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青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流發(fā)言
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流發(fā)言，希望能夠幫助到大家。
青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流發(fā)言1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天我與大家分享的題目是《從“0”到“1”的蛻變》，說(shuō)到蛻變，我們都在不斷的變化，就像我，離開(kāi)了學(xué)生時(shí)期，成為了一名人民教師，又變?yōu)閷W(xué)生口中的“王美麗”，一步步完成從“0”到“1”的蛻變！
說(shuō)實(shí)話，剛接手工作時(shí)，我是既興奮又好奇。曾無(wú)數(shù)次設(shè)想成為老師后，要怎么管理班級(jí)、管理學(xué)生，可設(shè)想終歸只是設(shè)想，與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn)。畢業(yè)、工作、成為教師甚至是班主任，一切都是從零開(kāi)始！轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)近兩年的我，在跌跌撞撞、懵懵懂懂中前行，在錯(cuò)誤中探索，在挫折中奮起，在磨練中成長(zhǎng)，也可以說(shuō)是和學(xué)生們共進(jìn)步，同成長(zhǎng)！逐步完成了從“0”到“1”的蛻變！
今天很榮幸能站在這里，作為一名不到兩年帶班經(jīng)歷的青年教師，我在有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)幫助下，不斷嘗試總結(jié)，管理班級(jí)、管理學(xué)生的方法。下面我談一下自己在班級(jí)管理中的'幾點(diǎn)心得。
首先作為青年教師，在教學(xué)上必須得到學(xué)生們的認(rèn)可。在課前，我會(huì)花大量時(shí)間精心備課，把所有的知識(shí)點(diǎn)搞懂摸透，這樣才能做到在講臺(tái)上自信并底氣十足的把知識(shí)傳授給學(xué)生。課堂上，我提倡打造開(kāi)心有趣的課堂氛圍，備課時(shí)我會(huì)把好玩的點(diǎn)，有趣的“�！贝┎迤渲�。這讓我的課堂活躍起來(lái)，讓學(xué)生都緊跟我的思路，直到課堂結(jié)束，學(xué)生仍意猶未盡。課后，我們約定根據(jù)當(dāng)天課堂表現(xiàn)，確定課后練習(xí)。這些必備措施讓我的課堂安裝了“保險(xiǎn)”，有效的提高了學(xué)生的聽(tīng)課效果。
其次，很重要的一點(diǎn)，我積極尋找能激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性的方法。因?yàn)榕d趣是最好的老師。比如，最近我們?cè)谥v文言文，尤其是屈原的《離騷》，特別枯燥乏味，難以理解。每節(jié)課前我都會(huì)給學(xué)生們看《典籍里的中國(guó)》有關(guān)屈原、楚辭的小片段。并告訴他們，我們對(duì)這些內(nèi)容毫無(wú)興趣，是因?yàn)槲覀兞私獾闹R(shí)太少。而我們看視頻的目的就是要深入的了解作者的故事，了解作者當(dāng)時(shí)的心境，從而激發(fā)起我們探索課文的好奇心，最終能夠理解背誦全文。
關(guān)于管理學(xué)生，思想家泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使教育成為載歌載舞的水。”這句話告訴我們當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生任何狀況時(shí)，我們不能直接怒氣沖沖地進(jìn)行批評(píng)，而是用另一個(gè)身份——做他們的好朋友。站在他們的角度，理解他們，了解問(wèn)題根源，分析每一個(gè)問(wèn)題的解決方法。鼓勵(lì)他們快速調(diào)整狀態(tài)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
總之，作為青年教師的我，沒(méi)有其他老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有的只是一顆真心。我相信，教育就是，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。通過(guò)將近兩年的工作學(xué)習(xí)，我收獲了很多，提高了很多，但也有很多不足，今后，我將更加努力，逐步完善自我，爭(zhēng)取成為一名稱(chēng)職的真正意義上的人民教師！
謝謝大家！
青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流發(fā)言2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好，我參加工作也就三年，有幸得到主任和組里其他老師的指導(dǎo)，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，也就是把我平時(shí)的做法講給大家，供大家參考而已。
首先，我來(lái)講一下對(duì)于班主任管理工作的幾點(diǎn)做法
一、選好班級(jí)帶頭人——班委。對(duì)于班主任管理工作而言，高二我新接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，做的第一件事就是選舉出一組負(fù)責(zé)任的、可靠的班委，如何去定義這個(gè)“負(fù)責(zé)任”呢，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是，事事有回應(yīng)，件件有著落，凡事有交代。舉一個(gè)例子，我們是物化政組合，女生有五十多人，大家都知道，女生之間特別容易有矛盾，高二上學(xué)期，剛分班，大家還沒(méi)磨合好，矛盾爆發(fā)集中，一開(kāi)始是我處理這些矛盾，讓三個(gè)女班干協(xié)助、學(xué)習(xí)，后來(lái)，她們懂如何做了，有些事都沒(méi)經(jīng)過(guò)我，他們自己就給協(xié)調(diào)好了，然后直接告訴我結(jié)果。
對(duì)于班干，要想能夠鎮(zhèn)住全班同學(xué)，不僅自身優(yōu)秀，還需要咱們班主任的扶持，說(shuō)白了，他們的權(quán)威，有一部分是班主任給的。事情辦的漂亮，就要在全班人面前表?yè)P(yáng)；辦的欠妥當(dāng)，教會(huì)了重新來(lái)一次；有同學(xué)讓她受委屈了，就要在全班人面前為他伸冤，讓大家知道，班干犧牲自己時(shí)間為大家工作，大家不能以怨報(bào)德。漸漸的，班干權(quán)威無(wú)人能撼動(dòng)，凡事也能放心交代，這能讓班主任減去一大半的操心和勞累。
二、紀(jì)律。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，最重要的當(dāng)屬紀(jì)律，我經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)“再一再二不再三”，人無(wú)完人，你們可以犯錯(cuò)，允許你犯錯(cuò)，但是你不能明知道這是不對(duì)的，但還是一而再再而三的去犯，前兩次犯錯(cuò)，就讓他們擦黑板、掃地等，如果到了第三次就要加重懲罰了。
除此之外，無(wú)論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)，我一直強(qiáng)調(diào)“做好你自己”，你的家庭和別人的家庭不一樣，你的.人生和別人的人生不同，你的學(xué)習(xí)和別人的學(xué)習(xí)也無(wú)關(guān)！不要去看別人有沒(méi)有學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得只有自己學(xué)習(xí)就不好意思；看見(jiàn)別人玩鬧，不要想著反正大家都在玩鬧，我玩一會(huì)兒也沒(méi)事。
最重要的一點(diǎn)，要對(duì)學(xué)生真誠(chéng)，愛(ài)學(xué)生。不要因?yàn)榘嗬飩�(gè)別學(xué)生就喪失我們對(duì)教育的熱忱。學(xué)生生病了，如果我們條件允許，就從外面捎點(diǎn)藥；如果需要水果，就捎點(diǎn)水果；如果最近表現(xiàn)好，就要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給予動(dòng)力；如果最近表現(xiàn)不好，也不要上來(lái)就劈頭蓋臉的一頓批評(píng)。俗話說(shuō)，親其師信其道，只有學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的親近老師、信任老師、接受老師，才能更好的學(xué)習(xí)，更利于開(kāi)展我們的教學(xué)工作。和學(xué)生親近，但是更一定要保持距離！適當(dāng)?shù)木嚯x才能保住班主任的威嚴(yán)！
接下來(lái)，我要講一下作為科任老師的一些做法。
對(duì)于科任老師來(lái)說(shuō)，除了上面所說(shuō)的紀(jì)律、如同班委一樣的課代表、愛(ài)學(xué)生，還要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，相信在座的每位老師都做到了這一點(diǎn)。
我在這里想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是講課的時(shí)候一定要把內(nèi)容鉆研透，不能就題講題，講題目要告訴學(xué)生這個(gè)問(wèn)題是想讓我們答什么，要做到講這一道題就把這一類(lèi)題都梳理透了。其次，課堂氛圍很重要，嚴(yán)肅的課堂容易走神，太過(guò)活躍就拽不回來(lái)學(xué)生，所以一定要把握好課堂氛圍，偶爾拓展一下，聲調(diào)富于變化，多舉例子，這樣也能抓住學(xué)生的注意力；如果看見(jiàn)同學(xué)們有點(diǎn)發(fā)困，就提高聲調(diào)講點(diǎn)有意思的東西或者讓犯錯(cuò)誤的學(xué)生講個(gè)笑話唱個(gè)歌等等，大家都不困了，就再抓緊講課！最后一點(diǎn)，就是一定要及時(shí)復(fù)習(xí)。沒(méi)有復(fù)習(xí)的題目，就相當(dāng)于白做、白講！我們老師一定不能純粹為了追隨別人的腳步而盲目加快腳步！
以上是我平常教學(xué)工作中的一些做法，如果哪里有做的不對(duì)的，還請(qǐng)大家指正，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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