幼兒園督導后總結范文（精選6篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園督導后總結范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園督導后總結1

　　一：發現的問題

　　（一）：幼兒園存在的教學問題

　　1、咨詢人員對幼兒園的原本教學課程了解的不夠透徹，慢慢會感到咨詢的吃力，長久下去可能會導致入園人數停滯不前。

　　解決辦法：與園長及進行分析后，給出一些圖書名稱讓其參考及學習。

　　2、教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會束縛孩子，也會導致教師不能根據孩子的發展特點進行教育幼兒，老師會感到教育起來比較費力氣，家長也會感到孩子學不到東西。

　　解決辦法：進班聽課及評課并利用晚上的時間給老師們進行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時提出班級常規等要求。

　　3、教師與家長的溝通需要加強，因為家園聯系工作做得不到位，會讓家長慢慢地覺得幼兒園的教師不專業，會對幼兒園失去信任和信心，但是與此同時，園長要適時適當的去干預，既要給老師一定的空間也要做到穩固住家長。

　　解決辦法：與園長探討了家園聯系的問題所在以及家園聯系的重要性，利用晚上的時間與老師們分享家園聯系的方式方法及注意事項等。

　　4、教師對韻語識字教學的流程了解不夠透徹，幼兒園內有相關資料，園里需要定期的組織教師學習。

　　解決辦法：進班聽課并評課；利用中午的時間帶著老師們進行韻語識字流程的鞏固溫新。

　　5、教師的自我總結與自我學習方面需要加強，否則長久下去會導致教師們不思上進，教學等方面會停滯不前，這方面需要園長的思想帶動和園內的組織。

　　解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語識字等時間簡單的給老師做一下思想工作并與園長交流接下來應該做一些巡班例會圖書會等工作。

　　（二）：幼兒園存在的管理方面的問題

　　1、園長急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態和工作狀態，往往越是著急教師越是不能理解，需要園長做的是靜下來心來，仔細觀察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現有的思想，同時園長需要靜下心來，自己的做事與方法是不是教師們接受不了，總之換個角度去思考問題，可能會有意想不到的收獲。

　　2、教師不能理解園內一些制度及園長的一些做法，需要一個人來架起園長與教師之間的橋梁，園內需要一個人能去將園長的思想運用教師能接受的語言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發展的人。

　　3、幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度。

　　4、園長與教師間的思想出現斷節，長久下去會導致教師跟不上園長的思緒，園長對教師失去信心，教師對園長產生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開展和進行。

　　解決辦法：建議園長多與教師進行溝通同時進行換位思考，也建議園長不要急于去做事要一步步往前走，從一個老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高！

　　（三）：細節方面需要改進的建議

　　1、幼兒園門衛門口處的物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會給家長一種不完美的印象

　　2、飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺上去亂亂的

　　3、教師與園長的普通話都需要加強練習和改變，普通話是幼兒園形象一個代表

　　4、班級教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細進行觀察和斟酌

　　5、一日流程有些散漫，需要園長或者教學主任觀察一下，根據老師的能力和幼兒園的情況進行一些更改和調整

　　6、周一升國旗的時候，建議由孩子來輪流擔任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的態度

　　7、建議博客上增添案例分析，每月每個孩子一篇

　　8、建議蒙氏課程每日留家庭小作業，要求簡單適合孩子

　　9、建議將班級教師自制的手工等能與蒙氏進行融合，因為教育本身就是相通的

　　10、建議經常性組織教師們進行圖書的學習和知識的分享

　　11、建議每周開一次例會和教研，大家討論一下班級出現的問題及如何解決

　　12、做操音樂的建議，分成兩個操來做一周一個操，動靜結合

　　（1）、那個喜洋洋的，健康快樂動起來，還有那個大公雞的，幼兒運動會會歌

　　（2）、牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳

　　解決辦法：以上問題進行了統一的整理并將建議統一打印出交予園長，為了方便工作的有序進行及以后查閱等

　　二：學到的知識

　　1、教師將小貼畫放到一個自制的盒子里，被表揚的孩子下課的時候需要去搖出小貼畫并自己揭開自己貼好，既能起到表揚的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時也能讓孩子感興趣和節省小貼畫的作用

　　2、韻語識字教師的激情很好，很能帶動孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂

　　3、班級內自制的教具頗為豐富，值得學習

　　4、聽課期間，配課教師能和孩子一起坐下來聽課并組織孩子的紀律，這一點值得學習，學習這些老師能蹲下來與孩子交流，能坐下來與孩子共處的精神

　　5、在班級孩子秩序很亂或者孩子說話太吵時，教師卻采取了小小聲說話的方式讓幼兒安靜下來，這是組織幼兒進入有序的工作辦法之一，值得學習

　　6、教師秉著好學認真的態度來接受我與大家分享的知識點

　　7、幼兒園負責人思想開闊，好學、認學，這種謙遜上進的精神值得學習

　　8、教師對待孩子的態度無大喊大叫現象而且耐心態度和藹，值得蒙氏教師們學習

　　9、園長的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問題

　　三：自己的不足

　　1、教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒有得到一定的驗證

　　2、知道園長曾開過幼兒園而且長達三年之久，發現自己在遇到問題后與園長的溝通上開始沒有底氣

　　3、對個別幼兒的教育方法上欠缺一定的經驗

　　4、韻語識字的指導方面不夠專業，需要更多的學習

　　5、在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經驗

　　四：改進計劃

　　1、在做好自己本職工作基礎上多進班級去觀察孩子的表現并將孩子的行為特點記錄下來，與教師一起分享和學習個別孩子的個性等等

　　2、給自己一些自主看歷史人物等書籍的時間，慢慢學習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等

　　3、向有經驗的教師詢問關于韻語識字的知識，自己做個一儲備同時搜集和整理韻語識字相關資料

　　4、每天必須抽出一小時進行每日的自我總結和明日的分析與計劃同時多看一些蒙氏及管理等方方面面的書籍

　　幼兒園督導后總結2

　　為促進區幼兒園規范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》、《省政府教育督導委員會辦公室關于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》和《關于開展市幼兒園辦園行為市級督導評估工作的通知》等文件精神，區積極開展了幼兒園辦園行為督導評估工作。具體情況總結如下：

　　一、工作完成情況

　　全區共59所幼兒園，均已實現掛牌督導全覆蓋。原計劃三年內完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將于20xx年底完成。

　　二、督評結果分析

　　（一）關于辦園條件

　　辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。

　　安全保障。園所設置在安全區域，有獨立園舍、院落；園區監控設施配備到位，運行正常；園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設施，但部分幼兒園配備不齊全。

　　保教設施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動玩具和室內游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。幼兒園占地面積、生均用地面積基本達標。

　　收費規范。均按物價部門規定收費，無違規收費行為。

　　（二）關于安全衛生

　　安全衛生工作制度健全責任落實。各園均建立安全防護檢查制度、衛生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實行園長負責制。提供安全衛生的飲用水；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。基本做到有安全教育和安全衛生檢查記錄、消毒記錄。

　　（三）關于保育教育

　　幼兒活動時間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規程》規范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，確保幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。

　　注重幼兒習慣養成。幼兒園能夠堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。結合實際選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，制定《幼兒園一日生活常規細則》，實現一日活動規范化。

　　師生關系融洽。未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。幼兒園有的設立“家園聯系欄”，建立班級微信群；有的設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評。

　　（四）關于教職工隊伍建設

　　保教工作有保障，保教活動順利開展。幼兒園堅持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。重視業務培訓，各園有學期教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平，促進了保教隊伍整體素質提高。教師待遇有保障。各園均按有關法律法規，簽訂聘用合同、勞動合同，按時足額發放人員工，按規定繳納各項社會保險。

　　（五）關于內部管理

　　各園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。規范收費制度，各園嚴格按照物價部門規定的標準收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。嚴格財務管理，無擠占挪用經費情況。實驗幼兒園幼兒餐飲費費專款專用，賬目清楚。各幼兒園規范招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規定的幼兒入園。

　　三、存在問題和不足

　　1、缺少消防合格證、衛生評價合格報告。大部分幼兒園無消防合格證。部分幼兒園無醫療衛生機構出具的衛生評價合格報告。

　　2、場地設施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積不達標。

　　3、幼師資質欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險一金”。

　　4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強。

　　5、幼兒園辦園意識需要創新。部分幼兒教師、家長及社會的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，一定程度上影響和制約了幼教事業的進一步發展。

　　四、整改意見和建議

　　1、補辦相關證件。督促幼兒園分別與公安消防機關、衛生部門聯系，辦理消防合格證、衛生評價合格報告。

　　2、加大投入，進一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經費不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長提供良好環境。

　　3、建章立制，規范辦園行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規范辦園行為。

　　4、加強隊伍建設，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學習和業務學習，利用一切平臺開展培訓，努力建設一支師德優秀，資質合格，相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同、勞動合同，及時足額繳納養老保險。

　　5、形成共識，確保幼教事業良好發展。加大宣傳力度，廣泛形成關愛幼教事業的良好社會共識和有利于幼教事業發展的良好環境。加強家長與幼兒園的溝通聯系，促進家長參與幼兒園管理。促進全社會形成有利于幼教事業發展的新局面。

　　幼兒園督導后總結3

　　“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學時，從沒帶過小班的我被分配到小班，面對一群小可愛讓自己有點不知所搓。由于是下學期，所以哭鬧的幼兒較少。但是有幾個哭鬧特別厲害，當時我看著他們傷心可憐的樣子，我就扮演媽媽的角色，既當老師又當媽媽，我就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。他們也就這樣漸漸地適應了園內的生活。現將本學期主要工作任務進行簡單匯報

　　（一）首先教育教學方面

　　幼兒語言方面發展較好，會用普通話進行交流，會讀簡短的兒歌，會復述簡短故事等。一些活動也以游戲為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。

　　（二）保育工作我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。

　　還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時我們精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事，并培養幼兒節約的好習慣。

　　（三）家長工作

　　1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃。

　　2、教師與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯系。

　　3、及時反映幼兒在園的生活學習情況。

　　4、對沒來園的幼兒及時聯系。

　　5、聽取家長反饋幼兒在家的情況，并采取措施解決問題。

　　幼兒園督導后總結4

　　在教師細心的工作中和幼兒愉快的學習中迎來夏季的暑假，回憶這個學期的點點滴滴，好像是昨天剛發生的事情，本學習經過了歡笑、汗水等等，在大家的幫助和努力下，獲得了不錯的進步。我對本學期的'教學工作總結如下：

　　一、教學思想

　　1、我對幼兒園班級管理更嚴格了，我在思想方面更加超前了，為了我的教育方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態的樂觀。在幼兒的教育關懷中，要對幼兒做到有童心、耐心、愛心，對幼兒的教育，要保持原則，對幼兒的教育工作上要保證正確的心態。

　　2、幼兒園與幼兒家長要做好家園聯系，在工作不斷地進取中要得到家長的支持，在發現問題時要及時改正。在家長方面幼兒園要做到多聽家長意見和一些要求。培養家長在教育方面的正確觀點，讓家長在教育觀點上不要走偏激。讓幼兒家長認同幼兒園的教育觀點，并能積極踴躍的參加幼兒園的教育活動。我們的工作要得到了家長的認同，充分的證明家長對我們工作的認可，能讓我們更好的開展家園工作。我們現在已經做到了。

　　3、我能感受到肩上的責任的重大，我要不斷的充實自己，讓自己變得知識更淵博，在工作方面要嚴厲的要求自己。在教育中讓幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。

　　二、教育教學方面

　　1、在教學方面，主要是上好課，為了講一節完美的課，私下我會準備好教材。多多了解幼兒的知識面，看他們那些方面需要加強，他們學習的習慣和興趣。

　　2、在教學中要因材施教，引導幼兒主動的去學習，加強幼兒的某些能力。

　　3、教學中要制定好各環節，組織好教學活動，保證幼兒在園一天，要全方位的發展和培養，安排好各個時間段。

　　三、努力改正不足

　　1、常常在教學后的自我反思中發現不足，反思提高工作。

　　2、在經驗和反思中促進教師的成長。

　　3、在教幼兒的工作里，每天提心吊膽，處處小心，辛苦的忙碌，但看到孩子們那天真可愛的笑臉時，一切都拋到九霄云外了。

　　本學期我很高興，再苦再累又算得了什么，我在本學期里又學到了很多，只要多學、多看、多進步才能把工作做得更好，才不會對我教育的孩子有愧。多一點反思，多一份進步。

　　幼兒園督導后總結5

　　時光飛逝，轉眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……本學期我們根據小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神，認真制定班級工作計劃，根據本班幼兒實際情況，展開了豐富多彩的活動，現將有關工作小結如下：

　　一、安全教育工作

　　幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動調皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談話、周末發放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。

　　二、教育教學工作

　　在教育教學活動實施的過程中，從活動內容的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《親親熱熱一家人》、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》

　　《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動。并發動家長參于收集廢舊材料，教師隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍；同時，充分發揮區域游戲的教育功能，積極創設良好的游戲環境。對幼兒進行個別隨機教育，由于先天素質，生活環境，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的科銘，這個學期進步了很多，在與人交流方面，會主動跟朋友交談。在動手操作方面，自己的事情學會了自己做。我們班的子涵小朋友，語言表達能力好，每次回答問題時，都是搶著回答，有時候老師還在說上一句，他就開始接下一句，對此，我們發揮其特長，保持他這種發言的積極性，同時，又培養他認真傾聽，以及耐心等待的良好行為習慣。家長也為此感到很開心。就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。

　　三、保育工作

　　我們是日托班，除了一日教育活動，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們三位老師盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上往切實照顧好他們，經過一個學期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強了，大多數小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發期，為了預防水痘，腮腺炎，手足口病，我們的寢室天天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛生習慣。

　　四、家長工作

　　1、每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學習情況。

　　2、配合幼兒園開展《如何培養孩子的動手能力》家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

　　3、成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況。

　　4、配合幼兒園創設了班級網站，及時在班級網站中發布幼兒照片，和幼兒學習內容，豐富班級論壇，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁。

　　五、開展的系列活動

　　六一“三字經”朗誦表演活動展示中，我們請來了小朋友家長觀縻，讓家長們了解我們學習中華民族傳統經典。

　　迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》，相信在以后的活動中，我們將取得更好的成績。

　　今后我們將繼續積累經驗，在經驗中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長， 以后的班級工作會越來越好。

　　幼兒園督導后總結6

　　一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙忙碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在教師們的團結協作和每位教師認真負責的實際行動中，本學期繼續以多方面促進幼兒發展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質量和水平而進行。

　　一、加強學習提高教師業務素質

　　提升我園的教學水平及教學質量都與提高教師的業務能力離不開，首先要轉變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我們保證園內每周的政治業務學習時間來學習幼兒園教育方面的相關知識，要求教師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強教師師德建設，通過這樣的學習來提升教師的職業修養和道德行為，讓教師們樹立正確的人格形象，注重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教師們也通過走出去的學習方式來認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規學習的活動，參觀她們幼兒園的環境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現代化教育觀念出發，而優化一日活動。

　　二、嚴格內部管理促進教學質量

　　科學的管理是為幼兒園提供適宜發展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監督各班級教學工作的開展，認真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的準確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導教師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規，保證每天的教學巡視和隨堂十節的聽課，把握教學中存在的問題，及時指出改進的方法，保證教學質量。

　　三、開展多種形式的活動，發展幼兒的綜合能力

　　本學期我們根據《綱要》繼續開展滲透領域課程，在課程中更加的注重各領域的內容相互滲透，充分發展不同年齡階段幼兒發展的特點和學習特點的經驗，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中注重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環節，讓孩子獲得整體經驗。

　　1、創設與幼兒教育相適應的良好環境。根據課程的開展的內容，教師利用自己的時間布置了班級的環境，在環境中讓孩子參與到環境創設中，教師更加注重區域的實操性，教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周圍的生活喜歡觀察周圍的事物。

　　2、注重課程的學習，孩子能力的培養。針對新課程教師在教研中進行研討，特別是對教材的把握更加的詳細，并針對課程中教具的使用進行研究，通過課程關注孩子的現實生活，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態生成過程，有效利用日常生活和常規中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環境的交互作用中自發產生的活動之中，并在學習中更加的注重知識的邏輯性，依據孩子個體的發展，體現不同的挑戰和完成不同的任務，每一階段教師對孩子各種能力進行測查，針對孩子的發展情況調整教學內容，促進孩子全面發展。

　　3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動發展孩子的特長給孩子提供展現自己的機會，如：開展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜歡參加各種的活動，并給所有孩子參與的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。

　　四、多種教研方式，加強教學研究

　　以教研為手段，從轉變觀念，領悟教育理念，不斷探索完善新課程開展多層次的教學研究，教研只是教師們解決問題發現問題的一種手段，通過教研讓教師提升自己的專業化的理論水平。

　　五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度

　　現在的教育越來越注重家園一致，注重家長的溝通，切實用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園發展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報，教師們充分準備。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家長進一步的了解孩子在本學期的發展與進步。此外，教師們在努力完成教學內容的同時，還給孩子展現自己的機會，通過豐富多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，培養幼兒的藝術表現能力，在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現引來了家長的陣陣掌聲。教師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。

【幼兒園督導后總結】相關文章：

幼兒園督導后總結（精選5篇）11-28

幼兒園督導后教師總結（通用5篇）11-25

幼兒園督導工作總結07-21

幼兒園督導組督導工作總結（精選6篇）11-25

幼兒園督導工作總結范文10-28

最新幼兒園督導工作總結12-20

幼兒園督導情況總結（精選6篇）11-25

幼兒園學期督導總結（精選5篇）11-25

幼兒園責任督導工作總結12-21