二年級備課組長工作總結

時間：2023-01-12 12:17:27 總結我要投稿

二年級備課組長工作總結范文（通用10篇）

　　辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的二年級備課組長工作總結范文（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級備課組長工作總結范文（通用10篇）

　　二年級備課組長工作總結1

　　本學期，我們二年級全體語文教師立足崗位，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F簡要總結如下：

　　一、結合模式，真實地開展了集體備課活動。

　　我們組的教師認真研究了模式，有效地開展了集體備課活動。所有的一次備課（一篇課文兩課時）均是本組教師根據模式手打出來，進行研討后再各自進行二次備課。杜絕了以往在網上拉一篇備課作為一次備課的情況。因為備課真實，課堂的有效性也得到了提升。

　　二、結合讀書節，生動地開展了課外閱讀活動。

　　根據校《20xx年高淳縣實驗小學“讀書節”活動方案》的相關要求，制定了年級讀書節方案。

　　確定了年級必讀書目《小豬唏哩呼嚕》和《安徒生童話》，認真就三種課型進行了集體備課研討。

　　積極學生推薦好書，開展了豐富多彩的閱讀活動。八個班級都設有圖書角、班級借書公約，學生課外閱讀蔚然成風。

　　六月份開展的美詩文誦讀活動獲得了圓滿成功。

　　每位教師都制定了個人閱讀計劃，積極參加校讀書吧活動，就《解放兒童》一書開展了專題閱讀，撰寫讀后感和讀書筆記。陳梅老師執教的《追蹤小綠人》推薦課參加了市級交流，受到研訓中心老師的好評。

　　三、結合縣級賽課，扎實地開展了課堂教學研討活動。

　　結合研訓中心的要求，組織安排了40周歲（包括40周歲）以上語文教師參加課堂教學大賽的復賽和決賽。我們組馬秀珍老師參加了決賽，賽前共同商討執教篇目，在組內集體備課，磨課，制作課件，取得了一等獎的好成績。

　　四、結合研訓計劃，有效地改良了訓練卡的出卷工作。

　　本學期，我們組的訓練卡采用在原來基礎上改善的方法，針對二年級特點進行出題，其中最大的變化是在原來強調課外閱讀的基礎上，把預習的任務納入其中，對學生的預習進行了比較有效的指導，讓學生的預習更可操作性，取得了一定的效果。進行了周主題閱讀訓練卡的出卷工作，強化了學生閱讀思考的意識，培養了學生課外閱讀的習慣，效果很好。

　　二年級備課組長工作總結2

　　本學期，高二化學備課組在學校和年級的指導下，充分發揮團結協作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二化學教學質量有了較大的提高。成員有、、、和，本小組是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績。現簡單總結如下：

　　一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

　　我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環節，選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。

　　二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期計劃講完《選修5有機化學基礎》和《選修3物質結構和性質》兩冊內容。

　　一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

　　三、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二化學備課組，做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，

　　課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　高二化學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，為創造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

　　二年級備課組長工作總結3

　　轉眼間，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來，我們二年級數學備課組的三位教師同心協力，以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導本學期的工作思路和工作安排，充分發揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結合學科特點積極推進素質教育的實施，以課堂為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率�，F就一學期的教研工作做出總結如下：

　　一、以課堂教學為核心。

　　1、備課。學期初，認真閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，三人分工協作，共同探究，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來，及時探論課堂中出現的問題，有針對性的調整課堂的教學設計與程序，以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識。

　　2、上課。

　　創設各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發學生思考。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發展思維；盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。

　　二．積極參加和開展教研活動

　　我們每學期初備課組活動有計劃，學期末活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們開展組內隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執教的《數學廣角——搭配（一）》，制作成錄像光盤去省市參與比賽，雖然目前還不知結果如何，但相信我們的努力一定是值得的。

　　三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成。

　　本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業設計、期中、期末測試成績分析、聽課15節以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節。學校通過檢查發現大家都備課認真，作業批改仔細，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。

　　四、認真落實培優補差，激勵促進學生全面發展。

　　培優補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學期每位教師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，所以數學教師們利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，從這次期末復習情況來看，這些學生都有較大的進步。說明補差效果很好。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全組教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

　　二年級備課組長工作總結4

　　回顧本學期，我們二年級語文備課組7名教師工作兢兢業業，踏踏實實，團結合作，共同進步。教學中，我們牢記“教學抓課堂，質量靠平常�！边@一思想，在大家集思廣益，教務處具體指導下，每位老師在教學上都有了不同程度的進步�，F對本學期的工作總結如下。

　　一、和諧共處，努力創新。

　　組內教師互幫互助，關系和諧。在平時的教學工作中，遇到問題大家總隨時隨地地討論。碰到幾位老師都不上課的時候，我們就經常把自己在課堂和一些作業、練習中出現的吃不準的，有爭議的問題拿來探討，積極發表意見，取得共識。備課組活動的時候，大家輪流主持，安排好學習內容，或者學習課題資料，或者集體備課評課，開展得正常有序。平時測驗和期末的復習，大家總是一起討論題型，并分工合作，出好每個單元一次的識字大王試卷和復習卷。一有相關的資料，老師們總是毫無保留地把它拿出來大家共享。因為有這樣的集體，所以覺得工作非常愉快。

　　二、扎扎實實地開展教學研究。

　　1、認真制定計劃，做好質量分析，寫好總結。開學初，我們在教務處的會議精神指導下，全體成員認真制定教學計劃，包括教材分析，教學重難點，教學措施，教學進度等。期中、期末考查后，我們及時做好質量分析，通過分析，找到問題，然后通過一定的措施去改進。

　　2、本學期，我們備課組的老師除了積極參加集體備課活動以外，還互相聽隨堂課、語文教研組的教研課外，還積極參加學校、其他年級的教研和觀摩課。根據教務處的安排，這學期我們組的語文老師進行了一次集體備課的展示。根據教材《假如》的特點，進行了認真地討論備課活動，教學效果良好，取得了課堂評估小組和語文教師的好評。

　　三、結合學生實際，抓訓練重點。

　　1、抓住課堂教學這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學習。

　　a、訓練學生細讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。

　　b、激發學生感悟情感，在語言文字空白處展開補充、擴寫訓練。

　　c、力求學生學以致用，對所學的優美詞語、精美片段、所學方法進行模仿、遷移、創造訓練。

　　d、組織學生資源共享，改變學生學習方式與方法，讓學生學會善于發表自己對文本的不同理解，感悟，學會在交流中互相學習。對學生進行閱讀收獲的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學生的積極性，主動性。

　　2、加強課外閱讀指導和相關活動

　　擴展學生課外閱讀量，培養學生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學生“得法于課內，得益于課外”,采取兩種形式。一是補充式。結合課堂教學，針對教材實際，安排學生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴大式。教材中有許多文章是從名著中節選出來的。采用擴大式，要求學生將整本書讀完。

　　3、培養學生拓展閱讀的能力

　　4、注重學生常規書寫習慣的培養，抓好學生基礎知識的訓練，使學生穩步提升能力和成績。

　　5、挖掘學生的寫作潛能，適度訓練，集中寫作文8篇，進行單元考、月考的復習、測試、講評，確保學生養成認真、踏實的學習習慣，更提升了學生學習的積極性。

　　四、開展豐富多彩的學生語文課外活動。

　　結合開學初的備課組計劃和學部的特色活動，我們開展了漢字寫字比賽。手抄報評比展覽、朗讀比賽、經典古詩詞誦讀等一系列豐富多彩的.語文實踐活動。通過這些活動，學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心，從而有效地提高了學生的語文能力。反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著一些不足。在堅持理論學習，扎實開展集體備課上研究課和進行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學經驗進行總結、反思，在積極撰寫論文上下功夫。在今后的工作中我們還應把工作做得更細更實，要善于發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。所以我們要繼續努力，不斷進步！

　　二年級備課組長工作總結5

　　本學年我們教研組本著“為了學生的發展——提高教師的教學智慧”為理念。兢兢業業、扎扎實實、卓有成效的開展著教學工作�，F將工作小結如下：

　　一、從思想、理論的改變著手，探索課程改革的實踐之路。

　　曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。

　　二、確定教研內容，提高自身業務水平。

　　教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們共同制定“數學組活動計劃”，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內各位教師積極參加各項比賽和教研活動。

　　三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間；為此我們教師利用課余時間閱讀相關教育刊物上的教學實例，特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養和爭論中我們營造了一個學習、擴展的學習空間；在此，特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課，全體教研組成員先采用個別備課——集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時予以建議，采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　四、全面客觀地評價每一個學生。

　　新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發展”的課程評價方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識：不僅要關注學生的學業成績，而且要發展學生多方面的潛能。學生的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發其內在的學習動力。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉盤”“對口令”“小紅花”等等的誕生及運用，是我們的一項新舉措。改變了古老的`口算練習方法。

　　總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

　　二年級備課組長工作總結6

　　一、工作概況

　　一學期的工作已經結束，一學期來，機遇與挑戰并存，成功與失敗相伴。我們二年級備課組教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。

　　本學期我們備課級組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風。堅持超前備課，要求每人有一周的超前備課量，及時寫教后記。全體組員從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發學生學習興趣，教給學生知識的同時，還教會了他們求知、合作、競爭的精神，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。本學期，我們還把集體備課工作落到實處，做到個人鉆研與集體研討相結合，并分內容到人，用電腦打印出來，形成資源共享，各人再結合本班學生實際情況，進行修改與補充。

　　在實干的同時，我們組全體教師還堅持學習�，F代社會對數學教育提出了新的要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的數學課程標準正是應時代要求，全面闡述了數學課程的性質與任務，構建了新的數學目標體系，也使我國數學教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們組教師積極學習《數學課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標，做到教學整體把握，有的放矢。

　　二、工作成績

　　本學期我們沒有取得多少顯著的成績，二年級在小學處于低年級段，孩子們好的學習習慣正不斷地養成，也慢慢地學會了思考，有了一些基本的數學思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲。

　　三、存在問題及改進措施

　　教學工作永遠是遺憾的藝術，雖然我們力求每一節課都去上好、上扎實，但遺憾是實實在在地存在著。對于課堂教學的模式需要我們進行更深入的研討，本學期，我們已經轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主創新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。

　　其次，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解，有金點子大家共享。

　　總之，這個學期本組的每個教師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，互相團結、奮進，互相交流經驗。一份耕耘，一份收獲。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲。

　　二年級備課組長工作總結7

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數學組的3位老師都能兢兢業業、踏踏實實，按照數學備課組的工作計劃開展工作�，F將我們一學期的工作總結如下：

　　一、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論。全體備課組成員先采用個別備課——集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時予以建議，采用每次開課由一位教師做為主備，從交流準備稿、到集體商討備課到平時的自行備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

　　二、愛崗敬業、教書育人。

　　我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生。新一輪課程改革倡導“立足過程，促進發展”的課程評價方式。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，其中夏蓉娟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。

　　三、團結協作，資源共享。

　　我們組是個團結的組。如：劉鎮華老師對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的寶貴經驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在備課組時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業務，提高自己的教學水平。

　　四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。

　　本學期我們組每位老師都積極聽好隨堂課，組內的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記，每次課后我們會在組內一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽課人來說，都是一次提高。本學期卜珺老師執教了《除法豎式》在校公開課中得到一致好評。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、區教研活動，并把自己的想法及時在組內交流。結合自己在平時教學中的積累，我們積極撰寫論文，并榮獲獎項。

　　五、需改進的方面。

　　1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

　　2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

　　學無止境、教無止境、研無止境，我們要多思考，鞭策自己不斷進步，追尋更高的目標�？傊�，我們全組老師將在數學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

　　二年級備課組長工作總結8

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們二年級數學組的3位老師都能兢兢業業、踏踏實實，按照數學教研組的工作計劃開展工作。現將我們一學期的工作總結如下：

　　一、抓好集體備課，做到心中有數。

　　開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第三冊教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

　　二、愛崗敬業、教書育人。

　　我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導，從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條，做好充分的課前準備，是我們學習的榜樣。

　　三、團結協作，資源共享。我們組是個團結的組。

　　如：孫老師對練習設計很在行，他總是把自己在往年教學中形成的寶貴經驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們三位老師經常在早讀課時間里交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業務，提高自己的教學水平。

　　四、需改進的方面。

　　1、對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。

　　3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

　　改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。總之，我們全組老師將在低年級教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

　　二年級備課組長工作總結9

　　時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們二年級的全體數學老師，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F簡要總結如下：

　　一、堅持理論學習。

　　1、吃透教材才能教好書，所以這學期把教材分析當成我們備課組活動中的重中之重。這學期按照學校的安排進行了每位老師的組內研究課，每位老師都精心準備通過試上以達到更好的效果。

　　2、為了加強修養，提高素質，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，老師們及時撰寫案例或教學反思。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　我組老師這學期繼續積極參加學校的各種“展示課”活動。本人上了一節組內研究課《認識角》，陸洋上了一節《用豎式計算有余數的除法》的亮相課，我們都把這個活動做為一個提升自己的機會。課前認真備課設計教案，互相切磋，多次試教、修改教案，已取得更高的教學效果；課后又積極認真評課，及時進行教學反思，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。除此以外，我們還爭取各種機會向校內和校外的老師學習，認真聽取他們所講授的公開課，并結合自己平常的教學實際，撰寫評課稿和聽課感想。本學期，我們組內成員平均每人聽課20節，如：在金沙聽的《統計》、《因數和倍數》、《乘法結合律》等，共撰寫評課稿和教學反思15篇，如：《找規律》評課、《認識角》評課、《豎式計算有余數的除法》教學反思等。

　　本組共有2位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　結合學校的課題研究我們組每位老師都在積極的學習業務水平，在學校名師成長共同體的帶領下，老師們都有不同的收獲，以促進自己的教學水平。并把自己的收獲和體會通過網站博文進行交流，大家共同學習，共同進步。

　　除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“家校通”常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

　　四、交流教學心得

　　除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間、地點和內容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解，有金點子大家共享。

　　二年級備課組長工作總結10

　　一學期的工作即將結束，在這一學期中，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃，認真制定本備課組工作計劃，結合《新課程標準》的要求，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。

　　一、抓好集體備課，做到心中有數

　　我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞一冊教學內容進行了認真的討論。老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。并安排老師每月集體備課一次，在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，我們都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

　　二、上好個人精研課

　　本學期，我們組的兩位老師除了上好組內研討課之外，還參加了學校的“秋實杯”教學展示活動。上課之前我和袁老師深鉆教材，精心備課，制作課件，再集體討論，并向有經驗教師請教指導。我們經過不斷磨課，積極轉變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中，都上出了自己的風格。在這次活動中，無論是指導教師還是賽課教師都能積極參與，得到很高提升。相信在今后的教育教學活動中我們會更加努力，取得好成績。

　　三、深入鉆研教材，優化課堂教學

　　我組針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案。深入鉆研教材，精心設計教案。如在教學時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學得輕松。在教學認鐘表時，讓學生充分動腦、動手、動口，便于學生理解知識，掌握知識。

　　四、認真聽評課

　　這一學期，我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課，我們認真的聽課、深入的評課，及時寫好心得體會，從而取長補短，受益匪淺。在進行組內相互聽課評課，我們還利用教研活動時間，將聽課中學到的好的做法進行總結和優化，認真記錄，認真研討，并結合自己的教學實際反思，最后形成組內的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。

　　五、開展多種形式的數學活動

　　數學教學活動，應向學生提供充分從事數學活動的機會，本學期我們備課組開展了一系列數學活動。①100以內加減法筆算比賽。②乘法口訣抽查，常抓不懈。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上，并當天公布抽查情況;利用早讀時間讀一讀，背一背。③乘法口訣競賽活動。④個性作業，延伸課堂。本期共做了“用一副三角尺拼出鈍角”、“量一量、比一比”、“制作鐘表”三次個性實踐作業。

　　六、注重對學生自主學習習慣的培養

　　除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給學生自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

　　七、做好培優扶困工作

　　我組在教學的同時做好培優扶困工作，我組采取了這樣一些措施:

　　1、培優重在拔尖，補差重在提高。

　　2、課外輔導，利用課余的時間，組織學生加以輔導訓練。

　　3、發揮優生的優勢，讓他當小老師，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　5、優生鼓勵他們多做創新的事情，多鉆研難題。

　　本學期，我們年級組每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。在今后的教學工作中，我們將更加勤奮學習，努力工作，大膽探索，不斷創新，讓我們的教育教學工作更上一層樓。

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