人才培養(yǎng)工作總結(jié)（通用15篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！在寫之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的人才培養(yǎng)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 1
衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才，人才是醫(yī)院發(fā)展命脈，我院一直以來始終以“人才興院、科教興院”為宗旨，年初，結(jié)合學(xué)科建設(shè)，制定了人才培養(yǎng)五年規(guī)劃，旨在加快提高衛(wèi)技人員專業(yè)水平和創(chuàng)新能力，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。20xx年，在領(lǐng)導(dǎo)重視、科教科規(guī)范管理、科主任支持、衛(wèi)技人員自身努力下，人才培養(yǎng)取得一定成效，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了人才培養(yǎng)組織管理，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
醫(yī)院成立了人才培養(yǎng)管理組織，有計(jì)劃、有目的培養(yǎng)各梯隊(duì)人才，科教科根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，制定了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、外出進(jìn)修、外出短期培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基三嚴(yán)培訓(xùn)及考試等計(jì)劃，并規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)人才的科研開發(fā)、新技術(shù)的應(yīng)用、新項(xiàng)目的開展、論文發(fā)表、在職學(xué)歷提高，并按規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)格各項(xiàng)審批制度，促進(jìn)人才培養(yǎng)工作有序進(jìn)行。
二、加強(qiáng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，不斷更新現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)
1、組織院內(nèi)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，每月定期開展業(yè)務(wù)講座，授課老師主要由副高以上職稱人員擔(dān)任，結(jié)合新理論、新方法、新技術(shù)，精心準(zhǔn)備課件（PPT），不斷更新醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，按照計(jì)劃并配合中心工作進(jìn)行院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，共舉辦12次，對醫(yī)療法律法規(guī)、抗菌藥的合理應(yīng)用、醫(yī)院感染、核心制度等進(jìn)行了培訓(xùn)，參課率大于90%，提高了全院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)水平和急診應(yīng)急救治水平。
2、狠抓“三基三嚴(yán)”的落實(shí)，認(rèn)真組織全院性“三基”理論考試，以促進(jìn)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次考試試題包括江蘇省三基內(nèi)容、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及核心醫(yī)療制度，組織全院季度三基考試4次，創(chuàng)建二級醫(yī)院工作階段，每周組織三基考核，合格率大于90%以上。
3、九月份對包括臨床、護(hù)理、藥劑專業(yè)共13名新職工，進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，對醫(yī)院制度、職責(zé)、法律法規(guī)、核心工作制度、醫(yī)療及護(hù)理安全、院內(nèi)感染等知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程結(jié)束之后，科教科組織對新職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)內(nèi)容的考核，全部合格。本次培訓(xùn)受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓(xùn)感到很有收獲，在以后的工作為嚴(yán)格要求自己，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，不斷實(shí)踐、不斷提高自己，與醫(yī)院共同進(jìn)步。
4、鼓勵(lì)參加在職學(xué)歷教育，年內(nèi)醫(yī)技科室有三名人員就讀本科畢業(yè)，護(hù)理有1人就讀本科畢業(yè)，1人就讀大專畢業(yè)，院內(nèi)尚有10余名以上衛(wèi)技人員在讀本科或?qū)？茖W(xué)歷教育。
5、學(xué)科帶頭人、科主任、高級職稱衛(wèi)技人員每月組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有記錄，結(jié)合疑難病例討論、死亡病例討論、查房等活動(dòng)提高了學(xué)習(xí)效果。
三、結(jié)合學(xué)科建設(shè)，加快培養(yǎng)專科人才
1、積極參加市內(nèi)外各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)術(shù)會(huì)議164余人次，其中管理類崗位培訓(xùn)46余人次，開闊了眼界、更新了知識(shí)，部分新技術(shù)已在臨床得到了應(yīng)用。
2、送外進(jìn)修（醫(yī)療）7人，進(jìn)修結(jié)業(yè)回院6人，分別在南京的軍區(qū)總院（進(jìn)修骨科）、上海中山醫(yī)院（進(jìn)修心內(nèi)科）、江蘇省腫瘤醫(yī)院（進(jìn)修腫瘤科）無錫婦幼保健醫(yī)院（進(jìn)修婦產(chǎn)科、腹腔鏡）、無錫市人民醫(yī)院（進(jìn)修兒內(nèi)科）宜興市人民醫(yī)院（CT、腸鏡）進(jìn)修。結(jié)業(yè)回院人員，將外院先進(jìn)技術(shù)用于臨床取得了良好的效果。
3、積極支持和鼓勵(lì)各科室科研活動(dòng)和新技術(shù)、新項(xiàng)目的開發(fā)應(yīng)用，在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人力、物力方面給予極大支持。
四、大力弘揚(yáng)先進(jìn)，營造“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍
醫(yī)院對取得成績的`優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎(jiǎng)勵(lì)，年內(nèi)發(fā)表國家級核心期刊8篇，省級核心期刊2篇，如“二孔法腹腔鏡闌尾切除術(shù)31例報(bào)告”、“剖宮產(chǎn)術(shù)后伏筆切口子宮內(nèi)膜異位癥的臨床分析”等。國家級每篇獎(jiǎng)勵(lì)500元，省級每篇獎(jiǎng)勵(lì)300元，全年論文獎(jiǎng)勵(lì)5500元。在全院營造濃厚的“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍，以促進(jìn)衛(wèi)技人員自覺進(jìn)步，人才的快速成長。
醫(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的競爭歸根到底是人才的競爭，人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，醫(yī)院正著力于創(chuàng)建良性的軟環(huán)境，觸發(fā)人才潛能的發(fā)揮，用各方面的優(yōu)勢，去建設(shè)一個(gè)技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化醫(yī)院。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 2
為提高臨床衛(wèi)生技術(shù)水平，努力造就一批醫(yī)學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提升我院醫(yī)學(xué)科技總體水平，加強(qiáng)我院臨床醫(yī)療、科研和管理的后備人才隊(duì)伍建設(shè)，并不斷提高我院的醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，現(xiàn)對我院人才隊(duì)伍建設(shè)提出如下規(guī)劃：
一、醫(yī)院人才資源現(xiàn)狀。
現(xiàn)有在職職工1323人。其中高級職稱281人，中級職稱466人，博士12人，碩士290人。在國家、省、市學(xué)會(huì)擔(dān)任委員以上職務(wù)的30多人，XXX等一批中青年專家在省、市學(xué)會(huì)擔(dān)任主要學(xué)術(shù)帶頭人，10余人獲“XX市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號(hào)。
二、人才隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)。
（一）指導(dǎo)思想：
從我院實(shí)際情況出發(fā)，制定和完善各項(xiàng)人才政策，建立一套良好的人才管理體制，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮我院年輕骨干人才的作用。堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，培養(yǎng)與引進(jìn)并重，穩(wěn)定隊(duì)伍，提高素質(zhì)，改善結(jié)構(gòu)，優(yōu)化環(huán)境。培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應(yīng)，用得上、留得住的高層次人才隊(duì)伍。
（二）工作目標(biāo)：
①擴(kuò)大人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的預(yù)期目標(biāo)：五年內(nèi)全院臨床醫(yī)師人員本科學(xué)歷占%，碩士研究生學(xué)歷占%。五年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人人。
②調(diào)整和優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的預(yù)期目標(biāo)：人才在各學(xué)科間分布更趨合理。人才的專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)和高、中、初級專業(yè)技術(shù)人才的比例更趨合理。
③提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的預(yù)期目標(biāo)：
在提高思想政治素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，使人才的知識(shí)水平和能力素質(zhì)有更大提高。使高層次人才與學(xué)科帶頭人的競爭力達(dá)到更高水平。
三、戰(zhàn)略人才培養(yǎng)計(jì)劃
戰(zhàn)略人才培養(yǎng)體系由“雛鷹計(jì)劃”、“飛鷹計(jì)劃”、“精鷹計(jì)劃”和“雄鷹計(jì)劃”四個(gè)部分組成。由這四個(gè)部分共同構(gòu)成醫(yī)院戰(zhàn)略人才庫。
“雛鷹計(jì)劃”：該計(jì)劃旨在通過對有上進(jìn)心、樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的新入職大學(xué)生的培養(yǎng)，使其逐步成長為部門技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)骨干。 “飛鷹計(jì)劃”：該計(jì)劃旨在通過對醫(yī)院現(xiàn)有的有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)的、有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的普通職工進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為各職能部門的負(fù)責(zé)人。
“精鷹計(jì)劃”：該計(jì)劃旨在通過對醫(yī)院有進(jìn)一步培養(yǎng)潛質(zhì)的中層干部進(jìn)行培養(yǎng)，使其逐步成長為醫(yī)院能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，為更高一級的崗位儲(chǔ)備人才。
“雄鷹計(jì)劃”：該計(jì)劃旨在通過對現(xiàn)有高級管理人員和技術(shù)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)，使其逐步成長為全面的人才，為醫(yī)院今后的戰(zhàn)略布局作好準(zhǔn)備。
通過上述四個(gè)計(jì)劃，逐步將培養(yǎng)對象培養(yǎng)成為關(guān)鍵崗位繼任者和醫(yī)院后備人才。關(guān)鍵崗位主要指醫(yī)院根據(jù)當(dāng)前或根據(jù)未來發(fā)展所需要的一些重要中級和高級崗位。后備人才主要是指醫(yī)院為應(yīng)對未來發(fā)展變化而儲(chǔ)備的一些可替代醫(yī)院某些中、高級崗位的具有培養(yǎng)潛質(zhì)的人才。
四、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的衛(wèi)生隊(duì)伍。
（一）加強(qiáng)學(xué)歷教育：堅(jiān)持院校培養(yǎng)的主渠道，出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)中青年醫(yī)護(hù)人員到國內(nèi)外知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)、科研院所攻讀碩士、博士學(xué)位。通過廣泛的學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，獲得更多的骨科衛(wèi)生前沿新信息、新技術(shù)、新思路。
（二）深入開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：積極支持醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技專業(yè)人員參加各種在職培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，有計(jì)劃分期選派人員外出參觀學(xué)習(xí)，建設(shè)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育考核制度和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，健全和完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育證書制度和學(xué)分登記制度。
（三）切實(shí)抓好各衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)范化培訓(xùn)：
①繼續(xù)做好年輕醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作。一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)，主要完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)規(guī)定的課程設(shè)置。二是采取院外培訓(xùn)和院內(nèi)輪轉(zhuǎn)相結(jié)合的辦法，強(qiáng)化基本技能的訓(xùn)練。三是要重視基本知識(shí)的培訓(xùn)，重點(diǎn)了解和掌握醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療制度、基本醫(yī)療流程。
②繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)技科室人才的培養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，熟練掌握本專業(yè)的技能，積極開展新技術(shù)，同時(shí)提高本專業(yè)的檢查、檢驗(yàn)水平，為臨床診斷提供可靠的依據(jù)。
③重視和加強(qiáng)護(hù)理人員的.培養(yǎng)。護(hù)理人員的培養(yǎng)突出“三基”和操作訓(xùn)練，強(qiáng)化無菌操作和與醫(yī)生的配合意識(shí)，同時(shí)及時(shí)掌握護(hù)理工作的新方法，把基礎(chǔ)護(hù)理、臨床護(hù)理、生活護(hù)理提高一個(gè)新水平，為患者創(chuàng)造良好的治療和生活條件。
五、堅(jiān)持重點(diǎn)專科為龍頭，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人建設(shè)。
（一）加強(qiáng)與國內(nèi)外知名院校的合作與往來，搭建人才培養(yǎng)的廣闊平臺(tái)。通過技術(shù)交流、合作研究等多種形式，帶動(dòng)我院各專科的發(fā)展。針對性引進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)技術(shù)、聘請合作醫(yī)院教授為重點(diǎn)專科的專家，帶領(lǐng)、指導(dǎo)和組織科室人員進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。
（二）加速對學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選的培養(yǎng)。各科室制定符合醫(yī)院實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃，制定切實(shí)可行的培養(yǎng)措施。加強(qiáng)后備人才的實(shí)踐鍛煉，有計(jì)劃地選送他們到國內(nèi)外知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和進(jìn)修，積極鼓勵(lì)和支持學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
（三）通過政策傾斜，完善高層次人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對引進(jìn)的高層次學(xué)科帶頭人，給予科研課題及配套經(jīng)費(fèi)、落實(shí)保障性住房、家屬及子女工作上學(xué)等問題。建立人才培養(yǎng)基金，每年從收入中撥%用于人才培養(yǎng)工作。
六、加大人才引進(jìn)力度，拓寬人才培養(yǎng)渠道。
（一）按照“培養(yǎng)、引進(jìn)、聘用”三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)施醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才培養(yǎng)工程，努力營造有利優(yōu)秀人才脫穎而出健康成長的良好氛圍和環(huán)境，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的衛(wèi)生人才隊(duì)伍。堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)并重。結(jié)合醫(yī)院發(fā)展實(shí)際，通過兩到三年時(shí)間，在打造一批重點(diǎn)、優(yōu)勢、特色專科的同時(shí)爭取在較短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一批技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人，積極拓寬人才培養(yǎng)渠道。
（二）建立規(guī)章制度，采取“請進(jìn)來，走出去”的人才培養(yǎng)方針。加強(qiáng)與國內(nèi)外知名醫(yī)療機(jī)構(gòu)的合作，簽訂人才合作框架協(xié)議及醫(yī)療合作項(xiàng)目，定期邀請國內(nèi)外知名專家教授來院指導(dǎo)，定期選拔院內(nèi)年輕骨干赴合作單位進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，提高全院各類人員的整體專業(yè)技術(shù)水平。
（三）以高端人才引進(jìn)為重點(diǎn)，形成引進(jìn)人才帶動(dòng)本地人才、本地人才爭做高端人才的氛圍。按照高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)人才、高層次引進(jìn)人才、高效能使用人才的標(biāo)準(zhǔn)。積極引進(jìn)高能力人才。
（四）以優(yōu)勢項(xiàng)目為載體，形成優(yōu)勢項(xiàng)目帶動(dòng)人才引進(jìn)培養(yǎng)，人才引進(jìn)培養(yǎng)與項(xiàng)目發(fā)展齊頭并進(jìn)的態(tài)勢。積極選拔后備人才，以在職攻讀高學(xué)位、到國內(nèi)外頂尖醫(yī)院進(jìn)修等形式重點(diǎn)培養(yǎng)，形成合理的人才梯次配備結(jié)構(gòu)，促進(jìn)科室實(shí)力進(jìn)一步提升；大力發(fā)展科技含量高、發(fā)展前景好的學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目，以項(xiàng)目為平臺(tái)，引進(jìn)培養(yǎng)科研型人才、高層次人才及緊缺的專業(yè)人才。迅速建立起一支優(yōu)秀創(chuàng)新人才的科研團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)帶動(dòng)醫(yī)療工作的快速發(fā)展，形成項(xiàng)目建設(shè)與人才培養(yǎng)的有效對接，不斷提升創(chuàng)新能力和核心競爭力。
七、加強(qiáng)附屬醫(yī)院建設(shè)，不斷提高臨床科研、教學(xué)隊(duì)伍水平。
借助高校成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大的科研實(shí)力，提高醫(yī)院的層次，促進(jìn)醫(yī)院從以醫(yī)療為主體向醫(yī)、教、研同步發(fā)展的教學(xué)型醫(yī)院轉(zhuǎn)變，以河南大學(xué)為依托，實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)、跨部門教學(xué)、科研和醫(yī)療資源的優(yōu)化組合，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的醫(yī)療教學(xué)模式，不斷更新及提高醫(yī)護(hù)人員醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能，使醫(yī)院擁有更大的市場競爭人才、技術(shù)優(yōu)勢從而大幅提高醫(yī)院科研教學(xué)質(zhì)量。
八、加強(qiáng)醫(yī)院管理人才隊(duì)伍建設(shè)，保持醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。
多管齊下提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)。嘗試建立醫(yī)院管理人才培訓(xùn)基地，邀請管理專家對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期組織管理人員到國內(nèi)
外醫(yī)院管理工作較好的地方參觀學(xué)習(xí)，以此增長知識(shí)，開闊視野，提高管理理論水平。同時(shí)，不斷加強(qiáng)醫(yī)院信息化管理人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)院工作效率、提升醫(yī)院管理水平，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展。
九、開拓創(chuàng)新為建設(shè)現(xiàn)代化骨專科醫(yī)院提供優(yōu)質(zhì)人才儲(chǔ)備。
秉承“厚德精誠力行博愛”的醫(yī)院精神，以事業(yè)留人，待遇留人，感情留人。尊重人才成長規(guī)律，按公平競爭的用人原則，進(jìn)一步加大對人才的培養(yǎng)和高層次人才引進(jìn)的投入。根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，醫(yī)院專業(yè)發(fā)展的需要，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)選擇;實(shí)施有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有選擇、有步驟的人才培養(yǎng)計(jì)劃，爭取建立一支基礎(chǔ)素質(zhì)好，理論功底扎實(shí)，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚的骨科衛(wèi)生隊(duì)伍。為我院建設(shè)成為大型骨專科醫(yī)院，河南省骨科中心和中部地區(qū)骨專科名院提供優(yōu)質(zhì)的人才儲(chǔ)備。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 3
為加強(qiáng)我市人才工作隊(duì)伍建設(shè)，市委組織部精心安排了鄉(xiāng)村振興人才工作者培訓(xùn)班，我有幸參加了為期五天的培訓(xùn)，受益良多。現(xiàn)簡要匯報(bào)此次學(xué)習(xí)的體會(huì)感悟。
一、所學(xué)所獲
1、系統(tǒng)的理論知識(shí)武裝頭腦。五天的培訓(xùn)課程安排浙江大學(xué)教授的專業(yè)講座，深入淺出的為我們分析了浙江省轉(zhuǎn)型升級中的人才戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)人才對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要作用。感受到了先發(fā)地區(qū)充分利用到了區(qū)位的優(yōu)越性，最大限度的發(fā)揮了觀念的先進(jìn)性。
2、豐富的實(shí)地參觀開闊眼界。在市委組織部的精心組織下，我們前往嘉興南湖，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)了鑄就了革命精神之源、黨的先進(jìn)性之源和勝利力量之源的紅船精神，致力當(dāng)好紅船精神的忠實(shí)守護(hù)者、堅(jiān)定傳承者和自覺踐行者。隨后實(shí)地參觀了海創(chuàng)基地、宇視科技、智慧E谷展廳，看到了海創(chuàng)基地如何做好擁的文章，借創(chuàng)發(fā)展，憑智嬗變。鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)中看到了莫干山民宿經(jīng)濟(jì)讓綠色生金，莫干山民宿的`崛起，離不開自身的客觀條件，更離不開敏銳把握市場機(jī)遇、對標(biāo)消費(fèi)升級等的主觀努力。
二、所思所悟
推動(dòng)鄉(xiāng)村人才振興，要把人力資本開發(fā)放在首要位置，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興人才支撐。當(dāng)前，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興中人才發(fā)展面臨的問題主要包括：一是高素質(zhì)人才短缺。鄉(xiāng)村地區(qū)普遍缺乏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展所需要的投資管理、資本經(jīng)營等人才，還難以適應(yīng)鄉(xiāng)村外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)需要。二是人才吸納能力低。受自然環(huán)境條件、歷史人文傳統(tǒng)等因素影響，鄉(xiāng)村還存在優(yōu)質(zhì)資源匱乏、發(fā)展機(jī)會(huì)受限、持續(xù)發(fā)展空間不足等問題，一些鄉(xiāng)村致富能手、技術(shù)骨干、管理人才等本土人才向城市流動(dòng)，同時(shí)外來優(yōu)秀人才又難以留在鄉(xiāng)村。三是人才體制機(jī)制不健全。一方面，政府出臺(tái)了一系列政策，為各類人才打造平臺(tái)、創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)，如巢湖市出臺(tái)的人才22條等1+7人才新政。另一方面，也還存在鄉(xiāng)村人才引進(jìn)機(jī)制不規(guī)范、激勵(lì)機(jī)制不到位、流動(dòng)機(jī)制不靈活等問題，體制機(jī)制障礙成為鄉(xiāng)村人才引進(jìn)的瓶頸，導(dǎo)致優(yōu)秀人才供給不足。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須切實(shí)解決人才瓶頸問題，著力打造一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。
加強(qiáng)培育，筑牢鄉(xiāng)村振興根基。搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，根據(jù)鄉(xiāng)村地域特色與資源優(yōu)勢，興辦生態(tài)農(nóng)業(yè)園、農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)、農(nóng)村電商發(fā)展基地等，促進(jìn)與科研機(jī)構(gòu)、高等院校的項(xiàng)目合作，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新與人才培育緊密結(jié)合，提高人才集聚程度，為鄉(xiāng)村振興增活力、添后勁。如廟崗鄉(xiāng)逸趣園，在打造休閑娛樂消費(fèi)的時(shí)加強(qiáng)與巢湖學(xué)院旅游專業(yè)等加大合作。加大培訓(xùn)力度，充分利用農(nóng)村技能培訓(xùn)、遠(yuǎn)教平臺(tái)等載體，通過專家授課、專題講座、參觀學(xué)習(xí)等方式，重點(diǎn)對本土性人才和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員開展有關(guān)蔬菜種植、苗木栽培、水產(chǎn)養(yǎng)殖、產(chǎn)品流通等技能性培訓(xùn)，提升他們對實(shí)用性技術(shù)的運(yùn)用能力以及對現(xiàn)代生產(chǎn)方式、經(jīng)營模式、科技知識(shí)的了解和掌握。同時(shí)，還要把課堂搬到田間地頭與項(xiàng)目基地，尤其是要讓置身于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的外來人才親身實(shí)踐，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及對鄉(xiāng)村實(shí)際情況的認(rèn)知能力，強(qiáng)化鄉(xiāng)村振興的智力支撐。
優(yōu)化環(huán)境，厚植人才發(fā)展沃土。營造愛才敬才的社會(huì)環(huán)境，改變重物輕才的傳統(tǒng)觀念，不斷加強(qiáng)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等新聞媒體對鄉(xiāng)村人才政策與人才事跡的廣泛宣傳，讓尊重知識(shí)、尊重人才成為良好的社會(huì)風(fēng)尚，鼓勵(lì)各類人才投入到鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中，增強(qiáng)他們的自豪感和榮譽(yù)感。改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境，加大對鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的持續(xù)投入，提升教育、醫(yī)療、文化等公共服務(wù)的供給水平和質(zhì)量，為在鄉(xiāng)村施展才華的各類人才提供宜居的生活環(huán)境，增強(qiáng)他們的幸福感和安全感。創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，除了要為各類人才提供基本的辦公場所、工作設(shè)備之外，還要培育先進(jìn)的人才文化，樹立寬容失敗的用人理念，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，用心用情全面呵護(hù)投入鄉(xiāng)村振興事業(yè)的各類人才，使廣大鄉(xiāng)村地區(qū)成為人人皆可成才、人人盡展其才的大舞臺(tái)，增強(qiáng)各類人才的歸屬感和認(rèn)同感。
健全機(jī)制，凝聚鄉(xiāng)村發(fā)展共識(shí)。完善引進(jìn)機(jī)制，依據(jù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求，明確人才引進(jìn)方向，重點(diǎn)引進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人才、環(huán)境治理人才、文化傳播人才等，進(jìn)一步簡化引進(jìn)流程，同時(shí)對返鄉(xiāng)發(fā)展特色旅游、電子商務(wù)、綠色農(nóng)業(yè)的人才適當(dāng)降低準(zhǔn)入門檻，實(shí)行更加開放的人才引進(jìn)政策，努力構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、用人單位為主體、中介組織與人才共同參與的引進(jìn)方式。創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，對致力于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的實(shí)用型、科技型、創(chuàng)業(yè)型人才在用地住房、稅費(fèi)減免、金融服務(wù)等方面給予扶持，制定合理的收益分配政策，將技術(shù)、知識(shí)等要素納入到鄉(xiāng)村人才評價(jià)體系之中，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，提高人才的收入水平。暢通流動(dòng)機(jī)制，秉持不求所有，但求所用的原則，采用靈活的人才流動(dòng)方式。一方面鼓勵(lì)優(yōu)秀企業(yè)家、科技達(dá)人、專家學(xué)者等利用空余時(shí)間到鄉(xiāng)村實(shí)地講學(xué)或投資興業(yè)，為他們在本職單位與鄉(xiāng)村之間的流動(dòng)提供便利條件；另一方面，暢通鄉(xiāng)村基層人才向上流動(dòng)渠道，對于那些對鄉(xiāng)村振興事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才要給予重用或提拔，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍整體素質(zhì)和服務(wù)水平，落實(shí)縣衛(wèi)生局提出的“全鄉(xiāng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村一體化衛(wèi)生室”的工作目標(biāo)，從根本上解決因人才缺乏而引起的農(nóng)民“看病難、看病貴”等問題，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子一致同意，決定由醫(yī)務(wù)科承擔(dān)全院農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)將我院此項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、明確培養(yǎng)目標(biāo)，突出選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的特點(diǎn)
在總體方向上，我院以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，始終把為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用型、技能型衛(wèi)生人才作為衛(wèi)生院發(fā)展的基本方針，無論是專業(yè)的選派，還是進(jìn)修學(xué)習(xí)時(shí)間的確定，都是以農(nóng)村醫(yī)療工作的實(shí)際需求為依據(jù)，同時(shí)按照衛(wèi)生院目前發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為重點(diǎn)，努力突出選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的動(dòng)手能力，衛(wèi)生院的主要目標(biāo)是要培養(yǎng)醫(yī)務(wù)工作者的“一種觀念、三種素質(zhì)、八種能力”。一種觀念，即建立為病人身心健康服務(wù)的`整體觀念。三種素質(zhì)，即良好的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)。八種能力，即良好的人際溝通和交往能力；體現(xiàn)人文關(guān)懷和實(shí)施身心健康的醫(yī)療能力；對常見疾病病情變化和常用藥物療效、心理反應(yīng)的觀察能力；對急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)醫(yī)療操作能力；基本的計(jì)算機(jī)操作能力；運(yùn)用保健知識(shí)進(jìn)行健康教育的能力；獲取新知識(shí)的意識(shí)和創(chuàng)新能力。為全面達(dá)到上述目標(biāo)，我院還要求選派學(xué)員兼修心理咨詢、現(xiàn)場急救與自救、心電圖診斷、X—光片診斷、推拿按摩等課程，以擴(kuò)大醫(yī)務(wù)工作者適應(yīng)就業(yè)競爭和未來工作的能力。
二、醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)
嚴(yán)格按照農(nóng)村衛(wèi)生人才實(shí)施方案的各項(xiàng)要求，選派學(xué)歷高、能力強(qiáng)、表現(xiàn)好并取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書的醫(yī)務(wù)人員到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，確保質(zhì)量及培養(yǎng)效果。
為圓滿完成農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，我院進(jìn)行了長期規(guī)劃。開展了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)納入衛(wèi)生工作的重要日程，使醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。在實(shí)施過程中建立并規(guī)范了醫(yī)生每周集體學(xué)習(xí)制度，以政治理論為重點(diǎn)，加強(qiáng)醫(yī)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)修養(yǎng)。開展專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，針對現(xiàn)有醫(yī)務(wù)工作者的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點(diǎn)，有計(jì)劃地利用每月28日的例會(huì)，進(jìn)行在職培訓(xùn)。主要有專業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等，不斷提高醫(yī)生的理論基礎(chǔ)、使用醫(yī)療器械的能力，為醫(yī)生更好地運(yùn)用現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備創(chuàng)造條件。開展青年醫(yī)生培訓(xùn)，我院對新分配的青年醫(yī)生，從三方面進(jìn)行培養(yǎng)提高。一是任崗前，開辦青年醫(yī)生崗前培訓(xùn)。對青年醫(yī)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行業(yè)作風(fēng)的培訓(xùn)，以盡快適應(yīng)衛(wèi)生工作崗位，杜絕了年輕人的年輕氣盛、沖動(dòng)行為，從源頭上制止了醫(yī)療安全事故隱患。二是開展“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生傳授經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)青年醫(yī)生快速成長。三是在工作過程中，開展各種形式的醫(yī)療技能比賽。包括基本理論、基本技能、基本操作等方面。鼓勵(lì)醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加學(xué)術(shù)交流，鼓勵(lì)醫(yī)生在職攻讀大專、本科學(xué)位等。制定了一系列激勵(lì)措施，以提高醫(yī)生在職或脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)待遇，極大地提高了我院醫(yī)生的技能水平和學(xué)歷水平。
三、實(shí)訓(xùn)技能訓(xùn)練
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)務(wù)工作是一門理論與實(shí)踐結(jié)合相當(dāng)緊密的特殊崗位，要求醫(yī)生既要有豐富的理論知識(shí)，又要有嫻熟的實(shí)訓(xùn)技能。而我院是面對農(nóng)村培養(yǎng)衛(wèi)生人才，往往一名衛(wèi)生人員要承擔(dān)醫(yī)生和護(hù)士甚至醫(yī)技人員的工作，這更要求我們在培養(yǎng)農(nóng)村衛(wèi)生人才時(shí)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)技能顯得尤為重要。
四、生活保障
農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)勢在必行，由于衛(wèi)生院地處高寒山區(qū)，經(jīng)濟(jì)力量薄弱，但為保證選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員的正常生活學(xué)習(xí)，我院還是在進(jìn)修學(xué)習(xí)人員學(xué)費(fèi)和后勤服務(wù)上給予充分照顧。在衛(wèi)生人才的隊(duì)伍建設(shè)上，我院還采取了崗前培訓(xùn)、崗前自學(xué)、待崗“充電”等多種形式，使每一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都能熟練掌握本崗位的基本知識(shí)和基本技能。實(shí)行了服務(wù)逆向追蹤制，任務(wù)上墻，逾期追究。使衛(wèi)生工作由“要我做、派我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觯胰プ觥薄Ｔ谏鐣?huì)化服務(wù)方面也做了大量卓有成效的工作，不但提高了衛(wèi)生院衛(wèi)生工作的服務(wù)質(zhì)量，降低了服務(wù)價(jià)格，也促進(jìn)了衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的發(fā)展。
我院自20xx年以來，在縣衛(wèi)生部門及溫瀏鄉(xiāng)黨委政府的大力支持正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大職工的辛勤耕耘、艱苦奮斗，全院職工團(tuán)結(jié)拼搏，改革創(chuàng)新，特別是近年來在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中的大膽探索、銳意改革，走出了一條自己的成功之路。遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，結(jié)合培養(yǎng)實(shí)用型人才的實(shí)際，我院以服務(wù)工作為宗旨，以市場需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為本位，以特色專業(yè)求發(fā)展，從嚴(yán)治院，質(zhì)量立院；臨床緊密結(jié)合，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)重視實(shí)踐；倡導(dǎo)院內(nèi)文明，開展禮儀教育，全面提升素質(zhì)；我院選派進(jìn)修學(xué)習(xí)人員方向正確，管理理念先進(jìn)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，進(jìn)修學(xué)習(xí)人員特色鮮明。
綜上所述，我院在今年工作中有能力、有實(shí)力、有魄力承擔(dān)和做好農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，為清水江片區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展例行自己的責(zé)任，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 5
我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。可以用這一目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)來檢驗(yàn)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)工作的成功與失敗之處。并總結(jié)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一、教育和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系
人才培養(yǎng)工作包括教育和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面，是同一個(gè)事情的兩面。
我們不妨先站在學(xué)生的角度，從學(xué)習(xí)方面來看。最新的關(guān)于什么是有效的學(xué)習(xí)的定義說，有效的學(xué)習(xí)是改變行為的學(xué)習(xí)。或者換一句話，就是學(xué)習(xí)的目的是改變行為。只有發(fā)生了相應(yīng)的行為改變，學(xué)習(xí)才是有效的，學(xué)習(xí)的目的才達(dá)到了。需要改變的行為，有兩個(gè)方面。一個(gè)是內(nèi)隱的行為，包括人的思想、認(rèn)識(shí)和思維等。一個(gè)是外顯的行為，包括人的言談舉止、為人處世和業(yè)務(wù)操作技能等。總之一句話，學(xué)習(xí)的目的就是提高思想認(rèn)識(shí)和提升行為能力，原來不理解的現(xiàn)在理解了，原來不會(huì)做的現(xiàn)在會(huì)做了。
教育是另一面，學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的也是教育要達(dá)到的目的。可以這么說，有效的教育是改變行為的教育，教育的目的也是改變行為。我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，就是要從兩個(gè)方面培養(yǎng)人才，一方面是提高素質(zhì)，另一個(gè)方面是職業(yè)技能的培訓(xùn)。
因此，檢驗(yàn)我校人才培養(yǎng)工作的效果要從兩個(gè)方面入手，一是看是否讓學(xué)生學(xué)到了一些職業(yè)技能，二是看是否提高了學(xué)生的素質(zhì)。
二、職業(yè)技能培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
在當(dāng)前的社會(huì)背景下，職業(yè)技能的教育在大學(xué)教育，尤其是在我們應(yīng)用型本科的教育當(dāng)中占有重要的地位，因?yàn)榫蜆I(yè)問題是我們的社會(huì)生活中頭等重要的問題。職業(yè)技能教育的成敗，關(guān)系到學(xué)生是否能夠順利的就業(yè)，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。
在大學(xué)里培養(yǎng)職業(yè)技能有它的特征。最核心的特征是，這種職業(yè)技能的教育和學(xué)習(xí)的間接性。職業(yè)技能的學(xué)習(xí)不是在實(shí)際操作中，而是在學(xué)校的課堂和實(shí)驗(yàn)室中。這種學(xué)習(xí)方式之所以可行，是因?yàn)槿擞刑娲鷮W(xué)習(xí)或者說觀察學(xué)習(xí)的能力。就是說人們能夠操縱符號(hào)（如語言等），思考外部事務(wù)，并預(yù)見行為后果。因此，人們學(xué)會(huì)某種行為，并不是必須要去實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
工商管理教育就是把各類組織機(jī)構(gòu)在實(shí)際經(jīng)營管理中會(huì)遇到的問題以及解決問題的方法通過文字的形式進(jìn)行記錄，并進(jìn)行一定程度的條理化和抽象化。學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)的本科生，應(yīng)該能夠通過課程的學(xué)習(xí)對各類企業(yè)的經(jīng)營管理有系統(tǒng)的理解，從而能夠形成完整的知識(shí)體系，并掌握幾項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)操作技能，比如說財(cái)務(wù)管理技能，商務(wù)管理技能、人力資源管理技能等。
在04級的專業(yè)培養(yǎng)工作中，我們的思路是對的。但在畢業(yè)論文的寫作過程中，我們發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分的同學(xué)基本概念都沒有掌握。有很多04級同學(xué)在找工作的過程中反映，感覺自己什么也不會(huì)做。這就意味著我們很多的同學(xué)沒有系統(tǒng)地掌握工商管理知識(shí)，沒有學(xué)會(huì)幾項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)操作技能。
三、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
我們沒有必要去探討什么是素質(zhì)，通常所說的素質(zhì)體現(xiàn)在一個(gè)人的言談舉止，待人接物，為人處世當(dāng)中。學(xué)生素質(zhì)的`培養(yǎng)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。我們所說的高素質(zhì)應(yīng)該大體也是這個(gè)含義。更多的我們也不必說。在一些學(xué)習(xí)生活的細(xì)節(jié)當(dāng)中，體現(xiàn)了我們學(xué)生素質(zhì)方面的欠缺。反響最嚴(yán)重的是課堂紀(jì)律問題，在課堂上閑聊幾乎已經(jīng)是所有大課的普遍現(xiàn)象。很多學(xué)生甚至不懂得基本的文明禮貌，不以為恥，反以為榮。這樣的學(xué)生多了，會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)風(fēng)校風(fēng)，毀壞學(xué)校的形象。
關(guān)于如何提高學(xué)生的素質(zhì)提兩條建議：
一是加強(qiáng)人文教育。一個(gè)人的人文修養(yǎng)會(huì)決定這個(gè)人的待人接物，為人處世的方式。因此，在低年級同學(xué)中選擇開設(shè)傳統(tǒng)文化，人本主義哲學(xué)等課程，小班授課，使得學(xué)生能夠受得人文知識(shí)的滋養(yǎng)。
二是讓學(xué)生深入社會(huì)生活。由于我校的學(xué)生相當(dāng)?shù)囊徊糠旨彝l件比較好，從小嬌生慣養(yǎng)，不懂得生活的艱辛。很多同學(xué)表現(xiàn)出一副什么都不在乎的樣子，不尊重他人，不尊重生活。有的同學(xué)整天的無所事事。因此，通過義工和社會(huì)調(diào)查等方式，有組織地讓學(xué)生深入到生活艱難的地方，比如孤兒院，經(jīng)濟(jì)狀況較差的地方，比如一些貧困的家庭，深入的艱苦勞動(dòng)的第一線，比如建筑工地。這種方式可以很好地讓他們學(xué)會(huì)尊重他人，尊重生活。
以上是個(gè)人對人才培養(yǎng)工作的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)和見解。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 6
人才隊(duì)伍建設(shè)是推動(dòng)公司自主創(chuàng)新、科技進(jìn)步和提升企業(yè)核心競爭力的重要力量。我公司作為一家以天然氣生產(chǎn)為主的大型企業(yè)，目前正在全力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的技能型、創(chuàng)新型、復(fù)合型的高層次人才梯隊(duì)。公司堅(jiān)持人本理念，為員工的成長和進(jìn)步創(chuàng)造相互信任、相互尊重的文化氛圍，為員工的職業(yè)規(guī)劃提供更多的機(jī)遇與空間，為員工的技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新創(chuàng)造必備的條件，并對有突出表現(xiàn)和突出貢獻(xiàn)的員工予以認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，力求員工價(jià)值與公司價(jià)值同步實(shí)現(xiàn)、員工與公司共同成長和相互促進(jìn)。
（一）、尊重和保護(hù)員工權(quán)益
在企業(yè)中，我們要尊重和保護(hù)員工權(quán)益，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)薪酬、福利和保險(xiǎn)制度的和完善，充分反映崗位特點(diǎn)，體現(xiàn)崗位價(jià)值和突出工作業(yè)績，激勵(lì)高層次經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)和關(guān)鍵技能人才。按照國家建立多層次社會(huì)保險(xiǎn)體系的總體要求，積極健全各項(xiàng)保險(xiǎn)制度，做好各項(xiàng)基本保險(xiǎn)，維護(hù)員工的切身利益。在工作中要做到：
一、規(guī)吠動(dòng)用工管理。為了加強(qiáng)一線隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)范用工管理，公司采取了有效調(diào)控用工總量、合理配置和使用勞動(dòng)力資源，通過以上措施提高了勞動(dòng)效率，同時(shí)公司還制定了《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范一線隊(duì)伍管理的意見》等策性文件。主切實(shí)做好工作打下了良好基礎(chǔ)。
二、完善薪酬福利策。公司對現(xiàn)行的薪酬福利體系進(jìn)行了系統(tǒng)評估和研究，提出了進(jìn)一步完善薪酬福利體系的建議，涉及工資、津貼、補(bǔ)貼、福利等多個(gè)方面。
三、建設(shè)人力資源管理系統(tǒng)。公司對該系統(tǒng)的建立有利于規(guī)范、整合、集成公司各項(xiàng)人事數(shù)據(jù)，將在優(yōu)化人力資源配置、規(guī)范人事管理、提高人事管理效率、加強(qiáng)員工培訓(xùn)等方面發(fā)揮有效作用。
（二）、加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作
一、重視人才培養(yǎng)工作，尊重人才成長的客觀規(guī)律
公司通過對員工進(jìn)行培訓(xùn)，讓不同層面的.員工都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。在20xx年公司繼續(xù)加強(qiáng)經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、操作技能和國際化四支人才隊(duì)伍建設(shè)。“xxx公司國際化人才培訓(xùn)中心”的揭牌，標(biāo)志著我公司“國際化人才培訓(xùn)工程”正式啟動(dòng)，隨之作為其標(biāo)志性工程的“千人培訓(xùn)計(jì)劃”拉開序幕，進(jìn)一步推動(dòng)了適應(yīng)國際化發(fā)展需要的人才隊(duì)伍建設(shè)。今年公司繼續(xù)加強(qiáng)對經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員管理能力和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)。以一線主體專業(yè)隊(duì)伍和高技能人才培訓(xùn)為重點(diǎn)，建立技師培訓(xùn)制度，培訓(xùn)一般工種技師、高級技師和其他操作人員14萬人次。
二、優(yōu)化科技資源配置，完善科技管理體制
今年公司推行重大科技項(xiàng)目和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的首席專家制，15名不同領(lǐng)域的技術(shù)專家被聘任為首席專家，形成了科技項(xiàng)目管理與科技人才隊(duì)伍建設(shè)新的模式，此舉可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)科研資源與重大攻關(guān)項(xiàng)目的有機(jī)結(jié)合，是適應(yīng)科學(xué)發(fā)展和市場競爭而采取的一項(xiàng)人才管理措施。為保障高級技術(shù)崗位的備選人才，繼20xx年后，集團(tuán)公司又從1萬多名候選技師中評選出集團(tuán)公司技能專家185名，參與重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目攻關(guān)、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等活動(dòng)，努力解決專業(yè)生產(chǎn)過程中關(guān)鍵性操作技術(shù)和工藝難題。
在逐步建立和完善人才競爭激勵(lì)機(jī)制的過程中，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的評比活動(dòng)，激發(fā)員工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓員工在競爭和被激勵(lì)中逐漸發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，提高工作效率。
公司優(yōu)化業(yè)績考核指標(biāo)體系，制訂了《高級管理人員績效考核辦法》、《總部機(jī)關(guān)部門和專業(yè)公司中層及以下管理人員績效考核暫行辦法》等策性文件，進(jìn)一步擴(kuò)大了業(yè)績考核的覆蓋面。
（三）、今后發(fā)展方向
二十一世紀(jì)最重要的就是人才，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)只有做好人才培養(yǎng)工作，加強(qiáng)自身競爭實(shí)力，才能在市場上站有一席之地，在今后的時(shí)間里，公司準(zhǔn)備聘任的一批高級技術(shù)專家。他們將在聘期內(nèi)，承擔(dān)集團(tuán)公司重大項(xiàng)目技術(shù)把關(guān)、科研課題領(lǐng)銜、決策技術(shù)咨詢等工作，這是集團(tuán)公司推進(jìn)建設(shè)一流的現(xiàn)代化企業(yè)和具有國際競爭力的跨國企業(yè)集團(tuán)的一項(xiàng)重要舉措，是集團(tuán)公司全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和人才觀，實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略進(jìn)程中邁出的重要一步。希望通過這些工作措施可以加強(qiáng)公司的自身實(shí)力，將公司建設(shè)成為中國天然氣領(lǐng)域里的佼佼者。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 7
教育事業(yè)的發(fā)展需要強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，伴隨著師類本科生的加入，我校的師資隊(duì)伍壯大起來，這些新參加工作的年輕教師有干勁，有學(xué)識(shí)，充滿活力，對新鮮事物接受能力強(qiáng)，適應(yīng)工作能力強(qiáng)。唯一不足之處就是缺乏實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這一實(shí)際情況，本著取長補(bǔ)短的原則，我對本組的青年教師予以幫助，幫助他們能夠盡快成長起來，成為教學(xué)的骨干力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。根據(jù)本組的實(shí)際情況，我著手從以下幾個(gè)方面對他們進(jìn)行幫帶：
1、從思想上加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)教育工作者的奉獻(xiàn)精神
思想是指導(dǎo)一個(gè)人前進(jìn)的必備條件，尤其是加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，讓他們提高境界，提高自身的德育素質(zhì)。借助他們自身的工作熱情，激勵(lì)他們愛國的情操，更加的熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的本職工作，勤奮付出，辛勤耕耘，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)人才的先導(dǎo)者，要做到這一點(diǎn)，首先政治素質(zhì)要高，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德觀念。用教師的人格去感染學(xué)生，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)。可以這樣說，行業(yè)相比較而言，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加豐富多彩，具有一定的深度和完整性。教師職業(yè)道德，不僅僅是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，而且還是影射其一生行為的標(biāo)尺。對剛參加工作的青年教師而言，提高其職業(yè)道德是首要的任務(wù)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生，以身作則，為人師表。
2、積極努力帶動(dòng)青年教師，促進(jìn)其快速成長。
傳幫帶一直是教師間共同努力前進(jìn)的有效辦法，我作為一名具有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，這個(gè)幫帶的義務(wù)是必然的。用成熟的經(jīng)驗(yàn)去影響青年教師，通過自己的實(shí)際教學(xué)，促進(jìn)青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展，融入到這個(gè)大家庭中來，通過這樣的安排，幾年之后，我組的青年教師適應(yīng)了這里的條件，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，并起到了推進(jìn)我校教育質(zhì)量提高的作用，其教學(xué)成果也能與老教師比個(gè)高低了。
3、督促青年教師聽課，對待教研認(rèn)真努力。
學(xué)校的計(jì)劃中規(guī)定，從學(xué)期初開始，每位教師都要聽一定節(jié)數(shù)的課，來豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，增長自己的閱歷。青年教師尚未從中得到益處，對此重視程度不夠，我就為他們制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間，課后進(jìn)行研討，一段時(shí)間過后，他們得到了益處，自然形成了規(guī)律；其次是我去聽青年教師的課，在學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)識(shí)的同時(shí)，注意他們講課的環(huán)節(jié)，課后為他們提出合理的意見，幫助他們盡快的提高自己；再次是以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)去督促青年教師去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。
4、根據(jù)具本的情況，提高幫帶的效率。
遵循事物發(fā)展的規(guī)律，注重其發(fā)展的過程。根據(jù)青年教師對現(xiàn)代教育手段的熟知，在一些抽象的難理解的教學(xué)環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)他們利用多媒體的教學(xué)手段，制作課件，利用動(dòng)畫的效果將難題化解，讓學(xué)生能夠更容易的接收。在此基礎(chǔ)上安排青年教師進(jìn)行同行的競賽，讓他們把所具備的學(xué)識(shí)水平盡可能的展示出來。利用課件的教學(xué)，使教學(xué)
過程更加方便。通過這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，強(qiáng)化了青年教師的技能，展示了他們的才華，形成了良好的習(xí)慣。
5、根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)勢。
青年教師從參加工作起，就夢想著成長起來，等待成功的時(shí)刻，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，根據(jù)他們自身的特點(diǎn)，在學(xué)年組的例會(huì)上，對他們提出不同的要求。心比較細(xì)的教師，就要求他們在班級管理體中多與學(xué)生交流，樹立自己的威信。體育特長突出的就要求他們帶動(dòng)所教的學(xué)生共同努力，把自己變成偶像級的老師，增強(qiáng)自己的親和力。有音樂特長的，就讓他在一定的時(shí)機(jī)展示一番，讓他們成為群體中的焦點(diǎn)，從而更加順利地帶動(dòng)所教的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，能夠積極參加學(xué)校舉辦的'各項(xiàng)活動(dòng)，成績突出。
6、積極進(jìn)取，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
在不間斷地提高青年都的自身素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。讓他們養(yǎng)成能夠坐得住，學(xué)得精，全身心投入到教學(xué)工作中來。教師的職業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模莶坏冒朦c(diǎn)馬乎，對青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提出新的要求，不斷的豐富和提高自己。強(qiáng)化青年教師更上一層樓意識(shí)，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要突破，每天都要有新氣象，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身的成長。我從小事做起，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，能給予幫助的，決不疏乎。
7、制定長期目標(biāo)，不斷提高自己
幾年下來，青年教師的教學(xué)基本功得到鍛煉，業(yè)務(wù)不斷提升，但在一些細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步的提高，例如對小知識(shí)點(diǎn)注重不夠，沒有長期的規(guī)劃，只是面對片面問題說事，根據(jù)這一狀況，我為他們制定長期的目標(biāo)，對一個(gè)循環(huán)教學(xué)下來，進(jìn)行前后對比，對每一章每一節(jié)都要有個(gè)詳細(xì)的評價(jià)，對學(xué)生也要有一個(gè)評語，對教材的理解與把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改、教學(xué)語言的錘煉、新課程理念諸多方面都要有自己的感想與設(shè)想，在今后的工作中如何去處理，不要讓重復(fù)的工作浪費(fèi)了自己的時(shí)間。
社會(huì)的發(fā)展靠人才的推動(dòng)，教師肩上的責(zé)任重大，青年教師是整個(gè)隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，在新老交替中起到重要的作用，要注重老教師的幫帶作用，強(qiáng)化青年教師的學(xué)識(shí)水平，使整個(gè)教師隊(duì)伍得到長足的發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)是長期的，需要堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成效。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 8
一、評估工作基本情況
根據(jù)學(xué)院深化內(nèi)涵建設(shè)，辦成省內(nèi)一流，國內(nèi)有影響的高職院這一辦學(xué)目標(biāo)，從20xx年起，我系就將“以準(zhǔn)備評估為契機(jī)，以創(chuàng)建藥學(xué)特色專業(yè)為目標(biāo)，加快專業(yè)建設(shè)和課程改革力度”列入年度目標(biāo)考核責(zé)任狀。在“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”二十字方針的指導(dǎo)下，兩年來，我系在各方面的工作都有新的、突破性進(jìn)展，取得了明顯成效。
為了加強(qiáng)和重視評估工作，我系成立了系評估領(lǐng)導(dǎo)小組。將確立正確的高職辦學(xué)理念作為這次迎評促建的首要任務(wù)，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論的學(xué)習(xí)和討論，多次組織全體教學(xué)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)教高20xx—16號(hào)文件精神，圍繞評估目的、意義、評估標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系、評估方法等，開展職業(yè)教育理念大討論活動(dòng)。尤其是在聽取了楊全海院長、范國強(qiáng)院長和楊應(yīng)菘教授等職業(yè)教育專家的報(bào)告后，大家很受啟發(fā)。一致認(rèn)為：這次人才培養(yǎng)工作評估，是從機(jī)制上促使學(xué)院高度重視并努力提高教學(xué)質(zhì)量的一種行之有效的手段，是對我系在教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)16號(hào)文件精神的一次全面性和綜合性的評價(jià)。
二、主要成效
通過這次評估，我們感覺到在以下幾方面收獲較大：
1、首先引導(dǎo)大家進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，“以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的思想深入人心。同時(shí)，在這次迎評促建過程中，我們也感受到學(xué)院各職能部門“三服務(wù)”的意識(shí)得到顯著的提升。
2、通過這次迎評，我系系統(tǒng)地完成了藥品類專業(yè)人才生源地、就業(yè)崗位、工作任務(wù)、市場需求情況的調(diào)研和結(jié)果分析，組建了藥品類各專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)并開展了切實(shí)有效的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)活動(dòng)。使我們進(jìn)一步加強(qiáng)了交流，拓寬了思路，明確了專業(yè)建設(shè)的方向。
3、通過大面積、高強(qiáng)度的反復(fù)專業(yè)剖析和課程說課，鍛煉和培養(yǎng)了一批合格的專業(yè)帶頭人和課程團(tuán)隊(duì)。這為以后的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)打造了一支“拉的出，打的響”的教學(xué)骨干。
4、迎評期間，我系工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式得到學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，王書記、蔡院長、李書記、李院長等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)走訪考察我系的校外實(shí)踐教學(xué)基地。我系全體教師也多次到實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)、交流、開展現(xiàn)場教學(xué)和合作開發(fā)課程。校企合作的辦學(xué)模式、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引領(lǐng)的課程模式、教學(xué)做一體化的教學(xué)模式已在學(xué)院上下和全體師生中形成共識(shí)。
5、通過評估，加強(qiáng)和完善了教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程的質(zhì)量監(jiān)控體系；開發(fā)建立了基于計(jì)算機(jī)技術(shù)為媒體的立體化教學(xué)資源庫和試題庫；完成了各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新一輪修訂；推動(dòng)了我系制度化和規(guī)范化建設(shè)。
6、在評估過程中我們深切感到，通過貫徹“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)方針，制藥技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心；藥品營銷實(shí)訓(xùn)中心；理化實(shí)訓(xùn)中心；制劑質(zhì)量檢測中心等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的建成，使我系教學(xué)條件得到大面積改善、教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提高。
7、這次人才培養(yǎng)工作水平評估，突出顯現(xiàn)了我系的亮點(diǎn)，充分展示了我系的'風(fēng)采，是對我系全面工作的一次大檢閱，通過評估，我系師生人心更加凝聚。
三、存在的問題
1、少數(shù)教師對評估工作認(rèn)識(shí)不足
從迎評工作來看，個(gè)別教師有應(yīng)付評估的苗頭，局限于做表面文章，只是被動(dòng)地根據(jù)評估方案要求的項(xiàng)目，對個(gè)人資料做些簡單的填空工作，達(dá)不到“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的目的。
2、藥學(xué)專業(yè)剖析后專家意見：
培養(yǎng)方案中人文部分欠缺，醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、人文三位一體如何體現(xiàn)？
專業(yè)教師的雙師素質(zhì)比例偏低
整改思路不具體，比如校企合作如何深化？教師掛職鍛煉問題？都比較空乏。
專業(yè)教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，應(yīng)改為人才培養(yǎng)方案。
課程應(yīng)采用A，B，C分類
藥學(xué)專業(yè)是我院最有條件開展校企合作得專業(yè)，要在橫向合作方面體現(xiàn)特色。
3、藥物制劑技術(shù)課程說課后專家意見：
（1）課程必須準(zhǔn)確定位
（2）考核方法要說清楚
（3）試卷格式要同國家執(zhí)業(yè)藥師考試格式接軌
（4）學(xué)院課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于國家標(biāo)準(zhǔn)
四、整改計(jì)劃
我系針對這次專家評估診斷意見，初步制定以下整改計(jì)劃。具體措施將根據(jù)學(xué)院的整改方案和統(tǒng)一規(guī)劃做出相應(yīng)安排。
（一）加強(qiáng)高等職業(yè)理論的學(xué)習(xí)
1、每學(xué)期至少組織兩次職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；教研活動(dòng)應(yīng)含有職業(yè)教育理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并把活動(dòng)組織和學(xué)習(xí)效果情況納入教研室、課程團(tuán)隊(duì)和教師的績效考核。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)對教育部16號(hào)文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的學(xué)習(xí)和深刻理解。通過學(xué)習(xí)，在系管理層，要轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)行力，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效率；在教師層，要提高教學(xué)能力，研究教育教學(xué)規(guī)律，研究教育對象，改革教育教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、采取“走出去，請進(jìn)來”的方法加強(qiáng)對外交流。經(jīng)常組織管理人員或骨干教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和到兄弟院校學(xué)習(xí)考察，開闊視野，經(jīng)常聘請職業(yè)教育專家和企業(yè)專家來校講學(xué)和指導(dǎo)工作。
4、將高職教育理念落實(shí)到具體工作中去。根據(jù)評估專家的意見，本學(xué)年對我系各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)再組織一次修訂，進(jìn)一步準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格。以此為契機(jī)，促進(jìn)和加深教師對現(xiàn)代教育理念、高等職業(yè)教育觀念、現(xiàn)代教育手段運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和理解，自覺落實(shí)到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的課程模式和教學(xué)模式能在教學(xué)中廣泛應(yīng)用。
（二）大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)
1、加大專業(yè)建設(shè)的力度
（1）突出具有藥品行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)特色。抓好人才需求調(diào)查分析制度和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度的貫徹落實(shí)，根據(jù)市場調(diào)研與分析結(jié)果，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，做好我系現(xiàn)有專業(yè)的調(diào)整工作，使專業(yè)更貼近市場。
（2）要進(jìn)一步深化“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，探索工學(xué)結(jié)合長效化和深層次合作辦學(xué)機(jī)制。
（3）以就業(yè)為導(dǎo)向加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，大力發(fā)展就業(yè)形勢好的經(jīng)營管理專業(yè)，做精做強(qiáng)具有我院特色的藥學(xué)專業(yè)。整合相近專業(yè)，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)辦出品牌、辦出特色。
2、加大課程建設(shè)與改革的力度
（1）加強(qiáng)課程開發(fā)和課程資源建設(shè)，以藥物制劑技術(shù)課程為突破口，集中優(yōu)勢力量和優(yōu)質(zhì)資源、各教學(xué)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合推動(dòng)，爭取省級精品課程實(shí)現(xiàn)零的突破，努力打造2～3門院級精品課程，發(fā)揮精品課程的示范作用，以點(diǎn)帶面，全面提升課程建設(shè)的質(zhì)量。
（2）爭取學(xué)院的政策支持，充分調(diào)動(dòng)教師從事高水平教材建設(shè)的積極性，努力搞好有特色、有創(chuàng)新、實(shí)用性強(qiáng)的校本教材建設(shè)，以優(yōu)秀的教材支撐教學(xué)改革，形成教學(xué)改革成果。
（3）深化課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法的改革，積極探索和嘗試各類有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。支持教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革與試驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)研究與改革的積極性。努力爭取省級以上教學(xué)成果獎(jiǎng)。
（4）開展課程群建設(shè)工作，整合優(yōu)化課程內(nèi)容，進(jìn)一步突出課程的針對性和實(shí)用性。
（三）大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資隊(duì)伍整體水平
1、進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
以優(yōu)化師資隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)雙師結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，修改和完善本系師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。優(yōu)先從企業(yè)引進(jìn)有專業(yè)特長的工程技術(shù)人才，提高專業(yè)課教師的雙師素質(zhì)，采取從企業(yè)引進(jìn)和加強(qiáng)專任教師的雙師素質(zhì)培訓(xùn)等辦法，爭取二年內(nèi)，雙師結(jié)構(gòu)達(dá)到70%以上。
2、高度重視專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)。
加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師的管理工作，有計(jì)劃地從青年教師中選拔和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師。努力建設(shè)一支有特色，教研、科研水平較高的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。
3、以橫向課題為突破口，提高和強(qiáng)化教師科研的意識(shí)。
充分發(fā)揮應(yīng)用藥物研究所的科研平臺(tái)作用，依托醫(yī)藥與食品質(zhì)量檢驗(yàn)檢測技術(shù)省級實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，加強(qiáng)與企業(yè)科研部門的聯(lián)系，爭取合作立項(xiàng)。力爭每年實(shí)現(xiàn)省級立項(xiàng)1項(xiàng)，公司項(xiàng)目2項(xiàng)，市級立項(xiàng)2項(xiàng)，校級立項(xiàng)5項(xiàng)。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，提高管理水平
1、結(jié)合學(xué)院人事管理制度改革，構(gòu)建適合我系的教學(xué)管理機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理重心下移。從專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行管理、實(shí)踐教學(xué)、考試管理、成績與學(xué)籍管理、教務(wù)管理系統(tǒng)的管理和運(yùn)行、教研與教改、質(zhì)量評估、教學(xué)檔案管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地管理等方面，將各項(xiàng)管理工作的職責(zé)范圍進(jìn)一步細(xì)化，明確工作分工。
2、進(jìn)一步完善適合我系各專業(yè)特點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，加強(qiáng)教學(xué)日常管理（包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)），加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查監(jiān)督，完善并落實(shí)各教學(xué)主要環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把具體的規(guī)章制度落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)。
3、建立校內(nèi)外結(jié)合、專兼職結(jié)合的教學(xué)督導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員對教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、評價(jià)作用，促使教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。要把重點(diǎn)放在對日常教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范管理的督導(dǎo)上，對檢查出的問題要限期整改。
4、完善實(shí)踐教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理制度，特別要加強(qiáng)與校外實(shí)習(xí)單位的溝通和協(xié)作，進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)生校外實(shí)習(xí)管理，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量；鞏固完善實(shí)踐基地建設(shè)，二年內(nèi)爭取建設(shè)成一個(gè)省級校內(nèi)示范實(shí)訓(xùn)基地。
評估只有短短的三天時(shí)間，但建設(shè)與整改卻是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們要將整改工作與常規(guī)教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理。努力做到：提高認(rèn)識(shí)，全員參與；立足長遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)；責(zé)任分明，確保實(shí)效。鞏固和發(fā)展評建工作成果。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 9
“百年未有之大變局”是我國“十四五”人才規(guī)劃的新格局。人才發(fā)展開始從重規(guī)模、重素質(zhì)、重?cái)?shù)量向重水平、重能力、重貢獻(xiàn)轉(zhuǎn)變。“十四五”要求高質(zhì)量建設(shè)高精尖人才隊(duì)伍和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，加大改革力度，全面優(yōu)化人才管理制度。華中采購中心按照人才發(fā)展規(guī)劃要求，著力建設(shè)一支“業(yè)務(wù)強(qiáng)、授課優(yōu)、善引導(dǎo)、立標(biāo)桿”的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。通過一系列工作布局和改革突破，為人才引領(lǐng)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
頂層設(shè)計(jì)新格局，指引方向重提升
在國家對于人才規(guī)劃新格局的推動(dòng)之下，華中物流配送公司結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)力提出五年期人才隊(duì)伍建設(shè)方案。其中明確指出，要將公司的發(fā)展運(yùn)行與國家發(fā)展的大方向緊密聯(lián)系起來，在國家經(jīng)濟(jì)政策的大力扶持之下不斷提高管理水平以及領(lǐng)導(dǎo)能力。在強(qiáng)化員工創(chuàng)新意識(shí)的.同時(shí)使員工獲得能力與經(jīng)驗(yàn)的雙重提升。
其次，在人才交流方面，公司未來將建立人才培養(yǎng)專業(yè)機(jī)構(gòu)，定人定崗，負(fù)責(zé)專項(xiàng)人才培養(yǎng)工作。目前高素質(zhì)人才缺乏，公司將以目前具有高級職稱的人才為支撐，在未來建成一批技能大師工作室、高技能人才培訓(xùn)基地，為本系統(tǒng)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。同時(shí)，公司將盡快加強(qiáng)內(nèi)部人才流動(dòng)，向集團(tuán)內(nèi)單位借用外單位所有而本單位緊缺的人才，培養(yǎng)本單位緊缺人才，并吸收更多的大學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)崗位，為人才隊(duì)伍輸入新鮮血液，也為公司錄用和儲(chǔ)備人才打下基礎(chǔ)。
積以跬步至千里，積以小流成大海
人才是企業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的中堅(jiān)力量，優(yōu)化人才培養(yǎng)方式，激發(fā)人才隊(duì)伍學(xué)習(xí)動(dòng)力，是增添企業(yè)發(fā)展動(dòng)力的根本保證。為提高員工綜合能力，給予人才更多的發(fā)展機(jī)遇和平臺(tái)。華中采購中心積極開展相關(guān)教育培訓(xùn)工作。通過強(qiáng)化理論武裝、提升專業(yè)能力、增強(qiáng)凝聚力和向心力等方面，構(gòu)建“全領(lǐng)域、高水平、多層次”的新型人才培養(yǎng)體系。從管理、技術(shù)、技能素質(zhì)能力提升出發(fā)，打造一流學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
在培訓(xùn)工作中，華中采購中心充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干人員的示范作用，以老帶新、中帶青，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升關(guān)鍵崗位專業(yè)能力，爭取采購工程師考試取得好成績，打造優(yōu)秀采購工程師隊(duì)伍。其次，公司重視對于青年員工的培養(yǎng)，積極展開行動(dòng)，勵(lì)志打造青年科技骨干、高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。其中開展的“青年講師”培養(yǎng)路徑課題研究、團(tuán)干部管理提升課題研究項(xiàng)目等項(xiàng)目即是為了更好幫助、督促青年員工成長，為青年員工的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。華中采購中心要求各部門找準(zhǔn)方向，把好方向關(guān)，以業(yè)務(wù)管理實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，組織開展中長期系列培訓(xùn)。并分階段性進(jìn)行效果檢驗(yàn)，以最大程度保證培訓(xùn)效果。
一人一案求存異，標(biāo)簽培養(yǎng)重質(zhì)量
為更好解決在人才培養(yǎng)及管理過程中存在的相關(guān)問題，公司積極優(yōu)化人才培養(yǎng)方式，最終建立“標(biāo)簽式”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。根據(jù)所在崗位需求，根據(jù)新入職員工鮮明特點(diǎn)設(shè)置個(gè)人標(biāo)簽，對老員工根據(jù)已經(jīng)完成各項(xiàng)工作而展示出的個(gè)人能力和特色表現(xiàn)設(shè)定個(gè)人標(biāo)簽。以最快速度、最高質(zhì)量、最準(zhǔn)定位確定確立不同人員培養(yǎng)需求及培養(yǎng)形式。
其次根據(jù)人員不同培養(yǎng)需求，在科學(xué)安排的基礎(chǔ)上開展對應(yīng)工作安排，盡最大可能對員工采取差異性培養(yǎng)。使其能夠從根本上得到真實(shí)有效的進(jìn)步。
最終及時(shí)總結(jié)各階段措施及經(jīng)驗(yàn)，修訂下階段工作措施及計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)為每位員工制定個(gè)性化的“一人一方案”“一人一路線”培養(yǎng)方式。
華中采購中心積極以“十四五”人才規(guī)劃為核心，在人才培養(yǎng)方面持續(xù)深化。始終以“培養(yǎng)造就一支能擔(dān)重任的高素質(zhì)專業(yè)化管理人才隊(duì)伍”為目標(biāo)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升關(guān)鍵崗位專業(yè)能力，以人才培養(yǎng)推動(dòng)公司高速穩(wěn)步發(fā)展。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 10
20xx年以來，淮鹽礦業(yè)公司團(tuán)委依據(jù)省公司團(tuán)委和井神股份公司團(tuán)委關(guān)于創(chuàng)建團(tuán)組織?五星品牌?活動(dòng)要求，認(rèn)真開展?青年人才培育?創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)狀況簡要匯報(bào)如下：
一、充分熟識(shí)青年人才培育的重要性和緊迫感
人才資源作為企業(yè)賴以進(jìn)展的最主要的戰(zhàn)略資源，為各企業(yè)所重視，特別是在科技革命快速進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日益增加的當(dāng)今社會(huì)，以人才培育和爭奪為核心的競爭日趨激烈。隨著我國鹽業(yè)體制改革的進(jìn)一步深化，市場化程度會(huì)越來越高，淮鹽礦業(yè)公司也將會(huì)慢慢全方位地融入到國內(nèi)資本市場及信息技術(shù)的競爭大潮中，需要依靠一支高素養(yǎng)的人才隊(duì)伍來贏得競爭的優(yōu)勢。
目前，我公司現(xiàn)有35歲以下的青年職工63人，占職工總數(shù)的55%以上，他們當(dāng)中隱蔽著進(jìn)行人力資源開發(fā)的巨大潛能，是企業(yè)人力資源開發(fā)的重點(diǎn)。近年來，公司黨委始終把青年作為企業(yè)的將來和希望，高度重視青年人才的培育工作，并取得了顯著的.成效。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟識(shí)到，在青工隊(duì)伍中，高層次人才特別是復(fù)合型人才匱乏、中高級技工數(shù)量不足、學(xué)習(xí)氛圍不夠深厚等問題還比較突出。公司團(tuán)委在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，始終站在推動(dòng)淮鹽礦業(yè)公司持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展的戰(zhàn)略高度，以高度的責(zé)任感和使命感，結(jié)實(shí)樹立人才是企業(yè)進(jìn)展的第一資源的觀念，切實(shí)把提高勞動(dòng)者的素養(yǎng)作為推動(dòng)企業(yè)進(jìn)展的?第一要?jiǎng)?wù)?，努力做好青年人才培育工作。
二、主動(dòng)探究青年人才培育工作機(jī)制
（一）建立健全人才培育機(jī)制，提高青年人才的整體素養(yǎng)。通過舉辦團(tuán)干部培訓(xùn)班、以會(huì)代訓(xùn)、現(xiàn)場觀摩、素養(yǎng)拓展、赴外地參觀學(xué)習(xí)等形式，增加新時(shí)期共青團(tuán)干部的學(xué)習(xí) 力氣、執(zhí)行力氣和創(chuàng)新力氣，提高基層團(tuán)干部的綜合素養(yǎng)。開展多種形式的青年業(yè)務(wù)技能、創(chuàng)新創(chuàng)效、科技攻關(guān)等活動(dòng)，關(guān)懷青年成為崗位能手，促進(jìn)青年崗位技能和綜合素養(yǎng)的提高。
（二）建立健全品牌創(chuàng)新機(jī)制，拓展青年人才的實(shí)踐舞臺(tái)。進(jìn)一步深化青年文明號(hào)、青年崗位能手、十佳優(yōu)秀青年等品牌工作項(xiàng)目，促進(jìn)傳統(tǒng)品牌工作的改造升級，拓展青年實(shí)踐舞臺(tái)。
（三）建立健全廣泛聯(lián)系機(jī)制，完善青年人才的組織建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)青年學(xué)問分子、專業(yè)技術(shù)青年等青年群體的工作，構(gòu)建青年人才工作的組織網(wǎng)絡(luò)。主動(dòng)運(yùn)用新媒體，建立青年人才群，逐步形成?立體化、全方位、廣掩蓋?的青年人才相互溝通溝通、思想引領(lǐng)的新格局。
（四）建立健全成才激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化青年人才的推優(yōu)工作。著眼于黨政需要，認(rèn)真做好青年人才的推舉，重點(diǎn)做好優(yōu)秀青年專業(yè)人才、優(yōu)秀青年經(jīng)營管理人才、優(yōu)秀團(tuán)干部的舉薦工作。加大?推優(yōu)入黨?工作力度，嚴(yán)把培育關(guān)、考察關(guān)和質(zhì)量關(guān)，不斷為黨組織輸送新穎血液。
（五）建立健全青年表彰嘉獎(jiǎng)機(jī)制，規(guī)范和完善青年人才表彰嘉獎(jiǎng)的方法和程序，增加評比的權(quán)威性、規(guī)范性、代表性和時(shí)效性。
三、加強(qiáng)培育，促進(jìn)青年人才全面進(jìn)展
（一）加強(qiáng)形勢任務(wù)訓(xùn)練。認(rèn)真貫徹落實(shí)蘇鹽集團(tuán)、井神股份公司?兩會(huì)?精神，圍繞公司?兩會(huì)?的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，深入到到開展?我與祖國共奮進(jìn)——立足新起點(diǎn)，建功‘十二五’?形勢任務(wù)訓(xùn)練，深刻了解公司面臨的內(nèi)外形勢、宏觀走勢以及機(jī)遇挑戰(zhàn)，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中求好、好中求快的工作基調(diào)，結(jié)實(shí)樹立愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作，深入到到開展了?我為三個(gè)進(jìn)展獻(xiàn)一計(jì)?專題爭辯，激發(fā)了青年人才為企業(yè)進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)出力的熱忱和活力，實(shí)現(xiàn)了由共識(shí)到共為的轉(zhuǎn)變。
（二）加強(qiáng)宣布傳達(dá)思想工作。團(tuán)委遵照?三貼近?原則，協(xié)作創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的梯次深入到到，把握正確的輿論導(dǎo)向，旗幟鮮亮地報(bào)道青年人才進(jìn)展動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)寬闊團(tuán)員青年奮勉進(jìn)取精神面貌。利用《井神股份報(bào)》、省公司網(wǎng)站和宣布傳達(dá)櫥窗等宣布傳達(dá)載體呈現(xiàn)公司形象，取得了內(nèi)聚人心、外樹形象的實(shí)效，深受寬闊團(tuán)員青年的好評。
（三）發(fā)揮典型引領(lǐng)作用。大力弘揚(yáng)?三創(chuàng)三先?的新時(shí)期江蘇精神，大張旗鼓地表彰和宣布傳達(dá)先進(jìn)人物、典型事跡，挖掘品牌創(chuàng)建活動(dòng)中的新穎閱歷，努力營造出匡正風(fēng)氣、端正導(dǎo)向、拓寬渠道的良好氛圍。通過發(fā)掘、培育，選樹了以趙文生為代表的一批青年人才先進(jìn)典型，大力宣布傳達(dá)他們無私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮了先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，在全公司營造了謀進(jìn)展、干事業(yè)、出成果的深厚氛圍。
回首過去，我們豪情滿懷，展望將來，我們信念百倍。青年人才的培育工作是一個(gè)困難的長期的工作，在今后的工作中，我們將在公司黨委和井神股份公司團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢抓住進(jìn)展機(jī)遇，勇敢面對各種挑戰(zhàn)，沿著科學(xué)進(jìn)展的道路，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，為完成全年目標(biāo)任務(wù)、開創(chuàng)公司跨更加展的新局面而努力奮斗。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 11
xx縣文廣新局根據(jù)中共江西省委組織部、省文化廳、省財(cái)政廳、省人社廳和省扶貧辦《關(guān)于印發(fā)《“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施方案》的通知》文件精神，緊緊把握“文化惠民、文化強(qiáng)縣”的主題，積極推進(jìn)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作。現(xiàn)將基本情景匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我局充分認(rèn)識(shí)到“三區(qū)人才”支持計(jì)劃對“三區(qū)”文化發(fā)展、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性，為確保“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作的順利推進(jìn)，我局根據(jù)省下發(fā)的相關(guān)通知精神，研究制發(fā)了關(guān)于《“三區(qū)人才”支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施方案》，明確了我局“三區(qū)”人才支持計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)、工作原則、基本要求、保障措施等。每年我局就“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作都要召開專題會(huì)議，成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作，為“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作供給組織保障。
二是精心選拔人員。依據(jù)講政治、守紀(jì)律、顧大局、品德好、能吃苦、有特長的條件，從縣文化館、圖書館、文物辦、文化市場綜合執(zhí)法大隊(duì)、劇團(tuán)等單位選派了19名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才。
三是加強(qiáng)對選派人員的管理。要求每個(gè)下派單位制定幫扶計(jì)劃，并將每個(gè)人落實(shí)到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個(gè)單位或一個(gè)具體項(xiàng)目，明確幫扶項(xiàng)目和幫扶任務(wù)。四是建立健全考核制度。縣局采取不定期電話抽查的方式，進(jìn)行督促檢查，并要求選派人員報(bào)送工作進(jìn)展情景、幫扶工作圖片、資料等。五是合理使用資金。我們根據(jù)選派人員所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體情景，報(bào)銷差旅費(fèi)用及伙食費(fèi)，保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。
二、著眼需求，務(wù)求實(shí)效
為使幫扶援助工作落到實(shí)處，下派人員深入幫扶一線就服務(wù)工作開展調(diào)查研究，對工作中存在的問題進(jìn)行分析，研究制定工作計(jì)劃。例如：縣圖書館針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及村共享工程服務(wù)點(diǎn)和圖書室管理的薄弱環(huán)節(jié)，下派技術(shù)骨干，積極開展共享工程服務(wù)和古跡（地方文獻(xiàn)）普查登記、圖書分類、編目、排架等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
縣文化館針對xx市鄉(xiāng)省級第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄《蓮花茶燈舞》傳承問題，派出非遺專家學(xué)者深入到xx市鄉(xiāng)調(diào)研、采風(fēng)，搜集具有代表性的舞蹈表演形式，將已經(jīng)搜集的素材加以篩選、整理，構(gòu)成圖像資料，將已經(jīng)整理好的圖像資料、音響制品進(jìn)行推廣，激發(fā)當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展傳承舞蹈的積極性和熱情。縣劇團(tuán)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村反應(yīng)的'實(shí)際情景，幫扶扶貧掛點(diǎn)村灣源村組建腰鼓隊(duì)，幫扶長埠村組建農(nóng)民樂隊(duì)。這些幫扶一方面有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕ぷ鳎硪环矫嬉蔡岣呋鶎游幕ぷ髡叩臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、真抓實(shí)干，突出特色
經(jīng)過選派人員和志愿者們不斷的創(chuàng)新舉措、狠抓落實(shí)，打造了具有蓮花特色的地方文化品牌。一是經(jīng)過楹聯(lián)協(xié)會(huì)志愿者的活動(dòng)，去年，xx縣被評為“中國楹聯(lián)文化縣”，三板橋鄉(xiāng)被評為“中國楹聯(lián)文化鄉(xiāng)”。二是經(jīng)過作家協(xié)會(huì)志愿者活動(dòng)，挖掘、整理出版了《蓮花祠堂文化》。三是美術(shù)協(xié)會(huì)志愿者創(chuàng)作了中國畫《親切關(guān)懷》參加了全省紀(jì)念長征勝利美術(shù)作品展。四是《木板雕刻》、《界市城隍廟會(huì)》已入選省申報(bào)第五批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。五是小舞劇《蓮花一支槍》代表xx市參加了20xx年全省優(yōu)秀舞蹈作品展演。六是采茶戲《并蒂蓮花》入選江西省20xx年度文藝創(chuàng)作與繁榮工程跟蹤孵化項(xiàng)目。六是整合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化資源，我局承辦了近24年未舉辦過的蓮花人自我的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
四、存在的問題和提議
雖然20xx的“三區(qū)”人才支持計(jì)劃實(shí)施取得了較大的成效，但仍存在著必須的不足之處，主要體此刻以下幾個(gè)方面：幫扶工作開展情景參差不齊，喜憂參半；文化志愿者開展基層文化工作創(chuàng)新性不足，難以充分發(fā)揮自身特長；因資金不足，向社會(huì)上招聘自愿者也無人參加；因資金使用的局限性，工作很難進(jìn)一步發(fā)揮。針對這些問題，我們提議：一是文化部、文化廳能制定相關(guān)扶持大綱、供給相關(guān)培訓(xùn)用的資料等，明確基層幫扶人員的輔導(dǎo)目標(biāo)。二是增強(qiáng)幫扶的針對性。因地制宜，每年實(shí)實(shí)在在地幫忙幫扶對象完成一兩個(gè)項(xiàng)目，力求見實(shí)效，有實(shí)績。三是期望幫扶要有連續(xù)性，上屆未完成的項(xiàng)目，下屆應(yīng)主動(dòng)繼續(xù)完成，確保幫扶效果。四是“三區(qū)”人才支持計(jì)劃資金使用應(yīng)根據(jù)工作實(shí)際，靈活使用。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 12
衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展，關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才；事業(yè)的承前啟后，更要培養(yǎng)選拔一批年輕的專業(yè)技術(shù)人才。我院一直把人才建設(shè)作為醫(yī)院發(fā)展的核心，我們清醒地認(rèn)識(shí)到只有最大限度地調(diào)動(dòng)職工的積極性，讓人盡其才，學(xué)有所用，才能產(chǎn)生良好的社會(huì)效益。一個(gè)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量的高低取決于技術(shù)人才素質(zhì)。只有擁有一批具有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)造能力的技術(shù)人才，醫(yī)院才能辦出成績，才能適應(yīng)快速發(fā)展的醫(yī)療科學(xué)水平。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織制度健全
我院現(xiàn)有在職職工171人，衛(wèi)技人員142人，占 83%，其中中高級以上職稱人員33人，占衛(wèi)技人員23%。近年來，我院始終將知識(shí)分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實(shí)履行人才工作的第一責(zé)任人職責(zé)，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領(lǐng)導(dǎo)組成的我院人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作辦公室，由院辦等部門負(fù)責(zé)人參加，為我院人才工作打下了良好的'組織和制度保證。
二、大力弘揚(yáng)先進(jìn)，營造工作氛圍
醫(yī)院對取得成績的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎(jiǎng)勵(lì)，并通過院報(bào)、公示欄、晨會(huì)等形式進(jìn)行廣泛宣傳，對近年來涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀知識(shí)分子，先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，在全院營造了濃厚的“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍。
三、走出去、引進(jìn)來 堅(jiān)持兩條腿走路
1.重視人才培養(yǎng)，在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念。加快外出進(jìn)修培訓(xùn)速度，選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出北京、上海和省級醫(yī)院進(jìn)修深造。近年來，醫(yī)院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進(jìn)行腦外、手外、微創(chuàng)外科、心血管內(nèi)科等專科到上海華山醫(yī)院、無錫手外傷醫(yī)院、江蘇省人民醫(yī)院等醫(yī)院進(jìn)修，并分批組織近30名醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)行短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提高了各專科的診治水平。對外出學(xué)習(xí)人員給任務(wù)、加壓力，學(xué)習(xí)結(jié)束必須能夠獨(dú)自開展一項(xiàng)所學(xué)新項(xiàng)目。醫(yī)院所有醫(yī)療技術(shù)人員每五年進(jìn)修輪轉(zhuǎn)一次，對五年內(nèi)沒有一次進(jìn)修的，醫(yī)院給聯(lián)系進(jìn)修單位，送出去進(jìn)修。對拒絕參加進(jìn)修人員，醫(yī)院將根據(jù)具體情況，調(diào)整其工作崗位。
2.為了培養(yǎng)短、平、快的急需、特需人才，請上級醫(yī)院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫(yī)師傳、幫、帶。由醫(yī)務(wù)科組織定期、不定期邀請省、市級醫(yī)院不同專業(yè)專家到我院進(jìn)行相關(guān)科室講課。事實(shí)證明，這種形式見效快，受益面廣。
3.支持醫(yī)務(wù)人員在職考研，并制定了有關(guān)政策，以利于吸引讀研畢業(yè)后繼續(xù)回醫(yī)院工作。近年來醫(yī)院考取3名研究生。鼓勵(lì)自學(xué)成才，對專業(yè)對口的自考畢業(yè)人員在全院職工大會(huì)上給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。目前，提高原有學(xué)歷取得各專業(yè)畢業(yè)文憑的醫(yī)護(hù)人員有50多人。
四、生活關(guān)心照顧，主動(dòng)排憂解難
我院知識(shí)分子，絕大部分在臨床醫(yī)療一線。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)十分注意從生活上關(guān)心他們，盡可能幫助解除他們的后顧之憂。
1、效益分配傾斜：為了更好地調(diào)動(dòng)一線專業(yè)技術(shù)人員的積極性，
近年來我院堅(jiān)持深化分配制度改革，效益分配向一線傾斜力度加大，行政后勤人員，最高時(shí)的收入也只有一線人員的三分之一。
2、關(guān)心身心健康：院領(lǐng)導(dǎo)十分注意關(guān)心知識(shí)分子的身心健康，每年醫(yī)院都組織體檢；在抓文化技術(shù)學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)健康文明生活方式的同時(shí)，利用現(xiàn)有的職工之家，組織職工開展豐富多彩的文體活動(dòng)，經(jīng)常進(jìn)行籃球、乒乓球、臺(tái)球等活動(dòng)比賽、聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。
3、解決后顧之憂：院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對于我院引進(jìn)的人才，醫(yī)院著手解決他們的住房問題，集中為他們安裝有線電視、辦理保險(xiǎn)、幫助解決他們的戶口及子女入托、入學(xué)問題，為他們解決兩地分居問題。
由于我們?nèi)荷舷轮匾暎e極工作，我院的人才工作扎實(shí)并富有成效，通過我們的努力，贏得了廣大知識(shí)分子的信任，增強(qiáng)了他們對醫(yī)院的感情，他們兢兢業(yè)業(yè)的工作、無私的奉獻(xiàn)，為我院建設(shè)水平不斷提高做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今后，我院會(huì)牢固樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，一如既往將知識(shí)分子工作當(dāng)成關(guān)系到醫(yī)院生存與發(fā)展的大事來抓，繼續(xù)把關(guān)心、愛護(hù)、尊重知識(shí)分子貫穿于醫(yī)院工作的全過程，通過扎實(shí)有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新臺(tái)階，為建設(shè)一個(gè)技術(shù)一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流的現(xiàn)代化醫(yī)院而努力奮斗！
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 13
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善人才工作管理機(jī)制
今年以來，XX縣總工會(huì)召開專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)人才工作文件精神。通過學(xué)習(xí)討論，在班子成員中確立了人才是XX縣總工會(huì)工作發(fā)展之本的理念，加強(qiáng)了對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。在年初召開的專題人才會(huì)議上，研究部署全年人才工作，要求將今年的人才工作與工會(huì)中心工作，與學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)合起來，嚴(yán)格按照計(jì)劃，有力推進(jìn)人才素質(zhì)的整體提高。
二、多法并舉，積極探索人才培養(yǎng)模式
根據(jù)工作的實(shí)際需要，為加快推進(jìn)工會(huì)事業(yè)的.蓬勃發(fā)展，今年，公開招聘1名工會(huì)專職工作人員，并從公安隊(duì)伍調(diào)入1名職工，為工會(huì)隊(duì)伍注入新鮮血液。此外，還一如既往組織干部職工參加全國、省、市各級各類培訓(xùn)，參訓(xùn)干部職工回來后都舉行了學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，將先進(jìn)的工作和管理理念通過生動(dòng)的形式向全體工作人員匯報(bào);另外，還邀請兄弟單位上門傳經(jīng)送寶，傳授工作經(jīng)驗(yàn)。上述舉措使全體職工干部開闊視野，更新觀念，促進(jìn)工會(huì)事業(yè)的健康發(fā)展。
三、存在問題和面臨困難
人才工作在取得顯著成效同時(shí)，還存在著一些亟待解決的問題：
一是人才觀念有待進(jìn)一步改變。對人才含義和人才價(jià)值的認(rèn)識(shí)還不足，對人才工作重要性的認(rèn)識(shí)不到位，重物輕人的思想仍然存在，人才選拔、培養(yǎng)、引進(jìn)、使用的各種僵化保守思想和封閉落后意識(shí)未能完全破除。
二是管理體制有待進(jìn)一步健全。黨管人才的工作格局雖然已經(jīng)基本形成，但統(tǒng)分結(jié)合、協(xié)調(diào)高效的人才工作運(yùn)行機(jī)制還沒有建立起來，機(jī)構(gòu)不健全、職能定位不清、責(zé)任分工不明、力量分散、合力不強(qiáng)等問題還沒有很好地得到解決。
三是政策機(jī)制有待進(jìn)一步完善。人才政策措施不配套，落實(shí)不到位;用人機(jī)制不活，缺乏競爭力;人才評價(jià)體系尚未構(gòu)建，人才激勵(lì)機(jī)制不夠健全，缺乏一套能廣泛調(diào)動(dòng)積極性的有效制度和方法;高層次人才的勞動(dòng)價(jià)值、貢獻(xiàn)、效益與分配還不是很合理。四是工作水平有待進(jìn)一步提高。思路不太清晰，重點(diǎn)不夠突出，工作缺乏創(chuàng)新性。對人才工作中的重大理論和實(shí)踐問題研究得不夠，特別是實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的研究成果不多。
四、人才工作設(shè)想
1、認(rèn)真做人才發(fā)展計(jì)劃，根據(jù)工會(huì)發(fā)展的實(shí)際，根據(jù)人才工作會(huì)議精神情況、中長期人才發(fā)展規(guī)劃的統(tǒng)一要求，進(jìn)一步修訂和完善工會(huì)人才發(fā)展計(jì)劃，制定出人才隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的措施。
2、強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，建立領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制。
3、強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)，班子成員加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，建立人才工作定期研究制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保人才工作規(guī)劃和目標(biāo)的落實(shí)。
4、進(jìn)一步完善人才工作機(jī)制，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才的特長和優(yōu)勢，為總工會(huì)的發(fā)展提供服務(wù)，做到人盡其才，人盡其用。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 14
農(nóng)村實(shí)用人才一般是指在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，掌握一技之長，具有一定經(jīng)濟(jì)頭腦和經(jīng)營創(chuàng)新能力，能不斷適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮示范帶頭作用的農(nóng)村勞動(dòng)者。他們活躍在廣大農(nóng)村，扎根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，是學(xué)習(xí)、接納、應(yīng)用、傳播先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的重要力量。為全面了解掌握我市農(nóng)村秘書網(wǎng)網(wǎng)址：實(shí)用人才總體規(guī)模、層次、結(jié)構(gòu)、分布等情況，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對農(nóng)村現(xiàn)有實(shí)用人才情況展開了調(diào)查。
一、基本情況
據(jù)統(tǒng)計(jì)：我市農(nóng)村實(shí)用人才現(xiàn)有4399人。占全市農(nóng)業(yè)人口的1.77。其中：從人才類別來看，種養(yǎng)業(yè)能手2430人（種植業(yè)能手1701人，養(yǎng)殖業(yè)能手729人），占實(shí)用人才總數(shù)的55％；農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人835人，占實(shí)用人才總數(shù)的19％；能工巧匠377人，占實(shí)用人才總數(shù)的8.5％；農(nóng)商業(yè)者757人，占實(shí)用人才總數(shù)的17.5％。從文化結(jié)構(gòu)上看，初中文化的2797人，占實(shí)用人才總數(shù)的63.5％；高中文化的799人，占實(shí)用人才總數(shù)的18％；中專文化的507人，占實(shí)用人才總數(shù)的11.5％；大專文化的296人，占實(shí)用人才總數(shù)的6.7％。從年齡結(jié)構(gòu)上看，35歲以下的xx1人，占實(shí)用人才總數(shù)的25，35－45歲的1455人，占實(shí)用人才總數(shù)的33，46－54歲的1280人，占實(shí)用人才總數(shù)的29，55歲以上的523人，占實(shí)用人才總數(shù)的11。這些當(dāng)?shù)厝罕姽J(rèn)的農(nóng)村實(shí)用人才中，有技術(shù)職稱的1160人，其中中級職稱的63人，獲得農(nóng)民技術(shù)職稱的有263人左右，獲得農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定等級的有122人，獲得農(nóng)廣校中專或職業(yè)中學(xué)中專以上學(xué)歷的有2165人，獲得綠色證書的有742人。
幾年來，我們xx市本著服務(wù)“三農(nóng)”的原則，采取了一系列措施，大力培養(yǎng)和發(fā)展農(nóng)村實(shí)用人才市場，開發(fā)農(nóng)村人才資源，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)，為我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
二、地位作用
農(nóng)村實(shí)用人才作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作中的一支重要力量，在我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的作用。
首先是促進(jìn)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。由于農(nóng)村實(shí)用人才長期活躍在市場與生產(chǎn)者之間，能及時(shí)捕捉市場信息，因此他們的經(jīng)營范圍和提供的信息，往往成為生產(chǎn)者無形的訂單，成為農(nóng)民調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的指揮棒。種養(yǎng)業(yè)能手利用他們的技術(shù)優(yōu)勢和成功的范例，示范帶動(dòng)了本地的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而形成一鄉(xiāng)一業(yè)，一村一品的格局。如xx鎮(zhèn)的趙奇，每年光種植花生一項(xiàng)收入可達(dá)10萬余元，通過他的帶動(dòng)，現(xiàn)在該鎮(zhèn)種植花生面積已達(dá)1000多公頃；xx鄉(xiāng)的陳鳳濤發(fā)揮養(yǎng)鵝技術(shù)專長，利用自己養(yǎng)鵝基地的示范，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶養(yǎng)殖大鵝，現(xiàn)已形成了一定規(guī)模。在一批種養(yǎng)大戶的帶動(dòng)下，全市花生等經(jīng)濟(jì)作物面積增加到2.53萬公頃，養(yǎng)鵝達(dá)到302萬只，從而拉動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
其二是創(chuàng)新了農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制。一些農(nóng)村實(shí)用人才通過組織成立行業(yè)協(xié)會(huì)，運(yùn)用產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營形式，不斷壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，延長產(chǎn)業(yè)鏈條，實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制和方式的創(chuàng)新，增強(qiáng)了農(nóng)戶抵御風(fēng)險(xiǎn)能力和競爭能力。玻璃山鎮(zhèn)在獺兔養(yǎng)殖大戶的帶動(dòng)下，形成了一定的總體養(yǎng)殖規(guī)模后成立了養(yǎng)兔協(xié)會(huì)，現(xiàn)已吸引養(yǎng)殖戶110多戶，形成了公司＋農(nóng)戶的經(jīng)營模式。現(xiàn)在我市各類經(jīng)營、生產(chǎn)性質(zhì)的協(xié)會(huì)已達(dá)103個(gè)，并且都已達(dá)到一定規(guī)模，發(fā)展勢頭良好。
其三是搞活了農(nóng)產(chǎn)品流通。在農(nóng)產(chǎn)品賣難問題突出的情況下，農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人對幫助農(nóng)民及時(shí)將農(nóng)產(chǎn)品推向市場，為農(nóng)民提供生產(chǎn)和技術(shù)信息，解決農(nóng)民的盲目種養(yǎng)起到了重要作用。xx鄉(xiāng)的韓國仁在幾年的牛、羊銷售經(jīng)紀(jì)人的基礎(chǔ)上，今年創(chuàng)辦了銷售協(xié)會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)那木鄉(xiāng)畜牧產(chǎn)業(yè)的'發(fā)展，自己獲得利益的同時(shí)，也給養(yǎng)殖戶帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收入。現(xiàn)在全市有800多名農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人活躍在農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營市場，搞活了農(nóng)產(chǎn)品流通，達(dá)到了與農(nóng)戶雙贏的局面。
其四是帶動(dòng)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。一些農(nóng)村實(shí)用人才在學(xué)了一技之長后，主動(dòng)到城市和外地找市場，帶動(dòng)本地農(nóng)民外出務(wù)工，較好地實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。我市xx鄉(xiāng)的張辛成，依靠自己瓦工技能，在外地承包工程，幾年來已在本村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力150多人，使他們村成為遠(yuǎn)近聞名的“建筑村”。在農(nóng)村能工巧匠的帶動(dòng)下，目前全市就此一項(xiàng)轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力已達(dá)3萬多人。
三、存在問題
近幾年我市對農(nóng)村實(shí)用人才工作非常重視，采取了積極措施，農(nóng)村實(shí)用人才也發(fā)揮了積極作用，但從我市農(nóng)村實(shí)用人才的現(xiàn)狀可以看出，仍然存在著一些不容忽視的問題。
1、農(nóng)村實(shí)用人才分布不平衡，現(xiàn)有村級農(nóng)村實(shí)用人才結(jié)構(gòu)不盡合理。全市189個(gè)行政村中有31個(gè)村的農(nóng)村實(shí)用人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全市農(nóng)村實(shí)用人才的平均值；農(nóng)村實(shí)用人才中63％是生產(chǎn)能手，其他各業(yè)實(shí)用人才所占比重偏低，造成了農(nóng)民就業(yè)渠道單一，影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展。
2、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍中高技能人才相對不足。從調(diào)查結(jié)果看，我市人才層次偏低，缺少高技能人才，從而制約了我市產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的開展。我市現(xiàn)有技術(shù)職稱的農(nóng)村實(shí)用人才為1160人，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)61人，每個(gè)村只有6人。
3、農(nóng)村實(shí)用人才素質(zhì)有待提高。據(jù)調(diào)查，我市農(nóng)村實(shí)用人才大多從事基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而從事特色種植、特色養(yǎng)殖、特色加工和特色經(jīng)營的專業(yè)技術(shù)人才相對較少，農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍的知識(shí)范圍和知識(shí)水平仍與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要不完全適應(yīng)，不能滿足農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需求。
4、農(nóng)村人才隊(duì)伍管理仍不規(guī)范。通過對農(nóng)村實(shí)用人才的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在不同程度上存在著農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)內(nèi)容與農(nóng)村對人才需求的脫節(jié)，存在著學(xué)非所用的現(xiàn)象。一方面造成農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中對實(shí)用人才、實(shí)用技術(shù)、技能的短缺現(xiàn)象，另一方面也造成了培訓(xùn)資源的浪費(fèi)。另外，在農(nóng)村實(shí)用人才的使用和培養(yǎng)上，也缺乏一定的激勵(lì)機(jī)制和保障措施。
四、對策措施
針對我市農(nóng)村實(shí)用人才工作中存在的實(shí)際問題，要從提高農(nóng)村實(shí)用人才總量和總體素質(zhì)出發(fā)，主要采取以下幾方面措施。
1、在培訓(xùn)對象上，要實(shí)行多層次培養(yǎng)。
根據(jù)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及需求，在大力發(fā)展主產(chǎn)業(yè)科技培訓(xùn)的同時(shí)，要更加注重對農(nóng)村其它行業(yè)所需的實(shí)用人才進(jìn)行培訓(xùn)，確保多層次、有重點(diǎn)地培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才。依據(jù)相關(guān)部門工作職能，按農(nóng)村實(shí)用人才的不同行業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需求，進(jìn)行明確分工，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，落實(shí)培養(yǎng)責(zé)任，在培訓(xùn)對象選擇上按工種和行業(yè)特點(diǎn)，對種養(yǎng)大戶進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，技術(shù)人才強(qiáng)化培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)。同時(shí)要打破傳統(tǒng)觀念，拓展培訓(xùn)對象。從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，本著“不拘一格，但求實(shí)用，不求所有，但求所用”的原則，打破傳統(tǒng)的農(nóng)村實(shí)用人才觀，充分認(rèn)識(shí)到外出打工返鄉(xiāng)優(yōu)秀青年、農(nóng)村外來的各類經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍、優(yōu)秀的部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)軍人等都是農(nóng)村新型人才，明確了只要是對推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展有一定貢獻(xiàn)、起到積極示范帶動(dòng)作用的一律納入培養(yǎng)范圍。
2、在培訓(xùn)內(nèi)容上，要實(shí)行多樣化培養(yǎng)。
農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)內(nèi)容，關(guān)系著農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)質(zhì)量的高低。要在培訓(xùn)內(nèi)容上下功夫，根據(jù)需要調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，將農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工作落到實(shí)處。在對農(nóng)村實(shí)用人才現(xiàn)狀及需求情況進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，研究制定年度培養(yǎng)計(jì)劃，每年要培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才1500人左右；培養(yǎng)20xx名農(nóng)民致富骨干；為農(nóng)村中小企業(yè)培訓(xùn)職業(yè)技能人才和管理人才800人左右。根據(jù)培養(yǎng)規(guī)劃，對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)課時(shí)做出詳細(xì)具體的安排，使農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)有章可循，避免培訓(xùn)的盲目性和隨意性。在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要緊密結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出重點(diǎn)，把握實(shí)際，按照實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，制定重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)容及規(guī)劃，同時(shí)明確農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)的類別和數(shù)量，加快建立各級農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心，建立市、鄉(xiāng)、村三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，為培訓(xùn)內(nèi)容服務(wù)，不走過場。
人才培養(yǎng)工作總結(jié) 15
20xx年，學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)以嶄新的精神面貌，認(rèn)真落實(shí)學(xué)院黨委、行政工作部署，緊密圍繞教育部第二輪“人才培養(yǎng)工作評估”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們切實(shí)增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，積極開展各項(xiàng)工作，在學(xué)管團(tuán)隊(duì)的共同努力下，學(xué)生處圓滿完成了“人才培養(yǎng)工作評估”的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到評估專家的好評，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、大力宣傳，廣泛動(dòng)員，全方位開展工作
為更好地引導(dǎo)和發(fā)動(dòng)學(xué)管工作人員和全校學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，全面開展我院人才培養(yǎng)工作水平評估，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生管理工作與學(xué)院各項(xiàng)工作全面和諧發(fā)展。我們同心協(xié)力，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，以禮貌的校園，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，昂揚(yáng)的精神面貌迎接教育部教育專家對對我院的“人才培養(yǎng)工作評估”。我們堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”20字方針，以高度的主人翁職責(zé)感和力爭學(xué)生工作取得“優(yōu)秀等級”的決心，扎實(shí)高效地貫徹落實(shí)人才培養(yǎng)工作水平評估與建設(shè)、管理工作任務(wù)。在全體學(xué)生中構(gòu)成“人人都是評估對象，事事都是檢查資料，處處都是考察場所”的良好氛圍。、
我們動(dòng)員全體學(xué)生以“我為評估作貢獻(xiàn)”，爭做“迎評促建”主人等系列主題活動(dòng)。堅(jiān)持每月召開一次學(xué)管工作會(huì)議，根據(jù)迎評工作任務(wù)計(jì)劃安排，認(rèn)真檢查落實(shí)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評估手冊，利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、廣播、學(xué)生工作簡報(bào)為載體，做好宣傳、教育、發(fā)動(dòng)工作。組織召開專題會(huì)議，以爭做雷鋒傳人，弘揚(yáng)禮貌新風(fēng)，開展校園“十不”專項(xiàng)治理為主題，以小宿舍構(gòu)筑學(xué)生素質(zhì)提升大平臺(tái)建設(shè)為核心，積極探索大學(xué)生思想道德教育“七進(jìn)”宿舍，以“四改”為主要資料進(jìn)行管理、教育、服務(wù)的模式，努力打造“德育為先，潛力為重，全面發(fā)展”的學(xué)生工作亮點(diǎn)。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全力以赴
抓落實(shí)年初，學(xué)院評督處向我們下達(dá)了“人才培養(yǎng)工作評估”工作任務(wù)書。根據(jù)學(xué)院“人才培養(yǎng)工作評估”總體要求，我們組織召開學(xué)管人員、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部會(huì)議，認(rèn)真組織開展“我為評估作貢獻(xiàn)，我為學(xué)院添光彩”的專題學(xué)習(xí)討論，準(zhǔn)確把握，深刻領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)評估工作任務(wù)。
學(xué)生處根據(jù)學(xué)院評估工作任務(wù)書，將條目逐條細(xì)化分解，進(jìn)行具體分工，各施其職，認(rèn)真落實(shí)。在資料整理過程中，我們除了利用晚上時(shí)間加班之外，還主動(dòng)利用雙休日，節(jié)假日加班，個(gè)性是學(xué)生處謝陳芳、鄒欣云、伍俐霖等同志，他們?nèi)蝿谌卧梗瑥U寢忘食，扎實(shí)工作，成績突出。在學(xué)院的自評檢查中，學(xué)生處的各項(xiàng)資料規(guī)范，貼合要求，獲教育部、教育廳評估專家組的'充分肯定。
三、爭分奪秒，加壓增負(fù)，日常工作與評估工作兩不誤
學(xué)生處的日常管理、教育、服務(wù)工作既多又雜，幾乎每一天都應(yīng)接不暇，但我們并沒有因此而懈怠“評估”工作。我們的具體做法是：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，提高執(zhí)行力；全面動(dòng)員，加深認(rèn)識(shí)，制定評估工作方案，明確職責(zé)分工，職責(zé)到人，狠抓質(zhì)量；認(rèn)真開展“自評”與整改，尋找差距，增強(qiáng)緊迫感，切實(shí)做到日常工作和評估工作兩不誤。
四、規(guī)范秩序，整肅校風(fēng)，營造文化氛圍
根據(jù)學(xué)院工作要求，我們堅(jiān)持開展校園“十不”專項(xiàng)治理，成立校園“十不”治理糾察組，明確了職責(zé)人，全年制止學(xué)生違犯“十不”行為1800余人次，做到教育與處罰相結(jié)合，使學(xué)生的不良行為得以糾正，陋習(xí)得以收斂，效果較為明顯。
我們認(rèn)真組織和開展校園文化藝術(shù)節(jié)、廣播體操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)匯報(bào)表演、大合唱比賽、輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽、龍隊(duì)表演、心理健康活動(dòng)月、“勿忘國恥，理性愛國”簽名啟動(dòng)儀式、青年志愿者、義務(wù)獻(xiàn)血、勤工儉學(xué)、應(yīng)征入伍、紅色旅游、寢室文化藝術(shù)節(jié)、愛心捐款、學(xué)生代表大會(huì)、社團(tuán)等大型校園文化活動(dòng)。活動(dòng)資料豐富，形式多樣，貼近學(xué)生生活，寓教于樂。
學(xué)生管理工作是一項(xiàng)長期性工作，我們要持之以恒，長抓不懈，真正樹立教育、服務(wù)、管理、育人的良好氛圍，構(gòu)成全員、全程、全方位育人格局，盡全力把學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。通過我們一年的規(guī)范化、制度化的管理，在教育部、教育廳專家組蒞臨我校評估檢查中，整個(gè)學(xué)生工作得到評估專家們的好評和認(rèn)可。我們將以此為動(dòng)力，將學(xué)生管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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