最新寒假社會實踐活動總結范文
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的最新寒假社會實踐活動總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新寒假社會實踐活動總結范文1
一、目的：
1、提高學生社會實踐能力，增加社會經(jīng)驗，為今后的學習工作打基礎；
2、了解社會，服務社會；
3、樹立正確的人生觀、價值觀，確立符合自身實際的'奮斗目標；
4、增加經(jīng)濟收入，減輕家庭經(jīng)濟負擔。
二、內(nèi)容：
20xx年12月份，我校招生就業(yè)辦公室與遠方超市集團、樂購集團經(jīng)過協(xié)商，企業(yè)準備招聘假期工，學校組織安排學生進行假期勤公儉學活動，具體內(nèi)容如下：
（一）時間：
20xx年1月初——2月中旬（每天工作8小時）
（二）地點：
遠方超市及分店、樂購集團
（三）假期工：
一、二年級在校學生，最好本市居住
（四）待遇：
18元/天
（五）總結：
20xx年底與遠方集團合作，為學生提供假期打工機會，為期35天時間，使學生了解市場前景和就業(yè)目標，盡快和社會接軌，同時學生也能得到應有的報酬，據(jù)了解，有37人參加，每人得到500元—600元的報酬。
20xx年在遠方集團基礎上，又與樂購集團簽定假期勤工儉學的協(xié)議，在假期一個月的時間里打工，有超過60名同學參加此次活動，工資在600—1000元。
既鍛煉學生參與社會實踐能力，學生又得到報酬，得到學生的支持，企業(yè)的好評。
另外有部分同學分別在其它網(wǎng)絡公司、超市打工，收到很好的社會鍛煉效果。
最新寒假社會實踐活動總結范文2
白云浮動，傳奇被停留在過往，落葉沉睡于大地，孕育著一個希望的誕生。20xx初始的冬天，這是我進入金醫(yī)學院的第一個寒假，美麗的醫(yī)學院，承載著我的夢想——去當一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學知識充電，而實踐的過程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來到蘭溪市中醫(yī)院見習。
對于我這個只有半年學醫(yī)經(jīng)歷的學生來說，也就只能跟在那些富有實戰(zhàn)經(jīng)驗的醫(yī)師和護士后面虛心學習。來到醫(yī)院，我對一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我，穿著圣潔的白大褂，戴著干凈的口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅定與自信油然而生!
因為所學知識有限，我決定先從最基礎的護理工作做起。
看起來很簡單的護理工作，真正做起來卻讓我有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關于護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的.護理術語和一些日常工作。
雖然都說見習生只需要看看就好，但是這些前輩們都覺得既然來了醫(yī)院實踐就要學點東西。不像之前同學告訴我的，他們并沒有自顧自地做自己手頭的工作而不理睬我。護士們讓我協(xié)助她們接診病員，做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下，并為病員配液。
想想這些天自己表現(xiàn)出來的稚嫩，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護士們，才知道護理工作的不易。
最新寒假社會實踐活動總結范文3
我認為，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：
(1)有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。現(xiàn)代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。
(3)有利于大學生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現(xiàn)象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認識和解決實際問題的能力。
(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的'能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。
(5)有利于發(fā)展大學生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。
(6)有利于提高大學生個人素養(yǎng)，完善個性品質(zhì)。社會實踐活動現(xiàn)場是考驗大學生修養(yǎng)品性的好環(huán)境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質(zhì)。這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養(yǎng)成堅韌、頑強的優(yōu)良品性，養(yǎng)成務實的學習態(tài)度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。
我們主要是引導學生積極參與社會實踐，讓我們預先踏足社會，了解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要借此活動培養(yǎng)出廣大學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，推動大學生“創(chuàng)新教育、實踐教育”向縱深發(fā)展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們?yōu)橐院蟮墓ぷ鲏|下基石。
最新寒假社會實踐活動總結范文4
社會實踐，一個并不陌生的詞。它是一次活動，也是一次實踐。在經(jīng)濟高速發(fā)展的這天，創(chuàng)新已成為了一個國家領先于其它國家，在世界民族之林處于不敗之地的重要因素，一個國家需要創(chuàng)新，一個民族需要創(chuàng)新，它是一個國家發(fā)展的靈魂，要明白，西歐因為在中國的四大發(fā)明和基礎上進行了創(chuàng)新，才在短短的一百年后的這天經(jīng)濟突飛猛進，超過中國不知多少個百分點，中國是一個磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經(jīng)開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處于榜首，我們就要創(chuàng)新。
青少年是一個國家的期望，一個民族的未來，我們青少年身上背負著發(fā)展中國的偉大而光榮的任務，中國的發(fā)展需要創(chuàng)新，需要青少年，我們是青少年，我們要創(chuàng)新，所以我們需要社會實踐活動，因為社會實踐活動是創(chuàng)新的基礎，是創(chuàng)新的源泉，創(chuàng)新來自于社會實踐中的體驗，社會實踐活動對于我們青少年，對于我們國家都有著重大的意義，毫無疑問，社會實踐活動的開展十分有必要，而我們要探究的是社會實踐活動是否具有其本質(zhì)的作用，我們的社會實踐活動被說成旅游，到底是與否，下頭就以我們班的實踐活動為例來說明吧。
透過此次學校組織的社會實踐活動，我們對社會實踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那么到底中學生是否有必要進行社會實踐活動和社會實踐活動對中學生有什么幫忙，我們做了如下探討：
從學校教育與社會教育來說，社會實踐是一條溝通校內(nèi)校外的橋梁，它不僅僅能夠加強學校與社會的聯(lián)系，并且能夠加強教學同生活的聯(lián)系，并且能夠滿足青少年學生道德教育和綜合素質(zhì)教育的成長需求。能夠說，學校教育與社會教育應當相結合，互相促進，因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟又調(diào)動社會的發(fā)展，使得學校人才對社會起到重要作用，又使得社會對培養(yǎng)全面型人才的學校教育起到了更好的促進作用。所以需要社會實踐來促進同學們了解社會，體驗社會，參與社會，服務社會，從而豐富同學們的知識，提高同學們對社會的適應潛力，以滿足社會對人才的全面性要求。
再者，在學校教育的基礎上融入了社會教育，拓寬了同學們的發(fā)展空間。設置社會實踐的目的在于改變高等教育等同于學校，聽課等同于學習的觀念和做法。把學生的發(fā)展置于比課堂，比學校更廣闊的社會背景中，把學生的學習場所，從學校擴展到社區(qū)乃至社會，使同學們的學習方式生活化，為學生搭建展現(xiàn)自我的，發(fā)現(xiàn)自我的舞臺。這是學校沉悶的課堂教學的缺陷，是教育不斷更新并具有活力的重要途徑，對于提高學生的社會實踐潛力，幫忙學生構成用心的情感和健康充實的生活態(tài)度。
例如在我們的旅途中，有許多個讓我們難以忘懷的地方，一個是仙溝彩彈林，另一個是榆林基地。有什么書本，什么課堂，什么樣的學校教育能與親身體驗野戰(zhàn)而感受到的團結合作，團隊精神更形象的呢你進攻，我掩護，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們?nèi)〉昧藨?zhàn)斗的勝利，這展現(xiàn)了團隊合作的寶貴精神，比學校教育的意義更重大。
榆林基地里有英姿颯爽的海軍軍隊，先進技術設備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會不到的。走出學校真的是走出了一個繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地撫摸生活，了解生活。
從中我們能夠總結出，學校教育與社會教育不可相隔離，就應充分發(fā)揮社會教育對學校教育的促進作用，實施社會實踐活動，更好的提高教育質(zhì)量。
在從當代對中學生發(fā)展的需要角度來看，當代是綜合的全面的時代，又是創(chuàng)新，適應力強的時代，社會需要我們具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，全面的知識體系和高尚的道德修養(yǎng)，獨特的創(chuàng)新精神和超強的實踐潛力，而社會實踐活動恰恰是滿足時代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩(wěn)定，高速地將我們駛向更遠的目的地，因為它注重學生與社會時代之間的接觸與聯(lián)系，讓我們從實踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那么多先進的技術設備，那么大的艦艇規(guī)模，這是貼合當代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識，也能夠看出艦隊之間的差距和不足，這一切都是從社會實踐活動中了解到的知識。
從生活的角度出發(fā)，社會實踐活動拓寬了學生發(fā)展的空間，設置社會實踐的目地在于改變教育等同于學校，聽課等同于學習的做法，把學生的發(fā)展置于比課堂，比學校生活更廣大的社會背景中，把學生的學習場所從學校拓展到社區(qū)乃至整個社會背景中，使學生學習方式生活化，為學生搭建展現(xiàn)自我，發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的舞臺，這是學校克服沉悶的課堂教學缺陷，使教學得到不斷更新并具有活力的重要途徑，對于提高學生的社會實踐潛力，幫忙學生構成用心的情感和健康充實的生活態(tài)度，好比我們?nèi)サ降钠呦蓭X度假中心，夜晚散步時，看到當?shù)睾⒆有⌒∧昙o已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的.困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當?shù)厝说纳钭》咳绱说钠婆f簡陋，讓我們感嘆自我的生活是多么的優(yōu)越和幸福啊.這也是從社會實踐中體驗到生活實情。
社會是人與人之間共有的家，這個家的井然有序，需要大家的職責感，然而從小在學校里受教育的我們，很少有機會接觸社會，自然沒有強烈的主人公意識，然而在社會實踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發(fā)展強烈的社會職責感，提高教學質(zhì)量，增強學生對他人，對群眾，對社會乃至對整個社會的服務意識和使命感，職責感，以及奉獻精神。實現(xiàn)學生在認知，潛力，情感，態(tài)度等領域的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，干凈整潔的街道，我還發(fā)現(xiàn)，并沒有哪位同學去采摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動過程中逐漸培養(yǎng)起來后對社會有職責感的過程。
此次活動中我們學到的并不只是這些，能夠說一路走過來，我們和行程都很有意義，并且還發(fā)現(xiàn)了些許問題。
獨立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經(jīng)驗，沒有親人的照顧，和同學們一齊生活，自我安排時間準備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應注意的關鍵，社會實踐是群眾出行的活動，以班級為單位的團體難免會遇到一些安全問題，而關鍵在于如果發(fā)生了這些，我們就應怎樣應對。是否做好了充分的準備？這次仙溝彩彈活動中教師做好了充分的準備，受傷的同學得到了及時妥善的處理。
勞教所之行最有意義。28日那天午時我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之后，兩位勞教人員的演講開始了。并不是曾輝煌過的人都不會犯錯，這正是他們二人的經(jīng)歷，并且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害并終身戒毒的嚴重后果，像這種社會常識再也沒有比親耳聽到一個戒毒人員闡述來得深刻了。
活動過后，我久久難以忘懷，我感受到社會實踐是另一個可通，我們都在讀生活這部有意義的書，從中我們能學到許多平時不能體驗到的東西，使我們更加完善，更加全面地提高。
由此看，社會實踐活動作用還是猶在的。的確，社會實踐是一場所謂的人生旅行。誰又能說社會實踐沒給我們帶來知識呢？誰又能說社會實踐活動沒有讓我們學到課本以外的知識呢？
社會實踐活動，并不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動會去勞教所嗎？旅行活動會去榆林基地嗎？很顯然是不會的。社會實踐活動，讓我們的確學到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會中生活，而我們團體又怎樣能真正的做到在社會現(xiàn)實中生活呢？可是社會實踐給我們的知識真的很豐富。
我們不能否定當今的社會實踐仍存在弊端，例如有的同學是不帶目的去實踐，實踐時只想著游玩，回到學校之后因為沒有資料，所以索性從網(wǎng)上摘抄，再稍加修改，就成了自我的論文，網(wǎng)上文章，教師也不明白你是否摘抄。這樣，社會實踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會實踐就結束了。可是絕大多數(shù)的同學還是很認真地去進行實踐，完成論文，從實踐中受益匪淺。
有社會實踐不必須會創(chuàng)新，可是沒有社會實踐就必須不會有創(chuàng)新。當今我們的社會實踐會受到必須條件的限制，可是社會實踐所起的作用猶在。我們要從整體出發(fā)，要從社會看起，社會實踐活動作用猶在。
最新寒假社會實踐活動總結范文5
“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年自由則國自由、少年提高則國提高”。
從大的方面講，青少年是祖國的未來、社會的期望。僅有我們的孩子們自理、自立、自強，我們的國家才能夠自理、自立、自強，且生生不息。20xx年2月26日，黨中央、國務院以中發(fā)[20xx]8號印發(fā)《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》該《意見》十分明確地指出：在當前新的形勢下，進一步加強和改善未成年人思想道德建設、廣泛開展未成年人參與各種社會實踐活動的戰(zhàn)略性的偉大意義和社會發(fā)展趨勢的需求。
從小的方面講，這天的孩子們大都是獨生子女，正處在樹立人生觀、價值觀、世界觀的'青春發(fā)育期，這些孩子們往往經(jīng)不起生活和學習的挫折和磨難。很多父母們在日常生活中像伺候“小王子”、“小公主”一樣寵愛著他們，使孩子們一到寒暑假，就無所適從，無所事事，更有甚者，還引發(fā)一些安全事故等社會問題。這些都是我們社會、家長以及學校需要正視的。
那么，這些學生們參與愛心助殘等社會公益實踐活動，既能夠鍛煉他們的意志力，提高他們的思想品質(zhì)，增強他們的感恩奉獻意識，又能減輕父母們的監(jiān)護壓力，減少社會安全隱患，有利于孩子們德、智、體全面發(fā)展、健康成長，促進社會更加和諧、完美。
所以，中小學生用心參與社會實踐活動的意義就在于：
一、對學生們的自理潛力、個人意志力和毅力的培養(yǎng)。
二、對學生們的群眾主義精神、團結友愛精神的培養(yǎng)。
三、對學生們感恩、奉獻、歡樂的精神培養(yǎng)。
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