新入職教師考察總結(jié)（通用10篇）

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的新入職教師考察總結(jié)，希望對大家有所幫助。

　　新入職教師考察總結(jié) 1

　　時光飛逝，一年多的光陰悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，作為班主任，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧這一年多來的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。現(xiàn)結(jié)合這一年多來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

　　一、思想上，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

　　加強理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，我堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，用先進(jìn)的.思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時我還注重加強對外界時政的了解，通過觀察學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

　　此外理論學(xué)習(xí)還要在行動上落實，注重其對實踐的指導(dǎo)意義。在生活中，時刻用其來約束自身行為;在工作中，我針對自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還注重加強對自身語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

　　二、踏實工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。教學(xué)中我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實施愛的教育，關(guān)愛每一位學(xué)生，真誠奉獻(xiàn)。每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　首先，在學(xué)科教學(xué)方面，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學(xué)生都是全新的。因此，每上一篇課文，我都認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致地查閱各種資料，力求吃透文本，準(zhǔn)確把握重難點。對于較難把握的重點課文，我經(jīng)常向師傅和其他優(yōu)秀教師請教、聽課、學(xué)習(xí)，尋找重點難點的突破口。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心發(fā)展特點和知識接受能力和限度為基點，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個維度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在朗讀、閱讀、口語、思維、表達(dá)等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)實施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改及時認(rèn)真，及時了解學(xué)生課堂知識掌握情況和作文水平變化情況，以便在講評中有的放矢，針對性更強，并重視批改后的講評和訂正。同時，積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點，提高自己的教學(xué)水平。

　　一年多來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

　　新入職教師考察總結(jié) 2

　　在過去的一年里，我擔(dān)任了初20xx級1班、3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和初20xx級1班的副班主任工作。我很慶幸自己踏上了自己喜歡的工作崗位。對于新入職的我，這一年的努力工作與不斷學(xué)習(xí)使我獲益良多，現(xiàn)對自己的工作做一小結(jié)，以求在今后的工作中能取得更大的進(jìn)步。

　　最初踏上三尺講臺，我既有興奮之情也有憧憬。我理想用我的知識、我的理想去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年，想要成為學(xué)生們難忘的良師益友。然而，這一切美好的想法沒過多久，雙流縣新教師培訓(xùn)會就給我敲響了警鐘。它告訴我此刻具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認(rèn)識：教師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，也需方法和技巧;作為教師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下今后工作中的一切。

　　作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實踐鍛煉來掌握各項技能，成為一名合格的人民教師。為此，在見習(xí)期我積極參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作：20xx年x月，我參加了中國教育會基礎(chǔ)教育評價委員會舉辦的新課改中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新培訓(xùn)活動，成績合格;20xx年x月至20xx年x月，我參加了雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心舉辦的雙流縣20xx年信任教師崗位培訓(xùn)，成績合格;20xx年x月，我參加了成都市中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，成績合格。

　　教師之路，任重而道遠(yuǎn)，在今后的工作中我將繼續(xù)積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。在這里也非常感謝進(jìn)修學(xué)院為新教師準(zhǔn)備的包括師德教育、教師基本功、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能力都得到了很大的提高。擔(dān)任初中兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。

　　對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化。

　　一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

　　二、努力增強上課技能

　　提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的`積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師

　　在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。我所在的集體是一個和諧、陽光的集體，我經(jīng)常抱著問題去請教他們，他們都耐心地給我講解或討論。因此，在這里我要感謝華陽中學(xué)初中部的每一位老師，尤其是數(shù)學(xué)組的老師、我的師傅嚴(yán)駿老師、組長佘仕芬老師，他們給了我很大的幫助。

　　四、完善批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)數(shù)學(xué)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　經(jīng)過一年的努力，我和兩個班的學(xué)生配合逐顯默契，很多原來不喜歡數(shù)學(xué)的孩子也漸漸對數(shù)學(xué)感興趣，班級成績也逐步上升，在經(jīng)過2個月的磨合后，在過程性評價中學(xué)生成績進(jìn)步很大，在年紀(jì)上名列前茅。后來也一直保持年級前列的水平。新教師的成長歷程是艱辛的，在上一學(xué)期，作為新教師的我，很有幸的上了一節(jié)縣級公開課。

　　在《多項式除以單項式》這一課中，我認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取其他教師的意見和建議，反復(fù)修改。最終上了一堂令大家滿意的公開課。這節(jié)課對我來說不僅僅是一堂公開課，它更是一節(jié)讓我成長的課，課上40分鐘，但是課下的點點滴滴讓我明白成為一名優(yōu)秀教師的不易，我還有許許多多東西要學(xué);同時經(jīng)過公開課的展示，我也同學(xué)們的關(guān)系又親近了一步，他們更加信任我，崇拜我。師生關(guān)系更加融洽，這讓我在以后的教學(xué)中也間接收獲良多。當(dāng)然，這些成績都少不了學(xué)生的配合和班主任的支持，為了更好的教好學(xué)生也為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的新的教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。

　　在紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

　　新入職教師考察總結(jié) 3

　　在2xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報：

　　一、政治思想方面：

　　作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自己的事業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。

　　我?guī)�學(xué)校二年級兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)非常重。平時我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常看學(xué)習(xí)習(xí)題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、突破難點，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

　　2、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

　　我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲，努力工作。

　　3、學(xué)校為了鍛煉我的.管理能力，我除了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習(xí)班主任，我積極參與了班級的日常管理。

　　第一、我充分利用周會課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。

　　第二、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�充滿團結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

　　4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向：

　　第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;

　　第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;

　　第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。 這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。

　　新入職教師考察總結(jié) 4

　　這xx個月的頂崗實習(xí)，是我人生的一個重要組成部分，我不會遺忘，由于在這里的每一個日子都深深的印在了我的心里。現(xiàn)將xx個月的實習(xí)狀況做一個小結(jié)：

　　一、實習(xí)主要工作：

　　本次實習(xí)，我主要頂替xx班的班主任兼語文老師的工作。

　　作為班主任，在xx個月的實習(xí)中，我深深體會到了一名班主任的辛苦。從xx月底接班開頭到實習(xí)結(jié)束，我?guī)缀趺恳惶於荚趧诼抵卸冗^，xx班級的孩子還小，每天有各種各樣的事情需要處理，這也占據(jù)了我大部分的時間。

　　在預(yù)備階段，我主要了解了班級的大致狀況，比如成果的分布，平常的表現(xiàn)，家庭的狀況等。并跟隨班主任參與了班級的活動，對同學(xué)們有了初步的了解。正式帶班期間，主要做了以下事情：

　　1、處理日常生活中的問題：包括教室，寢室的`紀(jì)律，清潔狀況以及環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃狀況。

　　2、利用晨會時間和同學(xué)溝通，了解相關(guān)狀況，課外活動在教室監(jiān)督同學(xué)自習(xí)。

　　3、xx月中旬，協(xié)作學(xué)校開展運動會，組織班上同學(xué)樂觀參與運動會并取得肯定成果。

　　4、協(xié)作學(xué)校進(jìn)行了幾次大型考試。

　　5、xx月底，組織同學(xué)參與校內(nèi)集體舞和廣播操競賽。

　　另外，針對學(xué)校支配的各項工作，樂觀協(xié)作開展，力爭促進(jìn)班級的整體進(jìn)展。在語文教學(xué)上，我虛心向老師請教，了解班上同學(xué)的語文基礎(chǔ)，在xx月xx日上了第一次匯報課，通過了學(xué)校的檢查，并正式走上講臺開頭教學(xué)。在這xx個月的時間里，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)學(xué)完了本冊的課本內(nèi)容，同時注意課外學(xué)問的連接和補充，參與了幾次大型考試，并參加了xx學(xué)校“高效課堂”模式課的探究，同時仔細(xì)組織復(fù)習(xí)，力爭使同學(xué)在期末取得好成果。

　　二、實習(xí)感想和收獲

　　作為一名實習(xí)生，我努力用一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對待工作從不敢馬虎。本著對每一名同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我很快的完成了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變。我虛心向指導(dǎo)老師們請教，敬重學(xué)校的各位老師，虛心聽取他們賜予我的珍貴的看法。我努力鉆研課本教材，力爭每一節(jié)課使同學(xué)學(xué)有所獲。在這xx個月的時間里，我收獲了許多東西，自己也在這三個月的時間里漸漸成長。總體說來，有以下幾點：

　　1、要敬重老師：xx個月的親身經(jīng)受讓我真實感受到了老師的辛苦。除了上班時間好好工作之外，許多老師都犧牲了自己的休息時間為同學(xué)們服務(wù)。

　　2、學(xué)會感恩：這xx個月，我多次收到同學(xué)寫給我的小紙條，大意是感謝我對他們的關(guān)懷，許多同學(xué)也在自己的作文中提到我，對我親切的說老師辛苦了，也有許多同學(xué)，在圣誕節(jié)或是元旦，給我發(fā)去溫馨的祝愿。

　　3、為人師表：由于同學(xué)對自己的新奇感，許多同學(xué)都喜愛學(xué)著老師的樣子，或是說話的語氣或是一個不經(jīng)意的動作，自己的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生影響。因此，為人師表顯得非常重要。

　　總之，實習(xí)讓我更加深刻的理解了老師的角色和意義，也讓我看到了自身的不足和問題。在以后的求同學(xué)涯中，我會更加努力的去完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師！

　　新入職教師考察總結(jié) 5

　　作為一名新教師，我很榮幸能夠參加此次學(xué)區(qū)舉辦的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也很感謝學(xué)區(qū)能給我提供一個學(xué)習(xí)的機會。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。

　　在參加工作的這一個多月時間里，我遇到了很多困難，很多問題都不知道該如何解決。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)區(qū)的老師們替我們考慮得非常周到，給了我們一個不斷提高進(jìn)步的機會。在培訓(xùn)期間，首先我們聽取了白廟中心小學(xué)三位優(yōu)秀前輩教師的示范課，這三堂課都很成功，尤其課堂氣氛熱烈和諧，教師能運用各種教學(xué)資源和教學(xué)方法調(diào)動起學(xué)生的積極性，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，教師只是引導(dǎo)者和組織者，學(xué)生能在短短的一節(jié)課中做到當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂吸收，實現(xiàn)“高效課堂”，這對我的啟發(fā)很大，在我以后的工作中也有很大幫助。聽完課后，學(xué)區(qū)的四位老師還從不同的方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)工作。聽完四位老師的報告講話，我真的有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，很多在工作中遇到的問題都得到了解決的方法，讓我獲益良多。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：教師承擔(dān)著教書育人，傳承人類文明，提高人類素質(zhì)的重任。教師的工作水平、工作能力、思想道德、心理素質(zhì)等又直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。作為一名教師，應(yīng)該具備哪些能力素質(zhì)，是這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)到的最主要的內(nèi)容。

　　一、高尚的品德

　　高尚的思想品德是教師工作的基礎(chǔ)，教師每天面對的是一群群祖國的花朵，民族的希望。如果在教學(xué)中偏離教學(xué)原則，必然會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，因此教師必須在課堂內(nèi)外正確引導(dǎo)學(xué)生，用科學(xué)的方法對待教學(xué)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，用自己的實際教學(xué)熏陶感染學(xué)生，讓學(xué)生有榜樣，學(xué)有所獲。同時教師要以身作則，在實際教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，激勵學(xué)生不斷前進(jìn)。

　　二、淵博的知識

　　白老師在講話中說：“要教給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)該有一桶活水”，教師淵博的.知識，精通業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，創(chuàng)新的思維，在實際教學(xué)中能使學(xué)生真正信其師，悟其道，從而更好的激勵和鞭策學(xué)生，維護(hù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使終身學(xué)習(xí)理念在學(xué)生身上得到更好的體現(xiàn)。新的世紀(jì)對教師的能力素質(zhì)提出了更高要求，擁有扎實、系統(tǒng)、精深的專業(yè)知識是一名教師的必備能力，專業(yè)知識是教師進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。教師不僅要精通本專業(yè)知識，而且要掌握廣博的一般文化科學(xué)知識；具有廣泛的興趣愛好。中小學(xué)教師是未成年的孩子們認(rèn)識這個世界最重要的引路人，就要求教師必須具有廣闊的知識視野、豐富的知識構(gòu)架。

　　三、營造高效課堂

　　高效課堂一直是我們經(jīng)常提到的一個問題，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到營造高效課堂應(yīng)從以下幾點做起：

　　1、從學(xué)生的角度去看，老師一定要有普遍的關(guān)注

　　用微笑目光來流露你的關(guān)注。要經(jīng)常用目光或微笑與學(xué)生交流，是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提。要讓所有的學(xué)生都能從你的微笑和目光中看到一種關(guān)注：產(chǎn)生一種心靈感應(yīng)，看老師在看著我呢！要讓所有的學(xué)生都能從教師關(guān)注的微笑和目光中，感受到一種溫暖，獲得一種支持。用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關(guān)注。對學(xué)生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達(dá)一種積極的心理暗示老師器重我。一定要找到欣賞、夸獎的理由，找到欣賞、夸獎的方向，找到欣賞、夸獎的那些“點”。用提問或允許回答問題來表達(dá)你的關(guān)注。

　　2、從老師的角度看，課堂教學(xué)一定要有創(chuàng)新

　　啟發(fā)激趣，讓課堂變得生動。興趣，是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造才能的催化劑。心理學(xué)研究表明，興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。質(zhì)疑交流，讓課堂變得有理。懷疑，常常是創(chuàng)造的開始。學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就是在從有疑到無疑的轉(zhuǎn)化中得來的。教師通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探索，為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用。提倡“合作”，讓課堂變得融洽。讓學(xué)生之間的信息和情感在交流中產(chǎn)生思維的碰撞，實現(xiàn)個性差異互補，使他們在合作中競爭，在交流中發(fā)展，通過合作交流激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

　　3、從教法的角度看，要營造良好的課堂氛圍

　　營造能夠給所有的學(xué)生以尊嚴(yán)的氛圍。讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河行判摹�營造讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。在這樣課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛營造能夠讓學(xué)生自我管理的氛圍。在這樣的課堂里，每個學(xué)生都能覺得自己屬于這個集體，都覺得在這個集體里，自己被認(rèn)同，被認(rèn)可。

　　四、積極反思，虛心求教

　　在這次培訓(xùn)中，幾位老師都重點強調(diào)在教學(xué)工作中要學(xué)會反思，學(xué)會請教優(yōu)秀的前輩教師，到具體工作中來，就是要學(xué)會寫“教后反思”以及學(xué)會“聽課”和“評課”。寫教后反思可以從以下幾點做起：記成功之舉；記失敗之處；記閃光點；記學(xué)生見解；記教學(xué)設(shè)計等。寫教后反思貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求，一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促教，長期積累，必有所得，必有成效。

　　作為一名新教師，剛工作的時候一定要謙虛求教，多聽一些有經(jīng)驗教師的課，也會有利于我們的成長。傳統(tǒng)的聽課評課多把目光集中在教師身上，而學(xué)生的表現(xiàn)往往被忽視。在新課程背景下，教師和學(xué)生的角色變了，教與學(xué)的方式變了，聽課評課時的關(guān)注點也要變化。教師成為課堂的引導(dǎo)者，學(xué)生成為課堂的主體，則我們聽課評課時也更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生及課堂氛圍。可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，課程資源的開發(fā)，教學(xué)策略的選擇等等幾方面來聽課評課。

　　五、注重形象

　　教師的形象是展示現(xiàn)代教育的一扇窗口，教師的言行舉止無時無刻不在影響著學(xué)生，這就要求教師在教學(xué)過程中要注意自己的形象，衣著打扮要樸素自然、大方得體，堅決杜絕衣著時尚前衛(wèi)，塑造健康美麗、積極向上的良好形象，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的學(xué)習(xí)生活方式。

　　六、處理好人際關(guān)系

　　擁有良好、和諧的人際關(guān)系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎(chǔ)。首先，學(xué)會處理好同事之間的關(guān)系。要做到：謙虛謹(jǐn)慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計較。其次，處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。要熱愛、關(guān)心和幫助學(xué)生；對學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進(jìn)生；全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流；對學(xué)生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學(xué)生。

　　白老師還重點指出要學(xué)會“管學(xué)生”，一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)工作中不一定是最好的，但他在“管學(xué)生”方面肯定很有心得，怎樣才能管好學(xué)生，做到讓學(xué)生“又愛又怕”，也是我們在平時工作中需要加強學(xué)習(xí)的。

　　這次培訓(xùn)給我們新上崗的教師指引了前進(jìn)方向，也使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。要想扎扎實實走好新教師工作的第一步，我們還需把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識運用到實踐中去。希望我能走好每一步，為成為一名優(yōu)秀的教師而奮斗。

　　新入職教師考察總結(jié) 6

　　為了更好地了解新入職教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，學(xué)校對新入職教師進(jìn)行了全面的考察。經(jīng)過一段時間的觀察和評估，以下是對新入職教師xxx 的考察總結(jié)。

　　一、教學(xué)表現(xiàn)

　　1、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課充分，教案書寫規(guī)范。能夠根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況制定合理的教學(xué)計劃，教學(xué)目標(biāo)明確。

　　2、教學(xué)方法靈活多樣，善于運用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

　　3、教學(xué)內(nèi)容豐富，能夠?qū)�學(xué)科知識與實際生活相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識面。講解清晰，重點突出，難點突破得當(dāng)。

　　4、能夠及時批改作業(yè)，認(rèn)真記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)和反饋。

　　二、專業(yè)素養(yǎng)

　　具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識，對所教學(xué)科的`知識體系有較深入的理解。能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念，關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)。積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，努力提升自己的教學(xué)水平。具有較強的教學(xué)研究能力，能夠結(jié)合教學(xué)實際開展教學(xué)反思和教學(xué)研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

　　三、師德師風(fēng)

　　熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和使命感。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)于律己，以身作則。具有良好的團隊合作精神，能夠積極配合學(xué)校的各項工作。注重自身形象，儀表端莊，舉止得體。語言文明，具有較強的親和力和感染力。

　　四、存在不足

　　在課堂管理方面還需要進(jìn)一步加強，對個別調(diào)皮學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格。教學(xué)經(jīng)驗相對不足，在教學(xué)過程中有時會出現(xiàn)一些小失誤。與家長的溝通還不夠密切，需要進(jìn)一步加強與家長的合作與交流。

　　五、建議與期望

　　加強課堂管理，制定有效的課堂紀(jì)律，提高課堂教學(xué)效率。多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　總體來說，[教師姓名] 作為一名新入職教師，表現(xiàn)出了較高的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。在今后的工作中，希望他能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　新入職教師考察總結(jié) 7

　　一、考察對象

　　新入職教師xxx。

　　二、考察內(nèi)容

　　1、教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)：學(xué)科知識掌握程度、教育教學(xué)理論水平、教學(xué)研究能力等。

　　3、師德師風(fēng)：敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、團隊合作、廉潔自律等方面。

　　4、工作態(tài)度：責(zé)任心、勤奮程度、執(zhí)行力等。

　　三、考察情況

　　1、教學(xué)能力

　　（1）教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)方法靈活多樣。能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。

　　（2）教學(xué)過程中，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和互動。教學(xué)語言準(zhǔn)確、生動，教態(tài)自然大方，具有較強的親和力和感染力。

　　（3）教學(xué)效果良好，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能夠在學(xué)習(xí)中獲得一定的成就感。同時，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)

　　（1）具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識，對所教學(xué)科的知識體系有較為深入的理解。能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點，為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　（2）不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理論，關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)。積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，努力提升自己的教育教學(xué)水平。

　　（3）具有一定的教學(xué)研究能力，能夠結(jié)合教學(xué)實際開展教學(xué)反思和教學(xué)研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

　　3、師德師風(fēng)

　　（1）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的成長和發(fā)展，能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

　　（2）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)于律己，以身作則。具有良好的團隊合作精神，能夠積極配合學(xué)校的各項工作。

　　（3）廉潔自律，不接受家長的禮品和宴請，不從事有償家教等違規(guī)行為。

　　4、工作態(tài)度

　　（1）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強。能夠按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，積極參與學(xué)校的各項活動。

　　（2）勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

　　（3）執(zhí)行力強，能夠認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作要求。

　　四、存在問題及建議

　　1、存在問題

　　（1）教學(xué)經(jīng)驗不足，在課堂管理和教學(xué)方法的運用上還需要進(jìn)一步提高。

　　（2）與家長的`溝通和合作還不夠密切，需要加強與家長的聯(lián)系和交流。

　　（3）在教學(xué)研究方面還需要進(jìn)一步加強，提高自己的教學(xué)研究能力。

　　2、建議

　　（1）多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的課堂管理能力和教學(xué)水平。

　　（2）加強與家長的溝通和合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　（3）積極參加各種教學(xué)研究活動，結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)研究能力。

　　五、考察結(jié)論

　　通過對新入職教師xxx 的考察，我們認(rèn)為他具備一定的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，師德師風(fēng)良好，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。在今后的工作中，希望他能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　新入職教師考察總結(jié) 8

　　一、考察背景

　　隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校每年都會迎來一批新入職教師。為了確保新教師能夠盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對新入職教師進(jìn)行了全面的考察。

　　二、考察目的

　　了解新入職教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。評估新入職教師的師德師風(fēng)和工作態(tài)度。

　　為新入職教師提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們盡快成長。

　　三、考察對象

　　xx

　　四、考察內(nèi)容

　　1、課堂教學(xué)觀察：觀察新教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)，包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)效果等方面。

　　2、教案檢查：檢查新教師的教案編寫情況，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面。

　　3、學(xué)生評價：收集學(xué)生對新教師的評價，了解學(xué)生對新教師的教學(xué)滿意度。

　　4、同事評價：征求同事對新教師的評價，了解新教師在團隊中的表現(xiàn)。

　　5、師德師風(fēng)表現(xiàn)：觀察新教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，包括敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、廉潔自律等方面。

　　五、考察結(jié)果

　　1、教學(xué)能力

　　（1）教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）教學(xué)內(nèi)容豐富，能夠?qū)�學(xué)科知識與實際生活相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識面。

　　（3）教學(xué)組織有序，能夠合理安排教學(xué)時間，把握教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　（4）教學(xué)效果良好，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，能夠積極參與課堂互動，課堂氣氛活躍。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)

　　（1）具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。

　　（2）不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理念，關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)和教研活動，努力提升自己的教學(xué)水平。

　　（3）具有一定的教學(xué)研究能力，能夠結(jié)合教學(xué)實際開展教學(xué)反思和教學(xué)研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

　　3、師德師風(fēng)

　　（1）敬業(yè)精神強，對教學(xué)工作充滿熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠按時完成教學(xué)任務(wù)。

　　（2）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，能夠耐心解答學(xué)生的問題，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　（3）廉潔自律，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不接受家長的禮品和宴請，不從事有償家教等違規(guī)行為。

　　4、工作態(tài)度

　　（1）工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強，能夠積極主動地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

　　（2）勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

　　（3）具有良好的團隊合作精神，能夠與同事和諧相處，共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　六、存在問題及建議

　　1、存在問題

　　（1）教學(xué)經(jīng)驗不足，在課堂管理和教學(xué)方法的運用上還需要進(jìn)一步提高。

　　（2）與家長的溝通和合作還不夠密切，需要加強與家長的聯(lián)系和交流。

　　（3）在教學(xué)研究方面還需要進(jìn)一步加強，提高自己的'教學(xué)研究能力。

　　2、建議

　　（1）多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的課堂管理能力和教學(xué)水平。

　　（2）加強與家長的溝通和合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　（3）積極參加各種教學(xué)研究活動，結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)研究能力。

　　七、考察結(jié)論

　　通過對新入職教師的考察，我們認(rèn)為 xx 具備一定的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，師德師風(fēng)良好，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。在今后的工作中，希望他能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　新入職教師考察總結(jié) 9

　　一、考察基本情況

　　為了全面了解新入職教師的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)和師德師風(fēng)等方面的情況，學(xué)校成立了考察小組，對新入職教師進(jìn)行了為期 [具體時長] 的考察。考察內(nèi)容包括課堂教學(xué)、教案撰寫、作業(yè)批改、學(xué)生評價、同事評價等方面。

　　二、新入職教師的優(yōu)點

　　1、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真

　　新入職教師們對教學(xué)工作充滿熱情，備課認(rèn)真，教案撰寫規(guī)范。他們能夠積極主動地向有經(jīng)驗的教師請教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

　　2、專業(yè)知識扎實

　　新入職教師們大多具有較高的學(xué)歷和專業(yè)背景，具備扎實的學(xué)科專業(yè)知識。在教學(xué)過程中，他們能夠準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點和難點，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)。

　　3、教學(xué)方法多樣

　　新入職教師們能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法等，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

　　4、與學(xué)生關(guān)系融洽

　　新入職教師們注重與學(xué)生的溝通和交流，能夠關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。

　　三、新入職教師存在的不足

　　1、教學(xué)經(jīng)驗不足

　　由于新入職教師們剛剛走上教學(xué)崗位，教學(xué)經(jīng)驗相對不足。在課堂教學(xué)中，他們有時會出現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏把握不好、教學(xué)重點不突出等問題。

　　2、課堂管理能力有待提高

　　新入職教師們在課堂管理方面還存在一些不足之處，如對學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格、處理課堂突發(fā)事件的能力較弱等。

　　3、教學(xué)反思不夠深入

　　新入職教師們在教學(xué)反思方面還不夠深入，往往只是對教學(xué)過程中的一些表面問題進(jìn)行反思，缺乏對教學(xué)方法、教學(xué)策略等深層次問題的思考。

　　四、改進(jìn)建議

　　1、加強教學(xué)培訓(xùn)

　　學(xué)校可以為新入職教師提供更多的教學(xué)培訓(xùn)機會，如邀請專家進(jìn)行講座、組織教學(xué)觀摩活動等，幫助他們提高教學(xué)水平。

　　2、建立師徒結(jié)對制度

　　學(xué)校可以為新入職教師安排一位有經(jīng)驗的教師作為指導(dǎo)教師，建立師徒結(jié)對制度。指導(dǎo)教師可以在教學(xué)方法、課堂管理、教學(xué)反思等方面給予新入職教師指導(dǎo)和幫助。

　　3、鼓勵教學(xué)反思

　　學(xué)校可以鼓勵新入職教師進(jìn)行教學(xué)反思，要求他們在每節(jié)課后都要對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。

　　五、考察總結(jié)

　　通過對新入職教師的考察，我們可以看出，新入職教師們具有較高的素質(zhì)和潛力，但也存在一些不足之處。學(xué)校應(yīng)該加強對新入職教師的培養(yǎng)和管理，為他們提供更多的支持和幫助，使他們盡快成長為一名優(yōu)秀的教師。

　　新入職教師考察總結(jié) 10

　　一、考察目的

　　為了確保新入職教師能夠盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作要求，提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平，學(xué)校對新入職教師進(jìn)行了全面的考察。

　　二、考察內(nèi)容

　　1、教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)：學(xué)科知識掌握程度、教育教學(xué)理論水平、教學(xué)研究能力等。

　　3、師德師風(fēng)：敬業(yè)精神、關(guān)愛學(xué)生、團隊合作、廉潔自律等方面。

　　4、工作態(tài)度：責(zé)任心、勤奮程度、執(zhí)行力等。

　　三、考察方法

　　1、課堂觀察：深入新入職教師的課堂，觀察他們的教學(xué)過程和教學(xué)方法，了解他們的教學(xué)能力和教學(xué)效果。

　　2、教案檢查：檢查新入職教師的教案，了解他們的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)準(zhǔn)備情況。

　　3、學(xué)生評價：收集學(xué)生對新入職教師的評價，了解他們的教學(xué)滿意度和教學(xué)效果。

　　4、同事評價：征求同事對新入職教師的評價，了解他們在團隊中的表現(xiàn)和合作能力。

　　5、個別談話：與新入職教師進(jìn)行個別談話，了解他們的.工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展需求和對學(xué)校的期望。

　　四、考察結(jié)果

　　1、教學(xué)能力

　　（1）大部分新入職教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　（2）在教學(xué)過程中，能夠注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　（3）但是，也有部分新入職教師在教學(xué)方法的運用上還不夠熟練，教學(xué)效果有待提高。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)

　　（1）新入職教師普遍具有較高的學(xué)歷和專業(yè)背景，學(xué)科知識掌握扎實。

　　（2）能夠積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提高自己的教育教學(xué)理論。

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