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幼兒園綠化工作總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園綠化工作總結，歡迎大家分享。
幼兒園綠化工作總結1
一、統一思想、改變觀念、認真組織落實
我園成立了以園長為組長，后勤組長、教學組長、安全組長為副組長，各班班主任為組員的節能、環保工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污物排放為核心，強化全體師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，積極營造節約型幼兒園。
二、建立制度，加強監督
制訂了切實可行的節能降耗管理制度，如財物管理制度、物品領取登記制度、電腦使用制度等，以制度強化全體教職工的節能意識，落實節能行為。
三、細化工作，落實措施
堅持“從細節入手，抓大不放小”的節能原則，認真組織班主任、各辦公室做好電燈、用電器等在無人時關閉的工作。將節能工作充分落實在每一個細節。開展了“再利用、循環利用”的環保活動，可用的不丟，夠用的不添，能修的不換，可替的不買，“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”。每項資源的使用都有計劃、有記錄，臺賬清晰。
四、開展的具體內容：
1、節約用水
(1)加強用水設備的日常維護管理，定期檢查更換老化的供水管道，安裝了更換節水型水龍頭。
(2)在衛生間張貼節水標志。做到自來水龍頭隨時用隨時關，杜絕了自來水滴、漏現象，杜絕了“細水長流”現象。
2、節約用電
(1)在使用空調時，要求必須關閉門窗，適時地關閉空調，開窗通風。夏季：室內溫度在30度以上可使用空調，溫度設定不低于26度。冬季：在室外氣溫達到5度以下時幼兒午睡時間開空調。
(2)樓梯、走廊等公共場所的照明關閉都設立了相應的包干區負責人負責，杜絕“長明燈”的現象。
(3)教職員工在辦公時間充分利用自然光照，減少照明設備電耗，離開辦公室時間較長或下班時都做到隨手關燈。減少計算機、打印機、復印機、飲水機等辦公設備的待機能耗。
3、節約糧食
(1)每天9：00統計幼兒出勤實際情況及時上報用餐人數，把握好飯菜的量，保證幼兒吃保，剩飯剩菜現象明顯降低。
(2)保證牛奶、點心、水果的供求等同，不虛報浪費。
4、節約用紙
(1)嚴格控制文件印刷數量，減少重復清印次數。杜絕打印、復印與工作無關的材料，資料都做到雙面打印和復印用紙，提高紙張使用率。
(2)幼兒繪畫用紙不作他用;紙工活動使用手工紙，使用我們收集的各種廣告宣傳紙或其他的`廢舊紙使用報紙。
(3)嚴格控制各類色紙的使用量。每次各班領用的色卡紙剩余的邊加料都加以利用，進行有效的環境布置或手工制作。
5、利用宣傳欄教育師生如何節能環保。
6、利用家長會及家教宣傳欄對家長們進行節能環保宣傳
7、學習節能環保標志、口號
8、發放節能知識資料，學習了解節能小常識
經過全體教師的努力，我園在節能環保方面取得了一定的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后幼兒園將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好地完成節能環保工作。
幼兒園綠化工作總結2
為了積極響應國家保護生態平衡，綠化環境的號召；為能給廣大教師和幼兒創造一個干凈、整潔、優美的活動和生活環境，長期以來，我們十分重視幼兒園園區的環境綠化工作，大力營造鳥語花香、清靜幽雅、舒適安逸的園區環境，強調"環境育人"的重要性，全面開展綠化，美化工作。
一、制定計劃，抓好落實。
開學初，我們召開全體教師做會，討論、制定本年度園區綠化計劃，根據我園實際情況。經研究決定在新建的活動樓東部與南部的圍墻邊緣，進行綠化建設。種植草坪，栽植桂花、紅葉石楠等。草坪選擇易管理、植株矮小的品種--結縷草。桂花、紅葉石楠主要栽植于東部及東北部。桂花分列兩行等矩栽植，共計12株；紅葉石楠成一列等矩栽植，共12株。同時，各班根據各自的特色，通過自主采購與幼兒家長捐贈相結合的辦法，新增一批花草，布置活動室。凡是幼兒捐贈的花草，都張貼上幼兒的姓名，給予表揚與激勵。培養孩子從小積極參加養花種草活動，樹立孩子從小愛綠化、愛美化的精神。
隨著活動樓附屬工程的竣工，我們立即啟動了綠化工程，楊春霞園長親自指揮，具體制訂了綠化方案，并先后向市領導和鎮領導作了請求和匯報，認真聽取領導的建議。7月18日安排施工人員認真細致地平整了場地，采購了綠化草坪。組織工人施工，經過三天的緊張勞作，450平方米的'結縷草草坪終于完工。
二、結合實際，加強領導。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有校園綠化工作領導小組楊春霞園長為組長，親自抓好綠化工作，在財力非常緊張的情況下，我們先后共投入約1.2萬元用于園區綠化。定期召開會議，總結經驗，研究綠化工作中存在的問題，及時整改，確保園區綠化能夠因地制宜，節儉實用。在綠化工作中，園長身先士卒，帶頭實干，增強了教師對搞好園區綠化工作的信心，提高了大家自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環境的素質，對我園搞好綠化工作起到了促進作用。
三、義務植樹，提高認識。
為提高教師綠化園區的意識，增強主人翁責任感，我園先后于植樹節和國慶節兩次要求全體教師參加義務植樹，每人每次栽
培花木兩株以上，清除園區雜草60平方米以上。通過義務植樹活動，增強了大家對園區綠化的主人翁意識。真正體會到幼兒園這個大家庭的和睦與友善，增強了姊妹情誼。
四、辛勤努力，形成亮點。
在園區綠化方面，通過我們的辛勤工作與不懈的努力，現在整齊的草坪，綠蔭如織，給人無限美的享受。桂香四溢，更是沁人心脾。活動樓的走廊內，花團錦簇，青藤映綠令人駐足流連。每一個角落，都有翠綠的花草，含羞搖曳。怡人的環境，給大家創造了一個舒心的工作場所。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但由于經費的限制，人員的缺乏，離花園式單位還有很大的差距，今后我們將進一步群策群力，再接再厲把園區綠化美化工作推向一個嶄新的高度。
幼兒園綠化工作總結3
《幼兒園教育指導綱要》指出：在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。
的確，在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育刻不容緩，它將關系到我們是否能擁有一個真正的綠色家園。兒童是人類的未來和希望，也是未來環境的主人，逐步樹立熱愛環境、保護環境、與自然和諧共處的綠色文明意識，是現代兒童必須具備的基本素質。幼兒園是幼兒環保教育的重要場所，我們采取了多種途徑，對幼兒實施環保教育，引導幼兒在對周圍環境的感知、欣賞、體驗中逐步確立現代環保意識，初步形成良好的環境道德觀、價值觀和行為方式，在接受環境教育的同時，充分發展自己的感受能力、語言能力、獨立思考能力、參與、交往和合作的能力，促進了幼兒身心全面和諧的發展。
一、到大自然中感受
《綱要》指出：環境是重要的教育資源，充分利用自然環境中的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。幼兒對大自然的認識是以熱愛大自然為基礎的，愛得越強烈，認識就越深刻。為此，我們在環保教育中注重激發幼兒熱愛大自然的情感，萌發他們關心和愛護環境的情感和愿望。
我們組織了以“我和大自然交朋友”為主題的春游活動，把幼兒帶到美麗的公園，讓他們呼吸新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光，仰望著蔚藍的天空、變幻莫測的云彩，讓他們欣賞著千姿百態的花草樹木，與大樹爺爺、花兒姐姐、小樹弟弟共同唱歌、跳舞、做游戲，讓他們感受大自然的美麗。我們設計了“走進落葉的世界”的活動，讓幼兒了解樹葉的春夏秋冬，幫落葉找媽媽，最后掩埋落葉的活動，激發幼兒熱愛自然環境的'情感。
二、在活動中啟發
1.通過主題系列教學活動進行環保教育
我們根據小中大班幼兒的年齡特點，設計開展了與幼兒年齡相宜的活動。如小班主題活動“我好喜歡水”、“美麗的花”、“小樹大樹我愛你”、“我愛動物朋友”等活動，讓幼兒關注周圍的水環境，了解水的基本特征和主要用途，學會幾種在水中或利用水做游戲的方法，樂意親近水、愛護水;關注花兒對美化環境的作用，認識幾種常見的花卉，知道它們的名稱及其簡單特征，運用各種感官感知花卉，激發幼兒積極參與家庭和社區的種花、護花、美化環境的活動;關注周圍的樹木及其與人類的關系，了解樹的基本特征和作用，培養幼兒喜歡樹木、愛護樹木的情感，激發他們主動參與愛樹護樹的活動。
中班主題活動“鳥是我們的朋友”，讓幼兒關注周圍的小鳥，認識一些常見的鳥，了解它們的生活習性、外形特征，知道小鳥是人類的朋友，我們應該愛護它們，反對捕殺鳥類，調動幼兒積極參與愛護鳥類的各項活動，激發孩子關心自然、保護生命，愛護環境的意識。
大班主題活動“不要污染空氣”，讓幼兒關注空氣環境的變化，初步了解造成空氣污染的原因與危害，初步掌握使空氣清新的幾種方法，培養幼兒分析、解決問題的能力，自覺調節自己及周圍人的行為，反對污染空氣，積極參與維護空氣環境的公益活動，養成良好的環保行為習慣。
2.開展“我是地球小主人”為主題的繪畫活動
開展“我是地球小主人”為主題的繪畫活動,讓幼兒將自己的意愿，通過畫筆表現出來，充分發揮幼兒的想象力、表現力和創造力。組織全園小中大班幼兒互相參觀、交流，從而激發幼兒對未來環境的期望與現實行動。
3.小小展覽會
《綱要》指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。
我們開展“變廢為寶”活動，收集一些廢舊材料：易拉罐、泡沫、掛歷紙、落葉、瓜子殼、草席、貝殼等，讓幼兒、教師共同參與，通過靈巧的雙手，制作出美麗的壁畫、墻飾、可愛的小動物、角色游戲材料，讓幼兒感受到垃圾的回收、再利用，進一步提高幼兒的環保意識。
三、于生活中培養
將環保教育與幼兒生活習慣的培養緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一。我們開展“綠色班級”、“環保小衛士”的評比活動，結合幼兒生活實際進行有關教育。如生活自理方面，引導他們注意著裝整潔，講究個人衛生，指導學習整理自己的物品，掌握生活自理的方法，認識自身清潔及環境整潔的重要性;行為習慣方面，引導幼兒關心周圍環境，不亂摘花草樹木，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰等。讓幼兒做到在家中、幼兒園、公共場所、大自然中，有著良好的環保意識和行為規范。
1.在家中做個環保好寶寶
不大聲吵鬧、輕走、輕拿、輕放、輕輕關門;節約糧食;不亂扔垃圾，與大人一起將垃圾分類;使用節能燈具，節約用電;關緊水龍頭，不浪費水，幫大人把淘米洗菜的水澆花;勸媽媽不用含磷的洗衣粉;不吃不穿不用野生動物制品;選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品;少買過度包裝的東西;不籠養鳥類;陽臺、居室要綠化;不亂扔廢舊電池;勸爸爸家人不吸煙等。
2.在幼兒園做個環保好幼兒
不亂扔餐巾紙;節約用水;不大聲喧嘩;愛護綠化;保持個人和環境的整潔衛生。
3.在公共場所做個環保小公民
買東西少領塑料袋，減少白色污染;不亂扔廢棄物;不破壞綠化、不摘花;不在公共場所亂涂亂畫。
4.在大自然中做個大自然的好朋友
愛護小動物，在動物園不要驚嚇小動物和亂投食，看到毀林毀樹、亂扔垃圾等不文明的現象及時制止，向有關部門報告;與爸爸媽媽野炊時，不用一次性的用品，旅游時，做個文明的小游客。
四、與家庭合作
《綱要》指出：幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。對幼兒實施環保教育，同樣也需要家庭的合作、社會的支持。在“電池ABC”活動中，通過幼兒的宣傳、家長共同參與收集廢舊電池，收到了良好的教育效果。同樣，家長與幼兒可以互相督促、互相提出環保的好建議，進一步強化幼兒的環保意識。
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