幫扶人個人總結（通用10篇）

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　　幫扶人個人總結1

　　xx年4月下旬，縣扶貧辦重新調整結對幫扶對象，我局幫扶對象由xx鎮坎頭村轉到xx鎮五豐村。在鎮委鎮政府領導下，我所在的五☆豐村扶貧工作隊認真貫徹落實縣委縣政府脫貧攻堅工作部署，進一步改進工作作風，密切干群關系，在駐點的五豐村做了大量的工作，取得了一定的成效。現將個人扶貧工作總結如下：

　　一、認真學習精準扶貧政策和業務。為熟悉、理解、掌握扶貧工作政策和業務，我認真學習了上級一系列扶貧工作政策和重要文件，學習省、縣精準扶貧工作系列文件，參加全縣、所在鄉鎮的扶貧會議，了解精準扶貧工作相關政策和業務，明確任務和職責，為做好扶貧工作打好基礎。

　　二、依靠組織力量，積極開展政策宣傳工作。我同本單位其他4名幫扶責任人經常溝通交流，在一起學習、討論，互相請教，虛心向其他同事學習扶貧工作中遇到的疑難問題。在五豐村黨支部、村委會的幫助下，通過召開黨員大會、村民大會、入戶座談等形式宣講扶貧工作、惠農政策。利用入戶訪談、調研的機會，向群眾宣傳黨和政府的工作部署、精準扶貧攻堅工作政策，讓群眾了解情況，明白支持精準扶貧工作。同時，督促群眾按時參加脫貧攻堅電視夜校的學習，抓好思想幫扶工作。下訪中，注重與群眾交流溝通，了解群眾的訴求、愿望、想法，收集有價值的建議，向組織反映情況，做好溝通、服務、協調，盡量發揮好黨和政府與群眾聯系的橋梁作用，爭取群眾支持、贊同精準扶貧工作，進而提高群眾的滿意度和支持率。

　　三、深入開展調研，收集扶貧對象信息。調查研究，收集扶貧對象第一手資料是做好精準扶貧工作的基礎。在入戶座談、訪談中，注重溝通，深入了解貧困戶的所有情況和信息，全面了解貧困戶的家庭情況、存在困難和需求，做好記錄，及時掌握第一手資料，為貧困戶建檔立卡提供重要的數據參考，為因戶施策，制訂切實可行的幫扶計劃提供重要依據。

　　四、制訂幫扶計劃和幫扶措施，精準施策。對貧困戶的致貧原因進行分析，結合群眾的意愿和需求，制訂了各戶的幫扶計劃。我結對幫扶已脫貧不脫政策的2戶，根據各戶情況，制定了具體可行的幫扶計劃。xxx一家5人，3個子女外出打工，因殘(患精☆神病)、缺技術致貧，制定幫扶計劃6條，動員、督促參加脫貧致富電視夜校的學習，提高農業技術水平，產業上扶持種植圣女果4畝，幫扶貼息貸款1萬元用以支持發展種植;落實醫療幫扶，給予購買新農合、大病補充醫療保險、商業家庭人身保險和殘疾補貼等，全年落實幫扶措施29條，已取得效益有27條。王xx一家7人，5個勞動力，2個嬰幼兒，因缺技術、缺資金、自身發展不足致貧。制定幫扶計劃5條，督促積極參加脫貧致富電視夜校的學習，扶持種植圣女果11畝，金融幫扶方面落實貼息貸款3萬元;給予全家購買新農合、大病補充醫療保險、商業家庭人身保險等，安排兒媳當村計生專干。全年落實幫扶措施23條，已取得效益有21條。

　　五、完善扶貧臺帳，規范管理扶貧檔案。經常上門走訪，了解貧困戶生活生產狀況，記錄好各種惠農補貼、扶貧措施落實、核對貧困戶的動態管理信息、家庭收入等方面情況，該上報的上報，該記錄、錄入、修改的按要求辦理。規范填寫好2戶扶貧手冊，按要求重新抄寫2戶扶貧手冊。收集、整理和完善一戶一檔臺帳資料。按要求上報有關表格資料。登錄xx省精準扶貧大數據管理平臺，錄入、修改、核對有關動態信息、數據，做到扶貧手冊、管理平臺和xx扶貧手機APP準確無誤，信息同步。

　　六、帶著感情扶貧，送溫暖感化群眾。我保持每周入戶走訪一次，就像走親戚一樣，用感情與結對幫扶對象交流。有時應上級要求，頻繁進村、入戶，每次走訪就像回家，用溫暖去感化幫扶對象。利用元旦、中秋節等，與同事一起慰問結對幫扶對象，給予米、油、糖果、餅干等慰問品。在消費扶貧中，我們集體購買貧困戶的生豬，給予每戶豬肉五六斤，送到群眾家里，他們十分感動，把我這個幫扶責任人當親人。務工補貼政策出臺后，我積極與貧困戶子女聯系，建立微信交流群，把文件和務工獎勵申請表發給他們，詳細講解，要求填寫后發送給我，我出面辦理他們的務工補貼事宜。同時把他們當成小弟弟小妹妹，給他們介紹對象，勸導早日成家，以撫慰父母之心。

　　七、強化紀律，改進作風。我嚴格執行縣委縣政府關于扶貧工作的要求，進村入戶，做好釘釘簽到、xx扶貧手機APP簽到，按要求填寫“幫扶動態”，落實扶貧責任和扶貧措施。按要求關注了國家、省、縣幾個扶貧公眾號，安裝了中☆國扶貧APP和國家扶貧辦新浪微博。經常上線學習最新扶貧政策、扶貧業務，閱讀扶貧新聞動態，學習掌握有關知識。扶貧先扶志，做好貧困戶的扶志工作是脫貧致富重要而關鍵一著。入戶做好思想幫扶時，我也重視抓好下一代的扶志工作，在微信群與貧困戶4個子女交流，鼓勵他們繼續務工打工，早日成家立業，早日脫貧致富。總而言之，對上級要求整改的問題，認真對照檢查，扎實落實整改，切實做好精準扶貧各項工作。

　　幫扶人個人總結2

　　一年來，在xx鎮黨委、政府的正確領導下，我認真貫徹落實扶貧幫困各項政策，堅持以黨的十九大精神為指導，堅持科學發展觀，密切聯系貧困戶，因戶施策，科學識別，進一步解放思想，改進作風，完成了脫貧攻堅工作年度各項任務。

　　一、思想高度重視。

　　抓好脫貧攻堅工作是決勝建成小康社會的政治任務，是新時代黨員干部作風建設的試金石。嚴格按照上級領導重要講話精神和有關文件要求，落實各項工作責任。從貧困戶的“兩不愁，三保障”方面著手，按照每月入戶不少于4次的工作要求，努力克服路途遙遠，工作開展難度大等困難，入戶調查研究，掌握情況，為貧困戶送政策，送溫暖，幫助他們樹立脫貧致富的生活信心和勇氣。

　　二、堅持深入實際。

　　深入開展調查研究工作，是做好貧困戶脫貧的重要基礎性工作。及時掌握第一手資料，為貧困戶建檔立卡，提高重要數據參考。為貧困戶因戶施測，制定切實可行的幫扶計劃提供重要依據。全面掌握貧困戶的家庭情況，存在的困難和幫扶需求，為貧困戶建立完善貧困戶檔案。

　　三、因戶施測幫扶。

　　通過大量的走訪和了解，貧困戶xxx，因學貧困，家中有四個小孩在上學。針對此情況，給出的對策是：

　　1、產業扶貧方面：定期參加鎮組織的技術培訓，提高貧困戶農業技能素質。為貧困戶發放產業扶持資金每年每人800元，xxx一戶一共七人，每年幫扶資金5600元，2018年其資金入股xx農業發展有限公司，種植芡實本金5600元，分紅比例為每年12%，獲得收益每年672元。10月份發放分紅6%，獲得收益336元，并引導參加反季節瓜菜種植技術培訓。

　　2、健康扶貧方面：幫助其對象加入新農合、大病保險、大病補充保險、民政醫療救助、政府醫療保障專項資金。為其購買了家庭人身意外保險。并在2018年11月2號發放新農合醫療報銷金額3689.22元。兜底保障專項報銷274.78元，民政醫療救助641.14元，自付金額341.14元，實際報銷比例93.12%。

　　3、教育扶貧方面：教育扶貧方面：對幫扶對象家中三個小學孫子女發放小學生活費補助和學習用品費，對已在中專上學的xxx發放生活補助，全年教育幫扶金額共10375元。

　　4、就業扶持方面：引導xxx在村委會擔任清潔員，每月500元，引導xxx在鎮政府擔任協管員，每月收入1300元。

　　5、其他方面：幫扶對象符策貴享受60周歲老人一次性生活補助每年1200元，并每月領用養老保險金。

　　四、做到不怕吃苦，細心勸導。

　　我負責幫扶這一戶貧困戶，為了將黨的好政策傳遞到貧困戶家里，每星期去往貧困戶家中兩次，提供措施引導家中兒子兒媳打工，每年收入一萬元多元。主要在種養經營、幫助務工、幫助蓋(修)房子、幫助看病、幫助孩子上學幫助扶持產業發展等方面給予幫扶。按照戶申請民主評議和審核審批的流程,及時幫助貧困戶落實政策措施。凡是是貧困戶所享受的政策全部落實到位,并打卡發放。

　　五、個人心得體會。

　　我的幫扶對象在2018年10月份達到脫貧標準，成功脫貧，其經濟來源有打散工;種植水稻、花生、辣椒。養殖5頭牛及養老保險金所得。現不愁吃，不愁穿，飲用公司自來水，飲水安全得到保障。我不會因為初步成功而松懈，我仍會每星期去往幫扶對象家中，與其聊天談心，了解其最近家中情況，有困難時提供適當幫助，讓幫扶對象安心，放心享受現在的美好生活，也對未來充滿希望。扶貧關鍵在于扶志，要使貧困戶樹立做貧困戶可恥、不光榮的思想。教育引導其外出務工，使其認識到要把握住自己的人生，做到不等不靠不要，敢拼敢闖敢想，窮并不可怕，只要自己有志氣，肯努力就一定能擺脫貧困。宣傳外出打工政策，改變觀念，樹立起信心，早日擺脫貧困，過上好生活，早日擺脫貧困奔小康。

　　幫扶人個人總結3

　　一年來，我切實履行幫扶責任，認真貫徹區委區政府的各項決策部署，全面落實各項扶貧政策，幫扶工作取得了一定成效，得到了幫扶對象的認可，現就2020年的工作總結如下：

　　一、全面了解貧困戶情況，制定幫扶計劃

　　按照區、鎮對幫扶干部調整要求，我了解貧困戶農業產業發展、務工、家庭收入、致貧原因，發展意愿及生產生活中存在的困難等基本現狀。通過詳細了解交談，該戶夏微低保貧困戶，家中2口人。戶主現年65歲，常年患冠心病、腦梗。兒子現年43歲，患有肝炎、腦梗。該戶有耕地7.5畝，主要種植小麥、玉米等用以自用。家庭致貧原因為因病致貧。

　　根據該戶實際情況，我制定了xx、xx年幫扶計劃。主要做好中蜂、大櫻桃扶貧指導幫助工作、土地進行流轉、醫療政策的宣傳等。

　　二、勤入村入戶，全面落實扶貧措施

　　自從開展幫扶工作以來，無論多忙，我每月最少下村入戶2次以上，對幫扶對象從產業發展、健康醫療、兜底保障等方面進行幫扶。幫其解決生產、生活中遇到的困難和問題。今年重點落實了一下幫扶措施：

　　(一)落實中蜂養殖產業扶貧項目。

　　(二)為其辦理社會保險，每戶保費400元，保期至xx年12月31日.

　　(三)其家庭常住人口全部參加新型農村醫療及大病保險，幫助其報銷合規住院報銷比例88%。

　　(四)落實低保兜底政策

　　三、幫扶成效：

　　八個一批”各項政策全面落實，幫助貧困戶增強了致富的信心和決心。下一步，我將繼續不斷努力，助其早日過上小康生活。

　　幫扶人個人總結4

　　我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習，現總結如下。

　　一、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立了扶貧幫困工作領導小組，下設了辦公室。學校領導親自掛帥，教務處、會計室、各班主任具體落實，廣大老師積極響應學校“每名教師進十家，溫暖送進每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地實施。

　　二、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學為上一年度扶貧幫困助學金發放對象，在上學期末由劉世攀副校長、教務處徐進文主任、以及團委陳濤書記等親自將助學金送到貧困學生手中。每到一處，他們都要同家長促膝交談，詢問他們對學校還有什么特別的要求。同時確定凌杰等18名同學享受團縣委希望工程捐助對象。學校還組織全體師生為患病的林春敏同學捐款，短短半天時間，就籌集捐款7000余元。當把這筆捐款送到林春敏同學家中的時候，他的父母連聲感謝。林春敏同學自己也表示一定會振奮精神，刻苦學習，報答學校、社會和父母關愛。

　　三、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。眾人拾柴火焰高，經過各方努力，周邊的好幾個企業主已經答應向我校的林浩男等同學每年捐贈600元，以幫助他們順利完成學業;各村委會也各自負擔相應人數的貧困生，為他們勤奮學習解除后顧之憂。另外學校還千方百計聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂。

　　扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的未來，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學都能感受集體的溫暖，社會的關愛。

　　幫扶人個人總結5

　　了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動。

　　一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由政教處負責資助貧困生工作，監督落實各班貧困生資助及教育工作。

　　二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

　　三、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動:為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽(爸爸)”。在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

　　四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

　　1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

　　鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

　　2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

　　貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們為這些孩子們捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

　　3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

　　有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，教育他

　　們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

　　五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

　　六、認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助:通過學校、家庭調查，確立對象，并張榜公布。

　　幫扶人個人總結6

　　在一年工作中，本人主要負責扶貧辦綜合股(辦公室)日常工作。今年初，適逢省委開展加強基層建設年活動，選派干部下基層駐村工作。作為單位的年輕工作人員，有幸成為該活動駐村工作三人小組成員之一，按上級以及我縣基層建設年活動領導小組要求，脫離本單位工作業務，吃住在村，于今年2月13號開始駐扎到扶貧開發工作重點村白水村工作(任期一年)。在領導的關心和同事的協助下，無論在單位還是在村里，都在工作崗位上比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將一年來工作情況總結如下：

　　一、加強自身學習，提升個人素質

　　第一、認真加強思想政治學習，不斷提高政治理論水平。在工作中認真學習領會黨的十八大關于全面建成小康社會的重要思想，在思想上、政治上、行動上始終同扶貧辦機關支部、扶貧辦保持一致，堅定不移地貫徹執行黨在基層的路線、方針政策，積極參加上級和本單位組織的各種學習活動，把永葆黨員先進性與提升自身思想政治素質有機結合起來，堅持“學中改，改中學”。通過一系列的學習，提高了黨性認識、增強了自身政治素質、改進了工作作風。

　　第二、繼續加強專業知識學習，不斷充實扶貧開發業務知識。進入扶貧部門工作后，沖鋒在消除貧困的第一線，能夠更加直接地為廣大貧困群眾服務;特別是駐村工作一年間，深入到群眾中間，與老百姓面對面，手拉手，同吃同住同勞動。具體到日常工作上，為了能盡快適應環境，更好地開展工作，本人堅持“向群眾學、向書本學”的學習型適應思路：一方面，虛心向領導和其它同事請教;另一方面，繼續學習有關扶貧開發方面的書籍雜志，努力使自己的扶貧業務知識有一個全面的提升。

　　二、認真履行職責，積極開展工作

　　第一、立足扶貧開發重點村，為扶貧項目的盡快落實和老百姓的脫貧致富盡心盡責。本人緊緊圍繞扶貧辦工作部署，充分利用扶貧開發這個平臺，抓住開展基層建設年活動的契機，深入基層、走訪田間、聆聽聲音，掌握大量反映我們縣貧困現狀的數據資料，總結在推進“三農”問題作出的積極探索及積累的寶貴經驗。經過本人與扶貧辦其它同事的共同努力，我縣當年的扶貧工作取得了一定成績。

　　第二、統籌兼顧，配合主管領導做好辦公室日常工作。一年的工作盡職盡責、任勞任怨，努力做好服務工作，當好參謀助手：

　　(一)綜合股工作。可以說綜合辦公室工作是完全服務性質的工作，既要對外服務，也對內服務，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤：在接待群眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，或幫其聯系駐村干部、經辦人，幫其查看檔案資料等，使群眾能盡快辦好手續，樹立好政府窗口的形象;在收文發文時，總是用最短的時間把文件送達到各辦公室，并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室，從來沒有遺漏掉一份文件;在收集整理資料時，全面、準確地了解各方面工作的開展情況，及時總結、匯總，向領導匯報或讓領導備查，及時認真完成領導交付的任務。同時在組織會務、后勤管理、打字復印等工作上盡職盡責，力爭不留下任何紕漏。

　　(二)扶貧業務工作。我主要負責資料整理、報告材料起草、各類報表數據統計。數據處理工作任務重、責任大、專業性強，需要錄入的各種資料很多。成立調查、協查隊，召開全縣扶貧統計工作會議，及時完成了全縣十二五規劃全部扶貧開發重點村的基期監測數據上報工作。

　　三、珍惜鍛煉機會，服務基層群眾

　　省委八屆會議和河北省加強基層建設年活動動員會議決定從20xx年2月中旬起，組織開展加強基層駐農村活動，我被組織安排到西未莊鄉白水村工作。下基層駐農村后，本人十分珍惜這次難得的鍛煉機會，全身心地服務當地基層群眾，駐村半年來，本人主要做了如下工作：

　　第一、認真搞好調查研究，摸清村情民意。自從2月13號第一天進駐村委會后，本人通過與村委會兩委干部座談、與群眾交朋友、拉家常等形式了解村委會的基本情況，并把村民反映的問題逐一進行記錄，整理出村委會存在著的一些問題，慢慢找準今后工作的著力點和突破口。對全村的村情戶情進行一線調查，將掌握的數據上報縣農工委和縣加強基層建設年活動領導小組辦公室。

　　第二、認真維護好農村社會穩定。本人協助村委會干部積極預防和妥善處置信訪突出問題及群體性的事件，維護農村社會穩定。本人深入農戶，聆聽心聲，能夠及時地了解決老百姓所盼所愿，滿足老百姓的合理利益訴求;耐心向他們解釋有關的`法律法規，引導他們按照法律程序，通過和好協商解決問題，避免問題激化造成越級上訪事件。

　　第三，圓滿完成“十方面實事”。 強化堡壘作用，修繕村、工作隊辦公室;實施修路硬化街道項目，徹底解決行路難;實施打井項目，解決群眾澆地難問題;實施扶貧到戶工程，增加群眾收入;實施衛生室建設項目，解決群眾看病難問題;大力實施危房改造工程，確保安全居住;建立垃圾處理制度，改善群眾生活環境;集中整改線路，保證安全用電;大力實施資源共享工程，提高群眾生活質量;搞好農村綜合治理，規劃社會主義新村建設。今年基層建設年活動結束后，縣扶貧辦駐西未莊鄉白水村工作組因圓滿完成了省委、省政府交辦的“十方面實事”，先后被評為縣級、市級先進工作組，我個人也被市委、市政府表彰為“全市基層建設年優秀駐村工作組員”。

　　回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的進步，成長了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處：首先，在理論學習上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的能力還比較欠缺;其次，在工作上，工作經驗尚淺，尤其是在辦公室呆的時間多，一旦深入到村里，感覺調研不夠，情況了解不細，給工作帶來一定的影響，也不利于盡快成長;再次，在工作中主動向領導匯報、請示的多，相對來說，為領導出主意、想辦法的時候少，獨立性、靈活性及創造性地完成工作的能力還很不足。

　　在今后的工作中，我一定會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、積極進取、盡快成長。一定會緊跟縣扶貧大局工作思路，積極配合扶貧辦各部門，認真貫徹落實全面建成小康社會的重要思想，與時俱進，爭當時代先鋒!

　　幫扶人個人總結7

　　在實施教育均衡發展工程中，教師結對及幫扶工作為老師的成長搭起了互相學習、共同進步的平臺。在他們的指導和關心下，我有幸承擔幫扶姚成琳老師的工作，本著“認真、踏實、團結”的工作態度，為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作方案。

　　(一)對象分析

　　1、師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度，工作責任心較強;虛心好學，積極上進;特別是承擔了畢業班的數學教學任務兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有一定的開拓進取精神。

　　2、業務方面：姚成琳老師，從教多年，已逐漸熟悉初中數學教學的一般過程，有一定的教學經驗，了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。但是，在對教材的處理方面，特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。曾參加過區骨干教師培訓班學習，善于學習，能夠勝任教育教學工作，但在教育科研方面成績較少。

　　(二)工作目標

　　在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。

　　(三)具體措施

　　1、師德方面

　　(1)樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《初中教師職業道德規范》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

　　(2)培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

　　2、教育教學方面

　　在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

　　(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　幫扶人個人總結8

　　本學期即將結束，結合開學初學校政教處工作安排，現將本學期轉化學困生以來開展的工作作以總結。

　　一、基本情況：

　　本學期本人進行幫扶的對象為八三班寇家強，這位學生的主要問題是學習基礎太差，有嚴重的厭學情緒。上課不注意聽講，不關心學習。書寫不過關，小有脾氣，對老師批評有逆反心理。愛玩網絡游戲。但對人熱情，真誠。

　　二、實施方法：

　　1、進行心理輔導，對癥下藥。從根源上分析其問題存在原因。挖掘其內心想法，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣，克服自卑心理，從一點一滴小事中認識到他們的優點，改正不良習慣。

　　2、加強思想教育、紀律教育和法制教育，提高他們的認識。創設良好的談話氛圍，對他們進行各種教育，通過典型的案例，讓他們認識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”告誡他們要防微杜漸，改正不良行為。

　　3、加強親情教育。通過一些簡單典型的事例，讓他們明白父母對他們的養育不容易，對父母要有感恩之心，而如果他們沒有盡到作為學生、作為子女的責任，則是大大的不孝。

　　4、持之以恒做好幫扶工作。每個學生肯定都想學好，表現好，但個別同學往往做不到。因此抓問題學生工作不能滿足于一時的成功，應該有反復抓的思想準備。針對這一現象，要經常與家長聯系，分析自身的問題，促其行為及思想有所進步，讓優秀的行為去感化他，使他在今年能有更好的表現。

　　5、要過多的給予愛心。在一點一滴的小事上，善于發現問題學生的閃光點，給予肯定。在生活中、學習中充分注重他們，使他們感覺到老師在關注他們，認識到他們不是孤立的。另外要進行賞識教育，增強問題學生的自信心。

　　6、及時進行“電訪”和家訪活動。教育不能只靠學校，家庭和社會也起到一定的作用，只有家庭、學校、社會形成一股教育合力，才會達到事半功倍的效果。因此，本學期我將與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學生，以期取得事半功倍之效果。

　　7、密切關注，隨時跟蹤，了解動態，及時教育。采取親自到班上和向班主任和其他學生了解相結合，隨時了解其思想和行為，及時進行教育。

　　三、取得成績和存在不足

　　1、取得成績

　　寇家強書寫有了進步，能寫短小通順的日記。基本養成了按時完成作業的習慣。

　　語文成績由開學初的四五十分到現在的及格成績，可以看出他們學習態度在轉變著，不斷進步著。

　　已經由開學初的無知、搗蛋、惹是生非轉變成現在的不遲到、不打架、安分守己，說明他們的品質也在轉變著。

　　2、存在不足

　　和家長溝通不夠。 除了個人的幫扶外，今后應該多和家長聯系，取得教育上的溝通，這樣對于學生的轉變效果會更理想。

　　學習的目標不明確。 給學困生指出切實可行的目標，不要過高，有長期目標和短期目標，以幫助他們實現自己的理想，樹立較強的自信心。

　　總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。

　　幫扶人個人總結9

　　為了促進勝任型教師的專業化成長，迅速適應教育教學的要求，除了在做好自身工作的同時，還與1位教師結對子，對彼此教學及班級管理方面進行指導、建議。兩位教師共同探討與交流，把自己在教學經驗、知識結構、技能等方面的經驗共同分享、相互促進。 我們本著“資源共享，優勢互補，合作交流，共同發展”的原則，積極主動、創造性地開展幫扶工作，通過教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決當前改革、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑及存在的問題。

　　師資的培養就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動：共同商定結對重點，記錄下每一次具體結對活動。每學期結至少相互聽評3節平常課，課后互相交換意見，并做好記載。一次班級管理工作交流;一次自定主題的研討交流活動;一個圍繞教師專項課題的研究指導;一篇結對心得。采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。結對教師要積極主動地加強學習，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，取長補短。

　　班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，也是教育工作的重點。彼此分享詳細措施如下：向幼兒進行思想政治教育和道德教育，保護其身心健康。教育努力完成學習任務，教育指導孩子參加班級組織的各種勞動和社會實踐活動，增強幼兒的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導幼兒堅持體育鍛煉，養成良好的生活習慣和衛生習慣。關心幼兒的課外生活，鼓勵其發展正當的興趣愛好和特長。配合園部做好家長工作，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好幼兒的教育工作。做好班主任工作的研究與總結工作。

　　結對幫扶對教師具有有效地促進作用，一方面對自己的教學經驗進行一番整理，另一方面也從其他教師那里學到不少東西，幼兒園開展教師結對幫扶的作用和效果是明顯的，說實在的，經過一段時間的幫扶工作和自身的不斷學習，我也逐漸成熟起來。已經掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉變理手行家。

　　最后，我堅信經過兩位教師的艱苦奮戰，還有園部對幫扶活動的大力支持，我們教師能很快很好地實現“幫扶活動”的目標，并且迅速成長起來。

　　幫扶人個人總結10

　　2012年，根據上級安排，我們與臨湖鎮石舍村和蘇苑街道苑北社區結對共建。一年來，在區委、區政府的正確領導下，緊緊圍繞“迎接十八大、邁向現代化”發展主題和“穩增長、促轉型、惠民生”工作中心，積極開展“吳中明天更美好”主題教育實踐活動，增強社區服務功能和薄略村脫貧致富的目標，扎實推進各項共建工作。

　　一、加強領導，確保幫扶共建順利開展

　　幫扶共建的任務能否真正落到實處，各項活動能否正常開展，關鍵在于領導是否重視。中心主要領導十分重視幫扶共建活動的開展，在年初全體工作人員工作會議上，中心黨組書記、主任顧文明同志對實施幫扶共建活動進行了安排部署。一把手切實負起了第一責任人的責任，親自抓部署、抓檢查、抓落實。同時指派黨組成員任分管領導及科室聯絡員，加強與幫扶共建單位的溝通聯系，協調雙方共建事宜，共同制定幫扶共建計劃，明確每階段工作任務，確保幫扶共建活動的有序開展。

　　二、發揮中心職能，深化各項服務

　　一是堅持執行季度走訪制度, 中心領導班子成員經常帶領黨員干部深入基層企業、農村走訪，體察民心民意，掌握社區、村級經濟民生發展動態，了解社情民意，幫助解決群眾和企業反映比較集中的問題。

　　二是深入助企惠民服務第一線。為保證城區中潤蘇州中心涵蓋8萬平方米的麗豐購物中心、5A甲級寫字樓和休閑餐飲等在9月初能順利、按時開業，8月4日，中心在蘇州中心售樓處開展了指導辦證“一條龍”的現場咨詢、指導活動，深入服務第一線，以實際行動擦亮“陽光政務 助企惠民”服務品牌。活動現場中，來自區行政服務中心的工商、稅務、質監、環保、衛生、消防、文體等窗口服務部門為即將入駐的40余家餐飲、服飾、美容、娛樂等商鋪詳細介紹了工商登記、審批服務、證照辦理、信息咨詢、衛生評估、環保監測等各項流程，切實解決了入駐商鋪辦證時間緊、手續繁、開業急的難題。

　　三是在職黨員“歸屬”服務。實行在職黨員向居住地社區黨組織報到登記制度，讓黨員走進社區，接受八小時以外的監督，他們情系社區，樹好黨員一面旗，使每個黨員成為社區與居民、社區與政府溝通的橋梁和紐帶。在社區黨建中聯手合力同心，努力形成社區黨建工作新格局。

　　三、投入資金，為幫扶共建活動作保障。

　　盡管中心各方面經費控制十分嚴格，但中心始終把共建工作作為和諧社會的基礎性工程來抓，把幫扶共建工作經費列入年初開支計劃。

　　一是在區領導帶領下走訪掛溝村臨湖鎮石舍村，在得知村級經濟建設中缺少資金時，中心分幾次拿出節省的辦公經費五萬元支援村里道路等基礎設施建設。同時對村里回購的工業項目做好審批業務的指導和督辦，幫助村里完善相關報批手續，目前該重新規劃翻建2000平方米標準廠房項目已進入市招投標有形市場，項目報批手續已完成，即將進入建設，預計2013年5月工程竣工。

　　二是全程輔導薄弱村完成各類項目審批手續，8月份對原柳舍村委會辦公樓及部分舊廠房通過審批改造成了2100平方米的標準廠房，年底已全部竣工，明年可對外招租，每年租金收入估計可以增加15萬元。

　　三是中心利用搬遷電腦設備更新的機遇，把部分電腦支持給中心結隊的蘇苑街道苑北社區，改善社區辦公條件，同時在年底拿出8000元資助共建社區并走訪貧困戶。

　　四是開展幫扶捐助，為積極響應機關婦委會“8.26幫困助學行動日”活動，中心婦委會積極組織窗口婦女同志為貧困學生捐款奉獻愛心，同時還根據學生的需求定期組織捐贈書籍和學習用品，充分發揮婦女組織在創新社會管理、維護社會和諧穩定中的重要作用。

　　雖然中心在幫扶共建工作取了一定的成績，但仍存在一些問題與不足，扶貧幫困的力度還有待進一步提高，共建的具體措施、方法還需進一步完善。相信在中心今后的工作一定會取得新的提高與突破。

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