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在線上課教學(xué)工作總結(jié)范文（精選18篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗(yàn)嗎？將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的在線上課教學(xué)工作總結(jié)范文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)1
春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬(wàn)物更新，舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措，是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng)，投身于線上教學(xué)工作�，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案
2022年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后，學(xué)校立即召開(kāi)全體教師大會(huì)，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長(zhǎng)的一封信”，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
二、多舉并進(jìn)保證課堂效果
3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)。
停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng)，解疑答難；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”。
每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí)，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
三、教師研討溝通及時(shí)高效
教師們也在近期借助微信這一平臺(tái)，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過(guò)分享，老師們知己知彼，見(jiàn)賢思齊，能夠更好地改進(jìn)教學(xué)，提升課堂效益。
四、多彩活動(dòng)豐富居家生活
�。ㄒ唬┙】殿惢顒�(dòng)，重在身心愉悅
學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，提倡學(xué)生因地制宜開(kāi)展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨，孩子們樂(lè)此不疲。
�。ǘ┧囆g(shù)類活動(dòng)，重在增添情趣
孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá)，不得不說(shuō)孩子們認(rèn)真起來(lái)的模樣實(shí)在是太可愛(ài)了！
（三）實(shí)踐類活動(dòng)，重在價(jià)值體現(xiàn)
教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì)，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過(guò)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新。
五、家校合作助力學(xué)生成長(zhǎng)
為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長(zhǎng)的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過(guò)微信、電話等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，暢通家校共育渠道。
大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)2
線上教學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時(shí)做好上傳下達(dá)的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要及時(shí)。接收、學(xué)習(xí)、上報(bào)、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實(shí)完成上級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。
二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研，線上的教學(xué)材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助，推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與成果。通過(guò)分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號(hào)和劉秀艷工作室的一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。
三、個(gè)人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開(kāi)始再次通知老師及時(shí)觀看，通過(guò)示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過(guò)圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學(xué)習(xí)效果，激勵(lì)、鼓舞老師之間的互相成長(zhǎng)。
四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級(jí)主任都提前加入了相應(yīng)的班級(jí)群，不光是督促老師在線教學(xué)，更多的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論解決問(wèn)題，便于更好地指導(dǎo)老師開(kāi)展線上教學(xué)。我們的語(yǔ)數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇，既要發(fā)到年級(jí)群、學(xué)科群，也要發(fā)到班級(jí)群。這樣做對(duì)老師而言是分享、督促成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)是鼓舞、激勵(lì)和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對(duì)難點(diǎn)易錯(cuò)題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開(kāi)始了線上的語(yǔ)音、小視頻的講解指導(dǎo)工作，由最初的對(duì)著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會(huì)議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作，本周我們的直播教學(xué)已全面展開(kāi)。5月6日，我們召開(kāi)了全體教師會(huì)。會(huì)上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)上對(duì)直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實(shí)在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起收聽(tīng)，老師對(duì)于自己的普通話和課堂語(yǔ)言組織感覺(jué)有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽(tīng)課質(zhì)量無(wú)法保證，或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問(wèn)題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué)，學(xué)校讓老師每天上報(bào)收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級(jí)群中，以此督促師生按時(shí)參加。
通過(guò)最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個(gè)認(rèn)識(shí)或者說(shuō)是體會(huì)。之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，隨著科技信息的發(fā)展，學(xué)校、教師會(huì)逐步減少或退出歷史舞臺(tái)，我當(dāng)時(shí)信了。現(xiàn)在看來(lái)我認(rèn)為不會(huì)。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無(wú)可替代的地方（無(wú)可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識(shí)的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí)，需要一個(gè)固定的場(chǎng)所——學(xué)校；需要一個(gè)組織者、引導(dǎo)者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學(xué)，他們互相鼓勵(lì)共同進(jìn)步，才能更好地成長(zhǎng)。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢(shì)和誘惑，但只能是補(bǔ)充線下教學(xué)，不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育，面對(duì)小學(xué)生，更是不能夠取代。對(duì)于小學(xué)生而言，一個(gè)人的自覺(jué)學(xué)習(xí)真的真的很難。真是：一個(gè)人走，可能會(huì)走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。作為老師和家長(zhǎng)的我，在這個(gè)特殊假期深有感觸。
線上教學(xué)問(wèn)題還有許多，新事物嗎？總會(huì)這樣。想想都是問(wèn)題，但做才是出路。正如新教育所言：行動(dòng)，就有收獲。堅(jiān)持，才有奇跡。加油，中國(guó)。加油，線上教學(xué)。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)3
初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，我們卻因?yàn)橐吣苻D(zhuǎn)換教學(xué)方式，開(kāi)啟了又一次的線上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細(xì)落實(shí)，幫助學(xué)生始終保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)油甘埔小學(xué)總結(jié)回顧近段時(shí)間線上教學(xué)情況。
一、壓實(shí)責(zé)任，筑牢防線
面對(duì)復(fù)雜多變的疫情防控形勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控工作的重要性，嚴(yán)格按照上級(jí)安排部署，精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、指揮體系高效運(yùn)行，強(qiáng)化疫情防控部署、指導(dǎo)、督促檢查，迅速對(duì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理。保安實(shí)施24小時(shí)值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時(shí)核酸檢測(cè)結(jié)果陰性和校長(zhǎng)簽發(fā)的放行條進(jìn)出，嚴(yán)防疫情在校園傳播，切實(shí)保證校園安全，保證各項(xiàng)工作有條不紊、高效運(yùn)行，時(shí)刻緊繃防控弦。
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開(kāi)展。各科組迅速召開(kāi)科組會(huì)議，部署線上教學(xué)工作，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面進(jìn)行了重點(diǎn)要求。
二、依標(biāo)扣本，深度備課
為增強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)加強(qiáng)集備管理，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線上教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作，推進(jìn)工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在集體備課過(guò)程中，大家對(duì)課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂答疑等問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的研討，充分利用釘釘平臺(tái)，深耕細(xì)作篤行不倦。
三、嚴(yán)格管理，助力課堂
我們深知，線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的課堂管控要求會(huì)更高，對(duì)課堂互動(dòng)交流的挑戰(zhàn)會(huì)更大，只有調(diào)動(dòng)多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進(jìn)行。為此，我校嚴(yán)查各班上課狀況并及時(shí)上報(bào)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽(tīng)課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結(jié)情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護(hù)航，細(xì)致嚴(yán)格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦。
四、常態(tài)機(jī)制，提質(zhì)促優(yōu)
為了確保線上教學(xué)的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時(shí)回復(fù)、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到、開(kāi)啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答、互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，嚴(yán)防學(xué)困生掉隊(duì)。課后，教師嚴(yán)格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。
五、多樣評(píng)價(jià)，激勵(lì)成長(zhǎng)
評(píng)價(jià)是教學(xué)中很重要的一部分，評(píng)價(jià)方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，老師們認(rèn)真思考并不斷嘗試，多樣化的評(píng)價(jià)方式頻頻展現(xiàn)。面對(duì)線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意、妙語(yǔ)連珠；針對(duì)提高學(xué)生課堂注意力問(wèn)題，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記；面對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，老師們利用語(yǔ)音與學(xué)生直接交流，詳盡清晰；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，老師們?cè)诎嗉?jí)釘釘群中開(kāi)展了打卡活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀等活動(dòng)。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時(shí)期，方顯精神。
六、同心戰(zhàn)“疫”，守住陣地
面對(duì)抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學(xué)；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過(guò)多角度多層面地對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、教職員工等進(jìn)行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié)。
班主任通過(guò)微信群、釘釘群等定期向家長(zhǎng)推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文，對(duì)于調(diào)節(jié)師生家長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達(dá)成了家校間的共通共識(shí)和共育。線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)，家校合一共成長(zhǎng)。我們攜手家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地。
下一步，我校也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長(zhǎng)，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以督促導(dǎo)，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)4
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活�，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月 10號(hào)之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。
微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。
堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)5
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，侯集鎮(zhèn)陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下，迅速做好應(yīng)對(duì)措施，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和釘釘平臺(tái)結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué)，力爭(zhēng)做到“停課不停學(xué)，停課不減質(zhì)”。
好習(xí)慣貴在堅(jiān)持
1、每日?qǐng)?jiān)持晨讀、鍛煉、做眼保健操。
2、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，分享勞動(dòng)的快樂(lè)。
3、每日?qǐng)?jiān)持閱讀，讓孩子們體會(huì)到堅(jiān)持帶給他們的美好。
扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)
1、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù)，并組織學(xué)生進(jìn)入直播，認(rèn)真聽(tīng)課。
2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方，語(yǔ)音講解，并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改。
3、每日老師分享總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
存在問(wèn)題：
1、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例。
2、數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正后二次提交率不高。
甄校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言
甄校長(zhǎng)與老師們一起研討總結(jié)，針對(duì)各班存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了下一步努力的方向：
1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實(shí)好，數(shù)學(xué)訂正要到位；
2、多樣化鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；
3、每日反饋總結(jié)要具體，做好家訪工作，與家長(zhǎng)一起管理好學(xué)生。
中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作
4月6日下午，侯集中心校王校長(zhǎng)和申主任到我校檢查，針對(duì)我校線上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定，并針對(duì)線上教學(xué)提出建議。
申主任：
1、老師要備好課，新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好；
2、直播時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)，組織好學(xué)生參與，課堂趣味化，實(shí)時(shí)提問(wèn)、監(jiān)督好學(xué)生，進(jìn)而提升直播效果；
3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵(lì)要到位；
4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課，進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。
王校長(zhǎng)：
1、做好學(xué)情研判，注意教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生及家長(zhǎng)；
2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí)；
3、老師要調(diào)整好心態(tài)，注意方式方法，家訪時(shí)要做好自護(hù)，要有針對(duì)性，有效溝通，解決好學(xué)生及家長(zhǎng)的共性個(gè)性問(wèn)題。
相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué)，將更扎實(shí)更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅(jiān)實(shí)地邁步向前！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)6
網(wǎng)絡(luò)課程的結(jié)束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結(jié)束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開(kāi)始。在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長(zhǎng)以及每一位網(wǎng)絡(luò)課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著，這是一種挑戰(zhàn)，也給我們帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。
一、安排每一位老師的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作
在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過(guò)程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)的。這其中，作為班主任的我們，需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的研究和拓展，讓網(wǎng)絡(luò)課程更好地應(yīng)用到課堂上，讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項(xiàng)工作中，我們班主任團(tuán)隊(duì)在一次一次的在線協(xié)商會(huì)議中，研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級(jí)各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò)課程，保證了網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的第一道關(guān)卡，順利通過(guò)。
二、聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程
由于我們面對(duì)的都還是小學(xué)一到六年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是無(wú)論如何都需要家長(zhǎng)協(xié)助我們來(lái)完成的。作為班主任的我，將學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況與學(xué)生的家長(zhǎng)們一一進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)們做好配合我們工作的準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作聽(tīng)起來(lái)就有些繁瑣，其實(shí)實(shí)際操作起來(lái)更加繁瑣，家長(zhǎng)們各有各的事情，要一一聯(lián)系到位，真不是一個(gè)容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅(jiān)持和努力下，將聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的事情安排妥當(dāng)。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái)，學(xué)生家長(zhǎng)都積極配合著我的工作，我感到萬(wàn)分感謝。
三、管理班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每日網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)
除了每科的老師以及學(xué)生的家長(zhǎng)，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的'這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長(zhǎng)們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽(tīng)兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)工作，有這些學(xué)生家長(zhǎng)的配合，我的班級(jí)管理的還算不錯(cuò)，我們班的學(xué)生都還算聽(tīng)話，而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)課程下來(lái)，學(xué)生們的成績(jī)也沒(méi)有出現(xiàn)落后的情況，算是有一個(gè)好的結(jié)局吧！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)7
我作為班主任，也是教我們班級(jí)的英語(yǔ)，這一個(gè)學(xué)期還沒(méi)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，但是課程卻已經(jīng)是開(kāi)展了，在停課但不停學(xué)的情況下，來(lái)開(kāi)展線上的一個(gè)教學(xué)工作，也是讓我感受到這種教學(xué)方式的不一樣，我也是對(duì)于這次的線上教學(xué)工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。
作為班主任，班級(jí)的工作也是要做好，首先就是學(xué)生們的一個(gè)打卡上課統(tǒng)計(jì)，以及作業(yè)的情況都是要和任課老師去溝通，和家長(zhǎng)們?nèi)贤ǎチ私馑麄儗W(xué)習(xí)的情況，即使不見(jiàn)面，但是也是可以通過(guò)視頻，通過(guò)語(yǔ)音的方式，了解他們的一個(gè)狀態(tài)，當(dāng)然沒(méi)有面對(duì)面那樣的好，不過(guò)初中的學(xué)生，也是有了自己的一個(gè)想法，愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生也是非常的多，我們班級(jí)也是沒(méi)有太多需要我去操心的一個(gè)情況，同時(shí)在工作之中，我也是多和家長(zhǎng)溝通，很多家長(zhǎng)也是白天還要工作，所以上課的情況也是沒(méi)有那么好去監(jiān)督，但是從作業(yè)的反饋情況，以及任課老師的反饋來(lái)看，同學(xué)們還是認(rèn)真的去聽(tīng)課了，也是學(xué)到了知識(shí)。
在英語(yǔ)教學(xué)方面，我也是精心的去準(zhǔn)備，把知識(shí)點(diǎn)講細(xì)了，講的更加的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們感興趣，更愿意主動(dòng)的去學(xué)好英語(yǔ)，單詞的記憶，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的講解，特別是課堂的一個(gè)情況，我也是不定時(shí)的抽查，叫同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，在直播間里面看到學(xué)生們的情況，也是比較的好，沒(méi)有出現(xiàn)什么懈怠，或者聽(tīng)課很不認(rèn)真的情況發(fā)生，當(dāng)然我也是知道在家里學(xué)習(xí)還是沒(méi)有在教室里學(xué)習(xí)的那個(gè)狀態(tài)，所以我也是努力的去做好督促的工作，盡量的提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)效率還有狀態(tài)。
線上的教學(xué)工作，并不是那么的好做，雖然說(shuō)不用面對(duì)學(xué)生，但是這也是很大的壓力，如果直播沒(méi)有做好，可能學(xué)生聽(tīng)得不是很好，甚至還會(huì)有厭倦的心理，不認(rèn)真的來(lái)上課，那么成績(jī)也是會(huì)落后的，不過(guò)這次的教學(xué)也是沒(méi)有出現(xiàn)這種情況的發(fā)生，學(xué)生們也是認(rèn)真的聽(tīng)課，把知識(shí)學(xué)好。我也是感受到自己的能力還有很大的進(jìn)步空間，要在今后的一個(gè)教學(xué)之中，繼續(xù)的努力，多去做好準(zhǔn)備，而今看來(lái)，課堂的教學(xué)更加的容易，畢竟有更多的互動(dòng)，也是可以實(shí)時(shí)的了解學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)情況，而線上教學(xué)的方式也是讓我收獲很大，要在今后繼續(xù)的努力，去把教學(xué)給做好。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)8
急劇惡化的新冠肺炎局勢(shì)打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活，但阻擋不了師生們對(duì)知識(shí)的不懈探求、對(duì)學(xué)習(xí)的滿腔熱忱。在學(xué)校和八年級(jí)級(jí)部的正確引領(lǐng)下，我們以“不掉隊(duì)、爭(zhēng)進(jìn)步、補(bǔ)短板”為目標(biāo)的線上教學(xué)拉開(kāi)帷幕。
一、加強(qiáng)溝通，做好動(dòng)員工作。
1、通過(guò)班會(huì)課、家長(zhǎng)會(huì)等形式，在正式線上教學(xué)開(kāi)始前，向?qū)W生和家長(zhǎng)講清形式的嚴(yán)峻性。2020級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)在小學(xué)六年級(jí)時(shí)曾經(jīng)歷過(guò)為期三個(gè)月的網(wǎng)課，他們能夠充分意識(shí)到松懈只會(huì)使成績(jī)下降、差距拉大。通過(guò)事先的動(dòng)員工作可以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自覺(jué)性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為線上教學(xué)開(kāi)一個(gè)好頭。
2、加強(qiáng)與個(gè)別同學(xué)的交流溝通。
通過(guò)微信、電話、釘釘私信等形式，與班級(jí)內(nèi)一些同學(xué)及時(shí)溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，經(jīng)常和他們談一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，讓他們感受到老師的期待和關(guān)心。
二、嚴(yán)控課堂，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
1、晨讀課堂有任務(wù)、有檢查、有反饋。嚴(yán)控晨讀開(kāi)始時(shí)間，充分發(fā)揮課代表的作用，提前布置任務(wù)，打開(kāi)視頻會(huì)議或直播，并通過(guò)小組檢查、老師抽查、群內(nèi)接龍以及錄制過(guò)關(guān)視頻等形式進(jìn)行檢查，對(duì)于不過(guò)關(guān)者及時(shí)聯(lián)系本人或家長(zhǎng)，進(jìn)行反饋總結(jié)。
2、清點(diǎn)課堂人數(shù)，力保每一節(jié)課，學(xué)生都能全部參加，通過(guò)課前群內(nèi)簽到、課上班主任老師抽查點(diǎn)名等形式，做到不遺漏任何一名學(xué)生，對(duì)于一些沒(méi)有上課的同學(xué)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)；對(duì)于一些由于硬件條件無(wú)法上網(wǎng)課的同學(xué)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提供力所能及的幫助。
3、關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量，加強(qiáng)與任課老師溝通。課堂上利用連麥、對(duì)講等形式積極與學(xué)生互動(dòng)，切勿漠視學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，使課堂成為教師自己的獨(dú)角戲。疫情當(dāng)前，作為班主任老師要經(jīng)常性與班級(jí)其他任課老師溝通，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、聽(tīng)課狀態(tài)，和學(xué)生一起積極參與到其他學(xué)科的課堂上來(lái)。
三、關(guān)注作業(yè)，高效精簡(jiǎn)多元。
1、作業(yè)設(shè)計(jì)要多元化、精簡(jiǎn)化。疫情當(dāng)前，加之學(xué)業(yè)壓力較大，學(xué)生的心理或多或少都會(huì)受到影響，作業(yè)的布置不宜過(guò)分追求數(shù)量，而更應(yīng)以精簡(jiǎn)化、高效性為先，同時(shí)充分考慮本班同學(xué)的實(shí)際情況，分層布置，力求作業(yè)完成有成效。另外適當(dāng)布置一些體育鍛煉性的作業(yè)，對(duì)于豐富學(xué)生課余生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)也有一定的作用。
2、作業(yè)布置要有反饋，切忌只布置不批改，批改后不反饋，嚴(yán)防學(xué)生出現(xiàn)僥幸、倦怠、松懈、應(yīng)付心理，注意是否有抄襲現(xiàn)象，對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)講解糾正，對(duì)于多次未完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)與本人、家長(zhǎng)溝通，了解原因，讓作業(yè)為提高學(xué)習(xí)效果作保障。
疫情終會(huì)過(guò)去，未來(lái)明媚可期。相信在全體師生的共同努力下，我們“不掉隊(duì)、爭(zhēng)進(jìn)步、補(bǔ)短板”的目標(biāo)不會(huì)遙遠(yuǎn)。線上學(xué)習(xí)不松懈，居家上課保效率，待到陽(yáng)光燦爛日，莘莘學(xué)子聚實(shí)驗(yàn)！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)9
窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，空氣中彌漫著花香的氤氳氣息。仰望天空，碧空如洗，陽(yáng)光柔和，正是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。
停課前，我留下學(xué)生們，和他們講疫情，講中考，講前途，講未來(lái)，但是講的最多是自律。雖然居家學(xué)習(xí)并不是第一次，但是這次的居家學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲颐媾R的初三的孩子，他們即將迎來(lái)人生的第一次大考，所以，我和同學(xué)們一樣，嚴(yán)格要求自己，每天做著和在學(xué)校里一樣的工作。時(shí)過(guò)7日，此時(shí)的我，和同學(xué)們一起，在網(wǎng)絡(luò)上相見(jiàn)，隔著屏幕，各自居家學(xué)習(xí)。冰冷的屏幕，似乎也因?yàn)槲覀兏髯耘�，而有了暖人的溫度�?/p>
1、每天早晨，我會(huì)在微信里，給孩子們一一發(fā)送語(yǔ)音信息，詢問(wèn)他們有沒(méi)有起床，我希望我的一句早安問(wèn)候，可以趕走孩子們的困倦與疲憊。
2、晨讀時(shí)，我要求孩子們著裝整齊，梳洗干凈，全程打開(kāi)攝像頭。遇到語(yǔ)文晨讀，我會(huì)跟班蹲點(diǎn)，及時(shí)提醒稍有懈怠的孩子，還會(huì)打電話給那些沒(méi)有按時(shí)參與晨讀的孩子，讓他們及時(shí)參與。
3、嚴(yán)格考勤制度，對(duì)于缺席的孩子，我會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，家校共育的力量總好過(guò)我一個(gè)人的單打獨(dú)斗。
4、每逢英語(yǔ)晨讀，我會(huì)在共享屏幕上，打出鼓勵(lì)孩子們的一句話，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，我相信，激勵(lì)的語(yǔ)言，會(huì)讓這些孩子們更加努力。
5、大課間，我會(huì)和班里的50個(gè)孩子一起，跳繩，挺身跳，抱膝跳，高抬腿，我想這也是孩子們參與率最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。
6、精心準(zhǔn)備每一堂班會(huì)課，做好抗疫道路上孩子們的心理清障師。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)10
從冰天雪地到春暖花開(kāi)，季節(jié)從未停它前進(jìn)的腳步。然而從寒假到開(kāi)學(xué)，因?yàn)橐咔�，我們僅僅只上了一個(gè)月的線下課，而被迫轉(zhuǎn)為線上課，在特殊時(shí)期，隔著屏幕，為了孩子們成長(zhǎng)，我們感受到家長(zhǎng)和老師們濃濃的愛(ài)意。下是實(shí)驗(yàn)小學(xué)近兩周來(lái)綜合科線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)。
一、擁抱挑戰(zhàn)，攜手準(zhǔn)備線上課
每個(gè)困境的背后，都隱藏著破局的機(jī)會(huì)，教學(xué)亦是如此。隨著“停課不停學(xué)”通知下達(dá)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全體綜合科教師迅速響應(yīng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)綜合科教研組認(rèn)真研討，面向全體學(xué)生推出特色課表，推出豐富多彩的線上課程。
二、集思廣益，助力師生“云”成長(zhǎng)
結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，綜合科老師們采取靈活多樣的形式開(kāi)展線上教學(xué)，充分利用各種有效的微課、教學(xué)資源、APP等配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量。每一位綜合科教師都積極參與集體研討，集眾人智慧，打造輕松愉悅，最適合學(xué)生的線上課程。你有技術(shù)、有創(chuàng)意，我有經(jīng)驗(yàn)、有智慧，老師們互幫互助，通力合作，產(chǎn)生1+1>2的效應(yīng)。老師們不斷突破自我，從開(kāi)始的不適應(yīng)到駕輕就熟，經(jīng)歷了一次次了不起的成長(zhǎng)與蛻變。
三、愛(ài)心賦能，暢通線上學(xué)習(xí)路
老師們每天對(duì)著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯(cuò)的地方等一等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)掌握不是很好時(shí)，老師們就設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。線上教學(xué)給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然疫情肆虐，但線上線下的.交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛(ài)。陽(yáng)光已經(jīng)灑滿大地，我們相信疫情馬上就會(huì)結(jié)束，我們肯定可以很快回到校園，開(kāi)啟我們?nèi)碌纳睢?/p>
在線上課教學(xué)工作總結(jié)11
受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響，今年的春季學(xué)期不得不延遲開(kāi)學(xué)，但“停課不停教，停課不停學(xué)”。為了積極響應(yīng)教育部政策，我校積極開(kāi)展線上教學(xué)。目前已經(jīng)線上上課三周，回顧這幾周的授課情況，我將個(gè)人線上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結(jié)如下：
一、調(diào)整心態(tài)，積極準(zhǔn)備
剛開(kāi)始接到學(xué)校通知要線上授課，我一臉震驚，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒(méi)有教材，沒(méi)有教參，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)，甚至電腦還有沒(méi)充電器，現(xiàn)在沒(méi)有電不說(shuō)，關(guān)鍵也打不開(kāi)，怎么上課。心慌、焦慮，怎么辦?思來(lái)想去，沒(méi)有退路，只有調(diào)整心態(tài)。于是，我開(kāi)始想盡各種辦法，克服各種困難，終于皇天不負(fù)有心人，在家人的幫助下，歷經(jīng)波折，買到了充電器，打開(kāi)了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件，開(kāi)始了全方位的摸索和學(xué)習(xí)。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材，此時(shí)基本具備了上課的條件。
接下來(lái)便是備課。此時(shí)，我們有充足的時(shí)間靜下心來(lái)備課，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。
二、線上教學(xué)，跟蹤輔導(dǎo)
基于對(duì)學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識(shí)和本學(xué)科的課程特點(diǎn)，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組，督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課和背誦知識(shí)點(diǎn)。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過(guò)消息面板了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的各種問(wèn)題，保證直播的上課質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對(duì)一批改作業(yè)，單獨(dú)輔導(dǎo)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。此外，我還專門成立了QQ群，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問(wèn)題，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
三、資源整合，拓展創(chuàng)新
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識(shí)、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢(shì)，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)政知識(shí)。通過(guò)課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。
總之，通過(guò)本次線上教學(xué)的開(kāi)展，我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開(kāi)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力我國(guó)教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階!
在線上課教學(xué)工作總結(jié)12
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué)，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別，存在這很大區(qū)別�，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。
在線上教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長(zhǎng)，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長(zhǎng)有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何。
我曾遇到過(guò)幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái)，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長(zhǎng)在家的時(shí)間不多，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在開(kāi)網(wǎng)課一段時(shí)間后，我舉行了一次線上家長(zhǎng)會(huì)，與各位家長(zhǎng)做了一些約定，讓家長(zhǎng)配合我們教學(xué)工作，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里，開(kāi)小差，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問(wèn)答。
讓學(xué)生們?cè)诰�上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí)，改變講課方式，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求，一些相對(duì)無(wú)用的話語(yǔ)，就會(huì)放棄或解決，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)。
我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來(lái)，發(fā)送到班級(jí)群里面，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒(méi)有及時(shí)下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。
因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語(yǔ)文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo)，避免學(xué)生因?yàn)闆](méi)有老師，忘記背誦課文，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。
雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。
回到學(xué)校，也是開(kāi)學(xué)了，在假期的線上教學(xué)工作也是結(jié)束了，回顧過(guò)去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗(yàn)，同時(shí)也是收獲很多，對(duì)這次的線上教學(xué)，我也是來(lái)做一個(gè)教學(xué)方面的總結(jié)。
和線下教室里面的教學(xué)相比不同很多，也是無(wú)法時(shí)刻的監(jiān)督著學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況，但是也是可以通過(guò)不同的一些方式，以及家長(zhǎng)們的來(lái)幫助，來(lái)讓我更加的了解孩子們的情況，特別是在線上課堂上，通過(guò)提問(wèn)的方式，隨機(jī)的抽查，也是可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的一個(gè)情況是怎么樣的，而且也是可以通過(guò)這種方式避免一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不強(qiáng)，老師不監(jiān)督，就自己玩自己的，不認(rèn)真的聽(tīng)課，畢竟很多學(xué)生在家里，也是獨(dú)自一個(gè)人，父母很多時(shí)候也是需要去上班的，更是容易松懈了下來(lái)，畢竟學(xué)生的年紀(jì)也是比較的小，也是需要我們持續(xù)的去督促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。
通過(guò)這次的線上教學(xué)，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，畢竟和教室里面的教學(xué)有一個(gè)明顯的區(qū)別，在課堂上，如果學(xué)生們聽(tīng)課不夠認(rèn)真還可以看到，但是在線上的教學(xué)，如果課堂本身就是比較枯燥的，那么無(wú)論怎么監(jiān)督，抽查提問(wèn)，都是無(wú)法很好的去完成教學(xué)的，只有把課堂準(zhǔn)備的更加的充分，讓學(xué)生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，我也是在教學(xué)之中，去看別的老師的網(wǎng)課，看他們是如何教學(xué)的，自己再去改進(jìn)，去嘗試，讓自己能有更好的方法來(lái)把教學(xué)給做好了。并且我也是清楚的知道，自己平時(shí)上課的時(shí)候，也是沒(méi)有特別的生動(dòng)，這次的線上教學(xué)也是準(zhǔn)備的要更充分才行。
最后的教學(xué)結(jié)果也是不錯(cuò)的，學(xué)生們也是學(xué)到了知識(shí)，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的準(zhǔn)備，讓課堂更加的生動(dòng)，是我一直要進(jìn)步的點(diǎn)，只有讓學(xué)生們更加的喜歡上課，那么才能更好把課堂給教學(xué)做好。也是以后可以通過(guò)這種方式去講解一些課外的知識(shí)，讓學(xué)生們對(duì)于語(yǔ)文更加的有興趣，能更熱愛(ài)這門課程。我也是要繼續(xù)的努力，去讓自己的教學(xué)工作做好，并且也是通過(guò)這次的線上教學(xué)，讓我更加的了解了我所教學(xué)的學(xué)生們的情況，以后也是更加的有針對(duì)性的去幫助他們提高語(yǔ)文的成績(jī)。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)13
受疫情影響，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué)。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué)，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、制定計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃。
二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源
線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹(shù)平臺(tái)”、“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
三、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲
1、線上答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱。
3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)問(wèn)題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，如涉及多人提問(wèn)，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。
5、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
四、加強(qiáng)課堂管理，保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習(xí)
1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。
2、由于線上教學(xué)無(wú)法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè)。
五、教學(xué)不足
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，課后勤于反思與總結(jié)，各類問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。
六、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
停課不停學(xué)，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，在全國(guó)抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過(guò)去，期待與學(xué)生見(jiàn)面。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)14
隨著疫情形式的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備
課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課做了適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。
二、簽到情況
直播開(kāi)始回復(fù)簽到，直播過(guò)程中不定時(shí)點(diǎn)名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽(tīng)課率達(dá)到98%以上。
三、教學(xué)過(guò)程心得
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長(zhǎng)監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個(gè)別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對(duì)題，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)麻痹大意，效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn)。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之，我會(huì)克服困難，做好線上教學(xué)工作。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)15
2022年春季學(xué)期，因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，可謂幾經(jīng)波折，這對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響，好在我們及時(shí)調(diào)整，有條不紊的開(kāi)展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接，下面對(duì)我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、制定教學(xué)方案
因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開(kāi)齊開(kāi)全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，真正做到了線上線下教學(xué)的無(wú)縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線上線下銜接，隨時(shí)可切換，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況，及時(shí)教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。
三、落實(shí)巡課工作
為確保課程開(kāi)齊開(kāi)足，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)反饋課堂問(wèn)題。我校落實(shí)巡課工作，第一時(shí)間制定巡課制度，設(shè)計(jì)巡課記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語(yǔ)速過(guò)快、直播授課時(shí)學(xué)生規(guī)范管理等及時(shí)與教師溝通，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規(guī)備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計(jì)線上教學(xué)設(shè)計(jì)，提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問(wèn)題如：時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容過(guò)多、難易不符等情況及時(shí)溝通教師做好調(diào)整。
五、常規(guī)作業(yè)批改
為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規(guī)課堂授課
為了提高教學(xué)效率，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等直播授課，選擇性結(jié)合國(guó)家資源平臺(tái)和天津市資源平臺(tái)的教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
（一）心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會(huì)課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
（二）體育健康：確保體育課和課間活動(dòng)開(kāi)展，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生
（一）孫秀蓮老師認(rèn)真對(duì)待直播課，到校利用班級(jí)黑板教授，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。
�。ǘ┣诶ダ蠋熯�有4個(gè)月就面臨退休，雖然年歲大了，但是直播教學(xué)受到了家長(zhǎng)的肯定，一點(diǎn)不輸年輕教師。
�。ㄈ⿵垑�(mèng)蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級(jí)，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極，總是能最先回答老師的提問(wèn)，所學(xué)知識(shí)也都能熟練掌握。
（四）張婧雯和高德俊兩位六年級(jí)的同學(xué)，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績(jī)，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)16
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。以下是我的工作總結(jié)：
對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)，找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的`感覺(jué)。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對(duì)于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色！
在線上課教學(xué)工作總結(jié)17
近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：
一、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟
1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。
2、按時(shí)授課。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
3、積極交流。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流，及時(shí)解決。
4、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè)，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。
二、線上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變
通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！
同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理，更不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái)，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。
同學(xué)之間感覺(jué)像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來(lái)！三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)
線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言，家長(zhǎng)們支持，同學(xué)們樂(lè)學(xué)，無(wú)論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬(wàn)眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。
在線上課教學(xué)工作總結(jié)18
鑒于當(dāng)前的疫情，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的摸索，我們對(duì)釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識(shí)方面，教師自主性不強(qiáng)，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：
一課前準(zhǔn)備：
119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線聽(tīng)課。
二上課教學(xué)
上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。
三知識(shí)檢查和落實(shí)
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。
四存在的問(wèn)題
直播期間，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看，課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力。
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