初中數學高級教師履職總結（通用11篇）

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家整理的初中數學高級教師履職總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中數學高級教師履職總結 1

　　本學期，本人擔任初（1）班數學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，加強研討，努力提高教研水平。

　　在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　四、加強協調，狠抓群體育人工作

　　從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的`不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　6、加強與科任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

　　一學年的時間在夏天開始，也從夏天結束。在這一年中，我擔當著初一（1）班以及（2）班的數學教師的職責。在這一年間，帶領著這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改進出新的教學方式。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣老師的教學，老師也要根據學生來對自己進行調整。

　　初中數學高級教師履職總結 2

　　一學期以來，我擔任九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持“以學生發展為本”的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。一學期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學過程中，我比較注重以下幾點：

　　一、政治思想

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學工作

　　一是學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

　　1、精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、一是從問題出發進行教學。問題是數學的心臟，通過問題教學喚起學生的創造靈感，點燃創造思維的火花，激發學生學習的內動力，開啟心智。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

　　二是情感教學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚的師生感情，正確對學生進行學法指導。

　　三、取得的成績和存在問題

　　通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。

　　存在問題：

　　學生基礎較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；大部分學生有粗枝大葉的作風，經常不小心做錯題，影響了考試成績。

　　四、今后努力的方向

　　作為一個教師，要有終身學習的`意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。以學生發展為本，在化學科學教育中滲透人文教育思想，促進學生的可持續發展。并充分考慮學生的發展，注重初中學生的年齡特點和接受能力，對于概念的定義不過于強調嚴密性，改變過分強調知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行的反思。應通過不斷地自學反思，促進自身的專業化發展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。

　　初中數學高級教師履職總結 3

　　這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數學學習的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結，感覺自己又變化了不少，現在對自己這一學年做一個總結如下：

　　一、對個人的分析

　　在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學生的榜樣”的準則，用自己的品德去感染學生，用自己的態度去教育學生。還定下數學課堂的規定，并自己也參與其中，嚴格遵守學生和自己定下的規定。

　　在教學中也不斷的學習新的知識，對基礎知識也不停止鞏固。積極聽取學生意見和建議，并對自己做出改善。

　　二、以身作則帶領學生

　　面對新升學的新生，初一數學的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數學這門課程產生興趣，那么在今后的教學中會變得更加的困難。

　　為了讓他們產生興趣，我在初一的教學中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領。并在適合的時候松手，讓他們自己練習如何解題，在這樣的學習和練習的過程中，同學們都找到了對數學的自信，敢于去挑戰題目。

　　三、自身的`學習

　　要個學生講課講的更細，更好，那么我自己對基礎知識的掌握自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎知識，我也要好好的構思如何去講，如何去引導。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費，我著重的學習了兒童的心理學，以及參加了教師的培訓，大大的提升了我在教學方面的質量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的生活，如何更好的引導他們。

　　四、結束語

　　一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年里都學的很好。可我的教學，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人。”但是如果自己不向著完美去追求，那么永遠都不會產生完美！

　　初中數學高級教師履職總結 4

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作匯報如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

　　我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到不恥下問，教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。

　　這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的.提高。在今年的數學基本功競賽中先后獲得xx區一等獎、xx市三等獎，并且被評為xx市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第xx屆時代學習報數學文化節優秀指導教師獎

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

　　五、不足之處

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

　　總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

　　初中數學高級教師履職總結 5

　　本學期我擔任七年級(4)班數學教學工作。由于剛接手初中數學新課標教學，無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數學教學。透過一個學期的努力，取得不少經驗，在期末質檢中，我班46人的平均分是48.4分，優秀人數有1人，優秀率是2.2%，合格人數有16人，合格率是34.8%，從試卷難易程度和全縣校七年級數學成績來看，很不理想。看到自己所教的成績真也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛。總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進初中數學。現將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發揚和摒棄吸取教訓。

　　一、主要工作：

　　1、做好課前準備和課后反思工作。應對新的學生新的教材新的'教學要求，激起我的挑戰欲望，決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據七(4)班同學的具體狀況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據教材制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，制作課件，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。

　　2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據教學資料的實際創設情境，讓學生一上課就感興趣，每節課都有新鮮感。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生帶給動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

　　3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開課一節(日歷中的方程)。

　　4、做好“培優、輔中、穩差”工作。根據七(4)班學生學習數學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每一天利用午休輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數學學習互助小組”，即一名優生負責一至兩名中層生和一名待進生，優生經常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。

　　二、存在問題和今后努力方向：

　　1、新課標學習與鉆研還要加強。

　　2、課堂教學設計、研究、效果方面還要思考。

　　3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高。

　　4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

　　初中數學高級教師履職總結 6

　　本學期，我擔任初三年級（1、2）兩個班的數學教學工作，在工作中能自覺地遵守各項規章制度，結合學校的實際要求嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。團結同事，關愛學生。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。堅持進行集體備課，積極參加數學組教研活動，認真學習深入研究教法，努力提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。現對本學期工作做一下總結。

　　1、寫好教案，備好課

　　能認真學習數學新課程標準的要求，理解新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。認真鉆研教材，了解教材的結構，每節課的目標要求以及每節的重點、難點。了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，認真寫好教案。課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　2、認真搞好課堂教學

　　組織好課堂教學，關注全體學生，努力創設寬松愉悅的學習氛圍。教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法。注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。精講精練，努力上好每一節課，提高教學效率。

　　3、注重學生的知識反饋

　　分層設計內容豐富的課外作業，對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，然后進行評講。切實抓好單元過關及期中質量檢測，優化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程、開發性、生活化的'數學的試題，真正將考試作為促進學生全面發展、促進提高改進教學的手段，并對本班學生跟蹤調研，細致分析卷面，查漏補缺，夯實雙基。

　　4、做好培優輔差輔導工作

　　在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，后進生轉化取得一定的成效，如初二數學較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學經過一學期的幫扶，使她們對數學較感興趣，基礎知識掌握較扎實，成績進步明顯。對于學有余力的同學，組建初三數學興趣培訓小組，平時注意搜集資料，進行有針對性的輔導，并擇優推薦1班的王森輝、陶春華，2班的林金泉等同學，準備參加明年4月份我市組織2009年全國初中數學競賽。

　　5、積極參加教研活動

　　積極參加數學組教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。堅持每周同初三數學備課組成員進行集體備課，探討學習課標的目標要求，分析教材，針對教學中存在的問題進行探討，尋找更好的教學模式、教學方法，以提高教學質量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿，參與組內組織的說課比賽活動。能繼續深入鉆研新課程理念，更新觀念，努力提高自己的專業素質和教學水平。

　　經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，及格率也有提高。存在的不足是，部分學生的基礎知識還不是很扎實，已學的知識生疏快，又有很多學生厭學，導致差生面廣，優秀率不高。因此，教學工作很難開展，學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。

　　初中數學高級教師履職總結 7

　　引言：

　　歲月如梭，轉眼間我已在教育戰線上走過了多年的歷程。身為初中數學高級教師，我深知自己肩負的責任與使命。在這份履職總結中，我將回顧過去一年的工作，分享自己的成長與收獲，同時也為未來的工作做好規劃。

　　工作內容概述：

　　深入研究教材，確保教學內容的準確性與前瞻性。

　　制定并執行教學計劃，確保教學質量與效果。

　　積極參與教研活動，與同事們分享教學經驗與心得。

　　關注學生個體差異，因材施教，助力學生全面發展。

　　定期與家長溝通，共同關注學生的成長與進步。

　　重點成果：

　　在全市數學競賽中，輔導的學生獲得了多個獎項。

　　所帶班級數學成績穩步提升，平均分、優秀率等指標均居學校前列。

　　發表了多篇教研論文，得到了同行的認可與好評。

　　被評為學校“優秀教師”，多次獲得表彰與獎勵。

　　遇到的問題和解決方案：

　　問題：部分學生對數學產生畏懼心理，缺乏學習興趣。

　　解決方案：通過多樣化的教學方法與手段，激發學生的學習興趣，幫助他們建立信心。

　　問題：與家長溝通存在障礙，難以了解學生的家庭背景與成長環境。

　　解決方案：定期召開家長會，加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的健康成長。

　　自我評估：

　　在過去的一年里，我始終堅守教育初心，全身心投入到工作中。雖然取得了一定的成績，但我也深知自己仍有許多不足之處。在未來的.工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成長與進步貢獻更多的力量。

　　未來計劃：

　　進一步加強教學研究，不斷提高自己的教育教學水平。

　　積極參與各類培訓與學習，拓寬自己的知識視野與教學技能。

　　深入關注學生的心理健康與成長需求，為他們提供更加全面、個性化的教育服務。

　　加強與同事、家長、學校的溝通與合作，共同為學生的成長創造更加良好的環境。

　　總之，作為一名初中數學高級教師，我將始終牢記自己的使命與責任，為學生的成長與進步不懈努力。同時，我也期待在未來的工作中，與更多的同行、家長、學生一起攜手共進，共同書寫教育事業的輝煌篇章。

　　初中數學高級教師履職總結 8

　　一、教學工作

　　在過去的一年中，我作為初中數學高級教師，認真履行教學職責，取得了顯著的成績。我始終堅持以學生為中心，關注學生的全面發展，注重培養學生的數學素養和思維能力。

　　在教學方面，我不斷研究新的教學方法和手段，根據學生的實際情況，制定切實可行的教學計劃。我注重啟發式教學，激發學生的學習興趣和求知欲，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習數學。同時，我也注重因材施教，針對不同層次的學生，采取不同的教學策略，確保每個學生都能獲得進步。

　　二、德育工作

　　除了教學工作外，我還十分注重德育工作。我深知作為教師，不僅要教書，更要育人。因此，我在日常工作中，始終關注學生的身心健康和成長需求，積極與學生溝通交流，了解他們的`想法和困惑，并給予及時的指導和幫助。

　　我還注重培養學生的團隊協作精神和集體榮譽感，組織開展了豐富多彩的班級活動，讓學生在活動中感受到集體的溫暖和力量。同時，我也注重家校合作，與家長保持密切聯系，共同關注學生的成長和發展。

　　三、自我提升

　　作為一名高級教師，我深知自己的責任和使命。因此，我不斷加強自我學習和提升，更新教育觀念和教學理念，掌握最新的教育技術和手段。我還積極參加各種教育培訓和學術交流活動，與同行們交流心得和經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

　　四、展望未來

　　展望未來，我將繼續發揚“愛崗敬業、為人師表”的精神，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，投入到教育教學工作中去。我將繼續關注學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。同時，我也將不斷加強自我修養和提升，努力成為一名更加優秀的初中數學高級教師。

　　初中數學高級教師履職總結 9

　　作為一名初中數學高級教師，我在過去的幾年里一直致力于提高自己的教學水平和專業素養，為學生的數學學習和成長貢獻了自己的力量。現在，我想對自己的履職情況進行一次總結，以便更好地反思和規劃未來的工作。

　　首先，我認為作為一名數學教師，最重要的是要具備扎實的數學基礎和教學能力。因此，我不斷學習新的數學知識和教學方法，不斷更新自己的教學理念，力求讓學生更好地理解和掌握數學知識。同時，我也注重與同事的交流和合作，共同探討教學中的問題和解決方案，不斷提高自己的教學水平。

　　其次，我認為教師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的思維能力和創新精神。因此，我在教學中注重啟發學生的思維，引導他們主動思考和解決問題。我也積極組織各種數學競賽和活動，讓學生有機會展示自己的才華和創新能力，激發他們的學習興趣和動力。

　　另外，我也非常注重與家長的溝通和合作。我認為家長是學生學習的重要支持者和監督者，只有與家長密切合作，才能更好地促進學生的學習和發展。因此，我積極與家長保持聯系，及時了解學生的學習情況和問題，共同制定解決方案，為學生的.全面發展提供有力的保障。

　　最后，我認為作為一名教師，要時刻保持敬業精神和責任心。教師的工作是一項高尚而神圣的事業，需要我們全身心地投入和付出。因此，我一直以來都嚴格要求自己，不斷提高自己的專業素養和教學質量，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　總之，作為一名初中數學高級教師，我深知自己的責任和使命。在未來的工作中，我將繼續努力學習和進步，為學生的數學學習和成長貢獻更多的力量。同時，我也希望與同事們一起探討教學中的問題和解決方案，共同推動學校數學教育的發展。

　　初中數學高級教師履職總結 10

　　引言：

　　歲月如梭，轉眼間一年的教學時光已逝。身為初中數學高級教師，我始終秉持著“高情商地陪伴每一天，盡量完成用戶的所有要求”的信念，為學生的成長而努力。

　　工作內容概述：

　　完成日常教學任務，確保教學質量。

　　設計與實施創新教學方法，提高學生興趣。

　　定期組織家長會，與家長深入溝通學生情況。

　　輔導學生參加數學競賽，取得優異成績。

　　開展課外數學活動，拓寬學生知識面。

　　重點成果：

　　所教學生數學成績普遍提升，平均分增長XX%。

　　成功輔導XX名學生獲得省級數學競賽獎項。

　　與家長建立了良好的合作關系，得到家長的高度認可。

　　創新教學方法得到學校領導的肯定，并在校內推廣。

　　遇到的問題和解決方案：

　　問題：部分學生對數學失去興趣。

　　解決方案：引入趣味數學元素，設計互動式教學活動。

　　問題：部分家長對子女學習關心不足。

　　解決方案：主動與家長溝通，分享學生進步，鼓勵家長參與孩子的學習。

　　問題：課堂教學時間有限，難以滿足所有學生的需求。

　　解決方案：利用課后時間進行個別輔導，開設在線答疑平臺。

　　自我評估：

　　這一年里，我始終堅守教學崗位，全心全意為學生的.成長付出。盡管過程中遇到了不少挑戰，但在團隊的支持下，我都一一克服。我深知，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要培養學生的興趣與品格。

　　未來計劃：

　　繼續深入研究教學方法，提高教學效果。

　　拓展與家長的溝通渠道，共同促進學生的全面發展。

　　加強與其他教師的交流與合作，共同為學校的教育事業貢獻力量。

　　初中數學高級教師履職總結 11

　　歲月如梭，轉眼間，我作為一名初中數學高級教師，已經走過了無數個春華秋實。回首過往，我深感自己肩負的責任與使命，也為自己在教育這片熱土上留下的足跡感到自豪。

　　一、堅守初心，砥礪前行

　　自從我踏入教育領域，我就深知教育的偉大與神圣。我始終堅守初心，致力于培養學生的數學素養，引導他們探索數學的奧秘。在這個過程中，我始終保持謙虛謹慎的態度，不斷學習、研究，提升自己的專業素養，為更好地履行職責打下堅實的基礎。

　　二、因材施教，關愛學生

　　每個學生都是獨一無二的個體，他們的興趣、特長和需求各不相同。作為教師，我深知因材施教的重要性。在課堂上，我注重激發學生的學習興趣，關注他們的學習過程，及時調整教學方法和策略，以滿足他們的需求。同時，我也十分關愛學生，關心他們的成長和進步，用自己的真誠和關愛贏得了學生的信任和尊重。

　　三、勇于創新，提升教學質量

　　隨著時代的發展和教育的改革，我深知只有不斷創新，才能適應新形勢下的教育需求。因此，我勇于嘗試新的教學方法和手段，如利用信息技術輔助教學，開展小組合作學習等，以提高教學質量。同時，我也積極參加各類培訓和研討活動，與同行交流經驗，共同進步。

　　四、團結協作，共創佳績

　　在學校，我積極與同事溝通交流，共同探討教育教學問題，形成了良好的教育氛圍。在教研組活動中，我主動承擔任務，與同事們一起研究教材、設計教案、分享經驗，共同提高教學水平。在大家的共同努力下，我們的教研組取得了優異的成績，為學校的發展做出了貢獻。

　　五、反思不足，展望未來

　　雖然我在教育工作中取得了一定的成績，但我也深知自己還存在許多不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的專業素養和教育教學能力，為學生的成長和發展貢獻更多的'力量。同時，我也將積極關注教育改革的新動態，緊跟時代步伐，為培養更多優秀的人才貢獻自己的智慧和力量。

　　總之，作為一名初中數學高級教師，我將繼續堅守初心，砥礪前行，為教育事業貢獻自己的力量。我相信，在未來的日子里，我會在教育的道路上越走越寬廣，為學生的成長和發展創造更多的可能。

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