培訓班總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的培訓班總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓班總結1

　　在領導的關懷下本人有幸參加20xx年在xx舉辦的全省籃球傳統學校教練員培訓班，本次培訓自己收獲頗豐，有種久旱逢甘露的感覺。現總結如下：

　　一、結識了許多高水平專家：

　　本次培訓是國家級培訓有幸結識了許多高水平的教練，擔任本次理論課是山東體育大學專門從事籃球理論研究同又有實踐經驗的姚衛國和王威教授，知名的籃球教練曲阜師大的老教授張崇民老師。

　　二、本人的綜合水平進一步提高：

　　本次學習班的目的及任務主要是兩個：一是全省青少年籃球訓練工作；還有就是觀摩籃球戰術。

　　1、姚衛國和王威教授詳細介紹了籃球的發展現狀和趨勢，及其世界各國的特點，并講解了各個位置的技戰術打法和進攻防守的技戰術方法。青少年兒童如何系統的訓練，每個年齡段的訓練任務目標更加明確，怎樣制定籃球教學訓練計劃，明白了各個年齡段各種素質要求及測試內容，使自己的訓練有的放矢。

　　2、當今籃球教練員應具備的能力素質、何抓好少年兒童的訓練、青少年籃球運動員的選材等四個面深入淺出的系統的闡述了當今青少年兒童生理特點心特點，如何把孩子們培養成才提供了理論基礎，同時又把新籃球學校針對少年兒童開發的一些新穎的訓練方法及視讓大家分享，給我們上了生動的一課。

　　3、學習觀摩訓練，體現了理論聯系實踐的學習方法。這次培訓班目的是使大家能夠理論聯系實際全方位的理解籃球，這次培訓正值籃球亞錦賽期間，看過*各個國家的比賽以及*各國的比賽自己感受特別多。首先*是這四個國家平均身高最高的隊伍，通過比賽*無論在細節上還是在意識上戰術養上比伊朗韓國以及臺北都有不少的差距。這個差距具體表在一些習慣動過、場上的'意識、攻方轉換的速度、防守以場上的應變能力等方面都是有差距的。

　　三、自己的感受以及未來工作思路。

　　本次培訓自己更新了觀念、見識新的訓練理念以及新的訓練方法、同時堅定了原來自的一些執教思路，那就是從小培養孩子要有過硬的基本功養成好的籃球習慣、培養孩子的個*發展、使他們有良好團隊意識、高尚的*豪感、努力拼搏永不放棄的精神、以及良好的場上籃球意識。訓練要從細節抓起、從點滴做起同時也顛覆另一個概念籃球場是高人的運動，并不是是所身高高人都適合聯系籃球，也不是身高矮的人與籃球緣。只有具備很高的籃球素質的人才能成功，否則，再高的高也不一定取得勝利。只要有特點就能留在場上。同時也告誡自己要加強學習，熱愛本職工作，為今后的體育事業貢獻力量。

培訓班總結2

　　為做好20xx年會計人員繼續教育工作，增強繼續教育培訓班的針對性和有效性，電網公司財務部與電網培訓中心于20xx年7月開辦了20xx年會計人員繼續教育培訓班。培訓對象為電網公司直屬單位財會人員。學習期間，學員們認真聽講，相互交流，學員意見反饋較好，達到了預期的效果。現對本次培訓做以下：

　　一、領導重視，組織工作到位，會計繼續教育培訓任務圓滿完成。

　　經xx省電網公司決定，電力培訓中心舉辦培訓班8期，每期學習6天。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓工作圓滿結束，歷時2個月。本年度的繼續教育重點講授《電網企業財務會計管理基礎》這一門課程，參加培訓的人員達704人。由于培訓中心領導重視，學習抓得及時，組織工作到位，教學內容緊密聯系工作實際，學員普遍反映雖然學習時間短，但學習收獲比較大，學以致用，對省電網公司直屬單位會計隊伍思想建設和業務水平的提高很有幫助。

　　二、堅持

　　三嚴，突出重點、結合實際是確保學習效果的關鍵。

　　第一，堅持嚴格挑選授課教師，請理論水平高、會計實務能力強、授課效果好、又能聯系企業實際的老師上課。

　　第二，堅持嚴格的學習紀律，不允許無故缺席遲到早退，嚴格考勤制度。

　　第三，堅持嚴格的考試制度，凡參加培訓的學員都必須參加考試，考試成績記入學習檔案。今年會計人員的培訓強調以《電網企業財務會計管理基礎》的教育為重點。學員們認真參加考試，從答卷中能感受到學員們聯系實際學以致用，在思想和業務素質上獲得提高。

　　三、嚴格教學紀律，制定管理流程，促進培訓工作規范化運作。

　　會計人員繼續教育培訓工作責任重大，要認真負責，嚴肅對待，表現在嚴格教學紀律等措施上。同時，圍繞培訓內容這個中心，抓好教師、紀律和教學三個環節，嚴格把關、嚴格選材、嚴格考試。

　　長期以來，會計人員繼續教育培訓在有些社會培訓單位流于形式，對會計人員造成很多消極的影響。本培訓中心本著為省電網公司負責，積極探索更加有效的教學與管理方法，確保在本培訓中心進行的會計人員繼續教育工作扎實有效、規范操作。為此，在整個培訓班的運行過程中，本培訓中心工作人員嚴格紀律，規范繼續教育報名、授課、考試等工作流程，使20xx年度會計人員繼續教育培訓工作圓滿結束。

　　四、認真組織，周到服務，激發學員的學習積極性。

　　本培訓中心的老師都以高度負責的態度參與培訓的組織和管理工作，熱情為學員學習生活服務。例如，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中心提供相應的住宿和餐飲服務，竭力使培訓工作的后勤保障做到溫馨體貼，無微不至；對考試試卷認真閱卷評分、記入檔案；對表現突出的學員及時進行表揚鼓勵。由于培訓中心的認真組織、嚴格管理，這樣大大促進了會計人員參加繼續教育學習的積極性。

　　五、原則性與靈活性相結合，創造性地開展繼續教育工作。

　　所聘請的授課教師認真備課，征求各方面的`意見，合理安排授課內容，克服統一教材內容針對性不強的局限，探索財政部統一法律法規與企業會計實際工作的銜接。尤其是，結合本省供電行業的特點，講授的內容也傾向于將現有財經法規與電網企業的財務工作緊密結合，用案例教學法，深入淺出，達到很好的授課效果。

　　六、深化會計繼續教育功能，打造會計職業從業者的交流平臺。

　　會計人員繼續教育培訓是隊伍建設的需要，也是經濟發展的需要。目前，多數會計從業人員仍存在認識上的差距，對繼續教育的功能沒有給予充分重視。造成許多會計人不想參加課程培訓而只參加考試達到年檢的強制性要求。在這種現實情況下，培訓中心探索深化會計繼續教育的功能的新思路，力圖打造知識傳授與會計職業從業經驗的交流平臺，吸引會計人員積極主動地參加每年的會計繼續教育培訓，提高大家的業務素質，提升職業道德水平和會計職業政策水平。

培訓班總結3

　　為認真貫徹落實公司年度安全生產會議精神，全面提升員工的整體素質，強化職工的安全意識，確保實現全年的安全目標和生產任務，公司從元月16日-18日開始對公司各部門及一線生產骨干進行安全生產知識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解，學員認真地學習了相關知識，學員們的安全理念、安全意識、風險防范能力與職業責任均得到了進一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

　　一、領導重視，組織健全。

　　是安全生產知識培訓取得成功的保證。安全生產知識培訓作為落實公司年度安全會議精神，廣泛開展學習活動的一個重要組成部分，是提高員工素質確保安全目標實現的重要手段。公司領導對培訓工作非常重視，專門在辦公會議上強調了各部門責任，質量安全部制定了培訓方案和具體實施計劃，并與公司各部門進行了協商溝通，同時要求公司各部門、項目部積極配合培訓工作的展開，督促各部門及生產一線員工參加培訓，責任到人，培訓過程嚴格按照計劃進行。有了領導的支持和合理的培訓計劃做基礎，整個培訓過程中，員工積極響應，培訓熱情很高。培訓主要由省安監局、長沙市海事局、市消防中隊等單位的專家負責。按照公司培訓要求，授課人認真編寫了相關教案，質量安全部匯編了相關資料發放到各個學員手中，培訓采取集中培訓和自學相結合的形式，員工培訓過程歷時兩天半，共有39名員工參加，基本實現了停泊待工項目部安全責任人、船長培訓率達到98%。

　　二、培訓內容實在，形式多樣。

　　突出結合安全意識、安全風險及施工實際，這次培訓的.教材以授課人根據公司要求編制的課案，針對公司施工實際情況，突出了海上施工相關安全方面的內容。同時質量安全部收集整理了培訓知識手冊等書籍作為補充教材，對員工灌輸了先進的安全理念、介紹了應急救援機制的建立，傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓授課中，授課人利用投影儀，通過生動的畫面，詳細的介紹相關的法律法規，并結合一個個真實的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發生。

　　三、嚴格考核，獎懲分明。

　　培訓過程中，質量安全部對學員進行了嚴格地考勤，每次上課均進行簽到、點名。培訓剛結束馬上進行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷，考試成績和員工的績效掛鉤，并對考試前七名及全出勤率的學員給予了物質獎勵。這次培訓考試的參考率達到80％，合格率達到88%。

　　四、深入調查，收集意見。

　　在培訓過程中，質量安全部及時就此次培訓的效果及公司安全方面的工作情況，在所有參加培訓人員中進行了問卷調查，共發放問卷調查表27份，收回27份，反饋率達100%，職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議，質量安全部對意見和建議進行了歸納總結。（見附件）

　　通過此次培訓學習，員工在安全理念、安全意識、安全風險防范和職業責任四個方面有了很大的進步，通過活動的開展，加強了企業員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工敬業愛崗的精神。

　　五、存在的問題和建議。

　　本次培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離公司的目標還有差距。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產知識培訓工作中，主要存在的問題如下： 1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距，更須加強實際操作的培訓。 2、培訓參與的人員不積極，培訓時間短，公司各部門經理、職員及項目經理參與度不高，內容形式還有待充實。 3、個別員工對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。建議在今后的安全生產知識培訓中，增強對員工實際操作能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求。

　　安全生產培訓工作是一項長期、艱巨的任務，關系到公司穩定健康的發展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進一步做好此項工作，使公司的安全培訓工作再上新臺階。

培訓班總結4

　　為實施好我縣20xx年財政扶貧培訓項目，切實把扶貧培訓作為提高貧困人口技能素質，促進農民增收的主要途徑，通過培訓使貧困農民掌握一門技能，提高生產、技能水平，提高脫貧致富及增加收入能力，為保質保量完成培訓任務，我鄉結合實際情況與20xx年3月21日-24日舉辦果樹管理技術培訓班，以促進果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術的推廣應用為目標，本次為期4天全鄉培訓工作的開展對加快果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術的開發和應用，對推動我鄉無公害果品生產將發揮重要作用。現將培訓工作總結如下：

　　一、鄉黨委、政府一如既往的大力支持我鄉果樹管理培訓工作，使技術人員真正發揮了基層科技力量的主動性和創造性。

　　二、完善了培訓制度，加大了培訓力度，擴大了培訓范圍，我鄉本著“實際、實用、實效”的原則，在組織形式上采取分段分層次的形式，分別進行普及型培訓、提高型培訓、骨干型培訓。四天來，共舉辦核桃樹的整形修剪、核桃的病蟲害防治、紅棗施肥；棗樹樹形和修剪方法、紅棗嫁接；杏樹樹形和修剪方法、杏樹的病蟲害防治7期，參訓人員2270余人次，并制定了鄉、村兩級技術骨干工作制度，切實做到了每村有一名示范代表，切實提高了全鄉的果樹管理水平。培訓內容主要有：

　　1、核桃樹的整形修剪技術培訓：主要針對全鄉范圍內種植紅棗的農戶，以召開現場會的形式進行培訓，計劃培訓面達到了95%

　　2、核桃的病蟲害防治技術培訓：主要針對全鄉范圍內種植核桃的農戶進行培訓，主要以舉辦培訓班集中培訓和召開現場會的'形式進行培訓；

　　3、紅棗施肥技術培訓：在全鄉范圍內進行培訓，主要采取集中培訓的原則，以現場會的形式對農戶進行培訓。

　　4、棗樹樹形和修剪方法技術培訓：在全鄉范圍內進行培訓，主要由林業站技術員現場講課。

　　5、紅棗嫁接技術培訓：主要以召集所有種紅棗的農戶進行集中培訓和召開現場會的形式進行培訓，并組織農戶到我鄉紅棗精品園進行參觀。

　　6、杏樹樹形和修剪方法技術培訓：在全鄉范圍內對種植杏樹的農戶進行培訓，請林業站的技術人員授課，主要采取集中培訓和現場會的形式進行授課。

　　7、杏樹的病蟲害防治技術培訓：主要針對全鄉范圍內種植杏樹的農戶進行培訓，主要以舉辦培訓班集中培訓和召開現場會的形式進行培訓。

　　三、完善了培訓制度，對參加培訓的人員登記造冊，并建立了嚴格的考勤制度，重要培訓內容進行考核，確保培訓取得實效，爭取做到每村都有示范戶，確保培訓工作取得實效。

　　四、培訓活動影響廣泛，群眾反響熱烈。

　　這次在基層舉辦的實用技術培訓班活動，為農戶傳授病蟲害防治技術的同時，推廣示范應用新技術，引起了農民朋友的極大興趣，受到了廣大農戶的熱烈歡迎，農民們圍住技術指導員七嘴八舌問個不停，久久不愿離去。廣大農民紛紛表示以后多搞一些這樣的技術培訓，給農民傳授新的實用技術知識，盡量減少病害損失程度，為我鄉的“三農”多做貢獻。

培訓班總結5

　　為期近一周的第63期全國高校輔導員骨干暨高校學生教育管理法律事務專題培訓班學習結束了，內容充實，信息豐富，大快朵頤，收獲頗豐。以下談談我的一些粗淺認識和體會。

　　一、馮剛司長作為長期從事高校思想政治教育工作的專家，同時也是該領域頂層設計者之一，對于相關問題有著深刻的見解。思想政治教育工作如何接地氣和如何站得高看得遠兩個問題令人深思。眾所周知，輔導員工作事務性強，紛繁復雜，客觀上造成了我們習慣于接收和執行指令，被動地處理具體事務，缺乏對宏觀事務的主動思考，更缺乏對思想政治教育工作創新發展的動力。這一問題不解決，不僅將制約我們工作的可持續發展，更影響個人發展層次的進一步提升。馮教授的闡釋無疑為我們指明了方向，那就是做“有思想的行動者”，在工作中總結，在總結中思考，在思考中提高。通過學習和借鑒，達到創新和超越，這也是報告帶給我最深刻的啟示。

　　二、實踐教學課——學生紀律處分模擬聽證。在此之前，我始終認為聽證會離校園很遠，那更多的是一種政府性行為。然而，這一幕卻生動地在華政校園里上演了。源自真實事件的兩個典型案例，通過調查方陳述、申請人辯解、雙方爭辯、聽證評議人員評議并作出決定，讓我們直觀地感受到依法治校的生動實踐。這對于我校當前正在構建的“6343”學生成長服務體系具有重要的參考價值和借鑒意義。同時，對我們的工作也提出了更高的要求，我們需要更加重視過程性材料的完整性，更加重視在處罰過程中保護學生的合法權益，更加重視在以人為本的基礎上更好地教育和引導學生。

　　三、學生事務民主管理。因為長期負責學生事務管理等相關工作的緣故，我對于這一領域的好經驗、好做法向來比較感興趣。在工作中，也根據校情、系情和學生實際做了一點探索。此次來華東政法大學取經，更是希望能夠從中汲取營養，得到啟發，彭揚教授的報告無疑讓我如沐春風，如獲至寶。眾所周知，如今我們面對的是一群思維活躍、權利意識強的90后學生群體，以往單純的依靠威權管理已經無法跟上形勢發展的需要，引入適度的民主成為了必然。華政在這一方面給我們提供了有益的借鑒和參考。通過轉變教育理念，放低管理者身段，強化學生主體地位，使得學生在民主的氛圍中感受到平等的觀念和主人翁的地位，從而實現學生事務的科學決策和自我管理。當然，民主管理并非放任不管，更不是賦予學生無限的.自由，而是一種建構在完善制度上的有序管理。作為學生工作隊伍重要組成部分的輔導員在其中更是扮演著至關重要的角色。如何到位、守位、換位，而不是缺位、越位、錯位，值得我們在今后的工作實踐中進一步思考和探索。

　　四、教育網絡輿情。隨著網絡信息技術的飛速發展，高校早已不是與世隔絕的“象牙塔”，互聯網上鋪天蓋地的信息大潮洶涌而入，給處在世界觀、人生觀、價值觀成型期的學生們以很大的沖擊，同時也給高校的管理者們提出了很高的要求。如何趨利避害，利用好互聯網的優勢，更好地創新服務管理模式，是擺在我們所有學生管理者面前的一道課題。其實，作為學生工作者，工作之余我也經常上網，除了關心國內外時政和教育信息外，還注意觀察和收集學生在網絡上留下的信息，作為工作的一種參考。但是，始終缺乏一種宏觀性和全局化的視野，手段單一，方法滯后。高德毅教授從教育系統網絡輿情的現狀、特點、發展趨勢、策略與方法等四個方面進行了闡述，高屋建瓴，具有很高的參考價值和可操作性。無疑為我們今后的工作提供了一條思路，具有很強的指向性意義。我相信，通過開闊視野，加強理論研究，提升自身素養，把握規律，創新工作方法和手段，采取網上網下“雙管齊下”，我們一定能夠創造網絡時代下高校學生服務管理的新局面。

　　路漫漫其修遠，學習雖已結束，但留給我的思考遠未結束。我會將收獲的種子帶回學校，讓它在新的土壤里生根發芽，枝繁葉茂。

培訓班總結6

　　西關街道新福路東社區為推動下崗失業人員自主創業和自謀職業，營造全民創業的氛圍，社區組織轄區的下崗失業人員、個體工商戶等有創業愿望的人員參加SYB創業培訓，充分發揮創業帶動就業的引領作用。

　　6月6日，新福路東社區組織的（SYB）培訓班在金臺環衛站二樓會議室開班。本次培訓共計二十一天；授課時間為每天下午二點至六點，采取課前點名和放學簽到制度來嚴格進行考勤，確保培訓學員的出勤率。6月6日至6月15日十天理論學習，并進行統一理論考試，鞏固所學的知識。6月16日至25日（十天社會實踐學習，最后要寫市場調查報告）。6月26日下午，由學員獨立完成創業計劃書，市場調查報告，經審查合格后，由市勞動保障部門給學員頒發SYB培訓合格證書。

　　社區組織該轄區內有創業愿望及具備創業能力的人員進行創業培訓，其目的是幫助創業者系統學習知識與技能，使創業者明白SYB的意思是“創辦你的企業（STARTYOURBUSINESS），（SYB）培訓就是把有志創辦企業的創業者組織起來，為其提供創辦企業、管理企業系統知識的培訓。

　　二是理清創業思路；增強創辦企業能力，提高創業成功率。通過培訓學習，使學員深刻地認識到創業培訓的作用：一是通過學習創業知識和技能，提高創業者的綜合素質，減少創辦企業盲目性，降低企業經營的風險；二是幫助創業者制定周密的創業計劃，增強了融資能力；三是進一步提高失業人員創業能力，拓寬失業人員的就業渠道，提高其就業競爭能力，為他們自主創業打下良好的基礎。

　　在這次培訓學習中，通過專業老師授課，和宣傳國家扶持創業的惠民政策，使學員掌握基本知識和創業技能，并通過自己設計制作創業計劃書，市場調查報告，進一步了解實際開辦企業的各個步驟以便降低創業風險。培訓中重點采取授課與電腦演示和創業實例分析的方式，以身邊人、身邊事來激發學員的創業熱情，帶動他們創業。充分增強講師與學員的互動交流。同時由SYB培訓專職講師現場點評，結合SYB培訓教程，深入淺出地演練實際開辦企業的各個步驟，并指導學員們在講師的幫助下完成創業計劃書。培訓現場氣氛生動活躍，不時響起陣陣掌聲。通過培訓參訓學員紛紛表示，這次培訓讓他們在今后的創業中找到了目標，找準了定位，提升了創業自信心。

　　6月26日培訓活動結束后，通過考試由區級勞動保障部門將對考核合格的'人員頒發培訓結業證書。

　　我相信創業者通過SYB培訓學習，在專業培訓教師的悉心指導下，只要使創業者更加全面系統地學習經營常識，駕馭經營方向，提高商業能力，我們相信，隨著市場導向就業機制的健全和再就業優惠政策的鼓舞，會使更多的人加入自主創業的行列，從而帶動全面創業。

　　我社區通過組織本次培訓，將使轄區內有創業需求和創業愿望的居民學到了相關創業知識，增強他們創業意識和信心，使他們創業綜合素質有了很大的提高，為創業者今后的發展提供一個更為廣闊的平臺。希望這次培訓學習能給創業者人生增添豐富多彩的新篇章。

培訓班總結7

　　9班的遠程研修成員包括來自農墾八一總場中學、農墾東平中學、農墾東興中學、農墾加來高級中學、農墾三亞高級中學、農墾陽江中心學校、瓊海市華僑中學、瓊海市嘉積中學、瓊海市嘉積二中共9所學校的老師。老師們在假期中克服了天氣炎熱、硬件設備不完善、身處異地他鄉等困難，完成了為期十天的專題培訓。本次培訓9班注冊學員100人，實際學習人員99名（僅有一位老師注冊后未完成作業及僅發表一則評論），學習率高達99%。假期培訓能達到如此高的參訓率，殊為不易！這也表現了9班老師們對工作的認真，及對提高自身學養的熱切心情。作為班主任，我不止一次的注意到許多老師為了網絡的暢通，熬到凌晨一點上網發文的感人場景。

　　截止到7月23日，9班在培訓過程中共生成作業1220篇，點評21373條，班級簡報10份。9班學員文章被閱讀數高達52579人次，在項目組進行的后期調查中排名第二，在閱讀過程中生產評論19495條，可見引起了老師們深入的討論。下面我就談一談在此次培訓中參訓學員的收獲。

　　9班學員在學習過程中實現了四個轉變，即：

　　⑴、從以往的滿足于完成課程作業到深入學習課程內容探討的轉變；

　　本次培訓，課程組事先做了大量細致深入的準備工作，在各個學校進行了問卷調查，了解老師們的困惑和需求。因此這次培訓不像以往那樣采用專家報告的講座方式，沒有從抽象的概念、理論出發，而是采用了從示范課出發的案例式培訓。上課內容緊貼一線教師日常工作的環節，緊緊圍繞一線教師日常工作經常遇到的疑難和困惑，通過兩個模塊，24堂示范課展開。老師們普遍感到這些示范課貼近日常教學，符合教育實際，對自己的日常教學工作富有啟發性和指導意義。拋開了空洞乏味的理論，這大大激發了大家學習的興趣。

　　⑵、從被動學習到主動進行網上研修的轉變

　　本次培訓在暑假進行，可以說打亂了不少外地老師的探親計劃，也由于上一個學期整整長達五個月，不少老師都是身心疲憊，正想借著暑假好好休整。因此培訓初期有些老師是抱著被動應付的心態。培訓開始后，老師們發現學習的內容是如此貼近教師工作的實際，不僅有示范課，還有專家的深入分析探討，更不用提眾多同行的群策群力。短短半個月實踐，就有了很大收獲，很多老師由懶于上網到迷戀網絡學習，由被動應付到主動研修，真正實現了培訓觀念的轉變。

　　⑶、從重視數量到重視質量的轉變；

　　在培訓剛開始的時候，有些老師經歷了一個適應的過程，一天時間里聽課、討論、寫作、交流令人應接不暇，于是我們在前兩天的評論中看到了一些以“好！頂！贊一個！”為主要內榮的較為空洞的帖子。但隨著課程的'逐步深入，老師們學習熱情的日益高漲，大家從視頻觀看、作業、反思、交流，感受著自己不斷地思想斗爭，頭腦像是經歷一次洗禮。有時候，專家、特級教師的某一句話能讓大家回味半天，思索良久，爭論不休，頗受啟發。可以說這次遠程研修培訓學習，每一個專題的研究，都是一次心靈的觸動。于是我們看到這樣一兩個字的敷衍帖、敷衍文越來越少最后消失無蹤。所有人都在培訓中不斷地提升自己，充實自己，最后學以致用。

　　⑷、從單獨完成作業到每天合作交流探討的轉變。

　　9班的學員每發一個帖子，必定會引來眾多的跟帖討論。這在每天的簡報“今日閃亮之星”中已有表現。一般來說，一位老師的文章平均有526人在線觀看，而回帖討論數也達到了人均195次。古人云“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。在此次培訓中，9班可以說是把孔子“如切如磋，如琢如磨”的教育教學此文轉自理念發揮得淋漓盡致。學員們在培訓過中不僅僅收獲了知識，同時也獲得了友情。不少老師不僅在自己的班級中勤于交流討論，還帶動其他班級乃至其他學科的老師參與進來。在24號培訓結束的那一天，李海雄老師在班中發表了“永遠的研修平臺”的主題帖，期待著老師們在培訓后不忘同學情誼，持續交友研修，分享自己的工作生活中的心得、困惑，搭建我們一線教師共同的精神家園。我想，這也是我們9班每一員的心聲。最后，謹以本班優秀學員李望馨老師的大作為這短暫而又充實的十天培訓作結

培訓班總結8

　　本人有幸參加了第九期青年干部培訓班，第一階段理論學習已結束。通過理論學習及參觀，受益頗多。自我小結如下：

　　一、從第一天開課組織部領導的講話，讓我感到了市委對這次培訓的高度重視和精心組織。組織部對我們這次參加青干班培訓的學員無論從生活、學習還是紀律等方面都作了明確的要求，對參加這次學習的目的也作了明確的指示，使我覺得激情滿懷而又重任在肩。

　　二、在蘇州農村干部學院，我聆聽了各位領導及教授的講課，覺得內容豐富全面，授課精彩生動。比如：“做好群眾工作，維護基層穩定”，倪春鑫主任從若干個層面作了精彩演講。從深層次分析了人民群眾是立黨之本，力量之源，執政之基。我們的黨及黨的干部一定要相信人民群眾，充分認識到群眾工作的重要性和緊迫性。這一系列精辟的話語使我更加懂得了密切聯系群眾、做好群眾工作是確保地方經濟發展、社會穩定的迫切需要。再如，蘇州大學沈健教授的演講“管理中的博弈思維”。沈教授的講課深入淺出，細致全面。聆聽之后覺得清新自然、受益匪淺。作為一名最基層的負責人，以前只知道努力完成上級交派的任務，全力維護地方穩定，積極引導發展地方經濟就行了。通過這次學習，使我明白了管理師一門藝術，是一門博大精深的學問，必須要好好學習研究并且靈活運用到實踐工作中去。

　　三、我市“十二五”計劃的解讀、廉政準則的講課、提高調查研究能力的演講，使我對現階段農村基層工作有了一種全新的認識。作為一名基層負責人，必須努力提高深入群眾的能力，努力提高組織群眾的能力，努力提高與群眾溝通的能力，努力提高化解矛盾的能力。

　　四、增進了友誼，擴大了視野。這次赴蘇州參加培訓，青年干部班學員32人，赴園區掛職干部16人。通過共同的學習、生活與溝通，我們之間的友誼由淺入深，共同探討創新、發展、維穩等一系列的農村工作問題。學員們暢所欲言，各抒己見，取長補短，既增進了友誼，又擴大了視野，同時更新了觀念。

　　通過這次理論學習，我更加清醒的認識到基層負責人必須不斷地提高學習的能力，不斷的提高管理能力，在今后的工作中，我們要做到理論工作思路，科學規劃，創新發展，務實為民。強化管理并著力提高村莊管理水平，全面扎實推進社會主義新農村建設。

　　汲取蘇州精華? 提升“三種能力”

　　（一） 學習力

　　學習是提升自我的途徑。不斷提升學習能力，是時代發展對青年干部提出的明確要求。學習黨的政策，學習工作中需要用到的專業知識，同時也要認真總結本次蘇州學習的心得和體會。

　　2、學習專業知識，用科學理論指導工作。孟煥民老師在蘇州經濟社會協調發展的實踐與思考中指出，領導干部必須要懂經濟。這節課給我的啟示是：在興化工作的青年干部必須要了解興化經濟發展的優勢和劣勢；要了解興化經濟運行的現狀；同時要了解我們興化下一步經濟社會發展的思路。切實做好這三個方面，就必須廣泛涉獵相關的專業知識，與科學理論為友。

　　3、學習蘇州經驗，結合興化實際開展工作。周驛老師通過對蘇州招商引資實際情況的講解，向我們介紹了招商引資的方式和技巧。結合興化實際，我認為在招商工作中首先要了解興化經濟社會發展的基本數據和地方歷史文化，充分認識我市區域發展的不平衡性，通過招商引資增加我市區域經濟“一體兩翼”的輻射作用，以點帶面。通過博弈論的學習，更加堅定了自己獨立思考的意識和精神。通過心理學的學習，更清楚地認識到在與人相處的過程中要保持謙虛謹慎的態度，不驕不躁。

　　（二）實踐力

　　實踐是檢驗自我的途徑。學習的目的`就在于實踐，在蘇州學習的經驗要充分運用到實際工作中，才能在興化經濟社會發展的進程中實現價值。

　　1、在工作中實踐，不斷創新工作方式。在蘇州學習的課程中，突發事件與危機管理、社會建設與管理創新、做好群眾工作的方法等課程，實際上就是對我們日常工作的直接指導。處理突發事件，不能病急亂投醫，要嚴格按照突發事件現場處置的“六大要素”，堅持“五大原則”，力爭把損失最小化。面對群眾上訪，不能置之不理，更不能把群眾拒于門外，要善于與群眾溝通，在人格上給予尊重，在心理上進行疏通。能夠解決的問題要盡快答復；不能解決的問題，要堅持依法辦事、按政策辦事的原則，同時要做好解釋說明。

　　2、在生活中實踐，追求高尚的生活情操。反腐倡廉教育告訴我們，對待監督要有一顆包容之心。青年干部就是要少說話、多做事，對待名利要看得淡一些，對待工作要一絲不茍。工作之余，要堅持健康的生活方式，遠離酗酒、等不良行為，自覺遵守《廉政準則》。

　　（三）服務群眾的能力

　　服務群眾是實現自我的根本出發點和落腳點。青年干部更要以群眾為本，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力，不斷學習從群眾中來到群眾中去的工作方法。

　　1、牢記為民服務的理念。通過幾天的學習，我發現民本理念始終是一條主線。無論是對蘇州經濟社會發展情況的介紹，還是突發事件的處理以及社會管理等各項課程，授課老師一直強調，做好群眾工作是基礎。青年干部想要做好工作，最基本的技能就是要懂得如何組織群眾、教育群眾。特別是我們在基層工作的同志，在工作中與人民群眾接觸的機會較多，更是要把為民服務作為工作的指針，做好黨的政策在基層的宣傳員和執行者，起好橋梁紐帶作用。

　　2、提高為民服務的本領。作為一名基層工作者，可以實地調研人民群眾有哪些需求，以人民群眾的合理需求為導向，并以此作為工作的切入點。在工作過程中，要努力提高深入群眾、組織群眾的能力；努力提高與群眾溝通的能力；不斷提高化解矛盾的能力。

　　集中學習的時間是短暫的，在今后的工作中，我們要不斷總結學習經驗，把學到的知識運用到實踐中去，不辜負組織對我們的期望。

培訓班總結9

　　于20xx年11月23日至12月4日，我在新疆財經大學經世樓參加了烏魯木齊市實用技術培訓學校的SYB創業培訓學習，授課老師張應海，通過張老師結合自己創業經歷生動有趣的講解，我學到了很多創業的知識，讓我對自己的職業規劃和以后的生活更加有自信。

　　在今天這個社會，我們大學生擇業面臨很大的挑戰。大學生的畢業就是等于大學生失業，創業就成了我們大學生一條很好的出路。創業是當今社會發展的大趨勢。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的`挑戰。

　　SYB培訓幫助我們早做準備，學習到系統的創業知識，知道一個企業的規劃到建立再到逐步擴大發展一步步的具體步驟。首先我要感謝張應海老師，然后作為班長，我們還要感謝的那些默默奉獻了兩周時間的老師們，是他們指引了我們創辦一個企業的大門，是他們給與我們底氣，是他們每天冒著大雪，堵車為我們授課，請允許我們說聲：老師，您辛苦了！其實每個人都一樣的，當他說出自己想做的事情時，他會想盡一切辦法去做的，因為他是很自信的說出的。當有人說出自己的承諾時候，有人為什么不相信能成功，為什么不相信做不到，為什么會懷疑，這些都很正常的表現，在我們生活中，是沒有順心事的，只有你用心去做了，認真的去做了，你的那個諾言，你的那個許諾一定會兌現的。

　　對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以SYB就是交大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦于自身能力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對于創業我有了更高的自信心。首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。

　　我希望大家都“閉上嘴邁開腿”大膽去做，我們12班的人都是好樣的。最你猶豫的時候一首梁靜茹的《勇氣》送給大家共勉。

培訓班總結10

　　同學們，同志們培訓不等于入黨，考試不等于考查，及格不等于合格，結業不等于畢業，未入黨的門，先做黨的人，要做黨的人，動機必須純，一純為人民服務，二純為共產主義獻終身。

　　通過培訓大家一定要認識到學習理論提高自身素質的長期性，認識到學習理論提高黨性修養的重要性，認識到學習理論提高掌握工作本領的緊迫性，認識到學習理論才能保持甘于奉獻爭優創先的先進性，認識到學習理論提高自覺遵守黨紀的自覺性，所以要認認真真學習黨章，實實在在實踐黨章，集中精力貫徹黨章，嚴格自律維護黨章，切實做到真學，真懂，真會，真看，真聽，真用，把學與用，說與做，知與行有機的結合起來，力求學于致用，力戒學用脫節，力爭學用相長。同時要進一步堅定理想信念，進一步加強道德修養，進一步嚴明紀律。把學習黨的章程嚴格要求自己，堅持黨的`標準嚴厲約束自己，遵守黨的紀律時刻警示自己納入到日常工作

　　中去時時刻刻接受黨組織的考驗。

　　通過培訓大家增強了黨性認識和黨性觀念。懂得了黨員發展程序，方法，步驟和入黨不是一般意義上的入黨，而是思想上的入黨才是真正意義上的入黨。澄清了入黨不是為了體面，不是為了有所謂的前途，不是為了享受的模糊認識。就是要在平時干出來，困難之時站出來，危難之時豁出來。

　　通過培訓，大家懂得了在思想上必須堅持高標準，在工作上必須堅持高起點，在行為上必須堅持高要求，從而達到自我教育，自我改造，自我完善。

　　在思想上，組織上，行動上主動向黨組織靠攏。最后祝大家早日加入黨組織。

培訓班總結11

　　小學語文骨干教師工作總結

　　時間過得真快，一轉眼一學期即將結束。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

　　這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動。我每次都積極參加學校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。

　　作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優秀、教育教學成績要突出??要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閑暇之余我經常上網聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念??不斷的`充實自己，更好的進行教育教學實踐。

　　作為骨干教師我積極參加優質課評選，我執教的“保護耳朵“一課被評為區級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為窗口學校經常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下盡量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業務。

　　我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！

培訓班總結12

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以素質提升為主題，以全面提高工會女職工干部整體素質為目標，以增長知識鍛煉才干增強本領為重點，努力打造一支綜合素質高、服務意識好、創新本領強的工會女職工干部隊伍，增強工會組織的凝聚力、向心力，為實現我市經濟社會穩中求進、穩中快進發展目標貢獻力量。

　　二、目標任務

　　要以“工會女職工干部素質提升”活動為載體，建立相關規章制度保障，積極開展學習培訓，切實提升女職工干部的“三種素質”，培養“五種能力”：

　　(一)三種素質：

　　1、政治素質。具有較高的政治素養、堅定的政治立場、敏銳的政治判斷力和深刻的大局觀念，具備科學觀察和分析問題的視野與能力。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，具有良好的人格品行和道德情操。

　　2、業務素質。具備豐富的工運理論和業務知識，并能熟練地運用于工作實踐中，具備干一流工作、創一流業績的綜合水平。具備忠于職守、甘于奉獻的敬業精神，嚴謹細致、謙虛謹慎的工作態度，廉潔奉公、艱苦奮斗的工作作風以及關愛職工、敢于維權的公仆意識。

　　3、身心素質。具備健康的體魄，能夠適應任何的工作環境;具備良好的心理素質，能夠承受任何的心理壓力。倡導健康工作、快樂工作、快樂生活的理念。

　　(二)五種能力：

　　1、學習能力。加強學習是提升素質的前提。要解決好女職工干部的.思想認識問題，樹立終身學習的理念，在學習中增長知識、增加智慧、增強本領;要解決好學習方法的問題，向書本學、向實踐學、向他人學,拓寬學習的廣度，延伸學習的深度，增加學習的厚度;要解決學什么的問題，夯實理論基礎，完善知識結構，既要學政治理論、工會工作知識，又要學企事業生產經營管理知識。要堅持學以致用，把學習成果與工作實踐融會貫通。

　　2、執行能力。貫徹執行是做好工作的基礎。要不折不扣地執行黨的路線、方針、政策，思想行動上始終與黨組織保持高度一致;要雷厲風行地完成上級工會交辦的各項任務，做工會工作的堅定執行者;要一絲不茍地落實女職工委員會制訂的工作目標，做女職工工作的忠實履行者;要堅定不移地貫徹單位制定的規章制度、工作規劃，做促進單位發展進步的大力支持者。

　　3、服務能力。服務職工是工會干部的本職。要堅持以職工為本，努力為職工辦實事、做好事、解難事;要參與工資集體協商談判，維護職工的勞動經濟權益;要推動建立完善職代會和廠務公開制度，落實職工的民主政治權益;要推動職工文化建設，不斷滿足職工日益增長的精神文化需求;要參與單位勞動爭議調解，及時化解矛盾糾紛。把女職工組織建設成女職工群眾信賴的“女職工之家”，把女職工干部打造成女職工信賴的“女職工之友”。

　　4、組織能力。組織協調能力是開展工作的關鍵。要發揮好橋梁紐帶作用，做好職工的思想政治工作，引導職工樹立“單位不興旺，職工沒希望”的理念，與單位同舟共濟，共同發展;要組織女職工開展勞動競賽、合理化建議、“五小”活動等群眾性經濟技術活動，為單位發展獻計出力;要教育女職工正確認識個人利益與集體利益，眼前利益與長遠利益的關系，引導女職工理性合法的表達訴求。

　　5、創新能力。沒有創新就沒有發展。要勤于思考、善于總結、敢于實踐，要有新思路、新舉措、推動工會女職工工作從工作形式、工作內容、工作方法等方面有所創新，有所突破，有所發展。

　　三、具體措施

　　提升工會女職工干部素質，要通過加強新知識和業務能力培訓、觀摩學習、經驗交流、成果展示等活動進行。

　　(一)加強培訓。利用三年時間將全市女職工干部輪訓一遍。要拓展培訓范圍。對主要干部重點培訓、新任干部及時培訓、優秀干部優先培訓、一般干部普遍培訓，重點抓好鎮街工會和規模以上企事業單位工會干部的教育培訓，確保對各級工會女職工干部教育培訓實行全覆蓋;要豐富培訓內容。從工會工作和女職工干部隊伍的實際出發，突出工作需求和崗位需求，豐富和完善干部教育培訓內容。既要有工運理論，也要有工作實務;既要講述工作方法，也要傳授工作藝術;既要強化專業知識，也要注重綜合素質;要創新培訓方式。按照“多措并舉、靈活實用”的原則，著眼于女職工干部聽得懂、學得會、用得上，不斷優化教育培訓方式。要把“請進來教”與“走出去學”相結合，把專家授課與干部交流相結合，通過現場觀摩和典型交流，以做代講、以會代訓，用通俗易懂的語言和直觀明了的做法，開拓思路，提升水平。

　　(二)創新載體。按照“因地制宜、因時制宜、因企制宜”的原則，創新載體，有效利用各種資源，最大限度提高女職工干部素質提升效果，堅持邊學習、邊實踐、邊思考，做到學有所思、思有所悟、悟有所得，緊密結合工作實際，開動腦筋，以干部素質的提升推動工會女職工工作水平的提升。

　　(三)開展活動。為保證工作落到實處，市總女職委將組織各市區、市直各單位開展一系列活動：一是舉辦女職工干部培訓班;二是舉辦女職工干部讀書沙龍、論壇;三是舉辦一系列提升女職工干部素質講座;四是開展女職工干部形象展示活動;五是組織女職工干部觀摩學習;六是召開女職工干部經驗交流會;七是舉辦女職工干部工作成果展等。總之，要創造一切機會，組織行業相近、規模相似的基層單位女職工干部進行相互學習、相互交流，用事實說話、用典型授課，把活動辦到現場、辦到基層。

　　四、活動要求

　　(一)加強組織領導。市總成立素質提升活動領導小組，定期研究、部署、協調、指導、督促素質提升活動的實施。領導小組下設辦公室，設在女職工部，具體承擔素質提升活動的日常工作。各市區也要成立相應的組織機構，認真策劃，精心組織，科學研究制定各項具體工作安排，切實抓緊、抓好、抓出成效。

　　(二)建立長效機制。各市區、開發區、工業新區要結合各自實際，科學研究制定工作規劃，推動建立促進女職工干部提升素質的長效機制。建立健全女職工干部學習的管理機制，切實調動女職工干部學習的積極性，營造熱愛學習、崇尚學習的良好氛圍;要建立健全女職工干部學習的激勵機制，積極搭建學習有關平臺，合理規劃學習內容，使學習更貼近女職工工作實際，更具有針對性;要建立健全科學的考評機制，細化考評標準，量化考評內容，增強考評工作的可操作性，確保考評工作公開、公正、公平。要加大經費投入，對女職工的干部培訓，原則上不收費，其所需費用納入同級工會經費開支。

　　(三)加強輿論宣傳。各級工會要通過多種途徑和形式，充分發揮廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳活動的重要意義和取得的成績，要通過宣傳教育，讓“素質提升”活動理念深入企業、深入人心。要總結推廣一批在開展職工素質提升工程中涌現出來的先進單位和先進個人，及時總結推廣女職工干部素質提升活動的新經驗、新成果。

　　(四)抓好檢查考核。要強化考核激勵，市總將把女職工干部素質提升活動開展情況，納入對各市區和市直基層工會的年度目標考核中。要把實施素質提升活動與完成女職工各項工作任務結合起來，與推動女職工工作整體上水平緊密結合起來，統籌兼顧，合理安排，使各項工作有計劃有步驟地開展，做到相互促進、相得益彰。

培訓班總結13

各位領導，各位同學：

　　山東大學第四期處級干部培訓班歷時一個多月的時間，今天就要結束了。作為培訓班的一位學員，回顧一個多月來的學習生活，我們深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析事物的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我們工作的幫助大、針對性強，收獲豐盛。我們感謝校黨委的領導和組織部、宣傳部、黨校的領導給予了我們這次學習和培訓的機會。承辦這次培訓任務的黨校的同志們，針對我們半天學習、半天自學并工作的實際情況，有的放矢的安排教學計劃和參觀實習計劃，為我們創造了一個良好的學習環境。我們不會忘記他們在學習、工作、生活多方面對我們學員的關照和為這次培訓圓滿成功所付出的心血和努力！這次培訓班，我們組成了一個團結、友愛、積極向上的集體，我們學員戲稱為“黃埔四期”，由四位同志組成的臨時班委，切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發揮了橋梁和紐帶作用，受到了學員的一致好評，在這里，我們也一并表達對班委同志們的誠摯的謝意。

　　這次培訓班，從學習尹書記在開學典禮上的講話開始，我們集中學習了20多個專題。

　　這些內容首先包括了馬克思主義的基本理論和馬列主義在世界上的發展與變化，包括了中共十六屆四中全會的精神、科學的發展觀和黨的執政能力建設以及廉正建設等內容。通過聽報告和分組討論，使我們進一步樹立起高舉馬克思主義偉大旗幟的使命感和責任感，切實提高了政治敏銳性和政治鑒別力，充分認識到堅持可持續發展戰略和全面建設小康社會的重要意義，深切體會到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”和建設高度發達的和諧社會的重要執政思想。極大地提高了我們的理論水平和政治素養。

　　這次培訓內容，涉及到社會政治、經濟、文化、城鄉、教育、法律、軍事、外交等各個領域和多個層面，使我們對國家和社會的現實有了更加深入的了解，促進了我們以“三個代表”重要思想的高度來認識社會和黨在現階段的路線、方針、政策的正確決策。這次學習，揭示問題深刻，分析問題精辟，使我們既充滿信心地感受到黨的偉大事業和民族的偉大復興的光輝前途，又清醒地認識到我們面臨的艱巨的挑戰和前進道路上需要付出的艱辛的努力。堅定信念、奮發拼搏、勇于挑戰是我們學員發出的共同的聲音！

　　另外，這次培訓班還從管理能力、管理技巧、資料查詢和分析等方面進行了集中學習和專題研究；為了擴大知識面，還舉辦了知識產權講座、信息發展的前沿講座、生命科學的前沿講座等社會科學與自然科學的專題介紹，使我們的分析問題和解決問題能力進一步提高、管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。

　　作為培訓內容的一個環節，我們在各級領導的關懷下，還用短短5、6天時間組織了兩次外出考察。在浙江嘉興南湖的紅船旁，我們再次看到半封建半殖民地的舊中國深重苦難的歷史資料，重溫了黨的建立和黨高舉反帝反封建反侵略的偉大旗幟而不斷發展壯大的歷史。深切感受到我們黨作為工人階級和全民族的.先鋒隊要永遠走在時代的前列，代表先進的生產力和先進文化、代表人民的根本利益。面對革命前輩，倍感我們肩負著的歷史重任。在濟南的民營大型企業力諾集團和上海的國營大型企業寶鋼集團，我們深切地感受到了國家經濟發展的巨大規模和經濟改革的偉大成效，感受到黨的建設在不同所有制性質的企業發展中的巨大作用，以及企業的高效管理和企業文化的凝聚作用。在浙江大學、復旦大學、蘇州大學等高校，我們集中對口研討了高等院校的黨建工作和學生教育與管理工作，參觀學習了他們的精品培養模式、導師組工程、全員育人機制、領袖培養戰略、“活躍基層，打通中場”的黨建體系等實踐和做法，交流了經驗和體會，豐富了我們的管理理念和管理思路。

　　在我們學員的分組討論中，許多學員提到這是第一次參加如此集中的系統的培訓。過去我們也聽過一些報告，但那都是某一點上的知識；過去我們也讀過一些書，但那都是零星和分散的內容；過去我們也想涉獵多種知識，但是苦于沒有整齊的時間和專門的講解。這次集中培訓，請來的是各個領域的理論專家，他們的報告，是凝聚著大量的知識的結晶，他們深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著系統了的信息。雖然是一個月的學習，卻使我們有勝讀十年書的感覺，使我們有秀才不出門，便知天下事的感覺。這次系統化的學習和培訓，形式比較新穎，全面提升了我們的知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業務能力、找尋工作定位，都有極大的幫助！通過學習，我們知道了自己缺少什么？為豐富自己，提

　　高自己的素質和能力找到了突破口。

　　正因為有這樣的收獲，我們學員普遍珍惜這次學習機會，表現出了強烈的求知欲望。我們這個班級，由各個學院的副書記和后勤幾個中心的領導組成，平時都有繁重的管理任務，而這次培訓的特點又是時間緊，信息量大。但是，大家都能夠有效地處理好學習和工作的關系，遵守培訓紀律，許多同志都是晚上加班處理日常事物。一些學員，還一直帶病堅持學習，為我們樹立了良好的榜樣。在學習的過程中，大家自覺地帶著問題學，解放思想，實事求是，勤于思考，密切聯系自己的思想實際和工作實際。在座談討論和外出考察中，大家暢所欲言、交流學習和工作的心得體會，互相幫助、共同提高。大家團結友愛，增進了學員之間的感情。

　　各位領導，一個月的時間是短暫的，但是我們收獲豐富。許多學員在發言中提到，希望學校能夠給我們更多這樣的系統的培訓機會。我們知道，知識是需要消化吸收的，我們結業后，一定會認真復習所學知識，使之成為自己工作的財富；我們也知道，知識是無窮盡的，我們一定會發揚這次培訓班所養成的學習習慣，不斷學習新知識，努力完善自己的理論素養和工作能力，為建設國內外高水平的一流的山東大學做出自己的貢獻。 （張東升代表全體學員）

培訓班總結14

　　天下教育皆為一家，學歷教育也許能幸福一時，幸福一人，而科學的家庭教育不僅僅會幫助困惑迷茫的家庭、挽救很多不幸，真正會幸福一個孩子、一個家庭，幸福幾代，幸福整個社會、整個民族!

　　因為對學前教育事業的熱愛，從少女時代我就一直在學習專攻幼兒教育，至今時代變遷歲月蹉跎我仍在幼兒教育工作崗位上，因為一直有堅持不懈下去的信念所支撐著。

　　20xx年的夏天，我有幸能夠參加吉林當代家庭教育中心在蕪湖組織舉辦的第二期家庭教育指導師(高級)培訓學習，在鬧中取靜、人文氣息濃厚的安師大新校區我參加及聆聽幾位教授及老師的授課指導和實戰訓練，真正感受到了'天下教育皆為一家'的本質，也結識了有同樣信念及追求的同學們，五湖四海的我們因為教育走到了一起!

　　五天的學習是這樣的緊湊而精彩紛呈現，幾位教授是這樣的博學和睿智，教我們最專業和精練的理論知識，還手把手教會我們一些實踐工作中的專業技術、操練方案。我們這批學員都是如饑似渴的學習，通過幾位教授講師的授課及指導，我深深感受到了作為一名幼兒教師，并且是一名家庭教育指導師，所從事的事業，任重而道遠!同時自己還是這樣的欠缺和不足。

　　家長教育好孩子，首先要教育好自己!'作為一名老師同時我也是一位家長，而作為未來的家庭教育指導師的.我們，更要通過自己的努力學習和提升，用自己的能力幫助無數困惑和迷茫的家庭，傳以他們科學的、先進的家庭教育理念。我感到，做一名家庭教育指導師，要學的很多，要做的事是很多的，但首先要從自己的家庭教育改變起來，要真正的和諧幸福起來!成長，必須通過自身的努力學習，提升自己的能力水平，制定具體可行的計劃，最關鍵還是要將自己從前從事多年學前教育工作實踐中那些零碎的經驗真正化零為整，真正賦予專業知識及實踐操作的實戰靈魂;讓自己從事家庭教育工作，真正做到實處，做得扎實、到位，真正幫助到每個需要的人和家庭。路漫長其修遠兮，更堅信只要在路上，就沒有到達不了的遠方。

　　以下是自己做的一份目標書，以此真正激勵和督促自己，朝著遠方前行!

　　通過參加本期指導師培訓的學習，真實明白了這項教育事業的真諦和重大意義，也對自己過去的一些不成熟不專業的家庭教育方法得到了反思和警醒，我發現自己熱愛指導師這份工作。我想在5至6年后成為一名優秀的家庭教育指導師，來指導幫助有需要的家庭和孩子，為家庭教育指導事業為社會做出自己應有的一份責任，以此作為一個目標來努力奮斗，自己覺得根據這個總目標要細化為幾個細致的階段性小目標，并要努力踏踏實實一步一步實現它們，具體如下：

　　1、在半年之內，先從自己開始改變和修正，努力促進自己的親密關系、親子關系在短時間內得到提升，更加融洽和諧。運用所學的專業知識方法來正解的對自己的孩子進行家庭教育，并促進自己家庭更加的和睦幸福。

　　2、在未來的一年之內，自己積極參加家庭教育專業知識的自學及集中學習，并積極向優秀的家庭教育指導師請教學習，不斷提高自己的專業水平和素養。

　　3、在未來的一至兩年，幫助自己園內家長有效的解決家庭教育問題的困擾，針對園內有問題家庭進行指導并跟蹤調查，建立個體檔案。在自己園內定期開展相對專業有實際意義和操作實效的家庭教育知識講座，并有效指導園內教師隊伍在家庭教育專業知識方面的水平及質量。業余時間也積極幫助身邊有需要的親戚朋友，給予正確科學的家庭教育指導幫助。

　　4、在未來的三至五年積極參加社會各類公益及非公益性質的家庭教育認識講座，并努力嘗試開展個人的工作室，面向園外的家庭開放，真正走出自己的圈子，把家庭教育指導師做為自己一項真正的專職職業，并不斷努力進修提升自己的專業水平，爭取成為一名優秀的指導師，為有需要的家庭和社會做出自己應有的責任。

　　5、在以后的每個日子里，我將與孩子共同成長，努力給孩子最良好科學的家庭教育環境，使自己和孩子及家人一直快樂和諧幸福的生活下去，并以此作為自已的終生目標!

　　感謝吉林當代教育中心及安徽好德之家，感謝我的老師們和同學們，真誠盼望給予指正和引領幫助，我同你們在一起，一起努力，相信天會更藍，中華民族會更幸福!

培訓班總結15

　　謹記著開學典禮上領導的囑托和兩位班長的承諾和期許，一個月來，我們妥善地處理好工學矛盾，并以非常飽滿的精神狀態和較高的出勤率，高質量地完成了此次培訓任務。此刻，回顧這一月的經歷，我們的心中充滿了感激，充滿了快樂，充滿了信心。

　　一、真切地感受著，我們滿懷感激--市委統戰部和社院領導自始至終的關懷和指導，給我們帶來了無限溫暖；謝李兩位班主任老師的全程跟隨和悉心安排，以及花園式校園和教室宿舍四星級的賓館式服務，為我們創設了舒適安樂的學習生活環境；社院豐富的課程資源及不同領域、行業的教授專家為我們量身定做、精心配制的能力素養大餐，更是讓我們得到全面的補給和滋養，功業日有精進，感恩亦與日俱增。

　　二、投入地學習著，我們滿懷熱忱--專家的每一堂課，我們都專注地聆聽。突發事件、公共產品、信任危機、媒體關系、民企過冬、宗教統戰、多黨合作、領導藝術、音樂欣賞……一個個專題，以其新穎獨特的'視角、敏銳深刻的洞察，理性思辯的智慧引發我

　　們的爭辯和共鳴，加深了我們對社會深刻性的認識，提高了有效應對復雜局面的能力。雙講教學、專題辯論、現場互動、案例分析，管理游戲、拓展體驗，靈活多樣的教學方式讓我們學得分外輕松自主而有成效;

　　班里的每一次活動，我們都積極地參與。外出考察奔波的辛勞與疲乏，被學員間的友愛體貼和考察地的旖旎風光和厚實文化所消弭。龍塢品茶的閑適、文娛體育的蓬勃，更是豐富了學員的課余生活，增進了友誼;

　　小組的每一次合作，我們都主動地配合。拓展基地，我們統一步調穿越電網，全神貫注行走高空，相互鼓勁挑戰自我。學員講堂，輪流推薦中心發言人，薈萃集體智慧毫不保留。辯論賽場，精心準備，合理分工，相互補臺，共同演繹山寨文化的精彩。可以說，在黨校的每一天，都是我們沉浸和恣意享受幸福學習生活的每一天。

　　三、快樂的展望著，我們滿懷信心--培訓班雖僅一月，但我們仍無比慶幸自己是其中的一員。知識的獲取，能力的培養，責任感的增強，使命感的激發，讓我們對未來更是滿懷信心。面對時代的呼喚，機遇的垂青，組織的培養，領導的厚愛，作為黨外中青年后備干部，唯有學以致用，立足崗位，更好地發揮自身的政治、專業和作風三大優勢，把持操守，服膺真理，努力踐行“權為民用、情為民系、利為民謀”的為官理念，既不做卑賤的下屬，尊重自己--不茍且，也不做專斷的領導，尊重他人--不霸道，善于溝通他人化解矛盾，善于協調多方形成合力，善于調整自我掌控情緒，強專業，厚基礎，寬領域，全方位磨礪自己，做到踐行本職有績效成效，建言獻策有質量分量，力爭能干事、多干事、干成事、不出事。

　　“磨刀不誤砍柴功”，一月的學習就是調養生息、補給養份的過程，課程結束了，我們的學習還將繼續，因為只有不斷地學習才能多存一分競爭的實力，多留一方發展的空間，多添一分求職立身的安全感和挑戰自我的成功感。永遠信奉：有強勁的雙腿才能走得更遠，靠豐滿的羽翼才能飛得更高。為此，由衷感謝提供給我們這次學習機會的組織和領導。