弘揚雷鋒精神總結

時間：2023-03-15 10:04:15 澤彪總結我要投稿

弘揚雷鋒精神總結（通用12篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的弘揚雷鋒精神總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

弘揚雷鋒精神總結（通用12篇）

　　弘揚雷鋒精神總結篇1

　　在三月初，學校政教處、少先隊作了“弘揚雷鋒精神，建設和諧校園”的總動員，全體同學積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學正在悄悄地發生著變化。

　　以下是活動的小結。

　　1、三月初各班根據實際制定出了學雷鋒活動計劃，學校在國旗下講話號召全體學生學雷鋒，做好動員；少先隊重新設立了“好人好事登記本”，各班組織開展了我身邊的活雷鋒等各具特色的主題班會；三月份的黑板報都是學雷鋒的主要內容，營造了學雷鋒的活動氛圍。

　　2、少先隊、團委會織了部分學生干部對學校校內和周邊等公共地區開展環境整潔、綠地養護等公益活動，干部們通過勞動，培養了勞動意識和環保意識，同時還組織學生去慰問敬老院孤寡老人，為他們送去了水果等慰問品，還為他們表演了多個學生自編自演的文藝節目，老人們非常高興感謝學生為他們送溫暖、獻愛心。

　　3、各班成立了學雷鋒活動小組，形成了“一幫一”的對子，小組成員經常幫助學習和生活上有困難的同學，使她們感受到班集體的溫暖與關心。

　　4、組織開展講雷鋒故事的演講比賽，通過學生收集雷鋒的故事，使學生們認識雷鋒，通過演講雷鋒的優秀事跡，使雷鋒的優秀事跡扎根在同學們心中，同學們在生活和學習中形成了做爭做雷鋒的好風尚。

　　5、涌現了一大批學雷鋒先進集體和先進個人，比如五（3）班組織同學打掃教工宿舍樓；三（3）班組織全班同學到運動場東邊草地撿垃圾，每天堅持給級組老師打一杯開水；二（5）班和六年級的同學經常幫助清潔阿姨打掃教學樓的清潔衛生，得到了清潔阿姨的贊許；四（4）班雷志斌、敖鋒皓、何秋霖三位同學在校園內撿到一個錢包，內有100多塊錢和一張電話卡，主動交到政教處；三（5）班盧海濤，茹泳錦、袁錫華三位同學在校園內撿到一臺手機，交到政教處；三（4）班楊述權、二（4）班莫廣蘭、三（5）班陳彥妤、二（2）班葉瓊港、五（2）班鄭承恩等同學在校園內撿到零用錢，主動交到政教處。像這樣的好人好事還有很多很多！

　　為進一步強化學雷鋒活動的實效性，學校政教處和少先隊根據各班開展活動的實際情況和月底的班級總結評出學雷鋒先進集體和先進個人，并予以表彰。

　　三月“學雷鋒活動月”即將過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是那樣的積極，雷鋒精神在校園的'每個角落都綻放著光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然三月即將過去，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在往后的學習生活中將雷鋒淡忘，我們應該繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我們相信，只要全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

　　弘揚雷鋒精神總結篇2

　　在中華大地飛速發展的同時，信息瞬時萬變的同時，中華民族有一種精神永遠傳承著“釘子精神”——雷鋒精神！

　　信息工程學院團委學生會以秉承雷鋒精神，爭做文明學生，充分顯示當代大學生精神風貌為中心，展開意義深遠的系列團學活動。

　　以校園、周邊農村、社會三個支點三管齊下將雷鋒精神，更好的實踐在現實生活中。

　　活動一：206化工學院站，大型維持公車秩序及“發揚雷鋒精神，做文明大學生”簽名活動，時間3月5日。

　　本次活動當天效果顯著，乘公車的人群有化工學院的學生、有社會上的老人、兒童，大家非常欣賞我們的做法，踴躍簽名，自覺排隊，保持良好乘車秩序。此項活動我院已成功舉辦三年，在社會上反映良好。

　　活動二：慰問孤家村孤寡老人兩戶，時間3月5日。

　　對于此次慰問活動，院領導給予高度重視，前期由我院團委學生會成員，親自到孤家村與當地村領導共同協商此次慰問活動，并且親身由當地村領導領引，考察孤寡老人生活境況，最終由我院團委老師與當地村領導共同確定兩戶孤寡老人進行慰問。

　　xx年3月5日，由團委老師帶隊，學生會成員及黨員組成的慰問隊伍分兩支同時進行慰問，我們為孤寡老人帶去了大米、白面、豆油等生活必需用品，同時為孤寡老人打掃清理房間，整理家務，還幫助老人們洗衣服、擦玻璃等等，同學們和老人們談心還為老人們帶去了豐富的文藝節目，老人們笑了。我院與這幾戶孤寡老人確定了幫扶對子。

　　活動三：參觀撫順雷鋒紀念館時間3月5日

　　本次活動意義在于能夠親身的感受雷鋒同志的成長歷程，對于雷鋒的事跡、精神、更加貼切的了解。讓雷鋒精神的精華來感染我們這些當代大學生，有利于這種偉大的.精神長駐在我們的精神世界里，來指導我們傳承雷鋒精神將它付之實踐。

　　參觀之后，同學們紛紛寫出了觀后感，發表了內心深處的觸動！我院團委學生會將這些觀后感對外展覽激勵的同學。

　　3.5日雷鋒紀念日，我院團委學生會高效、團結、出色的開展了上述三個活動來緬懷雷鋒同志，并且借此傳達出我院師生傳承雷鋒精神的決心，打造和諧、文明的校園環境。

　　弘揚雷鋒精神總結篇3

　　三月是雷鋒月，為了響應教體局的號召，我校開展了以“弘揚雷鋒精神，共建美麗洋縣”為主題的實踐活動。在全校師生的共同努力和參與下，“雷鋒活動月”工作現已告一段落，學生的德育工作也取得了一定的成效。現將有關情況匯報如下：

　　一、“人人知雷鋒”——讓雷鋒精神深深印在每個學生的心中

　　不論是哪一項工作，堅持一貫的做法，先讓大家從思想上真正認識它、理解它、接納它，讓內因起最重要的推動作用。所以，我校圍繞此項活動，精心策劃，制定方案，及時召開了“學雷鋒動員大會”，這也是做好這項工作的第一步。

　　先從大處著眼，從小處著手，把弘揚雷鋒精神落實到平時的教育教學各個環節之中。在活動之中注重活動策劃，注重教師帶頭，注重細節發現，注重全員參與，注重工作實效。通過這些措施的提出，有效地喚醒同學們心中的“雷鋒精神”，讓同學們真切地感受到雷鋒精神，從思想上真正動起來。

　　二、“人人學雷鋒”——開展學雷鋒系列活動

　　1、教低段的孩子學唱《學習雷鋒好榜樣》，讓學校的每個學生都會唱，會理解歌曲的內涵，并付諸行動。

　　2、開展“學雷鋒”主題班會活動。每班組織學生搜集雷鋒的英雄事跡，并在班內以故事的`形式宣讀，表自己的決心。

　　3、制作手抄報。通過繪畫、書法、文字的形式表達自己對雷鋒的敬佩。

　　4、開展“三愛三節”為主題活動，以“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”展開細節闡述，讓學生從身邊的小事做起。

　　5、以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為載體，通過《郭明義》這部影片讓學生了解身邊的道德模范人物，熏陶學生從自身做起，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

　　三、“人人做雷鋒”——全校掀起學雷鋒活動的高潮

　　1、學生精神面貌大改觀。學生從內心深處受到教育，深深地被雷鋒精神所感動，能積極幫助他人，及時完成學習任務。

　　2、校園環境面貌大改觀。學生能自覺維護環境，通過學雷鋒活動能積極參加各項義務勞動，生活中亂丟亂扔的習慣得到了明顯的糾正，宿舍的生活環境也得到了改善。

　　當然，學生的思想教育是一項長期系統工程。我校將借這次“弘揚雷鋒精神，共建美麗洋縣”的主題教育活動的東風，進一步將學生的思想教育工作抓好、抓落實、抓出長效，讓每一個學生都能把雷鋒深深的印在心中，在實際生活中踐行雷鋒精神，讓人文的光彩照亮校園，讓無私奉獻的精神充溢在師生之間、生生之間，讓雷鋒精神永放光芒！

　　弘揚雷鋒精神總結篇4

　　雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。為弘揚雷鋒精神，展現葦林高中學生們的精神風貌，在各班主任的積極配合下，我校開展了“弘揚雷鋒精神”系列活動，號召同學們從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個角落。這次學雷鋒活動開展得有聲有色，形成了一股學雷鋒熱潮，現將“弘揚雷鋒精神”活動總結如下：

　　一、營造氣氛，深入宣傳

　　3月5日，我校利用LED宣傳板，打上了“繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神”的宣傳語。

　　各班級做了一期以“弘揚雷鋒精神”為主題的黑板報，內容圍繞雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

　　二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

　　利用早自習時間，我校各班級播放了關于“雷鋒事跡”的視頻，學生們認真觀看，視頻提倡學習雷鋒精神并不僅僅是要求同學們做一兩件好人好事，而是要從新時代公民行為準則上規范自己，要求自己，做一個有愛心的，對他人樂于隨時伸出友愛之手的文明人。從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

　　早自習觀看完視頻之后，同學們深有感觸，有的同學將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，經過小組討論，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起。課間時間，許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾。

　　雖然“學習雷鋒日”很快就過去了，同學們參加學習雷鋒活動的`熱情高漲，雷鋒精神依然在我校的每個角落綻放光芒。通過活動，同學們體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。

　　弘揚雷鋒精神總結篇5

　　按照縣局文件精神要求，結合學校德育工作計劃，三月份我校在校長室的領導下，由政教處、校園委牽頭組織開展了認真而又隆重的“學雷鋒活動”，活動組織嚴密，形式豐富多樣，教育意義深遠，收到了良好效果。

　　一、重溫雷鋒精神

　　為了讓學生進一步了解雷鋒精神，把握雷鋒精神的時代特征，活動第一階段，安排組織廣大學生重溫雷鋒精神的內涵。通過學習雷鋒的光輝事跡，進一步了解雷鋒的的“釘子”精神，為人民服務的精神，知難而進、勇往直前的精神，對黨和人民無限忠誠的精神。通過學習，使雷鋒精神在學生心中重新煥發光彩，學習雷鋒、緊密聯系“三節三愛”活動的開展，明確提出“三個一”活動要求，即：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事。

　　二、投身實踐體驗

　　本著向雷鋒同志學習的精神，全體師生積極投入到這次活動中去。各班開展了形式多樣的活動，將向雷鋒學習活動提升到實踐理解的高度，實現德育教育質的升華。

　　1、3月5日，政教處和團委組織了“向雷鋒學習”為主題的升旗儀式，蘭中慧書記作了“弘揚雷鋒精神，創建文明校園”的重要講話，并且做了“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發出鄭重倡議。

　　2、在團委的組織下，各班組織了以學習雷鋒為中心的主題班會，全校10個班級精彩紛呈，有的班級開展了“我們身邊的雷鋒故事”，搜集了許多活雷鋒和鮮活的雷鋒事跡，讓同學們在一幕幕感人的'情景中，深刻認識到雷鋒精神的高尚；有的班級召開辯論會，在激烈的辯駁中，讓學生深刻理解新時期中學生如何發揚和學習雷鋒精神；尤其是九年級，更是以學習雷鋒同志對待學習不怕苦、肯鉆研、不松懈的“螺絲釘”精神，教育和引導每位同學為了理想和目標奮力拼搏。

　　學校團委、政教處對主題班會活動進行了檢查，對活動開展好的班級進行了表揚，對活動形式新穎、有特色的班級進行了推介。

　　三、認真組織總結

　　因為雷鋒說過“做一件好事容易，我們要做一輩子好事”，所以學雷鋒不是一朝一夕的事，并不是雷鋒三月來四月走，而是應該以三月為契機，讓學生懂得雷鋒是過去的英雄，也是現在的英雄，是平凡的英雄，雷鋒對于我們來說應該無處不在，無時不在。時代需要雷鋒，我們需要雷鋒，向雷鋒學習就要求我們從自我、從身邊的小事、從關心每個人、每件事做起。如果將雷鋒精神的理解升華到這樣一個高度，才能說我們的向雷鋒學習的活動才實現了它應有的目標。

　　弘揚雷鋒精神總結篇6

　　今年3月5日，是毛澤東主席發表“向雷鋒同志學習”題詞50周年紀念日，五十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在市教體局和鎮中心校的號召與部署下，我校組織全校師生積極開展“弘揚雷鋒精神，圓和諧校園夢”主題活動。各班主任指導學生把握雷鋒精神的實質，各班級、各班團支部深刻領會了新時期學雷鋒活動的重大意義，提高了對學雷鋒活動的認識。開展了班級建設，組織了各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

　　一、領導重視，認識明確。

　　學校把學雷鋒活動作為德育工作的重要內容，作為建設和諧校園的一項重要工作，作為培育四有新人的一個重要途徑。因此，活動開始就迅速成立了活動領導小組，由校長任組長，政教主任和團委書記為副組長，其他學校領導及班主任為成員的高效領導組。領導重視為學雷鋒活動開展提供了堅實的組織保證。

　　二、全員參與營造學雷鋒氛圍，深入體驗雷鋒精神

　　三月伊始，學校德育處和團委積極召開活動領導組會議，要求各班級結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的`學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。校團委通過國旗下講話、出黑板報、懸掛宣傳條幅、開主題班會等形式多樣的活動，帶領全校師生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。首先，利用教師例會號召全體教職工積極行動起來，從身邊做起，從小事做起，學習雷鋒的奉獻精神、集體主義精神、釘子精神和助人為樂的精神，我們要求教師以自己的言行推進學校德育工作的順利開展。其次，我們充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。再次，利用板報進行宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。

　　三、結合學校實際組織學雷鋒活動，踐行雷鋒精神

　　學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。學校把3月2日至3月8日定為“走進雷鋒精神學習周”，3月9日至3月15日為“學習雷鋒精神行動周”，3月16日至3月22日為“踐行雷鋒精神鞏固周”，3月23日至3月31日為“深化雷鋒精神總結周”。在這個月中，全校共有500多人參加此次活動，其中教職工53人。累計做好事件數138件；集體組織學雷鋒活動3次，學生們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，各班出一期關于該主題的墻報，校團委組織各班清掃學校外的垃圾等活動，各班組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛生死角，團委還組織青年志愿者建立衛生監督崗或衛生保潔隊，各班組織學習互助小組。具體開展了以下的幾項活動：

　　1、各班出一期“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報。

　　2、立足校園開展美化環境活動。

　　3、各班級組織學生利用課余時間廣泛開展讀雷鋒書籍活動。

　　4、各班組織一次“我與雷鋒精神同行”主題班會。

　　5、各班成立“手拉手學習互助小組”。

　　6、結合三八婦女節，學生為媽媽做一件家務活。

　　7、開展了“在雷鋒的日子里”征文比賽。

　　8、評選“功德小雷鋒”活動。

　　在這些活動的開展和引領下，我校涌現出了一批學雷鋒的先進典范，既有有立足本職默默奉獻的教師。像諄諄教導、誨人不倦的師百中老師；兢兢業業、一絲不茍的李莉莉老師；宿舍管理堅持始終如一的馬金鋒老師等。同時還涌現出一大批拾金不昧、助人為樂的學生。像七（二）班的李春杰，兩次撿飯卡都能主動上交的拾金不昧的典范，又有像九（二）班趙超然的樂于助人、愛做好事的典型，他們都在此次學雷鋒活動中表現出新時代的雷鋒精神！

　　四、評選先進、塑造典型，弘揚雷鋒精神

　　“雷鋒精神弘揚月”活動開展以來，學校內好人好事層出不窮。教師們恪守《職業道德規范》，學生們嚴遵《日常行為規范》，大家都本著“我學雷鋒我光榮，我為和諧校園添光彩”的信念，爭取讓雷鋒精神在我校發揚光大，傳承下去。 “雷鋒精神弘揚月”活動雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在全校師生的心中扎下了根，為我學校建設和諧校園墊了基、培了土，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，讓校園的和諧文明之花更加燦爛。

　　弘揚雷鋒精神總結篇7

　　根據區直機關團工委、建設廳團委對開展學雷鋒志愿活動的`安排和要求，我院于三月開展了學雷鋒系列活動，取得了良好的效果，得到了學院師生的一致好評。現將開展的'系列活動總結如下：

　　一、重視組織領導

　　學院黨委充分認識深入開展志愿服務工作的現實意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效。緊密結合學院工作實際，對深入開展志愿服務活動進行認真準備、周密安排、精心部署，使我院迅速掀起志愿服務活動的高潮。

　　二、開展義務獻血活動

　　開展義務獻血活動是我院長期堅持的一項志愿服務活動，3月13日-3月18日，“獻血車進校園”活動在我院展開，廣大同學積極響應，為無償獻血公益活動盡一份綿薄之力。本次活動，我院共計59人獻血，獻血量達到14000cc。

　　三、廣泛開展社會公益服務

　　本月，我院青年志愿者協會來到杭州西街老年福利院進行志愿者服務活動，他們幫助打掃老人活動區域的積雪，扶著院中散心的老人聊心，敬老院的每一處都留下志愿者們的微笑。

　　3月5日下午，我院工程管理學院青年志愿者在師范幼兒園進行了義務勞動活動，幫他們掃雪打掃衛生。

　　廣泛開展的社會公益活動增強了志愿者們為他人服務，樂于奉獻的精神，發揚了尊老愛幼的品德，并使同學們懂得要珍惜時光好好學習，努力回報社會。

　　弘揚雷鋒精神總結篇8

　　"學雷鋒日"期間，全旗教育系統根據旗文明辦《關于在"學雷鋒日"期間集中開展志愿服務活動的通知》精神，圍繞"弘揚雷鋒精神、促進校園和諧"活動主題，通過開展重溫雷鋒事跡教育活動以及文明風尚、文明交通、扶弱助困和倡導綠色環保等志愿服務活動，積極引導廣大師生弘揚雷鋒精神和志愿服務精神，各項活動取得了良好的社會效應，在全旗教育系統掀起了學雷鋒志愿服務活動的高潮。現將有關工作開展情況匯報如下:

　　一、加強組織領導，加大宣傳力度，著力營造學雷鋒日志愿服務活動濃郁氛圍

　　為確保學雷鋒志愿服務活動各項工作落到實處，各中小學及時召開專題會議，成立領導機構，制定活動方案，并落實專人負責此項工作。各學校通過開學典禮、班團隊會、國旗下講話等有利時機，廣泛進行思想動員。同時，充分利用宣傳欄、電子屏、板報、橫幅和宣傳標語等載體，積極開展"弘揚雷鋒精神、促進校園和諧"宣傳活動，深入引導廣大中小學生在生活上艱苦樸素，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂，為深入開展志愿服務活動營造出了濃郁的活動氛圍。

　　二、結合教育工作實際，開展豐富多彩的學雷鋒志愿服務活動

　　1、開展重溫雷鋒事跡教育活動。號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，并進行了廣泛宣傳和學習。同時，各中小學認真組織開展了學雷鋒"6個1"活動（即:學唱一首學雷鋒歌曲；講一個雷鋒故事；做一件學雷鋒實事；開展一次學雷鋒主題班隊會；采訪一位身邊的活雷鋒；寫一篇學雷鋒心得體會），取得了良好的效果。

　　2、開展文明風尚志愿服務活動。各中小學通過組織志愿宣講團，利用知識講座、主題演講、座談問答、實地調查等多種形式，為廣大中小學生普及了社會、生活和學生禮儀常識，開展了推廣文明禮貌用語，倡導文明行為，普及了文明出行等常識，幫助學生樹立了注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，提高了文明素養。

　　3、開展文明交通志愿服務活動。嘎魯圖鎮區部分學校積極組織青少年志愿者開展交通文明禮讓、遵章守紀宣傳活動，引導機動車駕駛人做到守法、自律、謹慎駕駛。青少年志愿者在文明交通志愿服務活動中，有力推動廣大家長帶頭守交通規則，并糾正了各種不文明交通行為，為我旗創造安全、暢通的.交通環境做出了積極努力。

　　4、開展扶弱助困志愿服務活動。各學校通過組織團（隊）員采取結對幫扶的辦法，進一步深化了"手拉手"活動，通過"一助一"、"多助一"等方式，有針對性地為部分有特殊困難的未成年人、老人、殘疾人、下崗職工等群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務，切實為困難群眾解決了生活難題，以實際行動推動了志愿服務活動。

　　5、開展倡導綠色環保志愿服務。各學校組織廣大中小學生開展清掃學校附近衛生死角、清除白色垃圾、植綠護綠等實踐活動，在全社會宣傳了低碳理念、節能減排、樹立環保意識的理念。

　　廣大中小學生在"學雷鋒日"期間，積極響應各級部門號召，認真弘揚雷鋒精神，主動開展多項志愿服務活動，展示了當代青少年良好的精神風貌，為創建全國文明旗、構建和諧烏審、和諧校園作出了新的貢獻。

　　弘揚雷鋒精神總結篇9

　　三月是一個春光明媚，生機勃勃的季節。三月更是一個講文明，樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。陽春三月，xx小學積極開展了一系列的“學雷鋒、講文明、樹新風”活動。全校學生積極響應號召，以各中隊為單位，開展了形式多樣的學雷鋒活動，切實做到了向雷鋒同志學習，熱心幫助他人，積極服務他人。

　　一、學雷鋒精神，建和諧校園

　　為進一步弘揚雷鋒精神，倡導校園文明新風，營造助人為樂的校園氛圍，優化學校和班級衛生、學習環境，增強少先隊員的服務意識、奉獻精神，3月5日，xx小學少先隊大隊部利用校園廣播向全體同學發出了“向雷鋒同志學習，讓雷鋒精神永放光芒”的倡議，各中隊開展了“向雷鋒同志學習”的主題班會，并且出了一期“學雷鋒精神，建和諧校園”的黑板報。

　　二、爭做-愛綠護綠使者

　　為增強少先隊員的綠化意識，環保意識，3月12日，xx小學以三月植樹節為契機，開展了“愛綠、護綠”主題活動。各班提水桶、拿抹布的同學擦洗綠化帶的欄桿；拿筷子、塑料袋的同學撿拾綠地里的垃圾；拿剪刀、塑料袋的同學修剪枯葉；帶掃帚、撮箕的同學清掃綠地四周的垃圾……學生在活動中體驗勞動的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校增添綠色，凈化、美化環境的目的。這個春天，讓我們的綠色校園更美、更和諧！

　　三、紅領巾溫暖xx農家

　　為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校少先隊活動深入發展，3月12日，校少先隊組織四年級的'少先隊員們到校園xx村周邊進行義務勞動。少先隊員們給村莊沿路兩邊進行認真的打掃和清理。學生在勞動中體驗了生活的艱辛，感受到了幫助別人所帶來的快樂。

　　四、“比學趕幫”如火如荼

　　“一年之際在于春”，有了春的播種，才會有秋的收獲。在開展文明禮貌月活動之際，廣大少先隊員們在學習上也形成了比學趕幫的良好氛圍。在學習中，同學們以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學越來越多。

　　三月學雷鋒活動，不僅使少先隊員的自身能力和素質得到強化，也使他們的身心得到升華，從中學到的東西是受益終身的，我們會把雷鋒精神的真諦銘記在心中。相信只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永存，雷鋒精神也必將在我們身上延續！讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌越唱越響！

　　弘揚雷鋒精神總結篇10

　　3月份是每年一度的學雷鋒活動月，我院學生會組織部為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力，現將有關活動開展情況總結如下：

　　一、活動措施與效果

　　首先，充分利用學雷鋒活動月對全系12級全體學生開展主題班會教育活動。通過在每個班內開展團課使全體學生在思想上提高認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神。通過學習使雷鋒精神在全體同學心中春心煥發光彩。

　　其次，我們把實踐活動安排得當，實踐切實可行，我部組織全系12級每班五名同學利用課余時間，為我系環境做了一點小貢獻。

　　二、具體活動的`開展

　　活動一：在3月27日，我們帶領12級每班五名同學去系里開展了“學雷鋒，清楚白色污染”我們下午的時候在系門口集合，帶領同學們在系環境區展開活動，開始出去污染環境的垃圾，為系環境做了一點小貢獻。

　　活動二：在3月28日，我們在每個班開展了主題團課活動在每個班團支書的帶領下，每個班級的圍繞“學雷鋒”的主題開展了活動，使同學們對雷鋒的好人好事，不怕苦、不怕累的精神有了深刻認識。

　　三、活動成功經驗

　　1、準備要充分，組織各班團支書展開活動

　　2、紀律嚴格要求。為保證活動圓滿成功，嚴格要求每位同學。

　　總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒活動并沒有結束，我們將繼續組織開展學雷鋒服務活動，將不斷改進、完善、爭取做到。

　　弘揚雷鋒精神總結篇11

　　三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。為了弘揚雷鋒精神，根據校長室的部署及學校的工作安排，我校政教處、少先隊組織的“35學雷鋒”系列活動開展得有聲有色。在本次活動中，我們充分挖掘新時期雷鋒精神的含義，立足實際學雷鋒，充分挖掘雷鋒的“釘子”精神、艱苦樸素和助人為樂精神和愛國主義、集體主義精神。現將這次學雷鋒活動總結如下：

　　一、營造氣氛，深入宣傳

　　3月初學校政教處和大隊部就制訂了“35學雷鋒”志愿服務活動方案，做到活動有計劃，安排有部署。3月份以來，學校電子屏幕成天滾動播放學雷鋒標語；3月4日學校利用國旗下講話，圍繞“學雷鋒”主題對全校師生進行宣傳；少先大隊利用櫥窗向同學們展示雷鋒生平簡介、雷鋒名言等內容；另外，學校少隊部利用紅領巾廣播站，各中隊能利用黑板報和主題班隊會進行了唱學雷鋒歌曲、講雷鋒故事、摘抄雷鋒日記等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

　　二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

　　1、雷鋒歌曲人人唱，唱出新希望

　　為了進一步加強深化學雷鋒的內涵，弘揚奮發向上、團結合作的主旋律，豐富學生的業余文化生活，創設良好的校園文化氛圍，我校各個年級都在班會課，音樂課唱響雷鋒歌曲，學生放開歌喉，虔心歌唱，唱出了豪情，唱出了氣勢，唱出了新希望。校園廣播網也滾動播放雷鋒歌曲，整個校園都沉浸在昂揚的旋律之中。

　　2、學雷鋒神，續雷鋒日記

　　各班開展“學雷鋒、見行動”活動，三—六年級班主任安排學生利用周末時間續寫雷鋒日記，每班上交3篇交至政教處。學生用文字的方式記錄自己在學雷鋒過程中的點滴感受。

　　3、學生網上簽名寄語表決心

　　學校除了安排信息老師利用信息課組織學生進行網上簽名外，還要求各班主任布置學生在其家長的指導下進行網上簽名，表達學生對雷鋒的'敬仰和學習雷鋒精神、踐行雷鋒精神的決心。

　　4、環保衛生大變樣，校園處處更加靚

　　在我們美麗的校園內，有極個別的同學隨意破壞、浪費公物，還有不少同學亂扔垃圾。針對這種情況，我們在3月份向全體學生發出“建設環保節約型校園”的倡議，安排了六年級植樹，并組織學生清除衛生死角、徹底清掃校園。在各位班主任強力貫徹下，目前的學生文明衛生素養顯著提高，校園衛生環境大有改觀，更顯靚麗。

　　5、主題班會聚人心，雷鋒精神永不忘

　　3月12日下午最后一節課各班利用班隊課以班級為單位開展了一次“學雷鋒”主題班會活動，高唱學雷鋒歌曲、講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，培養學生道德情操，爭做好事，做雷鋒式的好少年。會后各及時將班會記錄和學生的主題班會感受上交政教處。

　　6、互幫互助，情滿校園

　　為了發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，充分發揮學生的聰明才智，幫助學習和生活遇到困難的學生一同進步成長，每個班根據實際情況，開展互幫互助活動。

　　通過此次“35學雷鋒”活動的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環境、學生的.學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，雷鋒精神得到了深化、升華。

　　“三月春風暖人心，雷鋒精神在我心”。我們要借助三月份學雷鋒活動這股春風把學雷鋒活動更深入持久地開展下去，在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。抓三五、促三月、帶全年。讓我們把雷鋒那艱苦樸素的作風，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂的品格，在我們全體師生的身上閃耀出金色的光芒。

　　弘揚雷鋒精神總結篇12

　　三月的依然寒冷，而我校卻因為一個人而倍感溫暖——雷鋒。為了讓同學們更加了解雷鋒叔叔，為了進一步學習和弘揚雷鋒精神，20xx年3月12日下午，我校舉行了“學雷鋒好榜樣”主題班會活動。

　　同學們通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，讀自己觀看電影《離開雷鋒的日子》觀后感，從中了解到雷鋒助人為樂的感人事跡。在有些班級大家還一起演唱了《學習雷鋒好榜樣》，激昂奮進的歌聲，是參加學雷鋒活動的全體師生心里共同發出的美麗音符。

　　在回顧了雷鋒的生平后，大家又開始討論起在新時代如何學雷鋒。雷鋒，一個半個多世紀前的人物，在90后的心中，是個怎樣的模樣，在一個浮躁、趨利、價值多元化的時代里，雷鋒在哪里，一年十二個月，學雷鋒是不是只是三月里來四月走；一年三百六十五天，學雷鋒是不是只是三月五日這一天，一個個尖銳的問題強烈沖擊著學生的內心，也引起了學生的陣陣熱議。在討論中學生明白了雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的'真諦，從而在切實感受身邊好人好事的過程中激發奉獻的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

　　雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向，通過這次主題班會，相信會有更多的新時代的“小雷鋒”出現在我們的周圍。

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