五年級(jí)班主任工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，我順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
抓好日常行為規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室、走廊花圃的衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課前紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天進(jìn)行一次匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有班干部管班，有科任老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就主動(dòng)學(xué)習(xí)。
四、班主任對(duì)學(xué)生的`評(píng)價(jià)策略。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。我堅(jiān)持把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
五、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步。
六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)太累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信會(huì)把班主任工作做得更好。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)2
一、學(xué)習(xí)
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
隨著孩子們年齡的增大，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的抵觸心理也在逐漸增強(qiáng)，所以我重視學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)積極回答問題，進(jìn)行課堂互動(dòng)；課間要求學(xué)習(xí)紀(jì)律，不講小話不開小差；課后督促學(xué)生及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)，并進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固課堂知識(shí)；課前要求學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，做好上課前的準(zhǔn)備工作；
2、樹立良好行為習(xí)慣
在學(xué)校我們不僅要教學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生素質(zhì)和道德。要求學(xué)生遇到老師和長(zhǎng)輩要問好，做一個(gè)有禮貌的孩子，同時(shí)我還積極回應(yīng)學(xué)生們的問好，讓學(xué)生也得到尊重；教學(xué)生們重視衛(wèi)生問題，勤洗手勤換衣，還要及時(shí)保證教室的整潔與衛(wèi)生，提高學(xué)生們的衛(wèi)生健康觀念。教學(xué)生們重視安全問題，比如紅綠燈過馬路的問題、不去河里等不安全的地方游泳等問題，這是一個(gè)基本的'知識(shí)，學(xué)生們都懂，但我們需要學(xué)生們重視起來，積極踐行起來，安全問題大于天。
3、激發(fā)學(xué)生們進(jìn)取心
要求孩子們想想自己將來要做什么，并做好規(guī)劃，樹立一個(gè)目標(biāo)。并且激勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)作出行動(dòng)；定時(shí)開展班級(jí)各類活動(dòng)的比賽，通過獎(jiǎng)懲制度激發(fā)學(xué)生們要有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、身心
現(xiàn)在的孩子接觸的東西更廣，也更加的早熟，所以我更加關(guān)注學(xué)生們的身心問題，跟他們普及生理知識(shí)，講授早戀危害等問題。同時(shí)關(guān)注同學(xué)間的相處問題，積極調(diào)解同學(xué)們矛盾問題，保持公正。
再就是關(guān)注學(xué)生們的健康問題，比如這學(xué)期在走廊，班上有位同學(xué)不小心從走廊摔下去，得到學(xué)生們的通知后，我及時(shí)通知校醫(yī)，并尋求120的幫助，幸好后面沒有造成更大的危險(xiǎn)。后面就告訴同學(xué)們不能在校園內(nèi)追逐打鬧。
在這一年的班級(jí)管理中，我作為一名班主任或許不是最優(yōu)秀的，但我絕對(duì)是最負(fù)責(zé)的之一！希望在以后的學(xué)習(xí)中我繼續(xù)前行，保持初心！
五年級(jí)班主任工作總結(jié)3
時(shí)間在不知不覺中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)期中，我擔(dān)任五年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)向老師問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生，從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)的`學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。
只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。
班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看，效果不錯(cuò)。
本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
另外，本學(xué)期中，我還對(duì)本班孩子進(jìn)行了扎實(shí)有效地常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)、班貌。
三、安全工作常抓不懈。
五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們四個(gè)班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。四個(gè)班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷鄣挠曷吨薪】怠⒆聣训某砷L(zhǎng)!
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;邀請(qǐng)家長(zhǎng)早到校。
班主任是班級(jí)工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會(huì)增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)4
一、養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
在剛剛過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于新?lián)伟嘀魅危覐母鞣矫鎳?yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，如下：
一、以課堂教學(xué)為核心，努力做好教學(xué)工作。
由于是第一次教學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)，我對(duì)教材內(nèi)容不熟悉，所以在學(xué)期初，我認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定合適的教學(xué)方法，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做總結(jié)。
二、上課
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力，大膽地放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過程。讓學(xué)生進(jìn)行不同坡度練習(xí)，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，參與性高，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。具體方法如下：
a加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
b應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn),針對(duì)這一情況,我讓學(xué)生多練、多想、多問，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。
c增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊(yùn)涵數(shù)學(xué)問題的活動(dòng)。使學(xué)生通過在活動(dòng)中解決問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合中年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的.放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像孫淼、王碩、唐悅、李紅璇等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：仇潔、李健秋、劉源、薛寶民、孫建杰、等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如章子怡、張含韻、張柏芝、張韶涵、張靚穎等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在我校做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
五年級(jí)班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五（2）班班主任，在班級(jí)師生及家長(zhǎng)的共同努力下，本學(xué)期五（2）班的班主任工作有條不紊地進(jìn)行著，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期班級(jí)管理的工作重點(diǎn)之一仍舊在班級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，以此促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來，在科任教師、班干部的協(xié)助下，五（2）班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)校常規(guī)評(píng)比中，學(xué)生時(shí)時(shí)以班級(jí)體為中心，為班級(jí)的榮譽(yù)一齊努力，大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五（2）班獲得5次“三星級(jí)班級(jí)稱號(hào)”，這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，學(xué)生的紀(jì)律觀更強(qiáng)了。
二、樹立學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。
充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，多媒體管理員，圖書管理員等等。班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)都交給學(xué)生主動(dòng)管理，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。
三．重視安全教育，加強(qiáng)班級(jí)安全管理。
做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，本學(xué)期里，我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會(huì)上，我們便確定一周的.安全主題，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通安全、防電安全等，尤其是進(jìn)入夏天以來，防溺水安全便成了這段時(shí)間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間班上也有小上安全員，班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動(dòng)，便會(huì)有同學(xué)向老師報(bào)告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末，學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》，我們對(duì)家長(zhǎng)提出了共管好全的倡議，并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置，時(shí)時(shí)警示自己。我們利用中山市安全教育，要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。正因?yàn)榘踩ぷ鲝男∈伦テ穑率卤刈ィ虼吮緦W(xué)期班級(jí)安全事故為零事故，學(xué)生開開心心上學(xué)，平平安安回家。
四、班級(jí)開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
本學(xué)期學(xué)校與班級(jí)開展了一系列活動(dòng)，學(xué)生全面參與，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評(píng)比活動(dòng)中，班級(jí)做好了前期宣傳工作，秉著“公平、公正”的評(píng)選原則，班級(jí)選出了胡珈源、謝燕玲兩位雙優(yōu)生，在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。在本學(xué)期語文組舉辦的經(jīng)典頌讀比賽中，我們班的《紅》在朗誦中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。鄧然美、吳佳怡、胡珈源、肖弘毅在比賽中表現(xiàn)十分突出。學(xué)校的六一匯演中，我們班的健康操走上了舞臺(tái)！
本學(xué)期班級(jí)成為了學(xué)校第一批閱讀班級(jí)，這對(duì)同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級(jí)擁有了一批書，同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時(shí)間飽讀書籍，吸收知識(shí)的精華。好不快樂？每到借書時(shí)間，便是他們開心的日子，借到書后，同學(xué)們利用閱讀課、中午的時(shí)間飽讀各類書籍。不僅如此，學(xué)生看完書后，同學(xué)之間又相互借閱，這樣一看，學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個(gè)學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄，我們平均一個(gè)星期摘抄一次讀書筆記，學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式，一次比一次有進(jìn)步。本學(xué)期班級(jí)閱讀開展了一系列的閱讀活動(dòng)。學(xué)生做到了一課一讀書筆記，一個(gè)星期讀好一本書，一個(gè)星期寫好一篇讀書筆記。六月份，我們班開展了〈三國(guó)演義〉讀書匯報(bào)交流會(huì)。在交流會(huì)上，同學(xué)們暢談三國(guó)英雄，抒發(fā)自己的崇拜之情，表演三國(guó)故事，把歷史故事搬上了現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)，讓人眼目一新。同學(xué)們走進(jìn)了轟轟烈烈的三國(guó)故事里，又從三國(guó)故事走了出來。三國(guó)歇后語、三國(guó)趣味知識(shí)成為他們津津樂道的熱點(diǎn)。
五、以班級(jí)網(wǎng)站為載體，打造德育小天地。
作為一個(gè)載體，網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)充分開放的教育環(huán)境，而班級(jí)網(wǎng)站更是承擔(dān)班級(jí)德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五（2）班的班級(jí)網(wǎng)站，班級(jí)日志可以看出五（2）班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài)；每周一星里可以看到同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上、行為上你爭(zhēng)我趕的勁頭來；班級(jí)快訊展現(xiàn)了班級(jí)精彩紛呈的活動(dòng)。家長(zhǎng)能在這里學(xué)習(xí)先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)、親子溝通小技巧，知識(shí)殿堂里更多課外知識(shí)、寫作技巧的積累。
六、家校聯(lián)系，形成教育合力
隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里，我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，一有萌芽，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與性，主動(dòng)性，起到了“共同教育”孩子的目的。
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，也有做得不到位的地方。總體說來，學(xué)生的紀(jì)律觀有所松懈，下學(xué)期學(xué)生將進(jìn)入六年級(jí)，班級(jí)管理工作將從以下方面加重管理：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)班干部的管理能力，處理問題的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期里，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)6
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五（3）班的班主任，為了使每一位學(xué)生都得到全面健康的發(fā)展，我在這學(xué)期中做了如下幾項(xiàng)工作：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教育他們從熱愛自己的班級(jí)和學(xué)校開始，熱愛自己的祖國(guó)，增強(qiáng)他們的集體觀念，培養(yǎng)他們的高尚情操，我堅(jiān)持按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。
1、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的，因此，在本學(xué)期中，我繼續(xù)采用班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，被競(jìng)選上的班干部在工作中要接受全體同學(xué)的監(jiān)督，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行述職，讓學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議，考核其所做的工作是否符合他對(duì)自身的要求和對(duì)同學(xué)所做的承諾。從中擇優(yōu)錄取，來提高班干部的素質(zhì)。我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。實(shí)踐證明，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的班干部們工作能力和責(zé)任心都很強(qiáng)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣，為了提高學(xué)生的集體意識(shí)，我在本學(xué)期組織了四人小組的互幫互學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)上好生帶差生，紀(jì)律上互相提醒，勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)，在班級(jí)中形成了團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為學(xué)生喜愛的大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，常常利用班會(huì)課和午間活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生有明確有學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高學(xué)習(xí)的成績(jī)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。
四、關(guān)心學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。因此我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，從我做起，從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的科技活動(dòng)和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
在班級(jí)工作中，盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有很多地方需要改進(jìn)，今后我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理更上一層樓。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)7
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五(4)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的一些孩子也都把零用錢都捐了出來，我當(dāng)時(shí)真的被他們的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車人數(shù)較多的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的`事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”預(yù)選工作順利完成，經(jīng)過參賽選手的刻苦努力，成績(jī)終于有了突飛猛進(jìn)，萬家鳳同學(xué)的“雙飛”更是令人贊嘆不已。事后，我又結(jié)合練習(xí)上的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“鐵杵磨成針——功到自然成”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提高。本學(xué)期，我班的公開班會(huì)課《感恩之心》，獲得聽課老師的一致好評(píng)。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒、教育他們科學(xué)飲食、睡眠等，對(duì)生病的學(xué)生給予特別的照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。面對(duì)今后的教育教學(xué)工作，我將會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)8
本學(xué)期，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都能順利進(jìn)行，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我們班的理念是“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”，每位班級(jí)成員都深知溫馨集體要靠每一位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，也正是這種拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
我們班級(jí)的學(xué)生熱情大方、文明有禮。只要誰有困難，大家都會(huì)馬上熱情地幫助他。誰在學(xué)習(xí)方面碰到問題，總會(huì)有人圍在他身邊耐心地幫助解答。所以，整個(gè)班級(jí)就在這樣一個(gè)和諧向上的氛圍中成長(zhǎng)著……
我們班級(jí)的學(xué)生各有各的興趣愛好，各有各的特長(zhǎng)，各有各的思維方式，但是大家能共同和諧的學(xué)習(xí)生活，友好地相處。為了培養(yǎng)大家共同的興趣愛好，形成良好的班級(jí)文化氛圍。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的“書香月”讀書活動(dòng)，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好，又能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)。“圖書角”收集了學(xué)生們喜歡的各類圖書，每周四的閱讀課，是他們快樂閱讀的時(shí)間。“名著欣賞”、“好書推薦”、“讀書心得交流會(huì)”，<閱讀閱趣》的填寫等等，新穎活潑的班級(jí)活動(dòng)使學(xué)生在讀書中獲得了快樂，也在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí)。
二、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
我們班除了有著良好的學(xué)風(fēng)班貌以外，還有一套比較完善的班級(jí)管理制度。每學(xué)期開學(xué)，我們都會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況討論制定“班級(jí)公約”，有了這個(gè)公約，同學(xué)們就明確了目標(biāo)，并能自覺地遵守。
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的`值日安排、檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀、課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。
班干部是這個(gè)集體的中堅(jiān)力量。每次班干部競(jìng)選時(shí)，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，上臺(tái)演說，再由大家進(jìn)行民主選舉，當(dāng)場(chǎng)唱票。由于是我們自己選出的隊(duì)干部，所以大家格外信任他們，而這些當(dāng)選的隊(duì)干部更是珍惜這次機(jī)會(huì)，在各自的崗位上默默地為大家服務(wù)，因?yàn)樗麄冎喇?dāng)上班干部既是一種光榮，更應(yīng)該以身作則，成為老師的好幫手，同學(xué)們的知心朋友。我班實(shí)行的是班干部輪流值日，每天有兩人，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課前三分鐘的誦讀古詩、演講新聞等，這些全值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)他們的記錄，每天下午用五分鐘時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于表現(xiàn)好的及時(shí)表揚(yáng)，表現(xiàn)不好的批評(píng)并指正，使其以后表現(xiàn)好。每周進(jìn)行一次大總結(jié)，對(duì)于各方面都表現(xiàn)比較好的同學(xué)發(fā)表樣卡，然后根據(jù)得表樣卡的多少評(píng)選出班級(jí)精彩花和年級(jí)精彩娃，再有年級(jí)精彩娃中推選出校級(jí)精彩娃，這樣一來，激發(fā)了學(xué)生們各方面的積極性，班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，好人好事爭(zhēng)著做，閱讀課外書的積極性高漲，大部分同學(xué)也都講文明懂禮儀了，班級(jí)中很少出現(xiàn)打架和罵人的現(xiàn)象了。
三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無論是出黑板報(bào)、舉行文藝演出，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。如慶“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，我班的于家樂和羅穎提前就將串詞寫好了，各個(gè)節(jié)目之間過渡自然、緊密銜接。由于他們兩個(gè)精心的準(zhǔn)備，同學(xué)們的精彩演出，使得這次慶”六一”聯(lián)歡會(huì)得以圓滿成功。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,,達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。這學(xué)期學(xué)校成立了各種社團(tuán)，我們班的同學(xué)有參加象棋社團(tuán)的、有參加軍棋社團(tuán)的、還有參加跳棋社團(tuán)的，他們當(dāng)中，有的棋藝也不錯(cuò)，我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉�(gè)得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋、軍旗和跳棋為特色的班集體風(fēng)貌。
四、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動(dòng)早到校；周一升旗早到校，可以說是天天如此。
做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，一般我采取的是電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望。個(gè)別是面對(duì)面交談，這樣效果比較好。但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間，因此我大部分是電訪。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的流動(dòng)紅旗就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié)。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)
教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)
情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育
第一。繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的午間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二。強(qiáng)化對(duì)雙差生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談?wù)勑模�找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀(jì)律，我就馬上教育。
第三。同時(shí)，通過班會(huì)，利用假期找到的《毛澤東生平》，結(jié)合中國(guó)近代史，向?qū)W生灌輸愛國(guó)思想。要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想，熱愛祖國(guó)，為中華之崛起而讀書，學(xué)習(xí)偉人的好品德，加強(qiáng)了他們的愛國(guó)情操。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。學(xué)習(xí)情況有專人負(fù)責(zé)，每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《金色童年一日常規(guī)》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作越早越好的。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)10
上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下一學(xué)期的工作，的確付出了不少，但是收獲的也很多。班主任工作里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。能夠讓我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避缺陷。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
一、了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生是我們的工作對(duì)象，只有了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，才能教好學(xué)生。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間盡量和他們一起玩耍，中午休息時(shí)和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。通過了解了孩子的情況，我能有的放矢地去關(guān)懷他們。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的'貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。
二、培養(yǎng)干部，使用干部。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用。
三、規(guī)范制度，加強(qiáng)管理。無以規(guī)矩，難成方圓。一個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展，必須依靠嚴(yán)格的科學(xué)管理。
良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開展。通過班會(huì)、平時(shí)教育、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì)、學(xué)生小組應(yīng)主動(dòng)、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)讓教師、學(xué)生滿意的安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束，使學(xué)生紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導(dǎo)，特別是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者，除按班級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想教育，使其知道自己錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當(dāng)事人，又教育了全體同學(xué)，會(huì)有事半功倍的效果。
盡管一學(xué)期的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但是我做得還是很不夠，有好多時(shí)候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢(shì)，還要對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)11
今年是我第一年接觸五年級(jí)學(xué)生，心里壓力著實(shí)不小，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出，翟老師教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，趙老師緊抓寢室紀(jì)律，關(guān)心學(xué)生身體，在這幾位老師的幫助下，我班工作正常進(jìn)行，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、班級(jí)管理方面
①了解學(xué)生特點(diǎn)，深入學(xué)生內(nèi)心，五年級(jí)的學(xué)生特別容易形成叛逆性格，甚至以為和老師對(duì)著干是“帥”的表現(xiàn)，一次課間，小陽和小星在教室抱著頭打了起來，我一扭頭，正好看見了這一幕，頓時(shí)火冒三丈。因?yàn)橥瑢W(xué)之間要和睦相處這句話剛說完還不到半個(gè)小時(shí)，他們就開戰(zhàn)了，把他們叫過來以后，我沒說話，想讓他們冷靜冷靜，也給自己一些時(shí)間調(diào)整心態(tài)，兩分鐘后，我問他倆怎么了？小陽委屈的淚水頓時(shí)如泉涌般，大聲吼道：“是他先打我的，我只不過給他開了個(gè)玩笑”，這吼聲驚憂了所有的同學(xué)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛看著這個(gè)因?yàn)橛欣矶駳馐愕男￡枺抑浪@種行為會(huì)很快在班級(jí)盛行，立即反問：“你為什么用這種語氣和我說話？”解決這件事后，專門開了一節(jié)班會(huì)課，告訴孩子們兩點(diǎn)：一是無論什么時(shí)候都要和老師好好說話，老師不可能什么事都知道，不會(huì)也不愿意冤枉任何一個(gè)人；二是學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，始終記住“沖動(dòng)是魔鬼”。
②深入了解學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注特殊家庭孩子，班里特殊家庭就有六七個(gè)特別是小劉這個(gè)女孩，思想有些成熟，一次我發(fā)現(xiàn)在偷偷寫紙條。我沒有批評(píng)她，也沒有對(duì)她這種行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了，讓她以后有什么話可以直接給老師說，我也經(jīng)常和她聊天，問她在家的情況，這個(gè)女孩現(xiàn)在偶爾會(huì)在我面前撒撒嬌。
③重視家校關(guān)系，平時(shí)主要通過校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長(zhǎng)聯(lián)系，只有深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生，在與家長(zhǎng)溝通起來才會(huì)有話可說，一次小張同學(xué)的媽媽問我感覺孩子怎么樣，我的回答和家長(zhǎng)一致，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
2、教學(xué)工作方面
①鉆研教材，積極參加教研，教材不熟悉，使我的工作很被動(dòng)，于是每節(jié)課都要求自己提前做好準(zhǔn)備，在郭老師的帶領(lǐng)下，我組人員積極參加教研，解決困惑，并認(rèn)真做好記錄。
②重視多讀書，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除了抓住課本，我十分重視課外閱讀量，我班的'圖書吧書目種類、數(shù)量都很多，班里的大部分同學(xué)都愛書，看書的時(shí)候也非常投入。平時(shí)我就鼓勵(lì)他們多看書，看整本書，給他們充足的時(shí)間看書。
總之，我的愿望是讓學(xué)生感受到在學(xué)校是快樂的，上家長(zhǎng)感受到孩子交給我們是放心的，當(dāng)然，我還有很多地方做得不足，在以后的工作中，我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)充電，自覺拓展知識(shí)領(lǐng)域，積極向其他老師學(xué)習(xí)。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)12
一、基本情況：
本班共計(jì)41名學(xué)生。他們已經(jīng)過四年多的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，部分學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，有的還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，但自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。這些都影響工作的順利開展。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭(zhēng)取在這學(xué)期班級(jí)工作再上新臺(tái)階。
二、主要成績(jī)：
1、建立班級(jí)學(xué)生檔案，競(jìng)選班級(jí)干部，合理分工，責(zé)任到人。
2、建立“值日班長(zhǎng)制”。每天一位值日班長(zhǎng)，配合班主任老師每天檢查衛(wèi)生、組織早讀、上好晨會(huì)、組織好大課間活動(dòng)等。
3、建立班級(jí)各項(xiàng)考核、評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在各項(xiàng)規(guī)章制度的要求下，采用同學(xué)之間互相監(jiān)督的辦法，每天選一名、每周（月）選數(shù)名優(yōu)秀成員（如“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“班級(jí)之星”、“美德少年”“班級(jí)優(yōu)秀管理員”等）作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通，每月向積極配合學(xué)校和班級(jí)開展工作、表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)頒發(fā)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”表揚(yáng)信，鼓勵(lì)和激發(fā)家長(zhǎng)朋友們的積極性。
5、成立班級(jí)QQ群和班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)，和家長(zhǎng)積極溝通。
6、積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召，開展了“做一個(gè)有道德、有禮貌的人”主題中隊(duì)會(huì)、“愛心一元捐”和“法制教育”等班隊(duì)活動(dòng)，教育學(xué)生知書達(dá)理、關(guān)愛他人、知法守法。
7、多次開展“家長(zhǎng)義工進(jìn)校園”活動(dòng)和“書市義賣”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
8、完善班級(jí)文化，布置班級(jí)文化墻。
9、積極響應(yīng)學(xué)校做好“讀書節(jié)”和“體育節(jié)”等活動(dòng)，多名學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，班集體獲詩朗誦比賽三等獎(jiǎng)，拔河比賽第一名。
10、在慶元旦游園活動(dòng)中，學(xué)生自己組織，家長(zhǎng)參與管理，活動(dòng)秩序井然。
三、主要做法：
（一）轉(zhuǎn)變思想，喚醒學(xué)生：通過組織一系列“小主人”活動(dòng)，如“我是班級(jí)小主人”、“我愛我班”、“我為班級(jí)添光彩”等班隊(duì)活動(dòng)，告訴學(xué)生自己是班級(jí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生成為班級(jí)管理的主人打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
（二）分工明確，責(zé)任到人：通過選拔產(chǎn)生的八名班委會(huì)成員，包括：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員和生活委員，這八名委員分別首批擔(dān)任八個(gè)小組的組長(zhǎng)，每位同學(xué)都是“管理者”和“被管理者”，班里實(shí)行“總管+分管”管理模式，即，將班級(jí)的日常事務(wù)細(xì)化為多個(gè)崗位，承包到每組的每一位學(xué)生，一包一期。班委的日常管理工作就是檢查每一個(gè)崗位的落實(shí)情況。墻面、黑板、講臺(tái)、窗子、門、燈、電扇、衛(wèi)生工具、桌椅等的清潔維護(hù)，早到校、晨讀晨會(huì)、課前課中課后、兩操和大課間、午餐和午讀、放學(xué)、升旗和集會(huì)、大掃除和個(gè)人衛(wèi)生等的檢查落實(shí)等所有涉及班級(jí)的'具體事務(wù)都盡量細(xì)化承包到學(xué)生，讓學(xué)生去監(jiān)督執(zhí)行。把每個(gè)學(xué)生都納入到班級(jí)自主管理中來，定期調(diào)換各組成員的職務(wù)，做到“人人有事做，事事有人做”。
（三）量化考核，獎(jiǎng)懲分明：
（1）師生共建嚴(yán)格而完善的管理評(píng)價(jià)制度：受我們“教師績(jī)效考核方案”的啟發(fā)，在學(xué)校《入學(xué)指南》的基礎(chǔ)上，我制定一套嚴(yán)格而完善的班級(jí)管理量化考核細(xì)則。這套考核細(xì)則細(xì)到對(duì)學(xué)生在“早到校——晨讀、晨會(huì)”、“課前準(zhǔn)備、課堂常規(guī)、課間紀(jì)律”、“兩操與大課間活動(dòng)”、“午餐——午讀”、“放學(xué)路隊(duì)”、“升旗和集會(huì)”、“值日和大掃除”“個(gè)人衛(wèi)生”、“雙休日和節(jié)假日安排”、“參與活動(dòng)”等方面的一言一行都提出了明確的要求，并對(duì)“考核措施和辦法”進(jìn)行了完善。
（2）通過個(gè)人、小組德育考核，互相評(píng)價(jià)、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。評(píng)選小組中“每日一星”、“每周一星”、“每月一星”使自我管理好的同學(xué)脫穎而出，利用榜樣的作用，培養(yǎng)班級(jí)的骨干，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。班級(jí)的管理角色被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，我們班主任也從“事務(wù)”攤子中解放出來，把大量的精力投入到了教學(xué)上。學(xué)生收獲著，我也收獲著！
（四）用心發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋
1、用好家校通和QQ群：
（1）邀請(qǐng)班級(jí)科任教師、家長(zhǎng)和孩子都加入班級(jí)QQ群。
（2）讓家長(zhǎng)擔(dān)任群管理員，協(xié)助班主任和科任教師做好答疑解難等回復(fù)工作。
(3)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校表現(xiàn)：把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步都通過表揚(yáng)信和照片反饋給家長(zhǎng)，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)小榜樣；不好的表現(xiàn)也通過家校通反饋給家長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好整改工作，并及時(shí)檢查。
2、各類表揚(yáng)信的使用：通過各類表揚(yáng)信對(duì)學(xué)生每節(jié)課、每一天、每一周、每個(gè)月的課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)學(xué)情、禮儀規(guī)范等進(jìn)行表揚(yáng)，并納入班級(jí)量化考核評(píng)價(jià)體系，甚至對(duì)家長(zhǎng)配合方面也有評(píng)價(jià)和反饋，這樣一來，孩子和家長(zhǎng)們的積極性大增，各方面的工作開展起來也更得心應(yīng)手了。
（五）加強(qiáng)溝通，緊密配合
在百忙的工作之余，我盡量抽出時(shí)間通過校信通和QQ群與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，家長(zhǎng)很樂于配合和參與我班的活動(dòng)管理，先后十多人次邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工來校，或協(xié)助孩子們打掃衛(wèi)生，或組織放學(xué)秩序，或進(jìn)入課堂給孩子們上課，或協(xié)助學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)管理等。在家長(zhǎng)們的參與和配合下，孩子們各方面的行為習(xí)慣也有了很好的改善。
四、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：
1、愛每一個(gè)孩子，并讓孩子感受到你對(duì)他的愛。
2、相信孩子的能力，放心讓孩子做一些事情，他也許會(huì)比你做得更好！
3、用心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子們的閃光點(diǎn)，給他最大的發(fā)展空間。
4、凡事提前做，慢工出細(xì)活！
五、存在問題與下學(xué)期工作設(shè)想：
1、“值日班長(zhǎng)”等小助手的工作能力還有待進(jìn)一步增強(qiáng)，下學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，并讓更多的孩子來當(dāng)“值日班長(zhǎng)”。
2、《班級(jí)量化考核實(shí)施細(xì)則》的諸多條文還不夠完善，具體實(shí)施也不夠到位，下學(xué)期需加大實(shí)施力度，徹底改善班風(fēng)班貌。
3、各項(xiàng)活動(dòng)的開展仍需加強(qiáng)過程指導(dǎo)和管理，才能在評(píng)比中取得更好的成績(jī)。
五年級(jí)班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，我接手了五年級(jí)（一）班的班主任工作，并順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)：
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：
大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作：
利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。
四、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)：
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊文超、楊紅銳等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如高振鳳、王國(guó)偉等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。
五 、聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育：
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的.更具體，更到位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
六、努力的方向：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；
2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué)？
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。 總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂。但是，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步！
五年級(jí)班主任工作總結(jié)14
我擔(dān)任五（4）班的班主任，一學(xué)期的班級(jí)管理工作即將結(jié)束，感覺這學(xué)期的時(shí)間過得特別快，回憶這一學(xué)期以來，自己的心得頗多，現(xiàn)總結(jié)：
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行。
2、做好小干部的指導(dǎo)。每周至少開一次班委會(huì)，對(duì)每周的.情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時(shí)開。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開展，紫涵和再來每周一開完大隊(duì)會(huì)議后，就集中同學(xué)們布置大隊(duì)部舉行的活動(dòng)，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生，然后再來向我匯報(bào)。在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下班級(jí)凝聚力大大加強(qiáng)了。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1、了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭狀況，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，這次的六一聯(lián)歡晚會(huì)都是同學(xué)們自編自演，舉行得非常成功。在六一愛心集市上，我們班的孔依若、楊再來、汪振超、沈萬杰、項(xiàng)旭澤、楊雅慧等都表現(xiàn)得非常出色，叫賣得有模有樣，最后一共為班級(jí)籌得790元愛心金獻(xiàn)給玉樹的孩子們。在寫作優(yōu)秀的督促參加征文比賽，在手抄板、繪畫、寫作等方面督促其參加興趣小組，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，效果比較顯著。
2、關(guān)心學(xué)生在校外生活，尤其是對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了解，回到家先干什么，為什么完不成作業(yè)，通過調(diào)查與家長(zhǎng)談話發(fā)現(xiàn)先玩后做作業(yè)，有的打游戲，有的打電腦游戲，有的與品質(zhì)差的孩子在一起，發(fā)現(xiàn)原因與其談心，最后制定了做作業(yè)的保證書，以保證其完成作業(yè)。有的學(xué)生騎自行車來上學(xué)，談話后還是偷著騎車來學(xué)校上學(xué)，只好與學(xué)生簽定安全保證書，學(xué)生才放棄騎車來上學(xué)。對(duì)于班中出現(xiàn)的個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象，進(jìn)行教育為主，懲罰為輔，違紀(jì)三次的進(jìn)行寫的檢討書。本學(xué)期開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也很支持都有參加。對(duì)班級(jí)的事家長(zhǎng)會(huì)委員都很積極，購(gòu)買班服全權(quán)交給家長(zhǎng)，我們班的學(xué)生身高兩級(jí)分化懸殊，班服特別難找。家長(zhǎng)是那么的盡心盡力，謝謝他們。
3、認(rèn)真處理好班里的日常工作，如晨讀：周一英語、周二、四語文、周三、五數(shù)學(xué)，周一組織好參加升旗儀式，課間操眼保健操路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織，安全監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員，全權(quán)負(fù)責(zé)。指導(dǎo)好少先隊(duì)工作。每月開展好主題隊(duì)會(huì)的教育，切實(shí)落實(shí)各種主題的活動(dòng)。
4、本學(xué)期經(jīng)過同學(xué)們的一起努力，舉得了優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然，還有一些做得不夠的地方，下學(xué)期一定繼續(xù)努力！
五年級(jí)班主任工作總結(jié)15
隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種平等的、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。，使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的班主任工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性和意義性。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：
一、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的'學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。”每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，愛勞動(dòng)，每次衛(wèi)生打掃他總是格外賣力。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，他的成績(jī)有了顯著提高。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
二、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我班有名學(xué)生，母親不知去向，獨(dú)自一人居住，雖有伯父照顧，但總見他愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上毫無動(dòng)力，有時(shí)交費(fèi)也總是拖拖拉拉。同學(xué)們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個(gè)會(huì)，說了他的情況，同學(xué)們便決定齊心協(xié)力幫助他。后來，他的性格逐漸變得開朗，我從他的眼睛里分明看到了感激和上進(jìn)的決心。果不其然，他上課開始專心聽講了，還在我校今年的校運(yùn)會(huì)中為我們班爭(zhēng)了光。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、把創(chuàng)新送給學(xué)生
美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”根據(jù)這一觀點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，在生活上指導(dǎo)實(shí)踐，如開展詩歌朗誦會(huì)、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明，“學(xué)生的大腦不是一個(gè)需要填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時(shí)候，他們的創(chuàng)新意識(shí)已經(jīng)蘇醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，教師只有不懈努力探索，才能讓每一個(gè)學(xué)生都舒展雙翅在知識(shí)的天空自由地飛翔！但是新世紀(jì)教育的挑戰(zhàn)不僅是針對(duì)學(xué)生，更重要的是針對(duì)老師，因此，新世紀(jì)的教師必須不斷充實(shí)自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧！她總是謙遜地垂著綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔！我高興，我是一個(gè)班主任
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