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學校法制學習后總結（精選23篇）
一段時間的學習生活已經(jīng)結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關鍵的學習總結怎么能落下！那么你知道學習總結該如何寫嗎？下面是小編整理的學校法制學習后總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校法制學習后總結 1
剛剛過去的20xx年，是我校繼續(xù)堅持走普法依法治校加快學校發(fā)展的一年。一年來，我們按照“五五”普法規(guī)劃總體要求和年初依法治校工作要求，按照“以人為本，以法為準”的要求，重視普法宣傳，重視依法行事，抓好普法依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現(xiàn)依法治教、依法治校與教育事業(yè)同步發(fā)展。學校走向規(guī)范化管理道路，創(chuàng)造了良好育人環(huán)境。
一、加強領導，形成有效機制。
組織建設是開展普法依法治校工作的根本保證。我校成立普法依法治校領導小組，由校長擔任組長，法制副校長任副組長，教導處主任、工會主席、團支部書記及各班班主任為成員。每年開學初學校都召開普法依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年普法依法治校工作實施方案，把普法依法治校工作擺上重要議事日程，做到普法依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
二、加大普法宣傳，夯實普法依法治校根基。
我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容。學校堅持普法宣傳與課堂教學相結合。任課老師挖掘科學、品德與社會等課程中的法律法規(guī)教育點，適度拓展，將《消費者權益保護法》《野生動物保護法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》等與我們日常生活關系比較密切的法律法規(guī)進行宣傳教育，取得了明顯的效果。堅持分散學習與集中教育相結合。學校定期組織法制副校長來校作專題普法講座。堅持學法與用法相結合。組織開展守法行為評議活動，讓學生知與行緊密結合，提高教育效果。另外，我們還不斷創(chuàng)新普法形式，通過廣播、宣傳欄、家長與子女“大手拉小手”同學法等，使普法活動顯得更生動活潑。
三、規(guī)范辦事程序，實施依法管理。
建立健全各類管理制度，積極推進校務公開、民主監(jiān)督，切實履行財務管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行收費標準，嚴格執(zhí)行采購審批制度、招投標制度等。一年來，學校重大工作事項，均事前征求全體教職工的意見，事后公布落實情況。涉及學生的事項全部通過發(fā)告家長書等形式及時獲得家長的`認可與支持，從沒有亂收費、亂代辦事情發(fā)生。學校各項工作陽光操作，公開透明。
四、完善師德考核，辦人民滿意教育。
在平時加強師德教育的基礎上，今年暑期，我們組織了師德師風中教育活動。集中學習《教育法》《教師法》《未成年人權益保護法》，認真組織討論教育部新修訂的師德標準，深入學習四川汶川地震中涌現(xiàn)出的先進師德典型事跡，開展師德論文競賽等，教師的職業(yè)道德認識和職業(yè)操行明顯提高。為強化師德要求，學校還制定完善了師德考核獎勵辦法，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執(zhí)教，文明從教。
在今后的教育教學中，我們將一如既往，抓好普法宣傳，抓好依法從教，切實保護師生合法權益，加快學校科學發(fā)展，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。
學校法制學習后總結 2
依法治校是打造公平教育、和諧教育的重要保證。鯉魚池小學在市區(qū)教委的正確領導下，進一步樹立了依法治校的辦學理念，扎實開展了依法治校的各項工作，高度重視了依法治校的過程，切實提高了依法治校的水平，從而提升了學校的辦學內涵，促進了學校工作不斷邁上新的臺階。
一、加強組織領導，形成依法治校共識
學校成立了以校長和書記為組長，部門負責人及教師代表為組員的的`黨、政、工、團聯(lián)合法制工作領導小組。聘請觀音橋街道副主任和觀音橋派出所副所長為法制副校長。同時，學校結合實際，制訂“鯉魚池小學20xx年依法治校計劃”，將《義務教育法》、《義務教育法》《五五普法公民讀本》《干部法律知識讀本》等法律法規(guī)作為學習的重要內容。
二、健全規(guī)章制度，完善依法治校體系
1、根據(jù)市區(qū)教委的法規(guī)性文件，結合學校實際完善學校章程。學校章程是學校管理總的規(guī)范，是校長管理學校的基本依據(jù)，也是教師參與民主管理的基本依據(jù)，還是維護和保障師生權益的基本依據(jù)。
2、以學校章程為依據(jù)，加強其他各項規(guī)章制度的制定、健全和完善。一方面，學校對照章程，對以往的制度重新進行修訂，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的制度配套，教師的考核、評定、獎懲都有章可依。另一方面，我們把常規(guī)管理中已經(jīng)形成的經(jīng)驗上升為標準（制度），充實到學校的管理制度中去，形成系列化的管理制度，實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化、制度化。如：教師月考核辦法、教師學期考核辦法等。
三、堅持學法用法，依法規(guī)范各項工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。各年級開足、開齊、開全各學科。各科學生的作業(yè)都能夠按要求嚴格控制。我校教師嚴格遵守**市教委“六不準”，從不讓學生亂訂教輔資料，也從沒搭車收費。學校收費按上級有關部門的指示精神出示收費公示板。
2、為素質教育創(chuàng)設寬松和諧的環(huán)境。堅持“揚藝術特長，求全面發(fā)展”的辦學宗旨，注重學生的個性發(fā)展。通過各種渠道救助有困難的學生和教師，讓每一名教師安心工作，讓每一名學生安心學習，不讓一個學生掉隊，更不讓一個學生流失。同時保證了法制課的開展與落實。
3、加強師德建設。實施素質教育，建設教育強校，關鍵在于教師。我校通過開展教師法律知識學習，增強了教師教書育人、以身立教的使命感，加強了教師愛護學生的責任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學行為。學校重視了“七五”普法教育活動的開展，組織全校教師參與了普法知識考試。
4、加強法制宣傳工作：積極抓好青少年法制教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。本學年，學校充分發(fā)揮課堂主渠道作用，針對不同年齡階段的學生，開展內容豐富的法制教育。如得用晨會、班隊活動、升旗儀式及開學典禮等形式進行法紀教育，積極培養(yǎng)學生良好的行為習慣和自覺守法的意識。
四、實行民主管理，維護師生合法權益
1、充分發(fā)揮工會和教工大會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。定期開展了工會會議。
2、全面推進校務公開制度。校務公開是推進依法治校，加強學校內容管理的重要措施。在今年的第四屆四次教職工代表大會上，我們公開了學校的財務公開、教職工評優(yōu)、評先及晉級公開，以及教師的考核公開、收費公開等，真正做到公開、公正、公平。
3、建立健全安全管理機制，依法保護學校的財產(chǎn)、人身安全。本學年，一方面，學校與交通、公安等部門協(xié)商，在公路上劃了斑馬線，樹了標志牌。另一方面，學校定期和不定期地對校舍、教學設施設備進行檢查，防患于未然。在衛(wèi)生方面，學校嚴格按照有關要求和標準操作，食堂強化了制度的落實和過程的監(jiān)控，保證師生馀食衛(wèi)生安全。
學校法制學習后總結 3
xx縣xx初中是一所全日制民辦初級中學，自辦學以來，堅持“以人為本，以德育人，依法為準，依法治校”的管理理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，扎實有效地開展工作，增強了師生的社會主義法治觀念，培養(yǎng)了廣大師生依法治校的能力和自覺性，全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質，辦學以來從無重大安全事故發(fā)生，得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽！
一、完善健全的學校管理制度
一所學校健康平穩(wěn)的發(fā)展，離不開科學、民主規(guī)范的管理。xx初中嚴格按照國家的法律、法規(guī)，依法制定學校的章程，并經(jīng)主管教育行政部門審核，在此基礎上，對教育教學、財務、教師、學生、后勤分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度進行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透明的原則，然后，匯編成冊，統(tǒng)一發(fā)放到師生手中，利用政治學習、班會、周會等時間認真學習，反復研討，使每一個人的行為規(guī)范都納入法制化的軌道。
二、校內管理體制完善
xx初中實行的是xx教育集團領導下的校長負責制，校長嚴格履行自己的職責和權利，并接受教代會的監(jiān)督，每期由教代會對校長的工作進行評估，并有組織地提出批評建議。
校內管理實行崗位責任制，對每一位教職員工定編定崗，職責分明，并層層簽訂崗位責任書；對教育教學、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、就餐、就寢、送車等都有明確分工，做到“事事有人干，事事有人管”，通力協(xié)作，構建和諧互通的管理體系，使學校的各項工作都能有條不紊的布置、落實，有監(jiān)督檢查及反饋，有評比總結，獎罰分明。
三、依法規(guī)范辦公活動
xx初中開學初便對每一位教師進行為期一周的“師德師風”教育活動，要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規(guī)，遵循教育教學的基本規(guī)律，強化“高標意識、競爭意識、和諧意識、規(guī)則意識、服務意識”，依法實施自己的教學活動。
xx初中全面貫徹黨和國家的教育方針，積極、穩(wěn)妥地推進素質教育，讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時，利用校內廣播站、黑板報、宣傳欄、文學社等形式，培養(yǎng)他們的綜合素質；定期、不定期地開展體育、衛(wèi)生、繪畫、歌詠、計算機操作等方面的競賽，并有計劃的組織學生到敬老院、火車站、汽車站進行義務勞動，使學生的人格更加健全。
xx初中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍，他們遵循情感教育的教學理念，因材施教，視學生為子女，對每一位學生建立健全學籍管理，對學生的家庭情況、興趣愛好、性格特征了如指掌。因此，才能有的放矢地開展工作，保證了良好的教學秩序，形成“校風正，班風濃”的良好局面；師生之間和睦相處，互通有無。因此，在教職工、學生中無嚴重違紀和刑事案件發(fā)生，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎。
四、機制健全的民主管理
一所學校的健康發(fā)展離不開民主的決策，大家的智慧才是最科學合理的。xx初中健全了教職工大會制度和工會組織，對學校發(fā)展的重大決策都交教職工大會討論通過，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則得以認可，教代會和工會確實有效地行使民主管理、民主監(jiān)督的權利，在依法維護教職工合法權益的同時，又促進了學校的各項工作的順利開展。
xx初中實行校務公開，首先從領導班子自身做起，開學初學校便把班子成員的任期目標，工作責任，發(fā)展規(guī)劃向社會公布，其次，公開選拔優(yōu)秀教師，競爭上崗，按崗位定報酬，不論資排位，且向全體教師公布，極大地調動了教師的積極性。
為了能更好的取得家長和社會的認可，xx初中健全了家長聯(lián)系制度，定期聽取家長的意見和建議，不定期邀請學生家長參加學校的聽評、監(jiān)考工作，有力地促進了學校與家長之間的交流溝通。
五、教師權益得到有力保障
xx初中嚴把教師“入口關”，教師一經(jīng)選聘，學校就要對他們的畢業(yè)證、教師資格證、健康證嚴格把關，并根據(jù)《教師法》和《勞動法》的有關規(guī)定簽訂用人協(xié)議，然后按照公平競爭的原則，擇優(yōu)上崗，學校利用業(yè)務學習，政治學習的'時間加強思想、道德和法制教育，同時，加強校本教研，鼓勵教師在崗學習，參加進修學習，還采取“走出去，請進來”的辦法，進行有計劃、有目的的培養(yǎng)，促使他們盡快地由“教員型”向“專家型”轉變。教師在校期間，協(xié)議中的權益會得到合法的保障，否則，教師可通過工會等組織進行申訴，使他們的權益受到最大程度的保護。
六、學生的權益得到尊重和維護
xx初中視學生為“子女”，學生一踏入xx初中的校園，就如同走進溫馨的港灣，他們會在教師的指導下生活和學習，并有計劃地安排他們的文體活動。尊重學生個性的發(fā)展，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象；利用班會、周會對他們進行安全、國防等方面的教育，一旦發(fā)生意外事件，由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度，及時、有效地解決，做到程序合理，處理恰當。多年來，xx初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費，無亂收費現(xiàn)象，無學生家長對學校的收費進行投訴，得到了廣大家長的一致好評。
七、法制宣傳教育成效明顯
學校認真貫徹國家和教育系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃，抽調專門人員負責學校的“五五”普法工作，健全了制度，制訂了計劃，利用廣播、板塊、板報、文藝匯演、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳，增強學生的法律意識。同時，學校還建立了普法責任制，層層簽訂責任書，增開了法制課，按照國家有關規(guī)定開足課時，配備師資，選好普法教材，措施得力，效果明顯，學校形成了學法，用法，依法辦事的良好風氣。
八、依法治校工作機制健全
法制工作的有效開展，得益于領導的重視，xx初中成立了以校長殷鐵塔為組長，副校長孫廣付為副組長、政教主任周俊杰、張謎軍為成員的領導小組，并長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長，監(jiān)督指導學校的法制活動，并做好詳細地記錄，期末寫出總結，使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發(fā)展。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來”，艱辛的付出，自會有成功的回報。xx初中在法制化的軌道上捷報頻傳，XX—XX年連續(xù)六年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進單位，全縣學科競賽及教學水平測試先進單位，市、縣重點高中優(yōu)秀生源基地學校，縣八星級管理示范學校，XX—XX連續(xù)五年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位，xx市民辦學校先進單位，xx市綠色示范學校，xx市青少年科技教育示范學校，xx省民辦學校辦學先進單位，xx省民辦教育百強學校等榮譽稱號。
學校法制學習后總結 4
加強依法治校，全面提高學生綜合素質是一項重要戰(zhàn)略任務。本年度，我們堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，依據(jù)“依法治校”上級文件以及其他相關教育法律法規(guī)，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。我們的主要做法是“四個加強”：
一、加強領導構建網(wǎng)絡，形成依法治校的高效機制。
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長、副校長任副組長、教務主任、總務主任、德育主任等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長具體抓，構建形成由德育處、教務處、總務處、辦公室、黨團工等部門分工負責的網(wǎng)絡，各司其職，分工合作，責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎。
加強法律宣傳教育是依法治校最經(jīng)常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等。我們組織教師參加法律知識考試，如“普法考試”和“教育系統(tǒng)的法律考試”，以強化學習效果。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業(yè)的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。
對學生，我們認真貫徹落實上級文件，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少于一節(jié)法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使學生的法制教育更加規(guī)范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規(guī)中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規(guī)中，讓學生在常規(guī)管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育，例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳欄等常規(guī)宣傳陣地進行普法宣傳。并在上級領導的統(tǒng)一安排下，聘請法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校法制教育安排，并為學校教師的法律教育提供技術指導。
三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。
民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。本學年，我們致力于在學校管理中凸現(xiàn)“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況，制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規(guī)范，盡職盡責；學生管理方面的'制度，又制約著學生規(guī)范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。
四、加強安全防范工作，建設平安和諧的校園環(huán)境。
在校生違法犯罪為“零”，校內安全事故發(fā)生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。我們?yōu)閷W生營造安全、優(yōu)美的學習生活環(huán)境，貫徹上級文件精神，借助多方力量整治周邊環(huán)境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛(wèi)生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發(fā)生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發(fā)生，實現(xiàn)校園平安、和諧的目標。今后，我校將繼續(xù)堅持以人為本，依法治校，將一如既往地推進依法治校工作的深入開展、更加規(guī)范依法治教行為，讓依法治教工作向著規(guī)范化、制度化方面推進，向著“和諧校園、平安校園”的目標繼續(xù)努力。
學校法制學習后總結 5
組織師生員工學習憲法等法律法規(guī)，崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的意識不斷增強，學校的各項工作在法制的軌道上穩(wěn)步地開展。
一、依法治校，弘揚憲法精神，維護憲法的權威和尊嚴
1、依法治校，以實際行動實踐"依法治國，建設社會主義法治國家"方略。依法治校，是我校的辦學宗旨，我們在學校工作的各個環(huán)節(jié)都能貫徹依法治校的思想，各項工作有序地進行，發(fā)展迅猛。
2、加強憲法意識、法制觀念教育。按照"六五"普法的規(guī)劃要求和上級的安排，學校在教師和學生中均開展了學習憲法及法律法規(guī)的活動，發(fā)放資料。學校為教育全體師生，提高師生的法紀觀念，進行了一系列法治宣傳活動，活動取得了圓滿成功，達到了預期目的。通過這些活動，全體師生的憲法意識和法制觀念進一步提高。
二、法制宣傳教育卓有成效
1、學校制定了"六五"普法年度計劃，教職工參加普法學習人人有材料、有筆記、有考核。平均成績98.5分，合格率100%。
2、學校開設了法制課，做到計劃、課時、教材、師資"四落實"。
3、采取多種形式開展法制宣傳教育活動，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣富有特色的主題班會，宣傳標語，橫幅，告家長書，校園廣播等，卓有實效的主題活動。
三、完善管理制度，健全民主管理機制
1、按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)的規(guī)定，學校制定了一系列規(guī)章制度。這些規(guī)章內容合法，公正、公開，廣泛征求教職工意見并獲教師大會通過，成為大家共同遵守的準則，學校嚴格按照管理制度實施辦學活動，實現(xiàn)了制度化管理。
2、依法建立了學校職工委員會。讓其成為教職工的娘家，征求并采納教師合理化建議，充分保障教職工的合法權益。
3、校內監(jiān)督機制完備，對學校改革與發(fā)展的重大決策，學校的財務收支情況，福利待遇等熱點問題通過校務公開欄及時向教職工公布；堅持校務公開制度，執(zhí)行重大問題議事規(guī)則。讓每個教師都成為學校的`主人。學校教育收費項目與標準等事項及時對學生、家長和社會公布。
四、依法規(guī)范辦學活動
1、全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。
2、自覺遵守國家法律法規(guī)，依法實施辦學活動。學校認真執(zhí)行學制規(guī)定、課程規(guī)定、按課程標準實施教學活動。
3、依法保障教育教學管理秩序，具有良好的校風。教師愛崗敬業(yè)，勞動紀律性強，學生講道德文明，行為習慣好。
4、學校教師依法執(zhí)教，沒有無故使學生中途停學、退學或開除學生的現(xiàn)象，沒有擅自放假現(xiàn)象。沒有出現(xiàn)對學生體罰或變相體罰的現(xiàn)象，絕大多數(shù)學生能依法行事。
五、教師權益受到保障
1、學校依法聘任具有相應資格的教師，依法與教師簽訂了聘任合同，明確了雙方的權利義務。學校依法提供安全舒適的工作環(huán)境，并逐步改善生活工作條件，建起了多媒體教室，保障了教師順利實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。
2、以人為本，開源節(jié)流，盡量滿足教師的合理需要，依法保障教職工工資及時發(fā)放和相關的福利待遇，保障教職工的人身和財產(chǎn)安全。
3、保障教師通過校內民主管理機制參與學校管理。實行校務公開，財務公開，收繳三公示，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。
六、學生權益得到尊重和維護
1、依法維護受教育權，尊重學生人格及其他人身權利和財產(chǎn)權利。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，無體罰或變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象。
2、按照國家規(guī)定向學生收取費用，無亂收費現(xiàn)象。學校在開學時或學期結束后，通過收費公示欄、收費通知單等方式向家長報告本學期收費情況。
3、建立學生安全和傷害事故的應急處理秩序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預防和減少了學生的傷害事故。
4、建立"校長信箱"，接受學生申訴，維護學生合法權益。
七、依法治校成績顯著
1、學校辦學規(guī)模逐漸擴大，辦學條件日益改善，教學質量穩(wěn)步提高，學校領導、教師、學生法律素質明顯得到提高，師生團結一心，無上訪、上告等現(xiàn)象發(fā)生。全校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣。
2、學校辦學行為規(guī)范，受到上級表彰。學校將一如既往抓好依法治校工作，保證學校的各項工作依法進行。
學校法制學習后總結 6
我校堅持“和諧教育、以人為本、以法治校”的宗旨，貫徹落實“五五”普法規(guī)劃，積極開展創(chuàng)建市級“依法治校示范校”活動，全校師生攜手努力營造安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境，為學校的改革和發(fā)展奠定了堅實的基礎，取得了顯著成效。
一、校內管理體制完善
學校依法實行校長負責制，完善校長決策程序、校務會、教代會等各種機構的職責權限和議事規(guī)則，做到相互配合，權責統(tǒng)一，依法辦事。各組織機構職責明確，互相協(xié)調配合，依法發(fā)揮各自的實際作用。
二、管理制度完善健全
學校依法完善教育教學、后勤、安全、教師、學生等各項管理規(guī)章制度，內容公開、公正、合理，實施有效，保障學校各項工作有法可依、有章可循。
三、辦學活動依法規(guī)范
學校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，組織學生開展豐富多采的第二課堂活動、各種學科競賽活動、科技活動、素質展示藝術節(jié)活動、學生運動會等活動。堅持依法辦學，有良好的校風、教風、學風，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規(guī)范等教育活動，收到良好效果。學校綜治、安全消防等各口負責人，每周進行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時消除隱患。學校門衛(wèi)24小時值班，嚴格門衛(wèi)管理；安全護導教師盡職盡責，確保學生在校安全。學校層層簽定責任書，全校師生無嚴重違紀行為和刑事犯罪行為，無重大安全事故和學生傷害事故，教學秩序井然。
四、民主管理機制健全
學校建立健全內部管理體制，有效發(fā)揮職代會民主管理和依法監(jiān)督的作用。改革與發(fā)展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布，做到內容公開、程序合法、切實可行，自覺接受評議和監(jiān)督。學校建立了與社區(qū)、家長相互聯(lián)系溝通的制度，家長學校活動扎實有效，受到家長和社會的`廣泛好評。
五、保障教師合法權益
學校依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。學校建立校內教師申訴制度，保障教師合法權益。教職工參與學校民主管理，通過教代會上交提案，為學校發(fā)展獻計獻策，學校對提案分別進行審議、討論，并作出答復。
六、尊重和維護學生合法權益
學校依法維護學生的受教育權，尊重學生人格權、人身權和其他合法權益，保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動。建立和實行校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。同時加強對學校教學、活動環(huán)境、設施的安全檢查，維護校園的安全與秩序，學校各項管理到位，近年來沒有發(fā)生學生傷害事故。學區(qū)內適齡兒童入學率達100%，輟學率為０。
七、法制宣傳教育成效明顯
貫徹“五五”普法規(guī)劃，積極開展法制教育，把法制課列入課程，做到計劃、課時、教材、師資"四落實"。健全教師法制教育制度，將法制教育納入教師培養(yǎng)、培訓計劃及考核內容；認真做好預防未成年學生違法犯罪工作，定期聘請法制副校長、安全輔導員到校為全校師生做法制、安全報告；舉辦法律安全知識競賽、演講、進行消防、防震自護演練等，充分利用板報、手抄報、廣播站、校園網(wǎng)等資源開展宣傳教育活動，使師生法律意識得到提高，增強自我保護意識。
八、依法治校工作機制健全
學校成立依法治校組織機構，實施“一把手”工程，定期研究依法治校工作，聘請東環(huán)路派出所副所長康官清為法制副校長，定期到校為師生講法制課。學校已形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。
在上級領導的正確領導下，在相關部門和社會各界的大力支持下，我校師生共同努力，依法治校工作扎實有序，取得了顯著成效，近年來學校先后榮獲市級文明學校、區(qū)依法治校先進單位、區(qū)級德育先進單位、市級平安校園建設先進單位等。爭創(chuàng)市級“依法治校示范校”是我校全體師生的共同心愿，我們將竭力為實現(xiàn)這一目標努力奮斗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，攜手共建和諧校園。
學校法制學習后總結 7
XX市XX區(qū)實驗小學是一所有著百年歷史的省級實驗小學，面積小、人數(shù)多，學校歷任領導高度重視平安校園建設工作，我們以“安全重于泰山 大家安全大家抓 安全從教育抓起”三句話為指導思想和行動指南，以法治法規(guī)為工作開展的基本準繩。近10年來，沒有一起師生違法犯罪現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)重大安全事故。近三年學校先后被表彰為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省園林式單位”、“XX市庭院四化達標先進單位”、“XX市十佳安全文明學校”、“XX市少年兒童消防示范學校”、“XX市文明交通示范學校”、“宿遷教育系統(tǒng)先進集體”等。
學校堅持把德育放在首位，把依法治校列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。校園穩(wěn)定、和諧、文明有序，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質量創(chuàng)造了良好的條件，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎。通過創(chuàng)建“法治示范學校”活動的開展，努力實現(xiàn)思想道德素質、校園文化生活質量和校園文明秩序的顯著提高，使學校育人環(huán)境進一步改善，現(xiàn)將學校依法治校工作情況作如下匯報：
一、領導重視，制度健全，是重要的組織保證
（一）學校領導班子高度重視學校依法治校工作，把依法治校工作列入重要議事日程，旗幟鮮明地講穩(wěn)定，堅決果斷地抓穩(wěn)定，認真扎實地保穩(wěn)定。使學校依法治理工作的各項措施真正落實到實處。
（二）為使校園依法治理工作有章可循、健康有序地開展，學校在建立各級安全管理組織的同時，結合校園的實際情況，建立健全了相應的管理制度，規(guī)范了廣大師生員工的行為，使依法治校工作得以具體落實。學校根據(jù)國家教育部新出臺的學生管理規(guī)定制定了《XX區(qū)實驗小學學生手冊》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急措施》，保衛(wèi)處制定了《門衛(wèi)管理制定》、《保安值班巡查制度》、《消防安全管理規(guī)定》等文件，通過這些制度的制訂和實施，規(guī)范了學生的行為，學生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到了很大的提高。
二、措施得力，以防為主，是核心內容
為保證各項制度落到實處，學校創(chuàng)建“法治示范學校”工作領導小組加強檢查督促，及時查漏糾偏。學校還執(zhí)行校園綜合治理年度評估制度，每年年底對學校的綜合治理工作進行總結和獎勵。在保障這些措施充分落實的前提下，以防為主是 “依法治校”的核心內容。
（一）、建立預警機制，防范未然
1、依法治校的實質就是要充分保障師生的人身、財產(chǎn)安全，構建和諧、穩(wěn)定的校園及周邊環(huán)境。
（二）、制訂應急預案，處置突發(fā)事件
為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定、保障我校教育教學工作的正常進行，結合學校工作實際，制訂應急預案。校“創(chuàng)建法治示范學校領導小組”。在遇到重大突發(fā)事件時轉為“校園突發(fā)事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發(fā)事件的領導機構，負責指揮、協(xié)調和組織我校重大突發(fā)事件的預防和處置工作。
（三）、加強重大活動和特殊時期的監(jiān)控與防范
在雷雨、夏季停水等時段實行特別管理，如雷雨時廣播提前通知相關防雷知識；大型學生文體活動時，保衛(wèi)部門牽頭，保安人員與學生干部聯(lián)防。平時明確規(guī)定：嚴禁學生使用明火；禁止私接亂拉電源和擅自使用電器；對消防要求要到“三懂三會三能”。（“三懂”即懂得什么部位會存在火災危險、懂得預防火災的措施、懂得撲救火災的方法，“三會”即會報警、會使用消防器材、會處理火災隱患；“三能”即能自覺遵守消防規(guī)章制度、能及時發(fā)現(xiàn)火險、能有效地撲救初起火苗），做到居安思危、有備無患。
三、法制與安全教育兩手抓，是重要手段
加強對學生的.法制教育，多渠道、多內容、多層次、多形式地開展教育活動，全體師生增強了法制觀念，遵紀守法成為廣大師生的自覺行為。全校沒有發(fā)生重大刑事案件和一般刑事案件、也沒有發(fā)生職工違法行為。
（一）、深入開展法制宣傳、提高法律意識和自我防范能力
在廣大師生員工中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創(chuàng)建“平安校園”工作的基礎工作。為了取得教育的實效，學校在制度上給予保障，在方式上加以創(chuàng)新。新生入學必定有安全教育一課，平時利用廣播、校園網(wǎng)、墻報等媒體開展法制宣傳。季節(jié)變換或節(jié)假日之前，均專門下發(fā)做好安全防范工作的通知，提出具體的教育、管理要求，做到未雨綢繆，預防在前。
（二）、加強領導，明確責任，安全重于泰山
學校成立“平安校園”創(chuàng)建工作領導小組，由校長任組長對“平安校園”創(chuàng)建工作負總責，形成了校長室、部門、社區(qū)、年級組、班級的創(chuàng)建網(wǎng)絡。分工明確，責任到人。領導小組下設“平安校園”創(chuàng)建辦公室（安穩(wěn)辦），由主任負責具體工作。領導小組定期召開會議，對創(chuàng)建工作進行安排部署、檢查落實，確保了創(chuàng)建工作扎實有序，深入開展。
學校安全管理制度健全，強調“安全四定”（時間、地點、人員、職責），把握“三個重點”（時段、部位、人群），先后出臺了門衛(wèi)、值班巡查、資產(chǎn)物品、實驗器材（藥品）、疾病防疫、交通、消防等安全管理制度；完善了應急預案，特別是雨雪天氣放學應急預案為確保師生在極端天氣下的放學安全起到了一定的作用。并把平安創(chuàng)建和教職工的績效工資考核進行掛鉤。
加強學生的疾病防控，積極開展“兩檢”工作，每月不少于1次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
班主任利用晨會和班隊會以多種方式方法對學生進行安全教育。組織學生討論安全，帶領學生檢查校園設施安全，組織學生進行各種預案的演練，召開安全教育演講會、指導學生寫出聽了學校安全教育會后的感想以及自己發(fā)現(xiàn)的身邊的安全隱患等等，每天早操后晨檢我們一直堅持，班主任老師都會檢查本班學生的安全情況，及時匯總上報。
通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、法制教育活動、校園廣播、學生征文、手抄報評比等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建"平安校園"的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。每季度都開展了不同主題的教育活動，并向每一位學生家長發(fā)出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。
對學校特殊的區(qū)位，我們重點加強了交通安全教育，開展了交通安全四“進”活動，即交通標識進校園、交通手勢進校園、交通講座近校園、交通實踐進校園。收到了良好的效果。
學生的安全意識培養(yǎng)和家長有密切的關系，所以每學期召開2次學生家長會，對家長進行安全教育，提高家長的安全意識。我們還開展安全教育小手拉大手活動，讓學生把自己在學校學習的安全常識回家教給家長，這樣，學生家長對自己孩子的安全教育也會倍加重視。平時及時與家長溝通，取得家長的支持與配合。結合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學生家長書》以及《安全教育溫馨》提示，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建"平安校園"的具體舉措，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。
（三）、加強學生心理健康教育
開設心理健康課，學校成立心理咨詢中心，安排專人負責學校心理健康教育工作，及時了解學生心理變化，幫助其解決思想困惑，化解學生心理活動中的矛盾和沖突，促進學生身心全面和諧發(fā)展。
四、加強校園管理、構筑安全網(wǎng)絡，是立體平臺
加強校園管理，構筑 “依法治校”工作的立體平臺，有效地維護了校園安全穩(wěn)定，形成群防群治、齊抓共管的勢態(tài)， “上下組成網(wǎng)，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創(chuàng)建“平安校園”工作落到實處。
（一）、加強校園內部治安管理工作
1、狠抓內部治安管理
保衛(wèi)處加強對校園的值班、巡邏，值班干部、保安人員進行全天24小時帶班查崗、查哨，督促檢查保安隊員執(zhí)勤情況。對進入校園可疑人員，進行跟蹤查問，對運出校園的學校物資，進行清查、登記，確保學校師生的人身與財產(chǎn)安全。
2、強對全院消防設施的檢查，消除安全隱患，完善各項消防設施
認真貫徹“預防為主，防消結合，群防群治”的方針，建立健全各項消防安全規(guī)章制度，明確了治安、防火責任人職責，根據(jù)工作需要及時調整補充學校綜合治理領導小組成員和各單位的治安、防火責任人，堅持“誰主管，誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。做到責任明確，制度落實，獎懲分明。經(jīng)常對全校消防狀況進行調查摸底，對損壞的消防器材，及時維修、更新，完善消防設施，保證學校消防工作不出問題。學校的消防基礎設施工作受到上級消防部門充分肯定，全年無發(fā)生火災事故。
3、提高認識，增強做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作的緊迫感和責任感。
學校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學校衛(wèi)生工作，關系到廣大師生身心健康。學校積極落實衛(wèi)生安全管理的各項措施，消除安全隱患。加強學校食品衛(wèi)生工作，嚴防食物中毒事件發(fā)生。學校整頓校園周邊食品攤販市場，認真落實各項衛(wèi)生防疫措施，有效預防各種傳染病的發(fā)生。
（二）、構筑安全網(wǎng)絡，建立重點防線
1、加強門衛(wèi)管理，構建重點防線
學校大門是確保校園安全的第一道防線。學校加強門衛(wèi)管理，制定門衛(wèi)管理制度，聘請保安實行24小時值班，對外來車輛、人員進行登記，禁止小商小販以及閑雜人員進入校園，嚴防不法分子竄入校園作案。嚴格的門衛(wèi)管理有效地減少了事故發(fā)生，確保了學校財產(chǎn)以及師生人身安全。
2、加強校園管理，構筑基礎防線
（1）、堅持人防、物防、技防相結合
加強校園治安巡邏和巡查制度。按照重點要害部位安全防范標準，規(guī)范安全防范工作。針對學校迅速發(fā)展，購置貴重教學儀設備增多的現(xiàn)狀，按要求配備必要的技術防范設施，督促有關部門予以落實。
（2）、規(guī)范請假手續(xù)，嚴格師生外出審批制度
嚴格請假制度，凡請病、事假的均需審批，既規(guī)范了師生請假手續(xù)，還及時地了解學生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。學生集中外出活動依據(jù)“誰主管，誰負責”原則，在明確責任人、帶隊老師、前往路線、使用交通工具、確定聯(lián)絡方式后，按規(guī)定履行報批、報備程序。
學校的安全管理工作十分艱巨，任重面道遠。我們相信，在上級各級領導部門的正確領導下，XX區(qū)實驗小學師生員工將牢固樹立與時俱進的思想觀念，立足現(xiàn)在，著眼長遠，建立完善有效的安全管理長效機制，依法治校，為構建社會主義和諧社會作出自己的貢獻。
學校法制學習后總結 8
過去的一年，我們按照依法治校條件標準和我校《“五五普法”依法治校規(guī)劃》，經(jīng)常與縣司法局和教育局的主管領導和主管同志聯(lián)系指導工作，確保了依法治校工作扎實有序地開展，收到了依法治校的育人效果和辦學效益。學校在精神文明、“學習型組織”建設、教育科研、德育工作、教師職業(yè)道德建設、預防青少年違法犯罪、綜合目標考核等方面工作榮獲省、市、縣先進集體。
一、注重“普法”務實，強化五個落實
普法依法治校工作，不比行政、教學工作易做，易落實，為此，為了把普法依法治校工作做得扎實有效，我們根據(jù)依法治校工作特點和需要，強化了五個落實。
一是工作班子落實。根據(jù)我校普法依法治校工作的需要，我們不但成立了領導小組，而且在領導小組下設立了宣教組、督查考核組、物質供給組、檔案資料組，各組人員各有工作特點，積極肯干，辦事熱情高。
二是工作陣地落實。學校普法依法治校工作組設有專門辦事的工作辦公室，教師普法學習室，青少年學生學法的多媒體教室，檔案資料室等應用盡有。
三是工作經(jīng)費落實。凡涉及“五五普法”依法治校工作所需經(jīng)費，學校行政優(yōu)先及時解決。如解決教師普法專用學習筆記本，編寫印發(fā)普法依法治校宣傳資料，為教師和學生購普法學習讀本，定期表彰獎勵學法守法用法的優(yōu)秀教師和遵紀守法文明學生等。
四是工作任務落實。年初，我們根據(jù)上級普法依法治校的工作任務與本校工作實情相結合，制訂了詳細的工作計劃，將工作任務分解到各個工作組，以目標形式通知各組。這樣使工作既做到了有的`放矢，也做到了有條不紊，還做到了我們所說的“人人有事干，事事能實干”的工作局面。
五是工作考核落實。平時，我們對師生學法、守法、用法情況進行檢查考核作以記載。年終，我們根據(jù)年初所下達的工作目標任務，對每個組工作人員和教師學法的完成情況進行量化打分，將考核結果記入教師業(yè)務檔案，作為評模、晉級的依據(jù)之一。
二、狠抓學法活動，強化法制宣傳教育
我校將法制宣傳教育工作為學校的一個重要工程來抓，把普法工作作為納入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，建立了普法責任制，定期召開普法工作專題會議，聽取工作匯報，研究解決實際問題。學校普法工作形成了校長親自抓，領導小組集體抓，其他部門配合抓，工作小組具體落實的齊抓共管格局。普法工作做到年初有計劃，年中有檢查，年末有總結，工作有始有終，有序運作。
在法制宣傳教育上，具體地講，我們抓實了法制教育四步曲：
一是狠抓領導學法活動。一年來，我校領導班子學習小組堅持把學習法律知識作為一個重要內容，全年集體學習10次以上，學法有筆記，寫有心得體會，結合工作實際，領導帶頭查找學習貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)方面存在的問題和不足，并提出整改措施，積極改進，牢固樹立了依法行政，依法治校的觀念。
二是狠抓教職工學法活動。主要做了三步工作。
（1）抓教師的平時學法。為了使教職工能系統(tǒng)的學法，我們將“五五普法”中教師應該掌握的30多部法律法規(guī)的主要內容編寫成一萬多字的《普法知識講稿》，每月一至二次以講座的形式組織教師學習。
（2）抓教師的集中學法。除組織教師一月一次的普法教育學習外，我們還利用每年的寒暑假集中3——5天組織教師開展學法活動。無論是平時，還是集中學法，我們采取了學法律、專題討論、法律知識講座、寫心得體會、法律知識考試、依法對照檢查等多種形式，深入學習與教育相關的法律法規(guī)和黨的教育方針政策。做到了集體學習有記錄，個人學習有筆記，理論聯(lián)系實際寫有心得體會，對教師的學習情況進行了檢測，對學習筆記和心得體會進行了評賽活動，評選出了學法用法的先進個人。
（3）狠抓學法專題講座活動。為了使學法與研究工作相結合，我們將教師密切相關的法律法規(guī)重點內容撰寫了10多個學法專題輔導報告，開展教師學法專題講座。如，在學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎上，編寫了《我們如何做一個師德高尚的人民教師》的專題講座輔導報告，在學習《義務教育法》和《教育法》的基礎上，我們編寫《如何均衡發(fā)展學校義務教育》的輔導報告，在學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)基礎上，編寫了《“一學”（學法律）“三講”（講權利、講義務、講責任）》的學法專題輔導報告。在學習的過程中，學校根據(jù)辦學情況和教師工作實際，擬定出一些專題，組織教師進行學法專題討論，以此這樣以利于教師以法聯(lián)系實際，深入教師學習效果。
一年來，由于我們嚴格依法治校，堅持“以人為本”，講求科學管理學校，換來了精神文明建設、未成年人道德建設、教師職業(yè)道德建設、教育科研、教育質量等工作方面的好成績。
學校法制學習后總結 9
我們賈墻學校按照依法治校方略要求，根據(jù)教育局有關通知精神，依據(jù)有關法律、法規(guī)和規(guī)章，依法規(guī)范辦學行為，依法實施教育教學活動，依法維護學校和師生的合法權益。全面提高了學校法制化管理水平，使我校各項工作逐步走上了依法管理的軌道，依法治校工作取得了良好的效果，現(xiàn)將工作情況總結如下：
一、加強依法治校工作組織和領導。
學校對依法治校工作高度重視，納入了學校工作重要日程，加強了組織和領導，成立了依法治校工作領導小組，以校長為組長，以負責領導及聘請的法制副校長為副組長，以學校其他領導、聘請的法制輔導員班主任及任課教師為組員的依法治校工作領導小組。明確分工，落實了責任。
二、研究制定依法治校方案和計劃。
學校建立了依法治校會議制度，由依法治校領導小組研究制定依法治校工作實施方案，按照方案制定出年度規(guī)劃。按照民主管理、監(jiān)督的原則，廣泛征求廣教職工的意見和建議，研究制定并完善了學校《辦學章程》和相關的各項規(guī)章制度，并在大會上一通過。
三、加大組織宣傳力度，認真貫徹實施。
組織廣大教職工認真學習學校依法治校方案和《辦學章程》及相關制度，了解并掌握相關內容，明確責任，要求廣大教師在今后的工作中，嚴格執(zhí)行，遵照去做。通過板報、廣播、等宣傳工具和形式對師生進行廣泛的宣傳教育。利用政治學習時間和業(yè)余時間組織學習《教師法》、《教育法》等相關法律、規(guī)范的學習指導，利用國旗下講話和班隊會對學生進行法制學習指導，通過法制課進行學習和宣傳，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用，讓法制教育走進了課堂，做到了普法計劃、課時、教材、師資四落實，通過請法制輔導員講法制教育講座等形式，使廣大師生了解掌握相關法律、法規(guī)內容，為依法實施學校管理、教師依法從教奠定了堅實的基礎。
四、加強檢查、監(jiān)督和考評機制。
學校對各方面崗位工作經(jīng)常深入檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不斷總結經(jīng)驗、不斷完善。對教職工及各崗位按照不同的崗位職責，定期進行考核，按照評估標準做了綜合性評價。對考核評估成績突出的崗位及教師予以表彰和獎勵，對工作不力，為教育教學及安全造成不利影響或事故的責任人員，實現(xiàn)責任追究制，依法追究責任。
總之，我校通過一年來年法制教育宣傳和實施，依法治校工作取得了初步性的`進展，但依法治校工作不是一時的，而是一項長期的工作，我校在今后的工作中決心做到堅持不懈加大力度，在努力提高師生法律素質的同時，實現(xiàn)管理科學化、規(guī)范化、制度化，使我校依法治校工作再上新臺階。
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加強中小學法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。近年來，我校在認真總結“七五”普法教育經(jīng)驗的基礎上，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體際，切實制定“七五”普法規(guī)劃，明確了“七五”普法期間，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。增強了學校師生的法制觀念，提高了學校依法決策、民主管理的水平，維護了學校、教職工、學生的合法權益，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，保障了學校教育教學工作取得了良好成績，促進了學校的發(fā)展。現(xiàn)總結如下：
一、形成了完善的依法治校工作機制，各項工作有序開展。
學校黨政領導十分重視依法治校工作，制定了《依法治校工作實施方案》，學校成立了由蔡劍波校長任組長的依法治校領導小組，負責領導學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作規(guī)劃、計劃，依法治校工作相關制度，解決有關依法治校的實際問題。以蔡校長為組長，形成了以行政會議為決策核心，行政辦、教導處、總務處、年級組、班主任、學生申訴委員會為主體，法制副校長和全體教師充分參與的依法治校工作與普法教育隊伍。領導小組成員分工明確，職責到人，認真制訂依法治校工作實施方案，對依法治校的指導思想、目的要求、普法知識、保障措施作了明確規(guī)定，并在工作中確保落實到位，使我校的依法治校工作走上法制化軌道。
二、制訂了學校章程及各項規(guī)章制度，各項工作有據(jù)可依。
按照《教育法》等教育法律法規(guī)和規(guī)章的要求，結合學校實際，依法制定出本校章程，把它作為學校辦學的寶典，貫徹落實到學校工作的`方方面面，并能與時俱進，對章程進行修訂與完善。適時推出與學校章程和教育教學發(fā)展需要相配套的學校行政管理、教育教學管理、總務管理、教職工管理、學生管理及校園環(huán)境管理等各項規(guī)章制度，使學校各項工作有據(jù)可依。通過教師會、教代會、學生會等各種形式向師生廣泛深入宣傳本校章程和各項規(guī)章制度，并在常規(guī)管理中落實，內化為師生素質。
三、構建了師生、學籍、財務、校產(chǎn)等管理體系，規(guī)范條理。
我校是民辦學校，采用的是董事會領導下的校長負責制。學校在人事、財務、校產(chǎn)等方面的重大決策先由校長召開行政會議商量決定，后上報董事會審批，后在教師會議上通過。中層干部實行競聘上崗，年級組長及班主任在考核優(yōu)秀的教師中選擇，并依據(jù)《班主任考核條例》《文明班級考核條例》進行逐月考核。教師管理與是否續(xù)聘，嚴格按照《教師考核條例》執(zhí)行。依法每年與教師簽定聘用合同。教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，教書育人、為人師表，與學生平等相處，尊重學生人格。無侮辱、歧視學生，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。
下大力氣開展法制宣傳教育工作。我校利用學校網(wǎng)絡的有利條件進行法制宣傳教育，學校網(wǎng)站大力開展宣傳報道，發(fā)布有關信息。班級利用網(wǎng)絡和多媒體組織有關的學習。我校還運用板報、標語橫幅等形式大張旗鼓宣傳。利用召開教職工大會、班隊會、專題會等方式，加強法制宣傳教育。通過宣傳教育工作，學校創(chuàng)設了學法、知法、守法、用法的氛圍。
學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全開足所有課程。嚴格執(zhí)行《義務教育法》，吸納外來人員子弟入學，并真誠關心他們的學習和生活；嚴格執(zhí)行《學籍管理規(guī)定》《xx省中小學管理規(guī)范》等教育法律和素質教育的基本要求，不分快慢班，不留級、不開除。學校實現(xiàn)了學籍檔案的電子化管理，嚴格按規(guī)定辦理入學、轉學、借讀、畢業(yè)等手續(xù)。
遵守財經(jīng)紀律，加強財務管理，建立和完善財務管理制度，實行收費公示制，做到收費標準公開，收費程序規(guī)范，建立學校財務的自查機制。完善安全管理制度，落實各項安全防范措施。建立學生安全和傷害事故應急處理機制和報告制度；定期進行校舍、設施的安全檢查，校舍設施維護保養(yǎng)良好，確保師生安全。
四、普法教育“四定”（定計劃、定時間、定人員、定內容）、“四落實”（計劃、課時、教材、師資）。
1、定期組織學習，提高教師職業(yè)道德。學校普法教育定計劃，定時間，利用周一教職工政治學習時間，按照計劃定期組織全體教職工學習《憲法》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律。這一學年，我們重點學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以“厚德修身，大道樹人”活動為引領，認真實施“廉政教育”。學校嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德要求，保持積極向上、勤奮認真的工作態(tài)度，并將師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內容，在職務聘任、評先樹優(yōu)等方面，實行教師違反職業(yè)道德“一票否決制”。同時，舉行師德演講比賽，xx位青年教師登臺演說，講述身邊的師德先進事跡，唐薇佳、貢峻峰、耿輝、王凱、顧菁5位老師獲得校師德演講一等獎；黃翠老師獲得xx區(qū)師德演講比賽二等獎；朱麗萍、周玉燕2位老師當選為xx區(qū)師德標兵。蔣小春副主任獲“xx區(qū)德育先進工作者”稱號。
2、學校聘請法制副校長給全校師生作法制報告，以精彩的言辭真實的案例進行分析，從違法青少年心理和預防犯罪提出建議，既有效豐富了師生的法律知識，又增強了大家的法制觀念。政治教研組的教師們認真組織課堂教學，在平常教學中有意識的滲透法制常識，向學生傳授法律知識，讓學生了解我們的一生都享有法律規(guī)定的各項權利，同時也必須履行法律規(guī)定的各項義務。教育學生能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確的決擇，了解一般違法行為與不良行為的界限，自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑，讓學生學會自我保護。
3、每學期進行主題教育滲透，提高法律素養(yǎng)。每學期安排一期法制主題教育，先在周一利用國旗下講話進行宣傳，周二主題班會滲透，教室布置、板報設計與學校宣傳櫥窗圍繞法制教育主題作好環(huán)境營造。
4、我校老師自編了《生活中的法律常識》《心靈綠洲》兩本校本教材，法制校本課計劃、課時、教材、師資“四落實”。還通過國旗下講話、主題班會、健康知識問答競賽、黑板報、櫥窗布置等活動對學生進行法制教育。學生成立“模擬法庭”“法律顧問”等社團，在社團活動中了解法律知識，增強知法守法意識。
五、民主管理與監(jiān)督落到實處，社會、家庭、學校聯(lián)系緊密。
依法建立教職工工會和教職工代表大會，并發(fā)揮積極作用。學校工會由仇校長兼工會主席，在每學期初的黨政工聯(lián)席會議上確定工會工作的總體方案和活動安排，工會委員會經(jīng)常召開會議，為學校發(fā)展出謀劃策，更好地維護教職工合法權益。20xx年“我為xx教育改革和發(fā)展獻一計”活動中，我校獲優(yōu)秀組織獎。
學校有完善的教代會制度，重視教職工參與學校管理。學校領導善于聽取群眾意見和建議，鼓勵教師為學校發(fā)展出謀劃策，并在《教師考核條例》中明確：教師好的建議如被采納，在年度考核中有加分，以此激發(fā)教工的工作積極性和創(chuàng)造性。每學年召開教代會，會議主題明確，操作過程規(guī)范，會前廣泛向群眾征集提案，會上認真討論和審議學校的重大決策和學校工作報告，對提出的合理化建議反復討論、審議，統(tǒng)一思想后認真實施。
校務公開是推進依法治校重要措施。學校的重大決策經(jīng)董事會審批后通過行政會議、教師會議一層層傳達，學校進一步規(guī)范各項校務公開制度，制定校務公開實施方案；規(guī)定學校主要領導為校務公開第一責任人，并成立校務公開領導組；建立校務公開檔案資料；設置意見箱；成立校務公開監(jiān)督小組。經(jīng)常通過宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡開設公示欄，將學校的人事調配，教師的評先選優(yōu)、職稱晉升等情況公開，接受群眾的咨詢和監(jiān)督。
嚴格執(zhí)行物價局、教育局的收費標準，并進行收費公示。學校的招生、基建工程、設備添置、物品采購、外出活動都能按活動規(guī)程來操作。
學校設立校長信箱，定期召開家長會，定期開展家長評學校，學生評教師等活動，學生及其家長、教職工對學校教育教學和管理活動意見的意見和建議能夠得到及時有效反饋；建立學校與家長聯(lián)系制度，經(jīng)常聽取家長對學校建設的意見和建議。
建立申訴制度，保障師生合法權益。在教職工全員聘用制執(zhí)行過程中，我們貫徹執(zhí)行雙向選擇的原則，發(fā)揮教職工聘用領導小組的作用，盡量讓每個教職工受聘于滿意的崗位，做到因事?lián)袢耍浞职l(fā)揮每個教職工的積極性。在聘用過程中發(fā)生各種糾紛，聘用爭議調解小組能在調查摸底的基礎上以法調解，以使糾紛化解，力求處理得合情、合理、合法。在“我為xx教育改革和發(fā)展獻一計”中我校有多位老師獲獎，朱佳娜老師的《淺談組織初中學生廣泛開展社會實踐活動意義與途徑》獲一等獎，近十位老師獲二三等獎，學校也獲得了“優(yōu)秀組織獎”。
建立和實行校內外教師與學生申訴制度，尤其是依法維護學生受教育權、公平權等人身權利。我校成立了“學生校內申訴委員會”，學校無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學生的現(xiàn)象，無亂收費現(xiàn)象。建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。學校安全保護機制完善，保障到位，校園安全得到有效維護。20xx年被評為xx市依法治校先進單位、xx省平安校園、xx市綠色學校、20xx—20xx年度xx區(qū)教科研工作先進集體。20xx年獲xx區(qū)初中素質教育二等獎、xx區(qū)教育系統(tǒng)校務公開工作先進單位、xx區(qū)第三批和諧學校、教學科研實踐基地，20xx年獲xx市德育特色學校等榮譽。
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今年以來，我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業(yè)道德水平及增強法制觀念為主要內容；爭取一流教學質量，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體；學校不斷加強依法治校工作力度，取得了一定的成效。
一．加大工作力度，規(guī)范依法治校工作
1、根據(jù)“五五普法”的要求，我們制定了依法治校工作規(guī)劃、工作計劃，工作任務分解表，從組織機構、具體目標任務、實施方案措施等方面都作出了具體安排。成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，要求黨支部、總務處、教導處、校辦公室、年段等部門在依法治校工作上要通力合作，積極參與。
2．制定、完善學校各種規(guī)章制度，依法規(guī)范教育、教學管理，針對以前制定的規(guī)章制度，不斷完善，層層明確職責，落實責任，使學校的各項工作盡量向法制化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
3．組織全體教師認真學習有關教育法律法規(guī)。領導帶頭，利用政治學習之際，組織教師認真學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
二．依法治校，做到“真抓、實干”
1．我校重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強對學生良好行為習慣的
養(yǎng)成教育。通過班會、校會、升旗之機向學生宣傳規(guī)范，并做好檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時予以處理。
2．開展一系列的活動，使學生在各類活動中不斷增強法制意識。我們通過舉辦“法律知識辯論會”，參觀“珍惜生命．拒絕毒品圖片展出”，舉辦“法制宣傳版面”，中學生法律知識競賽等活動，強化學生的法制觀念。
3．優(yōu)化育人隊伍，營造優(yōu)雅莊重的學習環(huán)境，將公民道德建設綱要中的20字方針（愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻）在辦公樓墻上張貼，學校還布置了宣傳欄、通知欄、評比欄等。
4．重視了校務公開工作
將學校的重大事件公布于公開欄內。比如說職稱評定結果、三好學生名單、優(yōu)秀教師評定、學校財務有關事項等在欄目內公布，并成立民主理財小組，定期評議學校開支情況。
三．我校重視教師素質的培訓提高
1．重視教師的法律知識學習，并對教師中存在的體罰、變相體罰學生的現(xiàn)象進行討論，通過觀看師德啟示錄等活動，逐步消除此類現(xiàn)象的發(fā)生。我們要求教師要學習有關教育方面的'法律．法規(guī)，對照自己，開展批評與自我批評，舉辦中青年教師學習“三個代表”座談會，激勵他們發(fā)揮工作熱情，為學校多作貢獻。組織學校教職工法律知識考試，收到了良好的效果。
2．高度重視教代會，充分發(fā)揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，為學校各項工作的開展起到了有力保證。
3．組織教師參加教育科研活動，讓每一個教師的工作能力都得到較好的發(fā)揮。
四．重視依法工作資料收集整理
為使依法治校工作走上規(guī)范化軌道，學校安排專門人員，對依法治校工作資料進行了收集整理，形成了各種資料，并且都進行整理歸檔，依法治校工作正朝著正常的軌道運行著。
五、依法治校結出了累累碩果
我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。
六、下一步工作打算
下一步，我校將根據(jù)有關要求，召開依法治校專題會議，對本年度工作進行總結，對下一年的工作早做安排，制定措施，規(guī)范依法治校行為，將依法治校工作向常規(guī)化、制度化方向推進。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
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一、領導重視，機構制度完善
我校成立了由校長董學會任組長，安全主任陶克全，教導主任朱素貞任副組長，大隊輔導員、全體班主任為成員的依法治校領導機構。學校聘請了文集派出所指導員同志為法制副校長和法制輔導員。領導機構負責制定學校法制教育宣傳規(guī)劃，并指導、督促依法治校各項工作的落實。領導小組分工明確，各司其職，定期召開全校法制報告會。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程，與教學工作同布置、同檢查、同考核、同獎懲。健全了學校各項規(guī)章制度，做到制度管人、制度管權、制度管事。
二、氛圍濃厚，活動形式多樣
我校運用多種形式，開展法制宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍，不斷推進依法治校工作的進程。學校利用每周一的教師學習時間，合理安排法制學習的內容，重點組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使教師做到知法、懂法和用法，不斷增強依法管理的意識，提高依法管理水平，嚴防教師違法違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。在學生的教育上，我們充分利用課室板報、校園廣播系統(tǒng)、內容有《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、防盜防騙、消防知識、禁毒教育、法制教育、預防溺水教育，安全教育等。每年6月26日和12月4日分別是“國際禁毒日”和“法制宣傳日”，我校都會舉行法制故事演講、圖片展覽等形式多樣的宣傳教育，每學年邀請法制副校長到校上課，每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮，利用展板、條幅、櫥窗進行安全等方面的大力宣傳。學校還堅持每學期兩次應急疏散演練，消防應急疏散演練現(xiàn)場活動，通過一系列的'活動，提高了師生的法制意識，提高師生自我保護意識和能力，很好地營造安全第一、依法治校的氛圍。
三、依法治校，維護師生權益
學校推進依法治校、依法管理，多年來無發(fā)生失竊或任何財產(chǎn)糾紛、與校鄰關系和睦相處，無法律糾紛。嚴格執(zhí)行省頒課程標準，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，關心愛護學生，注重后進生的幫扶和特異體質學生的照顧。在教師聘用和待遇上，嚴格執(zhí)行上級要求，教師工作條件良好，管理規(guī)范，教師隊伍和諧穩(wěn)定，無發(fā)生矛盾糾紛。學校還創(chuàng)造條件，按計劃組織師生開展陽光體育活動，使教師在忙碌的工作之余鍛煉身體，愉悅身心，增強教師團隊的凝聚力。學校出現(xiàn)的各種矛盾都由校長親自組織處理，確保師生合法權益不受侵犯，促進了和諧校園、法治校園的創(chuàng)建。依法治校促進了師生關系的融洽，形成了尊師愛生、教學相長的良好局面。
四、法治校園，結出累累碩果
經(jīng)過師生的共同努力，依法治校已成為我校辦學的重要理念，規(guī)章制度完善，辦學行為規(guī)范，民主法制教育成效顯著，沒有發(fā)生任何責任事故，師生違法犯罪率為零，教育教學秩序良好，學校形象和社會聲譽不斷提高。法治校園結出累累碩果：學校在20xx年榮獲“潁泉區(qū)平安校園”、“阜陽市花園學校”“聞集鎮(zhèn)教育先進單位”。20xx年榮獲“聞集鎮(zhèn)教育先進單位”。20xx年榮獲“潁泉區(qū)綜合治理先進單位”、“聞集鎮(zhèn)安全工作先進單位”。
總之，我校在依法治校工作中，作出了一定的成績，我們將一如既往的開展好依法治校工作，為大陶小學的教育教學提供強有力的保障。爭做社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校。
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談到法律，我想大家都不5261會陌生，或多或41_少的對它都有_53一定的了解。_世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：〝沒有規(guī)矩，不成方圓〞，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的'世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規(guī)則。人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。
首先，我們要充分認識學法用法的重要意義，增強使命感。自覺學習法律。宣傳法律。貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念。提高法律素質。
為了學好法。用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學習方法。學法是知法。用法。守法的重要基礎。在學法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質才能得到不斷提高。
當然，我們還需要堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，學法是前提，用法是目的在學法用法過程中，應該堅持學用結合。學以致用，努力做到〝研究問題先學法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法〞。在用法方面，我的體會是要做到〝三個堅持〞。
一是堅持依法進行決策。應充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性，確保班級管理的持續(xù)性和連續(xù)性。
二是堅持依法推動工作。
三是堅持依法解決問題。把法律運用到實際生活中，真正做到會學法。會用法。我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康。文明。法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住〝學法用法，從我做起〞！
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今天，我們六年級的學生在三點到四點這段時間聽了次講座，內容是“闊別犯法，保護自己”。這次講座，讓我明白了許多。
提到“法”，我們第一想到的肯定是“方法、辦法、法律”但是，你真的了解法律嗎？提到法律，立刻給人嚴肅的感覺。有了法律，社會和諧；有了法律，才能控制犯法。關于年齡方面的法律知識：若你滿十六周歲，犯法的話，是要負刑事責任的。由于，你已不是個小孩子了。若你滿了十四周歲不滿十六周歲犯法的話，統(tǒng)一從輕發(fā)落。但你如果不滿十四周歲，犯法的話，是不需要負刑事責任的，由于你還年少，無知不能讓你判定是非。
這次講座舉了許多罪。例如：搶劫罪。所謂搶劫，就是一非法占有為目的，對財物的所有人或者保管者當場使用暴力/脅迫或者其他方法，強行將公私財物搶走的行動。犯了數(shù)額較小的罪行的話，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額較大的，一樣數(shù)十年以上有期徒刑火無期徒刑/死刑。并處罰金火沒收財產(chǎn)。
還有偷竊罪，偷竊罪，顧名思義，就是指一非法占有為目的，盜取他人占有的數(shù)額較大的財物，或者屢次偷竊的行動。成心傷害罪值得其實就是成心非法侵害他人身體的行動。也許是為了報仇，又有多是泄憤。但是，就這樣，毀了自己的前程，不值得。
還有就是成心破壞財物罪。以成心毀滅或者破壞公私財物，數(shù)額較大或者其他嚴重情節(jié)的行動就是成心破壞財物罪。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定，成心破壞公私財物的，一樣出三年以上十年以下有期徒刑。
以上的`這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應當如何預防呢？要學習文化知識，法律知識。這樣，才能讓我們分清青紅皂白，不去做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會公德和文明習慣。做到交好朋友，不與壞人打交道，不進網(wǎng)吧。以免誤入歧路。
這次講座讓我明白了法律的重要性，讓我明白了如何避免罪案的產(chǎn)生。讓我學會如何保護自己，不去做壞事，不犯法。我明白了什么是對，什么是錯的；什么該做，什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個知法懂法講法的人。
這次講座讓我明白了許多法律知識，讓我受益匪淺，一生受用。
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今天下午，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制教導員的法制講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想?yún)s頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體。長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師。家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的`所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔，而且還會使你受到上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。 這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學們深深感悟到遵守校規(guī)校紀的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！
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談到法律，我想大家都不5261會陌生，或多或4102少的對它都有1653一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將沒法正常的運行。法律和我們生活息息相干，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個繚亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛楚的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應當要遵遵法律，遵照規(guī)則。
人生會面臨許多挑選，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然特別是我們青少年。
第一，我們要充分認識學法用法的重要意義，增強使命感。自覺學習法律、宣傳法律、貫徹法律，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大。我認為要增強自己的法制觀念、提高法律素養(yǎng)。
為了學好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講求學習方法。學法是知法、用法、遵法的重要基礎。在學法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素養(yǎng)才能得到不斷提高。
當然，我們還需要堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，學法是條件，用法是目的。在學法用法進程中，應當堅持學用結合、學以致用，努力做到“研究問題先學法，制定決策遵遵法，解決問題依照法，言論行動符合法”。在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”。一是堅持依法進行決策。應充分調動學生學習的積極性和遵紀遵法的自覺性，確保班級管理的連續(xù)性和連續(xù)性。二是堅持依法推動工作。三是堅持依法解決問題。把法律運用到實際生活中，真正做到會學法、會用法。
我想，如果人人都能從自己做起，第一自己能學法用法，遵遵法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀遵法的'大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯法活動就會大大減少，人民群眾就可以過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐漸成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎？
同學們，為了我們的國家，為了我們的社會，為了我們自己，請記住“學法用法，從我做起”！
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俗話說得好，無以規(guī)矩，不成方圓。社會就像房子，法律也就是房子的柱梁。沒有了法律，整個房子就會崩塌，沒有了法律，整個社會就會混亂。所以，我們現(xiàn)在應該學會遵法守法。說到法，我們未成年人最關心肯定是未成年人保護法。
經(jīng)常聽說我們的家長朋友，因為小朋友不愛學習，而且不聽話，老是招惹麻煩，就對小朋友大大出手。輕則身上皮膚紅腫，於紫，重則打殘，傷亡。家長還自以為，打自己的孩子是天經(jīng)地義的事；有的認為“打是親，罵是愛，不打不罵不成材。”其實他們并不知道他們的這種行為已經(jīng)是觸犯了未成年人保護法。
未成年人保護法中來自社會的危害，我們經(jīng)常會遇到的是拐賣少年兒童的行為。報紙上、電視上經(jīng)常會報道有拐賣兒童的事情發(fā)生，他們讓小孩離開親人，甚至有把小孩打殘，博取同情，拿小孩去街邊乞討，幫他們掙錢。最近幾年也報道有女孩受到周圍人的侵犯。
而未成年人在學校里受到的危害，主要是不完成作業(yè)、貪玩等受到老師的體罰。老師私拆學生的信件，也是觸犯了未成年人保護法。
人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追究任何刑事責任，18歲以上犯罪成為成年人犯罪。青少年不能干的`有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪重點主要是盲目性，青少年未意識到什么是真正的道路，因此走錯了方向。
法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則，規(guī)則。學校里的規(guī)則有：小學生守則，中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規(guī)則是務必要遵守的，法律是靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護我們自己，對我們來說是要講道理的。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同遵守，法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
作為青少年，我們要把精力放在學習上，不但要把數(shù)學語文學好，最重要的是要把思想品德學好這才是最重要的，從現(xiàn)在開始，從我開始，和人相處要團結有愛，對人要寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德，智，體全面發(fā)展，更要做一個有很好心理素質的新新人才。
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最近，我觀看了法制教育片《成長警示》，片中生動形象的故事情節(jié)深深地吸引了我。這部教育片選取了一些未成年人違法犯罪的案例，再現(xiàn)了小學生成長中的困惑，同時還加入了法學專家的點評，讓我在潛移默化中受到教育和熏陶。
作家柳青有一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步。”作為一名小學生，我們還沒有走上社會，成長的道路還很漫長，一定要樹立起正確的法律意識，學會分析，學會辨別，學會拒絕，學會自我保護，否則一旦觸犯法律，就會造成一失足成千古恨的遺憾。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，小小的放松都有可能釀成大禍。作為小學生，我們常常講要遵紀守法，可見守紀是守法的基礎。俗話也說：“國有國法，校有校規(guī)。”我們首先就要在學校里遵守紀律：上課認真聽講，保證每一節(jié)課井然有序；課后文明休息，不打架罵人；作業(yè)認真完成，杜絕抄襲；堅決抵制不良思想，不和社會上的不良青年為伍；只有從身邊的小事做起，我們才能遠離犯罪，迎接美好的未來。
然而，在我們的身邊，總有一些同伴們漠視法律，做著一些違背法律的事情。在道路上，我們會經(jīng)常看見這樣的情況：一輛輛自行車，從我們身邊飛馳而過。騎車的.，卻是小學生！他們好像比賽似的，疾馳在馬路上。有的同伴們還勾肩搭背的并排騎車，一路上說說笑笑，注意力不集中。可能他們覺得這樣很刺激，認為自己的技術很棒，可是他們卻不知道，他們面臨的是太多的危險——萬一，迎面而來的汽車讓自己來不及剎車怎么辦？萬一，撞上過路的小朋友們怎么辦？萬一，速度極快的你闖了紅燈怎么辦？萬一……生活中，往往有許多事情都出乎我們的意料。未滿12周歲的小學生，不可以騎自行車！我想，肯定有小部分的同學沒有遵守這條規(guī)定！伙伴們，安全第一要牢記！
父母給予了我們生命，我們應該感到慶幸。生命是那么寶貴，我們要好好珍惜才對！我們是父母的希望，是社會的接班人。遵紀守法，愛惜生命，是我們永遠銘記在心的信條。作為小學生，要知法，守法，懂法，學會用法律來保護自己！
學法是為了守法。我們小學生就要以身作則，用自己的實際行動去感染每一個人。只要人人遵紀守法，我們的社會就會更加和諧，家庭就會更加美滿。
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作為現(xiàn)代社會的中堅力量，大學生在成長的過程中，更加需要了解和學習法制知識。近來，越來越多的法制節(jié)目開始在校園內開展，讓學生們更加直觀地了解法律和法制知識，針對這一活動，我深受感動和啟迪，下面將分享我的心得和體會。
第一段：法制教育的重要性。
法制教育作為一項重要的教育工作，不能輕視和忽略。大學生作為社會的未來主人公，更需要認清法制知識的重要性，以提高他們的法律素養(yǎng)和風險意識，才能更好地面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
第二段：法制教育活動的開展。
法制節(jié)目是一項極具教育意義的活動，不僅能幫助我們了解法律知識，同時也能提高我們的法律意識，讓我們更加深入地理解法律體系和法律規(guī)范，更好地維護自身權益。
第三段：法制節(jié)目的做法與設計。
法制節(jié)目的制作需要給人以視聽上的震撼，采用生動有趣的`形式和內容，讓觀眾感受到漸進式的認識和體驗，讓人們從中獲得感悟和進步，從而更好地把握法律道德本質的要求。
第四段：法制教育的深入推進。
法制教育的深入推進需要大家的共同努力。只有當長期推進法制教育，以更好地保護人民權利為目的時，才能在維護社會穩(wěn)定和增進社會發(fā)展方面起到更加積極的作用。當然，這也需要長期的專門機構和專門基金的投入支持。
經(jīng)過這次活動，我不僅感受到了法制觀念的提高，也更加領悟到法制教育對于個人和社會的重要作用。在今后，我也會更加積極地參與這樣有益的活動，同時將所學知識輸入到實際生活中去。
總之，法制節(jié)目在提高法律素養(yǎng)、更好地維護社會穩(wěn)定和保護人民權利等方面，發(fā)揮著不可忽視和追求的重要作用。在今后的學習和生活中，我們也需要更加努力地學習和探究法律知識，去做一名真正的法制人，讓我們的未來更加美好。
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第一段：引言。
法制意識是指個人對法律法規(guī)和制度的敬畏和認同，是社會文明的重要體現(xiàn)。隨著我國社會的發(fā)展和進步，法制意識對于每個公民來說越來越重要，也迫切需要在大學生中加強普及。在大學生活中，如何培養(yǎng)健康可持續(xù)的法制意識是非常重要的，本文將從受教育背景、學習方法和其他方面，分享一些體會心得。
第二段：學習法制知識的方法。
學習法制知識的方法有很多，但對于大多數(shù)大學生來說，建議在課余時間多讀一些與法制相關的書籍、媒體報道和資料，需要有自學的意識，有問題要及時查閱相關法規(guī)和制度。我覺得大學生還應該學會如何運用法制知識解決實際問題，過程中需要有鉆研的精神，需要注意保持個人的獨立思考和判斷能力，最終培養(yǎng)出具有獨立立場的法制思維能力。
第三段：大學生為什么要有法制意識。
作為我國未來的希望，大學生在學習法制方面不僅要學，更要學好。在一個法制不健全，法制意識薄弱的社會中，大學生往往會迷失自我，迷失自由和方向。只有具有高水平的法制意識，才能更好地履行自己的`社會角色和職責，同時也能更好地體現(xiàn)出學生的優(yōu)秀品質和人格魅力。因此，培養(yǎng)健康的法制意識是大學生人生發(fā)展中的重要一環(huán)，也是一種人生追求和修養(yǎng)。
第四段：在校園中強化法制意識。
在大學校園中，學校也應該加強法制教育。這包括對法律法規(guī)、制度和紀律的普及，定期組織法制知識的培訓，以及加強與公安部門的合作等。此外，大學生也可以加入到校內法制互助協(xié)會等社團中去，增強自身與專業(yè)知識相結合的能力，同時也彰顯了大學生要承擔熱愛國家、保護人民、自我完善的歷史使命。
第五段：總結。
總之，大學生應該端正法制意識，學好法制知識，落實法律制度和規(guī)章制度，自覺為維護國家法制、推進社會進步和和諧發(fā)展貢獻力量。當大學生們能夠努力學習，提高法制意識，積極融入法制環(huán)境中后，必將成為社會中的中堅力量和脊梁，展現(xiàn)出新時代青年的風采。
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我班利用下午第一節(jié)課時間，上了一堂法制班會。通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。使大家深刻認識到安全的重要性，作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的`安全知識，提高防范能力，是學生自身的重要使命。
可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一天，一個小組在班里值日，最后只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一個男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦。”那個男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。
接下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”
如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會吧！
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學習了《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議公報》，“依法治國”一詞成為了該“公報”的主題詞，國家已經(jīng)把“法制”一詞放到了前所未有的高度，中國社會將徹底的由人治轉向法制。
在“法制”的東風吹遍全國的大形勢下，作為學校也應響國家的這一要求。首先要做到依法治校。在學校的發(fā)展過程中會遇到許多新情況、新問題，要正確的面對新情況，處理新問題，最基本的就是要依照法律和規(guī)章制度來辦事，這樣才能規(guī)范行為、強化管理。學校要全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面貫徹執(zhí)行《教育法》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》、等法規(guī)政策，認真執(zhí)行上級主管部門的文件政策，圍繞當?shù)攸h委、政府的`中心工作積極開展教育活動。在以法律法規(guī)為依據(jù)的前提下，規(guī)范辦學行為，做到規(guī)范招生、賬務公開、不亂收費、杜絕補課等，真正實現(xiàn)依法治校。
其次要做到依法執(zhí)教。學校要經(jīng)常組織教師進行政治學習，了解《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的相關內容。從而保證教師能夠依法執(zhí)教。在執(zhí)教過程中，也要時刻約束自己的行為，不做與法律法規(guī)相違背的事。特別是要保護和尊重每一個學生，杜絕體罰和變相體罰的情況出現(xiàn)。還要能用一個愛心、公平心對待每一個學生，尊重、愛護每一個學生，使自己真正成為一名合格的人民教師。
再次要開展法制教育，讓法制走進每一個學生的心靈。學校和老師要經(jīng)常引領學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、和中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德的意見》等和青少年相關的法律法規(guī)，讓這些法律法規(guī)為青少年的健康成長保駕護航。孩子們懂得了法律，就明白了那些事是自己不能做的，如果做了就會受到法律的制裁，同時也會利用法律這個武器和危害自己權益的人和事進行斗爭。青少年有了較強的法律意識，懂法守法，按法律辦事，文明程度提高了，那么這個社會的明天就有希望了。
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通過法制教育與師德教育的學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在學習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教
愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學法用法的重要性
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質。知法、懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的`。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
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