世界糧食日的活動總結

時間：2023-04-10 08:19:10 總結我要投稿

世界糧食日的活動總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的世界糧食日的活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

世界糧食日的活動總結

世界糧食日的活動總結1

　　按照x市糧食局下發x市xxxx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動方案的通知要求，20xx年xx月是第xx個世界糧食日，所在周是全國糧食安全宣傳周。縣糧食局抓住這一機會，緊緊圍繞“努力實現零饑餓”和“端牢國人飯碗，保障糧食安全”的活動主題，組織開展了世界糧食日及糧食安全宣傳系列活動。現總結如下：

　　一、加強領導，落實責任

　　在接到通知后，我局立刻召開專題會議，成立領導小組，明確專人負責此項宣傳工作。通過此次宣傳活動，增強了群眾愛糧節糧的意識，推廣普及了糧食安全知識，深受群眾歡迎。

　　二、形式多樣，注重實效。

　　活動之前，縣局制作了相應的宣傳小冊子、宣傳圖片，為后續的宣傳工作做好鋪墊。宣傳期間，我局通過多種方式，開展糧食宣傳活動。

　　一是深入企業。發放宣傳小冊子和宣傳資料，同時仔細耐心的講解世界糧食日和糧食安全相關知識。

　　二是走訪調研。走進街頭，走入村莊，張貼宣傳海報，同時向群眾講解世界糧食日和糧食安全相關內容，同時收集群眾的意見和建議，幫助他們解難答疑。進一步增強他們的.愛糧節糧意識及糧食安全觀。

　　三是營造氛圍。我局通過微信、短信、網站宣傳等方式，營造良好的活動氣氛，提倡文明、適度、節儉的糧食消費方式，反對鋪張，制止非理性消費行為。同時樹立食物安全觀念，提高食品質量安全。

　　三、加強宣傳，建立長效機制。

　　通過宣傳、安全教育的滲透，牢固樹立“端牢國人飯碗、保障糧食安全”的觀念，同時，我局在后續也會定期開展相應的宣傳活動。

世界糧食日的活動總結2

　　首先，我們在世界糧食日活動之前先隨機在食堂拍照發現浪費糧食的行為，貼在海報上進行了宣傳;其次，在兩個食堂門口分別設立宣傳點，通過海報方式圖文并茂讓大家對“世界糧食日”有了初步的了解;再次，我們向同學們分發問卷，了解大學生們對世界糧食問題的認識情況;最后，讓同學們在印有“節糧從我做起”的橫幅上簽名。

　　遺憾的是，由于我們準備時間不是很充裕，宣傳范圍沒有覆蓋四個食堂，只是在大一大二進行了宣傳。而我們的效果是非常好的，希望以后的類似活動可以覆蓋全校。

　　總的來說，我們本次世界糧食日活動是很有意義的，不說為現在的世界糧食危機作出貢獻，但至少讓同學們知道了節約糧食。

　　我們對回收的問卷進行了統計，發現有76%的同學不知道10月16日是世界糧食日，由于我們的題目設置的很直白，就問大家知不知道，所以加上樣本誤差，我們估計大概有85%的同學不知道這個節日。我們還發現有15%的同學經常浪費糧食，80%的同學偶爾浪費糧食;有91%的受訪者表示說我們學校的糧食浪費現象嚴重;88%的同學不知道現在的世界糧食儲備僅僅能夠維持53天。通過這些數據，我們不難發現大學生對世界糧食現狀還是不了解的'，自己在生活中浪費糧食的現象還是很嚴重的。97%的同學表示我們此次世界糧食日宣傳是很有意義的，讓他們知道了這么多關于糧食的問題，并表示要在以后的生活中珍惜糧食。我們認為此次活動達到了預期的效果，希望同學們以后能夠更加珍惜糧食。

世界糧食日的活動總結3

　　按照市糧食局等五部門聯合轉發的《關于做好20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳周活動的通知》文件精神和要求，學校高度重視“節糧，愛糧，惜糧”宣傳教育工作，制定宣傳周活動方案，扎實開展系列宣傳活動，營造廣大師生節糧的校園氛圍，在全校達到預期效果。現就活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視，周密部署

　　校領導高度重視，成立領導機構，第一時間召開校糧食安全系列宣傳周活動會議，制定宣傳方案，分配工作，責任明確。我校總務處、德育處、辦公室和年級組在師生中加大宣傳力度，讓全體師生把“節糧，愛糧，惜糧”轉化自己的實際行動。

　　二、精心組織，積極宣傳

　　制定切實可行的`制度，全面啟動和推進我校“節糧，愛糧，惜糧”工作。同時，還通過現場簽名活動、張貼標語、班級主題班會、國旗下講話、發放倡議書等活動大力宣傳，形成良好節糧和愛糧氛圍。從而改變師生理念，增加我校厚重的文化底蘊。

　　三、全員參與，營造氛圍

　　全校師生開展豐富多彩的“節糧，愛糧，惜糧”校園創建活動，形成“從我做起，從今天做起”的理念和生活態度。

　　（1）校團委：利用學校網站、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等，大力宣傳“節糧，愛糧，惜糧”工作的重要意義，并向全校師生發放了《倡議書》，使“節糧，愛糧，惜糧”宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”，積極推進節水宣傳工作的'深入發展；

　　（2）學科授課教師：學科滲透，要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的“節糧，愛糧，惜糧”意識的培養；

　　（3）班主任：利用班會課宣傳“節糧，愛糧，惜糧”知識，設計主題黑板報；

　　（4）公寓生活指導：生活指導老師利用課外時間積極開展“節糧，愛糧，惜糧”知識宣傳；

　　（5）總務處：在餐廳開展“節約糧食，從我做起；節約糧食，從現在做起”現場簽名儀式；邀請市糧食局軍糧供應辦公室主任洪顯志開展“節糧、愛糧、惜糧”知識講座；

　　（6）校德育處：依托全國“節糧，愛糧，惜糧”宣傳周，開展了豐富多彩的節糧主題活動，如國旗下講話等活動，收效顯著。

　　通過豐富多彩的糧食安全校園宣傳活動，讓學生在活動中受到教育，增強“節糧，愛糧，惜糧”觀念，已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果，充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，增強學生的“節糧，愛糧，惜糧”意識。

世界糧食日的活動總結4

　　根據《關于組織開展xx市20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳的通知》（x發改倉儲〔20xx〕x號）文件精神，結合我縣實際情況，現將20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動開展情況總結如下：

　　一、走訪調研了解情況

　　由我局牽頭成立4個督查組開展糧食安全大走訪大調研，走村入戶、深入田間地頭，開展政策宣講、推介科學知識等。對各鎮落實糧食安全行政首長責任制情況進行摸底調研，通過查閱資料、實地查看、聽取匯報等多種形式相結合，充分了解掌握各個鎮糧食生產、儲存、銷售等相關情況，以確保口糧絕對安全，把飯碗牢牢端在自己手上。

　　二、系列宣傳增強效果

　　10月16日，由縣糧食、農林、教育、科技、婦聯等部門聯動，在人流密集的xx縣鼓樓街廣場設置會場,共同舉行了20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳活動。

　　一是進行現場宣傳。今年世界糧食日的活動主題是“努力實現零饑餓”，糧食安全系列宣傳活動主題是“端牢國人飯碗，保障糧食安全”。活動緊緊圍繞這兩個主題，積極向廣大市民宣傳糧食安全、日常保管糧油小常識、節約糧油小知識，進一步提升人民群眾節約、愛惜糧食的意識和自覺性,努力營造全社會關注糧食、珍愛糧食、節約糧食，保障國家糧食安全的良好氛圍。

　　二是設置現場咨詢。在10月16日宣傳活動中，由各股室分別組織專業人員向市民進行糧食科普知識普及，宣傳紀念世界糧食日和今年的`主題及意義。調控股負責人回答群眾糧食流通政策法規的咨詢，法規科負責糧油市場法律法規的宣傳;倉儲股負責回答群眾糧油產品小常識、糧油質量鑒別方法的咨詢，圍繞如何選購放心大米、面粉、以及食用油、糧油正確儲存方法等，針對老百姓關心的生活話題進行答疑解惑，加強現場互動、提升宣傳效果。

　　三是發放宣傳資料。活動當天，縣糧食局向市民發放“世界糧食日”、放心糧油、愛糧節糧相關資料，共計發放近10種、700余份資料，確保宣傳工作落到實處、宣傳活動取得實效，傳播了愛糧節糧正量能，保證宣傳活動有聲有色有影響，從而使廣大群眾明白節約糧食和糧食安全的意義，在日常工作中珍惜每一顆糧食。

世界糧食日的活動總結5

　　為促進糧食可持續發展，夯實糧食安全基礎，增強社會各界愛糧節糧意識，10月16日，宿豫區糧食局在區華東農業大市場北門舉辦了以氣候在變化，糧食和農業也在變化、積極應對氣候變化，促進糧食減損增效為主題的20xx年世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動。

　　活動現場以拱門、橫幅、靠牌、圖片、宣傳單和宣傳手冊等為活動載體，圖文并茂地向廣大農戶宣傳國家糧食生產、收購政策，儲藏科技知識以及節糧減損知識;普及氣候對糧食生產、收獲、儲藏的'影響及未來氣候變化趨勢。

　　此次活動，旨在進一步提高廣大人民群眾對抓好農業生產和糧食安全儲藏重要性的認識，引導和增強廣大市民的愛糧節糧，健康消費理念，在全區營造積極應對氣候變化，促進糧食減損增效的良好氛圍。

　　活動現場，工作人員向廣大民群眾詳細解答了糧食生產和消費的相關政策、知識，現場發放積極應對氣候變化，促進糧食減損增效主題宣傳冊200余冊，《糧油小常識》、《節糧小竅門》等愛糧節糧宣傳單300余份，受到了糧食生產者和消費者一致稱贊。樹立了良好的部門形象。

世界糧食日的活動總結6

　　10月14日上午8：30至11：30,江蘇大學法學院組織部全體成員在夢溪廣場與鎮江市糧食局聯合舉辦了以“食物權”為主題的世界糧食日宣傳活動。

　　聯合國糧農組織將食物權列為基本人權之一。中國是一個人口大國，擁有十三億人口，因此眾多人口的糧食穩定保障是無法忽視的問題。我國雖然經濟在飛速發展，但是仍是有一定數量的貧困人口處在溫飽線上下努力生活。本次活動旨在向廣大群眾宣傳食物權與世界糧食日的'有關知識，希望使更多的群眾了解食物權，關注世界糧食問題，關注身邊的糧食現狀。

　　我們做了如下活動準備：11日上午到鎮江市糧食局進行活動聯系;11日晚上開會布置活動事項。12日上午制作傳單，橫幅。

　　14日上午7：15我們全體在校門口集合，干事統一穿校服。8：30我們到達預定地點。整隊之后隨即開展活動。活動以分發宣傳資料，以及萬人簽名為形式。干事們熱情地為市民講解有關糧食日的相關知識，并根據傳單的內容引導市民去指定地點購買放心糧油。在簽名橫幅的地方，男女老少爭先恐后地簽名，場面異常火暴。11：30活動結束，我們集合后集體返校。

　　通過本次活動，干事們在進入大學后第一次走上了社會，使他們的能力得到了鍛煉。糧食日的宣傳，使干事的知識得到了提高，同時為市民作了一次知識的傳播。愛惜糧食，人人有責。活動中，干事們表現出極大的熱情，傳單發出去并為老年人作講解，簽名橫幅前，人潮涌動，活動達到了我們的預期效果。本次活動是部門的常規活動，在新鮮力量注入后，活動安排更加合理，形式更加豐富多彩。我們會積極積累經驗，把后面的活動辦好。

世界糧食日的活動總結7

　　“民以食為天”，糧食在我們日常生活中是不可缺少的。所以把每年的10月16日定為“世界愛糧日”。今年又迎來了愛糧日，為了讓孩子們有愛惜糧食的意識，做到不挑食、不剩飯等一些良好的飲食習慣，我們和孩子們一起通過各類小活動來，讓孩子們漸漸地來了解、去做。

　　一、有關糧食的繪本推薦

　　班里有些孩子挑食、剩飯的現象，在和家長們交流的時候，家長也是有這樣的反應，所以正好借著“糧食日”的來臨，我就向家長推薦了一系列有關糧食及健康飲食的繪本書籍，讓孩子更樂意、家長更省力的解決孩子挑食剩飯的現象。

　　二、在博客中向家長宣傳“世界糧食日”的有關知識

　　最初要開展“糧食日”的活動時，對于糧食日我自己還不是十分來解，想總是會和糧食有關，但為什么設這個“糧食日”呢？于是我就上網搜集了有關的`資料，學習并整理出來，推薦給家長們讓大家對“糧食日”了解的更全面。

　　三、學習古詩《憫農》及其歌曲舞蹈

　　在“糧食日”的這一天,我們一起和孩子們學習了古詩《憫農》。為了讓孩子們更有興趣，是以歌曲舞蹈的形式來進行的，孩子們在活動時非常的感興趣，不僅很快的學會了，而且輕松地知道了古詩所表達的意思，知道每粒糧食都是來之不易的，不能浪費。

　　四、“光盤行動”的開展

　　在孩子們通過古詩及一些故事圖片知道了糧食的來之不易，我們大家都不能浪費糧食，所以我們班里開展了“光盤行動”，通過這個活動孩子們挑食、剩飯的現象有了很大的進步。

　　五、有關“糧食日”的主題墻飾

　　這次的主題墻飾結合“糧食日”活動，把孩子們在家自己吃飯、糧食的生長過程等來進行創設的，孩子們每次路過時都會指著墻面圖片互相說著里面的內容。

　　六、繪本共讀《14只老鼠吃早餐》

　　那天和雨媽交流時了解到，孩子在家不愿吃早餐，有時直接起床就來學校了，于是向雨媽推薦了這本《14只老鼠吃早餐》。正好陽陽媽媽要來當家長志愿者，于是和她商量可以讓她給孩子們講講這本繪本，也結合“糧食日”的活動，通過陽陽媽媽幽默風趣的講述，孩子們知道了早餐對我們一天的重要。結合我們的跟蹤小調查，“早餐你吃了什么”，雨媽反應說，現在在家都是主動要求吃早餐，養成了一個好的飲食習慣。

　　總的來看，通過這次的“糧食日”活動，班里的孩子挑食、剩飯的現象，有了很大的進步，那么在以后的工作中，會一如既往的堅持，培養孩子們有一個良好的飲食習慣的！

世界糧食日的活動總結8

　　20xx年10月16日，在院學生會伙委會的組織下，我院舉辦了紀念第x個“世界糧食日”的主題活動。主要宣傳活動包括橫幅簽名和板報宣傳以及運用院廣播站對“糧食日”的宣傳活動。在主題橫幅簽名的活動中，同學們利用午飯的時間在餐廳門口進行簽名活動，并有同學負責照相，記錄著難忘得時刻，這項活動吸引了許多老師與同學們的.關注與參與，他們將自己的姓名鄭重的寫在了主題橫幅之上，以表示對此次活動的支持以及對節約糧食的關注。在板報宣傳的板塊中，將今年的“世界糧食日”的活動主題“應對危機，關注糧食安全”書寫入板報中并配有相關照片，其中，非洲兒童饑餓的面容與農民豐收時的喜悅形成鮮明對比，可以更使同學們認識到當前世界糧食的現狀，加深了他們對“世界糧食日”的理解。

　　在“世界糧食日”這一天舉辦這樣的宣傳活動是很必要的。在此次活動中，有部分同學表示這是自己第一次知道有這樣的紀念日，也使不少同學將“節糧愛糧”的觀念付諸于自己的日常生活之中。通過這次宣傳活動，使老師與同學們增進了對“世界糧食日”以及世界糧食現狀的認識與了解，面對全世界糧食供應日益短缺這樣的事實，我們作為當代大學生更應承擔起節約糧食，愛惜糧食的社會責任，同時呼吁大家節約糧食，拒絕浪費，反思一粥一飯的來之不易。“節糧愛糧”不僅僅是一種口號，我們希望它是一種情結，鑄熔與我們每人的心中，將自己的言辭付諸于實踐之中，自覺做到節約糧食，從我做起，進一步改善自己的日常生活習慣，共建和諧校園。

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