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班長培訓(xùn)總結(jié)范文（精選10篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的班長培訓(xùn)總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班長培訓(xùn)總結(jié) 1
作為一個剛走上工班長崗位的我，有幸參加了路局第四期工班長培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)我感到非常榮幸并受益匪淺。下面談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)后對班組長工作的認(rèn)識和體會。
一、班組長綜合素質(zhì)必須要高
班組長是一個班組的核心，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮、控制安全生產(chǎn)的重任，是生產(chǎn)一線的組織者和指揮者，是上級與一線生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用。班組長作為企業(yè)的“兵頭將尾”，一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，在職工的眼中,班組長就是帶頭人，是技術(shù)上的“一專多能”，即懂生產(chǎn)、又精技術(shù)、通安全、熟管理。
班組長的綜合素質(zhì)高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心、良好的心理素質(zhì)及超前的預(yù)測防范能力,做到超前指揮,超前管理。班組長必須能吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)、做到“腿勤、手勤、眼勤、口勤”，必須熟悉轄區(qū)內(nèi)所有設(shè)備，生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故，能夠盡快處理或在短時間內(nèi)拿出處理意見，發(fā)現(xiàn)事故苗頭時能及時采取措施,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊，做到防患于未然。
二、班組長的責(zé)任心必須要強(qiáng)
如果把班組比做一臺機(jī)器的話，那么我們每個人都是組成這臺機(jī)器的零件，要使這臺機(jī)器能夠正常運轉(zhuǎn)，必須保證每個零件的完整齊全。因此，班組長對班組的每個職工要有高度的責(zé)任心，讓職工切身體驗到班組長的每一項安全決策或安全決定都是從維護(hù)企業(yè)和班組利益及職工利益的角度出發(fā)的，而不是為了其他什么的目的。
班組長是班組安全的第一責(zé)任人，就必須加強(qiáng)自己的安全意識、安全知識和安全責(zé)任感，做到不意測行事，不違章指揮，不違章操作，平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的`各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組職工所尊重、信任。
三、班組長必須做到公平公正
班組長對職工公平與否直接關(guān)系到職工的情感因素能否轉(zhuǎn)化為積極的安全工作動力。從職工比較普遍的心理來看，既希望班組長堅持公平原則，同時又能偏愛自己。這就給班組長提出了要不要堅持公平和如何堅持公平的問題，在現(xiàn)實的班組安全活動中，有些班組長受職工這種心理的影響，往往會將感情因素帶進(jìn)工作關(guān)系中，自覺不自覺地偏愛部分職工，結(jié)果會使另一部分職工感到不公平，由此導(dǎo)致他們對待安全工作的態(tài)度不積極，甚至逃避安全工作。
公平主要是指班組長在客觀評價職工的基礎(chǔ)上，對安全生產(chǎn)工作的安排和利益的分配都能依據(jù)職工的能力和貢獻(xiàn)的大小，做到一視同仁。一是對職工安全生產(chǎn)工作崗位的安排有利于其安全能力的充分發(fā)揮，即因崗設(shè)人，而不是因人設(shè)崗；二是為所有的職工提供平等的安全工作條件，使他們能夠在同一起跑線上進(jìn)行競爭；三是利益的分配要依據(jù)職工對班組的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出應(yīng)有的差別。
四、班組長必須做到善于溝通
班組工作中，班組長與職工之間可能造成一定的溝通障礙，影響到方方面面的關(guān)系，并且使安全生產(chǎn)受到損失。因此，班組長一定要提高溝通能力，掌握溝通藝術(shù)，做一名善于溝通的班組長。
我曾經(jīng)在組織職工軍訓(xùn)的時候，對大家訓(xùn)練近一個月表現(xiàn)很是不滿，總覺得離我想象的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，于是就沖組員大發(fā)脾氣、說話粗俗，這樣的效果確適得其反，不僅令職工難以接受和理解。也喪失了一名管理者的形象，事后我后悔莫及。
工作中要充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益，做到以人為本，不搞“一言堂”,在有矛盾的時候，不回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，切不可動不動就大發(fā)脾氣，大動肝火，要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，不要只盯著職工的缺點，要引導(dǎo)職工改正缺點，同時對有困難職工要主動、熱心的幫助，培養(yǎng)職工樹立班組的集體觀念。
五、班組長必須塑造良好形象
人常說：“打鐵還需自身硬”，作為班組長只有加強(qiáng)自身的行為規(guī)范,以身作則，才能規(guī)范職工。那么班組長如何塑造自己的形象呢？一是不斷提高自身綜合安全素質(zhì)。安全素質(zhì)是班組長樹立良好形象的基礎(chǔ)，特別是隨著職工安全素質(zhì)的不斷提高，對班組長形象的要求也越來越多，班組長只有不斷提高自身的安全素質(zhì)，才能夠使自己的形象日趨接近職工的安全期望；二是保持自己鮮明的個性特征。塑造班組長形象是班組安全活動主體(班組長)和客體(班組成員和活動環(huán)境)相互作用的過程，班組長固然要考慮職工的要求，但班組長如果完全放棄自己的個性特征，其形象同樣不會為職工所喜歡，沒有個性的班組長肯定缺乏應(yīng)有的魅力；三是努力做到表里如
一。班組長要塑造職工喜歡和信賴的形象，就應(yīng)該做到襟懷坦白、表里如一，如果班組長當(dāng)面一套、背后一套，就會使職工產(chǎn)生被欺騙的感覺，其結(jié)果是不言而喻的。
六、班組長必須注重精細(xì)化管理
班組安全管理的精細(xì)化，重點在于現(xiàn)場管理。如何抓好現(xiàn)場管理,通過我工作經(jīng)驗提出六點建議僅供參考: ①完善安全設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故；
②機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患；
③班組人員必須定期進(jìn)行安全知識培訓(xùn)，考核合格后才能上崗，嚴(yán)格執(zhí)行安全紀(jì)律、落實安全生產(chǎn)責(zé)任制，各種記錄做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化；
④材料、配件擺放整齊，各種工具器材實行定臵化，指定專人管理，做到物流有登記，安全標(biāo)志齊全，安全色標(biāo)醒目；
⑤設(shè)備運行檢修規(guī)程、安全工作規(guī)程齊全，班組安全規(guī)章制度建立健全，各類臺帳填寫認(rèn)真；
⑥班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
班組標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制違章現(xiàn)象的產(chǎn)生。眾所周知，鐵路接觸網(wǎng)工是一個特殊的行業(yè)，其特殊就在于它很多不安全因素環(huán)節(jié)的存在，每個環(huán)節(jié)都與每位職工的生命密切相連，在作業(yè)時，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都有可能對職工本人或他人造成傷害，因此，加強(qiáng)每位職工的行為規(guī)范和安全技術(shù)知識培訓(xùn)就顯得尤為重要。
對職工行為進(jìn)行規(guī)范，強(qiáng)調(diào)職工應(yīng)干什么？怎么干？干到什么程度？注意哪些事項？使職工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和安全心理素質(zhì)，在生產(chǎn)過程中每一道工序都必須嚴(yán)格按照設(shè)備的操作要求和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度來執(zhí)行，對于職工的不安全操作和行為，必須現(xiàn)場指出，及時教育，做到以理服人，以情動人，從而制約僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。
通過這次培訓(xùn)使我明白班組長是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的中堅力量，是生產(chǎn)前線的重要指揮官，工班長的素質(zhì)高低、能力大小，工作好壞、管理水平高低，事關(guān)企業(yè)的成敗。隨著鐵路發(fā)展戰(zhàn)略的實施，班組建設(shè)還會出現(xiàn)一些新情況、新問題，我們要用發(fā)展的眼光對待新情況，用發(fā)展的辦法解決新問題，充分發(fā)揮職工的聰明才智，以創(chuàng)造性的思維和創(chuàng)造性的實踐，取得班組建設(shè)創(chuàng)造性的成果，形成一種朝氣蓬勃、充滿生機(jī)和充滿活力的班組建設(shè)工作新局面，為鐵路發(fā)展提供重要的基礎(chǔ)保障。
班長培訓(xùn)總結(jié) 2
兩周的班長培訓(xùn)忽倏而逝，那一堂堂精妙絕倫的課卻任然歷歷在目。就像班主任陳老師所說：“精彩的時間總是短暫的。”由是我才真切地體會到了培訓(xùn)的價值，他教會我們的不光是做一個班級領(lǐng)頭羊的經(jīng)驗、藝術(shù)，同時也是大學(xué)與人生的成長、喜樂。讓人嚼來而有味，有味而無窮。
美國著名的兩位公共事務(wù)學(xué)家珍妮特·V·登哈特與羅伯特·B·登哈特在他們的《新公共服務(wù)》一書中提到：“服務(wù)，而不是掌舵。”且不去妄言書中的個中思想，把這句話拿到班長工作的實踐中，我覺得應(yīng)該改為“服務(wù)與掌舵”。在平時，班長的工作服務(wù)自然是重中之重，但是服務(wù)不是意味著順從與妥協(xié)，服務(wù)是有原則性的服務(wù)，不能說為了不違背班上每個同學(xué)們的意愿就沒有了底線。同學(xué)沒有到課而加以包庇就不是服務(wù)；同學(xué)夜不歸宿而有意隱瞞就不是服務(wù)；同學(xué)沉溺網(wǎng)游不以規(guī)勸自然也不是服務(wù)。作為班長的自然要和同學(xué)們打成一片，但是為了爭取民心、取悅大眾而做一個“好好班長”，那么這種班長是毫不理智的，由此而賺取的支持率也不會長久。
一個真心實意為同學(xué)們服務(wù)的好班長，是時時刻刻都在為集體、個人的利益著想的，同學(xué)們?nèi)狈硇詴r要保持冷靜，消極怠慢時要展現(xiàn)熱情，只有這樣，服務(wù)才有了基礎(chǔ)，服務(wù)才能到位、生效。管理就是服務(wù)，而服務(wù)也離不開掌舵，班級管理不比公共服務(wù)，班長在開展班級工作時，掌舵就內(nèi)化為一種宏觀調(diào)控，一種班級整體性、方向性的把握。這一點尤其在大一新生中體現(xiàn)出來，第一學(xué)年是一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)成長成熟的最佳時期，同時也是班級文化建設(shè)形成的最佳時期。一個集體和一個人一樣，初生階段是她可塑性最強(qiáng)的階段。在這一至關(guān)重要的節(jié)點，班長的掌舵作用便顯得尤為重要。領(lǐng)頭羊的腳步往往決定了羊群能否找到肥美的草原，班長也許會影響班集體的發(fā)展方向。并且值得注意的是，掌舵并不是像某些領(lǐng)導(dǎo)一樣搞“一言堂”，而是團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。若把班級比作一條大船，船的航行還需要眾人的努力劃槳，這樣，新生的班級才能以一個良好的姿態(tài)駛向遠(yuǎn)方。
其次我想說的是團(tuán)隊。班級管理不能搞“一言堂”，自然也不能搞“一肩挑”，一個班長即使你再有能力，你的能量也是有限的，輻射的范圍也是局部的。現(xiàn)代管理學(xué)原理中，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊管理，工作團(tuán)隊是由積極協(xié)作、個人責(zé)任和集體責(zé)任以及彼此互補(bǔ)的技能來努力完成某個特定的共同目標(biāo)的成員組成的群體。通俗點說，班級工作不是由一群人來做的，而是由一群人組成的團(tuán)隊來做的。工作團(tuán)隊是工作群體的有機(jī)整合與合理強(qiáng)化。班長要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，并不是由其一個人負(fù)全責(zé)，而是需要打造和領(lǐng)導(dǎo)一個班委團(tuán)隊，在團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)角色是共同分擔(dān)的。記得上課的時候有位老師的講話發(fā)人深省：“什么時候班長讓班委成員感覺到很忙，這個班長就當(dāng)好了。”這句話說得很深刻，也很貼切，實際上它表明班級工作是由班委團(tuán)隊集體完成的。
這里就牽涉到一個班長領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊是否能合理分工。而一個真正有能力的班長，分工時是不會把工作和責(zé)任一攬子推給各班委，自己作壁上觀的。恰好工作群體與工作團(tuán)隊的又一區(qū)別在于，群體的工作由該領(lǐng)導(dǎo)者（班長）決定，而團(tuán)隊的工作是由開放式的會議、集體決定的。這樣不僅能使各班委成員分工合理明確，同時能極大的調(diào)動班委工作的積極性，降低班級工作的難度。所以有時候班長在抱怨自己工作任務(wù)繁重的時候，也可以試著反省，是不是自己的工作方法有問題。平時加強(qiáng)與班委成員的交流，多開工作計劃會，經(jīng)驗交流會，取眾之長，補(bǔ)眾之短。一個優(yōu)秀的班委團(tuán)隊才能做出漂亮的班級工作，漂亮的班級工作才能打造一個傳奇的.班級。這種小團(tuán)隊先優(yōu)秀起來，帶動大團(tuán)隊優(yōu)秀起來的方式，也是班長工作時值得考慮的管理經(jīng)驗。
最后我想到的是精英意識，吳曉林教授在講座時經(jīng)常提到的即是“我怎樣，中南便怎樣！”這不是從班級整體，而是從班長、班級成員的人生理想、價值定位和個人發(fā)展來看的。往大了說，中南大學(xué)是一所“985”重點高校，中南學(xué)子享受著得天獨厚的教育學(xué)習(xí)資源，不把自己培養(yǎng)成有用之才就是對高水平教育資源的暴殄。就班長來說更要具有一種發(fā)自內(nèi)心的危機(jī)感和使命感，自己就是精英，那么精英該怎樣做，班長就該怎樣做。舉個普通的例子，一個天天寫總結(jié)發(fā)通知、上傳下達(dá)準(zhǔn)確無誤的班長不一定就是一個好班長，班長的常規(guī)工作誰都能做，水平上伯仲難分，而此時就需要你來想辦法把工作做得有特色、高效率、優(yōu)質(zhì)量，讓內(nèi)外部都有一種認(rèn)同感。
這就是能力展示的空間，每個人的空間參差不一，但是每個人擁有精英意識的機(jī)會是均等的。這集中體現(xiàn)了工作、能力上的精英意識。更重要的，是學(xué)習(xí)上的精英意識，大學(xué)學(xué)習(xí)并不是“唯分?jǐn)?shù)主義”，你可以專心于課程、也可以致力于科研、還可以鐘情于實踐，這都是一種學(xué)習(xí)，各種學(xué)習(xí)方法的不同最后體現(xiàn)在思維深度的差異上，行為能力的區(qū)別上。這都是你成為精英的重要砝碼，而現(xiàn)階段這種精英意識的確立是走在前面也必須走在前面的。
經(jīng)過兩周的磨合交流，大家的共同感受是，大學(xué)的班長和初、高中班長有太多的不同，他需要做的有很多，摸索與前進(jìn)的空間有很大。而這次學(xué)工部的班長培訓(xùn)，恰似一場及時的春雨，帶給我們以無限的靈感與勃勃的生機(jī)，激勵著我們走向更前、走得更好！
班長培訓(xùn)總結(jié) 3
一星期的時間不長，一星期的收獲很多。作為一名剛在值班長崗位工作半年的新手，我在這次培訓(xùn)中估計是收獲最大的了。
首先，此次工作給我印象最深刻的是“學(xué)員討論”。這門課中，各位值班長共同討論，讓我了解了很多優(yōu)秀的管理方法和平時工作中忽略的東西；同時，我在工作中碰到的一些問題，也跟大家討論了，大家都挺熱心的給我出了點子，使我收獲頗豐。
其次，溝通、拓展訓(xùn)練、班組長角色認(rèn)知、基層建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、現(xiàn)場管理、特色文化建設(shè)，等等，都給我很大的啟發(fā)和幫助。比如，很多規(guī)定跟原來的不同，但由于文件下達(dá)的通道出了問題，或我們不注意，導(dǎo)致我們很多值班長都不知道，通過這些課程，我們收獲了很多信息，對今后的班組管理和班組建設(shè)都很有幫助。
溝通是我這種年輕班長面臨的一道重要的關(guān)口，如何溝通老職工、轉(zhuǎn)崗職工等，都將是我們近階段甚至今后很長時期內(nèi)的.重要工作之一，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我受到不少的啟發(fā)，這對我今后的管理工作甚為有益。
總結(jié)是我們平時經(jīng)常做，但又經(jīng)常忽視的一個重要環(huán)節(jié)。總結(jié)并不是簡單的書面形式，應(yīng)該把平時工作中碰到的問題，或好的操作方法等記錄下來，依此推廣，達(dá)到輻射效應(yīng)，讓周圍的人都學(xué)習(xí)都討論都進(jìn)步。所以，通過學(xué)習(xí)我了解到了“勤總結(jié)”的重要性，在以后的工作學(xué)習(xí)過程中會更加重視這方面的工作。
最后，學(xué)習(xí)中我也對本次培訓(xùn)有一些想法。比如，下次培訓(xùn)是否可以增加些討論的話題或交流的平臺，讓值班長相互之間取長補(bǔ)短，畢竟三人行必有我?guī)熉铩Ｍ卣褂?xùn)練給各班長一個溝通的平臺，對后面的學(xué)習(xí)討論很有幫助，仍建議前兩天進(jìn)行。另外建議老師在選案例的時候，多加進(jìn)些公司的案例，雖然老師選的案例都很典型，但選身邊的案例能給人一種“榜樣就在身邊”的感覺，肯定能增加各值班長“爭優(yōu)”的積極性，或激發(fā)“我不比他差”的奮斗精神。
非常感謝培訓(xùn)期間各位老師的指導(dǎo)，我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，厚積薄發(fā)，在強(qiáng)化班組管理的同時，積極創(chuàng)新和鼓勵職工創(chuàng)新，并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，希望以后能有機(jī)會接受各位老師指導(dǎo)交流和與各兄弟值班長相互交流學(xué)習(xí)。
班長培訓(xùn)總結(jié) 4
這次公司組織了班組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個班組長的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。我因為工作的關(guān)系有一半的課程沒有上課，但這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。
班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和們就要把班組中遇到的`問題先自己仔細(xì)思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)來決定哪個方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認(rèn)可你的能力，從而使你成為一個受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識的下屬。
第二、比別人多做一步。
舉一個例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個人去菜場問白菜的價格，其中一個去了很快就回來了，他帶回了白菜的價格;而另外一個過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價格，也帶回了菜場上所有其他蔬果禽蛋的價格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個行之有效的采購計劃。我想大家都能猜到誰將會得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用?就是因為他能比別人多做一步。今天你比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態(tài)，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。
我相信一句話：天道酬勤
其次，在拓展訓(xùn)練時，我體會到責(zé)任心的種要性。我所在的班組是一個軋鋼班，軋鋼調(diào)整工的責(zé)任心是搞好整調(diào)軋線的根本條件，一個責(zé)任心不強(qiáng)的調(diào)整工會搞壞一堝粥的。因此，作為班長，我認(rèn)為不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。在這里我簡單講講我的心得。
第三，培訓(xùn)。作為班組長，要充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，認(rèn)真做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清楚的告訴班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應(yīng)該按照什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情。
班長培訓(xùn)總結(jié) 5
為貫徹學(xué)校對提升班集體班長綜合素質(zhì)的要求，在學(xué)校的部署和指導(dǎo)下，我院組織了xx、xx、xx級所有班長學(xué)員開展了“新形勢下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會，學(xué)習(xí)討論夏校長的報告內(nèi)容，總結(jié)各班集體建設(shè)中的經(jīng)驗和不足，發(fā)揮好班長在班集體成長中的重要作用，為創(chuàng)建校先進(jìn)班集體提出建設(shè)性意見。現(xiàn)將討論會情況匯報如下：
一、學(xué)習(xí)交流，共謀發(fā)展
各班班長在參加了夏敏校長關(guān)于“新形勢下我校班集體建設(shè)的新思考”的報告后，紛紛表示受益匪淺。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅打開了面對班級管理新理念、新方法的創(chuàng)新之門，更開啟了面對班級建設(shè)新老問題思考的新的思維方式。借此良機(jī)，我院開展了“新形勢下我校班集體建設(shè)的新思考”的討論會。不僅為各班管理工作的交流搭建了平臺，對普通學(xué)生活動、學(xué)習(xí)方向的確立、班級工作的開展也起到了積極的推動作用。
討論會上相互探討自己對新形勢下班集體建設(shè)的具體要求的認(rèn)識。11級的班長們滿懷壯志，描繪出建設(shè)優(yōu)秀班級的宏偉藍(lán)圖，暢想自己班級未來的規(guī)劃和管理。創(chuàng)新提出“打造新型的散沙式班級。以班長與團(tuán)支部書記為中心，班委圍繞著班長支書，班級同學(xué)圍繞著班委的班級管理方式，讓班級更加的出色。”的新理念。提出以學(xué)分制為動力，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。xx級得班長們經(jīng)過一年的經(jīng)驗摸索，大致總結(jié)出創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的兩點重要因素：特色和團(tuán)結(jié)。xx級六班班長結(jié)合夏敏校長提出的班集體的四種動態(tài)形式規(guī)劃的基本形式，指出管理班級的首要前提是解決班級的凝聚力問題，并提出求同存異的原則，組織活動時應(yīng)考慮大多數(shù)同學(xué)，有匯集整理大家信息的能力，學(xué)會給普通同學(xué)展示自我的機(jī)會。
各位班長先后闡述了管理班級的意見與建議，大家認(rèn)真汲取經(jīng)驗。最后在09級榜樣的引導(dǎo)作用下和xx、xx級的學(xué)習(xí)創(chuàng)新下達(dá)成共識：班長應(yīng)該嚴(yán)以律己，模范帶頭。倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)班級凝聚力，在搞好自身學(xué)習(xí)的同時提高自身能力素質(zhì)。
二、求真務(wù)實，提升自我
其身正，無令則行；其身不正，有令不行。作為班長，政治素養(yǎng)和綜合能力是不可或缺的。駕馭自我、審時度勢的能力也顯得尤為重要。
班長要以身作則，不斷地完善自己的各項基礎(chǔ)能力并提升自我的精神覺悟，帶領(lǐng)自己的班集體向更高的.方向發(fā)展。夏敏校長的報告中曾指出要想以一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者的身份出現(xiàn)在大家面前，“承擔(dān)”的勇氣、“人格”的魅力、“奉獻(xiàn)”的精神應(yīng)該是一個合格班長所必備。而拓展綜合素質(zhì)、增加人格魅力的前提便是擁有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和高尚的修養(yǎng)品味。顯然，全面提升班長的綜合能力是建設(shè)好一個班級的首要條件。
三、總結(jié)經(jīng)驗，互幫互助
討論會上，班長之間相互交流，普遍認(rèn)為自己存在榜樣意識較弱、創(chuàng)新能力較低、執(zhí)行能力有限等缺點。班級管理制度缺乏活力，而且班級的建設(shè)沒有與社會緊密聯(lián)系、與社會的發(fā)展相結(jié)合。太過于重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、寢室、活動等班級的表現(xiàn)。針對這一問題，班長提出應(yīng)該主動增強(qiáng)班級凝聚力，使每一個學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，讓每個學(xué)生都成為班級的主人。并與普通同學(xué)共同確定班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級管理活動。而班級管理的核心應(yīng)該是學(xué)生的發(fā)展。紀(jì)律、秩序、控制、服從是傳統(tǒng)班級管理所追求的目標(biāo)。現(xiàn)代大學(xué)生脫離了父母的約束，大多都比較有主見，很多隨波逐流。所以班級開展活動應(yīng)多以學(xué)生興趣為主，尊重學(xué)生的主體性。這樣才能建設(shè)出一個優(yōu)秀的班集體。
四、蓄勢待發(fā)、迎接挑戰(zhàn)
夏敏校長強(qiáng)調(diào)新形勢下班集體主要面臨的挑戰(zhàn)有集體意識淡薄化、學(xué)生住宿分散化。要想加強(qiáng)班級體建設(shè)，則需實行分層管理制度，明確班集體階段性努力目標(biāo)，加強(qiáng)班委會、團(tuán)支部隊伍建設(shè)。而班長是班集體中的組織者協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，只有不斷提升綜合能力，制定明確班級規(guī)劃，并以此衡量并指導(dǎo)今后的各項工作，從而完善自我，才能更好的推動班級建設(shè)。
每一次鍛煉，每一點收獲，都會為建設(shè)出優(yōu)秀的班集體打下堅實的基礎(chǔ)。在班集體建設(shè)的新形勢面前，班長們更應(yīng)該樹立“服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、科學(xué)管理”的意識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。吸取精華，去除糟粕，保持思想的堅定性和工作的高效性。將本次培訓(xùn)的心得體會運用到實際工作中區(qū)，爭取思想上有新風(fēng)貌，學(xué)習(xí)上有新突破，工作更上新臺階。同時以此此培訓(xùn)會作為新的起點，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、復(fù)合型人才，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力迎接新的挑戰(zhàn)。
班長培訓(xùn)總結(jié) 6
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了一個充實而又忙碌的年度車間班長培訓(xùn)工作。在這一年中，我在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的配合下，認(rèn)真履職、努力工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將我所做的工作進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。
一、培訓(xùn)計劃制定與組織
我按照的培訓(xùn)要求和車間實際情況，制定了年度培訓(xùn)計劃。在計劃制定過程中，我注重考慮個別班長的實際需求，有針對性地安排了一些特色課程，并結(jié)合實際情況，安排了專業(yè)技能培訓(xùn)、管理能力提升培訓(xùn)等內(nèi)容。在培訓(xùn)計劃組織方面，我積極與各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，確保培訓(xùn)課程的質(zhì)量和效果。
二、培訓(xùn)課程開展與輔導(dǎo)
根據(jù)培訓(xùn)計劃，我組織了一系列培訓(xùn)課程的開展，并邀請了相關(guān)專家和業(yè)內(nèi)知名人士進(jìn)行授課。在課程開展過程中，我注重與班長的互動與溝通，及時解答他們的問題，確保他們能夠充分理解培訓(xùn)內(nèi)容并應(yīng)用到實際工作中。另外，我還定期與班長進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)與交流，幫助他們解決工作中遇到的問題，提高工作效率。
三、培訓(xùn)效果評估與改進(jìn)
為了評估培訓(xùn)效果，我組織了相關(guān)的考核與評估工作。通過對班長們學(xué)習(xí)情況、工作表現(xiàn)和能力提升情況的'定期評估，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，并及時進(jìn)行了改進(jìn)。比如，根據(jù)一些班長的反饋，我對部分培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。
四、培訓(xùn)經(jīng)費管理與合理使用
我在培訓(xùn)經(jīng)費的管理上，注重合理使用。在制定培訓(xùn)計劃時，我根據(jù)實際需求進(jìn)行了經(jīng)費預(yù)算，并確保經(jīng)費使用符合相關(guān)政策。同時，我還注重與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的協(xié)商與溝通，爭取到更多的培訓(xùn)資源，實現(xiàn)了經(jīng)費的合理使用與最大化效益。
五、班長培訓(xùn)團(tuán)隊建設(shè)
我積極參與班長培訓(xùn)團(tuán)隊的建設(shè)工作，與團(tuán)隊成員開展了有效的協(xié)作與溝通。在培訓(xùn)過程中，我與團(tuán)隊成員分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過與團(tuán)隊成員的共同努力，我們提高了培訓(xùn)工作的專業(yè)水平，并為班長們提供了更好的學(xué)習(xí)與成長平臺。
六、自我學(xué)習(xí)與提升
在這一年的工作中，我不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與提升，通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)課程和與同行交流等方式，不斷提高自身的專業(yè)知識和管理能力。同時，我也積極參與各項培訓(xùn)師資培訓(xùn)，提高自己的師資能力，為班長培訓(xùn)工作提供更好的支持。
以上就是我在今年的車間班長培訓(xùn)工作中所做的工作總結(jié)。通過一年的培訓(xùn)工作，班長們的專業(yè)技能和管理能力都有了較大的提高，工作效率和質(zhì)量也得到了明顯的提升。但我也深知自己在工作中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身的能力水平，為明年的培訓(xùn)工作做好準(zhǔn)備，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和支持。
最后，衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們在過去一年中對我的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，在明年的工作中，我將不忘初心、繼續(xù)努力，以更加出色的表現(xiàn)回報大家的支持與厚愛！
班長培訓(xùn)總結(jié) 7
一、培訓(xùn)內(nèi)容與計劃
經(jīng)過年度規(guī)劃，我們制定了一系列培訓(xùn)計劃，旨在提升車間班長的管理技巧和領(lǐng)導(dǎo)能力。其中包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊建設(shè)、溝通技巧、決策能力等方面的培訓(xùn)。我們按照計劃，組織了一系列培訓(xùn)課程，為車間班長提供了全面的幫助和指導(dǎo)。
二、培訓(xùn)課程與講師
今年我們優(yōu)化了培訓(xùn)課程內(nèi)容，并邀請了行業(yè)內(nèi)資深的講師來進(jìn)行授課。培訓(xùn)課程涵蓋了效果團(tuán)隊建設(shè)、危機(jī)管理、沖突解決以及有效溝通等內(nèi)容，使班長們在各個方面得到提升。
三、培訓(xùn)方式與方法
除了傳統(tǒng)的課堂授課外，我們還采用了多種培訓(xùn)方式和方法。例如，我們組織了團(tuán)隊拓展活動，通過團(tuán)隊協(xié)作和競爭，培養(yǎng)了班長們的團(tuán)隊意識和合作精神。此外，我們還開展了角色扮演和案例分析等活動，幫助班長們在模擬情境中提升決策能力和應(yīng)對能力。
四、培訓(xùn)效果與收益
通過一年的培訓(xùn)，班長們在工作中得到了顯著的提升。他們的領(lǐng)導(dǎo)能力得到加強(qiáng)，能夠更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊完成任務(wù)。班長們的溝通技巧也得到了改善，與員工之間的協(xié)調(diào)合作更加高效。此外，他們的決策能力和問題解決能力也得到了增強(qiáng)，能夠更好地處理工作中的各種挑戰(zhàn)和困難。
五、下一步工作計劃
在新的一年里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)車間班長的培訓(xùn)工作。首先，我們將進(jìn)一步完善和優(yōu)化培訓(xùn)課程，確保內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合。其次，我們將引入更多的互動式培訓(xùn)方法，例如團(tuán)隊合作訓(xùn)練、案例分析等，提升培訓(xùn)效果。最后，我們還將加強(qiáng)對班長們的'跟蹤與輔導(dǎo)，幫助他們在實際工作中應(yīng)用所學(xué)知識和技巧。
六、總結(jié)與展望
通過一年的培訓(xùn)工作，我們?nèi)〉昧嗣黠@的成效。車間班長們獲得了技能和知識的提升，同時也在思維和態(tài)度上有了積極的改變。我們相信，經(jīng)過不斷的努力和培訓(xùn)，班長們將繼續(xù)發(fā)展和成長，為車間的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我們也要感謝講師們的辛勤付出，為班長們的成長提供了堅實的支持。
總之，車間班長培訓(xùn)工作在過去一年里取得的成績令人鼓舞。我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提升班長們的能力和水平，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
班長培訓(xùn)總結(jié) 8
為期五天的中心班組長培訓(xùn)班，在本著提高自身的管理專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路，通過這幾天的學(xué)習(xí)和交流，不斷的總結(jié)自我，尋找差距，不僅在思想認(rèn)識上，工作能力上，和做好一名班組長的方式方法上還是在班組建設(shè)上，都使我有了很大的收獲和提高。通過學(xué)習(xí)，使我們各作業(yè)部的班組長團(tuán)結(jié)在一起，不但使大家的能力得到了提高，而且增強(qiáng)了我們中心的凝聚力，同時也了解了其他兄弟班組的管理經(jīng)驗，有許多可以借鑒的方法，對以后的班組建設(shè)和管理有了很好的幫助。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會和收獲總結(jié)如下：
一、從思想源頭提高認(rèn)識
此次培訓(xùn)，中心對我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)提出了更高的要求，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是國家、企業(yè)和個人的需要使我們帶著目的去學(xué)習(xí)去交流，要求我們要學(xué)有所獲，學(xué)有所成，學(xué)有所感，使我充分認(rèn)識到這次學(xué)習(xí)機(jī)會難得。作為一名基層的班組長，首先就要帶領(lǐng)大家轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識，認(rèn)真貫徹執(zhí)行中心的管理理念，才能推動中心持續(xù)健康的發(fā)展。我們是專業(yè)化重組的排頭兵，工作環(huán)境、任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容也相應(yīng)的發(fā)生變化，工作標(biāo)準(zhǔn)的大幅提升，難度增加，通過我們運保人廣大干部職工的共同努力，出色的完成了工作任務(wù)，各項技術(shù)指標(biāo)取得了明顯的改善，這和我們廣大干部職工心血、和心情的付出是分不開的。同時使我認(rèn)識到，在看到成績和取得進(jìn)步的同時，要保持清醒的頭腦，要看到不足和缺點，及我們面臨的困難，這就要求我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，來帶動整個班組的進(jìn)步。
通過學(xué)習(xí)使我們深刻體會到中心對我們班組長和基層班組建設(shè)的重視，通過講課與交流，培養(yǎng)和提高了我們班組長的管理水平，統(tǒng)一思想認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)交流，我們在不斷的尋找自己的差距和不足，使我們牢固樹立危機(jī)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識和安全意識，為以后的工作打好基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到班組長責(zé)任的重大，中心對班組管理的重視、要求及期望。
通過學(xué)習(xí)交流，使我們明確了在今后的工作要努力的方向。我們當(dāng)前的形勢和任務(wù)非常嚴(yán)峻，困難重重。我們中心的任務(wù)非常艱巨，經(jīng)過專業(yè)化重組的洗禮，優(yōu)化了人力資源結(jié)構(gòu)，使檢維修力量得以優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步提高了我們干部職工隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，大幅提高了中心的核心競爭力，為將來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們作為一名基層的班組長，必須在觀念上與時俱進(jìn)，必須勝任企業(yè)變革推動者的角色，帶動班組的轉(zhuǎn)變，成為企業(yè)改革中強(qiáng)有力的執(zhí)行和帶動性力量。增強(qiáng)服務(wù)意識，加強(qiáng)管理創(chuàng)新，增強(qiáng)核心競爭力，明確作為一名班組長的職責(zé)與角色，充分發(fā)揮班組長在企業(yè)生產(chǎn)中的生產(chǎn)組織及承上啟下的橋梁作用，完成班組長的使命：保證生產(chǎn)中的工作質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，提高服務(wù)質(zhì)量，努力降低成本，組織好現(xiàn)場維護(hù)，保證安全。做到學(xué)以致用，努力把學(xué)到的東西應(yīng)用到實際工作中，降本增效。不斷地提高自己的管理水平和技能，為完成中心的工作目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。未至善工作“零”目標(biāo)實現(xiàn)做好自己的工作。
二、實際工作中提高工作能力和方式方法
“質(zhì)量控制與管理、直接作業(yè)環(huán)節(jié)安全管理、構(gòu)建和諧班組等的課程安排，使我從中大有收獲，也正是我們所欠缺的地方。繪聲繪色結(jié)合實際的授課方式把我們帶入其中，在提高工作能力和方式方法上有了很大的提高，成功始于心態(tài)，這就要求我們在今后的工作中要保持積極的心態(tài)，明確班組的管理內(nèi)容，班組管理的特點，把班組管理搞好做好，堅持系統(tǒng)的思考，放寬眼界。信息化正從各個方面對傳統(tǒng)管理提出挑戰(zhàn)，在今后的工作中逐漸開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組為核心的管理模式，自己一個人的進(jìn)步不是進(jìn)步，要帶動大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，在今后的班組管理中加大班組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在引導(dǎo)班組如何學(xué)習(xí)上下功夫，努力提升服務(wù)水平。在如何提高執(zhí)行力上下功夫，培養(yǎng)班組成員執(zhí)行力的提升和良好的行為習(xí)慣
作為一名班組長，在今后的工作中要努力培養(yǎng)和建設(shè)自己的班組文化，做到員工與企業(yè)共同成長。在班組建設(shè)中，大膽創(chuàng)新，多與職工交流、溝通。首先，要注重班組文化的培養(yǎng)，作為一名黨員班長，要充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，及時觀察、反饋職工的思想動態(tài)，做好中心、車間和班組的聯(lián)系人，真正起到橋梁作用。其次，要加強(qiáng)班組安全文化的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)職工自覺遵守各項安全規(guī)章制度。安全素質(zhì)的提高，才是我們安全工作的根本保障，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，培養(yǎng)安全意識，讓每一名同志都明確自身在安全管理上的責(zé)任，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，安全工作是工作中的重中之重。我們還要努力培養(yǎng)班組的`技術(shù)文化質(zhì)量文化，減少非計劃停車，提升服務(wù)質(zhì)量只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上企業(yè)的發(fā)展步伐，不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在班組中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，只有技術(shù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，才能保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行，提升服務(wù)水平。
三、學(xué)習(xí)反思后自己的欠缺和不足
通過學(xué)習(xí)和交流，感覺到自己存在的欠缺和不足，在班組管理知識上的不足，班組管理方式如何運用也正是今后要努力學(xué)習(xí)的方向。專業(yè)知識上要開闊視野，不但要努力本專業(yè)的技術(shù)能力的提升，還要了解和學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，擴(kuò)大自己的知識面，促進(jìn)班組間的橫向交流，努力做到無邊界管理。
總而言之，搞好班組工作要按照新時代、新部署、新要求，結(jié)合本班組的實際情況，開展人性化管理。加強(qiáng)班長與職工之間的相互溝通，相互交流，相互理解，相互幫助。挖掘每位職工的潛能，調(diào)動職工的積極性，充分發(fā)揮職工的聰明才智，讓每位職工在班組內(nèi)發(fā)揮重要作用，使班組成為團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛，積極向上的團(tuán)隊。要以“創(chuàng)建星級班組”為目標(biāo)，積極引導(dǎo)職工牢固樹立安全意識、紀(jì)律意識、大局意識、榮譽(yù)意識和團(tuán)隊意識。通過不斷地“比學(xué)趕幫超”提升班組的凝聚力和歸屬感。只有做到這樣，我們的班組才會有生機(jī)，才能早日成為星級班組，我們的企業(yè)才會有活力，我們的明天會更加美好。
班長培訓(xùn)總結(jié) 9
隨著化工行業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，DCS成為化工廠的核心控制系統(tǒng)，其在生產(chǎn)過程中的重要性不言而喻。作為化工廠的一名新員工，我參加了DCS培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少心得體會。下面，我將分享這些心得，希望對其他化工從業(yè)人員有所幫助。
DCS培訓(xùn)課程涵蓋了很多方面的內(nèi)容：從DCS的構(gòu)成，到DCS操作和維護(hù)，再到處理特定情況的應(yīng)急程序等。課程的主要目的是教授我們?nèi)绾握_使用DCS系統(tǒng)來控制化工廠中的工藝過程。課程還設(shè)有實操環(huán)節(jié)，用于培訓(xùn)我們在緊急情況下如何迅速反應(yīng)和采取措施。在本文中，我將分享我在DCS培訓(xùn)中學(xué)到的主要知識和技能。
DCS（DistributedControlSystem，分布式控制系統(tǒng)）由一系列的控制器、傳感器、執(zhí)行器、通訊設(shè)備和計算機(jī)等部件構(gòu)成。它的核心是一臺計算機(jī)，可以運行由DCS供應(yīng)商提供的'軟件。通過DCS，工藝運營人員可以收集和處理大量來自傳感器、執(zhí)行器等設(shè)備的數(shù)據(jù)。然后，他們可以通過DCS對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和控制，以實現(xiàn)化工過程的有效控制。這些功能的實現(xiàn)，讓我們更好地了解和控制化工生產(chǎn)過程，并確保工廠的安全和穩(wěn)定運行。
正如DCS培訓(xùn)中所介紹的那樣，DCS系統(tǒng)的操作和維護(hù)需要高度的技術(shù)和管理能力。運維人員必須能夠理解DCS的功能和運行原理并且要有豐富的化工生產(chǎn)經(jīng)驗。他們還需要熟悉DCS軟件、控制器及其他設(shè)備的安裝和維護(hù)程序，以便隨時處理設(shè)備故障。此外，運維人員還必須了解如何進(jìn)行更新維護(hù)以及如何確保系統(tǒng)的備份，以更好地保護(hù)生產(chǎn)數(shù)據(jù)和避免操作錯誤造成的損失。
DCS培訓(xùn)與日常生產(chǎn)不同的另一個方面是，它更加注重處理特定的緊急情況。DCS培訓(xùn)中，我們緊張而充實地學(xué)習(xí)了不同類型的突發(fā)事故，例如：設(shè)備故障、氣泡墊破裂、火災(zāi)、泄露等等。在這種情況下，我們應(yīng)該積極采取有效的應(yīng)急程序，以迅速傳達(dá)信息、組織資源，實現(xiàn)最佳應(yīng)急措施。只有這樣才能確保緊急事件的及時解決，并最大限度地減輕損失。
在本次DCS培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了如何正確使用DCS系統(tǒng)來控制化工生產(chǎn)過程，如何維護(hù)DCS系統(tǒng)，以及如何制定應(yīng)急程序來處理突發(fā)事件。DCS系統(tǒng)的應(yīng)用，提高了化工生產(chǎn)的安全性和效率，可以說直接關(guān)系到整個廠區(qū)的運行。從DCS培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，也積累了很多經(jīng)驗和思考。
綜上所述，這次DCS培訓(xùn)使我收獲頗豐。我保留著一個不斷學(xué)習(xí)和提高自己的決心，更好地為化工的生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
班長培訓(xùn)總結(jié) 10
為期三天的班組長培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。參加完這次培訓(xùn)，讓我對班組管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識。這不光是一個學(xué)習(xí)的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，三天的時間雖短但授課形式新奇、生動、有趣，在老師的講解中我們不知不覺就學(xué)到了知識，找到分析問題和解決問題的方法。
培訓(xùn)分為兩個內(nèi)容：理論講解和拓展訓(xùn)練。雖然每天的培訓(xùn)并不輕松，但卻使我感到很充實。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變思想觀念、緊貼市場經(jīng)濟(jì)，以全新的思維方式去適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的需要。在市場經(jīng)濟(jì)日趨激烈、經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，必須根據(jù)我公司的實際學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)管理方法與手段，不斷地深入挖潛、總結(jié)，以便立足于自身挖潛，提高志氣、提高工作效率。在實際工作中，當(dāng)一個好的班組長并不容易，它是一個說起來不大，做起來很難的官。班組長是整個班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質(zhì)的高低，將影響班組管理的成敗。老師課堂里形象的講到了作為一個班組長的素質(zhì)要求：指揮家的手、專家的腦、慈悲家的心。這就是要求班組長既要懂管理、懂技術(shù)、懂人情，又要會指導(dǎo)參與生產(chǎn)、體貼員工，發(fā)揮每名班組成員的潛力。班組的管理說到底還是對人的管理，所以平時的接觸中要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動性，調(diào)動大家的'熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。同時還要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動積極地學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班子團(tuán)隊凝聚力。班組長還是現(xiàn)場管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用，其安全責(zé)任重大。班長要對本班組成員在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康負(fù)責(zé)；對所管轄設(shè)備的安全運行負(fù)責(zé)。班長還要本班組成員認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全規(guī)程制度，及時制止違章行為，及時學(xué)習(xí)事故通報吸取教訓(xùn)，采取措施，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。班長與其他管理者不同，必須要深入工作現(xiàn)場，既是管理者，又是生產(chǎn)者，要會和懂生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的工藝流程和操作程序，才能發(fā)現(xiàn)得出問題，管理到位。
拓展訓(xùn)練課不僅舒活了大家的筋骨還增進(jìn)了大家的友誼。老師把來自不同的公司我們分別變聲四個隊伍去比賽，完成他交給大家的任務(wù)。在拓展訓(xùn)練中我感受最深的便是團(tuán)隊精神和合作意識。大部分項目都是要求團(tuán)隊協(xié)作完成，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神的。在很多項目里我就在實際的行動中體驗感受到那種"比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)"的團(tuán)隊力量。例如“探雷”這個游戲，要求用繩子將隊員送到目的地去挖雷，在此期間隊員整體不能接觸地面。每隊都群策群力的想方案，為了共同的目標(biāo)而努力，因為任務(wù)失敗的隊伍全體接受懲罰。在游戲的過程中，被派出“探雷”的隊員要全新信任他的隊友們，方案大家都是一次做，具體的可行性有多高大家都不知道，只有信任隊友才能夠放開手腳的進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束后，雖然我在的隊伍在時間上比其他隊伍慢了些，但是大家臉上沒有那種灰心喪氣的表情，而是完成任務(wù)的那種滿足感，沒有抱怨和職責(zé)，懲罰大家心甘情愿的共同承擔(dān)。那種齊心協(xié)力、攻堅破難的激烈壯觀場面，使深入其中的我感慨萬千，久久難忘。在工作中，我們在提倡個性張揚(yáng)的同時更多強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)與合作，不管是部門內(nèi)部，還是部門之間，只有精誠團(tuán)結(jié)，每一個人把自己的全部身心交給自己的團(tuán)隊，才會創(chuàng)造1+1>2的可能，我們的工作才會一步步躍上更新的臺階，我想著就是拓展訓(xùn)練課交給我的真諦。
感謝公司使我有幸參加這次培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時間不多，但在教師的講解下，在與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學(xué)融會貫通，結(jié)合實際地運用到生產(chǎn)工作中去，從小事抓起，從自己做起，為哈發(fā)公司美好明天，盡自己最大努力。
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