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學(xué)校防震演練工作總結(jié)通用
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校防震演練工作總結(jié)通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校防震演練工作總結(jié)通用1
本月我們幼兒園進(jìn)展了屢次的防震演練工作。當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，任何人沒有預(yù)料精確時(shí)間的實(shí)力，依據(jù)我園的實(shí)際狀況，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)展了重復(fù)演練：幼兒室內(nèi)活動(dòng)時(shí)、幼兒午休時(shí)、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)、幼兒在餐廳就餐時(shí)、幼兒在多功能廳特色活動(dòng)時(shí)等。
在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，當(dāng)教師發(fā)出警報(bào)，幼兒首先要找尋各個(gè)平安角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管四周、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構(gòu)成救命三角區(qū)的位置，用自己的隨身衣物護(hù)住口鼻，卷縮起身體。由于平日我們經(jīng)常對(duì)幼兒講解平安自救的方式方法，教育幼兒，當(dāng)危急降臨時(shí)不要驚惶，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見教師的指揮，所以，演練中，孩子剛好躲避的.速度越來(lái)越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而后是訓(xùn)練幼兒有秩序的撤離到戶外的平安區(qū)域，撤離時(shí)間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時(shí)間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓(xùn)練出來(lái)的。
幼兒午休時(shí)，當(dāng)教師發(fā)出警報(bào)，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護(hù)住頭部，快速撤到室內(nèi)平安角落，然后再有秩序撤離到戶外平安區(qū)，訓(xùn)練教師對(duì)那些睡覺比擬沉的幼兒加以愛護(hù)，剛好叫醒，由于午休時(shí)間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比擬多，簡(jiǎn)單造成擁擠，教師們提前視察好撤離路途，劃分好平安通道，幸免再次造成損害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從教師的指揮，全體幼兒的撤離時(shí)間有最初的將近5分鐘慢慢縮短到2分鐘左右。
幼兒在餐廳就餐時(shí)，因?yàn)槲覀兊牟蛷d是在樓下，可以說假如遇到這個(gè)時(shí)間段，孩子們會(huì)很簡(jiǎn)單撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注意對(duì)幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓(xùn)練，當(dāng)幼兒一起身，餐椅幾乎同時(shí)到了餐桌底下，這大大削減孩子被絆倒的可能，平安通道會(huì)更加寬闊，孩子的撤離就更加順暢。
幼兒在多功能廳進(jìn)展特色活動(dòng)時(shí)，多功能廳的設(shè)施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動(dòng)室熟識(shí)，要求各班級(jí)帶著幼兒熟識(shí)并了解在多功能廳發(fā)生地震時(shí)，這里最平安的角落和躲避方式以及最正確撤離路途。
總之，在危急沒有到達(dá)之前，在幼兒活動(dòng)的各個(gè)時(shí)間段、各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，重復(fù)進(jìn)展演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對(duì)自救方式方法平安通道合理支配不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生平安的有效途徑。
學(xué)校防震演練工作總結(jié)通用2
自5.12汶川地震發(fā)生以來(lái)，我校為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)部門的有關(guān)文件精神，增加學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)，提高學(xué)生防震減災(zāi)自我救援實(shí)力。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視防震科普傳播，結(jié)合學(xué)校平安法制課，細(xì)心組織、周密支配，使防震科普學(xué)問成為我校校本課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。既拓寬了學(xué)生的學(xué)問面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普傳播的社會(huì)功能，極大地促進(jìn)了全校師生防震減災(zāi)意識(shí)的提高。通過多形式的傳播教育實(shí)踐，取得了必須成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、機(jī)構(gòu)健全、制定預(yù)案：
1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會(huì)議，制定防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案，并剛好組織全體老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、成立學(xué)校防震減災(zāi)科普傳播領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，逐步強(qiáng)化防震減災(zāi)科普傳播活動(dòng)模擬演習(xí)與傳播教育工作。
二、實(shí)施步驟：
〔一〕模擬地震情境，制定應(yīng)急預(yù)案：
1、依據(jù)我校建筑物構(gòu)造和人群分布特點(diǎn)，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)。
2、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課老師為各班的主要詳細(xì)疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一層樓樓梯口有兩位老師負(fù)責(zé)指揮。
3、當(dāng)聽到防震預(yù)報(bào)鈴聲后，各班主任、當(dāng)堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學(xué)生有依次地跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離電線和建筑物。
4、假如來(lái)不及，要躲在狹窄的地方或堅(jiān)實(shí)的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品愛護(hù)頭部，震后馬上發(fā)出呼救。
5月15日，我校組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)，提高了學(xué)生主動(dòng)參加的踴躍性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一次防震避險(xiǎn)活動(dòng)，增加了學(xué)生的平安自護(hù)自救實(shí)力。
〔二〕開展多形式的防震傳播教育：
采納了專題報(bào)告、科普櫥窗、地震學(xué)問競(jìng)賽、黑板報(bào)等形式，強(qiáng)化了學(xué)生的平安自救意識(shí)，傳播了有關(guān)平安學(xué)問：
1、以班為單位組織全體學(xué)生進(jìn)展了地震學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)。
2、教育處組織支配了全校各班的防震傳播黑板報(bào)評(píng)比。
3、學(xué)校利用國(guó)旗下講話、升旗儀式和校會(huì)等全校學(xué)生集合的時(shí)間，向?qū)W生介紹了地震的成因及過程，受到學(xué)生的歡送，較好地傳播了防災(zāi)自救學(xué)問：
〔1〕不要急。破壞性地震，從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的.時(shí)間內(nèi)，千萬(wàn)不要驚惶，應(yīng)依據(jù)所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)馬上切斷電源，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。
〔2〕人多先找藏身處。學(xué)校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應(yīng)馬上躲在課桌，椅子或堅(jiān)實(shí)物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必需冷靜指揮學(xué)生就地避震，決不行帶頭亂跑。
〔3〕遠(yuǎn)離危急。如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心寬闊一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠(yuǎn)離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。
〔4〕被埋要保存體力。假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力找尋水和食物，締造生存條件，耐性等待救援。
〔三〕制定學(xué)校防震減災(zāi)地震傳播活動(dòng)的打算如下：
1、謹(jǐn)慎制定工作打算，并遵照打算內(nèi)容詳細(xì)落實(shí)每一項(xiàng)工作。
2、每學(xué)期組織一次防震減災(zāi)專題學(xué)問講座。
3、利用播送、板報(bào)等媒介進(jìn)展傳播教育工作。
4、利用校會(huì)、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生開展防震減災(zāi)教育活動(dòng)，內(nèi)容主要是聽講座，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問。
5、定期組織相關(guān)內(nèi)容的演習(xí)。
6、開展其他活動(dòng)加強(qiáng)防災(zāi)傳播教育工作。
7、各組織成員要各負(fù)其責(zé)，謹(jǐn)慎完成各自工作。
8、平常開展各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增加學(xué)生的防災(zāi)意識(shí)及防災(zāi)學(xué)問。
9、利用家長(zhǎng)學(xué)校與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)幫助學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。
10、剛好總結(jié)工作。
學(xué)校防震演練工作總結(jié)通用3
自開展防震減災(zāi)工作以來(lái)，在市、區(qū)科技局的細(xì)心指導(dǎo)下，我校防震減災(zāi)工作結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，緊緊圍繞打造平安校內(nèi)工作，從提高廣闊師生的防震減災(zāi)意識(shí)和增加師生應(yīng)急避災(zāi)實(shí)力著手，加大傳播工作力度，幾年來(lái)做如下工作：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視防震減災(zāi)科普基地的創(chuàng)立工作，為此，成立了創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)工作，從精神和物質(zhì)上賜予大力的支持。
校長(zhǎng)：
校委會(huì)成員:
專家效勞團(tuán)隊(duì)：〔市科技局地震處〕
〔區(qū)科學(xué)學(xué)科帶頭人〕
二、投入資金，加強(qiáng)硬件設(shè)備的購(gòu)置，為防震減災(zāi)工作供應(yīng)物質(zhì)上的保障。
1、投資萬(wàn)余元裝修科普教室；
2、投資一萬(wàn)五千余元，配置多媒體設(shè)備；
3、投資四千余元，完成展板和傳播櫥窗的制作；
為更好的開展這項(xiàng)工作，與市區(qū)科技局協(xié)商，將打算購(gòu)置地震帶分布沙盤，地動(dòng)儀模型、地震學(xué)問互動(dòng)觸摸屏等。
三、踴躍開發(fā)防震減災(zāi)校本課程，挖掘社會(huì)資源，加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)學(xué)問傳播和教育。
1、每學(xué)年邀請(qǐng)市地震處葉寧教師、區(qū)科技局的有關(guān)專家到學(xué)校開展防震減災(zāi)學(xué)問講座，對(duì)學(xué)校的'傳播工作進(jìn)展指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)校的傳播員進(jìn)展培訓(xùn)。市區(qū)科技局領(lǐng)導(dǎo)屢次到我校對(duì)開展的這項(xiàng)工作進(jìn)展技術(shù)上的指導(dǎo)。
2、在學(xué)校內(nèi)開拓了特地的地震傳播活動(dòng)室防震減災(zāi)傳播場(chǎng)所，保障了傳播活動(dòng)的陣地。
3、每學(xué)年以班級(jí)為單位組織學(xué)生參觀防震減災(zāi)活動(dòng)室圖片展覽，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)防震減災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問。
4、在汶川大地震發(fā)生后，聯(lián)合德育處，剛好地發(fā)動(dòng)各班傳播員，通過以防震減災(zāi)為主題的黑板報(bào)專刊、主題班會(huì)等形式對(duì)廣闊的學(xué)生進(jìn)展防震減災(zāi)學(xué)問的普及和珍愛生命的教育。
5、在汶川大地震、玉樹大地震發(fā)生后，由黨支部、工會(huì)、團(tuán)委組織牽頭，在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)展了捐獻(xiàn)活動(dòng)，共募集資金8萬(wàn)多元支援災(zāi)區(qū)，并分發(fā)科普小冊(cè)子，剛好地進(jìn)展防震減災(zāi)學(xué)問的傳播和普及。
6、建立了防震減災(zāi)科普教育課外愛好活動(dòng)小組，做到了有活動(dòng)打算，有實(shí)施開展的狀況，有總結(jié)。由科學(xué)教師進(jìn)展指導(dǎo)。
7、開展學(xué)習(xí)防震減災(zāi)學(xué)問為主題的主題班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)學(xué)問的學(xué)習(xí)與測(cè)試。
8、20xx年x月學(xué)校舉辦全省萬(wàn)校師生應(yīng)急避險(xiǎn)大演練，市科技局副局長(zhǎng)石兆文、區(qū)教育局副局長(zhǎng)龔曉華、區(qū)科技局副局長(zhǎng)王盛、勾山街道副書記任建軍、各中小學(xué)、幼兒園分管平安工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與了此次活動(dòng)。
9、制定《地震自救逃命平安演練方案》和設(shè)計(jì)了《緊急疏散線路圖》，并依據(jù)方案在每年年底和其次年5月份進(jìn)展緊急疏散演練。
10、指導(dǎo)和組織學(xué)生家庭參與市科技局舉辦的防震減災(zāi)學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，獲得市三等獎(jiǎng)。
為更好的開展將來(lái)的工作，下一步我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，打算加強(qiáng)以下工作：
〔1〕組織突發(fā)性的地震應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救模擬演習(xí)。
〔2〕編寫校本課程，并進(jìn)展投入運(yùn)用。
〔3〕充分利用學(xué)生的力氣，以小手牽大手形式，進(jìn)展防震減災(zāi)學(xué)問的傳播。
〔4〕與學(xué)校德育處聯(lián)合舉辦防震減災(zāi)為主題的征文、學(xué)問競(jìng)賽等系列活動(dòng)。
〔5〕接著投入資金購(gòu)置防震減災(zāi)有關(guān)硬件設(shè)施和設(shè)備。
〔6〕利用市地震監(jiān)測(cè)站、設(shè)在勾山的區(qū)科技園等課外科普基地，讓學(xué)生深化了解防震減災(zāi)學(xué)問，提高實(shí)踐實(shí)力。
〔7〕開發(fā)自身科普教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)。
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