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播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼跟著長方教師學(xué)習(xí)播音主持已經(jīng)一個月過去了，看著自己從靦腆語塞到漸漸在鏡頭前大方沉穩(wěn)，作為一個外行非人員，自己能明晰的看見自己的進步，心里感覺非常可喜。
不過，自己畢竟沒有受過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為期兩個月的主持人學(xué)習(xí)是崗位培訓(xùn)性質(zhì)的，所以自身的缺陷還有很多，離主持人崗位的要求也還有一定的間隔。
目前我自身存在的播音主持方面的問題主要有以下幾點：
1、存在一定的語音缺陷，特別是在播讀及思維快速反響時，偶有讀錯字音的現(xiàn)象發(fā)生。普通話中存在一定的鼻化現(xiàn)象，自己能聽出來，也有了一定的意識，在播讀中需要盡量克制。
2、固有的播送和文學(xué)、情感節(jié)目的腔調(diào)濃重。
3、播讀態(tài)度需要加強練習(xí)，特別是重大嚴(yán)肅主題的新聞，播讀缺乏鋼性，偏柔美。
4、態(tài)勢語言比較薄弱，眼神、動作、對象感、交流感較弱。
5、形象、氣質(zhì)上比較欠缺。
6、主播臺上的主人翁感比較弱，自信缺乏。
針對以上幾點問題，在接下來8月的學(xué)習(xí)中需要著重改善：
1、多看電視，首先通過模擬練習(xí)，改正播讀方式和態(tài)度，調(diào)整到新聞播讀的方式和態(tài)度上來。
2、按照朗讀發(fā)生學(xué)上的練習(xí)，克制鼻化發(fā)音。
3、增加鋼性詞匯的練習(xí)，弱化柔性的部分，增加朗讀的力量練習(xí)。
4、培養(yǎng)播讀中的對象感練習(xí)，按照長方教師介紹的方法，假想的對象明朗化，培養(yǎng)說話的感覺。
5、看電視，觀察主持人的態(tài)勢語言，從眼神、面部表情、手勢、坐姿等入手，對著鏡子練習(xí)。
6、通過對主持人的理論知識學(xué)習(xí)，把握主持人的思維；通過語音練習(xí)，把握主持人的語言；通過對象感和態(tài)勢的練習(xí)，把握主持人的態(tài)勢和形象。
7、多學(xué)習(xí)形象、美容、著裝等方面的內(nèi)容，對主持人形象氣質(zhì)有正確的定位和認(rèn)識。
在這個色彩斑斕的世界里，在這個與時間競賽的.社會里，我們不得不緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)新的具有專業(yè)高素質(zhì)的專業(yè)技巧。來充實自己包括聽、說、讀、寫。而這恰恰都包含在播音主持這個專業(yè)。
在這3年的學(xué)習(xí)里讓我從不理解到理解播音主持這個自己喜的專業(yè)。讓我體會到專業(yè)功，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，還要同時具備專業(yè)的素質(zhì)。保持良好的精神狀態(tài)，態(tài)度積極情緒飽滿，播好每一篇稿件。
通過階段性的學(xué)習(xí)，和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要具有敏銳的思維才能，在思維速度上，力求反響敏銳，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，深化本質(zhì)，有全面的認(rèn)識，防止浮華雜亂。要讓受眾第一時間直觀的理解事實，認(rèn)識事實。
以情帶聲，以聲傳情。從播音的語言表達(dá)講，要有正確的播音創(chuàng)作道路，準(zhǔn)確、生動、鮮明的傳達(dá)出稿件的精神本質(zhì)。語言表達(dá)的創(chuàng)作具備備稿六步，從內(nèi)部技巧講體會情景再現(xiàn)，內(nèi)在語、對象感。外部技巧講抓好重音、停連快慢、語氣、節(jié)奏感。運用好各個技巧使稿子富有感情—色彩的播好每一篇稿件。
綜上所述，播音主持專業(yè)是不斷在開展中前進的學(xué)科，它可以描繪成：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們主動適應(yīng)變化的條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性的學(xué)科得以提煉。通過播音專業(yè)的學(xué)習(xí)使我更加為自己而努力，不斷的強化、在學(xué)習(xí)中，漸進。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)2
首先，做播音員主持人的關(guān)鍵是要練“內(nèi)功”。
教師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質(zhì)問題，從政治素質(zhì)來看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問題：主要表如今一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調(diào)侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯位，跟的審美觀念極不協(xié)調(diào)；有的女主持人身穿吊帶裝，模擬港臺腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒適。同時有的感情用事，不注意導(dǎo)向把握，這些都是不符合主持人的要求的。特別是我們校外教育面對的是廣闊青少年兒童，更要注意臺風(fēng)。
其次，從業(yè)務(wù)素質(zhì)來說我這次收獲也是很大的.。
播音員主持人所從事的這項工作，首先是進展傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對空發(fā)言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無人，心中有人。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到對象感的特點就是播音員主持人在進展播音主持時思想感情要處于運動狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是詳細(xì)的，只有詳細(xì)的對象感，才會對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。
根本的要求包括三個方面：1、創(chuàng)作者即包括播音員主持人。2、創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。3、受眾即包括聽眾、觀眾。我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，表達(dá)態(tài)度，提示語義內(nèi)涵，說明思想本質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
比方說自己在專業(yè)上的缺點是？把他落實到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學(xué)會不斷發(fā)現(xiàn)問題，掌握改進方法，培養(yǎng)感覺。最讓我印象深化的是對播音專業(yè)的三個認(rèn)識：1、是一個改變習(xí)慣的過程，要堅持說普通話，用普通話去思維。2、改變一個人的習(xí)慣。比方準(zhǔn)時、正點、節(jié)制有度、擅長傾聽、擅長交友。3、要多練即早上要堅持練習(xí)20分鐘，要多聽即練耳朵學(xué)會傾聽。
再次是做播音員主持人的根本是“恒心”。
抓住一個“恒”字，苦下功夫，不放松時機，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。曾國藩說“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個目的，不斷進取。這次的教師告誡我們，一個月的學(xué)習(xí)不是來成佛的，而是來取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會就看你們的造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過這次學(xué)習(xí)，把理論和理論結(jié)合起來，真正溶化到工作當(dāng)中來。這次我還很快樂來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今后，我一定和同事們一道，互相學(xué)習(xí)，多多請教，刻苦鉆研，進步播音主持技巧，平時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，進步自己的文字程度，加強自己的籌劃意識，用自己的行動感謝局指導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛。
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