幼兒園傳染病培訓總結（通用15篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的幼兒園傳染病培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園傳染病培訓總結 1

　　隨著天氣的轉暖，各種傳染病性疾病進入了高峰期，為了幼兒的健康，幼兒園加強防范春季傳染病的意識，提高了傳染病的疫情的能力，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發生和蔓延。本園提前召開了防控春季傳染病的會議，制定了傳染病防控教育宣傳方案，開展了一系列傳染病防控工作，現將工作總結如下：

　　一、幼兒園組織了全園教職工春季傳染病防控知識培訓，進一步增強了教職工防范春季傳染病的.意識。

　　二、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識，結合日常生活活動，讓幼兒養成了良好的個人衛生習慣。

　　三、幼兒園全面的徹底大掃除。

　　四、幼兒園對幼兒及家長開展了傳染病防控為主題的宣傳，提高了防護意識和防范能力。

　　五、幼兒園向家長發放了“致家長的一封信”，讓家長知道了傳染病的防控知識，以積極地態度贏得家長對幼兒園防控工作的理解、支持與配合。

　　通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育，進一步提高了傳染病防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養成良好的衛生習慣的好處。我們幼兒園會繼續做好傳染病防控工作，爭取讓傳染病不再園內發生、蔓延，讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。

　　幼兒園傳染病培訓總結 2

　　在這次培訓活動中從防水、防火、防電、防溺水、防踩踏、防暴力、交通安全、防食物中毒等方面逐一舉例進行了講解。通過這次培訓，我受益頗多。

　　吳主任講“強化安全意識，預防為主，防患未然。”她還講了幼兒園一日活動中的安全細則，其中有進出活動室教師要隨手關門；不要將桌子、椅子、床放在靠窗口的地方；注意保護幼兒，隨時清點人數；要防止陌生人接走幼兒等等。

　　在幼兒園工作中，園長總是跟我們強調，要把幼兒的安全放在首位。我們都知道幼兒的安全是最重要的，可是怎樣保護幼兒的安全呢?通過今天的學習，我知道要想保護幼兒的安全，首先要教給幼兒有關安全的知識，為幼兒形成安全意識，其次需要老師和家長的大力配合，保障幼兒的安全。結合我們幼兒園的工作經驗我把本次培訓中學到的知識用于下列幾個方面：

　　一、每天通過講故事讓幼兒學習安全知識，培養幼兒的安全意識。

　　二、教師和家長每天都要對幼兒的.書包進行檢查，杜絕幼兒將危險物品帶入幼兒園。

　　三、一日活動中仔細關注每一名幼兒，及時發現問題進行解決，保障每一名幼兒的人身安全。

　　四、組織幼兒活動時，要教育幼兒有序排隊，做到不推、不搶、不跑、不擠，懂得謙讓，防止幼兒的人身受到傷害。

　　五、幼兒離園時，親手將幼兒交到家長的手中，對于不認識的人來接幼兒，一定要征得幼兒家長的同意才能放幼兒離園。

　　總之，幼兒園的工作是瑣碎的，需要每一名幼兒教師有一雙善于發現問題的眼睛，及時的解決問題，保證幼兒的安全。一定牢記這一句話“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！記在腦子里！落在行動上！

　　幼兒園傳染病培訓總結 3

　　通過這個專題的培訓，我意識到每日對小朋友入園晨檢是多么的重要，自己肩上的責任是多么的重大。

　　盡管自己經營幼兒園期間小朋友并沒有出現本專題提及的傳染病病例，心里慶幸自己這幾年來幸運的同時也下在心里下定決心要加強這方面的檢查。每一個小朋友都是家長的心肝寶貝，家長愿意將自家的小孩交給自己代為教育和看護，那就有責任和義務確保家長托管小朋友期間各方面的安全和教育。如果等到某個或多個有類似傳染病的小朋友病情惡化時才發現，那不僅是對這份職業的褻瀆，也辜負了家長的這份信任；不但是對發病小孩照顧的不周，更是對其它小朋友的不負責；從大方面來說，也不利于整個幼兒園長期的良性發展。所以，我認為花點時間對小朋友進行入園晨檢是十分必要的，一來既可以降低幼兒園潛在的`經濟風險，二來也是對每一個小朋友和家長的負責，正所謂小心駛得萬年船……

　　但話又說回來，如何在短時間內對幾十上百個小朋友晨檢完畢并按時上課，是一個很頭疼的問題。如果晨檢只是走過場，那也達不到應起的作用，那還不如不檢，不僅浪費時間，還增加老師們的工作量。如果運用本專題所講的一問、二摸、三看、四查四個步驟，似乎可以嘗試一下，不過這也要求檢查的老師應該對常見傳染病的臨床表現有一定的了解，要不然也達不到效果。課上培訓老師也講了，部分家長對晨檢認識不夠，所以表現不太配合，這也是一個存在的阻礙，我認為解決這個問題的辦法就是和家長私下充分溝通，站在他的立場講明其中對他小孩的利害關系，這個問題應該就可以迎刃而解了，所以如何與小朋友和家長有效溝通也是很重要的。最后我想說每日入園晨檢，你安心，我放心。

　　幼兒園傳染病培訓總結 4

　　作為一名老師，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始；明確幼兒園衛生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查、衛生保健科研等方面知識。

　　每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。在一天的.工作當中我會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性 傳染病高發期（如手足口等）應該更加嚴格執行衛生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執行消毒制度，要不斷檢查質量和力度。

　　堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學；每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。

　　要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發現班上有幼兒異�，F象，要及時上報校領導，并與家長聯系就醫治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。

　　作為一名初級的保健醫生，我們不僅要在不斷地學習中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作的。

　　這次的保健培訓雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我坐上了幼教這一列車，那么我就應該敬崗愛業，做好每一項工作！

　　幼兒園傳染病培訓總結 5

　　1、強化組織，精心準備：

　　針對全園人員平時在工作中擔當的專業特點專、培訓的內容與重點各不相同的實際情況，在培訓前我園強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時候注意了理論政策和時的突出重點。

　　2、明確目的突出重點：

　　開展醫務人員培訓是再醫職務工作者學習和提高的有效途徑。為了使我園傳染病報告管理及突發公共衛生事件處置上一個新臺階，培訓是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選大量的規范文件；既考慮了幼兒春秋季的多發病常見病，也準備了重要傳染病的防治知識，在培訓結束后還采取了書面考核對所學進行了鞏固。

　　3、培訓工作開展情況：

　　此次培訓內容我們以常見的傳染病、傳染病防治法、傳染病監測網絡直報工作以及突發公共衛生應急預案等，并采取理論學習與實際演練相結合，形成了多渠道、多形式，立體式的'培訓格局，滿足了教師、保育人員的學習需要，確保了培訓實效。

　　4、培訓工作取得的成：

　　此次培訓的開展，得到了保教人員的歡迎和好評，有利于發展保教服務工作，提高保教服務質量，同時對傳染病法，重點傳染疾病有了更深刻的認識。 培訓的實施取得了顯著的成效，參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病以及突發公共衛生事件報告意識得到了提升。

　　幼兒園傳染病培訓總結 6

　　春冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，大多數冬季傳染病通過空氣飛沫或接觸傳播。為了有效預防與控制傳染病的發生和蔓延，確保師幼健康，幼兒園教學秩序正常開展，結合上級有關的文件要求和我園的實際情況，現將我園有關傳染病等相關的如下：

　　我園防控工作領導小組積極開展檢查工作，完善防控，并通過加強幼兒的晨午檢，體溫測查，落實消毒隔高措施、增強師生防護等途徑，采取個人預防、幼兒園預防、家庭預防等相結合的辦法。沉著、科學有效地防范和應對流感、手足口病等疫情，確保師幼健康，保證幼兒園教學秩序正常開展。全員參與，全面實施防控。

　　首先，在園門口對幼兒進行體溫檢測，觀察幼兒有無明顯癥狀。

　　值日領導、值班人員、門衛等工作人員每天在園門口對來園的幼兒進行體溫檢測，對體溫超過37.5%的幼兒進行詢問觀察登記，并及時幼兒園園內疫情負責人。

　　其次，抓好入園幼兒的晨檢工作。

　　幼兒一入園，班級兩位老師就注意觀察孩子的精神狀況，對發熱、精神狀況不佳的幼兒進行密切地觀察，及時采取相應的治療措施。若發現有幼兒出現相同癥狀時，園里要及時采取相應的消毒隔離措施，并根據病情及時上報。

　　三、班級老師每天要對缺席幼兒及早查明原因。

　　如因患傳染病請假，則要上報，兩位老師對園內幼兒及時采取預防措施；如孩子在家庭里接觸傳染病人，家長要及時幼兒園。堅持信息報告實行日報告和零報告制度，每天上午10：00前，下午16：00前。教師向園內疫情負責人報告班級情況，園內疫情負責人再向上級領導部門報送。

　　堅持登記詢問制度，園內門衛對來園人員均進行登記詢問工作，嚴格檢測體溫，嚴防病源體傳。

　　四、堅持做好宣全教育工作充分利用班會、板報等多種形式進行健康教育，教育幼兒養成良好的衛生習慣。

　　督促幼兒勤洗手、喝開水、吃熟食、常剪指甲、勤換衣服。要求班級開展衛生方面的主題活動，讓孩子樹立起自我保護意識，掌握簡單的衛生生活常識。

　　五、抓好衛生，有效防范

　　1、班級內每天定時開窗戶適度通風，保持空氣流通，讓陽光射入室內。早晨來園后，先用有效濃度消毒液擦玩具柜及室內家具、門把鎖等處。然后用清水擦試一遍，防止幼兒病從口入。

　　2、消毒工作是疾病預防工作的關鍵，幼兒園在原有的.基礎上進一步完善消毒措施，對孩子的生活、活動空間采用開窗通風和每日紫外線燈消毒，每天用消毒水拖地，幼兒的餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具每天按要求消毒。定時把幼兒被褥清洗消毒。嚴把食物的采購、儲存、加工、烹調制作關，不購買三無食品和變質的食品，做到生熟分開、每餐有留樣。

　　3、加強日常工作保育，盡量避免帶孩子到人多的地方去，幼兒園開展豐富多彩的戶外體育活動，增強幼兒體質。在膳食方面要加強營養，讓孩子多吃蔬菜、水果。保證孩子充足的睡眠，根據氣候變化，隨時注意為幼兒增減衣服。鼓勵幼兒講究個人衛生，做好個人防護。傳染病流行期間，盡量少去人群集中的公共場所。作為家長，要為孩子做好相應的預防接種，如接種流感、肺炎等疫苗。

　　六、培訓人員，積極應對加強幼兒園衛生管理人員、食堂從業人員的業務培訓。

　　提高其衛生防控知識和衛生安全重要性的認識�？傊�，我園將嚴格按照國務院常務會議提出的，高度重視，積極應對、聯防聯控、依法科學處置的原則"，積極爭取家長的最大支持配合，認真做好防范甲型流感及其它傳染病的相關工作。

　　幼兒園傳染病培訓總結 7

　　春天是各種病菌滋生、繁殖的季節，為了確保幼兒身體健康，廣元市東壩幼兒園采取了一系列措施做好春季傳染病預防工作。

　　一是積極做好宣傳工作。通過家長會、班級QQ群、通訊平臺、等多種途徑向師幼及家長大力宣傳各類春季疾病預防知識。讓家長配合幼兒園做好疾病預防工作，將幼兒保健工作落實到位，并要求每位家長注意幼兒的.個人衛生，勤剪指甲，勤洗手，勤換衣服，勤洗澡。

　　二是嚴格做好晨午檢工作。班級教師嚴格做好晨午檢工作，隨時觀察幼兒在園表現，并做好記錄，發現問題及時處理、及時匯報，對缺勤幼兒做好登記及追蹤工作。

　　三是做好衛生消毒工作。各班加強消毒力度，要求保育教師加強班級環境衛生的清掃，消毒，經常開窗通風，保持空氣流通，勤曬被褥等。

　　四是加強幼兒體育鍛煉。積極組織幼兒參加戶外運動，保證每天幼兒戶外活動時間，樹立“我運動，我健康”的理念。

　　幼兒園傳染病培訓總結 8

　　春季是傳染病高發期，為有效預防和控制傳染病的.發生和流行，截止到3月29日，xx市xx鎮中心學校幼兒園開展了一系列傳染病防控知識宣傳活動，采取有效措施加以預防。

　　據了解，該園成立了傳染病防控領導小組，明確職責，加強監管；堅持開展晨午檢制度，發現異常及時上報；發放《防流感、若如病毒告家長》等，要求家長與幼兒園密切配合，共同做好預防工作；開展預防手足口病知識的宣傳普及；對組織全體教職工和幼兒家長進行結核病相關知識培訓，了解其病因和臨床表現；開展血吸蟲病、艾滋病防治宣傳。

　　針對各種流行病的病因及病理特征，該園采取多種預防措施并舉加以防控。比如加強開窗通風、勤洗手、多喝水；每天用“84”消毒液對園內所有場所及設備設施消毒；增加幼兒戶外活動時間，增強抵抗力及免疫力；入園必晨檢，進行手部消毒。同時，要求家長教育孩子養成良好的衛生和生活習慣，合理膳食，營養均衡。如果孩子出現發燒、嘔吐、頭暈、腹瀉等癥狀，家長應帶孩子及時就醫并告知班主任，以便班主任做好對班里其他孩子的觀察。

　　幼兒園傳染病培訓總結 9

　　由于季節更替，天氣變化無常，為保障廣大教職工、幼兒的身體健康和生命安全，提高防控和應對傳染性疾病的能力，維護正常的教育教學秩序和生活秩序，我們幼兒園進行了一系列傳染病防控的相關活動。

　　一、我園于12月10日下午在幼兒園對全體教職工進行了校園傳染病知識防控和食品衛生的二次培訓。此次培訓重點針對幼兒園傳染病防控、疫情上報流程、傳染病突發事件應急預案及處置措施方案等方面的培訓，通過這次的培訓保教人員對傳染病和食品衛生的'預防有了更深刻的認識。培訓的實施取得了顯著的成效，參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病以及突發公共衛生事件疫情報告意識得到了提升。

　　二、在培訓的基礎上，各班教師結合幼兒的年齡特點，開展針對性的傳染病教育活動，向幼兒宣傳預防傳染病的意義和方法，提高幼兒對傳染病的認識，普及了相關的科普知識，讓孩子們更加形象深刻地認識到傳染病對我們的危害。我們還利用幼兒園宣傳欄、家教園地和智慧樹平臺、召開家長會向家長宣傳傳染病知識，通過家園共育幫助孩子養成良好的衛生習慣和作息習慣，教育幼兒要講衛生、勤洗手，能夠有效預防各種傳染性疾病。

　　三、把好晨檢關，堅決杜絕傳染源入園

　　四、加強洗手環節，預防傳染病。

　　五、加強幼兒園的環境衛生。

　　在衛生消毒方面我們堅持要求保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，堅持一天一小掃，一周一大掃，做好園內外的消毒工作。保持園內外環境的衛生整潔。

　　通過本次傳染病防控教育宣傳活動幼兒、家長以及全體教職工進一步提高了傳染防護意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養成良好的衛生習慣的好處。我們幼兒園會繼續做好傳染病防控工作，爭取讓傳染病不在園內發生、蔓延讓每一位幼兒健健康康、快快樂樂的成長。

　　幼兒園傳染病培訓總結 10

　　1、強化組織，精心準備：

　　針對全園人員平時在工作中擔當的專業特點專、培訓的內容與重點各不相同的實際情況，在培訓前我園強化了組織領導，精心準備了課件和培訓資料，在選取資料的時候注意了理論政策和時的突出重點。

　　2、明確目的突出重點：

　　開展醫務人員培訓是再醫職務工作者學習和提高的有效途徑。為了使我園傳染病報告管理及突發公共衛生事件處置上一個新臺階，培訓是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選大量的規范文件;既考慮了幼兒春秋季的多發病常見病，也準備了重要傳染病的防治知識，在培訓結束后還采取了書面考核對所學進行了鞏固。

　　3、培訓工作開展情況：

　　此次培訓內容我們以常見的傳染病、傳染病防治法、傳染病監測網絡直報工作以及突發公共衛生應急預案等，并采取理論學習與實際演練相結合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓格局，滿足了教師、保育人員的學習需要，確保了培訓實效。

　　4、培訓工作取得的`成：

　　此次培訓的開展，得到了保教人員的歡迎和好評，有利于發展保教服務工作，提高保教服務質量，同時對傳染病法，重點傳染疾病有了更深刻的認識。 培訓的實施取得了顯著的成效，參訓人員基本掌握了傳染病防治的基本知識，傳染病以及突發公共衛生事件報告意識得到了提升。

　　幼兒園傳染病培訓總結 11

　　春季是幼兒傳染病高發的季節，“水痘”、“腮腺炎”、“手足口”等幼兒園學齡兒童常見的傳染病嚴重影響幼兒的身心健康，為切實保護幼兒身體健康和生命安全，根據市、區防疫部門的要求，芷江一幼兒園全面做好傳染病防控工作，有效地控制各種傳染病的發生。

　　譚xx園長召開了春季傳染病預防工作緊急會議，向各部門行政人員傳達文件精神。隨后，衛生保健部門的楊老師對保育教師進行衛生清潔消毒工作的培訓，讓保育老師加強室內外環境衛生消毒，給幼兒提供衛生整潔的活動環境，要求每位保育教師每天用紫外線燈管對活動室消毒，水杯、毛巾、地面、教玩具每天清洗并定期用消毒水消毒，同時記錄好每天消毒記錄。

　　xx幼兒園的日常管理工作扎實到位，校醫每天會在門口迎接入園的孩子，認真做好晨檢工作，做到“一摸二看三查四問”，注意觀察幼兒的精神狀況，設好傳染病流傳的第一道防線。各班教師向家長發放春季傳染病相關知識和預防措施，開設衛生宣傳欄、家園欄、微信群對家長進行預防傳染病知識教育，讓家長們培養幼兒養成良好個人衛生習慣，讓幼兒掌握簡單、科學的衛生、生活常識，增強自我保護意識，減少流行病的發生，形成家園共防的良好氛圍。教師們積極開展各項豐富多彩的戶外體育鍛煉活動，讓幼兒在走走、跳跳、跑跑、玩玩的過程中，加強身體的.活動，提高對體育活動的興趣，增強幼兒的免疫力和抵抗力。

　　通過各項預防措施，做好傳染病的監測、排查和報告工作，確保做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置，確保每個孩子在幼兒園能健康快樂的成長。

　　幼兒園傳染病培訓總結 12

　　在春天傳染病可是高發季節，天氣時冷時熱，天氣還是很干燥，所以由于這樣的原因，很多的流行性感冒，紅眼病，呼吸道疾病都接踵而至，讓人猝不及防，為認真落實、及時做好學園傳染病防治工作與食品衛生安全工作，確保師生身心健康，維護正常的教育教學秩序，正常有序開展了各項工作，現總結匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識，切實認識做好學園傳染病防治工作與食品衛生安全的重要性。

　　我園在接到文件后，即由園長主持召開全體教師會議，充分認識和重視春季傳染病預防及控制與食品安全管理工作，做到“警鐘長鳴”；根據實際情況，具體落實措施，落實責任，加強督查和整改，及時做好防治工作。

　　二、加強領導，落實責任，做好春季傳染病預防和控制及食品安全管理工作。

　　在園會上，明確園長是第一責任人，分管主任是具體負責人，園醫、健康教育教師和后勤工作人員要認真配合，積極做好具體工作。園長、分管主任與食堂工作人員簽訂了食堂安全、衛生責任書，將學園的衛生安全責任逐級分解，落實到具體崗位和具體。

　　三、采取措施，加強預防，努力防止食物中毒事故的發生和傳染病的流行。

　　1、在園長的帶領下，對全園進行了一次拉網式的檢查，做到了全面徹底，不留死角，提出了具體的整改措施。

　　2、加強師生良好衛生習慣的養成與檢查督促。要求保持教室、教師辦公室、食堂的通風，結合春季運動會，大力增加教師、學生的戶外活動，要求師生注意衛生，勤洗手，盡量少到人源較雜的地方去。

　　3、加強消毒措施。食堂的炊具、餐具每天消毒；陽光照射不到的地方用紫外線消毒；每班添置了一套消毒設施。放學后，對教室等學生聚集場所進行消毒液的噴灑。

　　四、實將防治工作落到實處。

　　1、堅持每天晨檢、午檢制度，由各班班主任在早餐、午餐、午睡時對全班幼兒進行檢查、詢問，將登記好的情況報保健室。對缺勤的幼兒做好考勤登記，由班主任負責調查了解缺勤原因。

　　2、搞好園內環境衛生，堅持每周周末園內大搞衛生制度，每周周末中午各班由班主任負責搞好幼兒宿舍、活動室衛生，總務室派出老師進行檢查合格后才可讓家長接送幼兒。

　　3、堅持每天園內課室、午休室噴藥消毒制度。午休室由每班教師負責噴藥消毒，餐桌用消毒水擦抹，噴灑地面；每天下午4:30保育員對午休室、活動室、衛生間進行噴藥消毒。幼兒園餐飲消毒室每天對各班幼兒餐具消毒碗柜消毒，洗碗池用消毒水擦抹，噴灑地面；用潔廁凈清洗廁所，84消毒液擦抹公共場地。

　　4、園內玩具是人群密集的.地方，必須做好衛生消毒工作，每天堅持噴藥，且用一定比例的消毒水擦抹，由幼兒園總務室指定人員負責。

　　5、積極配合衛生部門開展疫苗接種工作，提高幼兒疾病免疫力，增強幼兒的抗病能力。

　　6、加強幼兒園食堂飲食飲水衛生管理，確保幼兒集體用餐的衛生安全。要嚴格按照教育部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，對食堂工作人員進行一次嚴格的培訓，作出具體要求，按照有關規定進行規范操作，加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經食物傳播其它疾病。食堂對禽類產品的采購要嚴加管理，不得采購已死亡或有病的禽類產品，加工禽類產品必須經過高溫煮熟后才能食用。同時，加強飲用水衛生的管理，每天必須保證向幼兒提供合格充足的飲用水，防止腸道傳染病的發生，食堂用具用消毒碗柜消毒，大型餐具用漂白水浸泡。

　　7、積極開展園內愛國衛生運動，對園內環境衛生進行徹底整治。要組織開展“整治環境、清潔校園”活動，齊心協力抓好校園環境衛生和除“四害”工作，要徹底消除幼兒園“臟、亂、差”問題以及衛生死角，做到室內清潔、空氣暢通，窗明門凈、桌椅物品擺放整齊；食堂地面及臺面無油跡、污跡；廁所無異味，地面無積水。

　　8、每天各班值日老師必須檢查午休室、活動室是否有窗通氣。

　　9、教學樓樓道由后勤管理小組負責做好每天噴藥消毒，有情況及時報告。

　　幼兒園傳染病培訓總結 13

　　我園將圍繞傳染病的防控要求，緊緊抓住"抓細、抓實、抓準、抓狠"四個方面，決定采取以下措施，對于有利、高效的防控和遏制傳染病的產生和傳播有著重要的作用：

　　1、遵守幼兒園的晨檢、午檢制度。幼兒每天早上入園時，保健醫生及老師要做到一摸、二問、三查、四看第一關，幼兒的頭部、頸部是否發熱，手部、口腔是否有皰疹現象，確定后，我們將及時采取措施，將幼兒進行隔離，并到醫院就診，隔離期限到時，返園時將出示醫院病情證明書，確認前方可入園。幼兒返園后，我們還將再次進行晨檢，中午午睡時認真檢查幼兒的腳心、臀部、后背等部位，發現有異常將及時上報幼兒園，做到早發現、早隔離、早上報、早治療，杜絕各類疾病的傳播。

　　2、加強缺課追蹤登記制度，考勤規章制度，及時與缺勤幼兒家長取得聯系，每天上午10:30由各班上下班老師打電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發燒、發熱、頭痛、嘔吐等病癥應及時就醫，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫院后交到保健室。假設園內出現傳染病及疑似傳染病，應及時對患病者進行隔離并通知家長到正規醫院診治，由班上老師跟蹤調查診治情況，并由保健醫生上報責任醫、區疾控中心、教育三科、等相關部門。

　　3、我園將采取多種形式對家長進行大力宣傳，及時向家長宣傳預防疾病的常識，提高家長和幼兒衛生防疫意識和能力。同時在園內以板報的形式對全園教職工、幼兒、幼兒家長、相關疾病的預防和治療措施，通過溫馨小提示讓家長了解疾病的'預防，如：不帶幼兒到人多密集、公共場所等地方，防止疾病的傳播。

　　4、我園將積極開展戶外體育活動，加強體育鍛煉，保證每天讓幼兒有2小時的戶外活動時間，確保每一位幼兒的身體健康。

　　5、全園嚴格遵守消毒工作，將各班級的教室、玩具、口杯、碗筷、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進行一用一消毒，并及時用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個地方，做好各班清潔衛生和環境衛生，每周五進行一次一大檢查，并做好相關記錄，每月一次檢查各班口巾、擦嘴巾、水杯、是否與和班上幼兒姓名相對應，假設發現不對應的，當場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時監督、催促各班更加細致做好、做實常規衛生工作。

　　6、除了這些外，我們還將加強教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、不隨地吐痰等良好的衛生習慣。通過講故事、談話等途徑開展"我會洗手"等活動，教給幼兒正確的六步洗手法(洗手時要分別打3次肥皂，搓搓手心和手背，最后清洗干凈)。

　　7、健康教育工作方案

　　a、九月《手足口病的預防與治療學習》，并出板報。

　　b、十月《流行性腮腺炎的預防治療》。

　　c、十一月《水痘的預防與治療》。

　　d、十二月《衛生消毒及室內環境》。

　　我們將嚴格根據以上方案進行，讓全園各班級及時做好消毒工作、晨午檢工作，確保每一位幼兒的身體健康，積極配合上級醫院的指導及防治建議，將杜絕一切疾病的發生。

　　幼兒園傳染病培訓總結 14

　　幼兒園是孩子們開始接觸教育的地方，同時也是傳染病傳播的高風險場所。因此，進行有效的傳染病預防教育至關重要。本文將從不同的方面綜述幼兒園傳染病預防教育的重要性、策略和效果，并分享個人對該主題的觀點和理解。

　　一、傳染病預防教育的重要性。

　　傳染病在幼兒園中傳播迅速，因為孩子們的免疫系統較弱，衛生習慣尚未養成。傳染病預防教育的重要性體現在以下幾個方面：

　　首先，傳染病預防教育能有效減少疾病傳播。通過教育幼兒正確洗手、打噴嚏、用紙巾擦鼻涕等基本衛生習慣，可以降低感染疾病的風險。

　　其次，傳染病預防教育有助于提高孩子們的免疫系統。加強對日常生活中的傳染病認知，教育孩子們養成良好的個人衛生習慣，可以增強他們的免疫力，減少疾病感染的可能。

　　最后，傳染病預防教育能促進家庭與幼兒園的合作。教育工作者與家長共同合作，齊心協力，才能更好地阻止傳染病的傳播。

　　二、幼兒園傳染病預防教育的策略和效果

　　為了有效預防傳染病在幼兒園中的傳播，幼兒園采取了多種策略和方法。以下是其中一些常見的'策略和它們的效果：

　　1、清潔和消毒：定期清潔和消毒幼兒園內的物品和設施，如桌椅、玩具等，可以減少疾病傳播的可能性。

　　2、大小班制：將幼兒園的孩子分為不同的小班，減少不同班級之間的交流，有助于控制疾病傳播。

　　3、健康檢測：定期為孩子進行健康檢查，發現有潛在傳染病癥狀的孩子，及時隔離并采取相應的措施。

　　4、家園合作：幼兒園與家長合作，共同推動傳染病預防教育，加強家庭與幼兒園之間的溝通和協調。

　　這些策略的實施可以有效減少傳染病的傳播，創建一個安全健康的幼兒園環境。

　　三、個人觀點和理解

　　在進行幼兒園傳染病預防教育時，我認為要注重以下幾點：首先，教育要由淺入深，內容要簡單易懂。幼兒的認知水平和語言能力較為有限，因此需要采用生動形象的語言和圖畫，讓他們能夠理解并輕松接受。

　　其次，要注重互動與實踐。通過游戲、角色扮演等互動形式，加深幼兒對衛生習慣的印象和理解，并培養他們主動養成良好的衛生習慣。

　　最后，要加強與家長之間的合作。將傳染病預防教育與家庭相結合，家長在家庭中加強衛生教育，與幼兒園共同努力，可以達到更好的效果。

　　幼兒園傳染病培訓總結 15

　　幼兒園傳染病預防教育對于孩子們的健康成長至關重要。通過普及傳染病防控知識，教育孩子們養成良好的衛生習慣，并加強幼兒園與家庭的合作，可以有效預防疾病的傳播。在實施傳染病預防教育時，要根據幼兒的認知能力進行簡單易懂的教育，注重互動和實踐，并與家長共同合作，共建一個安全、健康的幼兒園環境。

　　對于這個主題，我深刻理解傳染病預防教育的重要性和有效策略。通過培養良好的衛生習慣和加強家園合作，可以預防疾病的傳播，為孩子們提供一個安全、健康的成長環境。通過本文的總結和回顧，我對幼兒園傳染病預防教育有了更全面、深刻和靈活的理解。在幼兒園中，傳染病預防教育是至關重要的。通過普及傳染病防控知識，教育孩子們養成良好的衛生習慣，并加強幼兒園與家庭的合作，可以有效預防疾病的傳播。在實施傳染病預防教育時，要根據幼兒的認知能力進行簡單易懂的教育，注重互動和實踐，并與家長共同合作，共建一個安全、健康的幼兒園環境。

　　如何普及傳染病防控知識呢？我們可以通過故事、游戲、歌曲等形式，以幼兒喜聞樂見的方式，讓他們了解傳染病的常見癥狀、傳播途徑以及預防措施。例如，我們可以編寫一些寓教于樂的故事，讓幼兒動手制作肥皂、洗手液等衛生用品，培養他們的自理能力和衛生習慣。在幼兒園中設置傳染病防控知識角，展示各種防疫知識的簡圖、小報告，讓孩子們主動去了解和學習。

　　同時，幼兒園與家庭的合作也是非常重要的。幼兒園可以通過發放傳染病預防手冊、邀請家長參加宣講會等方式，向家長傳遞傳染病預防知識，并鼓勵家長和孩子一起制定健康計劃、討論如何在家庭中保持良好的衛生習慣。家長們可以在家中為孩子創造一個干凈、舒適的生活環境，教育孩子正確洗手、咳嗽、飲食等衛生習慣，同時也要關注孩子們在幼兒園中的健康情況，及時與幼兒園溝通和配合。

　　在實施傳染病預防教育時，還需根據幼兒的'認知能力進行簡單易懂的教育，并注重互動和實踐。幼兒的認知能力有限，我們應該用通俗易懂的語言和形象來解釋傳染病的原理和預防措施。例如，我們可以告訴他們：“傳染病就像小怪獸，它們在我們周圍，但只要我們做好洗手、避免與生病的人接觸等預防措施，我們就能把它們驅走�！蓖瑫r，我們還可以通過游戲、模擬場景等方式，讓幼兒親身體驗并實踐正確的預防方法，鞏固他們的學習成果。

　　總之，幼兒園傳染病預防教育對于孩子們的健康成長至關重要。通過普及傳染病防控知識，教育孩子們養成良好的衛生習慣，并加強幼兒園與家庭的合作，我們可以有效預防疾病的傳播，為孩子們提供一個安全、健康的成長環境。在實施傳染病預防教育時，我們應根據幼兒的認知能力進行簡單易懂的教育，注重互動和實踐，并與家長共同合作、共建一個安全、健康的幼兒園環境。只有這樣，我們才能讓孩子們在快樂成長的同時，遠離疾病的困擾。

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