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線上家訪后個(gè)人總結(jié)（精選9篇）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的線上家訪后個(gè)人總結(jié)（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)1
受疫情影響，我們的縣城按下了暫停鍵，學(xué)校轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。居家期間，為進(jìn)一步了解師生疫情期間居家生活、心理狀態(tài)，及時(shí)掌握線上教學(xué)落實(shí)等方面情況，增進(jìn)師生及家長(zhǎng)之間相互理解，及時(shí)做好師生的心理疏導(dǎo)與幫扶工作，大荔縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師11月1日開展了一次多方位線上“云”家訪活動(dòng)。
疫情發(fā)生后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間通過電話、微信視頻、微信文字等形式對(duì)外地教師、新任教師送上問候關(guān)懷，詳細(xì)詢問了老師們居家生活現(xiàn)狀以及線上教學(xué)有無困難。校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心使教師們倍感溫暖，一致表示將齊心協(xié)力，以更足的干勁，奪取疫情防控和教育教學(xué)的“雙勝利”。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際，做了詳細(xì)的家訪安排方案。各教師利用網(wǎng)課后空余時(shí)間，采用多種形式進(jìn)行“云”家訪活動(dòng)。了解疫情期間學(xué)生生活現(xiàn)狀及身心健康狀況，掌握線上學(xué)習(xí)有無困難，針對(duì)遇到的問題，進(jìn)行個(gè)性化幫扶指導(dǎo)。
當(dāng)孩子隔著屏幕看到老師的笑臉，聽到熟悉的聲音，顯得格外激動(dòng)，迫不及待地向老師介紹著自己居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)、疫情防護(hù)的'情況。老師們就學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出了更為具體的要求，也給家長(zhǎng)提出了一些合理有效的建議。
本次“云”家訪重點(diǎn)對(duì)處于集中隔離、居家隔離的學(xué)生、留守兒童、外地教師、新任教師等特殊人群送上了問候關(guān)懷，做好心理疏導(dǎo)與幫扶。
“隔空不隔愛，牽手共前行”突如其來的疫情將生活按下暫停鍵，但絲毫阻隔不了第二實(shí)小大家庭的溫情。一對(duì)一的線上“云”交流，師生相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)，將問候、關(guān)懷、幫助送到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的身邊，營(yíng)造出濃濃的融合育人氛圍，增進(jìn)了家�；バ�，促進(jìn)了師生健康快樂生活，為疫情下的冬日增添了一份暖暖的愛意。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)2
為宣傳和落實(shí)好國(guó)家資助政策，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)資助和關(guān)心慰問，7月1日上午，我院在12號(hào)教學(xué)樓340室開展“送溫暖”線上家訪活動(dòng)，家訪由學(xué)院輔導(dǎo)員李聰、陳秋月、黃雪、高文燕和部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家長(zhǎng)參加，輔導(dǎo)員史金麗主持。
家訪伊始，史金麗介紹了參與此次家訪的輔導(dǎo)員老師們，傳達(dá)了國(guó)家和學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助與幫扶政策，并提到學(xué)院通過自籌的方式為同學(xué)們送去了“溫暖補(bǔ)貼”，包括洗衣液、抽紙等暖心生活必需品。
隨后，輔導(dǎo)員與每位家長(zhǎng)進(jìn)行了一對(duì)一的溝通交流，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了同學(xué)們?cè)谛５?學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)情況，并認(rèn)真解答了家長(zhǎng)們提出的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、畢業(yè)就業(yè)等問題。家長(zhǎng)們表示，感謝國(guó)家對(duì)孩子的資助幫扶，感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，他們一定會(huì)積極配合學(xué)校學(xué)院的工作，做好家庭教育，將孩子培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人。
我院一直高度重視資助育人工作，此次線上家訪，為學(xué)生及家庭送去溫暖愛心和鼓勵(lì)，不斷形成家校合力，提升學(xué)院資助育人實(shí)效。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)3
隔離疫情不隔離愛，為了更好地了解孩子們居家情況，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。2022年2月10日開始，文恩幼兒園教師架起了空中橋梁，采用視頻的方式開展了線上家訪活動(dòng)。
本次線上視頻家訪活動(dòng)，各班級(jí)教師進(jìn)行了精心的部署和安排，以微信視頻的形式提前安排時(shí)間段，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)積極參加。許久未見的大朋友、小伙伴們，興奮地交談著在家里的生活，表達(dá)著對(duì)彼此的'想念，孩子們?cè)V說著自己的成長(zhǎng)，根本停不下來，滿滿的愛意，溢于言表。
一句句甜甜的想念，一聲聲稚嫩的問候，文恩幼兒園的老師和孩子們將愛與愛傳遞，心和心相連。一個(gè)個(gè)關(guān)切的笑臉，一句句溫暖的問候，將幼兒園與家庭相連，而這些，都將成為這個(gè)特殊時(shí)期里最美好的回憶。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)4
為了更全面、精準(zhǔn)地了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生居家生活的健康指導(dǎo)和心理關(guān)愛，10月28-30日丁家莊第三小學(xué)開展了線上家訪活動(dòng)。
班主任及科任老師采用騰訊會(huì)議、微信、視頻、電話等多種方式與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了線上家訪。家訪時(shí)，老師們圍繞“線上學(xué)習(xí)、線下練習(xí)、身體鍛煉、疫情防護(hù)”等方面與家長(zhǎng)開展交流，深入了解學(xué)生的需求，掌握其思想動(dòng)態(tài)，幫助他們確立疫情期間的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)。
通過家訪，摸清了學(xué)生居家動(dòng)態(tài)，做好了疫情防控期間對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理引導(dǎo)。愛在一言一語的云端互動(dòng)中升溫，家校攜手同行，共同關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)。
非常時(shí)期，非常牽掛。此次線上家訪活動(dòng)搭建起了家校間的空中橋梁，緩解了家長(zhǎng)學(xué)生的居家焦慮，增進(jìn)了師生之間的情感，為學(xué)生更好的居家學(xué)習(xí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)5
突如其來的疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，校園生活按下了“暫停鍵”，學(xué)生只能居家學(xué)習(xí)、生活。為了形成線上教學(xué)期間家校共育合力，確保教學(xué)效果不打折，更好地了解疫情期間學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，最大程度地關(guān)愛學(xué)生，冠縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師于11月23日開啟了線上家訪工作。
老師們通過電話、微信、騰訊會(huì)議視頻等多種形式，與每位家長(zhǎng)進(jìn)行線上溝通，包括疫情防控、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等方面，并認(rèn)真做好家訪活動(dòng)記錄，確保家訪工作全覆蓋。
在學(xué)習(xí)方面，老師向家長(zhǎng)們反饋了孩子們線上學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解了孩子們的居家學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校發(fā)布的作息表和課程表，合理的安排學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助家長(zhǎng)解決孩子居家學(xué)習(xí)期間遇到的問題。
感恩有你
在疫情防控方面，老師指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行防控政策，非核酸不出門，核酸注意佩戴口罩、一米線間隔。
在心理健康方面，老師們建議家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的情緒變化，當(dāng)孩子有不良情緒可以隨時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子心理輔導(dǎo)，調(diào)整不良情緒。希望家長(zhǎng)和孩子一起在上午的陽光大課間練習(xí)查拳操，增強(qiáng)體魄，下午的大課間讓孩子做眼保健操以保護(hù)視力。囑咐大家注意勞逸結(jié)合，進(jìn)行親子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
特殊時(shí)期，學(xué)校更是密切關(guān)注有特殊困難的學(xué)生，尤其是留守兒童、防疫人員家庭。父母不在身邊，他們心理非常脆弱、生活和學(xué)習(xí)都有一定的困難。老師們通過線上家訪，暖心詢問了孩子們居家期間的生活、飲食習(xí)慣和健康情況，對(duì)有情緒波動(dòng)的孩子給予心理健康輔導(dǎo)，傳遞了對(duì)他們的愛與希望，表達(dá)了對(duì)他們的關(guān)心與呵護(hù)，讓這些孩子感覺到家的溫暖與力量。
家訪記錄
溝通從“心”開始
雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離，但一條條消息，一個(gè)個(gè)電話，一次次視頻，卻拉近了彼此的心靈。這次線上家訪的活動(dòng)，讓老師們更深入地了解到了學(xué)生的居家、健康情況，讓老師們感受到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持與肯定，更讓家長(zhǎng)感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與期盼。隔屏不隔愛，一句句暖心的`話語，一張張美麗的笑臉，都拉進(jìn)了老師與家長(zhǎng)的距離。
家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走。線上家訪，溫暖傳遞。本次活動(dòng)的開展，將教師對(duì)學(xué)生的愛從校內(nèi)延伸到家庭，增強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)之間的情感交流，形成了家校攜手的教育合力，為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活增添了一份溫暖又安全的保障。
陰霾終將散去，陽光依舊溫暖，讓我們靜待花開！
線上家訪后個(gè)人總結(jié)6
蘇霍姆林斯基曾說過“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的驚喜。”家訪是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯(lián)系家園的橋梁。為落實(shí)“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”開學(xué)要求，做好疫情防控形勢(shì)下延期開學(xué)期間幼兒的健康生活和心理引導(dǎo)，增進(jìn)家園交流，促進(jìn)家園協(xié)同育人成效，做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，徐家巷幼兒園于8月22-26日開展了防疫“心”行動(dòng)，愛在“云”溝通線上家訪活動(dòng)！
每一次活動(dòng)的順利進(jìn)行都離不開充足的準(zhǔn)備，為保證線上家訪順利進(jìn)行，保教主任羅彩云提前安排布置線上家訪活動(dòng)，組織教師圍繞家訪對(duì)象、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等方面展開討論，明確家訪活動(dòng)的目標(biāo)及任務(wù)。經(jīng)過討論，各班確定了線上家訪的形式，并制定了家訪流程及家訪記錄表，做好充足的準(zhǔn)備，保證線上家訪的質(zhì)量和效果。
見屏如見面，在屏幕的兩端，各班教師和家長(zhǎng)們的心緊緊相依，共同建起關(guān)愛孩子的抗疫堡壘。視頻中，老師們可以直接看到孩子們的精神面貌及狀態(tài)，孩子們見到了久違的老師，聽到了老師熟悉親切的聲音，家長(zhǎng)、孩子都興奮地與老師交談暑假在家里的感受和收獲……一張張熟悉的'笑臉，一聲聲熟悉的“老師好”，孩子們和老師們之間的思念之情溢于言表，隔著屏幕都能感覺到滿滿的想念。
家訪過程中，老師們親切地與小朋友互動(dòng)，對(duì)孩子們的居家生活、健康狀況、情緒情感、行為習(xí)慣等進(jìn)行了細(xì)致的了解和關(guān)懷，并給出合理的教育指導(dǎo)建議，同時(shí)提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子服從屬地管理要求，按照街道社區(qū)統(tǒng)一安排，做好自身防護(hù)和核酸檢測(cè)。對(duì)于新生家長(zhǎng)提出的有關(guān)幼兒入園方面的擔(dān)憂，老師們也從專業(yè)的角度進(jìn)行了耐心細(xì)致的答疑。視頻兩端，小班孩子們雖然第一次與老師見面，但是都洋溢著甜甜的笑容，主動(dòng)和老師打招呼，對(duì)即將展開的幼兒園生活充滿著期待。大班教師根據(jù)幼兒居家生活情況，收集了家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)及存在的困惑，通過溝通梳理，建議家長(zhǎng)們可以利用居家的時(shí)間多鼓勵(lì)孩子，在交流中給予孩子更多的關(guān)心和心理上的支持，培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息，動(dòng)靜結(jié)合，拓展孩子的興趣，多進(jìn)行親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子游戲，以健康的心態(tài)和體魄迎接每一天，讓家長(zhǎng)們的幼小銜接教育觀從原來的重知識(shí)輕能力已轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的培養(yǎng)，面對(duì)老師的熱切關(guān)懷和鼓勵(lì)，孩子和家長(zhǎng)感到無比溫暖，心里也更加踏實(shí)了。
家訪后，各班教師互相交流線上家訪情況，對(duì)目前存在的問題進(jìn)行梳理，對(duì)家長(zhǎng)反映的問題采取有效措施，認(rèn)真記錄并總結(jié)本次線上家訪情況，以便在今后的工作中對(duì)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。
非常時(shí)期，非常牽掛，短暫而充實(shí)的線上家訪活動(dòng)是一場(chǎng)心與心的交流，更是一場(chǎng)愛與愛的溝通。此次家訪活動(dòng)，不僅促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的情感，縮短了家園之間的距離，更是特殊時(shí)期的家園共育新途徑。疫情無情，人間有愛。徐家巷幼兒園將一如既往攜愛前行，與家長(zhǎng)攜手并肩，同心同行，守護(hù)成長(zhǎng)，為孩子種下一生幸福的種子！
線上家訪后個(gè)人總結(jié)7
突如其來的疫情打亂了我們的節(jié)奏，使學(xué)生在校生活按下了暫停鍵。為進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的居家學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，促進(jìn)關(guān)鍵時(shí)期的家校合作，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的健康生活和心理關(guān)心引導(dǎo)，靖安小學(xué)的老師們進(jìn)行“線上‘云’家訪，筑愛共成長(zhǎng)”家訪活動(dòng)，隔空傳遞師愛，為家校共育締結(jié)更結(jié)實(shí)的紐帶。
家訪活動(dòng)前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，李林校長(zhǎng)和趙菊萍主任線上傳達(dá)本次活動(dòng)目的、方式、內(nèi)容、及注意事項(xiàng)，并要求“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”，達(dá)到家訪率100%。
老師們采用“打電話、微信視頻”等多種線上方式，從疫情防控、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全教育、親子溝通等方面，與家長(zhǎng)共同交流孩子居家學(xué)習(xí)的教育問題，指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與興趣愛好、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉相結(jié)合。
雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離，但一條條消息、一個(gè)個(gè)電話、一次次視頻，卻拉近了彼此的心靈。這次線上家訪的活動(dòng)，讓老師們更深入地了解到了學(xué)生的居家、健康情況，讓老師們感受到了家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和老師工作的'支持與肯定，更讓家長(zhǎng)們感受到了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與期盼。
線上家訪，溫暖傳遞。本次“云”家訪，傳遞了老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，在家校之間架起了一座溫暖的橋梁。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)8
為了更好地了解學(xué)生網(wǎng)課期間心理、學(xué)習(xí)狀況，為下一步線上教育教學(xué)工作提供參考，連日來，肥東縣龍?zhí)翆W(xué)校向“云”借力，通過微信、釘釘、電話、視頻通話等多形式，開啟線上“云家訪”，傳遞學(xué)校關(guān)懷，助力學(xué)生成長(zhǎng)。
該校對(duì)線上家訪工作做了周密部署，強(qiáng)調(diào)了家訪的目的及注意事項(xiàng)，梳理了家訪內(nèi)容與要點(diǎn)，制定了包括疫情防控、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成、心理輔導(dǎo)等線上家訪記錄表，要求班主任和授課老師全員參與，列好家訪提綱，備好“網(wǎng)絡(luò)家訪”課，分好組別，提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，約好視頻家訪時(shí)間。
看到親切的老師打來視頻電話，孩子們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，滿懷喜悅地同許久不見的老師訴說這段時(shí)間的心理感受，分享居家生活和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的`心得體會(huì)�？吹狡聊磺昂⒆觽兊男δ�，老師們也無比欣慰。通過家訪，老師們細(xì)致地了解了學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活、情緒狀況和疫情防控情況，就居家期間如何合理有效地進(jìn)行疫情防護(hù)、如何科學(xué)安排學(xué)習(xí)鍛煉計(jì)劃、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、保持樂觀向上的情緒狀態(tài)等問題，老師們給出了有效的建議。家長(zhǎng)們表示：感謝學(xué)校，感謝老師們的關(guān)懷，一定會(huì)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，為孩子健康成長(zhǎng)共同努力。
此次線上“大家訪”活動(dòng)，是該校教育的重要補(bǔ)充和延伸，學(xué)生普遍感受到學(xué)校給予的關(guān)愛，促進(jìn)了家校溝通，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持。
線上家訪后個(gè)人總結(jié)9
為進(jìn)一步落實(shí)停課不停學(xué)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)，確保線上教學(xué)效果，4月8日—10日，陽信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了線上家訪活動(dòng)。通過家校聯(lián)系及時(shí)了解學(xué)生疫情期間學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，通過家校力量的結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
為使線上家訪做到有序、有效，家訪活動(dòng)開始之前，學(xué)校以班級(jí)為單位制定了詳細(xì)的線上家訪活動(dòng)方案，班主任們認(rèn)真商討制定家訪方案并結(jié)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，通過視頻連線、通訊方式，分組分批全方位開展線上家訪活動(dòng)，確保此次線上家訪取得實(shí)效，落到實(shí)處在家訪過程中，老師們了解學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)，老師們針對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行個(gè)性化的幫扶和指導(dǎo);引導(dǎo)家長(zhǎng)在與孩子的日常溝通中，要以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，共同努力為孩子營(yíng)造健康向上的家庭環(huán)境。線上家訪中，老師感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的高度重視；對(duì)學(xué)校疫情期間采取的`線上家訪活動(dòng)的贊同；對(duì)老師辛勤的工作和細(xì)致扎實(shí)的工作態(tài)度的高度肯定，進(jìn)一步增強(qiáng)老師們關(guān)于家校合作共育的堅(jiān)定信念。
家訪后，老師們結(jié)合家訪中了解到的家長(zhǎng)和學(xué)生居家生活情況，認(rèn)真填寫家訪記錄表，及時(shí)把在家訪過程中達(dá)成的共識(shí)、受到的啟發(fā)及發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新評(píng)估，制定新的教育方案，更好的提高教學(xué)效果。
此次特殊的家訪，在師生之間，家校之間，架起了一座座溫暖的空中橋梁，讓教育凝心聚力，花開結(jié)果。
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