小學班主任班級工作總結范文

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的小學班主任班級工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學班主任班級工作總結范文1

　　學校中最繁重和最復雜的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作。班主任工作對學生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。現在就我這一學期的工作做一個小結。

　　一、進一步完善班級管理建設。

　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　二、培訓班干部。

　　俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、補差方面

　　針對本班的差生，自己我沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的.支持。做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去。

　　四、在教學上，虛心學習，認真鉆研，大膽探索，在反思中不斷提高。

　　（一）認真聽課，不僅開闊了我的教學思路，也為備課過程積累了豐富的素材。

　　（二）認真?zhèn)湔n和上課，教學中，我首先做到了不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結。

　　（三）努力踐行自主課堂教學模式。我在本學期進行了評價課《可愛的鼠狐猴》及《葡萄溝》的展示，在課堂上力求學生的學習要體現自主、探究、合作。在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。在平時的每一節(jié)課上，我也努力的進行自主課堂教學模式的實踐，學生在自主學習探究的過程中也興趣高漲，積極參與。

　　回顧一個學期的班級管理與教學工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處，我會繼續(xù)總結經驗，爭取在下學期吧工作做得更好。

小學班主任班級工作總結范文2

　　作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲強的一年級學生，一學期下來，給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性，又要將工作細致地落實到位。只有這樣，才能使學生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

　　1、抓好常規(guī)，培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用一切可利用的時間帶領學生學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校體藝藝術節(jié)的各項活動，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨唱比賽等，雖然取得的成績不會次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學初我總是比學生早到校半小時，擦窗臺、掃地，每天我會挑選幾個孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現他們勞動的積極性是很高的'，我感覺讓孩子們不斷產生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學的時間，可我還是讓學生照常做值日，一天也不落下，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習慣也更要天天堅持，現在我班學生每個小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經對勞動產生了濃厚的興趣，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習慣。

　　3、加強與家長聯系。

　　平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任班級工作總結范文3

　　接手這個班級的時候，我給自己制定了一個底線，我可以失敗，但孩子們不可以。磕磕絆絆，平常而又不平常的又是一年，現將我的工作情況總結如下：

　　一、班主任工作，爭做學生的良師益友

　　作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。收拾好自己的小課桌，東西不隨便擺放，橡皮屑收拾好等等，通過這些小事的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時養(yǎng)成好的學習習慣。

　　二、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣

　　低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種、施肥的時候，如果這個階段沒有培養(yǎng)好學生遵守紀律的習慣，就不會有豐收。因此，從新學年第一天開始，我就重視了解學生的行為特征，重視學生的養(yǎng)成教育。在學校，紀律是教學質量的保證。一年來，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良

　　現象及時糾正。經過半年的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好。聽到其他老師夸獎我們班學生會聽課，會學習的時候，心里涌現的是感激更是自豪。

　　三、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣

　　要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。我要求學生遵守學校的行為規(guī)范，衣著整潔，按照學校要求著裝。由班干部督促檢查，結合評比制度，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的嫩芽。

　　四、對學生進行思想品德教育

　　平時經常利用名人事跡、好人好事、班會科技思想品德課對學生進行德育教育。一年來，學生的良好品德已形成。

　　五、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣

　　良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，在課堂上，我注意糾正孩子們錯誤的讀書寫字姿勢，大力表揚那些寫字姿勢正確，字寫的漂亮的孩子。我們班也形成了“賽字”的.好風氣。告訴孩子養(yǎng)成刷牙的好習慣，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，自己的教室自己來打掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　六、做好學生的安全教育工作

　　無論學生的學習成績如何，學習習慣好與否，我知道孩子們的安全問題是最最重要的。每天我都會抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，注意食品安全，要求學生不帶錢到校，不買小食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　七、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用這一途徑，與家長多聯系，為孩子能夠更好的發(fā)展奠定基礎。

　　孩子們的成長和進步令我倍添勇氣和信心。走過了艱辛的第一步，我想在今后的日子里，我會做得更好！