科學活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的科學活動總結，歡迎大家分享。
科學活動總結1
為開展好第五個全國學前教育宣傳月活動各項工作，建陽鎮中心幼兒園于20xx年5月20日組織了今年學前教育宣傳月的第一個活動——學通知、學《指南》、專題研討活動。
本次活動，通過學通知、觀看宣傳月公益廣告，讓每一位老師心領神會20xx年學前教育宣傳月活動的主題、目的與總體要求；通過學習《指南》，進一步規范教師個人的保教行為；通過專題討論、建言獻策，收集活動建議，指導家長科學育兒，為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的.入學準備，不“拔苗助長”和超前教育，促進小學堅持“零起點”教學，宣傳提前學習、片面準備的危害。
在學前教育宣傳月系列活動中，我們將通過全方位的宣傳、多形式活動的開展，全力營造“關愛幼兒、遵循規律、科學保教、幼小協同”的良好氛圍，保障每一個孩子的健康成長！
科學活動總結2
今年，我校高二生物愛好者成立了生物科學社團。在一個學期的工作中，我社團成員積極配合，共同努力，積極組織活動，進行了營養早餐的嘗試，鮮切花的保鮮，及植物種子的發芽試驗和自然界中植物發芽的觀察。
通過一學期的社團工作，我協會工作總結如下：
1、萬事開頭難，納新是關鍵
納新作為協會的第一項活動，我年級給予了相當高的重視。在高二同學的共同努力下，為我社團做出了大力的宣傳，但在努力過程中，每個人都得到了很好的鍛煉。納新過程中，每個人都積極參與其中，為新生講解協會的日常活動及協會的特色。納新過后，我社團成員經過考慮，總結經驗如下：
（1）社團的宣傳是必要的。
（2）選擇有創意的宣傳方式，并利用好學校的資源。
（3）打出社團的特色，以事實吸引新會員。
（4）與其他同規模，同性質的社團共同合作，擴大納新規模。
2、活動很必要，鍛煉是目的
我社團在這個學期中舉辦了生物發芽的觀察，鮮切花的保鮮及生物知識的普及等活動，并聯合其他社團共同舉辦了部分活動。活動有優點，也有缺點，但在活動中的鍛煉是最重要的。通過舉辦活動，我們遇到了一些挫折，但在挫折中我們團結一致，共同面對，不僅學到了知識，更加鍛煉了能力。在今后的活動中，協會應該注意發展每一位會員的長處，使每一位會員的能力得到施展，并使之建立起主人翁的意識。
3、數目不在多，特色最重要
本學期中，我協會積極舉辦了一些活動，并取得了較好的效果。但由于部分活動的特色不明顯，導致活動效果與預期效果有所差異。通過平時對協會會員的了解，總結如下：
（1）活動不在多而在精。舉辦活動應結合社團特色，切記盲目舉辦活動，而脫離社團的特色。
（2）活動前的宣傳是必要的。社團的活動往往不僅只是針對社團成員的，因此活動的前期宣傳顯得尤為重要。活動的
宣傳很重要的一點就是及時，另外，活動的宣傳更加要突出社團以及活動的特色，并加之以有創意的宣傳方式。
4、社團是我家，團隊共發展
本學期的'社團工作中，我社團不斷了解會員的心里動向，并努力做到保障會員的利益。同時，一個協會，不僅是一些有興趣的人簡簡單單的湊在一起，更重要的是，有相同的興趣愛好，志同道合，更加容易成為朋友。半年的相處，我社團逐漸形成了獨特的生物文化，為社團工作增添了幾分溫馨。通過總結，我們認為，一個社團的發展離不開每一位會員的努力，團隊的合作是活動成功的重要保障。除了必要積極舉辦活動外，每周的例會是必要的。例會是促進協會成員感情的重要紐帶，更是團結會員的重要橋梁。
本學期中，我社團通過不斷的探索，不斷修正社團的發展方向，使社團的工作趨向穩定，我相信，在我們的不斷努力下，社團的未來會更加美好。
科學活動總結3
時光流逝，轉眼間一學期又悄悄的溜走了。回首這走過的半年，我在工作中既有經驗也有教訓，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。我先將這半年來的教學工作總結如下：
一、思想修養
作為一名人民教師，我加強了自己的思想修養上培養。我認真學習各種教育法律，規章制度，從而在教學工作規范自己的語言和行為。在“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學工作重要性的認識。
二、素質提升
在教研室活動中，我認真聽取各位老師經驗，好的想法，并且仔細做了記錄，并在教學后的空余時間認真思考推敲，有目的'的在班中進行一些嘗試。如：多媒體教學和傳統教育方式關系中，我將多媒體展示和傳統板書結合在一起，已引起學生的注重，提高學生的學習效率。因為學生看來，老師寫在黑板上的一定是最重要的學習內容。
在平時教學工作中，我認真投入，認真學習。孔子曰：三人行，必有我師。每個人都有自己的優點，自己的發光點，因此我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：黃欣老師在教學過程中非常注重學生的知識拓廣，培養學生的發散思維能力；同時教學管理上要求嚴格，與學生不能夠太親近，老師必須有自己的威嚴。
在空余時間，我會閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱、網上查詢有關相關資料，學習，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
同時我為了提高自身的素質，在職完成了研究生學習并且順利拿到了碩士證。
三、工作內容
本學期我帶三四年級科學和四五六年級的體育活動。
在科學上，三年級兩個班大概90人左右，這兩個班中一班比較沉穩一些，二班比較活躍一些。四年級也是兩個班，80多人，他們是比較有規矩的。但無論什么情況，我接受以前的教訓，對他們嚴格要求，積極的進行指導學習。首先在上課中我對他們嚴格管教，使他們都能夠認真聽課。對于某些個別不認真的聽課同學我都對他們進行個別談話，和家長聯系說明情況，以更好的對孩子進行教育，因為教育不只是學校老師的事，更是家長的事。還有在教學中注重學生的動手能力培養，經常要求學生攜帶各種材料，我也準備各種材料，在課堂進行親身的動手去探究，如在“巖石百寶箱”這一節中，我和同學共同搜集一些巖石，利用各種工具方法結合巖石的特點去探究巖石。最后在學生探究過程中注重要求學生進行小組合作，在小組組長的帶領下進行分工，研究最后在小組內進行交流。
在體育活動上，我帶四五六年級350多人。在教學中，我首先端正學生的學習態度。因為有不少的學生在思想上認為體育活動就是自由活動的課，可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認識，講解了體育活動課上的要求。其次要求學生在上課過程中嚴格按老師的要求去進行活動，以避免一些意外的發生。在上課內容上，我主要教學籃球的一些基本知識和技能，這的確激發了部分學生的進行籃球活動興趣，特別是五年級二班，女同學都紛紛自己準備籃球進行練習。
四、不足和展望
通過這半年的工作，我很幸運學到了不少東西，但是我更感到自身一些不足
1、自己的知識面還不夠寬，不夠深，不夠精，一些問題解決不了。
2、在對學生要求上，要更加嚴格。
3、在教育教學理論和學生心理理論需要再加以學習研究。
我將在未來繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
科學活動總結4
我局作為全縣第二批開展學習實踐科學發展觀活動的單位之一，在縣委學習實踐活動領導小組辦公室以及第五指導檢查組的具體指導下，我局按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，緊扣縣委提出的“促進科學發展、保持經濟增長、維護社會穩定、構建和諧××”的活動主題，堅持正面教育為主、突出實踐特色、堅持群眾路線、解決突出問題四條基本原則，緊密結合發展改革工作實際，認真組織開展了學習實踐活動，順利完成了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的各項工作任務，取得了明顯成效，達到了預期目的。
一、學習實踐活動的主要做法
1、領導帶頭示范，全局干部職工踴躍參與，做到了總體活動有方案，各個階段有安排，具體任務有分工，各項工作有落實。20xx年3月30日，我局召開學習實踐活動動員大會，局長紀昆同志提出，要充分認識開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義和緊迫性，切實增強主動參與的責任感和使命感，把思想和行動統一到縣委的具體要求上來，抓實抓好，抓出實效。在活動過程中，我局嚴格按照縣委學習實踐活動的要求，組建了領導機構、制定了實施方案、明確了各個階段的工作方法，確保了學習實踐活動高起點開局、高質量推進。各項學習實踐活動的有序推進，極大地激發了廣大黨員干部的參與熱情和積極性，體現了發改局全體機關干部高度的政治覺悟和政治熱情。大家反映，這次學習實踐活動確實解決了問題，凝聚了人心。
2、認真開展學習討論，深入企業、基層調查研究，形成了質量的調研成果。為使廣大黨員干部進一步加深對科學發展觀的理解，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，我局在整個學習實踐活動中，把加強學習貫穿到活動的全過程。先后組織了4次專題學習會，進一步加深對科學發展觀的理解與認識。同時，我局堅持立足當前，著眼長遠、超前思考，主動服務，緊緊圍繞年初以來全縣經濟發展投資形勢及項目建設、價格監管等突出問題，確定了調研重點。20xx年4月，我局確定了“擴大內需、加強項目管理”專題調研活動，由班子成員分別帶隊，組成2個調研組，結合我局已開展的“全省百日調研督查活動”、“發改服務進千家活動”以及“發改價格進萬家活動”深入企業、深入鄉鎮以及10個重點項目開展調研，達到了“聽意見、理思路、訪基層、送服務”的預期效果。根據我縣實際，認真查找影響擴大內需項目建設及其管理上的主要問題，深入分析原因，并撰寫了《擴內需強管理 保增長》專題調研報告，為落實好中央擴大內需的各項政策措施，提高項目投資建設的管理水平，提出了具有針對性、前瞻性、戰略性的對策措施。
3、緊密聯系思想工作實際，深入總結經驗，切實查找不足，分析檢查取得了實效。進入分析檢查階段以來，我局緊緊圍繞本單位確立的實踐載體，把召開領導班子專題民主生活會作為搞好分析檢查階段工作的'首要環節來抓。會前，領導班子積極深入基層調查研究，通過召開各種形式的座談會、“懇談日”以及向業務聯系部門和全局干部職工發放征求意見書30份，傾聽民意，查擺問題。在此基礎上，局班子成員認真撰寫各自分析檢查發言材料，為召開領導班子民主生活會奠定了基礎。在5月31日的民主生活會上，以“打破一團和氣”為主題，五位領導班子成員圍繞這個主題，結合班子和個人的思想工作實際，從理論學習、思想作風、工作作風、領導作風、生活作風、廉潔自律以及貫徹和執行民 主集中制等方面查擺存在的突出問題及產生這些問題的主要原因，開展了嚴肅認真、坦誠真摯的批評與自我批評，查找問題實事求是，剖析思想透徹深刻，整改措施符合實際，達到了交流思想、增進團結、明確方向、共同提高、促進全局工作順利開展的目的。對這次民主生活會，縣委學習實踐活動領導小組第五指導檢查組給予充分肯定和高度評價。
為了使領導班子分析檢查報告有高度、有深度，主要領導親自把關，充分運用學習調研階段和專題民主生活會的成果，實事求是地查找存在的問題，深刻分析存在問題的原因，進一步明確科學發展的主要方向，總體思路，形成了符合我局實際的領導班子分析檢查報告。為使分析檢查報告更好地反映實際情況、體現群眾意愿、凝聚集體智慧，我們堅持從群眾中來，到群眾中去，廣開言路聽取群眾意見，認真組織開展干部職工對分析檢查報告進行評議(滿意率為100%)。同時，進一步征求建議意見，接受干部群眾監督。據反饋意見，對分析檢查報告給予了高度評價，認為報告對科學發展觀認識深，查找問題準，原因分析透，發展思路清，工作措施可行，符合我局工作實際。
4、突出實踐特色，堅持學習實踐活動與推動當前各項工作緊密結合，真正做到兩兼顧、雙豐收。學習實踐活動期間，時逢國家實施“擴大內需”政策，我局堅持統籌兼顧，學習實踐活動與當前工作緊密結合、同步推進，自始至終突出了實踐特色。緊緊圍繞“調結構、保增長、保穩定、保民生”，自覺發揚“白加黑、五加二”的奉獻拼搏精神，搶抓機遇，著力爭取國家專項資金支持。截止20xx年7月25日，共爭取上級補助資金項目43個，建設總投資19335萬元。爭取到的項目中有16個項目被列入國家擴大內需項目，涉及13個鄉鎮的農村人畜飲水項目建設、沼氣建設以及文教衛生等惠農建設項目，總投資17340萬元。帶動了相關行業的復蘇和發展，實現了全縣經濟止跌并向好發展。
二、學習實踐活動取得積極成效
1、全局黨員干部科學發展的意識進一步增強。通過對科學發展觀理論的學習，全局黨員干部的思想觀念得到了很大的轉變，推動科學發展的工作思路也得到了進一步的明晰。全局上下一致認為，發改部門就是要抓統籌協調，就是要把握發展的大局。具體來講，一是要切實轉變觀念，把工作的重心放在對重大問題的研究上，積極做好縣委、政府的參謀和助手;二是要提高各項規劃的水平，切實推動規劃的有效實施，發揮規劃對科學發展的引領作用;三是要精心做好重大項目的策劃和服務，以此作為推動產業結構升級轉型的重要環節;四是要從產業政策、項目準入管理、重點工程建設等方面入手，大力推進節能減排;五是要加強對各項改革發展的統籌，完善科學發展的機制體制;六是要從以人為本，促進社會和諧的高度，重視保持物價總水平的穩定等。通過調研，在學習實踐活動中提出了促進××科學發展的5大建議;通過分析檢查，認真梳理出4個著力解決的突出問題，提出了4條整改落實措施。
2、體制機制創新得到加強。一是創新管理模式，按照目標管事、制度管人的原則，從完善規章制度入手，進一步規范了局機關內部管理，出臺了《局機關工作規則》、《財務管理制度》等，對機關股室全面實行目標責任制管理;二是加強內部監督管理，切實加強全局黨風廉政建設，做到反腐倡廉關口前移;三是以提高服務質量為重點，著力加強政風行風建設，進一步優化了投資環境;四是進一步完善了全縣經濟運行分析聯席會議制度，進一步加強了對全縣經濟運行的情況的跟蹤監督，有效的解決經濟運行中存在的問題和困難。
3、“調結構、保增長、保穩定、保民生”工作穩步推進。我局緊緊抓住國家擴大內需，增加投資政策帶來的機遇，爭取國家、省、市項目資金補助進展順利，全社會固定資產投資快速發展，重點項目建設穩步推進。1-7月，完成全社會固定資產投資53179萬元，同比增長42%，為年計劃9.09億元的59%，為市政府考核任務7.07億元的72%。
三、今后的努力方向和主要措施
總體看，我局深入學習實踐科學發展觀試點活動取得了明顯成效，達到了預期目的，但與縣委的要求和廣大人民群眾的期望相比，還有一定的差距。主要表現在：一是查找問題還不夠深入，強調客觀原因較多，查找主觀原因較少，群眾參與程度有差距;二是統籌推進的力度不夠，對如何學習、實踐、建制有機結合起來研究得不深;三是對整改難度大、需要時間長的問題，可能會出現畏難情緒。我們要以這次活動為契機，按照整改落實方案要求，不斷完善體制機制，扎扎實實做好每一項工作，切實把科學發展觀貫徹落實到每個處室、每個人的工作實踐中去，進一步深化和鞏固這次學習實踐活動成果。重點做好以下幾項工作。
1、繼續深化學習，堅持不懈地抓好理論武裝。要充分運用好這次學習實踐活動的成果，繼續發揚優良學風，理論聯系實際，進一步把科學發展觀轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的工作措施、增強黨性修養和提高思想覺悟的自覺行動。
2、繼續抓好督促檢查，確保整改落實方案取得實效。要充分認識解決問題、完善體制機制的長期性和艱巨性，以扎實的工作作風和科學的工作方法，繼續下大力氣抓好整改方案的落實。對已經整改的，要切實抓好鞏固和擴大成果工作;對正在整改的，要切實跟進;對需要一段時間整改的，要加強督促檢查，抓緊落實。要多辦群眾看得見、摸得著的實事好事，特別是要向群眾兌現承諾，以整改落實的實效取信于民，確保學習實踐活動成為“群眾滿意工程”。
3、繼續改革創新，不斷提高各項工作水平。要充分吸收和利用這次學習實踐活動的成果，抓全局謀大事，繼續推進改革創新，力求使發改局的各項工作在新的起點上實現新的突破、新的跨越。
科學活動總結5
20xx年12月28日，我們赴華埠鎮中心小學參加了“實小、天地、北小、華小”小學科學“四校沙龍”教學研討活動。
下午1點10分，各校代表教師已經聚集在學校后方的多媒體教室里。本次教研活動分為三個步驟：首先，課堂教學展示，然后教學點評，最后名師講座。我們聆聽了吳良林老師的《食物在口腔里的變化》一課。吳老師上課聲音響亮，風趣幽默。學生們聽課的興趣馬上就被挑起了。我們聽得津津有味，仿佛我們也成了班中的學生。這是一節典型的科學課，脈絡清晰，從談話引出問題進行猜想、實驗、交流、得出結論。吳老師課前做足了準備，注重課堂教學的每個過程。例如，在區分門齒、犬齒、臼齒的作用時，準備的食物也不相同。由于人類是高度進化的動物，有些器官在進化，有些則在退化。而犬齒就是在退化的，所以犬齒的作用比較難體現。吳老師就選用了有節的甘蔗，讓同學們去皮時，了解犬齒的作用。又因為這是一節以食物為主材料的實驗課，吳老師準備了實驗記錄單，而不讓學生僅僅是在吃東西，偏離主題。
但與此同時，科學課上學生們的創造性思維也要注重培養。老師對學生探究活動的指導應該到什么樣的程度呢？是越仔細越好嗎？在這個過程里學生的思維訓練又體現在哪里呢？教師出于對課堂的控制，減少突發事件的發生，能夠順利的完成課堂教學任務，所以更傾向于充分的指導。為學生考慮的太周到，是否會造成他們的依賴性，變得不善于思考，不善于獨立解決問題。然而這個局面的產生原因不是唯一的，學生操作的安全，課堂時間有限，學生動手能力不強，班級人數普遍較多等都是很現實的問題。這些問題也不是短時間內容易解決的，所以我們很難像理想中那樣放手讓學生探究。我們認為教師可以在課堂上多創造一些動手機會，以加強學生的動手能力。也多讓他們自己提出問題，從而尋找解決問題的`方法。經過平時的操練，我們也就能慢慢放手，讓學生成為主角，老師成為主導。這樣不僅能夠能鍛煉鍛煉操作技能，也能提高學生的科學思維能力。
課后，幾位教研室的專家還進行了點評。對于吳老師的課都給予了肯定。整堂課都貫穿著科學思想，學生在探究實驗過程中興趣濃厚。教研員鮑老師認為在這節課上吳老師注重學生科學素養的培養，導入由淺到深，由易到難。提到了器官之間的相互協作，以及食物在口腔中變化對后續的影響。這堂課對于物理變化的體現較多，對于化學變化沒有體現，應多做延伸。徐老師說在開化對于科學重視程度欠缺的情況下，吳老師的基本素養較好。我們更要重視培養學生學習科學的興趣，課堂上多鼓勵多提問多評價學生，使學生的參與度提高。
葛老師總結了三點：
1、在實驗中嘗試讓學生自己分工，具有團隊合作精神。目的就是為了讓學生充分的體驗，充分的學習，從而引起學生學習科學的興趣。
2、應該讓每個學生都品嘗饅頭，感受到饅頭的甜味，讓學生充分體驗達到教學的目標。
3、當學生在回答問題是出現知識性的錯誤，應該讓學生及時糾錯。專家的點評一針見血，很多也是教師在課堂教學中容易忽視的問題，讓我們受益良多。
最后，由名師江光華老師與我們分享他的教學經驗。主題是《體驗、點撥、生成小學科學教師機智漫談》。江老師的講座中提到：
1、教師做個“傾聽者”，學生成為“傾訴者”；
2、教師做個“出錯者”，學生成為“改錯者”；
3、教師做個“旁觀者”，學生成為“評價者”；
4、教師做個“協調者”，學生成為“互動者”。
是啊！這也是所有教師愿意成為的人。英國哲學家懷特海曾經指出：“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。要是只是充滿活力，不能使只是僵化，這是一切教育的核心問題。”這也是我們要努力的方向。
這樣的教學研討活動為科學教師提供了相互交流和學習的機會，讓大家的思維產生交流和碰撞。讓我們的教學像亢奮的音符一樣活躍！
科學活動總結6
本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，并能根據問題去探尋問題的答案。
在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：
1、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。
2、學生的各種能力比以前都有明顯的`提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。
3、在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。
5、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案。
在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。
科學活動總結7
自3月初開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，體育場街道興喬社區把握科學發展觀內涵，時刻以發展社區、服務居民、促進和諧為目標，按照上級黨組織的要求，做好規定動作的同時有所創新。在本次學習實踐活動中，黨總支成立領導小組，制定工作機制，確立實施方案，精心搭建學習實踐平臺，采取多種形式開展學習實踐活動，讓學習實踐活動落到實處，受到了黨員群眾的歡迎，取得了較好的效果。通過在社區內開展調研活動，掌握社情民意，了解群眾需求，提出解決方案，為黨員群眾辦實事、解難題，使學習實踐活動真正落到實處。
一、制度健全有保障
在學習實踐活動開始，社區黨總支經過多次論證、調研，制定了學習實踐活動實施方案，成立了以社區黨總支書記為組長的活動領導小組，召開學習實踐科學發展觀活動動員大會，并建立起工作制度、學習制度、考勤制度、補課制度等各項規章制度，從制度上保障學習實踐活動正常開展。
在學習階段，黨總支按照要求，制定了集中學習配檔表，組織社區黨員集體學習，并就學習實踐活動專門召開三次專題輔導培訓班。有條件的社區黨員都能夠按照要求認真撰寫學習筆記、心得體會，確保學習活動沒有遺漏。
建立四只隊伍，即：黨員志愿者隊伍、黨務工作顧問隊伍、居民監督隊伍、學習實踐活動宣講隊伍，通過這四只隊伍，完成了黨員群眾“1+1”結對幫扶、黨務顧問對普通黨員的理論輔導、為民辦實事群眾監督到位、學習實踐活動覆蓋全體黨員輻射周邊群眾的目標要求。
二、多措并舉抓學習
一是營造氛圍大家學。在黨總支組織社區黨員按配檔表統一學習的同時，社區成立30人的學習實踐活動宣講隊伍，采用寓樂于教的辦法進行宣傳、教育、動員，社區黨員王秀英編寫了題為《落實科學發展觀，建設和諧社區》的快板書，為黨員群眾表演，以群眾喜聞樂見的`形式宣傳學習實踐活動，受到了廣大黨員群眾的歡迎。同時利用宣傳欄、櫥窗、簡報等形式，把學習實踐活動的實施方案、目標要求、活動簡報等內容進行公示，讓社區黨員群眾都能及時掌握學習實踐活動的信息，擴大學習實踐活動覆蓋面，做到了黨員群眾同時學、共同學。
二是流動黨員“遙控學”。社區流動黨員榮剛、張光進下崗后自主創業，在外地工作，無法前來參加集體學習，黨總支把各類學習材料、學習配檔表等資料通過信件、電子郵件發送給他，讓其自學。對學習過程定期進行電話回訪，讓其按照學習要求做好自學筆記、撰寫學習心得，針對他們在學習過程中遇到的問題積極對其進行輔導，讓流動黨員也能按時、按期進行學習。
三是借助博客交流學。為加大學習實踐活動的宣傳力度，社區博客開通了科學發展觀專欄，博客名稱也更名為“科學發展興喬加油站”。社區博客利用網絡媒體對學習內容、進度及意見進行公布，定期對內容進行更新。同時黨員群眾有好的意到博客上，讓學習實踐科學發展觀活動擴大在社區的覆蓋面，給居民創造了一個足不出戶便可學習交流的平臺，增強了學習實踐活動的影響力。學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
三、鋪下身子搞調研
黨總支按照實施方案要求，確立調研課題、制定調研方案，從群眾身邊事入手，在全社區范圍內開展學習實踐科學發展觀調研活動，黨總支班子成員每人走訪50戶居民家庭。黨總支打印征求意見表，到居民家中，講解學習實踐科學發展觀活動的重要意義，讓被走訪居民就社區發展、居民生活有關的困難和問題，在征求意見表上填寫自己的意見建議。
同時組織社區黨員群眾召開“問需于民、問政于民、問計于民”座談會，與黨員群眾“拉家常”，把黨員群眾遇到的困難和問題，分門別類進行記錄，就居民關心的熱點難點問題，與黨員群眾共同探討并提出相應解決方案，想方設法為居民解難題、辦實事。走訪調研活動結束后，黨員群眾提出了很多很好的建議和意見，經歸納整理共有意見13條、建議9條，并有4戶居民提出了難點問題申請解決。通過走訪調研，社區黨總支確立為居民辦6件實事，都在積極辦理中。
四、為民解憂辦實事
根據社區實際，科學發展觀活動領導小組制定了《學習實踐活動為民辦實事工作臺帳》，確立了6項為民辦實事項目，都已正在辦理中。
針對居民提出的社區缺少正規文體活動場所的問題，居委會籌集資金，建設總面積800平方米的社區文體活動站，集圖書閱覽室、電子培訓室、娛樂室、多功能活動室于一體，解決居民活動無場地、娛樂無場所的難題，現已開工建設，預計6月底前完工。在二毛、雪銀生活區建設兩處居民健身小廣場，安裝健身路徑，為居民提供健身休閑場所，預計6月完工。
針對居民提出的生活區治安問題，社區完善社區治安網絡，成立了xx年內將籌集5000元資金，為群眾公認的生活特別困難家庭實行經濟救助，盡最大能力幫助社區弱勢群體，讓他們能夠正常生活。
針對社區老年人比重較大，老年人體質差，慢性疾病易發生的問題，居委會為社區老年人免費發放限油壺、限鹽勺，講解生活保健知識，為社區老年人增添了一份健康保障。并為老年人辦理了愛心救助卡，讓其隨身攜帶，在外出時遇到突發情況可以緊急聯系其家人，保障了老年人的生命安全。
在社區黨總支調研過程中，雪銀生活區有部分居民反映：因生活區內學校不再招收新生，有兩名學齡兒童無法正常入學。社區得知此事后，立即協調有關部門說明情況，并為這兩名學齡兒童開具相關證明，使這兩名學齡兒童能夠順利辦理入學手續，解決了這兩名學齡兒童入學難的問題。學習實踐科學發展觀活動學習調研階段工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
五、樹標桿達共識
為提高繼續解放思想大討論活動的實際效果，確保學習實踐活動扎實深入開展，根據學習實踐活動實施方案要求，社區黨總支開展了“選樹標桿找差距，解放思想達共識”解放思想大討論活動。本單位通過認真研究、精心比照，立足全區，放眼區外，確立了濰坊昌樂南苑社區為我社區的省內標桿，廈門深田社區為省外標桿。通過與樹立的標桿的比較，達成了四項共識：
保持良好精神狀態，全力推進社區工作。全體工作人員繼續加強深入學習實踐科學發展觀活動，鼓足干勁、振奮精神、提高認識、以飽滿的熱情投入工作，全力以赴抓好各項活動，積極創建社區文明服務隊伍。
創新思想觀念，加強社區工作。全體社區工作人員，以科學發展觀為指導，進一步提高個人的政治素質、理論水平及業務能力，以不斷創新的思想和理念為實現社區年初制定的奮斗目標營造更好的工作氛圍；以高度的使命感和緊迫感謀劃社區各項工作，適應不斷發展變化的新形勢要求，推動社區各項事業又好又快發展。
樹立明確的工作目標，引領社區工作。在社區黨建工作上，把加強和改進新時期黨的社區組織建設、不斷增加社區黨組織的戰斗力和凝聚力、保持黨員隊伍的先進性和純潔性作為當前社區黨建工作的著重點，并結合當前黨建工作實際，制定切實有效的措施。抓制度，促進黨建工作健康發展；抓隊伍，規范黨員管理；抓活動，保持黨員隊伍活力。在社區各項事務方面狠抓計生工作、民政工作、安全生產工作；做好城鎮居民基本醫療保險工作、社區文體工作、創建文明城市工作。
創新工作方法，進一步改善社區工作。社區工作人員要具有善于發現問題、解決問題的能力，從居民身邊的難點、熱點問題入手，把黨的路線方針政策融匯于開拓創新之中。結合當前工作的實際，我們確立了換位思考法與書面告知法兩種新方法。“假如我是你，我會怎么做？”“假如你是我，你會怎么做？”對于辦事程序比較復雜、相繼要經過幾個部門共同才能完成的事項，由于口頭解釋會產生諸多誤解，也可能居民們記不住，書面告知形式——即對所辦事項及其步驟用書面形式進行詳細的說明，這樣即方便了居民，也減輕了自已的工作量。
下一步社區黨總支將繼續按照學習實踐活動的要求，解放思想，實事求是，一切為了居民、一切服務居民，真正做到為居民解難題、辦實事，讓黨員群眾參與社區建設，在科學發展觀的指導下促進社區科學發展、和諧發展。
科學活動總結8
在院領導的關心下，我得到了這次寶貴的基地學習機會，讓我受益匪淺，通過觀摩老師們的探究性科學活動，我覺得自己要學習的地方還有很多，在這次科學領域的學習中，是我對探究性科學活動的展開有了更深一層的認識和理解，《指南》中提出幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。起初我對科學教育活動的展開都是一些簡單的觀察活動，如何將其融入到區域中和開展更多的探究性科學活動，就不知道從哪里開始。對于新的教學理念，我開始還不是能很好的理解，但是通過這段時間基地活動我從中學習到很多知識。
在第一次基地活動中，聽了董院長的演講讓我對科學領域有了更多的認識，觀察的步驟有三個方面：感官感受；記錄和表述。記錄在探究性科學活動中有很重要的作用，而且五種感官的練習可以體現在教學活動中，還能在區域中體現，不只是科學區，其他的區域也能有相關的材料，讓幼兒去感覺、去體驗。
在觀摩老師們的探究性科學活動后，讓我有了一些方向，我們起初都是以模仿居華里幼兒園活動的方式，開展小班的活動，但是大班的探究性科學活動，就不能只是直接觀察，通過學習董院長的這本《幼兒園探究性科學教育活動—教師指導用書》的書時，也給我開展探究性科學活動有很大幫助，我們根據書中的完整案例，開展了幾節符合大班幼兒的實際情況和年齡特點的'科學活動。
我們發現幼兒在戶外活動的時候，喜歡把球或者跳珠類的東西放在滑梯上來玩，對物體從高處往下滑的速度感產生興趣，由此我開展了一節探究活動，讓幼兒思考是不是在有毛巾的跑道上下滑的速度會一樣快嗎？小汽車要是放在滑梯上是不是也這么快？通過與幼兒的討論我們確定探究的問題是不同材料影響小汽車的下滑速度？接下來的討論中，我們確定探究問題為不同材料影響小汽車的下滑速度？選擇用毛巾、吹塑紙和砂紙做成跑道。在確定好探究問題接下來就是形成假設，通過幼兒對跑道的觀察、觸摸，和討論后，他們認為這三種材料讓小汽車下滑速度最快的是吹塑紙，其次是砂紙，最后是毛巾。然后我們就要統計實驗所需要的材料，列出材料清單。通過學習本書我體會到嚴謹不光是在實驗過程中要考慮周全，沒有紕漏，在準備材料上也要有詳細的記錄清單，一絲一毫的誤差都有可能會影響到實驗的結果。準備工作都做完后，孩子們通過討論后分工合作開始第一次實驗，實驗的結果和他們預想的結果是一樣的，但是他們發現了一個問題就是三個人不是同時松手的，怎么辦呢？孩子們通過討論決定讓觀察的小朋友數三個數然后同時松手。再進行第二次、第三次實驗，實驗的結果為小汽車在吹塑紙的跑道上第一個滑下來，毛巾跑道是第二個，砂紙是第三個。實驗一共進行了三次，分別都進行了數據的采集，根據采集的數據對數據進行分析并得出結論。每次活動完后，我會把活動中出現的問題，記錄下來，再從書中找到相關的章節，認真學習一下。
探究性科學活動，我接觸的不深，但通過這段時間的基地學習和閱讀書籍上，我有了更深的認識，同時和班里老師討論交流過，把知識由淺入深的融入進活動中去，讓幼兒逐步的掌握，探究活動的形式和方法，更新自己的教育理念，改進教學方法，拓展知識面，從實踐中學習，能盡快的提升自己。希望以后能觀摩相關的中大班的探究性科學教育活動或者是相關的區域活動。
科學活動總結9
20xx年3月16---17兩天，在中心小學多媒體教室，舉行了zz鎮小學科學優質課評比。參加評比的9位教師來自全鎮的六處小學，每位教師都精心的準備，課堂教學效果很好。現對本次活動總結如下：
一、全鎮科學教師的現狀。
由于這幾年農村小學教師的師資嚴重短缺，老齡化嚴重，全鎮沒有一名科學專任教師。各校的科學教師大都是老齡教師，年輕的又太年輕，缺乏學科骨干教師，所以教師的專業水平急需提高。本次參加比賽的九名教師，只有華山的解忠振老師比較年輕，其他教師都50歲左右。
二、本次活動的目的。
本次活動有兩個目的，一個是通過本次活動，選拔出優秀的教師參加縣里的科學優質課比賽，主要目的是通過本次活動，推動全鎮科學教學的發展，提高科學教師的教學水平。從活動的過程可以看出，本次活動的目的是達到了，活動效果很好。
三、本次活動的安排。
本次活動十位執教的教師，中心小學的張主任請假，只有九位教師參加了評比。我們利用兩天的時間，在時間安排上比較寬松。我們利用教師講課的間隙，組織教師進行研討，執教教師和觀摩教師積極互動，挖掘教學中的亮點，找到教學中的不足。發現亮點我們積極推廣，在以后的教學中好好的應用。找到的缺點，我們在教學中要引起注意，不要走這樣的覆轍。
四、活動情況：
3月16日早上8：00觀摩教師都以到齊，離上課時間還有30分鐘，我讓觀摩教師簽了名，發給每位教師聽課評議表，并對聽課觀摩作了簡單的要求。特別要求觀摩教師聽課后要提出問題進行互動交流，希望通過本次活動讓全體科學教師的教學水平有大的提高。中心校的劉平萍老師執教了《燈泡亮了》，這是一節實驗課，劉老師準備的很充分，課堂效果不錯。課后正好是大課間，我們就利用這個時間，組織了簡單的評課和互動交流，老師的積極性很高，對科學實驗教學提出了很多的有價值問題。第二節課是華山解忠振執教的《太陽和影子》，解老師利用多媒體課件，激發了學生的學習積極性，老師的素質又高，教學效果很好。第三節課是解現任老師指教的《有趣的磁鐵》，解老師能結合學生已有的知識，聯系學生的生活實際，找到課堂的切入點組織教學。教學中能讓學生充分的動手實驗，讓學生早實驗操作中領悟科學知識，取得了較好的教學效果。課堂教學結束，我們利用了一點課余時間組織了評課和互動交流。
下午的三節課和第二天的三節課，一共六節課，都是按照上午的組織形式。在兩天的活動中一共進行了9節課，每堂課都是經過教師精心準備的，展示各位教師對科學教學內容和教學策略的理解，都有自己的教學風格，讓觀摩教師學到了很多的東西。特別讓我感動的是劉布朋老師和王仕祥老師的課，老教師了還那么認真，對新的教學策略研究和領悟一點不比我們年輕差，我們真的需要向他們。
五、活動中發現的些許問題。
通過兩天的優質課評比活動，也暴露出教學中存在的一些問題。科學是一門比較年輕的學科，專業化強，知識涉及多個領域。可是我們缺乏專業的科學教師，大都是教師兼課，沒有得到教師的足夠重視；同時我們鎮的科學教師老齡化嚴重，年輕的教師又太年輕，缺乏科學研究的領頭雁。對教材的解讀和教學策略的'應用都有很多問題急待改進，在此提出，希望引起廣大教師的注意和警醒。
1、對課標精神的領悟不夠。
課程改革以來，教師的教育理念有所轉變，教學方式方法也做了改進。但很多教師的觀念還是轉變的不夠，在課堂的變現就是不能放手組織學生學習，為學生提供的實驗操作材料太少，甚至沒有。教師滿堂灌的應試教育隨處可見，組織學生活動的形式化嚴重，缺乏活動的實效性。
2、對探究--體驗課堂策略的應用形式化。
臨沂市課堂教學策略是根據課堂課標精神制定的比較有效的課堂教學模式，有兩個課型，探究體驗式課堂教學策略和探究體驗式課外實踐活動教學策略，利用好了對我們的教師非常有幫助。
3、教師的專業素質有待提高。
在課堂教學中很多的問題，是教師個人的問題。例如：教師的課堂語言問題，教師的課堂語言力求簡潔、清晰，讓學生聽明白，引起學生的思考。教師要注意課堂教學色組織，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，把習慣培養貫穿到每一堂課中。這些細節的問題需要教師在平時的教學中，不斷的修煉。
總之，通過這次活動，取得了很多的成績。廣大教師有了很多的思考，對今后的科學教學有了很大的影響。
科學活動總結10
按照集團公司黨組的統一部署，在集團公司第五指導檢查組的指導幫助下，管道局黨委 3 月 16 日 正式啟動深入學習實踐科學發展觀活動。今天，我們召開這次會議，主要是對全局學習實踐活動開展情況進行系統總結，并就今后繼續抓好各項整改措施的落實工作、進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果進行安排部署。
一、開展學習實踐活動的基本情況
（一）深入學習，扎實調研，廣泛開展解放思想討論
認真抓好局處兩級領導班子的學習培訓，以科學發展理論武裝頭腦。局黨委召開中心組學習會 5 次，全局 36 個基層單位召開中心組學習會 86 次，對科學發展觀進行專題學習研討；每名黨委常委都結合實際交流了思想認識和學習體會，處以上黨員干部在認真研讀必讀書目和文件精神的基礎上，寫出學習體會 261 篇；舉辦專題輔導 12 次、講黨課 2 次、作形勢報告 1 次、組織集中討論 43 次、發放問卷調查 3000 份、開展知識競賽 1 次，全局累計參加科學發展理論學習培訓 13000 人次，初步達到了黨員干部受教育的目的。
深入基層、群眾和一線，廣泛開展調研，認真傾聽各方意見。局領導班子以務實的態度、求實的精神，分別帶隊先后深入局屬 36 個基層單位，中亞、西二線、蘭鄭長、 澀寧蘭 復線等 10 多個項目部、 40 多個現場，召開座談會、聽取工作匯報、查找存在問題、傾聽意見建議。同時，局黨委向管道公司、西氣東輸管道分公司、管道建設項目經理部、北京天然氣管道有限公司、中亞天然氣管道有限公司 5 家系統內兄弟單位或業主單位發出征求意見函 5 份，收回書面意見 5 份。累計征集各方面的意見和建議 450 多條，為分析檢查和整改落實奠定了基礎。
廣泛開展解放思想討論，不斷深化對科學發展觀的認識和理解。 4 月 21 日 ，局黨委召開全局處級以上領導干部讀書班暨學習調研成果交流會，分組進行解放思想討論，在謀劃企業科學持續發展上形成眾多共識。同時，結合管道局當前面臨的發展形勢，在全局廣泛開展以“我們置身何處，我們走向何方，我們怎么辦”為主題的解放思想大討論，力求查找出和解決好制約企業科學發展、和諧穩定的深層次矛盾與問題。
（二）深刻分析檢查，嚴格群眾評議，形成高質量的分析檢查報告
5 月 13 日 ，局黨委在第一階段深入學習調研的基礎上，召開了局領導班子專題民主生活會。各位黨委常委結合思想和工作實際，深入查找了局領導班子和個人在思想觀念、體制機制、精神狀態、工作作風等方面的不足，深入查找了黨性黨風黨紀方面群眾反映的突出問題，深刻分析主客觀原因，開展了嚴肅認真的批評與自我批評，明確了加強班子自身建設、解決突出問題、促進科學發展的意見和措施。
在廣泛征求意見的基礎上，局黨委對大家提出的 450 多條意見和建議逐一分析、深入研究、認真梳理，將當前制約管道局科學發展的突出問題歸納為 10 個方面，形成了局黨委分析檢查報告初稿。此后，又通過召開黨委擴大會、座談會和書面函詢等多種形式廣泛聽取各方面意見。經過 5 次修改完善，最終形成了局黨委分析檢查報告，上報集團公司第五指導檢查組。第五指導檢查組認為，局黨委的分析檢查報告認識體會深刻、查找問題準確、原因分析透徹、發展思路清晰、改進措施可行，是一個內容全面、操作性強的指導性文件。 5 月 22 日 ，我們召開了群眾評議會，廣大員工群眾對局黨委的分析檢查報告給予了肯定，認可度達到 100％ 。
（三）強化整改落實，完善體制機制，著力解決突出問題
局黨委按照集團公司黨組的要求，以分析檢查報告為主要依據，結合問題的輕重緩急和解決的難易程度，認真制訂了整改落實方案，共列出 10 個方面 40 條整改措施，堅持從基層和群眾反映最集中、最迫切需要解決的問題入手，從當前能立即解決的問題做起，力求將整改落實工作具體化，做到整改落實項目明確、目標和時限明確、措施明確、責任明確；對整改項目的落實情況，以適當方式在一定范圍內向黨員群眾通報。
針對當前完善體制機制最急迫的業務流程優化問題，局聘請了專業咨詢機構，對工程項目管理體制、業務結構流程、科研管理體制、人才培養機制、薪酬分配機制、安全管理機制、維護穩定機制等進行了重點梳理，目前已形成初步方案，正在進一步修改完善，將在 7 月中旬召開戰略研討會予以明確，建立一套清晰順暢的工作流程、完整嚴密的管理制度，來約束和規范管理行為，為企業科學發展提供制度保障。 8 月份，局黨委將召開學習實踐活動群眾滿意度測評會。總的來看，全局干部員工對這次學習實踐活動情況是滿意和認可的。
二、開展學習實踐活動的主要做法和經驗
（一）五個做法
1. 反復醞釀研究，精心制訂方案。局黨委把開展好這次活動作為認清發展形勢、明確發展定位、理清發展思路、提升管理水平、增強核心競爭能力的重要契機。在學習實踐活動正式啟動之前，局黨委召集相關部門對活動的領導組織、活動的內容和活動方式等問題多次進行研究，草擬了學習實踐活動實施方案討論稿，為學習實踐活動做了充分細致的準備工作。局黨委召開兩次中心組學習會，中心組成員相互之間談心得、講體會，交流認識、交換意見，對局學習實踐活動實施方案進行反復研究，經過多次修改完善，確定了開展學習實踐活動的總體思路，做出了重點在 7 個方面見到實效的安排部署，明確了每個階段的時間節點、重點環節，形成了指導全局的實施方案。
2. 加強組織領導，細化落實責任。為確保學習實踐活動 不 走過場，局黨委成立了局學習實踐活動領導小組，統籌部署、統一領導全局學習實踐活動；領導小組下設辦公室，具體負責組織、指導和協調全局開展學習實踐活動；辦公室下設綜合組、材料組、宣傳組、培訓組、指導檢查組織組等 5 個工作組，細化分工，保證責任落實到位。成立 5 個指導檢查組，分赴局屬各單位進行指導和檢查。同時，局屬各單位也建立了相應組織領導機構和指導組，為學習實踐活動的順利開展、扎實推進提供了堅強有力的組織保障。
3. 緊密聯系實際，突出實踐特色。一是以解放思想、轉變觀念為切入點，用科學發展觀審視目前在發展思路、體制機制、市場開發、項目管理、技術進步等方面存在的不適應，找準問題，制定措施；二是以創新管理體制為切入點，理順機制，優化流程，加快建設具有較強競爭力的國際管道工程總承包商；三是以夯實基礎管理、提高效率效益為切入點，扎實推進信息化進程，加快推進內控體系和 erp 資源管理系統建設，全面提升企業管理水平；四是以加強黨員干部的黨性修養，轉變領導班子和干部隊伍作風為切入點，樹立求真務實、清正廉潔、勤勉敬業的良好形象；五是以解決員工群眾最關心、最直接、最現實的問題為切入點，著力構建和諧企業、和諧礦區，努力使學習實踐活動成為惠及員工、構建和諧的滿意工程。
4. 精心設計載體，全程科學安排。針對今年全局的實際情況，局黨委把學習實踐活動與日常工作與工程建設有機結合起來，從準備動員到學習調研、分析檢查、整改落實、總結測評，全程精心安排，創新活動載體，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。一是與推進重點工程建設緊密結合；二是與加強基層建設緊密結合；三是與工團活動相結合。
5. 加強輿論宣傳，營造良好氛圍。局黨委充分利用網站、報紙、電視、簡報等多種媒體，大力宣講科學發展理論知識，推動學習實踐活動深入開展。通過創新活動方式，全方位營造了濃厚的學習輿論氛圍。
（二）四條經驗
1. 堅持把學習貫穿始終，深化科學發展意識。在整個學習實踐活動過程中，廣大黨員領導干部能夠按照局黨委的要求，用學習推動實踐，在實踐中深化學習。在學習內容上做到了“三必學”：中央領導學習實踐科學發展觀有關講話精神必須學，集團公司黨組有關文件精神必須學，“三本書”必須學；在學習方法上做到了“三結合”：集中學習與個人自學相結合、輔導學習與督促學習相結合、理論學習與業務學習相結合。
2. 堅持把領導帶頭貫穿始終，積極發揮表率作用。各級領導干部特別是局處兩級領導班子，在學習實踐活動中堅持帶頭學習討論、帶頭深入調研、帶頭宣講戰略、帶頭聽取意見、帶頭查找問題、帶頭整改落實，起到了良好的導向作用。在學習調研階段，局黨委成立 8 個調研組，分別由局領導班子成員帶隊，深入基層、深入一線扎實調研；在分析檢查階段，開展批評與自我批評，查找班子和個人不符合科學發展觀的突出問題，提出解決對策和今后努力的方向，形成了高質量的分析檢查報告；在整改落實階段，針對調研征集到的問題，認真制定整改落實方案。
3. 堅持把群眾路線貫穿始終，開門納諫，問計于民。在學習實踐活動中，局黨委始終堅持走群眾路線，采取了信函征集、調查問卷、走訪調研、座談會等多種形式，通過“ 5 個渠道、 6 個層面”廣泛征求意見建議，做到問計于民、 取智于 民、問需于民、納諫于民，通過現場調研征集到意見 100 多條；通過精心設計調查問卷，征求到意見建議 350 條，整理歸納為 6 個方面 18 條。此外，局黨委召開了勞模座談會、專家座談會，走訪了老領導、老專家，向 5 家系統內兄弟單位或業主單位發出書面征求意見函；精心組織開展分層次交心談心活動，做到黨委書記與黨委常委之間、班子成員之間、黨委常委與分管的支部主要負責人之間、支部書記與支部委員之間、支委與每位黨員之間“ 5 個必談”，廣泛聽取黨員、群眾的意見和建議，力求做到談話范圍全覆蓋。
4. 堅持把邊學邊查邊改貫徹始終，重在解決實際問題。在學習實踐活動中，局黨委認真貫徹執行中央和集團公司黨組的政策要求，把實現好、維護好、發展好廣大員工群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，切實為員工群眾謀實利、辦實事。
三、開展學習實踐活動取得的初步成效
（一）加深了對科學發展觀重大意義和精神實質的.理解
當前，管道局正處于發展的重要階段，這為實現管道局科學持續發展，具有十分重要的現實意義。通過這次學習實踐活動，全局上下對科學發展觀的精神實質有了更加全面、深刻的理解。主要有四點：
1. 必須堅持發展是第一要義。管道局作為集團公司的管道工程專業化公司和面向市場競爭的經濟主體，要肩負起保障國家油氣戰略通道建設和集團公司綜合性國際能源公司建設的重任，按期優質高效建成中亞、西二線等油氣戰略通道，克服前進中的困難和挑戰，全面履行三大責任，提高員工群眾生活質量，這些最終都要靠發展。因此，我們必須牢牢抓住發展這個第一要義，把發展作為頭等大事，強化發展意識，牢記發展使命，轉變發展方式，提高發展水平，不斷開創科學發展新局面。
2. 必須突出以人為 本這個 核心。突出以人為本，就是把實現好、維護好、發展好廣大員工群眾的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。對管道局來說，就是要在發展生產、提高企業效益的基礎上，不斷把改革發展的成果惠及廣大員工群眾，持續改善員工群眾生產生活條件，為員工成長進步搭建廣闊平臺，形成企業與員工共同成長進步的政策機制和環境氛圍，為企業科學持續發展創造和諧穩定的良好環境。
3. 必須落實全面協調可持續的基本要求。全面協調可持續發展，是發展的速度和結構質量效益相統一。對管道局而言，落實這一基本要求，一是要突出管道工程這一核心，加快發展高端業務，調整業務結構，優化資源配置，實現集約化、專業化、一體化整體協調發展；二是要緊緊圍繞管道工程，拓展站場、儲罐、 lng 接收站、地下洞庫、多介質管道等相關儲運設施建設市場，拓寬業務領域，提高應對風險和挑戰的能力；三是要積極研究市場、努力培育市場、全力開發市場，保持市場的主導地位；四是要處理好安全環保與生產發展的關系，建設資源節約型、環境友好型企業，實現安全清潔節約發展。
4. 必須遵循統籌兼顧的根本方法。我們遵循統籌兼顧的根本方法，必須正確處理改革發展穩定的關系，國內業務與國際業務的關系，發展質量與發展速度的關系，提高硬實力與提高 軟實力 的關系，，國家、企業、員工三者利益的關系，合同制員工和社會化用工的關系，企業與社會及地方的關系，礦區內部不同群體利益之間的關系，實現企業各個方面相互促進、相互支撐、協調發展。
（二）進一步解放了思想，初步形成了今后一個時期的發展思路、目標和舉措
局黨委以開展學習實踐活動為契機，通過解放思想，進一步認清了管道局的定位、使命和責任，牢固樹立起大局意識、發展意識、責任意識、機遇意識、憂患意識，謀劃和推動科學發展的緊迫感、責任感明顯增強，對管道局今后一個時期的發展思路、目標和舉措初步形成了共識。
發展思路是：以科學發展觀為統領，以促進和服務集團公司建設綜合性國際能源公司為己任，認真貫徹落實集團公司工作會議和工程建設業務工作會議精神；積極推進人才、市場、國際化和管理精細化發展戰略；堅持以管道工程為核心、高端業務為重點、施工能力為基礎，實施儲運建設一體化、施工服務一體化、國際國內一體化的產業發展思路；加快技術創新，強化精細管理，建設優秀文化，打造一流品牌，全面提升核心競爭能力，把管道局建成具有較強競爭力的國際管道工程總承包商。
發展目標是：總體目標是把管道局建成具有較強競爭力的國際管道工程總承包商。具體目標：一是核心競爭力顯著增強，國內第一、國際一流；二是體制機制更加科學，管理流程更加順暢；三是國際化水平不斷提高，國際業務占到半壁江山，國際項目效益高于國內項目；四是信息化水平不斷提升，內控體系和 erp 資源管理系統運行高效，管理水平明顯提高；五是發展規模不斷擴大，盈利能力持續增強。到 20xx 年，實現收入 130 億元， 20xx 年實現收入 230 億元；六是企業和礦區更加和諧，實現本質穩定。
主要采取 10 項戰略舉措：一是建好重點工程，履行保障責任；二是創新機制，優化業務流程；三是調整產業結構，突出發展高端；四是加快科技創新，擴大競爭優勢；五是推進國際化進程，提高盈利能力；六是加強市場研究，拓展業務領域；七是重視人才培養，建設高素質團隊；八是著力強化管理，夯實發展基礎；九是建設優秀文化，打造一流品牌；十是加強黨的建設，提供堅強保障。
（三）促進了各項工作，科學發展上了新的水平
在學習實踐活動中，全局各單位妥善處理學習實踐活動和當前各項工作的關系，努力做到圍繞中心、服務大局、統籌兼顧、合理安排。把學習實踐活動轉化為推動各項工作的動力，通過學習實踐活動促進各項工作，用實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動成效，真正做到了“兩手抓、兩不誤、兩促進”。主要體現在：
一是重點工程有序推進。
二是市場開發有新突破。不僅開拓了新的業務領域，也實現了進軍國際咨詢高端市場的突破。
三是全面啟動內控體系和 erp 資源管理系統建設，為加快推進管理的科學化、規范化、標準化、精細化奠定了基礎。
四是安全環保有新加強。分 4 期完成了對局本部、局屬各單位和項目部 322 名副處級以上領導干部集中 hse 培訓，加深了廣大干部員工對 hse 體系管理理念、內涵和方法的理解和認識。
五是科技創新有新亮點。今年新 立科研 課題 37 項，其中西氣東輸二線工程關鍵技術研究重大專項已基本完成。油氣管道輸送 安全國家 工程實驗室已啟動建設。
六是專業化改革重組不斷深入。按照集團公司集約化、專業化、一體化發展要求，華 油工建 已整建制劃轉管道局，這有利于提升管道局的核心競爭能力和綜合實力。
（四）黨員領導干部受到教育，思想、能力和作風建設進一步加強
局黨委在學習實踐活動中一再強調，黨員領導干部務必樹立終生學習的理念、做解放思想的表率、保持未雨綢繆的思維、 踐行 以人為本的理念、培養團結合作的意識、牢記廉潔自律的要求，不斷加強思想建設、能力建設和作風建設。
在學習討論中，廣大黨員領導干部以辯證的思維、客觀的態度、發展的眼光和一切從實際出發、實事求是的務實精神，認真審視了“六種關系”，統一了思想、達成了共識。一是當前與未來的關系；二是成績與問題的關系；三是發展與責任的關系；四是機遇與憂患的關系；五是自己與他人的關系；六是個人與企業的關系。
從學習實踐活動的效果看，廣大黨員領導干部能夠堅持用黨的先進理論和最新成果武裝頭腦，進一步提高了科學發展理論水平，創新發展理念和工作方式，在“求真”和“務實”上下功夫，有效破解發展難題，樹立了心齊氣順、風正勁足的優良形象，達到了黨員干部受教育的目的，起到了表率和帶頭作用。
（五）初步解決了部分熱點問題和現實問題，員工群眾得到了實惠
在學習實踐活動中，局黨委堅持邊學邊查邊改，已解決了部分員工群眾反映集中、強烈、迫切的熱點問題和現實問題，讓員工群眾得到了實實在在的實惠。一是決策加快鐵嶺基地城南小區 4 棟危樓拆遷重建步伐；二是分三期對廊坊基地老生活區進行改造；三是決策放寬運通家園三期及一、二期余房銷售范圍，適當擴大了員工包括市場化用工購房對象范圍；四是 踐行 以人為本理念，決策研究制定一線員工輪休制度；五是明確員工年度健康體檢制度，決策加快總醫院綜合病房樓改造進度，持續改善就醫條件，為員工群眾就醫和保健提供便利；六是在運通家園新建了社區活動中心。各基層單位也結合自身實際，制定出臺了相關惠民舉措。
四、進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果，不斷開創管道事業科學發展新局面
（一）全力以赴抓好整改方案的落實。對局黨委整改落實方案明確的 10 個方面整改項目，各單位、各部門都要嚴格按照領導分工、責任部門、整改期限等各項要求，全力以赴抓落實。局學習實踐活動領導小組和五個指導檢查組要對整改項目進行定期督查，確保整改措施落實到位，確保整改結果取得實效。
（二）加快建立完善學習實踐科學發展觀的長效機制。各級黨組織要積極探索新形勢 下中心 組學習、干部培訓的方式方法，進一步完善長效學習制度。各級領導干部要樹立終身學習理念，不斷用科學發展最新理論成果武裝頭腦；要善于結合企業實際，對學習成果進行總結提煉，把科學發展觀的理論精髓轉化為解決企業現實問題、指導工作實踐的本領和能力。廣大黨員要把學習科學發展觀融入到日常工作之中。
（三）進一步解放思想、轉變觀念。各級領導干部一定要進一步增強科學發展的責任感、使命感和緊迫感，帶頭打破傳統的思維定勢，破除固步自封的想法，在學習和實踐中解放思想，以思想的再解放破解發展難題；要以科學的態度、開闊的視角、嶄新的思維去思考工作中的熱點問題、難點問題；要真正把心思用在干事業上，把精力投到謀發展上，一步一個腳印地把各項工作推上新的水平。
（四）繼續加強領導班子建設。鞏固和擴大學習實踐活動成果，要求我們必須進一步加強各級領導干部特別是局處兩級領導班子的思想建設、能力建設和作風建設，不斷增強領導班子的凝聚力和戰斗力，把兩級班子建設成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的堅強領導集體。
科學活動總結11
一、教研概況
為了促進xx區小學科學工作的開展，提高科學教師的教學水平，探討3-6年級《紙》、《溶解》、《在陽光下》、《形狀和結構》單元教學策略， XX年9月，開展了10月份網絡教研活動。全區小學科學教師積極參與，結合自己的教學經驗，提出了很多教學中遇到的問題，也提出了很多有效的解決辦法。
二、教研活動情況及存在問題
（一）活動內容及反饋
活動內容
1. 根據給出的課提出自己教學存在的疑惑和問題。
2. 根據提供的教學設計和視頻提出自己看法和建議，探討有策略。
3. 上傳自己的教學設計，供大家研討。
反饋意見：
1、三年級《紙》單元。《紙》單元教學要引導學生關注物體性質與結構的關系，以此為單元概念來指導學生進行觀察、實驗。各種紙有什么特點，這些特點和紙的結構有沒有關系，幫助學生初步建立一種科學思維的方式。《不同用途的紙》一課所需的紙樣，可以讓學生提前搜集好，或者老師平時就積累，也可以采用實驗材料包的幾種紙樣提供給學生觀察。
2、四年級《溶解》單元。《溶解》單元主要是概念學習課型，可以采用"問題--猜測--實驗--收集數據--分析整理--形成概念（結論）"的教學模式，著重引導學生進行細致觀察、科學描述以及歸納概括。為了保證在課堂上能讓每位學生都能很好地完成任務，老師在實驗前要特別把實驗過程強調清楚，要讓每位學生清楚如何實驗，這一點非常重要，這樣才不會出現不動手的學生。
3、五年級《在陽光下》單元。這個單元學生非常感興趣，其中的實驗要讓學生多動手做。這個單元基本是一節課的前段在課室上，后段要帶學生在操場上，所以一定要在下操場前說清楚上課要求，明確紀律，讓小組長管理好本小組成員及分工，盡量不要出現有學生游離在小組外的現象。每一節課的實驗材料一定要準備充分。
4、六年級《形狀和結構》單元。這個單元的學習要注意以下問題：一是材料的選擇；二是實驗應控制的`變量。很多實驗都要老師先自己做做，找好材料，這樣才能提高教學的有效性。也可以對教材進行選擇和處理，每節課由一個挑戰活動組成，然后組織學生交流、分享、小結。每節課都讓學生有足夠的動手、動腦時間，任務有一定的挑戰性，學生主動學習的積極性很高，各組成員之間的合作程度也很好。
（二）存在的主要問題
1、這次的網絡教研涉及四個年級，四個單元，范圍較大。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2、仍有部分教師未能按時參加網絡教研活動。
（三）可推廣的教研構思
1、繼續開展類似的網絡教研活動，針對教學中遇到的難題進行討論，結合自己的實際分享策略。
2、但是要把范圍縮小一點，最好是分年級進行，可以是探討一個單元或者一節課。
三、對各校存在的問題的一些看法
學校應該大力支持并且重視科學教學工作，安排足夠的課時，配備完整的實驗器材等硬件設施。
四、附件：
考勤表
科學活動總結12
為了響應學校和學院深入學習與實踐科學發展觀的號召，提高全體學生對科學發展觀的認識，我們外國語學院學生一二三年紀英語黨支部組織開展了以“深入學習科學發展觀”為主題的黨日活動，旨在提高全體學生的青年政治思想覺悟，鼓勵并倡導大家學習科學發展觀。
在此次黨日活動中，我們學生一二三年級黨支部分成了若干的研究宣傳小組，分別以不同的方式合作完成整個主題活動。我們宣傳組，在組長王樂的帶領下，首先對工作方案進行了研討。討論后，我們認為，大學生不論是黨員還是非黨員，都要深入學習科學發展觀，把握科學發展觀的實質，用全面的、聯系的、發展的觀點來認識和解決實際問題。科學發展觀第一要義是發展。對于我們而言，不僅僅是將專業知識的學習看作是發展，更應該努力提高我們自身的綜合素質和競爭力。青年大學生應該以高度的使命感和責任感投入到學習實踐活動中去，時刻關注世情、國情、校情，要以高尚的道德情操、精湛的學術造詣、良好的協作能力、健康的`體魄和心態彰顯青年大學生的先進性。
通過學習和交流，我們制訂了詳細的活動計劃，對深入學習科學發展觀進行全面、有效地立體宣傳。我們首先在網絡上申辦了宣傳博客，結合生動的圖片，以理論文字對科學發展觀進行宣傳和闡釋；在學習課間，我們將醒目的宣傳海報展示在教學樓、自習樓大廳，時刻提示學生們在學習專業知識的同時還要關心最先進的科學發展觀知識；在日常生活中，我們抽樣調查了全校各個學院的學生，請他們回答我們的調查問卷，我們的活動正是主要以這個調查問卷的統計結果，分析、了解當下大學生的思想政治情況及對科學發展觀的認識。合理設計的問卷還能激發同學們的政治熱情，一起被調查者對科學發展觀的再認識。
對于我個人來說，這是我第一次參加當日活動，經過我們團體的合作我收獲很多。我不僅有機會再次深入學習了科學發展觀的要義，還通過實踐懂得了學習和實踐科學發展觀不僅僅是停留在嘴上的口號，更多的是需要我們在實踐中貫徹和落實科學發展觀，建立起科學的學習和工作理念，形成科學的學習和工作方法，提升我們的綜合素質和創新能力。
通過加強學習、深入思考、注重調研，我們得出結論：青年大學生應做到在解放思想上有新飛躍，在提升能力上有新進步，在解決問題上有新成效，在創新思想上有新突破；以科學發展過為指導每個人更科學地發展，在不斷追求進步的過程中提高自我、完善自我。
科學活動總結13
xx月xx號下午，我系迎來了本學期的第三次團日活動，本次團日活動的主題是：大學生的科學發展觀。各班在認真學習了相關文件緊密圍繞主題后，又在內容和形式上進行了大膽創新，對科學發展觀在校園里的內涵進行了詮釋。
這次團日活動由07、08共13個團支部參加。無論在活動形式的開展還是活動主題的包含內容方面較上次都有一定程度上的進步，形式更加多樣化內容更加豐富化。08報關就“發展”展開了一系列創新，在班級內部設立了發展基金會，以全部同學籌資的方式形成原始基金。用以獎勵一些班級之榮。并且本著“以人為本”的思想，讓同學介紹某個同學在大學一年里的變化，讓其他同學猜出他的'名字，充分調動了同學們的積極性，使現場氣氛十分高漲。08企管除了申請多媒體教室用幻燈片的形式對科學發展觀進行闡述之外，還邀請到了黨支部書記林偉洪發表重要演講，進一步闡釋了科學發展觀的內涵。除此之外，其他班級的開展形式也頗為新穎。08旅管以天津快板的形式評說活動主題的內容展開本次活動，讓人更易接受。08電商以融合主題的小品表演調動起現場氣氛，寓教于樂。07企管以知識競答的形式考驗同學們對科學發展觀的了解，同時，團歌演唱詩歌朗誦讓同學們印象深刻。07物流則是外出到閩臺緣博物館以學習歷史傳承歷史發揚歷史為目的，讓同學們了解發展史一個過程需要每一代人的不斷努力才能立足。整體而言，這次活動較上次有很大的進步，最后的評分結果都很接近，充分說明了各團支部之間的競爭的激烈。百花齊放，百花爭艷，這個過程是十分值得高興的。
這次活動榮獲優秀組織獎的班級是：07報關、07企管、08報關、08企管。值得表揚的是各班出勤率狀況十分良好，大一團支部的激情非常高。內容做得豐富多彩。但是總體而言，仍存在著不少問題：
一． 個別班級的策劃書過于簡單，流程也不夠順暢，細節不夠認真。
二． 外出活動的班級出游策劃不夠明確，未能很好的達到本次活動的目的。
三． 極個別的班級活動氣氛低迷，主持人的調動能力有所欠缺，同學們開小差。
四． 有個別的班級組織不夠嚴密，出現了遲到、早退現象。
通過此次的團日活動，更好的讓同學們學習了解了科學發展觀的文件精神，同時，也有利于同學們將學到的應用到日產生活和學習中。此外，我們將針對這次活動的不足進行改正。期待下一次的團日活動，可以看到更多的精彩。
科學活動總結14
隨著新年鐘聲的敲響，一學期的工作又接近尾聲了，回顧這學期我中班組科學專題工作，有收獲，也有不足，現做總結如下：
一、加強理論學習，提高教師理論水平。
全面學習新《綱要》中對中班科學這一領域的目標內容及要求，學習科學活動的組織方法。除此之外，認真學習《幼兒園五大領域目標》中的科學領域目標，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環節中，規范教師的教育行為，使教師在制定活動計劃時找到知識點和能力點，找到相應的理論依據，讓活動目標全面而準確，并將目標貫穿于準備、過程、結果及評價等環節中，規范教師的教育行為，做到心中有目標，時時有目標。并以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，將新觀念轉化為教師的教育行為。
二、豐富多彩的專題活動是提高科學教學活動質量的基礎。
1.通過相互聽科學隨堂課活動，讓教師積極探索在科學活動中如何運用啟發式教學，引導幼兒在活動能力中自我發現、探索、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習。通過組內教師的共同研討，提升教師執教科學活動的能力。
2. 開展網絡學習活動，共同學習了《如何把握幼兒科學活動的指導策略》、《幼兒園科學教育活動的設計與指導》，引導教師用《綱要》理念去選擇教育內容、分析教育現象、反思教育行為，刷新教學理念，把握整個活動的基本框架，賞析課堂教學新方法，不斷地給教師充電。
3.開展中班科學專題活動《神奇層層疊》，整個活動充溢著游戲的快樂和科學的神奇，層層遞進的環節不斷給幼兒帶來強烈的質疑和發現的驚喜。以層層疊游戲貫穿于活動中，非常適合幼兒的年齡特點，在玩中思，在思中樂，為幼兒提供了輕松有趣的`氛圍開展科學探究活動。以本次活動為載體，帶領組員一起選材、組內共同研討教案、主備人整理教案、修改教案、組內試上、反思調整、園內展示。讓教師全程參與活動過程，提高教師設計教案的能力和反思能力。本學期我們還加強了教材分析、如何突破重難點以及老師在活動中的科學、精練的組織語言的研討。每次現場研討不僅僅著重于活動環節的設計，而是和上課的老師共同分析教材內容，共同探討應該從哪幾個方面來分析；并和老師斟字酌句，共同探討如何把
過渡語提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂，并把這些研討的過程落實到備課中去，可以說，我們現在的現場研討更關注細節，更注重實效。
二、資料豐富詳實，實踐與反思并重。
我組圍繞本學期科學專題計劃，注重“實踐——反思——實踐”的操作，理論結合實踐，發現問題，展開研討，對自身教學工作進行反思，總結經驗，在進行實踐認證，反復磨練和學習，從而提高教師的設計教案、組織教學、參與教學研討的的能力。重視資料收集，做好每一次教研活動的記錄工作，詳實地記錄下整個教研活動中爭辨、研討的過程，組長兼執教老師認真寫好學期計劃、總結、教案設計和反思，并對教研資料進行整理，力爭資料的有序和規范。
四、下學期工作方向：
1.教師方面：不斷學習理論知識，堅持理論結合實踐教學理念，多反思、多交流，提高藝術欣賞教學能力。
2.幼兒方面：能比較和發現生活中常見的科學現象，學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有一定的觀察、比較和思考的能力，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
3.教研活動方面：求多形式、多渠道開展研討活動，提升教師在研討活動中的交流和研討能力，提高研討活動的質量。
這一學期里我們科學專題的每一個活動，每一份工作，每一份成績都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作，相互之間的積極溝通以及寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。當然以后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一年，我們中班組全體教師更要以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，蹋實的教研作風去迎接全新的挑戰。
科學活動總結15
本學期,我們棗店閣科學教研組在教研中心的指導下,通過老師們的共同努力,教研、教學各項工作取得了一些成績的同時，也暴露出不少問題，為進一步提高教師素質，提升教研組整體教科研能力，發展學生科學素養，現將工作總結如下：
一、教研活動扎實有效，但活動組織有待規范
學期初，我們制定了校本教研究計劃。提出“落實常規教學，使 課堂更加有效”和“學習先進理念，使教學更加高效”兩個研討專題。12月5號，我們組織了全體科學教師進行了第一專題的研討活動。
會上，李紅軍和馬磊兩位老師擔當了執教任務，他們認真備課，邀請學校領導和教師參與試講，多次修改教案，打造了兩節理念先進、內容簡潔、活動充分，精致、高效的研究課。課后，楊新元、柏鈞斌、王廣明、黃飛以及來自任城區濟東小學的科學老師和兩位執教老師一起圍繞著落實常規對兩節課進行了深入、真誠的探討。大家一致認為，兩位老師的課堂教學符合科學課改精神，以學生為主體、以探究為核心，教學設計簡潔，層次分明，教師執教過程中，注意了常規教學的規范化和有效性，是兩節層次較高的課。同時，大家也對兩節課提出了一些有效的建議，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信，柏鈞斌老師認為課堂教學不能缺少教師的指導，王廣明老師對兩位老師的實驗操作細節提出了自己的看法。與會的外地老師對中區教研活動的.扎實開展表示贊嘆，對中區科學教師的課堂教學藝術表示欽佩。
同時，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力，沒有統籌考慮教學進度，沒有調動起老師們教研的積極性，沒有對老師們作具體幫助，沒有將學片教研和各學校的教研、評比活動有效結合起來，使第二主題教研活動沒有落實。這說明我們的活動組織還很不規范，今后我們將狠抓落實，將學片教研和各校教研活動整合，讓學片教研活動本片科學教師的常規活動，讓教研走進每一位老師，走向每一所學校，更讓每一位教師都走進學片教研中來。
二、教學評比碩果累累，但獲獎層次有待提高
本學期，本片教師參加了各級各類教學評比活動，經過老師們的 努力，取得了一些成績。馬磊、王文斌老師在市實驗教學評比中，分獲一、二等獎，黃飛、孫茂永兩位老師通過校內評比獲得參加中區教學能手評比的機會。值得一提的是馬磊老師，改任科學學科教學以來，積極適應新崗位，新要求，作為一名中年教師她以學習者的身份對待科學學科教學，虛心好學，不恥下問。為了準備參加市實驗課她更是廢寢忘食，全身心地投入到備課、材料準備中去。為了使實驗現象更加明顯，她自己買了四、五幾種水果一一試做；為了使教學組織更加規范有序，她反復修改學具分發的方法；為了使教學語言更加規范科學，她反復推敲教案，字斟句酌，直至無懈可擊，就這樣，她從對科學課一無所知成長為一位優秀的科學教師，有付出就有回報，這次評比，她執教的《改變浮和沉》獲得濟寧市實驗優質課一等獎。窺一斑而見全豹，其他老師的艱辛必也如此。
逆水行舟，不進則退。當前，各校教研氛圍都很濃厚，全區科學老師都在不斷提高自己的理論水平、執教能力。我們取得成績和優秀教師相比還有很大差距，獲獎層次還有待提高，教師獲獎面還不夠高，這也說明，我們的教研活動效果不高。今后，我們將針對學片所有老師的不同特點，分別提出成長計劃，分析老師們的不足，針對性地學習、訓練、提高，力爭讓每一位老師都能在教學中有所提高。
三、小課題研究初見成效，但過程指導有待細化
提起小課題研究工作，我們只有遺憾。本學期，我們認真學習了 董老師對小課題研究工作的安排和指導，對小課題研究的目的、意義有了新的認識。學期初，我們向領導匯報了小課題研究工作的計劃，爭取的學校最大限度的支持，同時也與部分學生家長取得聯系，將課后活動的要求告知家長。之后，我們組織了學校科學愛好者成立了科學課題研究活動小組，在三四五三個年級中吸收了15名科學愛好者，自由結隊組合了三個課題小組，目前各課題組正在進行研究工作。同時，我們也清醒地認識到由于多種原因，主要是本人的原因，我們對研究過程的指導不夠及時，有時放任學生，有時急功近利，總之，研究工作不夠嚴謹，資料不齊，效果不好。今后，我們將加強動態管理，注重細節，把小課題工作做細，做好，全面提高學生的科學素養。
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