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學校繼續教育工作總結小學
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的學校繼續教育工作總結小學，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校繼續教育工作總結小學1
建設一支具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。加強教師繼續教育工作，提高教師現代化教育理論水平及現代教育技術是科研興校的必由之路。為了努力打造一支業務精良、師德高尚的師資隊伍，在教師建設上取得良好的效果,我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創造性地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍整體水平大幅度的提高，學校發生了巨大的變化�，F將我校xx年教師繼續教育工作總結如下：
一、領導重視，組織健全。
學校建立了教師繼續教育工作領導小組，校長為學校教師繼續教育工作的第一責任人。領導小組負責學校教師教育工作的規范、組織、實施和檢查。學校將繼續教育納入了學校工作總體規劃之中，結合本校實際，制定了年度教師繼續教育培訓計劃，同時建立并落實了教師繼續教育的各種培訓制度、考核制度、獎懲制度等。學校領導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加教師繼續教育的各項活動。為了讓繼教工作順利開展，切實保障了繼教時間，一方面學校創造條件，合理安排，在時間上給予充分保障。一方面通力合作，按時保質保量完成了上級繼教部門布置的繼續教育任務，保證工作的順利開展。
二、開展師德建設活動，重視教職工的思想素質的提高。
我校非常重視教師的師德建設，師德培訓是我們培訓教師的重要內容之一。我們充分利用每周二學習時間，對全體教職工進行職業道德方面的教育。要求每個教職工學習后寫出讀書筆記和心得體會。以教研組為單位進行學習交流，并評選出優秀心得體會文章。通過學習，許多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務而干事。在工作中關注每個學生，不因個人的喜好去
1對待學生，而是用心去愛每一個學生，并讓學生和家長感受到了我們濃濃的'愛意，用行動得到了家長的信任。
三、從實際出發，積極組織校本培訓。
我校根據教學工作的具體特點，教育對象的心理認知特點，制定出本校培訓的中心任務：提高教師素質，服務教育教學，構建現代理念。通過集體、小組、個人活動滿足不同發展水平需要，使每個教師都有不同程度的發展。
四、狠抓過程管理，突出培訓實效
1、確定了教師教育的工作重點
學校行動跟進，教師主動發展。我們從教師培訓需求出發制定了切實可行的教師繼續教育實施方案。針對本校亟需解決的教育教學具體問題，發揮骨干教師的引領作用，積極開展以教育行動研究為主要形式的各種教學研究和教師培訓活動，營造了濃厚的研究氛圍，逐步形成了以教學研究為中心的教師繼續教育運行機制。
2、充分發揮教師自主學習能動作用
在實踐中我們把教師繼續教育的著眼點放在教師的業務學習問題上。通過建、定、帶、引、評、激、等方法，把理論學習落到實處。
3、做好“新進教師培訓”等繼續教育常規工作。為了調動新教師從事課堂教學的積極性，為了展示新教師自身精湛的業務素質和良好的精神風貌，開學初我校安排了新教師見面課，展示了他們的風采。
4、安排好外出學習教師匯報課。學校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。多名分別參加了省、市級培訓和學習，寫出了心得體會，并把培訓內容及參加學習的體會帶回學校進行匯報，使全體教師受益。
總之，在全體教師的共同努力下，我校完成了本年度的教師繼續教育培訓任務。今后，我們更要更加出色地搞好繼續教育學習，使我校的繼續教育工作更上一個臺階。
學校繼續教育工作總結小學2
20xx年，我們認真貫徹落實上級教育主管部門關于繼續教育工作有關精神，完成了各項教育教學工作任務，在教師培訓工作中取得了突出的成就。具體工作如下；
一、加強領導，把教師的隊伍建設，作為學校發展永久不變的主題。強化教師的師德建設，樹立了師德典型。全員培訓堅決保證一個到位，努力建設兩支隊伍，爭取實現二個創新�！耙粋�到位”；把仙源鎮中心小學的會議精神貫徹落實到位，讓每位教師都能在第一時間領會中心小學的各項工作要求。中間不打折扣。“兩支隊伍”；
1、抓好教師隊伍建設。結合崗位大練兵，提高教師綜合素質，完善教師德育檔案建設和業務檔案建設，依據《規定》對業績突出的教師進行獎勵，以次激勵教師的執教意識。
2、抓好骨干教師隊伍建設，教師全員參加了培訓，收到了良好的效果。骨干教師利用外出機會積累經驗，服務于校教育教學。“二個創新”；
1、教育教學管理創新，加強教育教學常規管理，每月定期整理教學管理整體工作情況，找出差距和不足，制定改進方案，校長每周向教師了解班級情況，及時解決班級存在的問題。
2、課堂教學創新，借鑒外地經驗，發揮自己的優勢，在新課程標準范圍內，給教師自主的教學空間，鼓勵教師創新自己的教學。
二、工作落到實處
按照《習水縣“十二五”（xx－xx年）中小學教師繼續教育工程實施意見》的要求，繼續開展全員性的中小學教師新
課程通識培訓，強調新課程理論在教學實踐中的'落實，繼續深入開展學習《基礎教育課程改革綱要》及其解讀。
1、開展全員學領工程：各學校將結合崗位大練兵采取自主學習，集體學習相結合的辦法，逐漸讓學習成為全體教師的自覺行動。本學年每位教師閱讀兩本教學理論業務書籍，學習與教育相關的理論和必要的業務，藉此優化教學過程，全面提高教育教學質量。
2、加強校本培訓的研究和指導，深入教研組進行校本培訓工作的調研，加強教師的全面培訓，使教師在理論和業務水平上有較大的提高。
3、發揮集中培訓的引導作用，加強推送骨干教師的單獨培訓和以骨干教師為典型的集中二級培訓，調研教師的教學能力，確定教師需要的培訓內容，切實提高教師的專業水平。
4、以更新教育觀念為先導，以校本培訓為主陣地，以培訓者和骨干教師培訓為重點，以實現全員培訓為目標，堅持集中培訓、教研培訓、校本培訓、遠程培訓相結合的原則，確保培訓質量。
5、繼續開展班主任全員培訓工作。通過幾項校本培訓（班主任基本工作基本規范、班級活動設計與組織，學科德育滲透與道德實踐能力培養以及班級突發事件的處理），不斷提高了班主任的工作能力。
三、重點培訓
1、加強骨干教師培訓，發揮骨干教師的示范作用，制定出切實可行的培訓計劃，積極配合上級學校骨干教師培訓。
2充分利用現代信息技術和設備，進行遠程培訓，加強遠程教育教學。
3、加強培訓管理，把教師培訓的內容、成績、學時、學分按事實記載，科學評價，并計入《教師培訓手冊》和繼續教育檔案。存在的不足；
教師的年齡結構偏大，教學意識不強，因此，在學習的過程中不夠積極，有得過且過的思想，為此，我們要進一步加強教師的思想工作，使全體教師能把全部身心投入到教育教學之中，為提高魯城完小的教育教學質量做出貢獻。
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