn)進(jìn)行三基訓(xùn)練，將護(hù)理工作做得更加完善規(guī)范。在檢查中各位護(hù)士都能各盡其能、積極主動(dòng)、爭(zhēng)先恐后的.回答問題及操作考核，都順利過關(guān)，受到專家的認(rèn)可。
三、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高急救護(hù)理工作效率
無論哪一種競(jìng)爭(zhēng)，最終是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在這樣的理念中我科以確保建設(shè)一支高素質(zhì)隊(duì)在護(hù)理部的安排下，我們對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格管理，專人帶教，由護(hù)理師以上職稱的護(hù)士帶教，注重專科理論與技術(shù)的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，每周對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行小講課，學(xué)習(xí)本科專業(yè)技能及知識(shí)，出科前考試，并做好帶教考評(píng)工作，圓滿完成實(shí)習(xí)帶教工作。
五、加強(qiáng)了醫(yī)院感染管理工作
醫(yī)院感染控制工作越來越引起重視，我科根據(jù)院感辦的要求，認(rèn)真執(zhí)行無菌技術(shù)操作原則及消毒隔離制度，做好一次性醫(yī)療用具的正確作用，保管及分類處置，醫(yī)用垃圾的分類處置，各種物品的消毒要求等，治療室、搶救室、清瘡室、觀察室每日紫外線消毒一次，每月空氣培養(yǎng)一次，均達(dá)標(biāo)。護(hù)士能嚴(yán)格執(zhí)行六步洗手法，定時(shí)測(cè)試消毒液濃度，保證其有效性，預(yù)防了院內(nèi)感染的發(fā)生，自x月份輸液室分出后，我科工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)為急診病人，為此注重了危重病人搶救中的醫(yī)院感染管理，例如：喉鏡、吸引器、呼吸機(jī)管道、氧氣濕化瓶的消毒等工作，都能按要求落實(shí)。
不足之處，年終時(shí)因查對(duì)不嚴(yán)，引起一例護(hù)理差錯(cuò)，對(duì)此大家都有了深刻認(rèn)識(shí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，工作中不得有絲毫馬虎，以便將護(hù)理工作做得更好。
今后我們能以醫(yī)院為家，積極投身于急診護(hù)理工作中，接受教訓(xùn)，改進(jìn)不足鞏固和發(fā)揚(yáng)以往的成績(jī)，繼續(xù)努力工作，使我們綠色陣營工作能有新的起色，有更大的轉(zhuǎn)變。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 6
潘xx，男，1980年6月出生，20xx年7月參加工作。12年前，我?guī)е啻旱闹蓺猓瑧阎篮玫你裤剑蔀橐幻鈽s的電力職工。初來乍到的我，在電力工作崗位的廣闊舞臺(tái)上，是在抄電表、裝電表、電能計(jì)量等工作中成長(zhǎng)。12年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同志們的幫助下，使我從一名電力“新秀”轉(zhuǎn)變成一名真真正正的專業(yè)人員。回顧自己12年的電力生涯，是“人民電業(yè)為人民”的神圣職責(zé)和光榮使命，讓我牢記責(zé)任，不辱使命，用自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，去實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。想要做到這些首先要熱愛自己的工作崗位，要練就一身過硬的本領(lǐng)。多年來，我一直要求自己干一行，愛一行，鉆一行，精一行，無論領(lǐng)導(dǎo)安排我做什么工作，我都是一絲不茍、盡心全力地把工作作好。抓線損，我要做到指標(biāo)最低；收電費(fèi)我要做到一分不欠，管設(shè)備我要做到零缺陷，優(yōu)質(zhì)服務(wù)我要做到讓客戶滿意。
20xx年參加工作后被分配至抄手公司從事抄、核、收工作。上班后，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)技能等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。電力企業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，它需要職工有良好的自身能力和心理素質(zhì)，因此我不斷學(xué)習(xí)各種技能，努力學(xué)習(xí)和掌握電力系統(tǒng)營銷管理及其特點(diǎn)，了解本地區(qū)的營銷情況，同時(shí)能根據(jù)工作的`需要，掌握相關(guān)的抄表、審核、收費(fèi)知識(shí)，能根據(jù)工作情況選擇最佳處理方法，根據(jù)實(shí)際工作情況能正確分析營銷工作中所出現(xiàn)的問題，并進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。20xx至20xx年在我擔(dān)任抄收二組長(zhǎng)期間，主持了我組公用臺(tái)區(qū)線損超高的降損整治工作，在此期間我用所學(xué)到的相關(guān)知識(shí)和實(shí)際工作情況相結(jié)合，在線損管理上進(jìn)行專項(xiàng)檢查，實(shí)行目標(biāo)管理、分級(jí)管理，有針對(duì)性工作責(zé)任分配，做到安全工作、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，加大用電稽查力度，杜絕跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，把線損降到最低限度。同時(shí)不斷引入線損管理新技術(shù)、新設(shè)備，更換新型的電能計(jì)量裝置，根據(jù)不同的負(fù)荷和容量進(jìn)行配比，實(shí)行不定期個(gè)人責(zé)任制檢查，使我組所轄的23個(gè)臺(tái)區(qū)線損得到了有效控制，由原先的綜合線損6.85%下降到5.12%，有效提高了局里的經(jīng)濟(jì)效益。
20xx年，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步以及電氣設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，自己感到只有中專水平的我，已不能適應(yīng)和勝任自己的工作，我毅然決定暫時(shí)離開我心愛的工作崗位，到鄭州進(jìn)行函授學(xué)習(xí)，并20xx年6月經(jīng)高等教育函授考試，取得鄭州電力學(xué)院專業(yè)大專文憑。同年10月、11月又繼續(xù)報(bào)考了鄭州大學(xué)工學(xué)院《電氣工程及其自動(dòng)化》本科學(xué)習(xí)，之后又赴鄭州電專進(jìn)行抄收核算高級(jí)技工資格認(rèn)證。
通過專業(yè)技術(shù)知識(shí)的不斷提高，我不僅掌握了抄核收法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、電業(yè)安全工作規(guī)程、計(jì)量基礎(chǔ)、電能計(jì)量裝置的結(jié)構(gòu)、原理、電能計(jì)量裝置錯(cuò)誤接線檢測(cè)與分析、反竊電技術(shù)等理論知識(shí)，還提高了錯(cuò)誤接線方式的判斷、六角向量圖的繪制、錯(cuò)誤接線時(shí)電能量的計(jì)算、裝表接電、抄表核算收費(fèi)等實(shí)際操作能力。
參加工作后，我在工作中積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。不斷研究和探索抄表、收費(fèi)、核算中出現(xiàn)的新情況、新問題，使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，面對(duì)困難，不退縮，面對(duì)工作，不拖拉，用堅(jiān)韌不拔的恒心和踏踏實(shí)實(shí)的干勁，做好本職的每一項(xiàng)工作。同時(shí)我利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫抄核收、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面的新聞稿件，把我們單位好的做法和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)利用新聞平臺(tái)與兄弟單位進(jìn)行交流，從中汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。20xx年，我被市公司授予創(chuàng)新創(chuàng)效先進(jìn)個(gè)人。
創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ诰唧w工作中，更應(yīng)該結(jié)合實(shí)際開拓創(chuàng)新。
20xx年8月我有幸被調(diào)入電能計(jì)量中心，為盡快適應(yīng)剛剛步入的崗位，在工作中我積極主動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真鉆研技術(shù)技能，很快進(jìn)入了角色。電能計(jì)量工作是一項(xiàng)非常重要的工作，作為一名電能計(jì)量普通工作者，我充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在完成本職工作的同時(shí)，我注重學(xué)習(xí)電能計(jì)量故障的分析和處理技術(shù)，在實(shí)踐中鍛煉和提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。先后參加了10個(gè)變電站電能表的更換、指示儀表的現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)、數(shù)十個(gè)臺(tái)區(qū)電能計(jì)量的故障處理等。20xx年，我參加了由市公司舉辦的技術(shù)技能比武大會(huì)并一舉奪得了裝表接電技能二等獎(jiǎng)。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。一個(gè)企業(yè)只靠幾個(gè)標(biāo)兵能手、操作尖子是不行的，只有把一批一批的新工培養(yǎng)成企業(yè)的生力軍，才能提高企業(yè)的整體素質(zhì)，這個(gè)企業(yè)才會(huì)有凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在日常工作中，我會(huì)和新老同志交流，共同探討和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，達(dá)到共同提高的效果。
總之，對(duì)照專業(yè)技術(shù)申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我認(rèn)為自己政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想品德優(yōu)良，具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力，熟悉并能夠正確運(yùn)用本專業(yè)的相關(guān)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)等，能夠獨(dú)立完成并能指導(dǎo)他人解決較復(fù)雜的技術(shù)難題；但是，作為一名電能計(jì)量人員，我也深知自己的不足，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，不斷的參加實(shí)踐、努力的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高,為開封電力事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，用我的智慧和辛勞的雙手創(chuàng)造開封電力的明天。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 7
本人盧培順畢業(yè)于牡丹江醫(yī)學(xué)院醫(yī)療系，后就讀于佳木斯大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系，本科學(xué)歷。畢業(yè)后分配到安達(dá)市醫(yī)院從事外科工作。任安達(dá)市醫(yī)院普外科主任，9月獲得副主任醫(yī)師職稱，人才引進(jìn)大慶市中醫(yī)醫(yī)院普外科，任普外科主任，副主任醫(yī)師。
自參加工作以來一貫遵守國家和醫(yī)院的各項(xiàng)法律法規(guī)，工作態(tài)度積極認(rèn)真，努力專研業(yè)務(wù)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。晉升副主任醫(yī)師后在工作中能熟練掌握外科的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，深入系統(tǒng)的了解普外科專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，并對(duì)相關(guān)問題在普通外科領(lǐng)域中的實(shí)際應(yīng)用有深入的認(rèn)識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，包括外科患者的體液失調(diào)、外科輸血、外科休克、多器官功能障礙綜合征、圍手術(shù)期處理、外科患者的營養(yǎng)支持、外科感染、創(chuàng)傷、復(fù)蘇及重癥監(jiān)測(cè)；能及時(shí)掌握并主動(dòng)獲取國際和國內(nèi)普通外科領(lǐng)域中最新進(jìn)展、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，不斷吸取新理論、新知識(shí)、新技術(shù)。并應(yīng)用到實(shí)際工作中，具有全面承擔(dān)、指導(dǎo)本專業(yè)各項(xiàng)工作能力。
能熟練掌握普通外科專業(yè)領(lǐng)域中各種常見病、多發(fā)病的外科治療的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作技術(shù)規(guī)范；多發(fā)病的常見誤診、誤治原因，
1、能夠正確判斷并制定正確的治療方案；熟練掌握了普通外科危重患者的臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷、緊急救治和綜合治療的原則，熟練掌握了多器官功能障礙綜合征的診斷與處置。熟練掌握了普外科領(lǐng)域中各種少見病、疑難病的特點(diǎn)、病因、病理特征及發(fā)病機(jī)制。熟悉現(xiàn)代普通外科常用的診療技術(shù)的基本原理、應(yīng)用范圍、適應(yīng)癥、禁忌癥、操作要領(lǐng)、結(jié)果判定、及其常見病發(fā)癥的診斷和治療；熟悉普通外科領(lǐng)域中器官移植的基本原則；掌握了普外專業(yè)領(lǐng)域中腹腔鏡手術(shù)的應(yīng)用指征、禁忌癥和操作規(guī)范；了解普通外科領(lǐng)域中內(nèi)鏡外科的基本原理、應(yīng)用范圍、治療措施和操作原則；了解普通外科領(lǐng)域中常用藥物的藥理及藥代動(dòng)力學(xué)。
能獨(dú)立完成并指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)生完成普外中大型復(fù)雜疑難手術(shù)。如：壺腹部周圍癌胰十二指腸切除術(shù)，胃癌R
2、R3根治術(shù)、結(jié)腸癌根治、直腸癌Miles手術(shù)、Dixon手術(shù)、Hartmann手術(shù)、甲狀腺癌甲狀腺全切術(shù)、次全切除術(shù)、中央?yún)^(qū)頸淋巴結(jié)清掃、改良頸淋巴結(jié)清掃、傳統(tǒng)頸淋巴結(jié)清掃，乳腺癌標(biāo)準(zhǔn)根治術(shù)、簡(jiǎn)化根治術(shù)，保留乳房乳腺癌切除術(shù)，門脈高壓癥賁門周圍血管離斷術(shù)，腹腔鏡膽囊切除術(shù)，積極參與院內(nèi)院外疑難復(fù)雜病例會(huì)診。行醫(yī)未發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)糾紛。得到同行和患者好評(píng)。
被聘為黑龍江省醫(yī)學(xué)會(huì)普外科內(nèi)分泌乳腺外科委員被綏化市委組織部授予綏化市第一屆優(yōu)秀人才
大慶市衛(wèi)生局評(píng)為度大慶市衛(wèi)生系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)最佳醫(yī)務(wù)人員
2月獲得黑龍江省綏化市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)《經(jīng)下腹正中橫切口腹膜前雙側(cè)腹股溝疝補(bǔ)片修補(bǔ)臨床研究》
4月出版了萬字專著：《實(shí)用外科臨床實(shí)踐》，華嶺出版社編委編寫了第一篇《普通外科》、第十二章《胃和十二指腸疾病》中的第四節(jié)、胃十二指腸外科手術(shù)及其并發(fā)癥；第五節(jié)胃腸吻合器在胃腸外科的應(yīng)用。第十三章《小腸疾病》第一節(jié)：腸梗阻第二節(jié)：腸系膜血管疾病第三節(jié)：小腸炎性疾病第四節(jié)：小腸息肉。在的副主任醫(yī)師工作中我個(gè)人對(duì)普外科甲狀腺癌、乳腺癌外科治療的一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)與各位專家教授商榷。乳腺癌在未來可預(yù)見的一段時(shí)間內(nèi)，乳腺癌的治療將出現(xiàn)幾種術(shù)式并存。治愈與生活質(zhì)量兼顧的個(gè)體化綜合治療模式。保乳手術(shù)＋前哨淋巴結(jié)活檢手術(shù)，已成為歐美國家早期乳癌的首選術(shù)式。早期乳腺癌的治療我國終就會(huì)由保乳取代乳腺癌標(biāo)準(zhǔn)根治術(shù)、簡(jiǎn)化根治術(shù)。
本人對(duì)早期乳癌保乳手術(shù)操作總結(jié)：總的'原則：保乳治療要求控制好局部腫瘤和保留乳房美觀
1、適應(yīng)癥：
1）早期癌（0期、I期和II期中腫瘤小于等于），且臨床無腋淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，至多以內(nèi)；
2）對(duì)腫瘤較大，病人有強(qiáng)烈保乳愿望者，經(jīng)全面檢查無遠(yuǎn)處及區(qū)域淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，可經(jīng)術(shù)前化療使腫塊縮小。若大于但小于等于，先作2—4周期化療，若仍大于則行改良根治術(shù)。
2、保乳術(shù)式：
31）乳房象限切除術(shù)、切除腫瘤所在部位的1/4乳房，包括：腫瘤表面的皮膚，腺體切緣距腫瘤，及其下方的胸肌筋膜整塊切除，這是保乳手術(shù)規(guī)范術(shù)式；
2）腫塊切除：只要求切除原發(fā)腫瘤及其周圍正常腺體，不需切除皮膚及胸肌筋膜；
3）均需行腋清術(shù)；
4）國人女性乳房善遍偏小，本人認(rèn)為整塊切除較為實(shí)用。象限切除易造成乳房變形，影響術(shù)后乳房的美觀效果。
3、切口：
1）、乳頭上方：平弧形切口或橫切口；乳頭下方：放射狀切口、或弧形。
2）、作2個(gè)切口，腋窩橫弧形切口。（前端不應(yīng)超過胸大肌外側(cè)，后端不超過背闊肌外側(cè)）
3）、外上象限：可作一切口，術(shù)后乳房形體美容不如二切口，但2個(gè)切口是美國NSABP推薦的保乳手術(shù)切口。
4、切緣：
距離腫瘤不等。
要求：鏡下切緣無腫瘤細(xì)胞浸潤(rùn)
4、淋巴結(jié)清掃：
標(biāo)準(zhǔn)：
I：背闊肌前緣至胸小肌外緣。
II：胸小肌外緣至胸小肌內(nèi)緣。
III：胸小肌內(nèi)緣至腋靜脈入口處。
5、保乳手術(shù)清掃腋窩淋巴結(jié)數(shù)目力爭(zhēng)在10個(gè)以上。
6、保乳術(shù)后最大的顧慮是腫瘤的復(fù)發(fā)。對(duì)此應(yīng)遵循四個(gè)環(huán)節(jié)：
1）嚴(yán)格掌握保乳治療的適應(yīng)癥和禁忌癥
2）良好的手術(shù)操作
3）良好的放療技術(shù)。保乳術(shù)后應(yīng)盡早開始放療。
4）化療和內(nèi)分泌治療。在保乳術(shù)后是否應(yīng)用全身輔助治療應(yīng)根據(jù)病理組織學(xué)結(jié)果來決定，保乳術(shù)后放療后應(yīng)用全身輔助治療可降低局部復(fù)發(fā)率。
總之，保乳時(shí)充分考慮復(fù)發(fā)的危險(xiǎn)因素：如年齡、腫瘤本身因素，手術(shù)切緣，放射劑量是否適度，全身輔助治療的選擇。一旦發(fā)現(xiàn)復(fù)發(fā)，應(yīng)積極采取補(bǔ)救措施，如再次手術(shù)，局部放療，全身輔助治療等綜合治療。
甲狀腺癌頸淋巴結(jié)清掃范圍：
本人認(rèn)為應(yīng)根據(jù)甲狀腺癌的不同病理類型和侵犯范圍，來選擇不同的頸淋巴結(jié)清掃術(shù)。
1）乳頭狀腺癌乳頭狀癌約占甲狀腺癌的60 %，惡性程度較低，主要轉(zhuǎn)移至頸淋巴結(jié)。一般把腫瘤直徑≤的甲狀腺癌稱為甲狀腺微小癌。此類病人大多數(shù)預(yù)后良好，但有少數(shù)病人發(fā)生頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移，其轉(zhuǎn)移率與原發(fā)腫瘤大小無關(guān)。對(duì)臨床發(fā)現(xiàn)頸部淋巴結(jié)腫大者，主張選擇性頸淋巴結(jié)清掃術(shù)，對(duì)于未觸及頸部淋巴結(jié)腫大的病人，不宜做預(yù)防性的頸清掃，行單側(cè)腺葉切除或甲狀腺次全切除術(shù)即可。
對(duì)腫瘤直徑>的乳頭狀癌，則主張行甲狀腺患側(cè)葉全切除加對(duì)側(cè)葉次全切除術(shù)，同時(shí)對(duì)頸淋巴結(jié)進(jìn)行術(shù)前檢查。發(fā)現(xiàn)有頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，行頸淋巴結(jié)清掃術(shù)。未發(fā)現(xiàn)頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，不必進(jìn)行頸淋巴結(jié)清掃術(shù)，長(zhǎng)期密切隨訪。有研究表明，對(duì)行甲狀腺全切除術(shù)且術(shù)后行放射性碘治療的乳頭狀癌病人進(jìn)行隨訪，發(fā)現(xiàn)僅行頸部腫大淋巴結(jié)局部切除術(shù)的病人，和行更廣泛的頸淋巴結(jié)清掃術(shù)的病人相比，預(yù)后并無明顯差異。因此認(rèn)為，有頸部淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的乳頭狀癌病人也不一定需要行常規(guī)全頸部淋巴結(jié)清掃術(shù)，行功能性頸淋巴結(jié)清掃或腫大淋巴結(jié)局部切除術(shù)即可。
雙側(cè)甲狀腺乳頭狀癌臨床上比較少見，占整個(gè)乳頭狀癌的10 %左右。由于甲狀腺左右葉及峽部之間分布有密集的淋巴網(wǎng)和血液循環(huán)，無明顯的解剖界限，因此尚無法鑒別雙側(cè)甲狀腺癌兩側(cè)都是原發(fā)癌，還是一側(cè)是原發(fā)癌，另一側(cè)是轉(zhuǎn)移癌。雙側(cè)甲狀腺乳頭狀癌有較高的頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移率，有人主張常規(guī)行甲狀腺全切除術(shù)及雙側(cè)頸淋巴結(jié)清掃術(shù)，至少清掃中央?yún)^(qū)淋巴結(jié)是必須的。但一般認(rèn)為，雙側(cè)甲狀腺癌經(jīng)甲狀腺全切除后，行預(yù)防性雙側(cè)頸淋巴結(jié)清掃，對(duì)病人損傷較大，增加喉返神經(jīng)損傷的機(jī)會(huì)，引起甲狀旁腺功能低下的風(fēng)險(xiǎn)也加大。因此建議甲狀腺全切除后常規(guī)探查，如有可疑淋巴結(jié)，術(shù)中行快速病理檢查，證明為轉(zhuǎn)移癌者行頸清掃術(shù)，而未發(fā)現(xiàn)可疑淋巴結(jié)的病人可于術(shù)后密切觀察，出現(xiàn)淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移時(shí)再行頸淋巴結(jié)清掃術(shù)，效果同樣可靠。
2）濾泡狀腺癌濾泡狀癌約占甲狀腺癌的20 %，中度惡性，容易早期發(fā)生遠(yuǎn)處血行轉(zhuǎn)移，頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移較少，但如果發(fā)現(xiàn)頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移，大多也已有血行轉(zhuǎn)移。濾泡狀癌應(yīng)行甲狀腺全切除術(shù)，術(shù)中發(fā)現(xiàn)有頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者仍主張行改良型頸淋巴結(jié)清掃術(shù)，未發(fā)現(xiàn)淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，可暫不行頸淋巴結(jié)清掃。
目前一般認(rèn)為，對(duì)分化型甲狀腺癌，與其選用損傷大的手術(shù)清掃來發(fā)現(xiàn)和治療隱匿性的頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移灶，不如依靠頸側(cè)區(qū)淋巴結(jié)活檢，前哨淋巴結(jié)活檢或淋巴結(jié)細(xì)針穿刺活檢等技術(shù)。只有確認(rèn)有淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，才行頸淋巴結(jié)清掃術(shù)。
3）未分化癌未分化癌約占甲狀腺癌的10 %～15 %，惡性程度高，病情發(fā)展快，通常在發(fā)病數(shù)月后出現(xiàn)壓迫癥狀或遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移，常為血行轉(zhuǎn)移。有研究表明，即使行輔以放療化療的外科手術(shù)，病人平均存活時(shí)間仍在10個(gè)月左右，后仍然很差。由于強(qiáng)行手術(shù)切除可能加速癌細(xì)胞的血行擴(kuò)散，因此應(yīng)以放療化療等多種方式聯(lián)合治療為主，不提倡行頸淋巴結(jié)清掃術(shù)。
4）髓樣癌髓樣癌的生物學(xué)特性不同于未分化癌，頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移發(fā)生早，轉(zhuǎn)移的區(qū)域因人而異，與原發(fā)腫瘤大小無關(guān)。手術(shù)方案首選甲狀腺切除術(shù)，如有頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移，應(yīng)行頸淋巴結(jié)清掃術(shù)。根據(jù)頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的范圍，行中央?yún)^(qū)或頸側(cè)區(qū)淋巴結(jié)清掃術(shù)。頸淋巴結(jié)陰性的髓樣癌，不行預(yù)防性頸淋巴結(jié)清掃術(shù)。對(duì)于偶然發(fā)現(xiàn)的散發(fā)性甲狀腺髓樣癌（sMTC）病人，只要排除家族遺傳史，單發(fā)的、微小的髓樣癌可不必行甲狀腺全切除及頸淋巴結(jié)清掃術(shù)，但應(yīng)對(duì)此類病人長(zhǎng)期密切隨訪。甲狀腺癌頸淋巴結(jié)清掃術(shù)的療效
經(jīng)典性全頸淋巴結(jié)清掃術(shù)由于損傷過大，且無證據(jù)證明其能明顯改善預(yù)后，目前臨床上已很少使用；改良性頸部淋巴結(jié)清掃術(shù)可臨床治愈分化型甲狀腺癌，改善髓樣癌病人的預(yù)后，并能二次手術(shù)切除復(fù)發(fā)的頸部淋巴結(jié)，其療效得到了大多數(shù)醫(yī)生的接受和肯定。分區(qū)性頸清掃術(shù)不做全頸清除，只根據(jù)原發(fā)病變?cè)O(shè)計(jì)手術(shù)方案，清掃區(qū)域淋巴結(jié)，在清除淋巴結(jié)的同時(shí)減少不必要的手術(shù)創(chuàng)傷，能更有效保留病人的外觀和功能，是頸淋巴結(jié)清掃術(shù)發(fā)展的主要方向。有研究表明，將分化型甲狀腺癌病人分為3組，分別行中央?yún)^(qū)（Ⅵ區(qū)）淋巴結(jié)清掃術(shù)，頸后區(qū)（Ⅱ～Ⅴ區(qū)）淋巴結(jié)清掃術(shù)及二者聯(lián)合術(shù)式，術(shù)后分別統(tǒng)計(jì)三組的中央?yún)^(qū)、頸后區(qū)及遠(yuǎn)端區(qū)域3個(gè)部位的頸淋巴結(jié)復(fù)發(fā)率，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn)差異無顯著性。因此提倡對(duì)于分化型甲狀腺癌病人，臨床檢查或影像學(xué)檢查證明有頸淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移者，應(yīng)選擇性行中央?yún)^(qū)淋巴結(jié)清掃術(shù)或頸后區(qū)淋巴結(jié)清掃術(shù)，其臨床效果不遜于二者聯(lián)合術(shù)式且損傷較小。
雖然在過去的工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，但距患者及時(shí)代對(duì)我的要求還相差很遠(yuǎn)，自己一定要加倍努力，更加自覺地學(xué)習(xí)國內(nèi)、國際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的新知識(shí)、新理論、新觀念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，大力開展和完善新技術(shù)、新項(xiàng)目，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 8
隨著當(dāng)前工業(yè)自動(dòng)化集成度越來越高，管控一體化技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用也在不斷擴(kuò)大，從而推動(dòng)了組態(tài)軟件控制技術(shù)課程在高職自動(dòng)化類專業(yè)中的開設(shè)，并將其作為專業(yè)骨干課程，但各高職院校在開設(shè)課程過程中對(duì)課程目標(biāo)、內(nèi)容和要求等方面具有一定差別。筆者根據(jù)多年來組態(tài)軟件控制技術(shù)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化類專業(yè)組態(tài)軟件控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在此與大家進(jìn)行探討，共同推動(dòng)組態(tài)軟件控制技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。該課程標(biāo)準(zhǔn)展示如下。
一、課程性質(zhì)與定位
組態(tài)軟件控制技術(shù)課程是高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，其目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生在電氣工程師崗位上從事電氣設(shè)備和自動(dòng)化系統(tǒng)集成開發(fā)等方面的職業(yè)能力，達(dá)到本專業(yè)獲取中、高級(jí)職業(yè)資格證書考證的基本要求，也是技術(shù)技能型人才所必須掌握的基本要素。
在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有電工電子技術(shù)、單片機(jī)原理與接口技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)安裝與編程、變頻調(diào)速系統(tǒng)安裝調(diào)試與運(yùn)行維護(hù)等，后續(xù)課程有自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等。
二、課程設(shè)計(jì)思路
引入自動(dòng)化儀表與裝置行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以工程項(xiàng)目和企業(yè)自動(dòng)化技術(shù)員職業(yè)成長(zhǎng)過程所對(duì)應(yīng)的典型工作任務(wù)為學(xué)習(xí)內(nèi)容，將職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)融入課程，實(shí)施教學(xué)做一體化的過程性評(píng)價(jià)方法，具體設(shè)計(jì)思路如下：
第一，組建以學(xué)院專任教師和企業(yè)專家的課程開發(fā)和實(shí)施團(tuán)隊(duì)，分析電氣自動(dòng)化技術(shù)在專業(yè)職業(yè)崗位的工作任務(wù)，按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，對(duì)完成任務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)、能力、素質(zhì)做出較為詳細(xì)的描述，形成團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可、線索清晰、層次分明的.工作任務(wù)分析表。
第二，根據(jù)能力復(fù)雜程度，整合典型工作任務(wù)。召開有教學(xué)專家、課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)人員參與的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)會(huì)議，形成課程標(biāo)準(zhǔn)。
第三，引入自動(dòng)化儀表與裝置行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，校企共同進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)、教學(xué)情景設(shè)計(jì)。
第四，以相關(guān)企業(yè)自動(dòng)化控制系統(tǒng)操作、維護(hù)維修等職業(yè)崗位的工作過程為導(dǎo)向，從初級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，設(shè)計(jì)反應(yīng)車間監(jiān)控中心控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開關(guān)量組態(tài)工程設(shè)計(jì)、模擬量組態(tài)工程設(shè)計(jì)、鋁加工組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)四個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，包含簡(jiǎn)單工程的建立與運(yùn)行、南南鋁業(yè)模擬鋁擠壓組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)等16個(gè)情境。
第五，根據(jù)教學(xué)規(guī)律及認(rèn)知過程，構(gòu)建教學(xué)計(jì)劃、考核評(píng)價(jià)辦法、課程考核標(biāo)準(zhǔn)及題庫、多媒體教學(xué)資源建設(shè)，按照資訊計(jì)劃、決策實(shí)施、評(píng)價(jià)反饋等步驟組織教學(xué)。
三、課程目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
通過組態(tài)軟件控制技術(shù)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握組態(tài)軟件控制技術(shù)的理論知識(shí)、操作技能，并具備工業(yè)自控系統(tǒng)組態(tài)、控制軟件編程、參數(shù)設(shè)置調(diào)整能力，為從事電氣工程師等工作崗位打下基礎(chǔ)，并注重職業(yè)素養(yǎng)和誠信教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（二）具體目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)。（1）掌握課程中組態(tài)控制技術(shù)中常用的基本術(shù)語、定義、概念和規(guī)律，在今后工作中應(yīng)能較熟練地應(yīng)用這些概念和術(shù)語；（2）掌握組態(tài)控制技術(shù)組態(tài)方法，通過工程實(shí)例，學(xué)會(huì)制作組態(tài)相關(guān)工程；（3）對(duì)組態(tài)控制技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)有所了解。
2.能力目標(biāo)。（1）具備組態(tài)軟件編程的基本能力；（2）具備組態(tài)軟件與開關(guān)量設(shè)備、模擬量等設(shè)備的聯(lián)機(jī)調(diào)試能力；（3）具有較強(qiáng)的典型自控系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力；（4）能完成組態(tài)控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)。
3.素質(zhì)目標(biāo)。（1）具備自我管理、團(tuán)隊(duì)精神、交往能力；（2）誠實(shí)守信，具有完成任務(wù)和解決問題的能力；（3）具備創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)能力；（4）具有吃苦精神和責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，具備良好的溝通能力。
四、課程內(nèi)容與要求
組態(tài)軟件控制技術(shù)課程的項(xiàng)目、學(xué)習(xí)情境、要求以及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)數(shù)，如表1所示。
五、課程實(shí)施的建議
（一）教學(xué)方法
針對(duì)不同的學(xué)習(xí)情境，選用不同特點(diǎn)的教學(xué)方法，主要教學(xué)方法如表2所示。
（二）教學(xué)評(píng)價(jià)
課程考核與評(píng)價(jià)采取筆試、口試、實(shí)操、作業(yè)展示、項(xiàng)目總結(jié)等多種方式，學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)分、教師評(píng)分相結(jié)合，過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，注重能力和過程考核，過程考核占總成績(jī)60%，結(jié)果考核占總成績(jī)40%，如表3所示。
（三）師資條件
組成一支職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專兼比例合理的課程教學(xué)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍。主講教師由校內(nèi)專任教師擔(dān)任，應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷或中級(jí)以上職稱，能綜合運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，能較好掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新知識(shí)新技能，并具有相關(guān)職業(yè)資格技能證書，動(dòng)手能力強(qiáng)；輔助教師由企業(yè)兼職教師擔(dān)任，應(yīng)具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)技能，具有較豐富的企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，具有高級(jí)工以上職業(yè)資格證書。
（四）教學(xué)條件
1.教學(xué)場(chǎng)地條件。教學(xué)做一體化教室：要求配備有電腦、組態(tài)王軟件、PLC、板卡、智能儀表等設(shè)備，并且配備多媒體教學(xué)軟件、投影儀和白板，方便開展一體化教學(xué)。
2.實(shí)訓(xùn)設(shè)施、儀器配備要求。學(xué)生每人一臺(tái)電腦，4人為一個(gè)小組，需要配備PLC、板卡、智能儀表等設(shè)備；組態(tài)王6.55網(wǎng)絡(luò)版軟件（50用戶）一套。
（五）其他說明
1.由于組態(tài)軟件控制技術(shù)課程對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及操作技能要求較高，應(yīng)由專業(yè)技能熟練的骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員共同實(shí)施，以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，按照“教、學(xué)、做”一體的方式組織實(shí)施。
2.同時(shí)組態(tài)軟件控制技術(shù)應(yīng)用性強(qiáng)，應(yīng)重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過認(rèn)識(shí)企業(yè)生產(chǎn)流程，掌握組態(tài)軟件控制在工業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，提高教學(xué)效果。
六、小結(jié)
組態(tài)軟件控制技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)在自動(dòng)化類專業(yè)中經(jīng)過多年檢驗(yàn)，取得了良好的效果，在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才取得了良好的效果，學(xué)生普遍反映良好。當(dāng)然，該課程標(biāo)準(zhǔn)也存在一定的問題，比如軟件的更新?lián)Q代和功能提升，教學(xué)方式多元化發(fā)展，需要不斷修改課程標(biāo)準(zhǔn)來適應(yīng)需求，相信通過不斷的努力，將來課程標(biāo)準(zhǔn)會(huì)得到逐步完善。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 9
本人已從事高中語文教學(xué)工作多年，自任中學(xué)一級(jí)教師以來，連續(xù)四年擔(dān)任高三語文教學(xué)及班主任工作，同時(shí)擔(dān)任語文教研組長(zhǎng)并參與學(xué)校多項(xiàng)教學(xué)改革。工作期間，我堅(jiān)持衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。的職業(yè)追求，一直勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地完成教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、德高為師，身正為范
為了更好的完成教師傳道、受業(yè)、解惑的使命，為了更好的服務(wù)于廣大師生，本人非常注重思想道德修養(yǎng)的提高，做到了以馬列主義武裝自己的頭腦，努力實(shí)踐重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。
德高為師，身正為范，從走上三尺講臺(tái)的那一天起，我就把教育教學(xué)確立為自己的不悔的人生選擇，把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師更應(yīng)該是一個(gè)做一個(gè)有信仰的人，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在師德上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)要做一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的人民教師!先后獲得涿鹿中學(xué)20xx年度師德標(biāo)兵涿鹿中學(xué)20xx年度師德標(biāo)兵20xx年縣優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)
20xx年至今，一直擔(dān)任高三年級(jí)二個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作，學(xué)生人120余人，每周學(xué)時(shí)14節(jié)，年總學(xué)時(shí)560節(jié)，并多次受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命跨年級(jí)授課，高三工作緊張而忙碌，而我卻樂在其中，因?yàn)榍啻褐挥性趭^斗中才會(huì)彰顯華麗。20xx年高考，班級(jí)超額完成學(xué)校下達(dá)的高考目標(biāo)，本人先后獲得張家口市20xx年優(yōu)秀教學(xué)工作者和張家口市20xx年先鋒崗先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。20xx年高考，我所教的班級(jí)語文平均分106分，及格率100%，所教學(xué)生楊正東以123分的優(yōu)異成績(jī)獲得涿鹿縣往屆語文狀元，一本上線人數(shù)超額6人，二本上線人數(shù)超額完成4人，二本上線人數(shù)29人，二本以上學(xué)生語文平均110分。以超額55%的教學(xué)成績(jī)，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。我所教的郭明慧同學(xué)，以語文121分，總分614的優(yōu)異成績(jī)獲得全校理科狀元;20xx年6月28日個(gè)人事跡被《張家口日?qǐng)?bào)》報(bào)道;20xx年8月評(píng)為張家口市優(yōu)秀教師。同時(shí)榮獲20xx-20xx學(xué)年北大光華EMBA489獎(jiǎng)教金，獲得涿鹿縣政府嘉獎(jiǎng)。
三、愛字當(dāng)頭，收獲幸福。
班主任的愛由兩方面構(gòu)成，于己熱愛教育事業(yè)，于生關(guān)愛備至，以情感人。干好班主任工作，我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛的溫暖，為關(guān)愛學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。古人云：親其師信其道，我覺得班主任工作應(yīng)該是愛其師聽其話，學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時(shí)，你送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí)，你送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，你送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，你送去一句安慰，通過自己的細(xì)膩的愛，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們坦然面對(duì)成功或失敗的人生態(tài)度。高三學(xué)年，我在班級(jí)管理中，實(shí)行雙軌圓心式德育管理，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn)，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中。同時(shí)我采取善于賞識(shí)，建立自信的德育管理方法，化解高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒易波動(dòng)等負(fù)面心理問題。為了完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)，班級(jí)需要有科學(xué)的備考模式，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，我在班級(jí)積極開展分類推檔、全程跟蹤，百日誓師活動(dòng)，讓每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在各大網(wǎng)站精心挑選對(duì)學(xué)生有心靈觸動(dòng)作用勵(lì)志視頻，在班級(jí)開展《高考大贏家》主題班會(huì)課活動(dòng)，高三學(xué)期初，先后觀看勵(lì)志視頻有：王國權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級(jí)成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等勵(lì)志視頻，學(xué)生當(dāng)堂完成我設(shè)計(jì)的主題班會(huì)學(xué)案，把班會(huì)課和心理輔導(dǎo)課有機(jī)結(jié)合起來。經(jīng)過自己不懈努力，培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班集體，本人也先后獲得張家口市優(yōu)秀班主任涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任涿鹿中學(xué)校級(jí)優(yōu)秀班主任。20xx年縣級(jí)優(yōu)秀班主任20xx學(xué)年校級(jí)優(yōu)秀班主任20xx年校級(jí)模范班主任涿鹿中學(xué)20xx年十大杰出班主任。20xx年度涿鹿縣中小學(xué)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、執(zhí)著追求，永無止境
作為語文教研組長(zhǎng)，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng)，我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文。20xx年曾參與課題《涿鹿中學(xué)語文選修教材》，榮獲全市三等獎(jiǎng)。20xx年4月參與市級(jí)課題《課堂有效教學(xué)的方法研究》。20xx年1月，授予涿鹿中學(xué)教科研標(biāo)兵。20xx年7月《寫人要凸顯個(gè)性》一課在市20xx年高中語文新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中獲二等獎(jiǎng)。20xx年7月教育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表。20xx年7月，《叁環(huán)一體作文教法探微》在河北省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲得壹等獎(jiǎng)。20xx年12月撰寫教育論文《清官智斷家務(wù)事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。20xx年12月論文《四環(huán)一體作文教法析微》在《中國教育》編輯部主辦的新課程與創(chuàng)新教育論文大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年9月論文《四環(huán)一體高效文言文閱讀法》在《新課程》20xx年第9期發(fā)表。20xx年2月《解讀新課標(biāo)作文，淺析作文備考策略》在《新疆教育》發(fā)表。
我除了抓住一切機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)的水平之外，在教學(xué)上，還不斷探索新的.教學(xué)方法。我想法設(shè)法喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，我克服語文教學(xué)中的形式主義，處理教材抓住重點(diǎn)，知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)并重;我尊重和重視學(xué)生的異解價(jià)值，精心設(shè)疑，磨練出學(xué)生樂于思考的心態(tài)。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生和同行的好評(píng)。取得了令人滿意的教學(xué)成績(jī)，輔導(dǎo)高一、高二參加市統(tǒng)考，成績(jī)名列前茅;本人先后獲得20xx—20xx學(xué)年期末統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)秀教師20xx學(xué)年教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師。高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，優(yōu)秀率和合格率同年級(jí)排名第一;輔導(dǎo)高考成績(jī)優(yōu)異，榮獲20xx-20xx學(xué)年北大光華EMBA489獎(jiǎng)教金。20xx—20xx學(xué)年度期末教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
有人說：教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說，教師的工作是平凡的。我都不以為意，因?yàn)榻處熓俏溢姁鄣穆殬I(yè)!路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，教無止境，我的追求亦無止境。我還將一如既往，以千百倍的努力，把我的青春和一腔熱血奉獻(xiàn)給我摯愛的教育事業(yè)。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 10
本人從xx年xx月參加工作以來，在工程咨詢單位從事造價(jià)工作。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)建筑相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在實(shí)踐中努力運(yùn)用“新技術(shù)、新工藝、新材料”，對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情。對(duì)工程預(yù)決算部分，嚴(yán)格按照清單計(jì)價(jià)規(guī)范及定額計(jì)算規(guī)則，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目努力做到無漏套、錯(cuò)套清單及定額，人工費(fèi)及材料費(fèi)的調(diào)整均嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)的文件進(jìn)行。通過自己的努力以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，能扎實(shí)有效地完成日常事務(wù)工作。任職以來，我積極承擔(dān)各項(xiàng)工作任務(wù)，立足本職，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力的干好本職工作。能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作。
一、思想覺悟方面
在政治上，我時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，思想上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計(jì)個(gè)人得失，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，積極主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實(shí)際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實(shí)際的科研發(fā)展目標(biāo)和科研發(fā)展措施建言獻(xiàn)策。
在實(shí)際工作中，努力學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識(shí)，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名預(yù)算工作者，能協(xié)助部門負(fù)責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)方面
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展日新月異，知識(shí)更新十分迅速。為了更好地適應(yīng)本職工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級(jí)部門組織的技術(shù)培訓(xùn)，xx年xx月參加廣聯(lián)達(dá)公司舉辦的基礎(chǔ)操作培訓(xùn)班，xx年xx月參加神機(jī)妙算公司舉辦的清單講座培訓(xùn)班。在潛心研究專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還努力探索和研究電腦軟、硬件知識(shí)，把微軟Office系列辦公軟件和AutoCAD系列軟件成功應(yīng)用于日常工作中。參加工作以來，我積極承擔(dān)預(yù)算各項(xiàng)工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，由于工作出色，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、工作業(yè)績(jī)方面
xx年至今先后完成了xxx項(xiàng)目；xxx項(xiàng)目；寧東xxx工程；xxx項(xiàng)目；xxx項(xiàng)目等工程預(yù)算編制和結(jié)算審核工作。
四、對(duì)建筑工程造價(jià)工作體會(huì)
通過在工作中的不斷學(xué)習(xí)和預(yù)算專業(yè)人員的指導(dǎo)，已經(jīng)掌握了一般建筑工程預(yù)算的編制方法，工程預(yù)算流程及工程量計(jì)算已熟悉掌握。能獨(dú)立靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)進(jìn)行預(yù)算的編制及投標(biāo)預(yù)算的編制，我的體會(huì)如下：
施工圖預(yù)算是根據(jù)施工圖、設(shè)計(jì)文件資料和施工組織設(shè)計(jì)，以及國家頒布的預(yù)算定額、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)算編制辦法，按當(dāng)?shù)亍?dāng)時(shí)的人工、材料、機(jī)械臺(tái)班的實(shí)際價(jià)格進(jìn)行編制的。它是反映工程建設(shè)項(xiàng)目所需的人力、物力、財(cái)力及全部費(fèi)用的文件，是施工圖設(shè)計(jì)文件的重要組成部分。在建設(shè)項(xiàng)目的具體實(shí)施過程中，對(duì)施工單位而言，根據(jù)施工圖預(yù)算編制出材料計(jì)劃、勞動(dòng)力計(jì)劃、機(jī)械臺(tái)班計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃及施工計(jì)劃等，進(jìn)行施工準(zhǔn)備，組織施工力量，組織材料備料，推行先進(jìn)的施工方法，可以達(dá)到提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加強(qiáng)建筑企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)核算，降低工程成本目的。
（1)準(zhǔn)備資料
在編制預(yù)算之前，要準(zhǔn)備好施工圖紙、施工方案或施工組織設(shè)計(jì)，圖紙會(huì)審記錄、工程預(yù)算定額、施工管理費(fèi)和其他費(fèi)用定額、材料、設(shè)備價(jià)格表、各種標(biāo)準(zhǔn)圖冊(cè)和有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟(jì)資料等編制施工圖預(yù)算所需的資料。
（2）熟悉施工圖紙，了解施工現(xiàn)場(chǎng)
施工圖紙是編制預(yù)算的工作對(duì)象，也是基本依據(jù)。預(yù)算人員首先要認(rèn)真閱讀和熟悉施工圖紙、將建筑施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖，給排水、暖通、電氣等各種專業(yè)施工圖相互對(duì)照，認(rèn)真核對(duì)圖紙是否齊全，相互間是否有矛盾和錯(cuò)誤，各分部尺寸之和是否等于總尺寸，各種構(gòu)件的豎向位置是否與標(biāo)高相符等。還要熟悉有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖，構(gòu)、配件圖集，設(shè)計(jì)變更和設(shè)計(jì)說明等，通過閱讀和熟悉圖紙，對(duì)擬編預(yù)算的工程建筑、結(jié)構(gòu)、材料應(yīng)用和設(shè)計(jì)意圖有一個(gè)總體的概念。
（3)計(jì)算工程量
工程量的計(jì)算，是編制預(yù)算的基礎(chǔ)和重要內(nèi)容，也是預(yù)算編制過程中最為繁雜，而又十分細(xì)致的工作。所謂工程量是指以物理計(jì)量單位或自然計(jì)量單位表示的各個(gè)具體分項(xiàng)工程的數(shù)量。工作量計(jì)算的步驟如下：
①根據(jù)工程內(nèi)容和定額項(xiàng)目，列出計(jì)算工程量的分部分項(xiàng)工程。
②列出計(jì)算式。預(yù)算項(xiàng)目確定后，就可根據(jù)施工圖紙所示的部位、尺寸和數(shù)量，按照一定的順序，列出工程量計(jì)算式，并列出工程量計(jì)算表。
③進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算式全部列出后，就可以按照順序逐式進(jìn)行計(jì)算，并核對(duì)檢查無誤后把計(jì)算結(jié)果填入計(jì)算表內(nèi)。
④對(duì)計(jì)算結(jié)果的計(jì)量單位進(jìn)行調(diào)整，使之與定額中相應(yīng)的分部分項(xiàng)工程的`計(jì)量單位保持一致。
（4）套用預(yù)算單價(jià)
工程量計(jì)算完并經(jīng)自己檢查確認(rèn)無差錯(cuò)后，就可以進(jìn)行套用預(yù)算單價(jià)的工作。首先，把計(jì)算好的分項(xiàng)工程量及計(jì)算單位，按照定額分部順序整理填寫到預(yù)算表上。然后從預(yù)算定額(單位估價(jià)表)中查得相應(yīng)的分項(xiàng)工程的定額編號(hào)和單價(jià)填到預(yù)算表上，將分項(xiàng)工程的工程量和該項(xiàng)單價(jià)相乘，即得出該分項(xiàng)工程的預(yù)算價(jià)值。在套用預(yù)算單價(jià)時(shí)，注意名稱、規(guī)格和計(jì)算單位估價(jià)表上所列的內(nèi)容完全一致。
五、結(jié)束語
施工圖預(yù)算是確定工程造價(jià)、簽訂建筑安裝工程合同、實(shí)行建設(shè)單位和施工單位投資包干和辦理工程結(jié)算、實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算和考核工程成本的依據(jù)。計(jì)算時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)、不能少算、漏算。同時(shí)要尊重實(shí)際，不能多算，
不高估冒算，不存僥幸心理。編制時(shí)，不依編制對(duì)象與自己有利害關(guān)系，或牽扯個(gè)人原因而因人而異。要服從道理，不固執(zhí)己見，保持良好的職業(yè)道德與自身信譽(yù)。在以上基礎(chǔ)上保證“量”與“價(jià)”的準(zhǔn)確合理，做好施工圖預(yù)算。
以上是我參加工作以來的主要技術(shù)工作的總結(jié)。在這期間，通過學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)技術(shù)知識(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，再加上自己的分析和思考，使自己有很大的收貨和進(jìn)步。在今后的工作中，自己還要加倍努力，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，迎接更多的挑戰(zhàn)。
正高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 11
回顧這一年來我圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)、反思如下：
一、工作總結(jié)
（一）搞好教學(xué)教改。
這一年來我校積極開展“建設(shè)學(xué)生共同體，打造課改新標(biāo)桿”活動(dòng)，始終把貫徹新的教育理念、如何提高教師自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。
2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。
作為一名地理教師，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，將課改教學(xué)進(jìn)行得十分徹底。我校地理教研組經(jīng)常根據(jù)教學(xué)需要提出問題，自主探究，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。
（二）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，自己必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與團(tuán)體發(fā)生沖突時(shí)首先服從團(tuán)體。
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平
隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育理論和教育理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了數(shù)萬字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)反思
這學(xué)期我又開了兩節(jié)公開課，一次是4月23日參加“尹中峰中學(xué)地理工作室”供給的一次縣級(jí)公開課，另一次是5月21日參加“校第六屆百花獎(jiǎng)?wù)n改賽課”。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。
（一）縣公開課
這節(jié)課我總覺得教學(xué)效果不夠夢(mèng)想，主要能夠從以下幾點(diǎn)闡述這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、我是經(jīng)過馬航mh370失聯(lián)以及韓國歲月號(hào)輪船沉沒事故這兩件交通運(yùn)輸史上的杯具導(dǎo)入這節(jié)課的。上完課后我才發(fā)現(xiàn)結(jié)合時(shí)事固然令人感動(dòng)，可是沉悶的導(dǎo)課素材不利于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，且導(dǎo)入新課不夠簡(jiǎn)練。
2、拋磚引玉、引吭高歌環(huán)節(jié)時(shí)間偏長(zhǎng)，其中《天路》還比較切入主題，之后讓學(xué)生演唱的《天亮了》就重心偏移了。
3、根據(jù)課改精神設(shè)計(jì)討論題，構(gòu)建建構(gòu)式生態(tài)課堂，讓學(xué)生參與討論，可是六個(gè)問題設(shè)計(jì)目標(biāo)不太明確，學(xué)生討論不是很激烈。
4、板書資料雖詳實(shí)，可是顯得異常凌亂。
5、語言抑揚(yáng)頓挫，但遇到突發(fā)事件時(shí)，課堂調(diào)控能力較差。
6、由于自我語言不夠簡(jiǎn)練，導(dǎo)致六個(gè)探究活動(dòng)只完成一半。
（二）校公開課
這節(jié)課得到了地理組廣大教師的好評(píng)，相比較縣公開課成長(zhǎng)迅速。
1、課前準(zhǔn)備
課件的制作思路我主要是采納了孟祥達(dá)教師和高秀洲教師的提議，即是選取五張圖片作為切入點(diǎn)，圖片中反映的是水稻種植業(yè)、林果業(yè)、牧業(yè)、家禽飼養(yǎng)業(yè)、漁業(yè)，讓學(xué)生說明哪些（個(gè)）是農(nóng)業(yè)，從而讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)農(nóng)業(yè)的概念，即有大農(nóng)業(yè)和小農(nóng)業(yè)之分。之后又用兩組水果圖片展示，讓學(xué)生選出主產(chǎn)區(qū)，進(jìn)而理解、掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的.特點(diǎn)，然后展示水稻春播、夏長(zhǎng)、秋收，讓學(xué)生理解掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性和周期性的特點(diǎn)。經(jīng)過東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖和黃川草莓視頻讓學(xué)生分析掌握影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。反映“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”由來的《唐玄宗為楊貴妃千里運(yùn)荔枝》視頻引導(dǎo)出影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素的發(fā)展變化。其中，沈雪萍教師和吳春利教師給予課件制作技術(shù)指導(dǎo)，高金虎教師教會(huì)我視頻下載技術(shù)。總之，課件的制作汲取了我們地理組眾多兄弟姐妹的團(tuán)體智慧，感激不盡。
2、課后反思
（1）優(yōu)點(diǎn)
①從各個(gè)方面夯實(shí)課標(biāo)，體現(xiàn)了以學(xué)生為本、以學(xué)生的學(xué)習(xí)為本的課改理念。
②經(jīng)過很多圖片和視頻展示，進(jìn)一步強(qiáng)化課標(biāo)。
③運(yùn)用“東海縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)布局圖”體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的核心理念。讓學(xué)生展開討論，烘托教學(xué)氣氛，增加彼此了解，加強(qiáng)合作交流。
④創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
⑤設(shè)計(jì)學(xué)生易懂的探究問題，發(fā)揮學(xué)生主體性。
⑥營造學(xué)生自由的課堂氛圍，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性。
（2）缺點(diǎn)
①預(yù)設(shè)的不夠充分，對(duì)課堂上動(dòng)態(tài)的生成把握的不夠到位。
②對(duì)課堂駕馭調(diào)控能力較差，對(duì)異樣的聲音關(guān)注不夠。
③競(jìng)賽臺(tái)操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的較遠(yuǎn)。我決心在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做得更好！
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