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鎮中心學校學年工作總結范文（精選12篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編整理的鎮中心學校學年工作總結范文，歡迎大家分享。
鎮中心學校學年工作總結 1
一年來，我們繼續堅持“以人為本，精細管理”的辦學理念，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針和國家教育政策法規，以科學發展觀為統領，以提高教職工工作積極性為核心，以提升基礎教育課程實施水平為抓手，以深化素質教育為突破口，以全面提升學生素質為根本，不斷學習先進管理經驗，創新教育教學管理體制，進一步優化學校管理模式，深化課堂教學改革，加強教學質量監控，保證了學校教育教學工作的穩步發展。
一、加強安全建設，構建平安校園
師生安全是學校工作的一個重點，我校嚴格按照區委區政府及區教體局的要求，落實人防、物防、技防，及時更新維護防盜門窗、校園防護網、視頻監控系統、遠紅外報警裝置。更新了辦公樓消防栓，為教學樓、幼兒園新增滅火器20余個，在教學樓的樓梯處安裝了防護欄桿，在廁所鋪設了防滑墊。加強保安人員的管理，對責任意識差的保安人員進行了調換，年內組織了三次全校師生疏散演練，收到了良好效果。加強校車的排查工作，及時排查學生的上、放學方式，多次召開校車司機會議，堅決杜絕違章車輛運行，召開警民座談會，及時了解學校周邊環境，消除學校周邊安全隱患。
按時為學生體檢，及時做好傳染病和流行病的防控工作，邀請防疫站專家給學生作了傳染病和流行病的防控報告。利用班隊會，班主任及時對學生進行安全教育，增強學生防范意識，杜絕有意和無意的傷害事件。
二、強化師本研究，提升教師素質
1、強化責任，增強愛心。
為了進一步加強我校教師的工作責任心，我校對教學工作的每一個方面都層層簽訂目標責任書，對教學工作加以細化、分解，做到事事清清楚楚，人人明明白白。狠抓教師職業道德建設，培育教師神圣的職業責任感和對學生博大的愛心。要求教師要“熱愛每一個學生，會愛每一個學生，讓每一個學生都能感受到愛”。
2、主動學習，充實自我
作為一名教師，只有不斷學習新知識，才能適應新時期的教學任務，適應現代學生的要求。上學期為每位教師配備了筆記本電腦，及時對教師進行了現代化教育技術培訓，適時推薦優秀的學習網站，進一步方便了教師的網絡學習和研修，也為實現課堂教學現代化打下了很好的基礎。
3、團結互助，形成團隊
在安排工作時，既考慮到年齡上的老中青，又考慮到性格脾氣的緩中急，還考慮到業務能力的生熟精。合理調配和安排教師工作，優化了每個級部的人際關系，形成了團結和諧的級部團隊、學科團隊。
4、培優樹典，張揚個性
我們積極順應教師個性，樹立教學典范，建立了優秀教師與專家、名師聯系制度;珍惜上級安排的一切學習機會并主動聯系名師、名校，派教師外出學習，也經常請教育專家到校指導教學。下半年有9名教師參加區里各科教學評優，其中有5名教師被推薦參加市教學評優。
這學期，我們承辦了全區小學教學工作會和市思品優質課評比活動、全區小學英語教師說課比賽，老師們在活動中受到了較好的鍛煉。
年底通過教代會，修訂了《教職工獎懲制度》，結合教學成績及時對教師的工作進行量化獎懲，進一步提高了教師的工作積極性。
三、加強課堂研摩，打造高效課堂
為保證備課質量，學校為教師們配備了各種參考資料，要求教師先自備-再參考-三交流-四定稿-五靈活-六反思，堅決杜絕雷同教案，通用教案。形成組長周檢查，教導處月檢查制度。定期對所有教師的備課本進行展評、表彰。學校教學管理人員長期堅持推門聽課、評課，及時了解班級進度和備課進度，隨時抽檢教師的備課情況，與科任教師進行現場交流、指導。
為了更好地配合新課程改革，錘煉教師的課堂教學技能，提高教師的課堂駕馭能力，學校舉行了“課堂教學大比武”、“磨課”、“骨干教師精品課展示”、“送課下鄉，校際交流”等活動，要求教師在上課過程中不但要有靈活的教法，更要指導學生采取多樣的學法，授課教師在反復研磨過程中吸納了大家的智慧，提高了教學效率。
四、 豐富學生活動，提高綜合能力
為了豐富校園生活，開啟學生心智，張揚學生個性，培養學生藝術興趣，全面提高我校學生的藝術素養和綜合素質，我校舉行了第十二屆藝術節活動，歷時一月的藝術節，學校精心組織了書畫比賽、硬筆書法、課本劇比賽、穿衣比賽、百米長卷繪畫、文藝匯演等活動，為充分展示同學們的個性特長提供了廣闊的舞臺。
學校一直非常重視學生的身體健康和身體素質的提高，我們在上好“兩操一課”的基礎上，以課外體育活動為載體，積極開展陽光體育活動，保證每個學生每天有一個小時的體育鍛煉時間。加強學校足球隊、田徑隊的建設，召開了秋季田徑運動會，組織了跳繩、踢毽子、拔河、立定跳遠、點球射門等各項單項比賽，不斷豐富學生課外體育活動的內容和形式。在今年的區運會上取得了第二名的好成績。
五、促進家校溝通，優化育人環境
按上級要求和結合學校實際，學校建立了校、班兩級家長委員會，我們認真聽取家長對教育教學的意見，按期進行家長評校、學生評教活動，努力改善教育工作中的.不規范現象，消除各種影響教育形象的行為。我們利用好家長資源，開展了各種家長專題教育活動。
我們充分利用校訊通網絡平臺，及時將學生的在校表現、作業情況、學習成績、安全信息通知家長。一些班級還建立了班級博客群、qq群，老師們利用這些網絡媒體與家長交流，及時解答家長在家庭教育中的困惑和疑問，快捷、方便，得到家長認可。
六、加強黨建、工會工作，關心教職工生活。
黨支部按時組織“三會一課”活動，開展黨員干部“爭先創優”活動。充分發揮工會職能，積極開展教職工文體生活，努力為老師們服務。學校定期走訪慰問離退休老教師，經常組織老師們開展有益的文體活動，舉行了慶“三八”教職工查體及趣味體育比賽，與區紀委舉行了籃球友誼賽，教師節、重陽節組織離退休老教師慶祝活動，及時探望患病的老師，為老師們過生日發放生日賀金，為老師們辦理了原山游園證。
七、努力改善辦學條件，提高辦學水平
下半年采取教師墊付，學校分期返還的形式，為每位教師配備了筆記本電腦，為多媒體教室更換了電子白板、實物投影，給部分辦公室配備了打印機，對所有教室、辦公室的窗簾進行了維修、更換，按裝了籃球架，為各班配備了書櫥和圖書，噴繪寫真校園文化展板百余塊，美化了校園。
八、存在的問題和不足
1、學校校舍陳舊，教學樓屬于d級危房，時刻存在安全隱患，多次向上級領導反應此情況，因有學校搬遷一說，至此未能解決。懇請上級領導早日拿出方案，或維修或搬遷，盡快解決校舍問題。
2、學校學生數量多，教室不足，擠占實驗室等功能教室，不能開展正常的實驗教學;按新教師編制政策，學校專業教師缺編十余人，也影響了正常教學活動的開展。教師中、高級職稱評聘名額緊，10余人中級職稱已評未聘，影響教師工作情緒。
3、教學設備老化，不能適應現代化教學的需要，特別是微機室，多數電腦已不能使用，急需維修或更新現有的教學設備。
4、進一步加強領導干部政治理論與業務學習，提高工作效率和管理水平。
鎮中心學校學年工作總結 2
本學年學校綜治維穩、安全工作認真貫徹縣教育局關于加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
一、組織領導
(一)成立學校綜治維穩、安全工作領導組
組 長：
副組長：
成 員：
(二)學校領導小組職責
1、負責組織領導、指揮、協調學校綜治維穩、安全工作。
2、根據上級要求，協調學校安全工作與正常教育教學的關系，確保各項工作有序開展。
3、加強宣傳，增強工作的責任心和自覺性，制定學校安全防范應急措施。
4、及時研究和協調解決學校安全工作困難和問題。
5、負責學校安全教育工作安排和各類安全工作進行督查。
二、開展的工作要點：
1.教育教學安全：
⑴各科任教師與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�、朴蓪W校組織的各項活動，各班都周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。
�、羌訌妼Ω靼喔魇业挠秒姽芾恚粶仕嚼娋�，亂接開關，各室均不得使用電爐等大功率電器。
�、润w育課及其它室外游戲，教師全程監督學生的活動�；顒恿枯^大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
2.交通安全：
�、鸥靼嘀魅螒獓栏褡袷亟煌ǚㄒ幾鳛槊刻斐繒�'必講內容，教育學生上學放學走馬路靠右行、靠邊行。
⑵加強放學或上學等車及坐車時的安全教育。
⑶值周教師加強責任心，等學生全部離校后方可回家。
⑷各班堅持按時放學制度，切實執行學校按時清校的規定。 ⑸嚴禁學生騎車上學。
3.校產校舍安全：
�、哦ㄆ诮M織了校舍安全檢查，每月不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。
�、泼總�教師都確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報。
�、羌訌姳Ｐl工作，防盜防火。
5.教學設施安全：
�、烹娖�、教具使用前要進行安全檢查，有故障及時排除。按規定接插線，插線前檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
⑶加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
�、燃訌妼嶒炇�、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作。
⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。
6. 衛生工作。
（1）認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《關于加強學校傳染病預防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。
�。�2）執行每天晨檢制度，對身體不適學生及時處理和報告
（3）堅持每天大掃除，早晚清掃室內外衛生和園地，保持校園的優美環境。
（4）加強學生生理衛生知識的教育，做好學生的心理咨詢工作，本學期把學生心理咨詢臺建設作為學校安全設施配備的一大項目扎實抓好，并形成特色。
（5）做好師生的飲食管理和檢查，餐具等定期消毒，必須保持飲食的清潔衛生。采購人員嚴把購物質量關，不向師生出售過期變質的食品。班主任教師一定嚴禁學生向無證攤點購買零食，杜絕食物中毒事件發生。
鎮中心學校學年工作總結 3
我鎮后勤工作在上級教育部門及各學校校長的大力支持下，在學校各部門的共同協作下，在教職工的共同努力下，順利地完成了本年度的工作，主要成績表現在以下幾個方面：
一、立足本職，服務一線
開學初我們遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了后勤工作計劃，避免后勤保障缺位而影響教學工作。
1、改善教學環境和學習環境。在開學伊始，作好了開學所用的學生桌椅床的準備工作，為節約開支，大多采取該修就修，不能修的也儲存好，基本上滿足了學生人人有桌椅，住宿生順利地住進新建的宿舍樓。暑期對十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學和標云崗小學進行了大型維修，為開學做好了準備工作。
2、安排專門的水電管理員，維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管100余次，更換閥門水嘴共十多只。零星維修服務100多次。
3、配合政教處、教務處開展工作，基本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環節，中心學校添置大型打印復印機，為各個學校服務及時到位。安排人員負責文印用品的保管及購置，安排專人負責文件資料的打印及復印工作，使各處室的文印資料快速、齊全，保證工作的正常有序。
二、整章建制，規范管理。
后勤工作是學校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年，后勤管理繼續執行了《上巴河鎮中心學校物品采購申請審批制度》、《電教儀器圖書管理制度》、《水電維修制度》、《中心學校核算點制度》、《食堂安全衛生制度》，有效地規范了學校的后勤管理工作。
為了加強校園管理，我們還制訂了《校園安全管理制度》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。
今年對學校所有帳務進行了規范。首先對本期之前的一切帳務進行了進一步地清查，所有帳務全部登記、核實、建帳、上報。其次對本學期的帳務做到日清月結，任何一筆開支均有記載，并且每月上報校長，校長隨時問起均心中有數。管理日趨完善。
在食堂管理上，逐步形成一套嚴密的管理制度。學校食堂每天的物品及食品的采購均有一位行政領導、一位教師代表對學校主管購菜進行安全衛生和價格方面的監督，購回后再到專職驗收員處進行驗收。作為監督員的`行政領導及教師代表同時還對飯菜的制作質量和銷售進行必要的監督，既保證了學生吃得有份量，還要有質量。同時，為學校贏得了一定的效益。
三、加強管理，開源節流。
資金是學校的命脈。按照總體要求，學校后勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。作為主管后勤的副校長與學校總務處嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。
1、做到“物品采購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物品均由部門提出申請、主管領導審批、一把手校長簽字、后勤統一采購，否則所購物品學校一概不予報銷。這樣就避免了過去誰需就買、誰需要誰都可簽單的無序狀況。
2、實行“物品發放按需”的管理制度。改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支，改變了過去按班配備勞動用品的合理現象，有需要的班才買，不需要的班就不給買，這樣有效地節約了學校的經費。
3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管統一購置打印和油印的用品，并有專人負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。
4、頒布執行《上巴河鎮中心學校財產管理制度》及《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。
四、高度統一，積極完成縣教育局后勤任務，始終與上級保持一致。
1、積極配合上級完成商店的“安大”連鎖超市協議。
2、積極配合后勤的學生奶計劃，使用效果良好。并及時做好反饋和后續工作。
3、積極做好學生平安保險、學生醫保工作，使整個鎮的參保率達到90%以上。
4、積極推行市教育局推廣的校服工作，包括宋家涼亭小學在內的小學都配了校服。
5、積極配合上級搞好無壓鍋爐的更換工作，大大降低了燃煤成本。同時提高了鍋爐使用的安全性。
6、規范操作，搞好發行工作。
鎮中心學校學年工作總結 4
學校安全工作關系全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。我們新街中心學校在縣教育局和中心學校的領導下全面貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，按照教育局“安全工作評價指標”認真進行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項安全工作任務目標，全校教學秩序安全穩定、師生平安，未發生校園安全責任事故、無突發公共安全事件，無學生受傷害事故，學校安全教育工作得到全面、深入、有效地開展。
一、加強領導，明確責任
12月初中心校及教育局來校檢查，得到了相關領導的好評。學校成立了“學校安全工作領導小組”，由校長張校長為組長，何奎任副組長謝三新、張祖強、劉國富以及各班班主任為組員。校長具體抓，學校政教處、教務處、總務處具體分工負責組織實施。
我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是交通安全，由校辦公室負責;二是電器和各項安全防護設施建設、學校總務處負責;三、是教學過程安全(包括體育運動、學科實驗室操作等)由校教務處負責;四是教室安全和學生安全教育，由校政教處和各年級組長負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防，無縫隙管理。
二、完善制度，強化管理。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。與家長或學生監護人簽定安全協議書。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學�？己讼鄴煦^，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持上級領導審批，制定活動預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會和學生會上進行宣講。
三、廣泛宣傳，加強教育。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。
1、認真做好安全教育月(周)工作。學校安全教育月(周)以“校園安全”為主題，在安全教育月(周)期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的'大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強學生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處協助值周領導，會同值日教師、學生會干部、班主任、宿管老師、對學生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學生在校表現，嚴格按照《違紀學生處罰條例》該表揚獎勵的就及時表揚獎勵。該批評教育的及時進行批評教育，對嚴重違紀的及時與家長取得聯系，進行恰當的處罰。使學校各項制度得到兌現，教學和生活秩序井井有條。對學生管理工作，在學生中及社會上產生了良好的反響。同時，把安全教育貫穿于學校各項工作的全過程。入學教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任謝三新都要對一日情況及時評點，總結好的，指出隱患，提出糾正措施，達到明顯效果。學校還專門開設了安全教育和心理教育課。由專職教師任教，并開設了心理咨詢室，隨時解決學生的心理負擔。
四、狠抓落實，變“堵”為“疏”。
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本�！钡姆结槪鲎阕龊谩胺馈蔽恼�，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。
1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合區衛生所對學校飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公區、進行防火安全檢查。
2、我們組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓;我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求;我們及時發現捕捉老師安全管理中的好方法并及時推廣，例：推行班級學生安全員制度對工作中的不合理我們及時指導，老師們有的是對孩子們的“愛心、耐心、細心”，大家群策群力，安全無小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。
3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見建議，另一方面聘請專家指導，對全校消防器材設施進行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個館室負責人為滅火器的負責人，確保正常使用，并請專職安全員進行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。
4、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。
5、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定校級干部在學生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
五、突出重點，抓好關鍵部位的安全工作。
1、放學，值周領導親臨交通路口，班主任、學生會、保安人員分班分片維持秩序，護送學生上車，確保學生回家安全。
2、加強留守生和特異學生的教育管理，明確責任人，實行一幫一親情關懷和愛心教育。
3、加強食堂管理，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。值周領導及時進行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學生飲用水已全部使用純凈水。
4、及時檢查校舍安全，每周進行一次安全隱患排查，消除安全隱患。
5、改造舊電網電路，防止電路故障，防止火災，學校用于電改資金10000多元，校園電路實現全面更新。
6、建立防火措施，保安、門衛、宿管員對學生、開關、火點及時檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無火點隱患。
7、上課時，老師首先要清點人數，發現缺席及時報告，及時查明原因，嚴禁學生私自外出，下課或晚自習嚴禁學生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學生逃課及節假日進網吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開水、玩火、燃放鞭炮等。
六、齊抓共管，群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鎮政府、派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康地發展，因此，我們有了每學期家長座談會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的方法、尋求著培養孩子的有效途徑;還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切。也填補假期學生安全管理的空白。
七、存在的主要問題
我們學校安全工作在上級領導的重視下，在師生的共同努力下得到進一步加強，學校無責任事故發生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、通過校領導及全體師生集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女、和留守生越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。留守生缺乏家長監管給我校安全工作帶來一定困難。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
總之，我們一定盡的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決學校、師生存在的安全隱患，不斷提高我校安全工作水平。同時希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬無一失。
鎮中心學校學年工作總結 5
安全責任重于泰山，學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。本學期，我校始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈，通過宣傳、教育，落實安全責任制，定期開展全校性安全檢查、督促、整改，全面杜絕了各種安全事故的發生，為全校師生創造了安全的工作、學習、生活環境。
一、規范管理，完善制度
學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。開學初，學校成立了安全領導小組，由校長任組長，副校長和安保主任為副組長，校委會成員和各班主任為組員，層層負責，責任落實到人，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作相應處理。
2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了救援調度組、調查配合組、警戒保障組、善后處理組、輿情應對組等臨時性機構，并對可能發生的火災事故、食物中毒事故、自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。并在本學期進行了緊急疏散的預演，收到了良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定了良好基礎。
二、加強領導，居安思危
學校領導本著對教育工作、對學生負責的態度，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。學校每個學月定期召開一次安全工作會議，總結上個學月的安全工作，并布置下一個學月安全工作的重點任務，并指定專人去檢查落實安全工作。
1、為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。
2、加強檢查，排除隱患。本學期，我校以教育局的安全工作精神為指導，堅決做到“日巡查，周排查，月檢查”，針對學校安全事故的薄弱環節，突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。例如我校部分基礎設施老化，一經發現，便組織人員進行維修;學校周邊的道路、水庫等處存在安全隱患，組織教師對各隱患處設置安全警示標志，對學校不能處理的安全隱患進行上報的制度，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。
3、建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向上級部門上報學校安全工作的情況。
三、宣傳教育，提高素質
學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。
1、加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員利用大課間時間做安全教育工作，通過多種渠道防止溺水事故的發生。
2、加強交通安全教育工作。除了利用廣播室、LED顯示屏及大課間時間等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，值周老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，還對乘座車輛的學生進行“乘車情況”調查摸底，對無牌無證車輛及超載現象進行登記和勸說，防止交通事故的發生。
3、食品安全教育常抓不懈。以前，常有流動攤點到我校門外進行叫賣，經過老師及門衛的勸阻，流動攤點已經消失。而在我校周邊，存在一些個人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學生購買不合格食品，學校除加強對學生進行食品安全教育工作之外，還成立安全衛生監督隊，從高年級中選擇品行兼優的學生對全體學生進行食品安全監督，防止病從口入。
4、加強傳染病防范工作。每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，并采取相應措施，防止疾病的傳染。
5、注重畢業班學生的思想教育工作。六年級的學生在即將畢業期間，思想波動較大，有拉幫結派現象，所以，在6月份，我校的行政班子成員會同六年級的`任課老師在學校的食堂對六年級的學生進行了一次談心和思想教育工作，確保了六年級學生的安分守己和學校的工作的正常運轉。
四、開展活動，深入教育
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我校積極組織開展一系列道德、法制教育活動，以及防范校園詐騙、防火災、防精神患者肇事、預防毒品等教育活動，并上好安全知識教育課，取得了良好的教育效果。
1.根據上級文件要求有組織、有計劃地開展了20xx年第一、第二季度安全大檢查活動，將安全隱患消滅在萌芽狀態，確保了本學期的校園安全。
2.開展了校園遇突發事件緊急疏散和防踩踏綜合演練的逃生演練活動。在不到2分鐘時間內，我校540名學生全部疏散到了操場上，達到了預期的效果。
3.開展了校園刀具、火患清剿活動，使學生的在校安全得到了有效的保障，也杜絕了刀具傷人和火災事故的發生。
4.在清明節來臨之際，開展了“清明節”傳統教育暨防火安全系列活動，教育學生不玩火、不放火;外出祭祀掃墓時，倡導同學們采用鮮花祭奠、植樹祭奠等文明健康的祭祀方式，在祭奠時如要用到火種，一定要讓枯枝、雜草遠離火源，盡量保證人離開的時候明火已經熄滅，杜絕了火災事故的發生。
5.各班級還開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班隊活動，使學生知道了生命的寶貴，樹立了安全第一的思想，也給學生敲響了安全的警鐘。
五、存在的問題及下一步工作打算
我校雖然在安全保衛方面做了大量工作，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，學校周邊環境雖有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，非法出版的圖書、音像和網吧對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店也存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。
一是作為農村學校，留守兒童日益增多，給學生的安全管理造成了很多不穩定的因素；
二是大部分學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗，成為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、學校處于交通要道，嚴重威脅著師生的安全，對學校財產保衛工作有一定的隱患，對學校管理構成一定的難度。特別是學校門前，到目前為止，只有一條減速帶，給學生上放學時段的安全帶來了不利因素。
4、我校學生在上放學路途中，往核桃窩方向的學生要路經余家河溝，往紅旗方向的學生也要路經河道和現在新修的好幾個魚塘，而這些河溝、河道和魚塘都沒有安全防護設施，給學生的上放學安全造成了不利因素。
今后，我校將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平�？偟脕碚f，學校無論是領導還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會密切配合、通力協作，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步常態化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校園的新局面。
六、總述
總之，我校安全工作的扎實開展，為師生在校園的學習、生活提供了可靠的安全保障。但是，學校的安全工作任重而道遠，需要我們做許多艱苦細致的工作，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針,一如既往地盡最大努力，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效，同時也希望上級及相關部門給予指導，支持和幫助，確保我校的校園安全、師生安全萬無一失。
鎮中心學校學年工作總結 6
伴隨新年的第一縷晨曦，學校送走了與時俱進，開拓創新的20xx年。暮然回首，學校一串串“打造亮點求發展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。
1、高效課堂穩步推進。
學校加大高效課堂試驗班力度， 4—6年級全面實施高效課堂。在實施過程中，特別要求教師注重導學案的二度創作，嚴格按照高效課堂流程進行教育教學工作，改革課堂教學模式，真正做到解放教師，解放學生、解放學校。xx市高效課堂教學研討會的召開，更加堅定了學校實驗教師的信心，鼓足了實驗教師的干勁。
學校利用教研活動的時間，認真組織教師進行教學研究活動，學習各年段的教材特點，認真實施 “研教合一”的`高效課堂理念，已成為全體教師的共識。教師正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關系，積極探討、總結和推行以學生自主學習，小組合作、探究交流、自我展示的教學形式，提高學生素質和創新思維能力，激發學生的`獨立思考和創新意識，培養學生自主學習和勇于實踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學現狀，進一步提“高課”質量，學校組織教師先后到xx學校參觀學習，了解他們的課堂教學情況，學習他們的先進經驗。學校通過組織公開課、研討課、展示課、示范課、匯報課等聽評課活動，并邀請縣教研室領導、老師來校實地指導，促進了教師教學水平的整體優化和學校高效課堂進一步向縱深發展的良好勢頭。
2、學生自主管理團隊放光彩。
學校每班由六人組成的清潔監督崗、紀律、路隊示范崗和監督崗每節下課后、上課前堅守在學校的各個部位，充分發揮學生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風景線。
3、建成鄉村少年宮，打造生命大課堂。
學校鄉村少年宮是全縣唯一一所鄉村學校少年宮，通過創建，到目前為止，已初具規模。
圖書室里圖書分門別類，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂活動室鋼琴、電子琴整齊擺放。書法活動室按學習要求配備文房四寶，各種書法作品懸掛其間，設計合理，美觀實用。美術活動室美術作品完美相融。演講口才室、棋藝活動室各具特色。科技活動室配齊了各種教學儀器，科學、規范、精細。
在這些活動室里，同學們開展各自喜愛的活動。
4、特色建設展風采。
學校借助鄉村少年宮的優勢，用愛心做鏈接，激活青少年的華彩樂章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無聲”、 “依禮而習展風采”、 “依禮而學強技能”、 “依禮而言承美德”、 “依禮而思增內涵”、 “依禮而文塑形象”為核心內容，深入到青少年的各個層面。利用周二至周五課外活動時間，以及周六、周日及節假日開展鄉村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂、書法、美術、棋藝、演講口才、科技等活動，激發了青少年的熱情，培養了他們的興趣和才能。同時舉辦“豐富大課間”特色體育活動，孩子們一張張健康、陽光、活潑、可愛的笑臉在陽光中綻放，不論是師生同樂的大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長和領導留下了深刻的印象。
5、校園文化建設呈新象。
⑴更新了學校長50米的文化墻。
�、菩略隽藘热葚S富的長約50米的文化墻。
⑶對校園綜合環境進行了全方位徹底整治，不放過一棟樓，不放過一個衛生死角。教室內外玻璃、門窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無一衛生死角。
�、� 會議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。
⑸新做了全校班級牌，班級目標、班主任寄語新穎別致，課程表特別醒目，班級優秀學生 展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。
�、逝杈皵[放在禮堂、天井、操場舞臺四周，讓人心曠神怡。
�、肃l村少年宮活動室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設各異。
�、碳訌姼鱾�班級的班級文化建設，學生作品精致、美觀，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，學校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，學校決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步打造亮點，提高教育教學質量，為把學校辦成精品“特色學�！倍^斗。
鎮中心學校學年工作總結 7
一、引言
本學年，鎮中心學校秉承“育人為本，質量為魂”的教育理念，以提升教育教學質量為核心，注重教師隊伍建設和學生全面發展，取得了一定的成績。以下是對本學年工作的全面總結。
二、教育教學工作
1、教學質量穩步提升
本學年，學校加強了教學常規管理，落實了課程計劃，確保了教學秩序的穩定。通過定期的教學檢查、聽課評課等活動，促進了教師教學水平的提高。同時，學校還注重學生的綜合素質評價，鼓勵學生全面發展。
2、課程改革深入推進
學校積極響應國家教育改革的號召，深入推進課程改革。通過組織教師參加培訓、研討等活動，更新了教育觀念，提高了教師的`教學能力。同時，學校還結合實際情況，開發了具有地方特色的校本課程，豐富了學生的學習內容。
三、教師隊伍建設
1、教師培訓常態化
本學年，學校加大了教師培訓的力度，定期組織教師參加各類培訓活動，提高了教師的專業素養和教學能力。同時，學校還鼓勵教師自主學習，提升自身素質。
2、教師激勵機制完善
學校建立了完善的教師激勵機制，通過評選優秀教師、教學能手等方式，激發了教師的工作熱情和積極性。同時，學校還注重教師的職業發展，為教師的晉升和評聘提供了有力保障。
四、學生管理工作
1、德育工作取得實效
學校注重學生的德育工作，通過開展主題教育、實踐活動等方式，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，學校還加強了家校聯系，共同關注學生的成長和發展。
2、安全工作落實到位
學校高度重視學生的安全工作，加強了校園安全管理，落實了各項安全措施。通過定期的安全檢查、演練等活動，提高了學生的安全意識和自我保護能力。
五、存在問題與改進措施
1、存在問題
雖然本學年學校取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，部分教師的教學觀念還需進一步更新，部分學生的學習基礎還比較薄弱等。
2、改進措施
針對存在的問題，學校將采取以下措施進行改進：一是繼續加強教師培訓，提高教師的專業素養和教學能力；二是加強學生的基礎知識教育，提高學生的學習能力；三是加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。
六、結語
回顧本學年的工作，我們深感責任重大、使命光榮。展望未來，我們將繼續秉承“育人為本，質量為魂”的教育理念，不斷提升教育教學質量，為培養更多優秀人才而努力奮斗。
鎮中心學校學年工作總結 8
一、前言
隨著學年的結束，我校全面完成了教育教學工作。在全體師生的共同努力下，我校在教育教學、師資建設、學生發展等方面取得了顯著的成績。以下是對本學年工作的全面總結。
二、教育教學工作
1、教學質量穩步提升
本學年，我校堅持以提高教學質量為核心，通過優化課程設置、加強教學管理、推廣先進教學方法等措施，取得了顯著成效。學生的學習成績穩步提高，各類考試成績均達到或超過預期目標。
2、課程改革與創新
我校積極響應國家課程改革政策，推進課程整合與創新。通過引入跨學科課程、開展研究性學習等方式，培養學生的綜合素質和創新能力。同時，加強信息技術與教育教學的深度融合，提高教學效果。
3、德育教育工作
我校注重德育教育工作，通過開展主題教育、志愿服務、社會實踐等活動，培養學生的愛國情懷、社會責任感和實踐能力。同時，加強心理健康教育，關注學生成長過程中的.心理問題，幫助學生健康成長。
三、師資建設
1、教師培訓與發展
本學年，我校加大了教師培訓力度，通過組織教師參加各類培訓、研討會等活動，提高教師的教育教學水平和專業素養。同時，鼓勵教師開展課題研究、撰寫論文等學術活動，促進教師的專業成長。
2、教師評價與激勵
我校建立了完善的教師評價體系，通過學生評價、同行評價、領導評價等多種方式，全面評價教師的工作表現。同時，設立優秀教師、骨干教師等榮譽稱號，激勵教師積極進取、追求卓越。
四、學生發展
1、學生綜合素質提升
本學年，我校注重培養學生的綜合素質，通過開展豐富多彩的校園文化活動、體育比賽、藝術展示等活動，提高學生的文化素養、身體素質和藝術修養。同時，加強學生的實踐能力培養，鼓勵學生參與社會實踐、志愿服務等活動。
2、學生管理與服務
我校加強學生管理與服務工作，建立健全學生檔案管理制度，加強學生的日常行為規范教育。同時，關注學生的心理健康和成長需求，提供必要的心理輔導和幫扶措施，幫助學生解決成長過程中的困難和問題。
五、總結與展望
本學年，我校在教育教學、師資建設、學生發展等方面取得了顯著成績，但我們也清醒地認識到還存在一些不足和問題。在今后的工作中，我們將繼續堅持以教育教學為中心，加強師資隊伍建設，推進學生綜合素質教育，努力提升學校的整體辦學水平和社會影響力。
展望未來，我們將繼續深化教育教學改革，創新人才培養模式，加強學校與社會的聯系與合作，為培養更多優秀人才、服務地方經濟社會發展做出更大的貢獻。
鎮中心學校學年工作總結 9
在過去的一學年里，鎮中心學校緊密圍繞教育教學中心工作，積極推進各項改革，努力提升教育質量和教學管理水平�，F就本學年工作進行如下總結：
一、教育教學成果顯著
教學質量穩步提升：通過優化課堂教學設計，激發學生學習興趣，培養學生的自主學習能力。教師團隊認真研究教學方法和手段，不斷提升教學水平，使得教學質量得到顯著提升。
素質教育全面推進：積極組織各類素質教育活動，包括科技競賽、藝術活動、社會實踐等，引導學生全面發展，提高學生的綜合素質和創新能力。
課外輔導加強：針對學生的薄弱環節，開展有針對性的課外輔導和補習班工作，有效提高了學生的學習成績。
二、教師隊伍建設取得新進展
教師專業素養提升：強化教師責任，增強愛心，對教學工作進行層層簽訂目標責任書，確保教學工作落到實處。同時，鼓勵教師主動學習，充實自我，提升教學水平和教育能力。
教師交流與管理加強：建立教師隊伍管理制度，完善教師考核機制，激勵教師積極進取。加強教師之間的交流與合作，共享教育教學資源，促進教師團隊的整體發展。
三、學校管理水平持續提高
校務公開與民主管理：學校領導班子人員及教職工一覽表上墻，職責分明，確保政令暢通。校會、周會、班會、國旗下講話常態化，突出主題，教師隊伍無違法違紀現象。
課程與教學管理規范：執行國家課程計劃，開齊開足課程，有大課間活動。堅持每天按要求安排眼保健操，學生在校每天活動時間不少于2小時，近視率逐年下降。教導處組織開展各項教學活動，如集體備課、公開課、示范課等，形成常態化。
安全與后勤管理強化：更新辦公樓消防栓，為教學樓、幼兒園新增滅火器，加強保安人員的管理，對責任意識差的保安人員進行了調換。同時，加強校車的排查工作，堅決杜絕違章車輛運行。按時為學生體檢，及時做好傳染病和流行病的防控工作。
四、存在問題與改進措施
盡管本學年取得了顯著的成績，但我們也清醒地認識到存在的.問題，如部分教師的教學方法還需進一步創新，部分學生的學習動力還需進一步激發，學校的硬件設施還需進一步完善等。為此，我們將繼續加強教師培訓和教學研究，推動教學方法的改革和創新；同時，加強學生的思想教育和學習指導，激發他們的學習興趣和動力；此外，我們還將積極爭取政府和社會各界的支持，加大投入，改善學校的硬件設施，為師生創造更好的教學和學習環境。
展望未來，鎮中心學校將繼續堅持“以學生為本，以質量為魂”的辦學理念，不斷推進教育教學改革，努力提升教育質量和教學水平，為培養更多優秀的人才做出更大的貢獻。
鎮中心學校學年工作總結 10
一、教育教學工作
本學年，鎮中心學校在教育教學方面取得了顯著的成績。通過優化課程設置，豐富教學內容，我們有效提升了教學質量。同時，學校還積極開展各類素質教育活動，如科技競賽、藝術表演、社會實踐等，旨在培養學生的綜合素質和創新能力。此外，我們還加強了課外輔導和補習班的工作，針對學生的薄弱環節進行有針對性的輔導，取得了良好的效果。
二、學校管理工作
學校管理方面，我們注重規章制度的貫徹落實，確保各項工作有序進行。通過加強校園安全管理，我們有效預防了各類安全事故的發生。同時，學校還積極開展校園文化建設，營造了良好的育人環境。此外，我們還加強了與家長的溝通與合作，形成了家校共育的良好局面。
三、師資隊伍建設
師資隊伍建設是學校發展的重要保障。本學年，我們加大了對教師的培訓力度，提高了教師的專業素養和教學能力。同時，我們還建立了完善的教師考核機制，激勵教師積極進取，不斷提升自己的`業務水平。
四、學生發展工作
在學生發展方面，我們注重培養學生的綜合素質和個性特長。通過開展各類活動，我們幫助學生發現自己的興趣和潛能，并提供了展示自己才華的平臺。此外，我們還加強了學生的心理健康教育，幫助學生建立良好的心態和情緒管理能力。
綜上所述，鎮中心學校在本學年的各項工作中取得了顯著的成績，但我們也清醒地認識到還存在一些不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提升學校的整體辦學水平，為學生的全面發展創造更好的條件。
鎮中心學校學年工作總結 11
一、引言
隨著學年的結束，鎮中心學校對本學年的教育教學工作進行了全面的梳理和總結。在上級部門的正確領導下，全校師生共同努力，取得了顯著的成績。本學年，學校堅持以學生為中心，注重提高教育教學質量，加強師德師風建設，推動家校合作，為學生的全面發展奠定了堅實的基礎。
二、教育教學工作
優化教學環境，提升教育教學質量
本學年，學校積極投入資金，對教學設備和教學環境進行了全面升級。購置了新的多媒體教學設備，使課堂教學更加生動有趣；修繕了教室、圖書館等基礎設施，為學生的學習提供了更好的環境。同時，加強了教師隊伍的建設，通過定期的培訓和學習交流，提升了教師的教學能力和水平。
創新教學模式，提高學生的綜合素質
學校積極探索實施了以項目制學習、合作學習和翻轉課堂為核心的教學模式。通過引入項目制學習，學生能夠在團隊中進行實際操作和實踐，培養了他們的創新能力和團隊合作精神。通過合作學習，學生能夠在小組中相互學習和交流，促進了彼此的提高。通過翻轉課堂，學生在家中預習課程內容，在課堂上進行深入討論和實踐操作，提高了學習效果。
三、學生管理工作
學校重視學生的全面發展，注重培養學生的綜合素質。通過班級管理、學生活動組織等方面的工作，提高了學生的創新能力、團隊協作能力和綜合素質。同時，加強了學生心理健康教育，建立了心理輔導機制，幫助學生解決成長過程中的心理問題。
四、師德師風建設
學校注重師德師風建設，加強教師的業務培訓和思想政治教育。通過定期舉辦師德師風講座、開展教師師德師風評價等活動，提高了教師的師德師風水平。同時，規范了教師的.教育教學行為，加強了對教師的教育和管理。
五、家校合作
學校重視家校合作，通過家長會、家訪等方式加強與家長的溝通和合作。教師的師德師風得到了明顯改善，家長對學校工作的理解和支持度明顯提高，家校合作更加緊密，共同關心學生的成長和發展。
六、結語
本學年，鎮中心學校在教育教學、學生管理、師德師風建設以及家校合作等方面都取得了顯著的成績。但我們也清醒地認識到，工作中還存在一些不足和問題，需要在下一步工作中加以改進和完善。展望未來，我們將繼續努力，為培養德智體美勞全面發展的學生而不懈奮斗。
鎮中心學校學年工作總結 12
一、工作概述
本學年，鎮中心學校以全面提升教育教學質量為核心，通過強化教師隊伍建設、優化學生管理模式以及加強家校合作，取得了顯著的成績。在這一年中，我們不斷努力，創新方法，致力于為學生提供更好的教育環境，助力他們的全面發展。
二、教育教學成果
1、教學質量穩步上升
本學年，學校在教學方面取得了顯著進步。我們加強了課程管理，確保了教學計劃的順利實施。通過開展教學研討、聽課評課等活動，促進了教師之間的交流與合作，提高了教學水平。同時，我們還注重學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到適合自己的教育。
2、課程改革取得新進展
我們積極響應教育改革的號召，不斷推動課程改革。本學年，我們嘗試了多種教學方法和手段，如項目式學習、翻轉課堂等，以激發學生的學習興趣和主動性。此外，我們還加強了與地方文化的結合，開發了一系列具有特色的校本課程，豐富了教學內容。
三、教師隊伍建設
1、教師專業發展得到重視
學校高度重視教師的.專業發展，為教師提供了多種培訓和學習機會。通過組織教師參加教育研討會、教學觀摩等活動，幫助教師拓寬視野，更新教育理念。同時，我們還鼓勵教師積極參與課題研究，提高科研能力，促進教育教學創新。
2、教師評價機制更加完善
為了激發教師的工作熱情，我們建立了更加完善的教師評價機制。通過學生評價、同行評價等多種方式，全面評估教師的教學水平和業績。同時，我們還設立了優秀教師、教學能手等獎項，對表現突出的教師進行表彰和獎勵。
四、學生管理與德育工作
1、學生管理更加精細化
學校加強了學生管理工作，建立了更加完善的學生檔案和信息管理系統。通過定期的學生座談會、家長會等方式，加強了學生與家長、教師之間的溝通與交流。同時，我們還加強了對學生的心理健康教育，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。
2、德育工作取得顯著成效
本學年，學校的德育工作取得了顯著成效。我們注重培養學生的良好行為習慣和道德品質，通過開展主題班會、社會實踐等活動，引導學生積極參與社會公益活動，培養他們的社會責任感和公民意識。
五、未來展望
展望未來，我們將繼續堅持“以人為本”的教育理念，注重學生的全面發展。我們將進一步加強教師隊伍建設，提高教師的專業素養和教學能力；同時，我們也將優化學生管理模式，加強家校合作，共同為學生的成長創造良好的環境。
六、結語
回首過去，我們倍感自豪；展望未來，我們充滿信心。我們將繼續攜手努力，為鎮中心學校的明天譜寫更加輝煌的篇章！
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