掛職副縣長工作總結

時間：2022-12-13 20:11:01 總結我要投稿

掛職副縣長工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的掛職副縣長工作總結，希望能夠幫助到大家。

掛職副縣長工作總結

掛職副縣長工作總結1

　　本人自xx年11月來到XXXX掛職工作，擔任XXXX政府科技副鄉長職務，主抓XXXX的勞動力技能培訓工作。掛職兩年來，我努力學習理論知識、總結工作經驗，深入貫徹落實科學發展觀，堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的思路，改革創新，積極實踐，不斷提高綜合素質。工作中，我緊緊圍繞全區勞動力技能培訓工程，在區勞動力技能培訓中心的安排指導下，在XXXX黨委、政府的高度重視和正確領導下，以勞動力技能培訓為出發點，以提高農民科技素質為突破口，以產業結構調整為途徑，以發展經濟助農民增產增收為目的，在全鄉上下共同努力下，取得了良好的成績，為全鄉經濟健康、持續、快速的發展起到了有力的推動作用。現將我兩年來的掛職工作總結如下：

　　一、基本情況：

　　XXXX共有人口12971人、60000多畝耕地，勞動力8200人，轄12個行政村、82個合作社、3300戶，希望參加培訓的農戶3300戶，其中區級276戶、鄉級398戶、村級2626戶。

　　二、主要做法

　　（一）高度重視，加強領導。

　　XXXX成立了由黨委書記明清秀任組長、本人任副組長，農、林、牧、水、電等站所負責人為成員的科技培訓領導小組，主要任務是組織安排各階段培訓計劃的實施。每年年初，

　　XXXX黨委、政府都多次專題研究、安排布署培訓工作，制定培訓工作計劃和措施，主要領導培訓意識顯著增強，對培訓工作十分重視，積極支持。領導小組下設辦公室負責處理日常工作，按照計劃召開全鄉農村勞動力培訓工作動員大會，對全鄉農村勞動力培訓工作進行全面部署，明確各村全年的農村勞動力培訓的目標任務及考核細則，并對責任書細化職責，簽定責任書，列入年終考核目標。

　　（二）創新培訓理念，進一步調動農民參訓熱情

　　把調動農民參訓的積極性作為搞好技能培訓的主要措施，精心確定培訓內容，全力營造培訓氛圍，深化農民參訓意識，進一步激發農民參訓的熱情。

　　一是因勢利導造氛圍，提高農民參訓的意識。堅持宣傳引導與培訓教育相結合，充分利用電視、報紙、網絡等各種媒體，通過設立科技講壇、制作培訓電教片、播放科技光盤、印發培訓材料、能人現身說教等形式，提高了農民群眾的參訓意識，營造了全社會關注、支持、參與培訓工作的良好氛圍。

　　二是圍繞產業定內容，增強農民參訓的動力。圍繞制種玉米、肉牛養殖、加工馬鈴薯種植等主導產業和特色產業，通過入戶走訪、發放問卷調查表、召開座談會等方式，研究制定《XXXX農村勞動力技能培訓工程工作計劃》，分村社、站所、培訓基地，精心制定培訓計劃進度表，統籌組織開展培訓和科技服務，使培訓內容與農民需求相融合、與產業發展相對接，充分調動了農民參訓的積極性。

　　（三）改進培訓方式，進一步提高培訓實效

　　緊緊圍繞農業產業發展、勞動力市場需求和農民意愿，注重突出工作重點，創新培訓方式，從根本上解決勞動力培訓“消化不良”、內容與實際脫節、重培訓輕服務等問題。

　　一是實現由集中授課重理論向實踐操作重運用轉變。根據農時需求和技能培訓現狀，適當減少理論講授時間，擴大實習訓練、現場演示等內容，改變過去以集中授課為主的培訓方式，實現培訓重心向現場操作傾斜，進一步提高勞動力技能操作水平，增強了培訓的針對性。

　　二是實現由全員輪訓抓普及向骨干調訓抓帶動轉變。圍繞發展思路、政策法規、技術技能三個方面的內容，充分發揮鄉培訓中心、村級陣地、遠程站點等主陣地作用，按照分級負責、分層培訓的原則，重點抓了科技示范戶、農村創業人員、農村經紀人和農村專業合作組織領辦人及農村科技服務人員培訓，進一步提升了輻射、帶動、服務功能，發揮了示范帶動效應。

　　三是實現由單兵作戰抓輔導向集團作戰促落實轉變。為解決培訓工作針對性不強、效果不明顯等問題，對培訓服務體系和運作機制進行再整合再優化。按照專業對口、方便農民、服務生產的原則，鄉勞動力培訓辦公室從農、林、水、牧、農機等部門邀請專業技術精湛、政治素質過硬、理論水平較高的“內行專家”編列培訓“菜單”，積極提供產前、產中、產后的全程指導和科技服務。全鄉為技術骨干制作“聯系服務卡”1000多張發放到農民手中，搭建了為民服務的橋梁和紐帶。有力地促進了各項工作任務的落實，實現了“兩不誤，兩促進”。

　　四是實現由行政服務抓培訓向市場訂單帶驅動轉變。遵循市場經濟學原理，充分發揮龍頭企業、專業合作組織、協會在培訓中的作用，大力推行“企業＋基地＋農戶”、“支部+協會”、“專業合作社+農戶”的產業化經營模式，積極開展委托培訓、定向培訓和訂單培訓，實現了多方聯動、互促共贏。

　　五是實現由培訓學習打基礎向彰顯技能促生產轉變。根據季節定內容，根據農活定時間，根據對象定方式，結合春耕備耕、勞務輸轉、畜禽疫病防治、反季節栽培等生產情況，培訓工作逐步由單純的培訓學習向培訓、實踐、提高相結合轉變，實現了全過程跟蹤、全方位服務。農業部門緊緊圍繞小麥良種補貼、馬鈴薯良種繁育、無公害農產品檢測、測土配方施肥等項目，進行種子精選、種子包衣、配套機具的安裝調試等現場培訓，建立科技示范戶600多戶。每年組織全鄉50多名干部深入村社農戶、田間地頭、場區棚室，面對面、手把手幫助指導抗旱保墑、良種選育、采收儲藏、農機推廣、疫病防治等技術服務工作，實現培訓與生產、輸轉與推廣的有效對接，有力地推動了農村經濟社會發展。

　　（四）創新培訓機制，進一步提升培訓質量

　　為了把農村勞動力技能培訓工程不斷引向深入，我們不斷健全工作機制、完善培訓體系、擴展培訓范圍，延伸培訓鏈條，強化政策措施，在深度和廣度上取得了新突破。

　　一是堅持服務產業，按需培訓。按照產業發展需求，勞動力市場需求和農民的現實需求，適時、適地、適才開展技術技能培訓。圍繞勞務產業，積極開展就業技能培訓。圍繞調整優化結構，開展以馬鈴薯良種繁育、測土配方施肥、種子精選、種子包衣、配套農機具的安裝調試等為主要內容的培訓工作。圍繞發展設施農業，大力開展高效節水、日光溫室、鋼架大棚培訓。圍繞做強草畜產業，開展肉牛、肉羊舍飼育肥系列技術、畜禽疫病防治技術培訓和技術服務。

　　二是堅持分級負責，分層培訓。著眼于發揮村、站所和專業人才在培訓農民中的作用，培訓機構圍繞主導產業、優勢產業和發展前景好的產業，進行骨干調訓；各站所依托示范基地、示范村和示范戶，進行重點培訓；鄉根據群眾需求，進行普及性培訓。

　　三是堅持資源優化，統籌培訓。按照分級負責、分層管理的原則，采取從外“聘”、內部“選”、村社“挑”等方式，分產業、分層次、分行業建立健全師資隊伍。統一規劃、統一安排，提高了項目資金使用的整體效益，構建各類培訓資源統一安排、統一管理、統一使用的農村勞動力技能培訓工程工作新格局。

　　四是堅持典型帶動，示范培訓。堅持典型引路，以點帶面，通過落實制定標準規范建、領導聯系指導建、部門結對幫助建、加大投入保障建、評估驗收督促建“五建”措施，建立布局合理、功能配套、具有示范帶動作用的培訓示范點。

　　五是安排到位，以需定培。由鄉三辦三中心牽頭，村委會組織，各包村人員負責，邀請區農民科技培訓宣講教師及鄉專業技術人員，以落實惠農政策、普及法律知識、提高致富技能、培植特色產業為重點，采取集中培訓、分類指導和技術服務相結合的方式在全鄉82個合作社展開培訓。

　　1、以政策法規為重點，開展以科學發展觀和十七屆三中全會精神為主要內容的培訓，以提高農民政策水平和法制意識。

　　2、以科技示范點、養殖小區為重點，開展馬鈴薯豐產栽培技術、玉米制種技術、肉牛育肥知識的培訓，以提高廣大農民農業標準化意識，增強農產品的市場競爭力，推進傳統產業優質化、專業化、標準化、商品化進程。

　　3、以加工番茄為重點，開展農村合作經濟組織、農民經紀人等相關知識的培訓，以轉變農業經營理念，提高農民進入市場的組織化程度。

　　4、以日光溫室、高效大棚等設施農業為重點，開展高效作物栽培技術、主要病蟲害防治技術的培訓，以推進明永鄉設施農業增產增效。

　　5、以農業基礎設施建設為重點，開展節水灌溉、沼氣使用管理等相關技術的培訓，以提高農業綜合生產能力。

　　三、取得的成效

　　一是遵照農村勞動力技能培訓工程目標任務，利用示范基地積極完成培訓工作。根據XXXX農村勞動力的實際情況及環境，我們緊緊圍繞主導產業和支柱產業，充分利用建成的玉米制種、馬鈴薯種植、肉牛養殖、農機推廣培訓等四個示范基地，嚴格遵照農村勞動力技能培訓工程目標任務的要求，緊密結合各村生產實際和參訓人員的文化素質及接受能力的特點，對制種技術、馬鈴薯豐產栽培技術、肉牛養殖技術、農機實用技術等13個培訓項目開展了培訓工作。xx年，我鄉勞動預備培訓任務170人，實際培訓180人；玉米制種技能培訓任務200人，實際培訓280人；加工番茄種植技能培訓任務100人，實際培訓100人；高原夏菜種植技能培訓任務50人，實際培訓60人；肉牛養殖技能培訓任務40人，實際培訓60人；農機駕駛、實用技術技能培訓任務50人，實際培訓135人;合計任務640人，實際培訓815人，完成率127%。xx年，我鄉勞動預備培訓任務170人，實際培訓181人；農村勞動力技能就業計劃培訓185人；玉米制種技能培訓任務200人，實際培訓300人；加工番茄種植技能培訓任務100人，實際培訓100人；高原夏菜種植技能培訓任務50人，實際培訓60人；肉牛養殖技能培訓任務40人，實際培訓60人；大中型拖拉機、聯合收割機駕駛人員培訓35人，農機維修人員培訓200人，農機實用技術培訓200人；節水技能培訓任務30人，實際培訓36人；工人技能提高培訓任務5人，實際培訓25人;合計任務640人，實際培訓1446人，完成率226%。xx年，我鄉勞動預備培訓任務170人，實際培訓180人；農村勞動力技能就業計劃培訓200人，實際培訓203人；玉米制種技能培訓任務300人，實際培訓420人；加工番茄種植技能培訓任務250人，實際培訓360人；馬鈴薯種植技能培訓任務60人，實際培訓175人；肉牛養殖技能培訓任務40人，實際培訓60人；大中型拖拉機、聯合收割機駕駛人員培訓35人，農機維修人員培訓35人，農機實用技術培訓50人；節水技能培訓任務40人，實際培訓42人；工人技能提高培訓任務15人，實際培訓15人;合計任務1159人，實際培訓1409人，完成率122%。本人掛職三年期間，XXXX共需完成培訓任務2439人，實際開展420多期技能培訓班，培訓3670人，完成率150%。

　　二是對照目標管理責任書，扎實開展農村勞動力技能培訓工程各項工作。每年年初，我們都與區農村勞動力技能培訓工程領導小組簽訂目標管理責任書，按照相關要求，我們對照責任書，扎實開展農村勞動力技能培訓工程各項工作。在我掛職兩年時期，我們建立了能全面反映工程實施情況的培訓檔案資料；收集了比較齊全的各種文字、聲像、圖片等資料；編發培訓簡報48期；建有專門的培訓師資庫，建成培訓示范基地4座；圍繞工程的重點難點問題撰寫調研報告3篇；積極選派組織人員參加區上及責任單位舉辦的各項培訓；認真做好農村實用人才的評定工作，把培訓認證結果作為職稱評定的基本條件；把產業發展較快，帶動示范能力較強的及時納入專業人才信息庫和培訓師資庫；按時完成區培訓辦安排的各項任務，工作不推諉扯皮，很好的完成了農村勞動力技能培訓工程各項工作。

　　三是通過培訓推動農業產業結構調整，促進農業支柱產業發展。按照“一業一訓、一技一訓”的要求，通過圍繞主導產業、特色產業，綜合運用入戶指導、集中辦班、“菜單”選學、典型示范、巡回輔導、現場操作等方式開展科技培訓、技術指導和配套服務，促進了“一村一品”的形成和農業產業結構調整。

　　四是通過培訓催生了一批專業合作組織，提高了農民的組織化程度。組織鄉村干部、專家、技術人員深入村社農戶、田間地頭、場區棚室，面對面、手把手幫助指導抗旱保墑、良種選育、采收儲藏、農機推廣、疫病防治等技術服務工作，通過手把手、面對面指導和現場操作、對比示范，進一步調動了農村勞動力學科技用科技的積極性和主動性，激發了農村勞動力參與專業合作組織的熱情，提高了農民的組織化程度。截止目前，全鄉有各類專業合作組織或協會4 個，建立科技示范戶600多戶。

　　五是通過培訓加速了農業實用技術推廣應用，推動了農業標準化生產。把技術含量高、經濟效益好、增產增收潛力大的產業和技術作為培訓重點，通過農民“點菜”，技術干部“配菜”，引進推廣新技術、新品種十多項，建立鄉科技示范點4個，統一生產標準，統一操作規程，統一組織培訓，加快了科技成果的推廣應用，提高了農業標準化生產水平。

　　六是通過培訓加快了農村勞動力輸轉就業，做大做強勞務產業。通過勞動力轉移就業培訓、技能提升培訓、勞動預備制培訓，進一步提高了務工人員技能水平和就業競爭力，加大了勞務輸轉力度。兩年期間，累計有7652名務工人員通過培訓具備了相應的專業技能資質。至目前，全鄉已輸出勞動力 4230人，新開辟國內外勞務基地3個。

　　七是通過培訓培育了一大批新型農民，加快推進了新農村建設。通過勞動力技能培訓工程的實施，給全鄉農民帶來了技能素質的大提升和思想觀念的深刻轉變，培養了一大批種植、養殖、加工的“土專家”、“田秀才”，造就了一批有文化、懂技術、會經營的新型農民，處處展現出了提技能、增收入、促發展、構和諧的新氣象，為新農村建設提供了強有力的智力支撐和人才保障。

　　四、存在的問題

　　在組織實施農村勞動力技能培訓工作中，雖然取得了一定的成效，但也存在一些具體的問題，集中反映在：

　　（一）參訓群眾人數眾多，村級組織落實不到位。在我鄉制種技能培訓、肉牛養殖技能培訓等農民參與積極性高的培訓項目上，由于各村村干部公事繁忙，人數不夠等原因，使技能培訓工作的組織落實無法滿足廣大參訓群眾的積極性。

　　（二）師資力量相對薄弱。一些專業性較強的課題需要區級教授的講解，但由于培訓的規模大、涉及面廣，區上安排的培訓又多，部分教師無法按時下鄉授課。

　　（三）部分村民對農村勞動力技能培訓的積極性不高。由于參訓意識不夠，部分村民認為農村勞動力技能培訓是擺架子，走過場，只是培訓部門為了賺錢等等，因這種認識的誤導，部分村民不積極主動參加培訓，錯失了培訓大好良機。

　　五、幾點建議

　　經過本人在XXXX兩年的掛職經歷，針對以上農村勞動力技能培訓工作中存在的問題，特提出以下建議：

　　（一）健全、完善培訓體系。按照“有專門領導負責、有專門人員落實、有專門隊伍去干、有專門支撐條件保障”的總體要求，進一步細化工作目標、量化工作任務、靠實工作責任，認真履行職能職責，積極開展工作。特別是村級組織是培訓工程直接的組織者，要切實把農民培訓工作作為重要工作內容，主要負責人親自安排部署，親自抓落實，真正形成上下貫通、三級聯動的工作格局和健全的工作體系。

　　（二）提高、增強培訓針對性。全面開展勞動力技能培訓工程入戶調查工作，準確掌握勞動力現狀和培訓意愿，進一步細化受訓群體，分行業、分類別、分層次確定培訓對象，對熟練掌握農村實用技術技能、產業發展有一定規模的“土專家”、“田秀才”以及科技示范戶等農村實用人才開展骨干培訓；對農村創業人員、農村經紀人和農村專業合作組織領辦人及農村科技服務人員開展提高培訓；對從事農業生產和外出務工的的普通勞動力系統開展普及培訓，進一步增強培訓的針對性。

　　（三）優化、落實培訓師資。繼續采取內選外聘等方式，選聘涉農部門和鄉鎮專業技術人員，符合培訓教師條件的“土專家”、“田秀才”等農村實用人才，大專院校及科研院所的學者教授、省市專家為培訓教師，不斷壯大師資隊伍。加大民間科技特派員和農民科技指導員選聘力度，滿足不同層次的培訓需求。制定教師培訓計劃，依托區社會服務培訓中心，積極開展師資培訓，不斷提高師資的水平。

　　（四）加大、注重宣傳引導。為了使農村勞動力技能培訓的政策深入人心,更多的吸引農村勞動力自覺自愿地參加技能培訓，改變村民對農村勞動力技能培訓工作的誤解，營造村民積極參加農村勞動力技能培訓氛圍，應加大、完善對各項農村勞動力技能培訓的政策的宣傳，讓村民掌握更多培訓方面的信息，極大的提高村民參加農村勞動力技能培訓工作的積極性。

　　（五）強化、優先培訓經費。按照領導干部向上爭項目，技術人員向下抓培訓的總體要求，加大向上爭取資金投入的力度，積極向上爭取培訓項目和經費。堅持以市場化運作的方式，多方籌措落實培訓經費。鄉財政要不斷加大對培訓工程的投入力度和資金使用監管力度，為全鄉農村勞動力技能培訓工程順利實施提供有力保障。

　　（六）收集、整合培訓資源。積極爭取“陽光工程”、“新型農民科技培訓工程”、“農村勞動力就業技能培訓計劃”、等國家和省上的培訓項目，各涉農部門和責任單位根據國家和省市關于農民培訓的政策，積極主動與上級相關部門銜接溝通，爭取項目資金。鄉領導小組辦公室對培訓資金、培訓內容、培訓對象統一規劃、統一安排、統一考核，增強工作合力。

　　農村勞動力技能培訓是一項造福于民的系統工程，也是一項長期而艱巨的任務。希望廣大的農村勞動力技能培訓工作人員能夠多交流多合作，總結經驗，提高認識，繼續貫徹上級有關政策措施，切實加強領導，密切配合，開拓創新，

　　努力把農村農村勞動力技能培訓工作更上一個臺階。

　　以上就是本人兩年掛職期間的工作總結，如有不妥之處請各位領導批評指正。

掛職副縣長工作總結2

　　按照組織部的`安排，xx年8月我到..鎮掛職，任副鎮長。一年的工作、生活實踐，給自己提供了一個體驗、感受和參與基層工作的機會。按照掛職鍛煉要求，在鄉鎮掛職期間，我始終嚴格要求自己,認真學習黨的路線、方針、政策，深入開展基層調研，不斷積累基層工作經驗，認真抓好協管工作,在思想政治素質、組織領導能力、轉變工作作風等方面都得到了有效鍛煉。現將思想、工作情況匯報如下。

　　一、把思想素質建設放在首位，加強理論學習,提高黨性修養，樹立大局意識，維護班子團結。

　　在工作中我始終以“三個代表”重要思想、社會主義科學發展觀，以及構建社會主義和諧社會理論為指導，認真學習黨的路線方針政策，增強政治敏銳性和鑒別力。認真參與縣委、縣政府及鎮委、鎮政府組織的各項政治理論學習培訓及解放思想大討論活動。針對基層工作需要，我還認真研讀了農村黨員干部學習讀本，對鄉鎮工作的法律法規、基層民主制度、基層經濟工作制度、新農村建設要求等進行了系統學習。

　　在工作中，要求自己樹立正確的掛職觀，充分認識到掛職鍛煉是年輕干部經受實踐磨煉，切實增強解決實際問題能力的重要平臺，明確熟悉了解基層、增進與群眾感情、努力多辦實事、提高工作能力這個目標。強化自律意識和責任意識，生活上注意發揚艱苦樸素的作風，向基層干部看齊，工作上嚴格要求，不提特殊要求。牢固樹立宗旨觀念，堅持一切從人民利益出發。在工作中，堅持大局為重的原則，始終遵守黨的組織紀律，注意維護班子的整體形象，維護班子成員的威信，對待同志不亂發議論，不評頭論足，積極維護班子團結。

　　二、積極協助鎮領導開展工作，推動地方經濟的發展。

　　根據鎮委、鎮政府領導班子分工，xx年8月-12月,我擔任xx鎮第三產業發展辦公室副主任。工作中，我擺正位置，立足本職，扎實工作，自己的工作能力有了一定提高。

　　1、積極開展調研工作，以最快的速度適應基層工作需要。鄉鎮政府一級是政府的最基層單位，我初到鄉鎮時，對政府的整個運作都比較生疏。掛職后，除了完成鎮黨委、政府交辦的具體工作外，我隨時向身邊的領導和同志學習請教，借鑒他們的工作經驗和方法，同時遇到問題積極思考，分析實際情況，尋找完成工作目標的最佳方案。為提高工作的針對性和有效性，我積極開展調研工作，深入農村、深入群眾了解情況、聽取意見，掌握基層信息。通過幾個月的鍛煉，我迅速適應了基層工作，也提高了自己分析解決實際問題的能力和組織協調能力。

　　2、擔任三產辦副主任期間，首先深入了解了全鎮第三產業的發展情況，尤其對重點旅游資源的分布、開發、建設狀況進行了重點摸查，掌握了一手資料。同時與旅游、城建部門加強聯系，做好與相關部門的交流配合。在此基礎上，積極協助分管領導完成各項工作，先后參與..路等路域的測量、遷占，..小區的規劃研討等工作，積極為第三產業的發展出謀劃策。

　　3、協助領導包辦事處以來，對自己高標準、嚴要求，堅持把群眾利益

　　放在首位，協助領導解決群眾的實際困難，把自己置于人民群眾的監督之中，使工作落到實處。..辦事處是..鎮比較大的辦事處之一，地處鎮駐地，工作多，難度大。包辦事處后，重點協助分管領導做好了辦事處8個村的村兩委換屆、人大換屆工作工作，辦事處及下屬村的年度考核及基層組織建設半年考核工作，以及各項日常管理工作。在鎮xx年度工作目標責任制管理考核中，辦事處有4個村受表彰。通過包辦工作，自己對農村工作有了進一步的了解，在工作能力和工作思路上也有了明顯改善和提高。

　　4、協助領導做好爭創省“旅游強鄉（鎮）”工作。xx年鎮黨委政府確定了“打造獨具魅力的辦公和旅游度假區”的工作思路，并積極爭創省“旅游強鄉（鎮）”。根據分工，我在今年上半年重點協助分管領導做好爭創活動的各項前期工作。本著下掛不斷上的原則，在工作中我主動與原工作單位（鄒平縣旅游局）加強聯系，及時了解爭創活動的標準、要求，并及時匯報鎮領導，積極促進雙方的交流，努力發揮橋梁紐帶作用。同時，搜集整理全鎮的旅游及三產資料，建立，為迎接好省旅游局的評選做好準備。目前，該項工作正在有序進行中。

　　三、幾點工作體會

　　通過一年的掛職鍛煉，我對工作有了幾點體會：

　　一是掛職干部要正確看待職責分工，擺正位置，做到既不越位不越權，又要實實在在的開展工作。在工作中要多學習借鑒基層領導的工作經驗，既要按照工作程序，聽取主管領導的意見和安排，又要在職責范圍內盡力為領導分擔急、難工作，積極想辦法、出對策。

　　二是我了解到基層工作涉及面廣，工作量大，需要較高的綜合處理問題的能力，并且要有靈活的工作方法。針對不同的工作，要采取不同的工作方法，既要保證工作速度，又要保證工作質量。

　　三是在鄉鎮工作中，人人都要有大局意識，有團隊精神，互相配合、團結協作，只有這樣，才能各項工作順利開展。掛職干部到基層的第一任務，就是要迅速地融入到集體之中，與班子成員打成一片，與基層群眾增進了解，做到情感相融、同甘共苦。

　　在下一步的工作中，我會珍惜鍛煉機會，以基層為家，積極工作，不斷總結經驗，增長才干，不斷改進和提高自己的思想素質和工作能力。我有決心、有信心，以一個組織上下派掛職鍛煉的黨員的身份，以高度的政治責任感和責任心，認真貫徹落實黨的各項路線、方針、政策，聯系實際，團結同志，努力工作，不辜負組織的培養和期望。

掛職副縣長工作總結3

　　在一年學掛職學習中，通過跟崗學習、到基層調研、跟上級溝通、跟家長溝通等多方面的學習，我在思想認識和工作經驗等方面有了很大程度的提高。現將一年的掛職鍛煉認識和體會總結如下：

　　1、轉變崗位，做好本職工作

　　從辦公室主任到副校長，需要完成角色的轉換和重新定位。辦公室更多的是協調學校各部門和協助校長室的工作，而副校長需要團結和帶領學校行政一同謀劃、實施、完成有關部門的工作，上對校長負責，下對教師負責，工作的組織程度和要求也不一樣。在校長的指導下，我很快的融入新集體。主動深入到課堂教學第一線聽課，到教師辦公室與老師交談；完成學校部分方案的修改與完善；主持大小會議等工作；與政教處探討德育管理方法；協教導處做好教育教學管理工作。

　　2、轉變崗位，提高自身素養

　　一年學掛職學習中，深深的體會到做為一個副校長應該具備如下素養。“三個既”：既要帶頭又要帶隊，既要干事又要謀事，既要工作又要協調。“四個做”：常規工作做實，特色工作做亮，本職工作做強，協助工作做好。“四種精神”：吃苦耐勞的奉獻精神，積極配合的團隊精神，爭先進位的上進精神，積極反思的創新精神。“七個意識”：責任意識、大局意識、中心意識、協調意識、程序意識、品位意識和目標必成意識。

　　3、用加強學習和嚴格要求提升自身素質

　　通過學習教育管理理論和教育教學理論，聽專家到校講課，到先進的地區、學校參觀學習等，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

　　在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情獲得了友誼；我將會把掛職所學的所有，盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創新，做好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。

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