中職學校一年級班主任工作總結范文（精選15篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好地做個梳理并寫一份工作總結吧。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編精心整理的中職學校一年級班主任工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中職學校一年級班主任工作總結 1

　　回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自我的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

　　一、抓好班干隊伍建設

　　調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為團體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班干部職責，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實際情景，制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數，計入學期總評，及時與扣分突出學生的`家長聯系；使班級堅持較高出勤率。

　　三、發揮主題班會課的作用

　　每周堅持召開一次主題班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

　　四、組織班級活動，提升團體意識。

　　為了豐富學生業余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

　　五、及時有效的做好安全教育工作。

　　預防可能出現的重大安全事故，本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情景。針對出現的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

　　本學期經過請教其他班主任，我初步建立了自我的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫忙困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來必須會有好的前途與光明未來。

　　中職學校一年級班主任工作總結 2

　　不經意間一學期的教學工作基本結束了，一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，我明白班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我所帶的班的實際情景，現對本學期所做工作總結如下：

　　一、建設良好班團體，增強班級的內吸力

　　良好的班團體是完成教學任務的保證，是學生進行自我教育的力量源泉、是個性得以充分發展的搖籃。所以，在班級管理工作中，我比較注重班干部隊伍建設，結合班級實際制定好班級管理制度，讓班干部執行落實班級的管理制度，并起監督和帶頭作用，我也有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，從而構成民主管理氣氛，使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理本事得到增強，最終經過大家的共同努力建設一個良好的班團體，增強班級的內吸力，發揮班團體的團結力量在控流工作中的作用。

　　二、時刻關注學生的思想動態

　　在平時生活中，我經常和同學們在一起聊天，了解他們的思想動態，與他們拉近距離，使得他們能夠對我敞開心門。平時，通過和同學們的聊天還有對他們的觀察，盡量做到明白他們在想什么做什么，如發現問題，要對癥下藥及時解決學生中的問題。在平時的班級管理中，我還經常堅持與學生家長聯系，做好與學生家長的溝通，充分利用家庭與學校相結合，來引導和教育學生向好的方向發展。

　　三、多與科任教師進行溝通

　　我經常會向一些科任教師打聽我們班的同學的上課情景，我也很感激幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律，還有個別學生的一些情景，這讓我及時了解到學生的思想動態和一些不良的行為習慣，這給我對管理班集有很大的幫忙，我會針對出現的問題對個別學生進行教育，加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，構成良好的行為習慣，努力培養他們成為合格的中職畢業生。

　　四、關心后進生，照顧特困生。

　　俗話說“十個指頭各有長短“。一個班的學生不可能人人都是優秀的，難免會存在一些后進生。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，對他們表現好的地方，做出表揚，對后進生更要加倍關心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。同時，配合學校各種活動，促進后進生的轉變。鼓勵他們參加豐富多彩的文體娛樂活動，經過參加這些活動，陶冶他們的情操，增長才干，使他們深切感受到學校生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。前段時間，我們班有兩位同學，和汽修部的一個同學打了一架，這兩個同學是為了幫朋友出氣，動手打了汽修部的同學，我當時就他們的行為狠狠地進行了批評，同時也對他倆進行了處分，可是他兩的認錯態度還挺好的，我也不想放棄他們，因為他們也有理解教育的權利，雖然平時績不好，紀律也較差，但我依然堅持“仁愛”相待，“坦誠相對”，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能為了朋友那么夠義氣，我估計像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，此刻其中一個同學在我們班里擔任副班長，專門管理紀律，目前效果還不錯。對于家庭貧困的學生我會給予更多關心，從人格上尊重，心理上關愛，學業上多幫忙。我會經常和一些同學聊天，鼓勵他們參加學校的'勤工儉學，或是幫忙他們申請國家助學金、學校的愛心基金，讓他們感受到學校、班級對他們的關愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強，身懷感恩之心，期望他們最終順順利利去完成學業。我們班有個貧困生，家庭環境比較復雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發現這位同學的床上用品特別寒酸，我當時就單獨和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清楚他家庭情景，我當時也很想幫忙他，我就把情景跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫忙下，成功向學校申請到了300元慰問金，然后由我幫他買齊了所有床上用品。這個同學在平時生活中也表現的比較堅強，相信他也能感受到學校帶給他這份無微不至的溫暖。

　　五、鼓勵學生參加各種各樣的學�；顒�

　　經過參加各種豐富多彩的活動，能夠讓后進生看到自我的閃光點，找回自信。我在這學期組織班里學生參加了"校運動會、2015畢業晚會、元旦晚會、組織本班學生與物流班學生打了場籃球挑戰賽。同時我經常鼓勵他們多點參加社團活動，豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進交流、激發他們的求知欲。各種活動的開展，也為特長學生的自主發展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶，經過這些活動，讓所謂的后進生找到自我的位置，發揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在學校里。也使他們贏得同學的尊重，找回自信，并經過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班團體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心，同時，充分發揮各種教育渠道的作用，利用班會課，結合班級實際進行“禮貌禮貌”教育、學習目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。我會定時，組織學生開展形式多樣的班級活動，帶領他們一起玩戶外拓展游戲、一起去打掃社區街道、也能夠在班上開大吃會。

　　六、注重安全教育

　　安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發生。這個學期以來，已召開多個以安全教育為主題的班會課，如交通安全教育、登革熱疾病防預教育、雷電安全及防預、消防安全教育、預防踩踏事故發生的教育等，我班未發生任何安全事故。

　　七、加強家校聯系。

　　孩子的教育離不開教師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能經過家長來獲悉，班主任同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。

　　在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，爭做一個優秀的班主任。

　　中職學校一年級班主任工作總結 3

　　在我剛踏上工作崗位的這個學年，我理解了一個全新的班團體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是僅有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：

　�。�1）學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。

　�。�2）學習主動性高，學習自覺性較高。

　�。�3）綜合能力及素質有待提高，在管理這個班團體時我常經過思想交流的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。

　　一、班主任工作

　　在班主任工作上，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在學生管理中我主動、大膽搞好對學生干部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和西我教育本事，培養和提高學生的“五自”本事，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進行教育。

　　二、把學生位置擺正

　　書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要明白他做些啥、想些啥，怎樣讓他理解你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發引導。在引導的同時，要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。

　　孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，構成良性循環。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的`紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴提高給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

　　三、工作中存在的問題

　　1、班會課沒有做好充分地計劃與準備

　　2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠

　　3、工作能力有限，缺少創新精神。

　　4、在思考方面，還需繼續努力加強學習，吸取新知識，提高認識，適應學校發展的要求。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

　　中職學校一年級班主任工作總結 4

　　一、前了解全班學生：

　　本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業46人，美術專業26人。美術專業的學生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業的學生，從原先的班主任那里去了解學生的喜好，特性，學生的學習成績。為什么我要這樣做呢？因為他們不是新生，他們對學校的各個方面都比較了解，并且我明白這班學生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層，在品學兼優的學生物識班干部，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮住那些滋事分子，這是我一開始帶這個班的首要任務。

　　二、選好班干部：

　　1、在班干集訓時盡快了解原先的班干部，觀察他們的本事，進行合理的調配。我選班干部的原則是：

　　（1）來自各個班都兼顧；

　�。�2）男女兼管；

　　（3）以電腦專業為主。

　　2、選好舍長：

　　因為對于我帶這個班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當班干部，而是一開學必須要先能穩住這個班，因為差生面太大，我明白如果沒有一個好的開頭，后面的工作可想而之會怎樣樣？我這個班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個怎樣樣的舍長出來？說句實話，美術專業過來的男生是他們原先班比較差的男生，電腦專業的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長來兼任舍長，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩定下來。

　　3、培養自我的心腹

　　同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進行處理，不至于出亂子。

　　三、利用主題班會進行思想教育

　　1、首先我對這個班進行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的'金錢，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深，但你應當有高尚的人格。我教育他們人要自愛，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學生問我，她為什么要自愛？

　　2、人生觀的教育

　　我上了這樣一節這樣的班會課，讓經貿學校的生活能留下我完美的回憶，讓學生發言，舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學搖頭，有的學生就說學生打教師，我就趁著這個機會教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎？難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎？

　　3、就業形勢的分析，激發他們去學習，去爭取，不要讓自我虛度年華。

　　四、進行差生轉化

　�。�1）先抓住宿生

　　（2）建立嚴格的考勤制度

　　（3）個別談心，公開表揚

　　五、體會

　　我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業，不要鬧事，對于知識，只能學得多少算多少，因為有個別學生所學的電腦只會qq，其他都不會，對于文化課，連書本都不見，激發他們的學習動力，真是本人本事有限，實在未能如人意。看當時的入學分數很多個人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩住他們，不要給學校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。

　　中職學校一年級班主任工作總結 5

　　本學期是我初次擔任XX班的班主任，在這一學期里以來我以《XXX職校班主任考核制度》為依據，嚴格執行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使XX班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經驗，從而使以后更好地開展工作，現對本學期工作總結如下：

　　一、提高知識，明確職責，加強職責感

　　班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，所以，必須要提高認識，加強職責感，掌握班主任工作的規律。由于初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，所以，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自我成為一名合格的班主任。

　　二、加強學生的思想品德和職業道德教育

　　充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業、誠實守信的職業道德和精神。

　　三、嚴格執行校規校紀

　　良好的班風是管理好班級的前提，XX春計算機3班一向是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現讓他們不斷完善自我。

　　四、加強班干部隊伍的建設

　　一支優秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注重班干部的選拔和培養，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班團體出謀劃策。

　　五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作

　　從20XX年11月24日起，我們班的學生分批陸續參加了外出頂崗實習。頂崗實習的管理工作職責重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：

　　1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃

　　2、掌握好第一手資料，即頂崗實習學生個人信息情景登記表，確保班上的每一個學生的身份信息、聯系電話、聯系地址、家長的聯系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯系和管理。

　　3、建立XX班實習交流Q群，以便師生之間的聯系和交流。時刻關注、了解學生的實習動態，及時地發現問題、解決問題。

　　4、加強家校聯系和校企聯系。多于學生家長和企業管理人員聯系，了解學生情景。

　　5、建立頂崗實習學生情景跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情景，以便配合學校進行管理工作。

　　六、小結

　　班主任工作是繁忙的'，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。這學期班主任工作雖然結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。

　　以上便是這個學期班主任工作的總結，期望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大提高。

　　中職學校一年級班主任工作總結 6

　　班主任的工作是一件十分繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅僅是教書，還要育人；不僅僅是教師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

　　一、親近學生愛護學生展現自我樹立威信是班主任工作的基礎。

　　“誰愛學生，學生就會愛他，僅有用愛才能教育學生�！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，積極去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。

　　在與學生的交流過程中，逐漸創立了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括本事、氣質、性格、愛好等），了解學生個人的生活環境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

　　“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向堅信這一點。我要以自我的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身的文化素養與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的.教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

　　加強學生的思想道德品質修養是我們的最首要任務。它直接關系到學生未來的發展方向，影響他的一生，所以，我首先抓思想教育。

　　1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規，從小事著手，不染頭發，不戴首飾不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

　　2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫忙，共同提高。

　　3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務，培養自管本事。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

　　4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時供給幫忙，向良性發展。

　　5、經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。

　　6、努力培養班干部管理本事，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立本事和管理本事。

　　三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

　　創立良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班團體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養班干部團結協作的精神，要能夠經過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”。

　　除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現象，保證班級準時進入早讀狀態。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規定的約束和組長自覺帶動，各組表現出空前的團結和競爭本事，使各組無論是衛生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的，班主任不要插手�！苯o學生更大的自由空間，充分發揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

　　四、良好的學習習慣是學生成績提高的關鍵

　　學生的天職是學習，所以班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。所以，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自我什么時候都不晚”的口號，以此激發他們學習的自信心，并鼓勵他們參加特長生的培訓，揚長避短，發揮自我優勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。

　　各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不一樣，我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又十分重要的學習習慣，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。

　　所以，我經常提醒督促學生，如果學生養成每一天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學科教師有哪些要求，作為班主任教師也該了解并配合到位。在和科任教師長期相處中，我逐步明白了各科教師的具體要求。各科教師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查，慢慢地學生也養成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。

　　但只要教師遵循學生身心發展規律，高度重視，從細微入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣必須能養成。所以，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班團體，必須具有凝聚力，吸引力，必須會給學生供給一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是經過抓學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生的學習本事也得到了發展。

　　由此可知，抓學習習慣培養，能促進班風班貌整體發展。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養，有利于與各科教師構成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。

　　中職學校一年級班主任工作總結 7

　　一學期已經結束了，回首這學期的班主任工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我能夠問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生提高了，更因為她們都能夠順利畢業了�？粗�他們每一天的點滴提高，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高�，F將有關方面總結如下：

　　一、實行經常家訪的措施

　　每個學期開學初我都要逐一對學生進行電話家訪，及時了解學生在假期的生活和心理的動態，對那些有輟學想法的學生協同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數學生會重返學校。平時也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學生感受到教師的愛，感受到學校就是自我的家。有時看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了教師和學生以及家長的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是教師和家長，所以與家長進行良好溝通是減少學生輟學可能性的最直接必要的措施之一。

　　二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

　　重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要根據本班的實際情景進行相關主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有團體榮譽感，使班級構成良好的風氣。

　　下面，我例舉自我感覺上得比較成功的一堂班會課。例如：在上學期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節為主題開展了一堂“感恩—母親節”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給學生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻資料主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐。看完這個視頻后我要求同學們發表感想和各自分享一些自我與父母之間真實的小故事，在分享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉述給全班同學，無論是故事當中的主角或其他同學們，也包括我自我在內都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我安排了兩個任務給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親；第二，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自我的母親或家人品嘗。

　　事后，我利用周末兩天晚上的時間，經過電話方式一一聯系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務。讓我出乎意料的是，經過各家長的確認，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務（有個別單親家庭的學生回來還告訴我，教師，雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因為我的父親給了雙倍的愛給我），還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經主動打電話過來，說要感激教師，感激班主任安排了這項任務給她的孩子，看似簡簡單單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了我。

　　從最終的效果來看，讓我覺得這是一節十分成功的主題班會課。因為經過對家長的回訪，確認最終的目的到達了，同時，經過這次班會課也努力喚回學生回報愛心的良知，學會感恩，用實際行動報答父母、教師和社會。

　　三、給班級營造一個良好的學習氛圍。

　　新學期開始，學生進入了一個全新的環境，要獨立應對學習和生活，難免產生了恐懼情緒，還有一些同學還沒有進入學習就產生煩躁情緒。所以，為孩子們營造一種良好的學習氛圍以及培養學生對在校學習生活的向往和喜愛的良好心態成為工作的重點。

　　首先，注重班級文化氛圍建設，讓同學們在必須的文化環境熏陶中成長起來。經過利用班會課，由班干部組織全班同學共同參與、討論出貼合我班現狀的班級目標——規范、和諧、向上的學習型班團體。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語：（左邊）打造優秀團體，（右邊）不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實，很歡樂。其實，班級的文化氛圍建設，它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯，使學生產生“這是我的班級，我是這個班級的學生”的意識。

　　其次，需要建立和諧向上的班團體。在班級的各項活動中，想方設法盡量讓那些對學習不太感興趣的學生參加，讓學生感受到自我在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發揮個人才華機會，有了展示個人本事的平臺，感覺到自我是班團體一個重要組織成員，增強學生的團體榮譽感。另外，在班級中教育全體學生要一視同仁，讓每位學生在班級中都能體現到自我的尊嚴。不會因為學習或生活的困難而產生輟學的念頭。

　　四、關心貧困生。

　　首先鼓勵他們要有自信心，每個班級都會有一部分學生家庭經濟比較困難，對于這些學生以及單親家庭的學生，我會在生活上多關心，也會經常鼓勵他們多參與社會實踐工作，經過自我的勞動付出所獲得的收獲，來補充自我在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學生都利用暑假（周末）期間參加社會實踐工作，在本學期開學初經過電話方式逐一向家長了解到大部分同學在暑假期間都能參加社會實踐工作，有個別同學回來告訴我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學都說這學期生活費基本能夠自我解決。經過他們在假期參加工作的經歷，他們回校后寫下參加社會實踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同分享一些心得體會。

　　五、學生參加頂崗實習，穩定學生情緒，分析學生的整體思想動態。

　　從學校到企業，從學生到員工，環境和主角的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環境和要求，需要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩定他們的情緒，使他們能安心地積極地應對工作，完成實習的任務。為了使同學們端正對實習的態度，實習前期我們積極地每一天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生安心工作。

　　一周之后我回到了學校，實習跟蹤工作難度又加大了，所以實習后期只能實行“遠程控制”，我的做法是保證每一天一個電話，我們班學生剛好分配在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個職責心強的學生，并堅持每周至少一次的電話聯系，剩下的`一天打給班長。讓我欣慰的是每當我打電話過去，宿舍的其他同學都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學都輪了個遍，也就能及時了解掌握該宿舍的動態，并詢問其他宿舍的特殊情景，當然，對于“爆料”的資料最好是用信息來交流。另外，我每一天都會關注學生的QQ和微信的更新，了解學生最真實的想法及思想動態。

　　作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產生了一種很自我的感覺——那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種幸福，從中能夠品出歡樂的滋味。如：早晨走進教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是幸福的；看到學校常規評比，班級獲得了流動紅旗，我是幸福的；看到經過師生的共同努力，被評為“禮貌班級”，我是幸福的；看到頑劣異常的學生有了轉變也認識到他要好好讀書時，我也是幸福的；看到學生在隨筆中對教師的一句稱贊，我更是幸福的……

　　雖然時常感覺當班主任很累，但每一天看到孩子們的提高，所有的付出和辛酸都值得，因為都融化在這幸福之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個幸福的班主任！”

　　回顧本學期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。期望在今后的工作中，不斷學習和進修，改善工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術和水平，堅持以積累工作經驗為目的。

　　中職學校一年級班主任工作總結 8

　　一．對學生進行思想品德教育

　　充分利用班會，早會對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育和目的教育，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

　　二．班群眾建設

　　接手20xx數控（1）班后我了解到：該班學生的群眾榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了許多心思調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。

　　首先，與學生一起制定獎罰分明的班規，經常與學生接觸交談，了解學生狀況，發現和培養班內的積極分子，明確落實班干的職責，經常與班干部開會，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，透過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

　　第二，在班內確立正確的群眾輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班群眾的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發和批評不良行為。

　　第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的積極性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生透過周記與老師談心，資料不限。

　　很快，老師和學生的距離很快就拉近了。此刻20xx數控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續深入開展群眾榮譽感的.教育。

　　三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

　　中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫忙，想辦法共同管理。

　　平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經過師生的共同努力，20xx數控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名，這對我是一個十分大的鼓舞。

　　取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己�；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發現自己在領班工作方面還欠缺藝術。

　　中職學校一年級班主任工作總結 9

　　一、明確定位，調查學生基本情況

　　首先對班主任工作有明確定位，班主任既是班級的管理者，又是學生的服務者，既要管理好學生，又要為學生的學習、生活做好服務工作。因此，當新生入班的時候，我就在短時間內對學生的整體情況作了調查。全班54名學生，大多數都來自農村。如何管理好這些學生更是班級穩定的重點工作。針對這些情況，我在班級管理的時候，一方面盡可能的給予學生關愛，從學習、生活的細節入手，讓他們切實感受到來自班主任、來自學校的關愛；另一方面，在班內樹立威信，根據實際情況制定相應的管理制度，并嚴格執行。對于學生的錯誤，及時指出，嚴肅處理，保證制度的剛性。

　　二、師生協作，培養班級管理助手

　　班主任管理班級責無旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會有所疏漏。因此，從一開始我就注重培養班干部，通過自我推薦、公開選拔的方式確定班委會成員，選出一批有一定能力，責任心強的學生作為班干部，與班主任共同管理班級。在班干部培養上，以引導為主，讓班干部從學生角度出發，樹立服務意識，明確作為班干部的職責不僅是管理，更是服務。班主任及時與班干部交流，摸清一段時間內的班級情況，確定下一段時間的班務工作重點。同時，與任課教師及時交流，讓任課教師也參與到班級管理工作中來，根據其反映的情況，及時做出處理，盡可能的縮小管理的盲區和死角。

　　三、深入了解，摸清學生思想動態

　　要想班級穩定團結，就必須及時了解學生的思想動態，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解。學生思想情況在不同的時期會有不同的反應，如何發現這些問題，一方面需要學生自己傾訴，另一方面需要同學的反映，同時更需要班主任的細心觀察。

　　對于可能出現的'某些問題，如打架、早戀等情況，在班會上公開講，達到集體教育的目的；針對個別學生出現的情況，私下單獨交流溝通，避免傷及學生自尊，同時讓其關系較好的同學密切注意，有異常情況及時向班主任匯報。并適時與學生家長溝通，以多表揚、少批評、有針對、不放大的原則向家長反映學生在一定時期內的表現情況，以達到家庭、學校齊抓共管之目的。

　　四、營造氛圍，注重綜合素質培養

　　本學期學校舉行的活動較多，我充分利用這一有利因素，鼓勵學生參與各項活動，讓學生在活動中獲得快樂，獲得進步。學期初，鼓勵學生進入校播音室、青年志愿者服務隊，推薦表現良好、積極上進的學生入團，學期中籃球賽，男女生均能積極參與，趣味運動會上，全班學生全員參與，部分學生還獲得了不錯的成績。特別是臨近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊均獲得了團體第一的好成績。班主任多鼓勵，學生就會多參與，這也是本學期班級穩定的重要的因素，讓每位學生都有展示自己的舞臺，是我作為班主任的心愿和責任。

　　五、評優選模，激勵學生力求上進

　　從本學期，期中開始，班級基本趨于穩定，未發生重大的不良事件，這和班干部的服務是分不開的，同時，這也是學生成長和進步的表現。因此，在學期末我在班內進行評優選模，表彰獎勵全體班干部和對班級做出貢獻，以及本學期有明顯進步的同學。在確定獲獎學生的過程中，本著公平公正、廣泛征求、有代表性、有據可依、有針對性的原則，一方面聽取班干部的意見，另一方面與任課教師溝通交流，同時結合班級學生表現記錄，確定先進分子。以期達到鼓勵先進、激勵學生的目的。

　　總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但由于本人經驗不足，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決。在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。

　　中職學校一年級班主任工作總結 10

　　轉眼間，我擔任x班班主任已經一個學期了。在工作中，我在執行學校的工作計劃的同時，以班團體建設為中心，對班級進行科學化管理，在讓學生學習專業科學知識的同時，逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。

　　一．對學生進行思想品德教育

　　充分利用班會等機會，對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌教育，心理素質教育，學習態度教育和學習目的教育，利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。

　　二．班團體建設

　　該班學生團體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班干部的管理本事也有所提高。但在班級建設問題上，我仍然花了很多的時間和精力，進一步調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出獻計獻策。

　　首先，繼續深入貫徹各項班規，以操行分為獎勵依據，經常與學生接觸交談，了解學生情景，發現和培養班內的積極份子，經常召開班委會，了解班干部的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，經過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。

　　第二，在班內確立正確的團體輿論。大力表揚好人好事或學習勤

　　奮的學生。不斷發掘學生的`閃光點，以此作為其他同學學習的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。

　　第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，能夠更清楚的了解到他們的內心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎。此刻x班的風氣在很大程度上較以前已有了改善，可是仍須要繼續深入開展團體榮譽感的教育。

　　三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

　　對于學生來說，學習是最為重要的，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法，導致自我在學習的道路上走入了盲區，進而產生了厭學的態度。針對這一情景，在教學中，我會盡自我的所能傳授學生一些得當的方法和技巧，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自我的學習能夠事半功倍。經過了一個學期的努力，效果很顯著，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優秀的成績。

　　中職學校一年級班主任工作總結 11

　　今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了綜合職業培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫忙下，我比較順利的完成了本學期班主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡笑，同時自我也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：

　　一、初步摸清本班情景

　　班級情景：

　　我班11秋釀造（2）班，開學初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學生人數也出現了相應的變化，到期末結束，我班學生總人數為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于大多數學生都是因為學習基礎差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素質較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現象也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的本事較差。

　　這些現象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態度，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

　　學生情景：

　　1、學生學習興趣和熱情很低，大多數學生都抱混的態度，目標不明確，平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。

　　2、好高騖遠，不切實際，大多數學生都認為自我是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。

　　3、在初中時，大多數都是成績班級差的學生，經常被教師批評，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態，他們不會因為差而感覺很羞愧，所以，要改變學生的學習、生活狀態，扭轉他們不良的認識和習慣。

　　4、引人注意，逆反心理比較強。

　　5、大多數學生怕苦、怕累，衛生值日敷衍了事。

　　二、逐步完善班級管理建設。

　　剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育，重視思想建設，完善學生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發揮每一位學生的主觀努力和培養他們的本事，也讓每一位學生發揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在下半學期，我著手培養一些行為習慣好、覺悟高、職責心強的學生，為以后的班級管理準備人才。

　　三、抓典型，以點帶面以點補面。

　　本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發揮好學生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優秀、中等、成績差的、雙差。對優秀的學生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯系家長，掌握學生的動向。

　　四、出勤、違紀學生的教育管理

　　1、本班大多數都是走讀生，導致了學生遲到曠課現象比較多，可是有很多學生，當問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出，家長對自我的孩子關注不夠。

　　2、違紀學生十分多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，作為班主任職責不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發生，但我也清楚的明白，想要把有不良習慣的學生在短時間內改變過來是很難的，他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成。

　　3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規、違紀學生進行教育、減分和處罰，同時對表現良好，有提高的學生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。

　　根據上述的原因，主要采取如下一些對策：

　　1、改善學習行為

　　（1）改善學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識，建立學生的興趣和信心。

　�。�2）要豐富自我的學習生活，調節緊張的學習情緒，使自我過得既簡便又充實。

　�。�3）對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自我成功的意識。

　　2、尊重相信學生，發揮自我暗示的積極作用，重視人格的`發展與完善。

　　3、講究“戰略和戰術”戰略戰術：強抓學生違規違紀現象、抓典型，跟學生打游擊戰、持久戰，運動戰，聲東擊西，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建設，爭做有道德、有品格的中職生。

　　五、家長會形式的變革效果良好

　　本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的發展。深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是教師在上頭說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完教師的說話之后想個別了解情景就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的`反應。

　　六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為建設這個班花了不少心思，異常是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任教師產生對立情緒，也致使科任教師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經驗不足。

　　要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時間里還是能夠帶好，同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情景，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我明白自身的不足，有了這半年工作的經驗和教訓，在學校領導、各位教師的幫忙支持下，我相信在的工作中必須能做得很好。

　　中職學校一年級班主任工作總結 12

　　今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔當了綜合職業培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學校領導的帶著和全體教師前輩的指導和幫助下，我比擬順當的完成了本學期班主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡樂，同時自我也學習到了不少在課本上沒有的學問。為了以后更好開展班主任工作，現對本學期班主任工作總結如下：

　　一、初步摸清本班情景

　　班級情景：

　　我班11秋釀造（2）班，開學初全班共有46人，其中男生31人，女生15人，但由于種種緣由，我們班學生人數也消失了相應的變化，到期末完畢，我班學生總人數為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大局部身體、心理健康。但由于大多數學生都是由于學習根底差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素養較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一局部人無心向學，紀律散慢，上課常常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。遲到、曠課、早退等現象也較為嚴峻，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的本領較差。

　　這些現象反映了存在的問題也較為嚴峻，加上許多家長平常對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態度，這些都給搞好這個班的建立帶來了相當大的阻力。

　　學生情景：

　　1、學生學習興趣和熱忱很低，大多數學生都抱混的態度，目標不明確，平常自覺性不夠強，課堂回答下列問題積極性不高，不擅長思索。

　　2、好高騖遠，不切實際，大多數學生都認為自我是大人了，什么都懂，但真要涉及到詳細問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信念不強、覺悟很低。

　　3、在初中時，大多數都是成績班級差的學生，常常被教師批判，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的`生存狀態，他們不會由于差而感覺很慚愧，所以，要轉變學生的學習、生活狀態，扭轉他們不良的熟悉和習慣。

　　4、引人留意，逆反心理比擬強。

　　5、大多數學生怕苦、怕累，衛生值日敷衍了事。

　　二、逐步完善班級治理建立。

　　剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規（獎懲條例），對班干部工作進展指導，充分利用班會課對學生進展思想訓練和安全訓練，重視思想建立，完善學生人格，但在選舉確定的班干部中，局部工作態度不夠仔細，工作本領不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發揮每一位學生的主觀努力和培育他們的本領，也讓每一位學生發揮積極性，同時從中比擬精確地選擇得力的學生干部。故此，在下半學期，我著手培育一些行為習慣好、覺悟高、職責心強的學生，為以后的班級治理預備人才。

　　三、抓典型，以點帶面以點補面。

　　本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發揮好學生的典范作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進展指導訓練，主要分為四種類型：優秀、中等、成績差的、雙差。對優秀的學生還需多關懷和鼓舞，對雙差生實行每天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，準時聯系家長，把握學生的動向。

　　四、出勤、違紀學生的訓練治理

　　1、本班大多數都是走讀生，導致了學生遲到曠課現象比擬多，可是有許多學生，當問及到遲到曠課緣由時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出，家長對自我的孩子關注不夠。

　　2、違紀學生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級治理上有些缺乏，但根本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生，明顯的班級后面垃圾開頭多了，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，作為班主任職責不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發生，但我也清晰的明白，想要把有不良習慣的學生在短時間內轉變過來是很難的，他必需在學校、社會、家庭等的親密協作下才能完成。

　　3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規、違紀學生進展訓練、減分和懲罰，同時對表現良好，有提高的學生進展表揚和加分，實行獎懲清楚制度。

　　依據上述的緣由，主要實行如下一些對策：

　　1、改善學習行為

　　（1）改善學習方法，要重視根底性學問的理解和應用，準時穩固和屢次重復訓練重點學問，建立學生的興趣和信念。

　　（2）要豐富自我的學習生活，調整緊急的學習心情，使自我過得既簡便又充實。

　�。�3）對無興趣的科目要實行“強化學習”的方法，有一種迫自我勝利的意識。

　　2、敬重信任學生，發揮自我示意的積極作用，重視人格的進展與完善。

　　3、講究“戰略和戰術”戰略戰術：強抓學生違規違紀現象、抓典型，跟學生打游擊戰、長久戰，運動戰，聲東擊西，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建立，爭做有道德、有品行的中職生。

　　五、家長會形式的變革效果良好

　　本次家長會實行重點對象逐個面談和全體談話的形式進展，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家進步行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的進展。深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是教師在上頭說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完教師的說話之后想個別了解情景就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能準時答復家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反響。

　　六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

　　雖然為建立這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建立、進展和好轉都帶來了較大的阻力。還在局部學生對某些科任教師產生對立心情，也致使科任教師對這個班產生了一些看法，到這個班上心情就不夠好，效果可想而知加上閱歷缺乏。

　　要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我信任在以后的時間里還是能夠帶好，同時留意與學校協作，多些與學校行政匯報情景，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，準時處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習，我自認為做了許多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我明白自身的缺乏，有了這半年工作的閱歷和教訓，在學校領導、各位教師的幫助支持下，我信任在的工作中必需能做得很好。

　　中職學校一年級班主任工作總結 13

　　一、抓好班干隊伍建設

　　調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班干部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作方案等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

　　二、完善班級制度

　　針對班級的實際情況，制定了班級<考勤制度>和<衛生管理制度>。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數，計入學期總評，及時與扣分突出學生的'家長聯系；使班級保持較高出勤率。

　　三、發揮主題班會課的作用

　　每周堅持召開一次主題班會課，根據學校要求，有方案地、及時地對學生開展;;典范就在我身邊;、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、老實守信;及考風考紀與題教育等活動。

　　四、組織班級活動，提升集體意識。

　　為了豐富學生業余生活，從班費中支出一局部費用，用于購置學生業余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。

　　五、及時有效的做好安全教育工作。

　　預防可能出現的重大安全事故，本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

　　本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

　　中職學校一年級班主任工作總結 14

　　時間過得很快，同學實習接近尾聲了。經過伴隨學進行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡潔。從同學進入工廠的那一天開頭我擔負起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結如下幾方面。

　　一、熟識熟知班集體

　　一個班集體，有四十名同學，我還沒來得及在教室熟識她們，就分了兩批進入工廠開頭了實習工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作閱歷，管理起來真是難上加難，我開頭了匆忙的奔波，去熟識她們，從記錄她們的手機號和姓名開頭。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學都生疏起來，但是還不是特殊的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。

　　二、準時做好工廠和同學之間的橋梁

　　當有的同學不適合一個崗位或者感覺太累時，準時跟廠子領導溝通，進行調崗，當有的老員工對同學不疼惜時，要準時跟他們領導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。

　　三、做好同學思想工作

　　想讓同學切實依據老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特殊重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

　　1、歡快式管理

　　現階段的大部分同學感到實習是不歡快的或對實習沒興趣，依據此狀況我對本學期的班會進行調整，現在的班會通常先由同學自己總結現階段班里的狀況，然后是我做總結并以多種形式進行訓練。最終做集體玩耍，在玩耍中鼓舞同學讓同學在不影響集體的狀況下充分呈現自己的潛力與力氣，達到讓同學們感受到在集體生活、實習是歡快的，通過實習找到自己應有的位置。

　　2、做好個別同學的`思想工作

　　有些同學擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，應當在辦公室玩著電腦，還有的同學嫌實習工資少，不情愿去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發生后，我選擇實行冷靜法，先不找同學談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找同學談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。

　　四、加強與家長聯系

　　職業院校的同學的實習是特殊重要的，，因此班主任如何抓好同學們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種狀況，我在與同學談心之余，了解他們的想法，并且鼓舞她們堅持完成實習。在鼓舞的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰線，最終都能回來，使班級整體在實習上有了進步。

　　以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會�？傊�，三個月的班主任工作使我學到了許多，力氣也得到了加強。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己。

　　中職學校一年級班主任工作總結 15

　　這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業，在管理的各方面都出現了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、研究、衛生等方面都有所進步和完善，現就將這半期的工作總結如下：

　　一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。

　　做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。

　　開班會紛歧定要等一節完整的課，利用一些零碎的`又不影響學科研究的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不用長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事紕謬人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

　　加強班級管理，培養優秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

　　一方面，我主要加大了對學生行為慣的培養力度，通過各種方式，既注意指點學生進行教育，讓學生在自我意識的根蒂根基上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品格;淡化從前的三個班級的思想，又注意培養行為慣好學生如何進行管理和監視，培養其多方面的能力，使自己在個人中成為班個人的建設者。

　　在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛生委員就做得不錯。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生配合發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、進步學生素質的一種很有效的方法，如培養其構造能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心個人、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品格。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

　　另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為慣的管理方式收到了效果。

　　總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為慣有所進步，個人感有所增強，也使局部學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。

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