高三學生學期自我總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的高三學生學期自我總結，希望對大家有所幫助。

　　一，基本情況介紹：

　　本學期我帶高三兩個班，知道所帶班級的時候，既高興又擔心。高興的是，又帶高三，對自己的能力鍛煉和提升更進一步；擔心的是，所帶班級一是藝術班一是理科班，文理科的差異和進度的不統一，學校對藝術班的厚望，自身能力的不足，都讓我倍感壓力。

　　二，為備考做出的努力。

　　1、備課：細讀考試說明，鉆研教材。

　　根據課標和學校一再要求，提前準備好，寫好教案，制作導學案。備課時吃透大綱和考試說明，鉆研教材，重視課本，狠抓基礎，選出適合的題目和練習，精心準備和制作導學案，把握重點和難點，把每節課的重點和難點整理到試卷上，讓學生對知識體系有一個整體的認識。

　　2、上課：狠抓課堂，提高學習效率。

　　上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。重視注意對學法的指導，提高我們的學生主動性和養成良好的學習習慣，夯實基礎。嘗試采用學講計劃，輔助多媒體的教學手段，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生有舉一反三的能力。巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時寫好教學反思，找出不足，總結經驗。

　　3、輔導：精心選題，針對性講評。

　　利用課余時間分層輔導，對于班級的尖子生加強能力提升的鍛煉，對于學困生狠抓基礎。同時給予學法指導，怎么學，怎么記憶，怎么鞏固。每次考完試我都把學生根據成績進行分類，那些進步的，那些退步的，有的單獨，有的群體給他們加油打氣，幫助學生分析試卷，找到薄弱點和不足之處，指出進步方向和努力空間，提高他們的信心和積極性。

　　4、作業：狠抓常規，強化落實與檢查。

　　由于高三的課業負擔較重，我只布置適量作業，每周四次作業，一次試卷檢測，利用好訂的學案，且作業總是經過精心地挑選，主要是對基礎知識，基礎題，基礎方法的訓練，同時適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　5、個人學習：給自己充電，完善自己。

　　充分發揮集體備課的優勢，積極學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在學校的大力支持之下，積極參加學校競課賽課，聽課，評課活動，學習其他老師的優秀教學方式，積極參加市區的學講計劃的研討會，多次到兄弟學校聽課，學習他們優秀的教學經驗。

　　三，工作中的困惑的地方：

　　（1）現在市區都實行學講計劃，是不是所有學校都很適合，我也多次在班級中使用，講解新課的時候是不敢放手給學生的，只有在習題課的時候才讓學生試試手，多數不敢講，講不到位，老師還的再講，浪費時間，像我們這樣的學生怎樣使用這種模式。

　　（2）導學案的怎樣制作更規范，怎樣使用更合理，即能做到堂堂清，又能把教學任務完成，還得在摸索中前行。

　　以上是我這學期的工作總結，還有很多需要完善和改進的地方，不管怎樣，我都將繼續努力，虛心求教，爭取下學期和高考取得更好的成績。

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