老師期末個人總結

時間：2023-01-05 13:30:12 總結我要投稿

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老師期末個人總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不如我們來制定一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的老師期末個人總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師期末個人總結

老師期末個人總結1

　　這一年，是我進采二的第二年,做為一個新老師，我想用一個詞來總結，那就是學習，或者是模仿，接下來，我就從各方面總結一下我是如何學習的。

　　一.教學工作

　　1.從鮑老師身上學到的

　　鮑老師是我在采二的導師，不管是教學還是思想上她都是我的榜樣。

　　(1)寬以待人：鮑老師對待犯錯誤的學生，對于我總是寬容的。正因為鮑老師的寬容，有時候其實心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動力。這讓我想到了對待學生，我試著讓自己學會寬容，相信沒有一個孩子不愿意做好孩子。

　　(2)嚴于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發紫，當時，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會合理安排事務，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學生，怎么常規這么差，一進來就亂動儀器，怎么完全不會聽課，紀律那么差等等，抱怨的結果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學行為，再來想想這節課，其實不是學生常規差，是我忘了三年級的學生才剛剛接觸科學，不是學是亂動儀器，而是我不應該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學生紀律差，而是我沒有考慮到學生臨時分組的適應性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因為找到了不足的原因，再次試教時，便在這基礎上改進。從自身找原因，嚴格要求自己，我努力這樣做著。

　　(3)面向全體學生：復習課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復習課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學生都提高了一個層次，一種簡單的閉眼做手勢的答題方法，對于大班教學非常的有效，反饋及時，又面向全體學生。學習了，拿到自己的課上用，確實效率非常好，每個學生都能有表達自己想法的機會，并能及時得到老師的反饋。

　　2.從鄭勤老師身上學到的

　　(1)真正為了學生

　　我幸運，在我工作的第二年，遇上了這樣一個好班主任，她用最短的時間，最少的作業量，讓406班在短時間內發生了質的變化。總結鄭老師的各項措施，用一句話形容，那就是真正為了學生。這也讓我反思自己以往的教學，有時公開劉為了達到更好的課堂效果，往往忘了教學真正的目的是為了學生，有時為了讓學生考出高分，課后布置一些并不是每個學生都需要的書面作業。對比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭對這兩項，我在這個學期給自己訂了兩個目標：1、不管任何時候不強行布置任何書面作業。2、不管材料多么復雜，凡事課本的實驗全部給孩子做，不為公開課而公開課。學期結束了，回想這兩個目標，我想我是做到了，整個學期我沒有強行布置過任何書面作業，就連期末復習冊也是讓學生自愿選擇性完成，所有的實驗全部讓孩子們經歷了，效率來自每一節課，這便是我從鄭老師身上學到的。

　　(2)關注常規，事半功倍

　　鄭老師非常注重學生的常規教學，常規好了，整個406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規，如何縮短班級間差距，最有效的方法，我想應該是落實課堂常規。同樣，我將鄭老師在班級里使用的小組捆綁式評價方法挪用到了我的科學教室，并結合過程性評價時時反饋，在不少班級取得了明顯的短期效果，如何讓常規成為一種習慣，從而進一步提高課堂教學，還需要進一步思考。

　　3.從沈琴娟老師身上學到的

　　(1)路隊管理方式

　　開學時，403班的第一節課，沈琴娟老師讓學生整理路隊的方法非常有效，大大縮短了學生排隊時間，而且學生走后教室也非常整潔，這也給正為學生路隊發愁的我提了一個醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊管理方法，解決了路隊難題。

　　4.從程慧英老師身上學到的

　　(1)關注課堂效率

　　經常下課的時候路過5班或是6班，程老師正在進行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時間，但程老師的課堂，學生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經過幾次中午時旁聽程老師講評作業，我發現，程老師非常關注學生的眼神，同時，她的眼神，也永遠集中在學生身上，講題時，公析，講解基本都是由學生完成的，教師只是偶爾的點拔。同樣，反思自己的教學，上課時，有時學生在回答問題時，自己就轉過去板書了；講完一句話，有時要思考下一句講什么，就沒有關注學生的眼神。也難怪學生會開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學生約定，就是眼神的交互，我請每一個學生眼睛看著我，并結合過程性評價，同時因為要評價學生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個學生。實習了兩節課后，我發現一些課堂常規較差的班級，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅持，只有我堅持了，學生才能堅持。因此，如何堅持下去，還需要進一步的努力。

　　5.從費校長博客上學到的：傾聽

　　在費校長博客中的某篇文章內，看到了這樣一句話'老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。'

　　我總是批評學生，不會傾聽，可反思自己，我又認真傾聽了嗎?

　　是的只要您肯聽我，我才能向您學習聽人'，正如以前復習階段講解題目時，我總是花很多時間去想，學生為什么會這樣做，卻不愿意靜下心來，認真聽聽學生說，他為什么這樣做。有時學生匯報一半時，我便轉過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時常會出現在我腦海中，因此，在后半學期的教學中，我努力去學會傾聽，并向孩子承認了錯誤，同時希望和他們一起學著去傾聽。耐心。'老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。'

　　二.副班主任工作

　　從鄭勤老師身上學到的的

　　(1)公平公正，關注細節

　　406班有兩個教師子女，在鄭老師剛接班時，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當其犯錯誤時，更加嚴厲的進行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協助鄭老師。鄭老師是一個關注細節的班主任，因此，作為一個副班主任，談話課時，我會學著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛生等等問題。

　　三.科技與社團工作

　　一)從鮑老師身上學到的

　　(1)分組教學，以優帶差

　　本學期，接手了鮑老師的科學院'社團，有了社團，我有了更多的時間去輔導學生科技比賽，但同時也給我出了一個大難題，我接手了一個社團，也同時接手了五項比賽的輔導，如何同時利用一星期1個多小時的社團時間輔導五個比賽，我認真翻看了鮑老師以前的社團活動記錄，發現鮑老師也同樣面臨著這個問題，她采用了以分組教學，以優帶差的管理模式，這樣一來社團雖然只有一次，確有著6位老師。

　　二)從黃老師身上學到的

　　(1)不僅要關注結果，更應該關注過程

　　每次跟黃老師出去比賽，結束后，黃老師總會跟我一起總結一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績不佳，或是因為考慮到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現在每次帶比賽回來，我也會結合比賽成績總結整個培訓過程，比起結果，更應該關注的應該是過程，只是把握好過程，才會有更好的結果，這是我從黃老師身上學到的。

　　三.其它工作

　　室長工作

　　對于室長工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛生檢查時，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時用太忙了給自己做借口，但歸根結底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。

　　四.取得的成績，與努力方向

　　教學方面：經過努力我拿到了校課堂教學評比的二等獎，同時在區小學科學命題比賽中拿到了一等獎

　　科技方面：同輔導學生市級一等獎1名，二等獎1名，三等獎4名，并拿到了杭州市電子制作的優秀科技輔導員。

　　明年努力方向：完成一篇教學論文

　　落實課堂常規，縮短班級差異

　　科技輔導：總結經驗，取得更好的成績

　　室長工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點，盡力去完成。

老師期末個人總結2

　　時光荏苒，忙碌中xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

　　二、教育、教學工作

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。腳踏實地，大膽創新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

　　學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

　　我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。

　　為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是放心節目、效果好、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。

　　為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

老師期末個人總結3

　　時間過得真快，轉眼間下學期已經結束了。回顧這一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

　　一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發，組織好每一次教學活動。本學期根據豚豚包主題活動，讓幼兒在學習過程中在體智德美和生活習慣社會常識等各個領域得到了全面發展。

　　二、在活動中積極調動幼兒的合作和創作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協作的動關系。

　　這學期幼兒園組織了多種形式的活動，如牡丹園春游，六一活動，學前教育畢業典禮等活動，都突出了幼兒園的特色，也發展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績。

　　三、在平時的教學活動中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數學、美術等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤比較好。

　　四、家園聯系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環境，通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　在經過三人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

　　1、幼兒的習慣養成是家長們尤為注意的，還需要加強安全健康生活習慣的教育。

　　2、幼兒在學習上的興趣取決于我們老師，本學期很多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學習習慣也不是很好，這方面需要我們幾個老師著重去思考該如何去保證教學和孩子對學習的興趣。

　　3、需要加強安全和健康知識的宣傳，讓家長和老師形成一致，有共同意識。

　　在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進步，提高自身素質和修養，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構建的更加和諧。

老師期末個人總結4

　　本學期已接近尾聲，回首剛剛走過的這一學期，有太多的體會、收獲、汗水與回味。這學期是商一提升的開始，收獲的開始。

　　一、收獲經歷，收獲喜悅

　　暑期未盡我們就在王校長'做幸福老師'的講座培訓中拉開了帷幕。開學初大家信心百倍的迎來'最美商一人'的大型活動。與xx電臺主持人共同主持我校第一次大型活動的重任放到了我的肩上，我深知代表學校的門面與喉舌，周末晚上加班修改稿子，最終一切順利，我很欣慰。這是九月值得商一人驕傲的日子，因為通過大家的努力第一次讓商一走了出去。

　　王校長在開學初就提出了'請進來，走出去'的理念，請了多位教育界著名的專家來我校指導工作，培訓教師，我從中很受精神鼓舞，學到了許多新的理念與方法。也陸續的讓老師們出去學習，接受各地新的理念與教學方法。在北師大學習，聆聽特級教師們的教學育兒經驗，接受教授們和特級教師思想高度的洗禮，真的是受益匪淺，讓我懂得了一切教育要用'愛'去喚醒。除了老師們的培訓，還有一月一次的家長培訓會，讓作為家長教師的我感受頗深，真正的拉近了學校與家長，學校與社會的聯系，做到了家校合一，促進家長學生的共同進步。'家長開放日'我深知這是第一次把商一展示給社會，于是我精心準備了公開課，那天上午我連上了三個班的英語公開課，雖然有些累，但是得到家長們頻頻的點頭與肯定，我倍感欣慰。之后的督導聽課，我依然擠出時間精心準備，得到了督導老師的肯定和對我課程忠懇的指點。

　　本學期最值得我們商一人高興的是，在王校的帶領指引下，我們全體老師共同努力準備'文明單位'和'綠色學校'的評選，最后的結果還是值得每一位商一人高興的！而我個人在教課之余，積極準備學校材料，沒有完成的拿回家，在安置好女兒飲食起居讓她九點入睡后，我再打開電腦進行學校以及我個人進職稱的材料，那段時間每晚到凌晨12點多，想想一路過來，自己的付出還是有所回報的。終于再一次次的核審和最終的答辯后，職稱得出了可喜的結果。

　　二、教學

　　本學期我帶五個班的英語課，我深知責任的重大，孩子多，作業任務量大，我在客觀條件無法改變的情況下，盡力不斷改變檢查方式，分層布置或抽查等，確保完成正常教學任務的同時提高效率。每天三節英語課連上，即使很累，課堂上我也不放棄任何知識點，反復讓學生練習鞏固，形式多樣，抓緊每分每秒讓孩子多說多練。

　　我崇尚鼓勵式教學，不放棄每一位孩子。在剛接個別班時，英語課堂上幾乎沒人敢舉手發言，要么被動地叫起來聲音卻很小。于是課堂上，我盡量變化形式，調動孩子們的積極性，鼓勵著每一位學生。幾周時間，原來不愛發言的學生也踴躍舉手對話了，甚至有些時候孩子們的熱情讓我感到小小的壓力，生怕因為時間關系對叫不到發言的孩子一種打擊，同時我倍感欣慰的是，這幫孩子們終于樂于開口說英語了。

　　在聽過北京一所小學的英語課后，我感觸很深，如專家所說'教學不能局限于應試考試之中，那我們教育方向就走偏了。'我想以后也盡量嘗試用全英教學，對于孩子和自身都是一種鍛煉，從長遠來看對孩子英語語言學習英語思維形成是肯定有幫助的。

　　三、困惑與期望

　　相信每一位教師都是盡力想讓所教班級成績優異，我也同樣。只是所帶班級多，人數大，精力和時間分布較散，沒有集中點，這對于每班一周三節的主課來說，確實心有余而力不足的感覺。客觀條件的存在，確實需要我們兩個動動腦筋，監督檢查力度不夠，就會造成成績提高緩慢。這也是我最為困惑的一點，因為畢竟我們本職工作就是教學。因此，我想在新的學期，要在教學方法上大膽創新，特別對于學生的檢查評價力度要想辦法提高。我想只有鼓動家長和老師一起配合好，課堂課下都抓好了，學生成績才能順利成章的提高。

　　總之，本學期是在忙碌與收獲中度過的，辛苦但又充實。領導的新理念，專家的有效方法，讓我內心尤為敬佩。讓我們關愛學生，關愛每一位身邊的人，就讓我們商一人攜手努力，相信不久的'將來商一一定會成為東區一顆耀眼的明珠！愛的路上，你我任重道遠~

老師期末個人總結5

　　回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。

　　職業教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯系，普通教育是學習文化知識為主的基礎教育，而職業教育，則是對受教育者在一定水平的教育基礎上進行的專業知識技能、技巧的教育，它的特點是強調職業道德培養，著重進行實用性很強的職業技術技能培訓。

　　而中職學校的學生來源比較復雜，大多數都是從農村或是處初中學校的學困生，參差不齊，也有這一部分學生是被各級學校三番兩次篩選下來。其中相當多的學生是被家長強行送來，家長對學生的關心、關愛不夠，她們已經喪失了學習的興趣，沒有理想和抱負，缺乏自信，精神萎靡不振，無心學習，更有甚者有的還有一些劣跡。因而造成舞蹈教學是一個很難的過程。

　　學前教育的學生，從沒有接觸過舞蹈，對舞蹈的理解不深，大多認為我能扭腰用跨，就是舞蹈，就會舞蹈。不愛練習基本功，怕累怕痛，課后不會自覺的去練習。所以沒有學過舞蹈的人都會認為：學跳舞是一件很輕松有趣的事，其實在臺上跳出一曲優美的舞蹈，在臺下就必須花費很多的時間。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功！”。這個要求對于職業學校的學前教育專業的學生來說都是一個很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈。

　　根據多年的舞蹈教學，我在實踐中探索、總結、再實踐、再探索、再總結、取得了較好的成果，以下就是我的總結與反思：

　　一、加強學習，不斷提高自己的專業技術能力

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷為自己充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習與專業相關的知識。我也積極參加舞蹈的各類學術和講座。另外，我還利用書籍和網絡更新自己的理念和知識，通過學習新的知識讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向，隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。利用空于時間，多看看舞蹈教學視頻、舞蹈作品、舞蹈編排、讓自己不斷的進步。通過這些學習，不斷充實了自己，更是豐富了自己的知識和見識，為自己的更好的教學實踐作好了準備。

　　1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學院組織的“中國舞”等培訓及考試，并取得了相應的舞蹈教師資格證書。

　　2、并于今年12月自己制作音樂，創編的舞蹈《我的理想》，由11級和12級的學生表演，在中職首屆風采大賽中榮獲“一等獎”的好成績。

　　二、求實創新，認真開展教學工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務，本學期，我努力將所學應用到課堂教學實踐中，力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好的體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。

　　課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合班級的實際情況靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當堂課的內容當堂完成，課后加強基本功訓練和舞蹈組合練習，促使學生對舞蹈產生興趣，同時提高學生的舞蹈水平，著重培養學生的實踐能力和創新思維能力。

　　xx級的學生已有一個學期的舞蹈基礎，對舞蹈有一點的了解，興趣也慢慢變濃厚。而xx級的學生是今年才進校的學前專業的學生，對舞蹈是一種茫然，有的學生在開軟開度時，怕累怕苦更是怕痛，導致了一些同學生對舞蹈產生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈。為了解決這些問題，培養學生的舞蹈興趣就是一個很重要的過程。我讓學生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業院校的舞蹈教學。如：1、南校藝術學校的舞蹈教學視頻，讓她們學習里面學生不怕苦，不怕累和痛，堅持到底的精神。2、看各民族的民間舞蹈，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風格的特點.3、對成品舞蹈的欣賞，讓她們在其中找到舞蹈的感覺，知道舞蹈的功能是什么。

　　同時在教授舞蹈動作時，要有很豐富的感染力的示范動作顯得十分重要，我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情。讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作內容，經過一個階段的練習。正面教育引導為主，對學生的每一點進步都要及時的表揚和鼓勵，哪怕是一個舞步、一個點頭、一個微笑都能給學生以表揚和鼓勵，增強她們的自信心和積極性，對一些學困生，態度更加親切、耐心，幫助她們克服恐懼心理，個別的輔導，只有這樣做，xx級的學生更進步一層，而12級的學生慢慢對舞蹈產生了興趣，那一些不喜歡舞蹈的學生也開始接受舞蹈，慢慢的喜歡舞蹈。

　　三、加強總結和反思

　　反思本學期的工作，在喜看成績的同時，也在思量自己在工作中的不足，對于舞蹈的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些舞蹈教學思想理念和問題記錄下來，進行反思，對于舞蹈教學中的特色和創新思維還不夠多，今后還要努力向舞蹈前輩學生請教教學方法和經驗，從而找出一些舞蹈教學的特色和創新思維進行因材施教。

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