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學校住宿生管理總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學校住宿生管理總結，歡迎閱讀與收藏。
學校住宿生管理總結1
一、基本情況
xx中學有教職工117人，省、市、區級骨干教師26人，高級教師 13人，中級教師 40 人。學�，F有29個教學班，在校學生1656 人，住宿學生1340人，其中在校住宿1060人，校外租房住宿280人。
二．食堂建設過程
長期以來，學生們的餐飲是學校的老大難問題，由于學校沒有食堂，住校生一直沿襲著自炊的習慣，即學生用煤油爐自己或者和其他人搭伙做飯。長期使用煤油爐自炊，給學生的身體健康帶來了極大的危害，同時也給學校的管理造成了很多的困難。每到中午、晚上做飯時間，樓道內煤油味、油煙味熏人，長期在這種環境下，對人的健康危害是顯而易見的，特別是對于那些正處于生長發育階段的學生來說，危害更大，有的學生的肺部、眼睛都受到了不同程度的傷害。同時，宿舍內集中擺放這么多的煤油爐，稍有不慎，就會引發火災，是學校的重大安全隱患。除了自炊而外，也有一部分學生家庭經濟條件較好，在外面租房做飯，或在學校附近的小餐館就餐。這不僅加重了學生的家庭負擔，同時也使其養成了貪圖享受、亂花錢的不良習氣，學校對校外餐飲經營場所的衛生也難以監控。針對上述問題，學校只能在管理和教育上下功夫，盡可能的消除負面影響。
xx年底，通過化解債務，學校收購了三號宿舍樓一樓門面房四間，面積 200 多平方米，學校以此作為食堂用房，同時投資8萬元，購置了廚具、餐具、桌凳等食堂用具，并決定食堂經營采取“社會化運作，學校監管，承包人自主經營，自負盈虧”的管理運行模式。XX年初，通過面向社會招標，將食堂的經營權承包給有一定經營和管理能力的個人。XX年春季開學，學校食堂開始試運營，3月15日第一食堂正式運營，4月上旬第二食堂開業，4月下旬第三食堂運營。
三、食堂管理
食堂采取了“學校全面監管，承包人自主經營，自負盈虧”的社會化運作經營模式。學校成立了以校長為組長，后勤副校長、總務主任為副組長的“食堂監督管理領導小組”，并指定一名教師為專職管理員。同時靠實了監管責任，制定了一系列管理制度。
學校按照“安全第一，合理營養，保本微利”原則，嚴格監管飯菜質量、數量和價格�，F在飯菜價格不但低于市場價0.5-2元(如燴面、炒面、均為3元，漿水面2.5元)，而且主導了學校周邊的餐飲業，周邊餐館紛紛降價。同時學校食堂嚴把原料進貨、廚具消毒、加工質量、個人衛生、留樣備查、出售價格等關口。
學校現有食堂三個，開飯窗口8個，全部實行刷卡消費。目前，學生日用餐人數總體保持在800人左右，絕大部分學生能夠接受，學生在校自炊的現象已完全消除。學校食堂從開辦至今，運營期間，學校監管措施可行，飯菜質量穩定，價格合理，食品衛生得到了有效的保證，學生們不再為一日三餐苦惱，學習效率提高了，學校社會化經營食堂初見成效，達到了預期的目的。
四、住宿生管理
近幾年，xx中學經多方籌措資金先后建起了三棟學生宿舍樓，總面積達到了4514平方米，1000多名學生住進了水電暖配套齊全的宿舍樓。住宿條件改善了，住宿生管理就成為學校一項十分重要的工作。為此在管理方面我們的主要做法是：
一是成立以分管領導為組長，熱愛此項工作的教師為專職樓管員的樓管領導小組；
二是制定完善各項管理制度，使管理制度化，規范化；
三是以學生養成教育為主，強化學生日常行為規范，不斷提升管理水平；
四是加強督查和考核，并將考核結果納入班級考核，充分發揮行政班級的管理職能；
五是簽訂責任書，靠實責任；六是獎勵先進，調動班級、管理員以及學生的積極性。
五、主要成績
xx年x月x日，由市政府主辦，四大班子帶隊，全市各縣縣（區）長，市直主要單位，全市118所中學校長參加的（共計150多人）全市食堂建設現場會在xx中學進行；
省教育廳xx副廳長，教育廳黨組成員、紀檢組長xx，xx教育后勤集團以及市上領導先后來校檢查指導工作，對食堂建設及住宿生管理予以肯定。
自學校開辦食堂后，方便了學生就餐，減輕了百姓負擔，消除了學生用煤油爐做飯的安全隱患。學習效率提高了，學校社會化經營食堂初見成效，達到了預期的目的。同時，促進了學校各項工作上臺階上水平，收到了良好的效果。
學校住宿生管理總結2
我校是國家級重點職業學校，學生來自于全省各地，有近三分之二的學生都需要住宿，住宿生的管理始終是我校管理的重點。在長期的管理實踐中，我校不斷開拓創新，逐漸形成了一套行之有效的宿舍管理方法與經驗。現在與大家分享如下：
一、提高認識，統一思想
學校領導非常重視住宿生管理工作，由校長牽頭專門成立了宿舍管理委員會，相關處室參與其中，就具體措施互相研討，提高認識，統一思想，協同配合，共同促進宿舍管理水平的`提高。校領導提出“德育生活化”的管理理念，實施規范而精細的管理，由強力的督促逐漸養成學生良好的日常生活習慣，保障住宿生整體的安全穩定，文明和諧。
二、職責明確，分工合作
我校的宿舍管理委員會由主管副校長擔當組長，學生處設副主任主管住宿生事務，配一名干事協助，每天24小時由多名生活老師輪流在宿舍值班具體對住宿生予以管理。安全處負責門衛及夜間值班教師的管理，對夜間校園及宿舍周邊安全予以負責。晚自習按樓層由教務處派一名教師予以檢查管理。主管主任及干事每晚到校內巡視，既檢查宿舍及晚自習學生的學習生活紀律情況，又對于突發事件進行處理，及時有效地把控住宿生晚間秩序情況。住宿生設立學生自管組織，隸屬學生會宿管部，有部長一名，副部長兩名，干事四名，督察員若干。既協助老師督查晚自習及宿舍生活紀律情況，又對各班晚自習班長及宿舍長予以管理，發現情況及時匯報，協助老師處理解決。明確的職責與合理的分工，構建了我校無縫隙多密集的住宿生晚間管理體系，切實保障了住宿生晚間良好的紀律秩序。
三、嚴明制度，嚴格管理
對于住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善周全的管理制度：制訂了《住宿生管理規定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生請銷假辦法》、《住宿生內務整理要求》及《住宿生違紀處理條例》，與班主任及生活老師簽訂了《安全管理責任狀》，設有《宿舍應急處理案》和《晚自習學生安全應急預案》。
在宿舍設施及物品安全方面，由安全處和總務處具體負責，學生處配合，按照消防要求，配備各類消防器材，定期對生活老師及學生干部進行培訓，達到三懂四會之要求。定期組織聯查，消除各種安全隱患。宿舍內沒有外接電源，每晚按時熄燈。
住宿生的日常表現及宿舍內務情況納入各班班級量化考評之中，生活老師及宿管部檢查結果直接影響到班級排名及班主任量化考核成績，每周予以公布，并由主管主任及時反映給班主任老師，班主任協助生活老師認真予以解決調整落實。生活老師對每一名住宿生日常表現進行量化，學期末予以匯總評定，表現不佳的同學處以相應處罰，并影響其教學及畢業實習，甚至畢業后的就業。
我校建有星級宿舍評比制度，通過普查與抽查的方式，對宿舍及其成員的表現進行綜合評估，每周評選三星級以上宿舍若干名，既予以一定的物質獎勵，又在班級量化分數上予以加分，激勵更多宿舍加入優秀行列。不達標宿舍為黃牌警告宿舍。對不達標的宿舍進行整改，如整改仍不合格，對該宿舍進行全校通報。
我們執行嚴格的考勤管理制度：白天上課時，需回宿舍或回家的，必須由班主任簽條，學生處主管主任簽字，學生持條方可進入宿舍休息或離校；回校后要及時銷假。雙休日回家，也必須按此程序，才可離校。周日晚上必須提前到校，若因故不能到校，必須由班主任向主任說明情況。晚上做到了三查人數，晚自習由教務處及宿管部干部檢查，進入宿舍生活老師檢查，晚上熄燈前生活老師挨個摸人頭進行清點。第二天一早，生活老師再次予以清查。對于出勤出現問題的學生，嚴格按照《住宿生違紀處理條例》，由主任向該學生發停宿警告通知書，并約見家長，進行處理。我校的《住宿生管理規定》和《住宿生違紀處理條例》學生一入校就進行強化教育，要求學生必須按規定執行，如有違紀嚴格按照條例處理，絕不姑息。
嚴明的制度，嚴格的管理有效地促成了學生文明習慣的養成，保障了學生的人身安全。
四、關心愛護，督促成長
生活老師是宿舍管理的第一責任人。每周由主管主任召開生活老師會議，通報宿舍管理情況，進行案例培訓，督促生活老師精心照顧體貼學生，剛柔相濟，寬嚴以待，促進學生進步�！叭酥�，性本善”，哪怕是表現最差的學生，其本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。對于那些散漫、不聽老師話、搗蛋的學生，生活老師首先要以身作則，要率先垂范，身教重于言教，把自己優秀的一面展現出來給學生看，從而潛移默化地影響學生。讓學生明白在宿舍該做什么，不該做什么。和學生做朋友。走進他們的宿舍生活，找他們聊天，讓學生親近自己，這樣才能了解學生真實情況，才能對癥下藥，讓其改正自己的錯誤。生活老師對表現好的同學進行表揚，鼓勵他們，給他們信心。對表現差的同學要抓主他們的閃光點給予表揚，但其做的不好的地方也要嚴格要求，嚴中有愛。經常培養學生的責任意識。應該讓學生明確自己應負的基本責任，安排好宿舍衛生任務督促學生按時完成，不能對學生過于包辦。
對宿管部學生干部每周一晚由主任召開培訓會以，進行集體主義精神和責任感專題教育。指導他們在做學生思想工作時要曉之以理，動之以情，關愛到每一個學生。以助人為樂的心態去關心學生，去幫助學生，對學生要充滿愛心，多點關懷，少點指責；多點幫助，少點冷漠。管理無小事，事事都上心。在及時匯報的基礎上，也盡可能的獨立擔當，處理問題。
五、豐富活動，文化育人
為了使學生能夠安心于學校生活，養成文明規范的行為習慣，提升其道德素養，在強調規范嚴格管理的基礎上，我們還著力營造溫馨的宿舍環境，以豐富多彩的業余文化活動，來潛移默化影響學生進步。
宿舍內張貼了各類勵志展牌，明確了各種規章制度，開展了“美化宿舍”活動，讓學生自己動手來美化修飾自己的宿舍環境，既具有共性，又彰顯了個性，調動了學生自主參與的積極性，使學生真正愛上了自己的宿舍。
每周三晚間為社團活動夜，安排指導老師組建了“星光合唱團”、“紅火腰鼓隊”、“國粹京劇社”、“瘋狂英語沙龍”及“心之海心理協會”等多個社團，使每一名住宿生都參與其中，展示自我，豐富修養，放飛夢想。每周五晚間還組織進行“經典電影入校園”活動，定期為住宿生播放健康積極的經典電影，開拓其眼界，提升其思想境界；經常邀請轄區內派出所警官到校進行法制專題講座，定期組織疏散演習，增強學生的安全防護意識和法制觀念；每逢節假日還開展豐富多彩的住宿生聯歡活動，增進學生間的交流與溝通，促成團結和諧的整體氛圍。
總之，通過多種措施全力促進住宿生管理的深入進行，既保持了住宿生的安全穩定，又促進了學生的進步與提高，贏得了學生及家長的好評。今后，我們將持續努力，不斷強化管理，使我校的住宿生管理再上水平，再上臺階。
學校住宿生管理總結3
一、基本情況
xx中學有教職工117人，省、市、區級骨干教師26人，高級教師 13人，中級教師 40 人。學�，F有29個教學班，在校學生1656 人，住宿學生1340人，其中在校住宿1060人，校外租房住宿280人。
二．食堂建設過程
長期以來，學生們的餐飲是學校的老大難問題，由于學校沒有食堂，住校生一直沿襲著自炊的習慣，即學生用煤油爐自己或者和其他人搭伙做飯。長期使用煤油爐自炊，給學生的身體健康帶來了極大的危害，同時也給學校的管理造成了很多的困難。每到中午、晚上做飯時間，樓道內煤油味、油煙味熏人，長期在這種環境下，對人的健康危害是顯而易見的，特別是對于那些正處于生長發育階段的學生來說，危害更大，有的學生的肺部、眼睛都受到了不同程度的傷害。同時，宿舍內集中擺放這么多的煤油爐，稍有不慎，就會引發火災，是學校的重大安全隱患。除了自炊而外，也有一部分學生家庭經濟條件較好，在外面租房做飯，或在學校附近的小餐館就餐。這不僅加重了學生的家庭負擔，同時也使其養成了貪圖享受、亂花錢的不良習氣，學校對校外餐飲經營場所的衛生也難以監控。針對上述問題，學校只能在管理和教育上下功夫，盡可能的消除負面影響。
xx年底，通過化解債務，學校收購了三號宿舍樓一樓門面房四間，面積 200 多平方米，學校以此作為食堂用房，同時投資8萬元，購置了廚具、餐具、桌凳等食堂用具，并決定食堂經營采取“社會化運作，學校監管，承包人自主經營，自負盈虧”的管理運行模式。xx年初，通過面向社會招標，將食堂的經營權承包給有一定經營和管理能力的個人。xx年春季開學，學校食堂開始試運營，3月15日第一食堂正式運營，4月上旬第二食堂開業，4月下旬第三食堂運營。
三、食堂管理
食堂采取了“學校全面監管，承包人自主經營，自負盈虧”的社會化運作經營模式。學校成立了以校長為組長，后勤副校長、總務主任為副組長的“食堂監督管理領導小組”，并指定一名教師為專職管理員。同時靠實了監管責任，制定了一系列管理制度。
學校按照“安全第一，合理營養，保本微利”原則，嚴格監管飯菜質量、數量和價格�，F在飯菜價格不但低于市場價0.5-2元(如燴面、炒面、均為3元，漿水面2.5元)，而且主導了學校周邊的餐飲業，周邊餐館紛紛降價。同時學校食堂嚴把原料進貨、廚具消毒、加工質量、個人衛生、留樣備查、出售價格等關口。
學�，F有食堂三個，開飯窗口8個，全部實行刷卡消費。目前，學生日用餐人數總體保持在800人左右，絕大部分學生能夠接受，學生在校自炊的現象已完全消除。學校食堂從開辦至今，運營期間，學校監管措施可行，飯菜質量穩定，價格合理，食品衛生得到了有效的保證，學生們不再為一日三餐苦惱，學習效率提高了，學校社會化經營食堂初見成效，達到了預期的目的。
四、住宿生管理
近幾年，xx中學經多方籌措資金先后建起了三棟學生宿舍樓，總面積達到了4514平方米，1000多名學生住進了水電暖配套齊全的宿舍樓。住宿條件改善了，住宿生管理就成為學校一項十分重要的工作。為此在管理方面我們的主要做法是：
一是成立以分管領導為組長，熱愛此項工作的教師為專職樓管員的樓管領導小組；
二是制定完善各項管理制度，使管理制度化，規范化；
三是以學生養成教育為主，強化學生日常行為規范，不斷提升管理水平；
四是加強督查和考核，并將考核結果納入班級考核，充分發揮行政班級的管理職能；
五是簽訂責任書，靠實責任；
六是獎勵先進，調動班級、管理員以及學生的積極性。
五、主要成績
xx年x月x日，由市政府主辦，四大班子帶隊，全市各縣縣（區）長，市直主要單位，全市118所中學校長參加的（共計150多人）全市食堂建設現場會在xx中學進行；
省教育廳xx副廳長，教育廳黨組成員、紀檢組長xx，xx教育后勤集團以及市上領導先后來校檢查指導工作，對食堂建設及住宿生管理予以肯定。
自學校開辦食堂后，方便了學生就餐，減輕了百姓負擔，消除了學生用煤油爐做飯的安全隱患。學習效率提高了，學校社會化經營食堂初見成效，達到了預期的目的。同時，促進了學校各項工作上臺階上水平，收到了良好的效果。
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