七年級寒假總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的七年級寒假總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級寒假總結1
本學期，我繼續擔任七年級（1）班的班主任。在平時的班主任工作當中，我努力做好班主任的各項工作，爭取為學生創造一個良好的學習、生活環境。回顧這學期以來的點點滴滴，有辛酸的淚水、有甜蜜的微笑。
一、努力培養好的班風
我充分利用班會課等各種時間，有針對性地開展各項活動，努力提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書等，我針對這一現象，我利用主題班會，引導學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜現在的`幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。
二、開展“自己與自己比”活動，提高競爭意識
作為一名班主任，相當于一個班級的家長，因此要關注每一個學生的成長，努力使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。結合學生的實際情況，對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
三、發揮班干部作用
明確班級各班干部的職責。班長全面負責班級工作；學習委員帶領同學們進行晨檢；文體委員主持班會；班委堅持每日的衛生評比（眼操、課間操評比、值日評比）。組長管好本組的事。在班上發生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的發掘，同時也優化了班級管理。
四、加強師生交流
七年級的學生正處于成長叛逆時期，心情會比較煩躁，想的東西也會多起來。為此給他們自己帶來了很多的困擾，很多學生還會做出很多怪異的舉動來。為此，我采用課余時間和學生進行交流，傾聽他們的心聲。對學生進行個別交流，選取適合的場合與時間，和學生進行交流，了解他們的思想動態，努力為他們解決困惑，使他們更好地成長。
本學期班級也出現了一些問題，如班級學習風氣不正，一部分學生出現組成小團體的現象。班干部還不夠負責，班級沒有學習和管理的領頭羊。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。”在接下來的歲月里，我將打起十二分精神，將更多更好的精力投入到教育教學當中。
七年級寒假總結2
1。企鵝北極熊（訂正：“它們生活”改為“它們生活在”）南極地區北極地區背景冰天雪地;企鵝、北極熊身上有厚厚的羽毛和絨毛;
2。荷蘭 風車主要用來將堤壩內海灣的.海水抽到外海，使河流帶來的泥沙淤積，圍海造田;此外，還磨面粉。
3。①曬鹽A。土地②采伐木材B。海洋③建設工廠C。森林④放牧⑤捕魚
4。A。賽馬①濱海地區B。登山②我國東北地區（冬季）C。沖浪③河湖地區D。溜冰④山地地區E。賽龍舟⑤草原地區
七年級寒假總結3
同學們都感覺到這個寒假過得最有意義和價值，這源于各位班主任對于學生寒假生活的精心設計和指導。七年級的老師們集中智慧，決定以充分激發學生主觀能動性，自己設計好自己的寒假生活為主線，全年級12個班級，每個班級都按照地域或同學們的興趣組成若干個小隊，每個小隊選好假日小隊長，并聘請1-2位家長作為假日小隊指導員，班長、中隊長會參與各小隊的活動，班主任是本班假日活動的幕后策劃師。家校論壇、微博、微信成為展示假日小隊的平臺。據統計，全年級90%參與了假日護校活動，有70余個假日小隊深入社區、街道、走進交大、復旦等名校、踏進湘西的貧困山區，開展了內容豐富，意義深遠的寒假假日小隊活動，最為突出的是課程實驗班12班，周杭英老師在班級家委會的幫忙下，帶領本班學生走進交大校園，聽教授上課、參觀交大校園、感受交大圖書館、實驗室的學術氛圍、翟慧芬老師和本班家委會成員，帶領本班假日小隊的代表走進湘西，和湘西受捐助留守兒童同吃同住；陶麗萍老師指導學生進行春節壓歲錢調查問卷設計與數據分析，借以培養學生的“財商”姚文靜老師剛開始放假時，自己的腰就不慎扭傷，一直需臥床休息，但她心系學生，通過電話對假日小隊活動進行指導，并電話家訪了全班同學。
年級組的班主任們除了幕后策劃、組織、參與有意義的假日小隊活動外，還完成了100%的電話家訪，合計上門走訪125家，走訪率達21%。
相信班主任老師播下的“自己的'小對自己管、自己的活動自己設計”的自主管理之花，一定會在新的學期收獲豐碩的果實！
七年級寒假總結4
寒假是中小學生調節身心、開闊視野、社會實踐的良好時機。假期期間學校認真組織、細致安排、強力推進，全面提升了學生的文明素質，讓學生度過了一個文明、健康、安全、有意義的假期，現就20xx年寒假工作情況總結如下：
一、學生假期活動情況。
1、開展“小微成長工程”主題系列活動。
組織學生開展了“五個微活動”。以2月22日全校近500余人以“沈陽市中小學生社會公益日”為契機，到社區參加公益活動，做一件“節能減排綠色出行”的小事，為美化、凈化家鄉貢獻了自己的一份力量。
2、繼續開展中小學生“談家風 寫家史 立家訓”活動。孩子們圍繞家風，書寫能體現家庭風氣的家庭（家族）故事或家庭（家族）人物，書寫家庭歷史，在與家人一起回顧家史的過程中總結凝練家訓，使廣大未成年人在尊家風、敬家訓、守家規中培育和踐行社會主義核心價值觀。
3、在師生中開展“書寫我們的`價值觀”軟筆書法活動。
書寫的內容要圍繞核心價值觀的24個字，全校百名學生參與，推選出優秀作品參加全區評選展示活動。
4、開展假期道德實踐活動
堅持把社會主義核心價值觀教育融入到學生的寒假生活中，以《沈陽市中小學生假期成長手冊》為指導，全校學生認真學習，踐行美德，渡過了一個有意義假期。
5、開展“經典潤心靈〃讀書伴成長”作文比賽活動 按照市教育局統一要求，認真參加芒種杯“經典潤心靈〃讀書伴成長”讀經典寫作文比賽活動。學生在寒假期間
從專家推薦書目中選取自己喜愛的圖書閱讀，并寫讀后感。全校上交征文600余份。
6、開展“我們的節日--自制節日小報”主題活動 圍繞“我們的節日”主題，抓住除夕、春節、元宵節等傳統節日契機，引導廣大中小學生廣泛查閱相關知識，認真制作節日小報，用多彩的畫筆和文字表達新春的祝福，過好“我們的節日”。假期結束后，班級、學校進行了層層展示，并推選出優秀作品參加全市節日小報展示活動。
7、開展“中小學生走進博物館”活動
本次活動中孩子們走進博物館，親身感知沈陽厚重的歷史沉淀和豐富的文化內涵，在活動中了解社會，拓寬視野，豐富知識，從而激發愛祖國、愛家鄉、建設美麗沈陽的厚重情懷。
二、做好安全檢查和安全教育工作。
寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位；同時，學生放假前學校向全體學生家長發了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。
向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識（交通、飲食衛生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節期間燃放煙花爆竹安全等），提高學生的自我保護能力，防止意外事故發生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指
導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現我校師生全部安全返校。
三、強化值班值宿、假期外出管理要求。
學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全；加強門衛管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發事故發生，確保學校財產安全。
四、認真組織教師隊伍開展學習提高和走訪慰問活動。
按照統一安排部署，我校進一步加強干部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性；對教師進行師德師風教育和法制教育，進一步提高教師隊伍的職業道德修養和法制意識，樹立正確的價值觀；增強教書育人、為人師表、無私奉獻的自覺性和主動性。同時在假期開展了各類走訪活動，慰問退休教師及面向學困家庭、單親家庭、特困家庭開展的家訪活動。
五、規范教師從教行為，做好信訪穩定工作。
寒假前及寒假期間，對本單位不穩定因素進行一次全面排查，認真做好離退休教師思想穩定工作，嚴格要求教師從教行為，堅決杜絕了辦班補課的情況，確保了和諧穩定。
七年級寒假總結5
一、請你選擇(下列各題的四個備選答案中只有一個最符合題意的答案，請選出來并把答案代號字母填入下面相對應的空格里，每小題2分，共30分)
1.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想。”這句格言意思是
A.我們要與同學分享蘋果
B.把智慧和發現告訴朋友，以便換取蘋果
C.通過真誠交流聚集智慧，促成共同進步
D.給朋友情感上的支持
2.成功人生的第一步，就是要認識自己。認識自己的方式很多，下列名言能體現出認識自我的有
A.天下興亡，匹夫有責B.小信成，則大信立
C.海內存知己，天涯若比鄰D.吾日三省吾身
3.孟子云：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”這句話告誡我們
①做人要知恥②不知羞恥，就永遠不會有自尊
③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.做到尊重別人的前提是
A.掌握基本的交往禮儀和技能B.對人有禮貌
C.彼此之間社會地位相當D.認識到人與人之間是平等的
5.“要了解自己，最好問問別人。”這句諺語告訴我們的道理是
A.要重視他人的態度和評價B.自己了解自己是不可能的
C.他人對自己的評價最客觀D.凡事都要聽從他人的意見
6.初一年級3班的學生王亮因違反學校紀律而被學校領導發現了，當校領導問他是哪個班級的學生，叫什么名字時，他為了不給本班扣分而謊說是4班的王鳴。王亮的這種行為是
A.維護班級利益，集體觀念比較強的表現
B.侵犯他人姓名權的行為，是一種違法行為
C.維護本班的良好聲譽，是一種靈活性很強的行為
D.注重本班的班級利益，是自尊心很強的表現
7.在與同學的交往中，我們要“將心比心，推己及人”，下列同學的做法正確的是
A.小柳被人欺騙，但他還是經常對父母撒謊
B.小剛受到同桌的無理取笑后，多次在背后說同桌壞話
C.小軍最討厭別人背后對自己說三道四，所以他從來不在背后議論別人
D.小敏這次考試成績不好，心情很壞，但看到比自己更差的同學，卻幸災樂禍
8.縱覽古今，凡在事業上有所建樹的人，無不襟懷坦蕩，度量恢宏。下列能體現這一的道理的歷史典故是
①藺相如三讓廉頗②龐涓嫉賢妒能③諸葛亮七擒七縱孟獲④孫敬懸梁苦讀書
A.①②③B.①③④C.①③D.②③
9.男女生之間的交往應該做到
①盡量避免群體交往②講究文明、端莊穩重、自尊自愛
③個別交往時要注意時間與場合④熱情、自然、落落大方而有分寸
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”這個古老的故事告訴我們
A.三個和尚一個比一個懶B.維護集體的利益需要大家齊心協力
C.人越多越不好辦事D.個人的許多需要，必須通過集體才能得到滿足
11.不同國家和民族在處理、解決問題時態度和方法不同，這是由于
A.水土不同B.生活習俗和文化背景不同
C.人種不同D.自然環境不同
12.季米特洛夫說：“在文化領域里，沒有小民族和大民族之分”。這就要求我們
①認識到世界各國、各民族的文化習俗都具有獨特性
②要了解不同國家、民族的文化風俗習慣
③要平等相待各國、各民族的文化習俗
④要吸收各國、各民族的一切文化習俗
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.當今國際范圍內綜合國力的競爭，歸根到底是
①經濟實力的競爭②軍事實力的競爭③人才的競爭④教育的.競爭
A.①②B.③④C.①③D.②④
14.受教育者最主要最基本的義務是
A.遵守法律、法規B.遵守學生守則
C.完成規定的學習任務D.尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣
15.“授人以魚，不如授之以漁。”對老師的教學而言，就是要注重
A.發展學生的學習能力B.知識的傳授
C.培養學生積極健康的心理品質D.培養良好的學習習慣
二、問答題(共20分)
16.初一學生王海家境優越，自認為高人一等，一直瞧不起班上其他同學。有一天，同桌張梅不小心把王海的書撕壞了，王海頓時暴跳如雷，對張梅破口大罵，百般羞辱。還在網站論壇里辱罵她，并公開了她的一些隱私。張梅很生氣，找自己的好友商量，好友說：“平時你對無意冒犯你的同學都是一笑了之，這次也就算了，不過是些小事，寬容大度一點，得饒人處且饒人”。
(1)請運用所學知識指出王海的錯誤之處。
(2)你認為張梅應該如何回應好友的話?
17.為了加強學校體育工作，推行“陽光體育活動”，海門市教育局在全市中小學校開展了“跑操比賽”。七年級(1)班在班主任的組織下投入了跑操比賽的訓練中，但在緊張的訓練過程中總有那么幾個同學“掉鏈子”，跟不上全班的節奏，影響了全班的訓練效果與形象。班主任找他們談話，他們卻說：“跑操是學校的事，與我們無關。”
如果你是班主任，你會用哪些知識提高他們的認識，讓他們認真投入跑操比賽的訓練?
18.同學劉小明平時總是邊看電視邊做作業，每天總是“開夜車”。第二天上課時精神恍惚，總想睡覺。面對自己落后的學習成績，劉小明覺得自己不是讀書的料，上不上學也是他自己的權利，于是產生了輟學的念頭。
(1)劉小明輟學的念頭對嗎?請說明理由。
(2)你認為劉小明成績落后的主要原因是什么?
(3)如果你是劉小明的同學，為了提高他的學習成績，請給他提幾點建議?
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