六年級老師期末工作總結

時間：2022-12-29 11:15:44 總結我要投稿

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六年級老師期末工作總結范文（精選7篇）

　　時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候在工作總結中好好總結過去的成績了。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的六年級老師期末工作總結范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級老師期末工作總結范文（精選7篇）

　　六年級老師期末工作總結1

　　轉眼間，一個學期過去，回顧這個學期所從事的美術教學工作，在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了五六年級美術和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發現了一些存在的問題。在此我總結如下！

　　美術教學在美術課教學的內容上，中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。?美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　在美術課的教學環境上，充分了結合學校環境資源。將課本上的知識融入到學生的生活中，讓學生關注到學校的草地、綠蔭、草場、汽車、裝飾、一草一木的同時，讓學生從身邊去發現美，讓學生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。

　　在美術課教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，積極參加教研組教研活動。加強自身的專業素養，從思想上，利用行評機會端正自己，從行動上繼續豐富自己教學經驗、文化知識的儲備。

　　本學期除了教學工作之外順利完成了先啟教育思想研討會的布置工作順利完成學校接待工作輔導學生參加了參加了區中小學生、老師現場寫生比賽參加了區美術教師作品展獲一等獎回顧本學期的工作開展是順利的，也有不足之處，因此，下一年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷完善、充實自己，積極努力準備好下年的工作。

　　本學期即將過去，可以說是在緊張而又忙碌的工作中度過了這一學期的時光。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結。

　　上好一節課的關鍵是備好課。備課時，我結合教材的內容和學生的實際，精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點，又要突破本節課的重點。備課中融入的是教師對教材的理解和把握，每次備課時，我都有自己對教材獨到的理解。

　　在課堂實施過程中，不同層次的學生都受益。每次備課我都要搜集好本課內容相關的練習，從易到難，有層次和梯度。在新授內容結束時，用這套題型做好新授知識點的鞏固和提升，效果良好。同時認真寫好二次備課教案和課后反思。

　　課堂是學生學習的主陣地。為了提高教學質量，體現新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。我課堂教學注重以人為本，精講多練，特別注意調動學生的積極性，強化他們探究合作意識。

　　對于每一節課新知的學習，我通過聯系現實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學;通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學生大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

　　作業是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業的布置，我本著“適中適量”的原則進行，既要使作業有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題做出分類總結，進行透切的講評。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，激發他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣。如班級的學困生李楓凡、李靈惠、張開鵬等，經過努力，期末成績還算理想。

　　1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養得還是不夠。教學中既要讓學生掌握知識，又要激發學生學習熱情，培養學生學習興趣，但在激發學生學習數學的興趣方面存在缺憾。

　　2、小組合作學習應用得不夠得體。新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現在課堂上，也不是一件易事。在平時的數學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但效果不十分理想，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

　　3、學生課堂提問者太少。新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規律讓學生找，結論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關系，只要你敢發表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現不夠主動，致使課堂教學中經常會出現“冷場”現象。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。我今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　六年級老師期末工作總結2

　　本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會及校本培訓，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。把科組里的教研活動搞好。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。為人師表，教書育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。課余時間，學習制作PPT課件，利用多煤體教學，提高教學質量。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，精神集中，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，評課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索先學后教，當堂訓練的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一期來，我二次分別到南寧、玉林聽課學習，通過學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

　　6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

　　7、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　六年級老師期末工作總結3

　　充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了將近九個年頭。不知不覺我已又完成了今年的小學英語教學工作。在這一年里，我付出辛勞，也有一些收獲，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐，當然也有不足的地方。

　　本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任六年級x班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《英語課程標準》，積極參加學校的各種教研。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

　　二、在教學工作方面：

　　教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益匪淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。

　　備課時，掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。尤其是在備課中做到分層，因為分層教學，才能真正做到面向全體學生。

　　三、在課堂教學中：

　　1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

　　2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，與此同時，通過外研通點讀文件讓生做與課文相同步的聽力訓練。

　　3、在課堂或課后，及時培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。

　　課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教，除此之外，我還開展了師帶徒，一幫一的互助活動，調動優生給差生講題答疑，取得了不錯的效果。

　　四、自身的學習：

　　雖然自己在教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的現象，尤其是六年級后進生工作，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，特別是在輔差方面要多多鉆研，以豐富自己的自身的水平，爭取邁在轉化后進生方面上一個新臺階。

　　五、做得好的地方：

　　1、系統地歸納了各冊書的知識點；

　　2、全面發揮師帶徒的作用，逐漸消滅不及格的人數；

　　3、扎實有效地完成了教學，并有效地整合了教材；

　　六、不足的地方：

　　1、良好的學習習慣有待于養成和加強；

　　2、在復習的起始階段關注后進生的時間不夠；

　　3、第一輪復習的時間花的太多。

　　六年級老師期末工作總結4

　　歲月匆忙中，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。

　　本學期，我擔任六年級四班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。

　　⑴、根據新課程標準要求和學生的情況備好課。

　　認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。

　　⑵、充分發揮學生的主體作用。

　　課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環境。

　　三、做好轉差工作

　　針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、抓好知識的落實和過關。

　　在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。

　　3、編輯學生的優秀作文一，以此激勵學生寫作的興趣，使學生的習作水平有了整體提高。

　　4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。

　　六、認真做好課后反思。

　　回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

　　七、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業務水平。

　　在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。

　　回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發揚優點，改正不足，努力做到更好。

　　六年級老師期末工作總結5

　　本學期已經結束，我圓滿的完成了教學任務，這與學生的努力是分不開的。從學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。

　　為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了以下幾點：

　　①扎扎實實打好基礎

　　學生在綜合測試中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握科學基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。

　　抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的消化不良，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。

　　抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

　　②重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。

　　要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的基本學科思維方法。

　　今年綜合試題中出現科學探究內容，對科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

　　③密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。

　　今年試題涉及環保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

　　④深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(科學課程標準)。

　　基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在三年級的教學中參考和滲透新課標的要求。

　　⑤強化教學過程的相互學習、研討。

　　上完課后能與聽課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

　　⑥加強實驗教學，實驗所占的比例越來越大，引起了我的高度重視。

　　⑦理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動.

　　給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為培養學生的動手能力打下良好的基礎。

　　⑧從實際出發，總結經驗，吸取教訓。

　　全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高科學教學的合格率，最后取得較好的優秀率。

　　通過和學生共同努力，本學期科學教學取得了現有的成績，下學期我將繼續保持，并爭取更大的進步。

　　六年級老師期末工作總結6

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、課堂教學抓好課堂教學，提高課堂效益。

　　音樂課的內容是豐富多彩的，它的`特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

　　二、特色社團舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點。

　　為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

　　三、努力目標

　　1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。

　　四、不足方面

　　1、教學方面不夠精，有待提高和加強。

　　2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

　　總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。

　　六年級老師期末工作總結7

　　為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業考試的全面豐收，我向課堂四十分鐘要效率，努力把本學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，取得了一定的成效。

　　一、重視基礎知識。

　　“教學質量是學校教育的出發點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。

　　（1）這個學期，我首先要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。

　　（2）其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。

　　（3）此外，對于語文的作業，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

　　二、重視學習方法指導

　　優生為什么經常有玩的時間，可成績卻不錯，這是為什么呢？我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高。

　　首先，我要求優生小結一下自己的學習方法，在班級課中介紹給大家，其次，學生要做好課前預習，專心聽課，及時作業，認真復習，平時要學會思考找規律學習。

　　最后，臨睡前好好回顧當天所學，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經常督促，學生才能堅持，一旦學生養成了好的學習方法，這將終身受益。

　　三、進行歸類復習。

　　為使復習盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶，哪些知識主要指導練習等我都做了細致的安排。

　　（1）屬于背誦記憶的知識，我主要安排在早自習背誦，并且布置為家庭作業抄寫強化記憶。

　　（2）對于指導練習的內容，主要在課堂上講解，對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力，而是根據知識的難易程度及學生掌握的情況進行復習。

　　（3）對于復習題，我根據學生掌握情況精心設計，盡量做到典型、有效。在復習偏于能力方面的題型時，我盡量鼓勵學生自己動腦思考，提高學生獨立分析問題和解決問題的能力，開啟學生思維，使學生的思維向廣度和深度發展。

　　四、對后進生進行耐心輔導。

　　對于后進生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣。

　　五、注重在利用信息技術輔助語文教學。

　　借助多媒體課件及白板技術，發揮其形象性、直觀性、感染性等特點，創設與課文相關的特定情境，讓學生進入角色產生情緒體驗，在領悟課文內容的同時陶冶情操。如講授《賣火柴的小女孩》，我利用多媒體技術，插入《天鵝》一曲，創設一個悲傷的情景，帶學生進入小女孩的世界，感受小女孩的悲慘。

　　六、學生能力培養策略及成效。

　　（1）啟發學生閱讀的內在動力。

　　搞好閱讀教學，最重要的是啟發學生的內在動力，也就是培養學生對閱讀的興趣，因此本人利用課堂或抽空向學生介紹一些名人傳記、少年文藝、歷史故事、生活常識等，使學生通過聽，從中受益，以至于產生讀的愿望。

　　（2）實行多層次的閱讀指導。

　　1、課內閱讀：

　　課內閱讀注重教給學生讀書的方法，以教師指導下的學生學、練為主，引導學生動腦、動口、動手，培養學生自學能力和自學習慣，從而形成聽、說、讀、寫能力。

　　2、課內外結合閱讀：

　　根據課文的特點：布置學生閱讀一些課外知識

　　3、課外自由閱讀：

　　要求學生根據自己的興趣愛好，廣泛收集課外讀物，如童話、寓言、科普讀物、名人傳記、少年文藝、中外名星及多種主要報刊雜志等。建立班級圖書角，由學生負責管理借閱，教師落實時間，落實閱讀方法的指導。

　　（3）開展多種多樣的閱讀活動。

　　辦要求學生一味教師不增加新的活動形式，也不力于學生的閱讀興趣的培養。為了進一步提高學生的閱讀興趣，本人開展了多種多樣的閱讀活動，例如：“課前3分鐘的說話活動”。要求學生準備一個有趣而精煉的故事，講解一個成語或一句富有哲理的話等，內容不限，能講通就行，通過這種形式，調動學生的讀書欲望，從而達到閱讀效果。

　　（4）只讀不寫也不行，不能和現實聯系起來。

　　為了達到讀和寫的統一，本人在要求學生大量讀的基礎上，并沒有放松學生的“練筆”的機會，首先對學生的寫作作了規定，一學期的作文不少于16次，除此之外，還要求學生寫日記，寫片段，以達到“練”的效果。

　　七、所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況：

　　我班在六年級綜合能力競賽獲第一名，月考獲第二名。

　　八、自我反思教學工作存在的不足：

　　（1）給學生一個交流的課堂。以前的語文課堂，學生只是可憐的傾聽者談不上和誰去交流，今后我要還給學生交流的課堂，實現文本對話，。

　　（2）給學生一個開發的課堂。學生的潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。

　　九、下學期工作設想或建議：

　　一個學期過去了，各項工作基本完成，但總會有些許遺憾，有些需要進一步加強的工作。下面在總結之后，將下學期的一些想法附上，以備忘。

　　（1）班主任工作方面，我認為要做好學生工作，關鍵在于抓好學生心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質形成。

　　（2）教學方面，下學期我要全面、認真地打造生本課堂。

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