社會實踐總結

時間：2022-12-10 16:24:57 總結我要投稿

【薦】社會實踐總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的社會實踐總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【薦】社會實踐總結

社會實踐總結1

　　時光真快，一晃一個多月的寒假生活結束了。一個多月的寒假說長也長，說短也短，在這一個多月的寒假生活中，我與我高中的同學單獨還集體參加了一些社會實踐活動，受益匪淺。如幫助我姑姑賣年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團縣委組織的春節游藝活動。通過參加這些社會實踐活動，不僅充實了我的暑假生活，也使我在社會實踐活動中學到了在學校里學不到社會實踐知識，從中獲得了很多寶貴的社會實踐經驗，為我以后成長積累了豐富的社會實踐知識，同時也使我從中獲得了快樂、友誼和真情。

　　我的家鄉玉屏侗族自治縣位于貴州省東大門，是馳名中外的簫笛和油茶之鄉，交通便利但經濟還是相對落后的一個邊城小縣。家鄉的人純樸、善良、勤勞，對傳統的春節非常的看重，總是在春節前買些年貨喜迎佳節，祝福新年的到來。我的姑姑五十開外原是一家集體企業的職工，因企業不景氣下崗，為生存租了一個門面做點小本生意求生。由于春節是生意的旺季，而姑姑賣的年貨種數又很多，姑姑一個人忙不過來，所以就叫我去幫幫忙。我想，也好一來可以幫助姑姑多賣點年貨賺些錢;二來也使自己通過賣年貨積累一些經商理念。原本我認為賣年貨是件既輕松又好玩的事，其結果不然，可真當我開始做并與形形色色的顧客交易時，才知道這是一件非常辛苦而又很具有經商學問，通過短短的賣年貨的經商實踐，更進一步的認識到不論是學習還是經商任何事都有它自身規律，掌握它的規律就能事半功倍。如我賣年貨，為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節搶手的對聯、燈籠等貨物怎么擺放更能讓顧客看清內容給人一種舒服的感覺。同時，再與客人進行商品交易時，要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進行。對客人要和藹可親，要懂得一些貨物的文化內涵，盡可能的為客人推介貨物文化，吸引客人，從而達到客人滿意促銷賺錢的目的。所以，我覺得不管做什么事都是需要花一定的時間和精力的，都需要認真的思考;通過為姑姑賣年貨的社會實踐活動讓我更深的了解到長輩們掙錢的艱辛，雖然每當看到他們為賣出的貨物賺錢高興的表情時，但你可不知道這其中所飽含著多少他們的艱辛和付出，這是他們應該得到的，因為他們每天不管遇到多么惡劣的天氣都得去做這樣事，沒有雙休只有付出，這就是我們這一代大學生最缺失的信念品質。

　　陳紅曾經唱過一首歌《叫常回家看》看，是啊!當一個人到了一定的年紀還能圖什么，尤其是老人，特別是那些孤寡老人，他們更需要我們社會這個大家庭的關心和照顧。我們縣每年的春節都要組織去幸福院看望這些孤寡老人，我作為大學生自愿者很榮幸的參加了慰問孤寡老人的活動，在幸福院我們為老人們載歌載舞并為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問品，祝老人們過一個祥和、喜慶、快樂的新佳節，同時使老人們倍感黨和政府及全社會都在關心著他們。在與老人們的交流中我感覺到他們積極的人生態度和對社會不盡的感激之情，我想，老人們最開心的不是那些物質上的享受，而是更需要的是來自家庭和社會的關心和溫暖，老人們的今天就是我們的明天，善待老人、尊重老人、關愛老人是我們當代大學生最基本的品質和社會責任。

　　每年的大年初一，我們縣城都要舉辦各種各樣的文體游藝活動，而其中歡迎的活動之一——兒童游戲。是參加人數最多，小朋友們喜愛的游藝活動。今年春節我作為大學生自愿者很幸運的被玉屏縣團縣委邀請去做這個活動的女主持人，與另外一名男主持人共同主持這個活動。為了做好春節這個游藝節目，事前對做好節目作了精心的準備，針對此游藝活動的參與者為小朋友，在主持時要盡可能的在主持風格、語言表達等方面貼近小朋友，把游藝活動主持好。在活動的當天，由于我們對活動作了充分的準備，小朋友們在我們的主持下十分開心的、盡情的玩著游戲，那一張張天真無邪地笑容也深深感染著在場的每個觀眾，而其中最讓我難忘的是那個親子游戲，看著一對對父母與孩子共同參與游戲，那種樂在其中并享受著這份快樂的情景，作為主持人的我心里特別的感動、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契，同時我也看出了家長們對自己孩子的那種無盡的愛護和不求回報的付出，整個游藝活動熱烈、歡快、有序，我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團縣委的肯定。

社會實踐總結2

　　炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”.經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

　　總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我人高馬大，身體強壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現在只能端端盤子，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。

　　但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想賜開始就干不下去了，不行，我一定要堅持下去。要在自己的式作的環境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。因此我只好暫時避其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會。

　　廚房是廚師的戰場，由其是是生意非常的時候，那種場面真的就跟戰場上打戰一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品（包括調味品和原材料）都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里，負責冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充實。

　　休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點，我也一直很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎？你能看行出他們有什么區別嗎和聯系嗎？”我說：“看不出”.“那我來告拆你，領班說”,做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區別“.領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？“ 確實，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明了很好的一個努力方向。

　　我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：”一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識“.

　　總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

社會實踐總結3

　　在經過幾天的社會實踐后，我個人對我們現在的生態環境問題感到深深的擔憂。在這幾天中，我們觀察了自己家鄉的生態環境，并且為改善生態做出了自己小小的努力。

　　我的家鄉山西省呂梁市中陽縣，雖然是很小的一個縣城，但卻是我生活了十幾年的地方，我之前對這個地方也沒有太多的了解，更不用說去留心觀察我身邊的生態環境了。通過這次社會實踐，我才對我生長的地方的生態環境有了一點點了解。在新農村建設的今天，越來越多的人們只看到了利益而沒有注意到我們對社會環境的破壞已經到了很嚴重的地步。從街道上到處亂扔的垃圾到越來越少的樹木；從墻上胡亂的涂鴉到河流里隨處可見的垃圾；從有些人對環境污染視而不見到大部分人對環境問題視而不見導致我們周圍的生態環境越來越嚴重，這些問題赤裸裸的向我們發出了警告。在這幾天的實踐中，我們通過了宣傳生態環境的重要性以及盡自己所能來做一些有利于生態環境的事情來幫助改善周圍的環境。在我的家鄉，我覺得最嚴重的環境問題就是工廠排放的廢水廢煙都不經過處理就直接排放到大氣中，導致空氣污染嚴重。其次就是雖然到處是山，但都是光禿禿的山，大家沒有利用好先天的環境特點來裝點我們的環境，本來應該是綠樹成蔭的山現在已經石化了。最后的問題是垃圾箱太少，只有街道上有為數不多的幾個而且大部分還是破破爛爛的，希望地方政府可以加強這幾方面的管理。不要在發展的路上丟失了我們的綠色。

　　以上是我在這次的社會實踐中發現的問題以及造成這些問題的原因，經過組員之間的討論發現了共存的一些問題。針對這些問題，我們討論了一下覺得應該做些改變，正所謂保護環境，關注生態，由我們做起。所以我們自己打掃了街道，制作了標語，宣傳生態環境的重要性，鼓動身邊的親人們一起加入到我們的活動中來。我們甚至向幾個小區的居委會提出了我們的想法希望他們可以幫助我們保護環境。雖然有的人們不怎么配合，但大部分發傳單的人配合我們，把傳單放在一個固定的地方，有人需要就拿，不需要就不拿，拿了不看的也自己扔到垃圾箱里而不是亂扔。我們也幫助老人們撿可回收的塑料瓶，一來不讓他們那么辛苦，二來也是為生態環境做自己一點小小的貢獻。我們也提出了一些想法，例如可以把廢水廢氣經過處理后排放到地下而不是直接排放在空中，可以在空氣污染嚴重的地方安裝空氣凈化器、可以在荒地植樹造林，大大推廣退耕還林政策、鼓動大家每星期周末出去撿撿垃圾，掃掃街道等等。

　　本次社會實踐很有意義，我們也從中看到了不少生態環境問題，希望在不久的將來我們的生態環境會好很多，也希望我們可以自覺認識到生態環境被破壞的嚴重性，自覺來保護我們的環境，讓綠色重返我們的家鄉。

社會實踐總結4

　　暑假開始幾天，由我們團隊策劃多日的山東理工大學赴滕州社會實踐服務團就開始了在學校的集結。全體隊員在隊長孫銘霞的帶領下，踏上了赴棗莊社會實踐的征程，本次實踐以支教為主，輔之以支農，環保調研，走訪紅色根據地等工作。支教活動是本次社會實踐的主要內容，我們團隊支教所在地滕州市龍陽鎮馮莊村守兒童學校。

　　根據隊長安排分工，我負責的是我個人比較擅長的體育課，對于這門課程想要在短時間內把這些孩子們塑造成運動健將是不太現實的，我只有從一些最基本的層面入手，普及一些體育運動方面的知識，教他們如何在日常生活中通過俯臥撐仰臥起坐等方式來增強體質，再就是引導他們接觸各種球類運動的基本技能，從而達到“體育”的目的。即便是做好這些也是有相當大的難度的，所以每一節體育課之前我都要做大量的前期工作：備課，查資料，還要規范一下自己一些技術動作以免對孩子們造成誤導。

　　足足備了一天的課，開學第二天下午孩子們終于盼到了他們最喜歡的體育課和他們最可愛的體育老師，可能在他們的概念里，上體育課應該就是體育老師帶著他們做游戲，領著他們玩。但我毫不客氣的安排這節課上內堂……內堂？內堂！也許是接受不了吧，當時場面一度失控，紀律亂成一團，其實我也可以理解畢竟農村的孩子接觸的東西少，任何一個新名詞足以讓他們興奮半天。眾老師們艱難的把秩序維持好之后，時間交給了我，小時候作為學生上一節課非常難熬，現在我知道原來作為老師更難熬：什么奧運會，體育，田徑……這些名詞可能誰都可以叫上來，但沒幾個能解釋出這幾個詞的含義，就像田徑分田賽和競賽，田賽是什么，競賽又是什么，農村的這幫孩子們對此好像一概不懂。但我并沒有規規矩矩的給他們解釋，而是讓他們先討論，再讓他們自己總結，這是以前老師慣用的方法，不過確實好用，討論過后他們能大體說出那么回事，此時我才想起剛到這所留守兒童學校時劉勇老師苦口婆心的跟我們說不要把知識硬生生的搬給孩子們，要領著他們走。反正那幾天劉老師給我們講了一堆一堆的的大道理，我記住的好像只有這一點。一節課滿滿半下午，我廢了半下午勁就教給了他們幾個名詞的意思，關鍵是我教了他們如何去認識事物，去學習，不光體育。可能放了學回家睡一覺他們就把我教的東西全忘了吧，反正我小時候是那樣，但是這個老師的講課風格方式他們不會輕易忘掉。

　　開頭是難，以后的外堂課相對還是比較方便管理，什么蹲踞式起跑動作，運球動作，投籃動作，俯臥撐等等。可能這些相對不太抽象的形體動作比那些課本的知識更能引起他們的興趣，他們接受起來還是比較快的，最令我欣慰的是，有時看見他們課間玩球的時候好幾個小男孩經常在那拿球琢磨我教給他們的動作——學以致用，我還沒來得及教呢。我不禁想起了我的小時候……我也是農村里長大的，小時候我是同齡一塊玩的那一幫里最瘦小的，當然也是最容易受欺負的，這是背景。雖然打架什么的我向來都是處于下風，但我從來不服氣，而且有了堅持鍛煉身體的習慣至今，以至于現在我也算是躋身于運動健將這一類人了，所以我也拿我個人的經歷為例子鼓勵過他們。我是從初四開始打籃球的，那時候我們這個年齡段已經有一批籃球高手了，而我的起點是零，正是憑借著虛心學習，經常自己琢磨，我的球技才能有所進步。扯遠了，我只是想說農村的孩子并不是不如城市里的孩子，只是條件差一點罷了，只要肯刻苦，不服輸，神馬都是浮云。就像我曾經給孩子們看過的那個籃球勵志視頻里說的那樣：你究竟有多想成功！

　　雖然我的教學任務是體育老師，但我也經常幫其他老師一起上課，就像我上體育課的時候也是好幾個老師和我一塊在那上，況且有些課本來就是不分家的。比如心理教育課，從接手這所學校第一天起，我們就發現這里的孩子們多多少少存在著各種各樣的心理問題：不懂得分享，沒有團隊意識，一味得只想著索取……哇，不禁感嘆當今社會的留守兒童心理問題實在是太嚴重了，我們能做的就是通過組織各種心理活動也就是通過做游戲來讓他們懂的那些道理，治愈他們的心理問題。如何讓這些孩子們懂得分享，是那段時間一直困擾著我和心理教育老師豆豆的一個問題，畢竟留守兒童，他們的父母大都長期在外打工，得不到應有的關愛和呵護，難免會想把東西據為己有，分享對于他們是很難做到的。以至于沒到課間玩時候，可憐的幾個球總是被那幾個特別能搶的搶到手，其他人只能干瞪眼。對此我們費盡心思開發了好幾個只有與別人一起玩才能玩起來的游戲，希望通過這些游戲能讓他們感覺到：哇，原來這么玩比我自己抱著球玩要好玩得多啊。再次我也希望社會各界能夠引起對留守兒童的關注，他們也該有一個好的學習生活環境。

　　支教工作臨近結束，我們為孩子們舉辦了一次別開生面的趣味運動會，有鋪報紙大賽：兩人一組，每組三塊報紙，后面的報紙拿到前面然后踩上，不能踩到地，如此兩人接力往前走；背夾球跑：兩人一組，背對背把球夾在中間跑到終點；雙人過障礙：兩人一組，其中一人蒙眼睛聽另一人指揮往前走，越過各種障礙到達終點。在給了孩子們一個展示自己的機會的同時，又進一步讓他們懂得了團結合作的道理，我們這些老師也仿佛找到了童年時的感覺。

　　最后，一場成功的匯報晚會，算是對我們團隊半個月來努力地回報吧。晚會最后，一曲合唱【光陰的故事】讓臺上臺下哭得一塌糊涂，當我在臺上看見隊長臉上掛著的兩行淚，我再也抑制不住自己，淚水奪眶而出，想到這半個月來我們攜手走過的日子，淚水更加肆虐，據說我是那晚哭得最慘的一個，還據說很多家長孩子在臺下實在看不下去了，直接回家哭去了……寫到這里，我的淚水又一次控制不住了，曾經一起奮斗了一個月的兄弟姐妹，不知道以后還有沒有機會在一起瘋狂；那群曾經差點把我逼瘋的孩子，不知今生還能否再相見；剛到滕州時我還說一刻也不想帶著這不適合人類居住的鬼地方，在即將離開的那一刻是那么的不舍。

社會實踐總結5

　　環保一直是如今社會關注的問題之一，雖然一直以來國家宣傳力度很大，但是人們的環保意識卻一直不是很強。現在，我們的地球由于人們的肆意破壞已經傷痕累累，泥石流，空氣污染屢見不鮮。日益惡劣的環境提醒我們意識到環境保護已經是我們的燃眉之急，保護地球母親，人人有責!

　　在這個暑假里，我參加了人生中的第一次社會實踐，在這為期七天的時間里，我們清江社區小分隊以“環保”為主題，以多種形式開展宣傳活動，為環保做出了一點貢獻，同時也收獲了不少寶貴的經驗。

　　從前期的準備工作開始，我們就積極用心投入，在隊長的帶領下，有條不紊地進行收集各種資料，聯系社區，設計海報等活動。我們分工不同，各自行動，同是互相協作，團結一心。

　　多次走訪，最終我們見到了清江社區的負責人，并表明了我們的來意，最終社區負責人同意了我們的請求。活動由此展開。

　　我們在為環保社區活動準備宣傳單、海報、橫幅等宣傳材料。隊員各抒己見，然后上網查閱與環保相關的資料，最終環保宣傳單和海報在我們團隊的努力下得以完成給我印象最深的就是關于制作環保的宣傳單和設計環保海報的過程，我覺得這是一種很好的嘗試和體驗。隊長把關于低碳環保的宣傳單發放到每個隊員手中，大家分頭行動，走進社區每個隊員在發傳單的同時清楚的講解活動的目的，居民們耐心的傾聽、積極的配合我們的工作。社區里到處有我們忙碌的身影，經過兩天的努力，增強了社區居民環保意識，經過辛勤努力，終于在計劃的三天時間里，完成了這項任務。

　　在設計海報的過程中，我也有許多感想，因為我不擅長寫字畫畫，以前也從來沒有設計過海報，一時有些不知所措，在隊員的幫助下，經過大家的修改，感覺好了許多。其實在整個活動過程中，我們就是一直這樣互相幫助、團結協作，因此才能使我們清江社區小分隊的活動得以順利出色的完成。拿著這些辛苦完成的海報，我們前往不遠的清江社區張貼，讓更多的人知道低碳環保，了低碳環保，從而真正用自己的行動促進環保工作的順利進行。在活動后期，我們及時總結，每個人都寫了論文，描述出對這次社會實踐的感想。

　　低碳環保的生活方式在我國是一項艱巨而長遠的任務，我國國民已經非常習慣于現在的生活方式，積習難返，因此即使很好的宣傳了低碳環保以后，也是需要很長的一段時間的適應，因此在短期內是不可能得以實現的。這就迫使我們必須加強對低碳生活的宣傳力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來的好處。這樣才能讓低碳環保的生活方式更快的被人們所接受。

　　踐行生態環保，共創綠色中國夢

社會實踐總結6

　　義教是一種回饋社會，提升自我的實踐。自我懂事起，我都是要做一個被人教育的學生，從來也沒有想過自己會親力親為去教育別人。但是寒假實踐的義教卻給了一個偶然的機會我去當一回老師，這是一個機會也是一個挑戰。說實在的，面對義教，我曾經想要逃避責任，因為我覺得義教這個責任太大，我弱小的心靈無法承受。同時義教是一種無償的教育，開始時我會認為自己很笨，有錢賺都不去賺，反而跑來浪費時間和金錢。但是經過一番番的心理戰，我還是把義教老師這頂帽子帶上了。因為我覺得雖然我賺不到錢，分擔不了父母的重擔，但是我覺得義教也是一種鍛煉自己能力的方式，而且也是一種自己回饋社會，服務人民的方式，那是一種無形的財富。

　　義教并不是想象中那么地簡單，因為你要對學生負責。正所謂公民要有公德，為官要有官德，為醫要有醫德，為師要有師德。義教開始時我們義教老師會做大量的準備工作。為義教的事做準備，這個準備真的不簡單，既要登記報名表，又要對其做整理，分門別類等等。在別人看來這或許是一件非常的小的事情，但是對我來說這可是一件能夠讓我忙起來的事情。面對這一切切，我曾經為我所肩負的而流淚，憤怒吶喊，畏首畏尾……但我都一一的克服了，因為我最后明白了，一個沒有責任的人，是無能的、儒弱的、失敗的。總之這一切都為自己的學生好，我會樂在其中。

　　義教的過程中，我們老師與學生們風雨同舟7天，每天都充滿新鮮與挑戰。在這7天里，我們老師為學生開展了各種活動，并且連自己也參與其中，真是樂在其中。想起與學生們一起唱歌，一起跳舞，一起打乒乓球，還一起做游戲的情景，或者有時觀看我們老師自制的義教過程短片，真是覺得事情好像剛剛才發生的一樣，有一種不舍的感覺。

　　在義教中我意識到自己連某一些基礎知識也不是好清楚，有時難免會產生一種因知識的缺乏，基礎的不扎實而致的尷尬，是義教給了一個機會我補習；在義教中我認識了許多小朋友，他們都天真可愛，充滿童真，這令我的臉上充滿了笑容；在義教中我識認了幾個老師朋友，他們都是些有能力的老師，從他們身上我不僅學到好多的知識和能力，更可貴的是我從他們身上得到友誼，那是種永恒的友誼。在這段時間，我體會到了當老師的滋味。當我踏上講臺的那一刻，我知道自己只有一個身份，那就是成為一位能夠管好學生的老師。可是，事情的發展并不順利，四年級的學生比我想象中的要淘氣頑皮，每當我在講臺上說一句，他們就在下面唧唧咋咋，一人一句，整間教室就充滿了他們的議論聲，吵鬧聲。這時，我總會感到深深的挫敗感，真的，應付一群淘氣的小鬼真的要好好使出自己的毅力、忍耐力以及智力，跟他們智斗。

　　不過，后來的境況有所改善。經過兩天的相處，我發現這群學生的本質真的很單純，只要用心去觀察，很容易就能夠明白他們心里的實際想法，這樣對于我平時的上課有很大好處。比如，針對小孩子愛玩游戲的個性，我盡可能地將游戲的元素融入到課堂上，并且互動環節比較多，這樣很容易就吸引住了學生的注意力，并且提高了他們課堂上的積極性，有利于對知識的吸收記憶。在最后一節語文課結束后，我體會到了很強烈的成就感，因為我的學生在課堂上所表現出來的積極性與強力興趣，讓我知道我的努力是有收獲的，他們欣賞我的授課。

　　在這7天里，最讓我感受深刻的體會是責任感。一直以來，我都是在父母親人以及老師的庇護下快樂成長，讓我習慣了他們對我所負的責任感。這次義教活動，我當上了班主任，必須對我班上的52個學生負責。不管在學習上，還是在人身安全上，我都要對他們負責，處處為他們考慮。在課堂上，我要盡老師的職責，講好每一節45分鐘的寶貴語文課，盡可能讓我的學生在短短的課堂時間掌握到我要授予他們的知識；在課余時間，我盡自己的努力與他們交朋友和談心，用我自己的方式教導他們，就算不能成為優秀的好人，最起碼也不會成為壞人。這是我所負的責任，而且我也在這期間盡了自己最大的努力很好地完成了自己的任務。

　　義教雖然已經結束了，但是我跟學生之間建立起來的友誼并沒有隨著活動結束而跟著消失，他們與我之間感情遠遠超出我的想象。他們不但把我當成老師，而且把我視為他們的大哥哥、好朋友，在平時生活中相互關心，這樣的友誼讓我無法不去重視，不去呵護。

　　義教活動雖然結束，不過這樣的機會卻給我的生命增添絢麗的一筆，讓我在人生的路途上走得更遠。義教過程中，我以身作則，做到堅持到最后。義教過后，我的能力提高了，思想覺悟也提高了。不但學會了處理事情，而且變得更堅強，知道如何去做一個有用的人，那就是坦然面對風雨，微笑面對苦難。

社會實踐總結7

　　為了深入開展爭當“四個好少年”陽光假日活動，提高小學的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化，進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上，結合我市創建全國文明城市和我校實際調整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過“深入社區進行義務勞動”“慰問社區里的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品制作小制作”等活動，引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。

　　為了夯實此項工作，學校在寒假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的`班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：

　　一、師生高度重視，活動內容安排扎實到位

　　為了保證寒假社會實踐活動不流于形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為大主題。一是積極參加“我為社區做貢獻社區”活動；二是開展“我是文明勸導員”活動，教育宣傳文明行為。三是繼續開展“六個一”活動。包括：1。寫一篇文章。2。參加一次（種）健康有益的群眾文化活動。3。做一件感恩父母的事。4。每一天干一件家務活。5。讀一本好書。6。開展一次科技創新活動。各班均能按時按要求完成任務，扎實開展了不同形式的道德實踐活動。

　　二、活動內容豐富，形式靈活多樣

　　我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野；二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德；三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄，讓學生了解錢是怎樣花出去的，從而懂得節約。四、為了培養學生的動手能力，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好

　　在今年寒假社會實踐活動中，從活動記錄單反饋的信息可以看出，廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意，滿意率達100%，對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己，文明守紀、禮貌大方，約束自己的行為。在寒假期間我小學生沒有出現任何違法違紀事件，無一例不安全事故發生，學生能高高興興回家，平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育，因此，今春開學學校僅用一天時間就報到就緒，并于2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少，這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。

　　總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。

社會實踐總結8

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，實習中，我采用了看、問等方式，對在工作中人與人的關系做了進一步的了解，分析了人與人之間特點，方式。我深深地感覺到自我所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時光里，對一些工作感到無從下手，苦累交加，這讓我感到十分的難過。一旦接觸到實際，才發現自我明白的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。但是有一點是明確的，就是我們中國學校教育和實踐的確是有一段距離的。

　　我們的教育就應社會實踐得結合起來，采用理論和實踐的辦學模式，做到課堂教育與社會實踐的關系，暑期實踐與平時實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂，暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來，才能更完全的掌握。

　　“千里之行，始于足下”，這近一個月短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個十分重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。領導和同事們的經驗，好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。這次實踐更讓我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自我這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們能夠向他們學習很多知識、道理。

　　現代社會是一個開放性的社會，是一個充滿規則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人才是無處可用的。因此對于人才的培養應當面向實際，面向社會，面向國際。環境保護本身的社會實踐很強所以采用理論聯系實際，理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的(但是是個人的想法)，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識。本人在河南省鞏義市北官莊機械廠的會計部進行了社會實踐學習，以下是本人此次學習的一些心得和體會。

　　++的會計部并沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，剛到會計部媽媽就叫我先看她們以往所制的會計憑證。由于自我在這方面的知識比較匱乏，于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上能夠學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。制好憑證就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上職責人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則能夠用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，必須要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡必須要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣

　　的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。畢業論文網結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在媽媽教我先用鉛筆寫數據，否則真不明白要把帳本涂改成什么樣貌。從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做帳到底是怎樣一回事。媽媽很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。

　　經過這次實踐，雖然時光很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察媽媽是如何和同事以及上級相處的，而自我也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經，而且能夠學到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

社會實踐總結9

　　時間一晃而過，這個假期的時間過得特別的快，這段時間的社會實踐讓我學到了很多的東西，接下來的是我的社會實踐報告總結。

　　學校是讓我們學習知識的地方，社會更是讓我們學習的知識得以實踐并加以升華，在社會實踐的過程中不僅是學以致用，更多的是增強自身的實踐能力，學習到書本上沒有的東西，在實踐中我們可以不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。

　　在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的能力。

　　在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的能力，增強我與別人溝通的能力，增強了我的動手能力，我相信經過不斷的社會實踐，可以不斷的增強我自己的各方面的能力，在實踐中不斷的學習，不斷的充實。

　　雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發現了自己很多的不足，比如，與人溝通的能力還不是很強，不能很好的處理一些突發的狀況，不能很好的與同事之間快速的協作磨合。這就要求我，還要更加努力的學習，還要不斷的增強自己的綜合能力，還要不斷的學會協同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達能力，交際能力。

　　這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發現自己的不足之處，才能對應的提高自己的能力，才能揚長避短，才能更好的學以致用。

　　我們學習有良好的學習氛圍和學習環境，通過這次的社會實踐，我明白了，在我們還在學校的時候，要多珍惜學習的時光，多學一點知識，這樣才能更好的面對，將來工作中可能會遇到的種種問題，這只是一次短暫的社會實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我可以感受到工作給我帶來的樂趣，這會讓我更加的珍惜接下來在學校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的能力，與別人合作的能力，與別人溝通的能力，與別人交際的能力，自己的動手能力，實踐能力。在學校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合能力的提高，這樣才能更好的適應社會，融入社會的氛圍中。

　　經過這次社會實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。

社會實踐總結10

　　自從進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們身邊，現今社會，招聘會上總寫著“有經驗者優先”，為了以后工作中能有更加出色的表現，我們不僅僅需要具備相當的專業知識，具備一定的工作能力也是必不可少的。

　　為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，在離家比較近的一家培訓機構擔任短期的英語老師，負責小學三、四、五年級三個班的英語預習以及復習教學。時間不長，只有一個月多月，可是我卻學到了很多，增長了經驗，學到了知識。我思考了很多，總結了一下幾點。

　　一、自信+堅持=成功

　　雖然現在我剛進入大三，可是我的輔導班生涯已經有兩年了，這兩年都是通過招聘在同一家輔導班工作，第一次去的時候還不怎么了解怎么和小孩子交流以及調動他們的學習積極性，但是由于我的工作態度比較認真，許多事即使不太熟悉也會努力學，因此那里的老師還是很認可我的工作態度的，雖然是第一次教書好多方面都不太了解，但通過與其他老師的交流與學習中，我對這項工作越來越有熱情了，上課也很自如。我的工作其中也有一項是和學生家長聯系，做回訪，了解他們孩子的情況以及詢問是否需要繼續補習班。說實話，以前并沒有做過這樣的工作，第一次跟家長打電話的時候感覺很緊張，說話也比較生澀，但是我經常會默默的聽其他老師是怎么和家長交流的，然后學習她們是怎么說的，掌握一點比較常用的專業的話，后來打電

　　話的時候越來越流暢，跟家長交流起來也自如多了。這項工作量也很大，經常半天要聯系幾十個家長，而且還要一邊輔導孩子的作業，很忙也很累，不過我都堅持下來了，從不抱怨，因為我知道在今后的工作中所有的任務必須自己完成，而且遇到的困難將更多，必須要有毅力。而且我從不太習慣與人交流，到后來能跟家長聊聊孩子的情況并給出一些建議，自信了很多也學到了很多。

　　二、老師和學生要建立良好的師生關系

　　以前覺得老師并不難當，只要負責把課上好就可以了當老師以后，發現自己面對的是全班同學，要關心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生會對你不滿意。有幾個一開始非常調皮，但是我課后經常與他們溝通的小朋友。在輔導的過程中，學生們不聽話，上課的時候不停地開小差，講話，我感覺很煩躁也很生氣，甚至有些束手無策，后來在一些有經驗的老師指導下，我慢慢學會了如何與這些孩子相處，一味的批評是沒有用的，我經常與幾個調皮的釘子戶聊天，多了解現在小朋友的精神世界，主動關心她們，不僅是他們的老師，也是他們的好朋友。現在想覺得我自己做的值得，孩子們雖然有些調皮，但是還是挺懂事的，學習態度也有了很大的改變，有兩三個小朋友現在還經常聯系，這一點，我覺得非常有成就感。

　　三、對現在學生的看法

　　在跟那些孩子交流的過程中，我發現現在的小學生也非常辛苦，

　　甚至跟我們初中那時候差不多。一個3年級的小姑娘，她的父母對她很嚴格，不僅對成績要求高，而且她課余還要學舞蹈和長笛，時間被排的滿滿的，關鍵是小姑娘自己并不喜歡那些興趣班。我覺得這些雖然是父母對孩子的一片期望，但是應該給小朋友一個更加快樂的童年，在中國的教育體制下，能有一個相對輕松和豐富快樂的童年其實是很重要的。還有一兩個特別頑皮的小男孩，現在的孩子接觸網絡世界比我們那時候早很多，也比較早熟，但是由于缺乏基本的判別能力，學了不少不好的東西，比如會說臟話，甚至覺得早戀很酷之類，上課也不好好聽，在下面玩手機，布置的作業還會趁我不注意偷偷抄襲，被我批評了還一副無所謂的樣子，完全不認為自己做錯了，撒謊更是家常便飯，說真的，對這兩個孩子，我由于經驗不足，教的時間也短，實在沒有什么好辦法。他們父母在輔導班花這么多錢，幾乎都打了水漂。

　　四、體諒父母

　　通過這一段的工作，深深感受了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了30天，每天工作8個小時，一共掙了1000元。半個月在空調教室還好受些，半個月在一間沒有空調的辦公室值班，特別悶熱，既要給其他年級孩子出數學題(量特別大，要自己編并且全部手抄十幾本本子的數學題)，還要一邊看著兩個孩子做作業，不停地督促他們，還有每天給20多個家長打電話回訪的任務，工作很繁重，我都想過放棄不干了。但是想想這些工作，我的父母比我還累很多，但還是幾十年如一日的下來了，而且還背負著家庭

　　的責任，我還在讀書，平時花錢的地方也不少，暑假打工只是出于體驗工作，積累經驗，以及順便掙點零花錢的目的，壓力并不大。雖然說目的主要還在于積累經驗，但是還是體會到了錢的來之不易。我們不是富二代，我的父母只是做著最普通的工作，工資也不高，但他們卻盡自己最大的努力讓我衣食無憂，平時對他們自己卻很省。想到這里，我更需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳，能省則省，也更加堅定自己要好好學習!

　　總之，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內涵的人。

　　在學校的時候我們是個學生雖然說有時也會涉足社會，但畢竟我們還沒有真正踏入社會對社會認識也不夠，我們早晚要走出校門，面對紛繁復雜的社會，我們要有勇氣與決心，在社會實踐中不斷提高自己的能力，讓自己的生活更精彩!

社會實踐總結11

　　火車駛近庫爾勒時，大漠把它最婀娜、最溫婉、最明媚的一面呈現了出來。嘩嘩啦啦的溪河，奔流出勃勃的生機；郁郁蔥蔥的草木，張揚著蓬蓬的希望。渺渺裊裊的炊煙，清澈爽朗的蒼穹，若有若無的遠山，醉人的美景恍若江南，就連空中似乎也彌漫著淡淡的水汽，承載著微微的甜香。

　　這是一座很安靜也很美麗的小城，街道兩旁樹木青翠，不高，但生機勃勃，一大片一大片的，就象把城市建在了花園里。庫爾勒真是花園城市，這顆大漠里的明珠，還是中國十大魅力城市之一，這讓我驚嘆不已。“導游”王主任告訴我們，樹木都是采用先進的滴灌技術進行灌溉，沿途每棵樹下都連有水管，正是這些不起眼的管子，用最經濟的方式令人信服地澆灌出一座魅力都市。遠處是天山的余脈，但沒有小說里的神秘感，不魁梧，不剛硬，曲線柔美，綠意濃濃，讓人感到可親可愛。

　　庫爾勒的街市很干凈，隨處可見勞衛人員的身影。她雖然“貴為”新疆第二大城市，但實在是個小城：我們在市內呆了5天有余，不管出門去哪，都只坐同一輛公交車，因為它似乎可以到任何地方，大家親切地稱呼它為神奇的26路。小城市面并不繁華，但很有生氣，商業顯然已經蓬勃發展起來了，從商場的貨架來看，已與東部無異，至少不易區分。沿著孔雀河，一些大廈已經突兀出來，還有的正在成長，西部大開發的節奏就孕育在這些鋼筋混泥土之中。

　　這是一座民族的大熔爐。歷史上那次有名的土爾扈特人大遷徙，終點就是孔雀河畔。它是新疆蒙古族自治州之一。少數民族的風俗在這完整的保存下來，在街頭經常可以看到穿著民族服裝、披著頭巾的女子，容貌出眾，身段婀娜，不過并不像想象中那樣戴著面紗。街頭最多的還是漢人，這些來自五湖四海的新西部人，已經完全融入了城市發展的節奏，并成為弄潮兒。據說當地最有名的企業——塔里木油田公司——內部的官方語言是四川話。現代的交通縮小了空間的距離，也讓邊疆的內涵模糊起來。

　　這樣一座小城，卻是名副其實的沙漠明珠。這是一座充滿魅力的現代城市，既有內地都市的繁華，又有邊塞城鎮的寧靜；既有樓蘭文明和米蘭文化、羅布淖爾文化的歷史淵源，又有街衢寬敞、道路暢通、高樓大廈鱗次櫛比的新城氣派；既有衛生城市特有的市容整潔、市貌雅致，又有旅游城市獨具的地域特色、民族風情；既有入云天山、巍巍昆侖的雄健，又有孔雀河水穿城而過、流水潺潺的柔美；既有庫爾勒香梨等特產果珍傳揚庫爾勒美名，又有3000年“生而不死、死而不倒、倒而不朽”的金色胡楊化育庫爾勒人文精神……

　　它是20xx年“中國十大魅力城市”之一，是西部唯一獲此殊榮的城市。它是名聞遐邇的香梨故鄉，也是中國經濟百強縣（市）。“國家衛生城市”“中國優秀旅游城市”等十余項殊榮也花落梨城。這些榮譽，它當之無愧。

社會實踐總結12

　　過一會總經理拿來兩本有關公司注冊的書讓我學習一下，并對我說公司出于經濟原因，一大部分收入來源于工商注冊，所以每個員工除了會計工作外還要會公司注冊。現在是月初，而會計工作大部分集中于月底，所以我現在的任務是先了解注冊工作，11個步驟，全部記熟練。接下來的幾天我一直在努力去學習工商注冊的知識，一有空就整理那厚厚的兩本書，回家還查閱以前學過的經濟法，上下班的車上也不停的背。其余的時間便是幫同事復印，收傳真，跑銀行繳稅，交費。這些工作聽起來簡單，可對我來說都是新鮮的，把每一次工作都當成是鍛煉我的機會，認真地去完成每件事。每天很早到單位，沏茶倒水，拖地，擦桌子，我都做得井井有條，因為我想得到大家的認可。

　　注冊的工作其實不難，只是較繁瑣較細。沒過幾天我已經能夠流利的回答令總經理在午休間歇對我的快速問答。當然也有回答得模棱兩可地方。總經理對我說工作中的問題一定不能馬虎大意，絕對不能講“應該”“可能”，而是知道就是知道，不知道就是不知道，否則模棱兩可的答案可能給客戶帶來巨大的損失。聽了這番話，我很慚愧，想起平時自己在學習時的態度總是馬馬虎虎，對什么都一知半解，以為只要考試過了85分就對這門科目基本掌握了，其實差得太多了。我學的知識在工作中只能打60分而已。

　　幾天下來，我對公司的各方面業務漸漸熟悉了，和同事間也有了了解和溝通。我的認真和好學終于得到了大家的認可。總經理開始交給我新的工作，去外勤作報稅申請等。雖然每天在路上的時間比在室內的時間長了很多，每天頂著烈日和桑那天穿梭于各各國地稅所，可是我依然工作得很開心，畢竟我得到了么多經驗：出現問題時如何與稅務局的工作人員溝通，如何獨立完成第一次接觸的工作。當然了，這些經驗除了我自己親身經歷的外，更多的是公司了前輩給予我的指導，有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作。其中給我印象最深的那次是我在開增值稅*票時，為了7分錢，一上午跑了三趟海淀區國稅所。那一次是為一個小規模增值稅納稅人開增值稅專用票。盡管以前在稅法課上詳細的學過增值稅，也知道17%和4%，6%的稅率差別，可是當我到了國稅所領到申請表時，依然暈了。拿著表，看著*票，我一下子連購貨方與銷售方都分不出來了，銷售單位應填寫不含稅單價也忘了，甚至是稅率也搞不清了。當時心里急得要命，心想，填不出來就這樣回去問他們的話也太丟臉了。我拿著文件袋一個人在大廳里問來問去，稅務局的工作人員態度很差把我推來推去的，最后也沒問出答案。也許我的問題提得太小兒科了。沒辦法，我找了一個角落坐下來，拿著一堆表心平氣和起來，反復仔細地看了看這些表，回憶了一下腦海里星星點點的知識點，再與這些表格上要填寫的內容聯系立起來，終于，又算又寫又改把它們填好了。把填好的表格交上去，當看到工作人員陰轉晴的表情和蓋在上面的紅章時，我的一顆心落地了。

　　真正的麻煩出現在第二天，我去稅務所取開好的增值稅票，交了手續費，領導票看也沒看得放進袋子就回去了。到公司把*票交給主管，主管接過票當即說，不對，數打錯了。我一聽就傻了，主管怎么一下就能看出數不對呢，我卻一點也沒注意到，這個數還是我算出來我填的呢。主管說，原來銷售的金額是20790元，它打的是20789.93元，差了7分錢，拿回去讓他從開，不然我們無法做帳。是呀，差一分錢也不行。可怎么會查出這7分錢呢，難道是稅務局打錯了?我懷著好奇又郁悶的心情從回稅所，可使稅務人員重新錄入后竟然說計算計打出來的就是這個數，所以沒法改。我當即火了，哪有這個道理呀，計算機也是人設計出來的程序，我回去怎么交待!可抱怨有什么用呢，我只能在回去求助同事，

　　當時我的心情只有沮喪這兩個字。回到公司，同事吳姐幫我看了一下說可能是由于計算的過程不一樣產生的數字誤差，只要把單價多保留幾位小數就可以了，增值稅專用*票可以保留6位小數。這個我還是第一次聽說。用吳姐的方法，我把數對上了，于是再一次返回稅務所，終于把增值稅專用發片準確無誤地開出來了。對于我的失誤，總經理并沒有批評我，只是對我講，做事一定要細心，對于工作還要講方法，要學會處理別人處理不了的事情。這件事給了我很深的啟示，我在工作日記中寫道，今后的工作不只細心還要用心，不要為了完成工作而工作，要站在一個更高的角度去看待工作，提前想到會出現的問題。后來的工作一直很順利，無論是銀行，稅務局還是外匯局，我逐漸掌握了辦事的技巧，待人處事成熟多了，看上去不再像一個新人。

社會實踐總結13

　　我有幸參加了綜合實踐活動課的學習，通過學習，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學生學習適應社會的潛力。它能夠使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到很多在課堂上根本就學不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

　　首先，此次綜合實踐課中教師創設必須的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統的教學模式的束縛，讓學生大膽嘗試，鼓勵學生克服困難，不斷探究。增強學生的策略意識、提高學生解決問題的潛力，成為活動的落腳點。教師帶給很多機會，讓學生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅僅關注學生解決問題的方法和策略，而且關注學生的情感態度，教師鼓勵學生學會總結學習方法，學會認定和尋找策略。

　　其次，讓我學會了如何指導學生確定主題。能夠把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，也能夠發掘學校周圍社區教育資源，設計主題。使學生在最短的時間內就融入學習的狀態，為學生創造表現自我的機會。讓學生在玩中學，學得簡單，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現，激發學生的學習興趣，讓他們感受到原先學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

　　再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學生的互動，互相學習，互相幫忙，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學習的。

社會實踐總結14

　　隨著本學期的臨近尾聲，我部的各項工作也將于本周結束。過去的一學期中，在團總支老師的支持和我們的努力下，我部取得了一定成績，當然工作過程中也出現了一些問題。現將本學期我部的工作總結如下：

　　㈠、基礎工作

　　本學期我部重新規整并設立了大學生創業協會、海普創意協會、愛之翼志愿者協會三個協會，并在xx和xx級同學中招收了會長和理事團。在我們的積極運作下，各協會的工作已基本走上正軌。我們將通過不斷的探索和創新，同時吸取其他協會的好的工作經驗，讓協會的活動更加豐富多彩，更加貼近同學們的生活。

　　在工作過程中，我們還積極展開與其他部的交流與合作，通過不斷的溝通，我們互相吸取了對方的工作經驗，為雙方的工作提供了很多合作的途徑，這在我部與學習部合作舉辦的“諾基亞杯主持人大賽”得到了最好的體現。

　　其他方面，我部積極配合學生會的各項工作，在迎接xx級新生、迎新晚會等集體活動中，我部按照要求做好了自己負責的工作。

　　㈡、活動情況

　　※“世界消除貧困日”大型募捐活動

　　為響應團中央關于幫助失學兒童的號召，我部于十月十七日成功舉辦了“世界消除貧困日”大型募捐活動。在當天的活動現場，同學們的募捐十分踴躍，此次活動共為失學兒童募得現金900余元，衣物500多件，書籍200余本，其他學習用品及日用品若干，我院同學也通過本次活動向因為貧困而無法走進教室接受教育的孩子們獻上了一份愛心。在世界消除貧困日”這個特殊的日子里，此次活動舉辦的意義并不僅僅在于為失學兒童的募捐所得，而在于活動喚起了大學生及社會公眾對弱勢群體的關注。

　　在我們積極地聯系協調下，活動得到了大眾日報、齊魯晚報、濟南時報等多家媒體的報道，這使活動在社會上取得了良好的反應。

　　※協助學習部舉辦“諾基亞杯主持人大賽”

　　通過積極的聯系，我部成功為學習部的主持人大賽爭取到了諾基亞濟南分公司的贊助支持，共為此次活動提供物品如下：報告廳大型背景幕布（噴繪）一塊、宣傳板（噴繪）兩塊、橫幅三條、宣傳立牌及海報若干、獎品11份。

　　通過這次活動，加強了我部與諾基亞的合作，為雙方以后的合作打下了一個良好的基礎。

　　㈢、下學期工作前瞻

　　在本學期的工作中，我部基本圓滿完成了學生會分配的任務，同時也舉辦或協助其他部舉辦了高質量的活動，得到了同學們的一致好評。但在工作過程中，也不可避免地出現了一些問題，如在舉辦活動時與協辦方及贊助方的協調不夠全面，處理某些細節時不夠果斷等，我們將在保持好的經驗同時，對這些不足之處進行改進。

　　下學期，我部將繼續保持良好的工作態度，積極配合學生會的各項工作，并通過不斷舉辦形式多樣的各項活動豐富同學們的課余生活。相信在團總支老師的指導和學生會的幫助下，我部的工作將會更上一個臺階！

社會實踐總結15

　　轉眼間，寒假已過。假期里，在班級輔導員的部署下，我班同學的寒假社會實踐活動順利開展。

　　我班同學利用假期參加了各種有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，在社會實踐中檢驗自身能力，鍛煉自我。這次的社會實踐讓每個同學都頗有收獲，并撰寫了社會實踐報告書，以下是我班級的寒假社會實踐總結：

　　本次活動有52人投身社會實踐，共上交社會實踐報告52篇，其中大致描述了以下實踐情況：

　　(1)絕大多數同學將實踐地點選在餐飲場所、超市或者專賣店。如任佳樂、李倩等同學在餐廳從事傳菜工、前臺服務員等工作。工作并沒有想象中的簡單，讓他們嘗盡了苦頭。顏佳則在專賣店擔任導購。工作十分辛苦。雖然報酬不高，但是收獲了很多，積累了工作經驗。XX、XX等同學在當地超市當促銷員，促銷員并不好做，不僅要熟悉自己的產品以便介紹推銷，還負責卸貨的體力勞動。在與不同顧客的接觸中，逐漸提高了在社會上處理人際關系的能力。

　　(2)有的同學本著接觸社會，服務社會的態度，投身其他社會行業，用自己的實際行動來回報社會，并提高自己的社會覺悟。身為師范類院校的學生，部分同學如XX、XX等應用自己的知識，投入到了家教工作中，對不同年級的學生進行輔導。從中了解了每一堂課背后的精心準備，體驗著老師這一職業的艱辛。XX同學在春運期間入選臨時乘務員，需要對車廂進行清潔，提醒旅客們下車。這次實踐令他更加貼近了春運。而XX和XX同學則分別對各自的家鄉進行了調查。展示了家鄉新農村建設成果和精神風貌。XX和XX同學則就植物育苗方面進行了相關的調查，深入了社會，同時豐富了自己的知識。張XX同學則回到了自己的母校，對自己的高中進行了為期3天的采訪調查。

　　(3)有部分同學為了挑戰自我，充實自我，也在寒假期間做了一些大膽的嘗試，不但提高了自身的工作能力，而且賺取了一定的費用，大大滿足了自己的成就感。一方面充實生活、賺取一定的金錢，另一方面可以完成自己的寒假社會實踐作業，可謂一箭雙雕。張延玲同學在情人節期間，看準了商機，從花店低價購進鮮花，經過自己的包裝，在情人節時出售，從中獲得利益。官愛艷同學也在春節期間通過銷售煙花爆竹得到了一筆可觀的收入。

　　(4)還有部分同學深入基層，深入實際，進入了工廠。XX、XX同學在當地食品公司負責加工與包裝工作，食品出廠前的最后一道工序。XX、XX同學分別在服裝廠和棉紡廠打工。XX、XX同學也分別進入制衣廠、當地一所民營企業參觀學習。雖然打工的日子是艱苦的，但卻學到了許多書本上從來就看不到的知識，切身參與到了工廠的生產過程中，體驗了作為一名工人的生活。還有XX同學在當地開發區廢品回收處進行廢品分類工作。XX、XX、XX同學則在不同企業中擔任話務員的工作。

　　同學們的實踐活動很豐富，在這里不再一一列舉。

　　這是大學以來第一次社會實踐，雖然同學們投身不同的社會實踐，有著不一樣的工作經歷，卻有著十分相似的工作感悟。社會實踐確實教給了我們很多很多，相信今后還有更多的同學參加社會實踐。鍛煉自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會，而是要深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中不斷去應用和深化知識。

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