鄉鎮教育工作個人總結

時間：2023-03-03 10:09:35 總結我要投稿

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鄉鎮教育工作個人總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的鄉鎮教育工作個人總結范文，希望能夠幫助到大家。

鄉鎮教育工作個人總結范文

鄉鎮教育工作個人總結范文1

　　今年，我們全面落實區教育局工作部署，圍繞目標，把握重點，強化落實，基本完成了全年各項工作任務，取得了良好成效。現將有關情況工作總結匯報如下：

　　一、全面推進，素質教育成果不斷放大

　　1、把握關鍵抓德育。緊扣主題，扎實開展了富有成效的“恩、信”教育活動。我們修訂了1—18冊校本教材，將“恩、信”教育內容編入全鄉校本課程，實現了“恩、信”教育“課程化、日常化、梯度化、系列化”的要求。緊抓熱點，全面實施了心理健康教育。我們在張興小學召開了全鄉心理健康教育現場會，落實《江蘇省中小學心理健康教育實施意見》，制定并實施了《建淮鄉心理健康教育實施方案》。

　　2、全員參與抓特色。我們始終堅持以營造氛圍來推動特色建設，以教育科研來支撐特色建設，以師資隊伍來保障特色建設，以課堂教學來彰顯特色建設，以校本課程來豐富特色建設。建淮中學為每班配備了1個書櫥、要求每生每學期讀10本課外書籍、寫10篇讀書筆記、出10版手抄報，通過以上“1111”工程的實施，全力打造書香校園。中心小學的寫字特色通過上學期三個興趣班的帶動，本學期已全面推開，如今，很多同學寫的字已結構勻稱，行筆有鋒，筆筆見體。完小張興的心理健康教育已有一定影響，區委組織部今年還在該校召開了留守兒童教育現場會，會議充分肯定了該校的心理健康教育。近期，我們正籌備開展一次全鄉特色教育成果大展示活動，以此來進一步推進特色創建工作。

　　二、多措并舉，專業化教師隊伍不斷壯大

　　1、分層要求培養人。推行校長“走動式”服務管理模式。要求學校領導做到高站位決策，低重心運行，近距離服務，開展了校長“五個一”活動，即每天至少和一名教師進行一次交流，每天至少發現一處工作亮點，每周至少參加一次學科教研活動，每周至少聽評兩個年級的一節課，每月至少創新一個工作思路，并且，我們還統一印制了《建淮鄉校長“五個一”工作手冊》，讓他們及時記下“五個一”工作成果。建設中層干部隊伍建設的校本機制。學校通過與中層干部簽訂部門管理工作目標責任狀，實行部門周工作匯報，通過“深入一個班級、上好一門課程、參與一個教研組活動、帶好一個年級、管好一個部門”的“五個一”要求，促使中層干部不斷強化管理意識，在工作中不斷取得成績。實行教師分層要求的培養培訓方式。通過起步型、經驗型、骨干型、研究型團隊的建立，為教師發展定向；開展校本培訓，為教師發展奠基；開展校本教研，為教師發展提速；實施校本評價，為教師發展喝彩。我們在全體教師中廣泛開展了“六個一”活動，為每位教師印發了統一的《建淮鄉教師“六個一”工作手冊》。

　　2、提高待遇激勵人。為營造優秀人才成長的良好環境，激發廣大教師愛崗敬業、爭先創優的熱情，我們在提高優秀人才待遇方面采取了切實措施。一是發津貼——讓優秀人才口袋鼓起來。在今年教師節大會上，對過去一學年在我鄉工作的優秀人才，根據履職情況兌現了教科研津貼。兌現的標準為：區級優秀人才每人600元，在教育局一體化考核中被評為“優秀”級的，每人再獎勵x元；鄉級優秀人才每人x元，在教育局一體化考核中被評為“優秀”級的，每人再獎勵200元。二是搞活動——讓優秀人才名氣大起來。鄉內通過優秀人才課堂教學風采展示、優秀教師愛心事跡宣講，“我的`教學（管理）追求”輔導講座等一系列活動，讓各級優秀人才唱主角，促進人才素質提高，擴大他們在鄉內知名度；鄉外通過全鄉互助，努力做好每一次賽課、比武等活動，為名師成功加油助威；群策群力，積極爭取可能有的獻課、講座等機會，為名師成名宣傳推介。三是立制度——讓優秀人才地位高起來。通過“三優先”（即：評優評先優先，提拔任用優先，學習進修優先）制度的建立，努力讓優秀人才在全鄉教育戰線上有地位。

　　3、跟蹤考核鞭策人。我們在總校辦公室建立了教師個人業務檔案，一人一檔，分類保存，詳細記載教師履行職責情況和成長軌跡。我們還制訂了《建淮鄉教師（教干）一體化考核實施方案》，實施教師一體化考核，考核結果記入教師業務檔案，作為晉職、評優、獎勵、表彰的主要依據。

　　三、通盤思考，優質教育資源不斷擴大

　　1、完善小學布局調整。新學期，我們又撤并了邱家、八關兩個教學點，較好地解決了教學點教研難、經費缺、師資不配套等問題。目前，我鄉中小學僅有初級中學1所，完小3所，教學點1個。

　　2、鞏固“四配套”成果。“四配套”建設期間，我們早規劃、高標準、快建設，為此我們中小學分別承辦了全區“四配套”基礎設施建設現場會，中學還代表淮安市迎接了省“四配套驗收組”的檢查和調研，均得到了兄弟鄉鎮和與會領導的高度評價。“四配套”配置期間，我們確立了“提高一項認識、抓好兩項管理、控制三項數據、強化四項督查”的四配套長效管理機制，一項認識即不斷加強對“四項配套工程”長效管理機制的重要性的認識。兩項管理指對物的管理，建好三帳（統計帳、明細帳、低質易耗品帳），對人的管理，成立班子，專人負責，配齊教師。控制三項數據，即確保器材使用率，降低物品破損率，提高新器材的補充率。強化四項督查，就是要定期對學校“四項配套”設施設備的登記、維護、使用和管理工作進行督查。正是因為管理到位，九月份，建淮中學成功舉辦了有300多人參加的淮安市“四配套”工程管理現場會。“四配套”到位期間，我們又在擴大社會影響上做了嘗試，請所有學生家長和鄉村干部來學校參加教學開放日活動，向社會人員開放“四配套”建設成果，目睹教育改革取得的新成就，了解飛速發展的楚州教育。

　　四、統籌兼顧，規范管理力度不斷加大

　　1、落實“管理規范”。我們不但重規范、學規范、用規范，我們還在守規范方面建立長效機制。對照《江蘇省中小學管理規范》的具體精神和要求，我們對原來的管理制度作了進一步調整和修訂，統一編印了《建淮鄉學校規范管理制度匯編》。建淮中學、中心小學分別接受了市辦學水平評估和省規范管理督導檢查，均得到檢查組領導高度贊揚。

　　2、狠抓安全穩定。以“平安校園”創建為抓手，將預防作為安全工作重點。特別加大了隱患環節的整治力度，多次協同鄉政府、派出所，整治了非法接送學生車輛，杜絕了拖拉機、三輪卡、馬自達等不安全車輛接送學生現象。將息訪作為穩定工作重點。我們通過“人盯人”的責任體制，把工作做到門上，先后多次召開會議，宣傳上級有關政策，討論解決有關問題，最大限度地遏制上訪和集訪。將收費作為行風工作重點，堅決規范收費，開學初，我鄉中心小學代表楚州區接受了省義務教育階段規范收費檢查，規范收費工作得到了檢查領導充分肯定。

　　3、提高普及水平。我們按照省新義務教育法督查組3月8日在我鄉建淮中學提出的要求，狠抓入學、扶貧、“控流”等工作，依法保證了入學率、鞏固率、升學率等指標全面達標。教育宣傳、健康知識教育、轉移勞動力培訓等其它各項目標亦已超額完成。

　　正當我們全面完成全年目標之際，區教育工作會議又一次為我們明確了發展目標、理清了發展思路、注入了發展動力。為了將這次會議精神貫徹落實好，前階段，我們組織了多層次、多形式、多輪回的學習討論，實現了人人知曉會議精神、人人領會精神實質。下階段，我們還將在今后的工作實踐中貫徹執行會議精神，為此，我們對下年的工作作了如下初步思考：圍繞一條主線、優先兩個發展、明確三級重心、強化四種意識、突出五項重點、堅持六大策略。一條主線是指緊緊圍繞人民滿意、內涵發展這一標準；兩個發展就是學生全面發展、教師專業發展；三級重心指的是學前教育抓規范、小學教育抓特色、中學教育抓質量；四種意識，即目標意識、學生為本意識、依法治教意識和均衡發展意識；五項重點是指教育目標的完成、教育法規的執行、素質教育的實施、師資隊伍的建設、課程改革的推進；六大策略就是人才強校策略、科研興教策略、精神引領策略、特色構建策略、規范管理策略和整體推進策略。

　　新學年的工作已經開始，我們一定堅定信心、堅持發展，堅決落實教育教育局提出的各項措施，做好工作計劃，爭取再創建淮教育發展新速度。

鄉鎮教育工作個人總結范文2

　　金猴留戀豐收年，雄雞高唱迎春曲。在這辭舊迎新之際，上學期的教育教學工作即將勝利地拉上帷幕。半年來，在市教體局、鎮黨委、政府的正確領導和大力支持下，我鎮全體教師認真貫徹黨的教育方針，加強師風師德建設，重視教學常規管理，不斷改善硬件設施和后勤服務，抓住課程改革的有利契機，堅持以人為本，以師資隊伍建設為重點，以教學質量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為指導思想，一心一意搞教學，千方百計抓質量，同舟共濟，拼搏實干，各項工作齊頭并進，圓滿完成了本學期的教育教學任務，各方面都取得了突出的成績，現將我鎮的教育工作情況匯報如下：

　　一、狠抓“一個中心，兩個基本點”不放松

　　隨著社會的進步和人民生活水平的不斷提高，人們對教育的期望值也越來越高，教育工作者身上的擔子也越來越重，為不斷滿足人民群眾對教育的需求，辦人民滿意的教育，我們提出了抓“一個中心，兩個基本點”的基本思路。一個中心就是，教學質量是學校工作的中心。一切圍著教學轉，一切圍著教學干，以質量論英雄，以質量論成敗，牢固樹立質量意識，是全鎮x名教職工的共識，努力提高教學質量已深入到每位教師的心中。兩個基本點是：一是抓好教師師德建設，提高教師業務水平；二是抓好安全工作，使全體師生人人樹立安全意識，確保不出安全問題。

　　二、加強行風建設，鑄師德練師魂

　　教師職業的獨特性決定了教師必須具有崇高的職業道德，高尚的師德是立師之本，是教育之魂。師資隊伍建設是學校工作的永恒主題，而師德建設是師資隊伍建設的核心，為了凈化教師隊伍，抵制不正之風，我鎮各校開展了“樹新風，修師德，講奉獻，鑄師魂”的系列活動。

　　1、加強教師的政治學習和道德教育，開展行風大討論。

　　本學期，我鎮把行風建設放在師德建設的突出位置，為培養教師的“敬業”精神，進一步引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結奉獻，我們在新學期伊始就組織全體教職工先后學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《xx市教師十要十忌》、《教師職業道德規范》等教育理論和教育法規，結合市教體局“行風評議”的會議精神，又組織教師認真學習了《鞏義市教師十六條禁令》，并結合本鎮及本人實際，開展了“行風自查自糾”活動。要求教師認真反思自己的行為，深挖細查，針對查擺出來的問題，批評少數，教育多數，有則改之，無則加勉。要求每人都要寫ｘｘ字以上的心得體會和反思材料，并參加小組討論和小組交流，極大地教育了廣大教師，增強了教師愛職業、愛學校、愛學生的良好道德風范和教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。通過每周一次的學習，我鎮教師已初步形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結進取的崇高師德風尚。

　　2、學習吳玲精神，做人民滿意的教師

　　20xx年9月中旬，鄭州市教育局發出了“向吳玲同志學習”的號召，吳玲生前是xxx中的數學教師，她數十年如一日，嘔心瀝血，勤奮工作，將畢生的精力都獻給了黨的教育事業。她的事跡刊登后，在我鎮教師隊伍中引起了極大的震動，各校紛紛組織教師學習吳玲事跡，記學習筆記，寫心得體會，辦板報，搞演講，迅速掀起了“學習吳玲精神，做人民滿意的教師”的活動高潮，教師們以吳玲為榜樣，認真對照自己的教學行為，談感受、談收獲，這次活動再一次洗滌了教師的心靈，使廣大教職工確立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，獻身教育，以人為本，依法執教，愛崗敬業，涌現了許多感人的事跡。如XX小學的曹XX老師，為不耽誤學生的功課，自覺將一周的婚假縮短到兩天；XX小學的趙XX老師，公婆因病住院月余，作為唯一兒媳的她為不影響工作，僅利用課余時間前去侍奉，從沒誤過學生一節課。象這樣的教師還有很多，他們用自己的行動踐行著自己的誓言，深受社會的好評，樹立了人民教師的良好形象。

　　三、德育教育活動豐富多彩

　　1、以德育活動感染人

　　師生的政治思想素質是最重要的素質，各中小學校都十分重視師生思想政治教育，各校都成立了德育領導小組，健全了共青團、少先隊、學生會、關工委等德育工作隊伍，加強思想政治課和思想品德課的教學改革，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的道德品質和政治修養。各中小學以“為奧運健兒喝彩”、“中小學弘揚和培育民族精神月”、“學守則遵規范”、“誠實守信”、“愛國百分百尋寶大行動”、“誦杜詩愛鞏義”“慶元旦迎新年”、“關注海嘯關愛他人”為主要內容，舉辦各種報告會、主題隊會、團會、賽詩會三十多場，撰寫心得體會、主題征文兩千余篇，主辦板報六十多期，學生自辦手抄報三千多份，為災區捐款三千零三十二元。在鞏義市舉辦的“誦杜詩愛鞏義”活動中，我鎮中小學廣泛參與，校園里到處是一片詩聲朗朗，經鎮級選拔先后有三十六位師生獲獎，有六位學生、兩位教師參加了市舉辦的復賽并全部獲獎。鎮一中在教師節、中秋節、國慶節、元旦等重大節日分別舉行了書畫展、廣播操比賽、歌詠比賽等活動，極大的地陶冶了學生情操，培養了學生的審美情趣。鎮二中舉辦了規模盛大的學校運動會，為學生提供了盡情展示才華的舞臺，組織選拔了體育健將參加鞏義市中小學生運動會，并在廣播操、健美操比賽中獲市二等獎。此外，像鎮四中開展的“孝心獻給父母”活動、喂莊小學舉行的“愛國主義歌曲大賽”、XX小學的“走近名人、與名人為友”講故事比賽、XX小學的“兩周一個好習慣”活動等都收到了良好的'教育效果，XX小學、XX莊小學則把禮儀常規編成歌訣，先后印發了課堂文明歌、路隊文明歌、衛生文明歌，讓學生廣為傳唱，用喜聞樂見的形式為培養學生的行為規范和思想規范打下了堅實地基矗

　　2、以德育規范教育人

　　今年是新《中小學生守則》頒布的第一年，各校在貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的基礎上，切實抓好行為規范教育、文明禮儀教育、品德養成教育和職業道德教育，大力營造人人學習道德規范，人人履行道德規范的良好氛圍。XXX小學把《小學生禮儀常規》作為校本課程加以講解運用，XX小學組織專人編印了《小學生文明禮儀常規及生活學習習慣讀本》，鎮一中則成立了“校園志愿者服務隊”，以實際行動詮釋守則和規范；二中多次組織千余名師生走上街頭，愛綠護綠，清理打掃街道衛生；這些活動都極大地發揮了德育工作思想育人、學習育人、活動育人的教育作用，為形成我鎮良好的校風起到了巨大的推動作用。

　　3、以廣播媒體鼓舞人

　　我鎮各個學校都非常重視發揮學校的媒體教育作用，利用學校自身的教育資源鼓舞師生的干勁。鎮一中組建了校園電視臺、廣播站、《風帆校報》，電視臺由學生主持，廣播站由學生廣播，校報由學生編輯，他們及時對新人新事進行報道，對不正之風進行揭露和鞭笞。另外，鎮二中的《求真報》和校內黑板報，X莊小學的《春蕾報》，X莊小學的《勁松小報》都辦得有聲有色，充分發揮了正面教育的不可替代的作用，既鍛煉了學生的能力，又豐富了學生的生活，極大地鼓舞了學生，教育了學生，提高了學生的綜合素質，受到全體師生及上級領導的好評。

　　１、積極開展教研活動，改革課堂教學方法

　　課堂教學是學生學習的主要形式，努力提高每堂課的教學效果，是提高教學質量的關鍵。本學期我鎮著重抓了教學方法的改進，開展了多種形式的校本教研活動：

　　①學期初，要求各任課教師認真閱讀本學期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學期的教學計劃。

　　②認真學習市培訓中心的有關課改經驗和校本教研要求及各校的《教研工作計劃》,閱讀有關教學的書刊，了解教改的方向，制訂教研課題，使教師明確一學期的教學、教研工作要求。

　　③鎮教辦要求學校領導主動深入教學第一線聽課、評課，了解和掌握本校的教學情況，帶領教師有針對性地開展校本教研活動。

　　④教師之間互相聽課，以老帶新，以新促老，取長補短，共同提高。

　　⑤根據教辦的要求，開展各科的教學評優活動，培養教學骨干和學科帶頭人，啟動我鎮“名師工程”。

　　⑥組織教師到鄭州等地外出聽課學習，引進教學經驗。

　　⑦每位教師每學期最少寫一篇論文，把實踐提升為理論，又以理論指導實踐。如此循環，不斷提高。

　　⑧提倡教師搞敘事研究，要求教師寫自己的教育故事和教學反思。

　　⑨制訂有關政策，對教育科研搞得好的學校實行考評加分獎勵，對不重視教育科研的學校進行通報批評。

　　通過以上舉措使教師在各種教研活動中，認識到了教改的重要性和必然性，并在教學教研中不斷進行教學改革，堅決改變“滿堂灌”的教學現象，努力做到直觀教學、啟發式教學、互動式教學；采用多種形式進行教學，培養學生的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。本期，我鎮共有四項科研成果獲鄭州市一、二、三等獎，有十三篇論文分獲鄭州市一、二、三等獎，有八篇論文獲鞏義市一、二、三等獎，還有四項成果獲鄭州市交流獎，其中由XX小學教師張XX主持的項目《農村學校如何開展語文綜合性學習》獲鄭州市科研成果一等獎。在校本教研活動中，XX莊小學的“我有課堂教學一長”和“我有教研一得”活動，稍柴小學的“單式分層教學”法和“復式分層教學”法，鎮一中的“贊美工程”賞識教育，鎮二中的“兩周一篇教育故事”，鎮四中的“培優補差結對子”活動都成為了我鎮校本教研的亮點，值得推廣和學習。鎮一中還被確定為“河南省校本教研實驗基地”。

　　２、以教學為中心，抓好教學管理工作

　　教學是學校的中心工作，教學管理的好壞直接關系到辦學的成敗，直接影響到教學質量的高低。本學期，鎮教辦不斷完善教學管理制度，并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作：

　　①抓好備課、作業批改檢查工作。教辦一學期深入各校檢查一到兩次，要求各校每月檢查一次教案、作業，做到有檢查，有記錄、有總結。要求教師備課要規范，必須要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備教具、備學生；作業批改要認真及時，善于在批改中發現教學法上存在的問題，及時改進

　　②抓好聽課、評課工作。要求學校領導每期聽課20節以上，教師聽課1８節以上。使教師在聽課、評課中吸取教學經驗，相互交流，提高自身的教學能力。

　　③抓好單元過關測試，要求全鎮教師每講完一個單元都要進行單元過關測試，查漏補缺，夯實基礎，找出教學中存在的不足，并將試卷存檔備查。

　　④抓好考風考紀，實行單人單桌或插花形式進行考試，交換監考，交換改卷，促使教師認真做好教學各個環節的工作。

　　⑤加強教學質量分析，使教師及時發現教學中的存在問題，加強薄弱環節的教學，全面提高教學質量。對在各種統考中名列鎮第一的教師給予物質上和名譽上的獎勵，對連續倒一的教師要進行戒免談話，全面引入競爭機制。

　　⑥抓好培優補差工作，以提高優秀率、合格率。要求教師在培養尖子生的同時，特別要做好幫助學困生的轉化工作，輔導學困生做到有愛心、有耐心、有恒心。

　　⑦抓好教師教學工作的考核和業務檔案的管理。如實地填寫教師的教學業績臺帳，中肯地評價教師的教學教研工作。以便培養教師勤奮奉獻、務實進取的精神，促使形成良好的教風學風。

　　本期，鎮教育助理XX主任親自帶領教研員對中小學的常規教學進行了多次檢查。到各校同校領導座談、教師座談，聽課、評課，看校長、教師的教案、聽課記錄、業務學習筆記、師德學習筆記、教師發展檔案，學生作業、學生成長記錄袋等。了解各校實情，鼓舞教師干勁，規范教學行為，促使各校同步發展，發現問題當場糾正、解決。并主持制訂了《XX鎮中小學教學常規檢查標準》、《教師業績臺帳》、《學校工作評估考核辦法》、《XX鎮教育目標管理責任書》等一系列管理制度，目標明確，責任到人，獎罰分明，唱響質量第一的主旋律。

　　3、各種競賽成績斐然

　　①在寫字比賽中，我鎮共有八位教師二十多位學生的書法作品被選送到市里展出。

　　②在小學六年級數學奧賽中，我鎮獲優秀組織獎，參賽選手獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎四人，優秀獎一人。

　　③在小學五年級口算比賽中，我鎮獲優秀集體獎，其中一等獎二人，二等獎一人，優秀獎一人。

　　④在培訓中心組織的語文優質課比賽中，我鎮中小學都成績不俗，一中的趙XX、二中的楊XX、X莊的馮XX、XX的曹XX、XXX的魏XX都榜上有名。

　　⑤在小學優秀課件大賽中，馬XX、周XX獲一等獎，馬X、曹X、張XX獲二等獎，周X獲三等獎。

　　⑥在鞏義市中小學運動會上，我鎮獲優秀組織獎，二中的袁XX老師獲優秀教練員獎。

　　五、安全工作常抓不懈

　　X村八二七事件，是我們每位教育工作者心中永遠的痛，因此繃緊學校安全這根弦，確保學校不出安全問題，是我們的底線。同教體局簽訂安全目標責任書后，鎮教辦也與各中小學、幼兒園簽訂了《安全工作責任書》，按照教體局的要求，全鎮中小學都完善了安全制度、檢查制度、匯報制度、建立健全了安全檔案，責任明確，落實到人。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”八個字，嚴格落實層層目標責任制和學校安全工作制度，確保學校處處安全有人管。要求各校配備必要的安全器材，不斷檢查，及時更換，每周對整個校園進行一次以上的徹底檢查，并上報檢查情況，發現安全隱患，限時整改，不留死角。充分利用集合、板報、廣播等手段，對學生進行安全常識教育，定期進行安全逃生演練。營造一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。本期鎮教辦組織、參加了對全鎮中小學大的安全檢查三次，保障了教育教學的順利進行。

　　六、加大投資力度，改善辦學條件

　　為了實現創辦一流學校的目標，鎮教辦鼓勵各校立足自身實際，開源節流，逐步完善硬件建設。隨著學校布局的進一步到位和人數的增多，給初中工作帶來了很大的壓力，為適應教學工作的需要，鎮一中在鎮政府的組織下，投資三十萬元新建一座學生宿舍樓，投資十三萬元改造了師生廁所，投資近六萬元擴充了學生伙房、修配了課桌凳、改造了電路。鎮二中在暑假期間投資二十多萬元建成了六百五十平方米的師生食堂，配備有和面機、切菜機、面條機等現代化設備，受到教體局的表彰，被評為“鄭州市標準化食堂”。芝田小學多方籌措資金七十多萬元，新建面積達一千四百二十八平方米的兩層綜合樓一座，投資兩萬元墊高、鋪平了操場，又投資兩萬元建起了教師伙房，大大改變了校容校貌。另外其它學校像鎮四中、XX莊、XX溝、XXX等也都投資數千元到上萬元改變了學校的硬件設施，美化了環境，使學校越來越散發出濃郁的文化氣息。

　　七、加強財務管理，用好每筆開支

　　鎮教研中心成立之后，加大了對各校財務工作的監管力度，先后實行了《重大支出審批制度》和《財務年審制度》，并和各校簽訂了《財務管理責任書》，明確責任、權限，增加透明度，發揮了學校有限資金的最大效力，全力支持教育教學工作的順利進行。在財務上，我鎮各校都能嚴格執行新的《會計法》和《中小學財務制度》，嚴格實行“統一領導、統一管理”的財務體制，學校財務活動在校長的領導下，由總務處統一管理。在工作中，認真履行資金使用審批制度，在資金使用方面都能優先保證教學工作，并根據學校資金收入情況，制訂收支預算計劃，做到“量入為出，統籌兼顧，保證重點，收支平衡”的指導思想，帳目做到日清月結。

　　在收費方面，我鎮嚴格執行上級規定的收費標準，各校都成立了治理亂收費領導小組，聘任學生家長擔任收費義務監督員。堅持“一證一卡、三統一、五不準、一堅持”的收費管理辦法，要求各校在開學前張榜公示各年級收費標準，給學生家長一個明白，還學校一個清白。

　　半年來，我鎮教育戰線取得的成績是顯著的，但是對照上級的要求和教育強鎮的標準，我們的工作還有不足和差距：教育經費的不足影響著教育的發展；中小學及幼兒教育的發展和人民群眾的需求還有較大差距；新課程改革和校本教研還要進一步加強和深化；學生成績兩極分化和初中學生輟學現象也應引起我們的高度重視。

　　總之，在本學期即將結束之際，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，成績已成為過去。今后我鎮將在市教體局和鎮政府的正確領導下，繼續努力工作，求真務實，不斷查找薄弱環節，學習先進經驗，狠抓教學質量不放松，使我鎮教育的各項工作再上新臺階，爭取在二0xx年的中招考試中再創佳績。

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