化學備課組活動總結(jié)（精選9篇）
不經(jīng)意間，一個難忘的活動結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？下面是小編為大家整理的化學備課組活動總結(jié)（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
化學備課組活動總結(jié)1
一、工作指導思想：
認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學校實際，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習，使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學習經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點：
1、教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論，學習信息技術(shù)的應用，學習有關(guān)高效課堂精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。
2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中開展專題探究，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、評課。做到每位教師每學年至少聽一節(jié)課，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極參加校級、縣級、市級公開課、評優(yōu)課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。
6、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作，做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。
7、重視抓好教科研工作，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。
8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學質(zhì)量，力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質(zhì)量。
三、教研組活動計劃
1、學期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。
3、每位成員每學年至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。
4、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。
5、組織好組內(nèi)教師聽評課活動。
6、將一些抽象化學問題制作成形象生動的動畫ppt，提高學生的學習興趣。
化學備課組活動總結(jié)2
高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教育教學工作，取得了明顯的成績，受到了學生的好評。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、集思廣益，發(fā)揮群體優(yōu)勢
1、每周定時進行備課組活動，統(tǒng)一下一周的教學進度，教學內(nèi)容及具體知識點，重難點，教學方法，統(tǒng)一習題，討論重點習題的解題思路和講授方法。解決有關(guān)問題。以備課組為學習單位，按章節(jié)開展教學研究活動，以中心內(nèi)容、中心發(fā)言人為主，討論明確新課程教材具體要求，分析新教材每章節(jié)教學重點、難點、教學方法、教學手段等，以及有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不斷的提高。
2、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。為了使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。在平時的教學工作中，備課組教師積極參與組內(nèi)聽課評課，做到資源共享，取長補短，互通有無。通過多種渠道找題，選題，給同學增加知識面，見識各種類型試題。一是能保證試題的質(zhì)量，二是深淺度適合，三是題量適中，真正發(fā)揮習題的作用。
3、在教學中充分利用多媒體教學。本學期所教授的《有機化學基礎(chǔ)》的內(nèi)容大多都較為抽象，多媒體的充分利用，使原來比較抽象難以理解的知識變得更形象化，提高了學生的學習興趣。
4、做好階段考試以及期中、期末考試的改卷、質(zhì)量分析、評講等工作，并布置好暑假作業(yè)。
二、以老帶新，互相學習
1、互相聽課
積極參與教研組內(nèi)組織的各種公開課和教研課，并互相探討，取他人之長，補已之短。備課組內(nèi)我們也互相聽課，聽后討論知識點的講解及處理意見，寫好課后教學反思。
2、互相評題
平時模塊測試，由一位教師負責出題，其他教師一起研究試題的深淺度，新穎度，最后定稿。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
實驗化學中學校資源無法提供條件的實驗及重難點的知識，我們會找一些課件補充我們的課堂，一是幫助我們課堂教學，二是調(diào)動學生的積極性。
三、全組教師通力合作，齊心協(xié)力抓教學常規(guī)
1、組織好課堂教學，上好每一堂課，根據(jù)課程標準，教材和學生的實際，知識點講到講透，注意深廣度，使每節(jié)課各種基礎(chǔ)的學生都有所收獲。
2、承擔對學生的輔導工作，為學生認真、耐心解答學習上的疑難問題。
3、加強課后練習新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學生實際，精選習題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。
4、抓好測評通過各種方式（例如提問、練習、討論、測試等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。
5、加強學法指導
復習不是機械地重復已學過的知識和技能，而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。在單元復習時，讓學生自己復習課本的內(nèi)容，并指導學生翻閱有關(guān)參考資料，然后進行單元練習，最后針對學生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上給予指導。
四、存在的問題及改進措施
在這一年的教學工作中，我們還存在著一些不足之處。
①學生的水平依然是參差不齊，學困生的面較廣，基礎(chǔ)知識不夠牢固。
②學生的分析能力，對知識的理解能力、運用能力以及綜合解題能力還需要提高。
③學生實驗條件創(chuàng)造有待加強，學生練的時間少，教師講的多等。
改進今后工作的設(shè)想：在今后的教學工作中我們一定會逐一改進，力求做得更好，在做好尖子生的培養(yǎng)工作、加強后進生的轉(zhuǎn)化、加強對學生進行解題能力的訓練等方面再上一個更高的層次。
化學備課組活動總結(jié)3
一、工作思路
化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐“三個代表”重要思想，去做學生的貼心人，使培養(yǎng)出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化。
二、常規(guī)工作
1、 加強集體備課組建設(shè)，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發(fā)揮集體智慧。 備課組的各位教師均要參照備課組指定的.教學進度，結(jié)合本班學生實際，再制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。
2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設(shè)，創(chuàng)建初三化學圖庫，充分應用現(xiàn)代教學技術(shù)；
3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎(chǔ)好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎(chǔ)較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發(fā)揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。
4、 要努力增設(shè)學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。
5、 堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。
6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設(shè)計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。
7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。
化學備課組活動總結(jié)4
本學期，在學校教導處、年級、科組的領(lǐng)導和指導下，通過備課組全體教師的共同努力，備課組圓滿完成了各項工作，取得了一定成績。現(xiàn)將本學期備課組工作總結(jié)如下：
一、備課組教研活動情況
1、定時，定點，定人開展備課組活動。本學期高一化學備課組在每周四上午第三節(jié)開展備課組活動，除特殊情況，基本保證每周一次活動。每周安排一位教師主講，就教材處理、習題安排、學生學情等進行探討，使備課組教學內(nèi)容和教學進度基本得到統(tǒng)一。
2、加強教師間的教學研討。除備課組活動，我們經(jīng)常利用課余時間就教學問題進行討論，教師之間經(jīng)常互相聽課，相互學習。
3、公開課完成情況。本學期共有三位教師上了公開課，分別是劉詩然、汪杰的匯報課和曾錦平的開放日推薦課。每次公開課前都由主講教師在組內(nèi)介紹自己的教學設(shè)計，組內(nèi)教師提出意見后再由主講教師修改完善。尤其是曾錦平老師的推薦課，更是經(jīng)過了集體備課→講課、聽課、評課→最后正式上課等環(huán)節(jié)，開放日教學效果好，受到了外校同行的好評。
4、青年教師培養(yǎng)情況。本組有由職中調(diào)入的劉詩然和應屆畢業(yè)生汪杰兩位新教師，其中汪杰老師為青年教師培養(yǎng)對象（導師：曾錦平）。為幫助兩位新教師盡快適應北中教學，我們通過備課組活動、專題研討等方式助其盡快熟悉教材，通過聽課、評課助其提高課堂教學能力，通過周練、周測、期中考試命題等方式提高其解題命題能力。一學期來，兩位教師進步很快，劉詩然老師所教班成績在平行班居前列，汪杰老師所教班成績在平行班居中等水平。在學生教學評價活動中她們均獲得90分以上的高分。
二、教學工作完成情況
（一）教學策略
指導思想：精講，多練，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
1、精心備課，合理處理教學內(nèi)容，根據(jù)新教材的不足和高考考綱，對教材內(nèi)容進行適度擴展，尤其是第三、第四章元素化合物部分。
2、加強訓練和測試。通過作業(yè)、練習冊、周練來強化訓練，并加大檢查、批改力度，督促學生完成，力求節(jié)節(jié)過關(guān)。同時通過單元測驗、周末測試來檢驗學生學習情況。另外，在習題選擇方面，采取分層的方式，指導不同層次的學生完成不同層次的習題。在測試時，增設(shè)附加題，要求實驗班學生必須完成，充分照顧不同層次學生的需要。
3、加強探究實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力和科學探究能力。我們盡可能的將教材實驗改成學生實驗，在實驗設(shè)計上不拘泥于教材，而是在教材基礎(chǔ)上使其更具有探究性，從而在一定程度上提高學生的探究能力。
（二）存在問題
1、由于種種客觀原因，本學期化學課的課時受到較大影響，加上在元素化合物教學中有針對性放慢節(jié)奏，對教學進度影響很大，未能完成必修1教學內(nèi)容，留下兩節(jié)內(nèi)容到下學期再完成。
2、教師任班級較多，教學任務重，作業(yè)批改、課外輔導的針對性有待進一步加強。
3、課堂教學的實效性還有待提高，教師講的過多，學生的主體地位未能得到充分體現(xiàn)。
4、班與班之間差異過大。平行班發(fā)展不平衡，平均分差距過大。
（三）競賽輔導和研究性學習指導
競賽班在期中考試后已經(jīng)開課，以教練周邦瑞老師為主，備課組長曾錦平老師為輔進行輔導，由于二人在不同年級，同為班主任、黨員，常因百分賽，會議等而無法上課，教學進度受到很大影響。
研究性學習選題工作已經(jīng)完成，由于學生所學化學知識有限，大部分課題尚未開展研究，有待寒假及其下學期開展此項工作。
三、今后對策
1、繼續(xù)加強備課組活動，提高集體備課的實效性。
2、繼續(xù)抓好學生的基礎(chǔ)訓練，做好每周一練的工作。
3、進一步提高課堂教學的有效性，改進教學方式，提高學生的自主自學能力（尤其是實驗班）。
4、搞好競賽輔導工作，確保每周能上好兩節(jié)課，并有針對性指導部分尖子生自學高二、高三甚至大學的教材。
5、開展好研究性學習活動。選擇個別較有創(chuàng)意、研究前景的課題重點指導，爭取得到高質(zhì)量的研究成果。
化學備課組活動總結(jié)5
本學期根據(jù)學校教科室工作計劃，結(jié)合本學期初制定的化學備課組工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的備課組。經(jīng)過一學期努力基本實現(xiàn)計劃，并取得優(yōu)良的成績。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
（一）教學常規(guī)方面
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。針對我們組內(nèi)年輕教師多，除我以外的其他三位老師都是第一輪代課，沒有經(jīng)驗，對教學內(nèi)容的把握有一定的困難。所以我們很注重集體備課，通過集體備課將重難點得到強化，注重課堂問題設(shè)計的研討，大家積極獻計獻策，群策群力，三位年輕教師也非常積極、謙虛、上進，再加上三位年輕教師的基本功都不錯，所以集體備課的效果在課堂和成績上得到了證明。
3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)有收、有收有改、有改有評、有評有糾，適時面改。
4、認真組織完成各次考試的閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、基礎(chǔ)訓練、學生動手訓練。
（二）備課組活動開展具體情況
1、堅持開展好備課組活動。本學期繼續(xù)堅持每周一次備課組活動，做到每次活動都有主備人，責任到人。利用備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《20xx年中考考試說明》、《化學新課標》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3組織好聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我們分別組織組內(nèi)成員參加了區(qū)教研員的示范課，市級教學能手課，領(lǐng)導示范課，以及組內(nèi)公開課，并對每節(jié)課都進行了仔細的分析，討論優(yōu)缺點，使組內(nèi)成員得到了很大的進步。
（三）教師專業(yè)發(fā)展情況
1、積極參加培訓。本學期本組全體教師參加了市里組織的實驗基本操作培訓，通過培訓，大家的操作更加規(guī)范，提高了自身的業(yè)務水平。
2、加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。
3、對教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)。因組內(nèi)只有我是成熟教師，我毫無保留地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使不斷取得進步，快速成為教學骨干。
（四）備課組建設(shè)提高的打算
今后，我們初三化學備課組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；將開展課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初三化學備課組活動的質(zhì)量，盡量使備課組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學備課組活動總結(jié)6
高一化學備課組的教師，在化學的教學過程中，尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。一個學期以來，我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點：
一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用
同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習進行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。
二、按《化學進度表》進行備課、上課，完成教學任務
高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。
三、加強集體備課
1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深。
2、加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，并送交教導處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。
四、加強課后練習，抓好各章測評
新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學生實際，精選習題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改
五、抓住重點，注意方法，做好復習的學法指導
復習不是機械地重復已學過的知識和技能，而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。
這樣就可以促使學生的能力發(fā)展到更高的水平。例如，在單元復習時，可以讓學生自己復習課本的內(nèi)容，并指導學生翻閱有關(guān)參考資料，然后進行單元練習，最后由針對學生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難，又給學生開闊了思路，有利于能力的培養(yǎng)和提高。
以上是高一化學備課組一學期工作的小結(jié)，由于本學期工作重時間緊，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改進提高。
化學備課組活動總結(jié)7
本學年度，我擔任高二化學（2至5班共4個班）的化學教學，兼高二化學備課組組長。現(xiàn)在就高二化學備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。
高二化學備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：
新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題
高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和朱老師為使學生能全面通過，平時注重實驗教學，讓學生多動手，培養(yǎng)他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的熟練程度。
四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進
本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了汪萍琪、朱國英老師的示范公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、積極開展第二課堂活動，提高學生的化學意識
為培養(yǎng)學生學習化學的興趣，我們每學期進行一次化學競賽，評出一、二、三等獎，并給予書面表彰。
化學備課組活動總結(jié)8
本學期，高二化學教研組認真貫徹市教育局、學校、年級組工作意見，以學校“創(chuàng)建精品學校”的要求為目標，以課堂有效教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量為中心，突出省學業(yè)水平測試及新疆班高考化學的研究，扎實有效地開展各項工作，取得了一定的成效，同時在反思中不斷前行。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、抓好“五認真”工作
認真確保并落實三個方面的工作：一是“五認真”工作的中心地位；二是備課、上課、作業(yè)的核心地位；三是提高課堂教學效益的重中之重地位。
（1）抓實備課。完善集體備課的基本模式，即個人自備——集體研討——定人整理——形成個案，防止產(chǎn)生有“集體”無“備課”的形式主義傾向，要真正使集體備課成為提高課堂教學效率的重要手段。
（2）抓活課堂。在課堂教學中倡導先學后教、當堂鞏固，師生互動、講練結(jié)合，增加有效的思維訓練時間，確保課堂1/3的時間用于書面練習，提高課堂教學的有效性。
（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內(nèi)容，教師要準時到班輔導。確保學生能較好地完成作業(yè)，溫習、預習功課，使疑難問題及時得到解決。
（4）抓精練習。每天作業(yè)要適量，要特別注重質(zhì)的要求，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。
（5）抓細分析。放大每次考試功能，分析到每個學生，特別是學測困難生，落實改進措施。
2、發(fā)揮教研組的功能
教研組要加強集體備課，研究新課標和教學要求，研究教材，研究課改下的必修課和選修課的教學，并最終落實到高考上。備課組要根據(jù)教務處安排的時間、地點定期開展活動，明確活動內(nèi)容、主講教師，將說課、評課作為活動的重要內(nèi)容。繼續(xù)加強對新授課、復習課、練習課、講評課的研究，著力研究復習課與講評課模式。每周至少開展二次教研活動，做到統(tǒng)一教學進度、教學內(nèi)容、教學要求。
3、研究新課改
就是要在新課程改革的背景下，研究新課程，研究新課堂，狠抓新教學常規(guī)的落實，各學科教師要努力研究有關(guān)本學科課程實施重點、難點，如必修模塊、選修模塊的教學研究、課程標準的研究，提高新課程的理解能力，研究新課程下的課堂有效教學模式，把課改的重點放到提高課堂教學效益上來。
4、專注學業(yè)水平測試
關(guān)注江蘇省學業(yè)水平測試動態(tài)，認真研究學業(yè)水平考試說明，統(tǒng)一教學進度、教學內(nèi)容、教學要求。認真研究學測復習課如何上，強化集體備課，做好復習課例題和習題的選題工作。做好任務分工。按照學期初制訂的計劃經(jīng)常回頭看。
5、不足之處：
1、藝術(shù)生化學學測的研究還不足，特別是課堂教學，對困難的準確性備還不充分，投入需進一步加強。
2、學校僅有的一個物化班學生構(gòu)成特殊，在現(xiàn)階段，學測考試的科目對選修化學的教學沖擊很大，特別是分層教學的研究不夠，措施不力。
化學備課組活動總結(jié)9
高二化學備課組由8人組成，其中有經(jīng)驗豐富的特級教師，也有精力充沛的中青年教師，還有畢業(yè)不久的成長期教師。這個團隊和諧共進，半年來，在教科處、化學教研組的指導下，充分發(fā)揮協(xié)作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二化學教學質(zhì)量有較大的提高。具體工作如下：
一、認真學習教材 ，著眼于學生
我們?nèi)M教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；加強集體備課，難題、重點，經(jīng)常深入討論；寫教案前，將整周所教內(nèi)容的課后所有習題以及教輔資料上的習題做一遍，做到心中有數(shù)，在具體的教學中能有針對性地做到講練結(jié)合。此外還常考慮到各班學生認知水平的差異，針對不同層次的班級做出相應的教學調(diào)整，不斷地優(yōu)化教學。各抒已見，共同討論、共同探索，共同進步。根據(jù)教學內(nèi)容和任務，設(shè)計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網(wǎng)上的。化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。
二、相互聽課、研課，促進教學
本學期，我們組承辦了兩節(jié)校級公開課的任務。分別由魯晶和汪仕平老師主講。認真設(shè)計，公開課上得活躍且饒有新意。全教研組的老師在聽課后，有深刻的評課，青年教師收獲頗豐。日常教學中，我們也注重研討，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。
三、向課堂40分鐘要質(zhì)量
半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數(shù)學生中進一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內(nèi)部加強教學方法研究，向40分鐘要質(zhì)量。
四、資源共享
本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
五、實驗安排
因為去年學校實驗室外墻裝修，高一下學期和高二上學期的學生實驗都在本學期補齊。其中，經(jīng)歷了校實驗員請假、辭職，再聘實驗員試崗后離崗，實驗員空缺等等困難。最后，我們備課組的魯晶老師挺身而出，犧牲自己的課余時間，臨時擔任了實驗員的職務，為學校的正常教學任務的完成起到了重要作用。兩個多月的時間，全體學生補齊了所有實驗內(nèi)容。
六、 取得的成績
因為全組的努力，在高二的多次聯(lián)考中，我校化學科成績相較他校，均有一定優(yōu)勢。在5月份舉行的全國化學競賽初賽中成績突出，有24人取得了將在今年9月舉行的化學競賽復賽資格。
七、今后努力的方向
更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數(shù)學課教學。
【化學備課組活動總結(jié)】相關(guān)文章：
化學備課組活動總結(jié)02-07
化學備課組的活動計劃06-12
化學學科備課組活動計劃06-12
化學備課組工作總結(jié)02-02
初中化學備課組總結(jié)12-22
高一化學備課組總結(jié)07-11
化學備課組長工作總結(jié)范文11-15
高二化學備課組工作總結(jié)01-27