初一學生個人成長總結

時間：2024-11-07 22:14:44 志彬總結我要投稿

初一學生個人成長總結范文（精選14篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的初一學生個人成長總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初一學生個人成長總結范文（精選14篇）

　　初一學生個人成長總結 1

　　日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初一上半學期很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就要進入初一下半學期了。回憶起初一上半學期的學習生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進入更加緊張的下半學期生活。在這半個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學——這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。

　　在初一上半學期的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語句式、新的散文與詩歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，對于中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變為循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因為我已經是一名中學生了。有些課程，我還沒有搞懂的地方我會在寒假中自學掌握。

　　因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初一下半學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態迎接下半學期的.“來臨”。老師們都提過，初一下半學期是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，要看在這個階段課程得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應中學生活。所以我決定在寒假里刻苦學習，不荒廢時間。我相信我會做得更好，我將繼續努力！一個學期這么快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，并且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長。“十一”過后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有點后怕，一想到自己在班吉班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。于是我更加努力的學習。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時，盡管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四。考試后老師找我談了話，她說期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標。之后不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！”

　　現在期末考試結束，成績還沒有發下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標！

　　在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的，加油！

　　初一學生個人成長總結 2

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：

　　一、在學習

　　學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。在課余時間，我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識，回家后沒有做到及時預習復習。但在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的'提高。

　　二、在紀律

　　在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

　　但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想著班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。

　　三、在衛生

　　我做到了認真干值日，不亂扔垃圾，作為一個值日組長，我認真領導組員干好每一次值日。

　　四、在集體榮譽方面

　　我做得并不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，為班級做貢獻。

　　展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。

　　初一學生個人成長總結 3

　　時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩重。回憶起上學期的學習生活，真是有點舍不得，因為到了下學期后，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。

　　為了使自己一點點成長進步，為了使自己隨著集體的步伐不被落下，我會自己吃以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結。總的來說，我對自己的表現還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一個學生。雖然有時還是管不住自己，但我覺得自己在進步。在學習方面，我的`學習已經進入了狀態，學習態度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的輕松中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中。可總是不得其法，很難達到自己的理想軌跡。科目增多，老師講課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫著這項作業，想著那項作業。作業完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經過一段時間的適應和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。

　　雖然我時常克制自己，但金無足赤，人無完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但，每當周圍出現聲音時，好奇心又讓我不經意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態度，但對于初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。并且，雖然我寫作業時時效較強，質量不錯，也會很快地進入狀態，但前奏曲太長，浪費了很多時間。通過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：

　　1、要不斷地克制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序；

　　2、寒假盡管放松，但是也得適當的學習，預習下一學期的任務，總結學習方法，制定一個學習計劃；

　　3、做到課前認真預習，課間抓緊時間，課后三次復習。希望大家能夠支持我，我也一定會登上一層樓！

　　初一學生個人成長總結 4

　　不知不覺的，初一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想著一學期，我心里真是感慨萬千。

　　光陰似箭，回首這學期的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的學期。在這學期里，無論是學習方法、態度還是紀律都比小學更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。

　　（一）學習

　　學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　（二）學習方法及態度

　　中學的.學習與小學有許多不同。小學時代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

　　（三）紀律

　　在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

　　但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

　　這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收獲，只能說我付出的不夠。在新的學期里，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！

　　初一學生個人成長總結 5

　　眨眼間，初中的六分之一已經過去。回顧上個學期，可以說是有喜有憂吧，既有值得贊揚的地方，也有需要改正的地方。

　　回顧這個學期，我總結了以下的點滴：

　　以前的我，是溫室里的花朵，從小嬌生慣養，幾乎都沒有離開過父母身邊。進入初中后，開始了住宿生活。對于第一次離開父母的我來說，住宿生活的確是一種挑戰。一開始住宿時，我整夜翻來覆去地睡不著。到現在，經歷了一個學期的住宿，我已經能在生活區很好的生活。我已經不是那個嬌生慣養的女孩，我已經獨立了。

　　步入初中，對新的一切不是那么熟悉，總是有困惑的地方。從一個小學生一下子轉變成一個中學生，的確是有點不習慣。學科的增多，壓力的增多，初中的一切都讓我十分不安。學習時間總是覺得不夠，晚上總是有因為時間不夠而完不成的作業。過了一個學期，我已經能很好的掌握時間，已經能按時的完成作業。這也是我小學時做事拖拉的壞習慣的改變，也是我上了初中以后的巨大改變。

　　我的心智也在這個學期中得到了提升，由依賴走向成熟，由驕傲走向謙虛。從小學的那種不成熟的心智變為初中生該有的成熟心智。以前的我總是孩子氣，一遇到困難就放棄，現在我懂得了要自己想辦法，要理智面對問題。同時，在家要經常幫助父母長輩，要幫他們做事、做家務。

　　小學的惡習，盡管到了初中，心智逐漸走向成熟，但我還是時不時觸犯。一開始上課還是挺專心的，但是到了后半學期，便有點散漫，上課也沒有那么認真了。唐老師提醒了我很多次，但我還是屢教不改，最后因為多話被老師調位。調位以后，我便十分后悔，我的計劃是在初中這個新起點上有新的突破，但我現在卻依舊改不了小學上課不認真的惡習。

　　同時，我也是一個膽小、嘴上說著卻不敢做的人。剛開學不久的'時候，初中要征收學生會成員，我那時也是躊躇滿志，心里想著如何在學生會中發揮自己的才能。但最后，要填入會表格的時候，我卻猶豫了，沒能勇敢地舉起手來。最后眼睜睜的看著別的同學進入學生會，心里暗暗地羨慕，一個勁地后悔自己的膽怯。但是后悔有什么用呢？

　　被撤了課代表，這是我這個學期最大的污點。一開始當上課代表的時候，我十分興奮，心想一定要好好干。不過堅持了幾個月，就因為自己的原因被撤了，這也是我人生中的一個污點，我會永遠記住，以此來警示自己。

　　這個學期，喜憂參半，我會提升自己的優點，改進自己的缺點，努力在這個學期交出一份令自己滿意的答卷。

　　初一學生個人成長總結 6

　　盯著桌子上的新書，我好象看到了幾個月前的自己，背著大大的書包，緊張興奮忐忑不安地聽著老師講話，撫摸著新課本。時光飛逝，這一轉眼一學期就過去了啊！

　　回首凝思，這一學期我都是怎么過的呢？每一天好象都似曾相識，日復一日的起床、上學、上課、放學、寫作業、睡覺，但是一點也不覺得單調，因為每一分每一秒都是獨特的，都有不一樣的事情發生，讓這一學期開了個好頭，給我帶來無數的憧憬與希望。2011年已經過去，新的學期將要來臨，愿新的學期充滿書香美景、歡聲笑語！我很快又要長大一歲了！

　　懷念過去，小學六年無憂無慮的生活還歷歷在目，我卻和時間、童年一起悄悄跑過了初一的大把光陰。十二十三，也算是步入了那無數詩歌贊頌的青春時期了，回望過去，展望今朝，啞然失笑，長大了呢，這就長大了呢，真好！

　　這一學期，說來真不輕松：頭兩個星期，總是探頭探腦地溜進教室，生怕走錯了；總是不厭其煩地翻著文科的課本；總是羞澀地和同學相互敬禮。接下來的一個半月，交到了新朋友，翻爛了語文書，開始對學校了如指掌，并迎來了期中考試。由于外出游玩，我錯過了一次月考，心下失望，總想一展身手，期中成績卻差強人意，讓我意識到學海行舟，不進則退！再一個半月，便奮發圖強，拼搏向上，總算在二次月考中小有提高，雖然這樣還是挨了一頓臭罵，不過還好總有進步的空間么，期末考試我也著實準備了一番，料想不會太好也不會差到哪去，嗨，我實在是個容易滿足的人兒啊！

　　這一學期，進步是有的.，例如學校的冬季長跑我從一圈半死不活提高到了跑四圈才喘些粗氣！老師們的諄諄教誨讓我的知識相對鞏固了一些，我還交到了不少的好朋友。

　　這一學期，暴露的問題和不足也有不少：體育始終是塊心病，遲到這事也讓我頭痛不已！學習上我發現自己心浮氣躁，始終不能靜下心來，后半學期雖有好轉但是還相差甚遠，至于弟子規這類良藥始終沒有完全體會，一定讓老師很失望。生活一安定下來，就失去了激情變得有點懶惰了。針對自己的不足，我也列過一些計劃制定過一些措施，下決心下學期便實施，力爭改掉這些壞習慣！

　　說得多不如做的多，謹以此文見證我初一第一學期的美好時光，也以此文見證我今后的改變，所謂立字為證罷了！

　　初一學生個人成長總結 7

　　時間匆匆，轉瞬即逝，這樣，一個學期也就這么過去了，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標準的軍姿，今天就是和老師同學告別的時候了。也該認真想想，這個學期，我究竟有什么得，什么失。

　　一、所得

　　所得？當然也不少，第一：認識了許多同學，老師，學到了許多新知識，了解了初中的新特點，也適應了初中的新生活，果真是和小學有著天壤之別啊。至少，這個學期以來，過得也算有滋有味吧。第二：收獲了真正的友誼，在小學期間，我總是很敏感，對朋友做的什么事情，什么細節，即使是一個小小的眼神，我都要較真。其實，這很簡單，朋友就是懂得共享，真誠，包容，就足夠了。在這個學期，我總算認知，無論是誰，總要從對方的角度想問題，否則，不管你換幾個朋友，你都能挑得出毛病并且對這段友誼失去信心，兩敗俱傷罷了。第三：在一個集體中，凝聚力很重要。哪里都分三六九等，優秀的先帶動中間的，中間的在帶動比較差的，最后，如果有人再屢教不改，那也就沒必要理會他了。也只有這樣，在一個集體中，才能發揮出最大的優勢。

　　二、所失

　　當然，這么長的四個月，也少不了失去的。首先：進入青春期，不能很好的控制自己的情緒，不管是喜怒哀懼，用自己的意志控制，幾乎是不可能的，有時，就因為這，我又會很沮喪。可是這樣，又會影響到我的`其他事情，如：學習，看書等，為此我苦惱極了。還有：技不如人，讓我失去曾經的自信。從隨堂測試，到期末考試，都沒發揮出最佳狀態。小學，我可以自信地，抬起頭告訴別人：“我成績很好。”可進入初中，那就是一張空白的紙，以往的成就，榮耀，只能靠重新的爭取，證明給別人看。而這一屆初一，又新增了許多格外優秀的人才，讓我緊張，有壓力。

　　三、未來

　　不管是收獲的還是失去的，最終的目的都是為了將來能更好的取長補短，讓自己變得更優秀！所得，我要讓它永遠珍藏；所失，我要讓它永遠消失。在下個學期，我要爭取超越別人，超越自己，加油！

　　初一學生個人成長總結 8

　　剛進初中，感覺就不一樣了，對手變強了，學習氛圍更濃厚了，老師更嚴厲了，所有人都在努力學習。

　　進入初中，測試十分頻繁，大家也都做好了充分的準備，在一個月后的月考中，我考砸了，分析下來主要原因有幾點：

　　第一、沒有做好心理準備

　　小學的學習生活中，試卷相對來說較為簡單，分數較高也十分正常，因而進入初中就產生了過于自信的心理，從而認為自己什么都考得出來，所以在考試時沒有放平心態去做，而是潦潦草草、一筆落下，而進入初中后，考試的思考性增大了，在思考時不是轉個彎就能想到的。

　　考試時一定要思考縝密，不然就會撞得頭破血流。

　　第二、沒有落實好自己的計劃

　　開學時，的確信心滿滿，也十分有計劃的想好了自己的目標，但是沒有每天落到實處，主要還是因為我太過懶了，沒有努力去做，才導致竹籃打水一場空。

　　第三、心思太雜

　　可能心里沒底，考試時總想著“考不好怎么辦”“如果有不會做的怎么辦”如此之類，而且在考完試后，如果有預感自己會考砸就會一直擔心它會是我分數很低之類的，從而影響之后的'考試了。

　　第四、沒有把握住機會學習

　　人人是學習之人，處處是學習之處，時時是學習之時。

　　這句話充分印證了珍惜時間之于學習的重要。

　　但我卻一直心猿意馬，時不時還來句神似的話語，沒有把握住一切時間學習，比如在自習課、午休時間可以抓緊時間學習。

　　第五、太過眼高手低

　　我之前的學習掩蓋了我基礎不扎實這一真相，給人的感覺不錯。

　　然而，考試漸漸將我的缺點暴露出來。

　　而我，似乎也被這一假象迷住了雙眼，不在乎基礎，結果基礎一下子失掉很多，栽了個大跟頭。

　　找出了自己的不足，逐一改正，靜下心來、努力學習，相信陽光一定就在那風雨后。

　　初一學生個人成長總結 9

　　初中是一個人心理成熟的時期，是學習和生活的開始，是人生重要的轉折點。xx年的初中生活，讓學生初步了解了初中生活的特點和學習的要求，初步掌握了學習知識的方法和技能，初步樹立了正確的世界觀和人生觀，為他們終身學習奠定了良好的基礎。在學習方面，本班學生的各科學習水平有一定程度的提高，學生在思想上，學習上也有較大的進步，但還是有個別學分較少，學習態度不良，學習上不能按時完成作業，不能及時反思學習和生活，這也是本學期教學重點的方向：

　　在教學中，要求學生養成課前做好預習，課后及時復習的良好學習習慣，培養學生自主學習能力，教導學生掌握正確的學習方法。

　　在課堂上教會學生學習，使學生在理解的基礎上，指導學生學會預習。要求學生養成留心預習的習慣，教導他們合理安排預習時間。通過課前預習，把新課的內容、要求和知識點，逐步擴展到課本以外的知識，從而加深對新知識的`理解。要求學生學會自學。在教導學生預習的基礎上，根據新課標中要求，適度的設置作業，并加強學生自學能力的培養，培養學生良好的學習習慣。

　　在學習中要求他們養成先預習再聽課的好習慣，通過課前預習，把新課的內容、要求，逐一消化掉。要求學生課前預習的主要原則是：先把教師要講的和課本中重要的習題認真地聽一遍，弄清楚這節課要講的內容和疑點，了解和掌握要求掌握的知識，預習時做好充分的準備。

　　在做作業時，教導學生做到先預習，提高預習質量。教導學生，預習是學生自學能力的一項重要途徑，教導學生把自己的學習心得和體會寫在預習的本子上，以便于教導學生把這些心得和體會寫成預習的本子，作為以后的預習作業。

　　在學習上，教導學生要有持之以恒的好習慣。要求學生養成自覺的作業習慣：一要完成；二要完成；三要合理利用自己的桌椅；四要合理地安排作息時間；五要合理安排課余時間。

　　初一學生個人成長總結 10

　　光陰荏苒，轉眼間，我已度過了初中xx年了。這幾年，我在各位老師的教育幫助下，在學校的關心、支持下，以“學習、努力、進步”為目標，不斷提高個人的思想素質，以“爭先創優”為動力，以“爭創先進班、爭當優秀班主任”為主線，努力學習，積極實踐，不斷總結，認真學習，積極進取，認真做好學生管理工作，努力做好學校交給我們的工作，為了使我們班能成為一所學風優良、特長突出、特長鮮明的“文明班”而努力，現將我的一些做法總結如下。

　　一、班級建設

　　我班現有44名學生，女生23名，男生28名。其中有一名同學學習成績差，學習自覺性差，不愛完成作業。有部分同學學習態度差，缺乏學習動力。

　　我們的學習成績是兩個多月來的，學生學習的積極性也不高，但我還是認為，只有學生在學習的過程中自己才能體會到成就感，學生才能學得更好。

　　因此，我采取多種方法，來激發和引導學生的學習興趣，從各方面關心他們。每天課間、中午、晚自習我堅持巡班，了解學生的學習情況，并及時與家長進行溝通交流，及時與學生家長溝通，共同督促學生的學習。在我的不懈努力下，我們班的'語文成績也在慢慢上升。

　　二、班級管理

　　我們班的班在班級中起很重要的作用，他們不是班主任的左右手，而是班級各項工作的組織者和管理者。這就要求我在班級管理別重視班的選拔和培養，我的做法是：首先幫助班樹立威信；其次以鼓勵為主，讓班有發言的機會。當然，在培養班過程中，我還是遇到了一些難題。

　　比如：某天，學生寫作業的時候，有個女生沒寫完作業，我就把她叫到教室的黑板上，教他怎么修改。我覺得很委屈，當時他沒寫完作業，我就給他補作業；還有一次上課，一個男生寫作業忘了把筆記背下，我又把他叫到黑板上來。我覺得有這樣的事情發生就很難教育，于是就叫他來寫作業。

　　我一有時間就找他談話，并且在他寫作業的過程中，不厭其煩地教他如何改正錯誤。在學生寫作業的時候，我只看他寫作業的結果，并且及時告訴他，如果不改正，老師相信他是不會對自己有所幫助的。

　　經過一段時間的努力后，我們班的班工作主動，也更積極了，也更有動力了。我們班還取得了各種的榮譽：

　　初一學生個人成長總結 11

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：

　　一、在學習，學習是一個學生的基本，我知道一個初中生最起碼的就是要學習好，我始終都把學習擺在第一位，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源，鞏固自己新學的知識。

　　二、在紀律方面，我將會尊重教師，與同學們真誠相待；我會嚴格遵守學校的各項紀律，恪守公共秩序和社會公德；我決不遲到、早退或曠課；我會穿好校服，保持優雅的舉止。我深知紀律是學習的基石，沒有良好的紀律就無法進行有效的學習。下學期，我將繼續努力，爭取在紀律方面做得更出色。

　　但是我還有一些問題需要改進，例如在上課時有時會不夠專注，沒有認真聽講；在大課間時常常跟同學交頭接耳等行為。然而，我深刻理解班級和學校的紀律，時刻牢記它們，并且努力改正這些缺點。

　　三、在衛生方面，我非常重視責任值日工作。作為值日組長，我始終保持認真的`態度，不僅自己不亂扔垃圾，還帶領組員一起高質量完成每次值日任務。

　　四、在集體榮譽方面，我意識到自己的表現并不理想，因此我決心積極改進。為了彌補過去的不足，我會主動參與班級活動，并積極為班級做出貢獻。我相信通過努力和付出，我能夠逐漸改變自己，為班級爭取更多的榮譽。

　　展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。

　　初一學生個人成長總結 12

　　一、合理安排好自己的時間是非常重要的。

　　首先，你需要明確一周內要完成的任務，并制定一份作息時間表。在表格上填寫必須要做的事情，比如吃飯、睡覺、上課和娛樂等。安排好這些時間后，選擇一個適合的、固定的時間段來學習，并確保有足夠的時間來完成閱讀和作業等學習任務。當然，學習并不應該占據整個時間表的全部空閑時間，還應該留出一些休息、娛樂和業余愛好的時間。這對于學習也是非常重要的`。雖然一份作息時間表可能無法解決所有問題，但它可以幫助你了解如何安排好這一周的時間，以確保你有足夠的時間來學習和娛樂。

　　二、學習之前先做好預習準備。

　　這意味著在開始學習之前，快速瀏覽要學習的內容，了解學習的主要內容和結構，以便能夠更好地理解和吸收學習材料。當然，在預習時需要注意分清主次，對于不太重要的部分可以花較少的時間，而在關鍵的地方則可以稍微放慢學習進度。

　　三、善用課堂時間是學生取得好成績的關鍵。

　　學習成績優秀的學生很大程度上得益于充分利用課堂時間，這也意味著他們在課后所花費的時間較少。在課堂上，我們應該配合老師及時完成筆記，以便幫助我們牢記老師所講的內容。此外，更為重要的是要積極獨立地思考，跟得上老師的思路和講解。

　　四、學習需要遵循合理的規律。

　　課堂上做的筆記需要在課后及時復習，不僅要回顧老師在課堂上講解的重要內容，還要強化那些自己仍然模糊的概念。如果能堅持定期復習筆記和課本，并完成相關的練習題，就能更深入地理解這些知識，并且記憶也會更持久。定期復習對提高考試成績非常有效。

　　五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。

　　選擇某個地方作你的學習之處，它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時。

　　六、樹立正確的考試觀十分重要。

　　平時測驗的目的是評估我們對課程的掌握程度，所以我們不應該欺騙自己，而應該以平和的心態對待。也許我們在某次考試中得分不理想，但這并不要緊，只要我們踏實學習、認真對待，下一次一定會取得好成績。測驗可以幫助我們了解接下來需要用更多功夫學習的地方，有助于鞏固新學的知識。

　　初一學生個人成長總結 13

　　（一）高中六個學期的分析和自我目標

　　為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

　　1、高一上半學期是一個初中生邁入高中的過渡時期。在這個階段，我們最重要的目標是積極適應各科老師的教學方法，快速掌握新知識，同時保持穩定的學習進步。因此，我在這個學期的目標可以用四個字來概括：適應、穩定。

　　2、高一下學期是一個適應后的尋求及養成階段。此時，學生對自己的學習態度、學習方法和學習能力有了更客觀的認識，也對各學科的特點有了一定的了解。在這個時期，我們的主要目標是培養良好的學習習慣，形成適合自己的學習方法，以有序、有規律的方式進行學習，全面發展并發掘個人的優勢學科。簡而言之，我們要養成良好的學習習慣并保持規律性。

　　3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

　　4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，知己知彼，百戰不殆”這個時期最主要的目標是。

　　5、高三上半學期是一個扎實復習期。自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的.性格。

　　6、高三下半學期是一個緊張的沖刺階段。在這個時期，我們可以選擇適當加快學習進度，進行一些拔高的訓練。同時，我們也要全面解決自己所遇到的問題，及時查缺補漏，清除掉可能造成困擾的障礙。此外，心理素質在這個階段也顯得尤為重要。我們要時刻保持正確的心態，注意自己情緒的變化，并及時進行調整和鼓勵自己。正如愛迪生所說：“相信自己是成功的第一步”。

　　（二）要掌握科學的學習方法。

　　1、預習

　　預習的重要性在于培養學生的自主學習能力，減少對老師的依賴，并增強獨立思考的能力。通過預習，我們可以更有針對性地記筆記，改變傳統學習方式的被動局面。預習的過程中，首先要對教材的整體內容進行瀏覽，然后再仔細閱讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些部分已經掌握，哪些部分還存在疑問或不夠明白（即找出重點和難點），并將這些問題標注下來。此外，適當完成一些課前習題，逐步了解知識點。通過這樣的預習方式，不僅可以提高自學能力，還能為聽課做好充分準備，使心里形成期待老師解析的態度。這種期待心態能夠激發學習的熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

　　A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

　　B）保持專注力是一項重要的技能。當我們思緒開始游離時，我們需要依靠我們的理智來強迫自己專心聽講，并憑借意志力來消除干擾。

　　C）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

　　D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

　　E）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

　　F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳。

　　初一學生個人成長總結 14

　　（一）高中六個學期的分析和自我目標

　　為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

　　1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。

　　2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。

　　4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

　　5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地復習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

　　6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

　　（二）要掌握科學的學習方法。

　　1、預習

　　預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

　　A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

　　B）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　C）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的'信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

　　D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

　　E）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

　　F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳。

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