- 大學生資助政策宣傳主題班會總結 推薦度：
- 相關推薦
大學生資助政策宣傳主題班會總結（通用11篇）
在平日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。你知道如何準備一個主題班會嗎？下面是小編精心整理的大學生資助政策宣傳主題班會總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 1
為進一步加大建檔立卡學生資助政策宣傳力度，提高全社會對貧困學生的關注，各方形成幫扶合力，解決學生就讀困難，確實讓貧困家庭的學生有書可讀，安心就讀，通過廣泛宣傳學生資助政策，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，真正實現資助幫扶成效最大化，使教育扶貧更精準，貧困學生讀書更有保障。
一是通過張貼宣傳畫和文件政策宣傳。仁里鄉按照上級有關要求，在各村宣傳欄等顯著位置及時張貼資助工作政策宣傳畫和上級有關學生資助工作的文件，其次通過村級宣傳喇叭由村里面組織專人進行政策宣傳。
二是通過解讀及時讓貧困學生了解相關資助政策。讓符合條件家庭的學生積極申請幫助、進一步推動貧困學生資助工作宣傳全覆蓋。
三是通過網絡QQ、微信宣傳。仁里鄉通過鄉、村QQ工作群微信群，宣傳20xx年秋高中以上學生各類資助各項政策內容，向社會公布我縣宣傳有關資助工作的.要求、進展情況等，提高群眾知曉率。
四是建立長效機制。仁里鄉要求村上報貧困生信息由貧困生資助工作領導小組辦公室登記備案，建立、完善貧困生臺賬制度，做好貧困生審核及后期跟蹤反饋工作。
明確要求全體干部要提高認識，切實做好學生資助工作的責任感和緊迫感，把做好資助政策宣傳工作切實抓緊抓好抓實，真正把教育惠民生這項工程做好。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 2
為不斷塑造大學生的誠信與感恩品質，進一步推進大學生思想政治教育工作，促進各項資助政策的充分宣傳和有效落實，20xx年5月―6月，船海學院認真落實學校關于“資助誠信教育”主題活動的文件精神，結合大學生核心素質培養與實際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業生誠信還款和“義工”管理與服務等主題，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，總結如下：
1、召開“誠信感恩”主題班會，簽訂“資助誠信承諾書”
學院以年級為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區，組織全體受助學生和義工召開了“誠信感恩”主題班會。
一方面，認真學習學生手冊中的“家庭經濟困難學生資格認定申請”、“繳費、助學貸款申請及還款”、“江蘇科技大學學生誠信檔案管理辦法”、“大學生義務工作管理辦法”、“獎助學金申請”等文件，組織同學們結合校園生活中的不誠信現象和行為展開討論，引以為戒；
另一方面，組織經濟困難學生簽訂“資助誠信承諾書”，學院結合各專業經濟困難學生分布狀況，主要圍繞家庭經濟狀況認定、義工管理服務、助學貸款申請以及日常生活表現等方面制定了誠信指標，組織受資助大學生共同學習各誠信指標具體內容，一起簽訂“資助誠信承諾書”，并圍繞今后學業及義工服務形式等進行交流探討。
2、宣傳國家助學貸款政策，引導貸款畢業生“誠信還款”
為使廣大同學深入了解國家助學貸款有關政策，幫助困難學生順利完成學業，5月份，學院通過“學工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平臺”等多種方式，對國家助學貸款的'種類和具體辦理流程進行說明。同時，學院結合畢業生還款確認等工作，召開“貸款畢業生誠信還款”主題班會，發放《給畢業生貸款學生的一封信》，幫助貸款畢業生了解還款的有關事項，對貸款還款期限、還款方式等進行詳細地講解，引導其正確認識誠信對于母校、工作單位及社會的重要意義。
3、舉辦“誠信感恩”專題講座
為不斷加深學生對誠信感恩的認識與理解，學院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理咨詢師王愛萍老師從心理健康的角度幫助大學生學會感恩，踐行承諾。王老師重點闡釋了大學生要樹立“成人、成長”意識，作為一個成年人要遵守社會規范，倡導社會文明，發揚傳統道德，社會交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長發展，只有這樣才能樹立一個良好的心態，促進個人事業的發展，實現個人的價值。
4、開展“誠信與讀書相伴”主題活動
學院將誠信教育和讀書會系列活動有機結合，以中國傳統文化為學習重點，5月17日，組織了讀書交流活動，在學習中國傳統文化的過程中融入誠信道德教育，同時，幫助大學生培養閱讀習慣，提高人文素養。此外，還組織不同年級大學生開展“我讀的一本書”主題交流活動，撰寫讀書交流卡，分享自己的讀書感悟與生活經歷。
5、開展形式多樣的義工獻愛心服務
為不斷提高義工的社會服務意識與能力，培育理解與關愛品質，樹立社會責任感，船海學院組織義工走進養老院、醫院等社會機構開展了形式多樣的公益服務活動。如五四青年節期間，組織志愿者到鎮江市京峴山敬老院和金色萬年康復中心慰問老年人，陪伴他們，幫他們整理內務，聽他們講過去的故事，為他們帶去溫暖與快樂；5月10日，組織義工走進鎮江市康復醫院開展義工獻愛心主題實踐活動，為身患肺炎的兒童開辦海風哥哥課堂，結合船舶海洋專業，為他們帶去船舶模型，幫助他們學習船舶知識，為患病兒童帶去快樂。5月14日，組織義工到鎮江市康復醫院開展“海風義行”活動，維持秩序，引導、服務病人及家屬，幫助他們在自動掛號繳費機器上正確操作等。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 3
（1）及時高效，核實，更新貧困生家庭信息檔案庫
各班級貧困家庭學生認定評議小組，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向學院提供家庭經濟困難學生名單，整理家庭經濟困難學生的個人材料。我院在資助政策實施過程中注意對貧困生檔案的管理，要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調查表》，并由當地基層行政部門和民政部門證明蓋章。各系對學生的家庭經濟狀況通過電話或走訪的形式進行抽樣核實，同時對學生日常在學院的消費行為進行調查，以便更客觀地確認學生家庭經濟狀況，做好經濟困難學生認定，更客觀公正地做好資助工作。
（2）立足班級，發揮民主，公平公正評定資助對象
為使資助工作做到公開、公平、公正，我院在具體實施工作中明確規定了工作程序。以班級為單位，成立以班主任為組長，學生干部、黨員代表、普通學生代表為成員的資助對象評定工作小組，通過民主評議和老師推薦相結合的模式，對班級內學生的困難情況進行評議、認定、分檔排隊，公平公正做好班級評審認定工作。同時，學生之間評議監督，由班級評估小組最終確定本班名額，上報學院資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內予以公示，接受廣大師生的監督。
申請勵志獎學金和國家助學金的學生首先在班級通過家庭困難評議認定小組的評定，然后向學院班級提出書面申請并提供《普通高校學生家庭基本情況調查表》，由班主任組織對申請進行審定，按照要求對申請國家助學金的學生進行資格審查和評選，并在班級范圍內進行公示，公示無異議后報學院學生科進行審核。學生科對申請人審核后確定最終的建議名單并報學院領導班子審定；學院領導班子研究審定后，將建議獲得資助名單在全院進行了5天公示，學院根據公示后的結果，20xx-20xx第一學期，我院5名學生獲得國家獎學金，98人獲得國家勵志獎學金，國家助學金一檔：173人，二檔：316人。
(3)認真落實，資助到位
1、國家助學貸款及生源地助學貸款。國家助學貸款工作具有工作量大、時間跨度長、準確性要求高等特點。
國家助學貸款學生82人，受國家助學貸款資助的學生占學生總人數的3.35%；共有生源地貸款學生40名。
2、學院根據學校學生資助中心的安排，做到資金發放及時到位，使有困難的'學生得到幫助。20xx年我院發展性資助支出125745元，工學院勤工助學工資共發放234588元，石湖書院勤工助學經費6350元，臨時性困難補助20200元，臺風受災學生的困難補助46700元，20xx級新生生活補助67600元，暑期貧困生車費補助49800元，畢業班貧困生找工作路費補助49700元，非畢業班學生生活補助53300元。
3 、充分挖掘學院的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，為少數特殊困難家庭學生提供生活補助。我院依照我校《學生勤工助學管理辦法》，制定我院的相關規定，并在院內設置多個勤工助學崗位，對家庭經濟十分困難的學生給予勤工助學的機會。雖然每月200—300元的錢并不多，但對于家庭困難的學生來說，能利用課余時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業。
4、臨時困補工作，用于家庭經濟特別困難學生的生活補助，我院制定《麗水學院工學院臨時困難補助申請辦法》，用以資助學生本人或供養人發生突發變故(如重大疾病、突然亡故等)，致使家庭經濟陷入困境；因自然災害(如地震、洪災、旱災、雪災等)使家庭經濟遭受重大損失等。此外，學院還高度關注畢業班貧困家庭的學生，給予就業車費補貼，以幫助其順利就業走向社會。
5、今年我院共有20名學生申請綠色通道緩繳學費，學院通過國家助學貸款形式和國家助學金形式積極幫助解決學生的經濟困難，保障學業。同時，還為新生提供國家助學貸款相關政策及辦理程序等方面的咨詢服務，并發放相關資料。
(4)科學管理，合理務實，推動畢業生還貸工作。
國家助學貸款全過程大致可劃分為申請、發放和還貸三個環節，其中的還貸環節是整個國家助學貸款的關鍵環節，也是當前制約國家助學貸款健康有序開展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來我院采取了一系列有效措施，全面加強我校國家助學貸款還貸工作，取得了顯著成績。 通過建立完善有力的教育機制、管理機制和應急機制，確保我院國家助學貸款還貸率。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 4
為落實好20xx年民生工程學生資助政策，區教體局高度重視、精心組織、健全制度、完善措施、明確責任，不斷健全民生工程學生資助各項制度，堅持精準資助和資助育人不動搖，大力推進科學管理，著力提升資助水平，努力開創民生工程學生資助工作新局面。現將我區20xx年上半年民生工程學生資助工作情況總結如下：
一、民生工程學生資助資金發放情況
20xx年春季學期共發放民生工程學生資助資金1613.415萬元，資助學生達24062人次（原建檔立卡學生18112人，資助資金629.32375萬元）。其中，
1、學前教育資助2851人，資助資金114.04萬。（原建檔立卡學生20xx人，資助金額83.8萬元）
2、義務階段家庭經濟困難學生13378人，資助資金519.775萬元（原建檔立卡學生9966人，資助金額367.0875萬元），其中義務貧困寄宿生生活補助3209人，資助金額192.7萬元；義務貧困非寄宿生生活補助6757人，資助金額174.3875萬元
3、普通高中國家助學金資助2625人，資助資金265.7萬元（原建檔立卡學生405人，資助金額60.75萬元）；國家免學費520人，免除金額26.25萬元（原建檔立卡學生405人，免除金額19.77萬元）
4、中職學校國家助學金資助464人，資助資金54.65萬元（原建檔立卡學生307人，資助金額46.05萬元）；國家免學費4224人，免除金額633.6萬元（原建檔立卡學生346人，免除金額51.9萬元）。（截止日期5月31日）
二、民生工程學生資助工作開展情況
（一）加強組織領導，強化責任落實
建立相應的工作機制，制定具體管理辦法，切實加強工作領導，建立健全學生資助管理機構，明確分工，落實責任，確保各項資助政策全面落實到位。要求各校要把資助家庭經濟困難學生擺在突出位置，明確學校學生資助管理機構，建立健全學校學生資助工作管理制度，實行校長負責制，校長是學生資助工作第一責任人。
（二）加大政策宣傳力度
制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，全方位、多角度做好民生工程政策宣傳，使民生工程學生資助政策家喻戶曉、深入人心。充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的`社會氛圍。積極開展各項資助政策宣傳活動，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。同時各校設立民生工程公示欄，在項目點設置項目建設公示牌，公辦監督電話，確保民生工程工作公平、公正和信息公開。不斷提高民生工程知曉率和群眾滿意度。
（三）嚴格界定資助范圍，規范資助對象認定行為
認真對照國家和省、市有關政策規定，嚴格界定資助范圍，規范資助對象認定行為。按照公平、公正的原則，建立科學可行的資助對象認定工作機制，加強資助對象認定與公示工作，確保讓所有符合資助條件的學生都能及時享受到國家資助，保證資助資金真正用到符合條件的學生身上。
（四）鞏固脫貧攻堅工作成果與鄉村振興有效銜接
以“學段全覆蓋、對象無遺漏、標準最高檔、項目可疊加、結果全告知”為目標，加強教育部門與扶貧部門無縫對接，落實好原建檔立卡家庭學生資助政策，落實“三級包保”工作機制，確保實現教育扶貧不落一人、不落一戶全覆蓋目標。
（五）堅持資助加育人。
繼續抓好勵志教育、誠信教育、感恩教育和社會責任感教育。倡導資助人文關懷，教育和引導家庭經濟困難學生自強不息，勵志成才。
下一步，我局將進一步夯實工作責任，強化工作舉措，認真貫徹落實國家學生資助各項政策，做到精準識別、精準實施、精準發放，確保順利完成年度目標任務，讓民生工程這項“民心工程”惠及到廣大人民群眾，向區委、區政府和全區老百姓交一份滿意的答卷。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 5
學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領導重視，制定助學方案
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
二、調查摸底，確定受助對象
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結果
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優化學生心里
家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的'心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質；教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 6
一年來，在省學生資助管理中心的指導下，在市教育局的正確領導下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現將工作總結如下：
(一)加強了資助隊伍建設
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務重，需要專門的機構，專門的人員來落實。經過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經編辦批復確定了3個編制的學生資助機構，隊伍建設邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣(市、區)因編制問題尚未建立由編辦核準批復的專門學生資助機構，資助隊伍尚不健全。
(二)規范了資助檔案工作
為了規范全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設專項文件，進一步推進了資助檔案建設工作。一是建章立制，規范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；二是注重收存，科學合理歸檔，分類(綜合類、表冊類、財務業、聲像類)整理裝訂成冊；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規范建設典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設。20xx年，經研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設試點單位。
(三)實行了陽光操作制度
全市中職學生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現了“統一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統計報表的.準確無誤。各校都按要求設立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
(四)加大了資助宣傳力度
今年，我市用心響應省“勵志校園-感動海西”公益宣傳活動，轉發文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網絡等多種媒體工具，結合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節目進行宣傳。由于工作業績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
(五)落實了資金監管措施
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網式”的檢查，采取現場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾狀況進行認真的檢查，發現問題及時下達整改通知，并定時復查。通過“普查-反饋-通報-整改-復查-再整改”，絕大部分學校整改基本到位，進一步規范了全市的資助工作，提高了資金的監管力度。
(六)推進了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經濟困難的大學生能順利完成學業，邵武市主動加強與信用社的聯系和溝通，召開了“關愛信用記錄”座談會，農村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了應對面的交流，并對生源地助學貸款的相關工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經濟困難學生安心學習、用心迎考。
(七)貫徹了國家惠民政策
據統計，今年全年發放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生；發放高中助學金800余萬元，惠及5387名學生；發放少數民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生發放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業與企業家聯合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經濟困難學生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規模太小、資助人員不穩定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協調，配合不力；宣傳形式較單調，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 7
20xx年大學生資助中心在對家庭經濟困難學生的資助工作中以資助育人、精準資助為工作目標，結合學校實際情況，扎實開展學生資助相關工作，全力服務家庭經濟困難學生成長成才。現總結如下：
一、加強制度建設
在資助規范年活動中，對我校已有的各項規章制度進行了一一梳理。根據國家和省里的文件精神，結合學校的實際情況，增補了《學生資助工作檔案管理實施辦法》、《學生資助管理信息系統數據導出使用管理辦法》等相關制度，修訂了《家庭經濟困難學生認定辦法》，基本形成了適合學校情況的規章制度，進一步保障了我校資助工作的有序開展。
二、加大政策宣傳力度
近幾年，國家資助政策密集出臺，資助政策的惠及面越來越大，資助政策的資助內容也越來越多，為了確保資助政策深入人心，大學生資助中心加大宣傳力度，抓住重要時間節點，通過多渠道進行宣傳。開展暑期家庭經濟困難學生家訪活動；在新生入學前隨通知書給每位錄取新生郵寄《高等學校學生資助政策簡介》、《學生資助助你飛翔》宣傳單、《生源地助學貸款辦理流程》宣傳單；設置資助政策宣傳板報、張貼相關文件；印發資助政策宣傳材料、助學貸款宣傳材料；建立咨詢QQ群，開通了咨詢熱線，安排既懂政策又了解情況的專職人員值班，耐心解答。努力做到國家資助政策和貸款知識全覆蓋，為精準資助工作奠定基礎。
三、完成各項資助工作
完成國家和地方政府各項資助評定、發放、上報工作，指導學生辦理年度生源地助學貸款，具體如下：
（1）評定發放國家獎學金5人次4萬元；
（2）評定發放國家勵志獎學金人次85.5萬元；
（3）春季發放省政府獎學金27人共萬元，秋季評定發放29人次共5/8萬元；
（4）春季發放國家助學金人次萬元，秋季評定發放人次萬元；
（5）完成本年度入伍教育資助工作；
（6）本年度我校共258名學生辦理生源地助學貸款，合同金額達187/66萬元；
同時完成資助高職、教育扶貧等各類系統的錄入、審核，以及教育廳各項材料上報工作。
四、開展各項活動，強化資助育人成果
組織廣泛深入開展愛國感恩、自立、自強、誠實守信等方面的.主題教育，在5月份的主題活動月中，大學生資助中心組織了“誠信·感恩”手拉手系列活動，參加活動人次達1000余人，起到了較好的宣傳、引導、教育效果。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 8
為加強學生資助政策宣傳力度，確保國家資助政策落到實處，營造積極進取、奮發向上的良好氛圍，我院于11月29日在新554樓302教室召開大學生資助政策宣講會。各年級輔導員及部分學生代表參加本次活動，本次活動由20xx級輔導員岳云鵬主持。
會議伊始，由榮獲國家勵志獎學金的學生代表向同學們進行宣講。宣講人圍繞國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的申請條件、審核流程、材料提供等內容展開，向在場同學傳達國家和省學生資助管理中心的各項政策要求，促使同學們深入了解各項資助政策。隨后，宣講人結合自身經歷，向同學們分享自己在國家資助政策關愛下勤奮學習、自我提升、收獲成長的感受，號召廣大學子要努力培養誠信、自強、感恩、成才意識。隨后，20xx級輔導員岳云鵬針對學生可能存在資助政策理解偏差與困惑的地方進行專門的闡釋，并詳細介紹了我校臨時困難補助、社會團體獎助學金、勤工助學等各項資助政策，鼓勵符合條件的學生在每學年中積極申請相關資助項目。岳云鵬表示，教育公平是社會公平的'重要基礎，加強學生資助宣傳工作是全面落實黨和國家基本教育政策的必要舉措，也是激勵學生奮發自強、誠實守信、勵志成才、明辨是非的有效手段，因此同學們要珍惜讀書機會，更要學會自強自立和感恩回報。
此次宣講會的成功召開，不僅使我院學生全面了解國家的各項資助政策，讓同學們感受到來自國家和學校濃濃的溫暖與關懷，而且有助于同學們學會誠信、懂得感恩、踐行勵志，同時推進我校資助工作的順利開展，促進文明和諧校園建設。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 9
為了使更多的高中寒門學子了解高校資助政策，20xx年寒假期間，生命科學與醫藥學院組織了一支大學資助政策學生宣講隊伍，隊伍成員利用假期回各自高中母校進行資助政策宣傳。
2月12日至2月22日，學生隊伍成員分別前往各自母校江西省上饒市鄱陽縣第一中學、河南省周口市沈丘縣第二高級中學、甘肅省白銀市靖遠縣第二中學等高中，派發團隊設計的資助宣傳單（根據學校資助政策設計）進行宣傳。在派發宣傳單的過程中，學生積極向高中學子宣傳相應的資助政策，解答高中學子提出的有關資助的相關問題，有的學子家長與我校學生感嘆道：“家里的經濟條件確實比較難，了解了這些資助政策之后，孩子讀大學的.費用就不用愁了，感謝國家的好政策”。學生同時也向高中母校學子介紹浙江理工大學的基本情況和各專業特色，歡迎他們報考浙江理工大學。
本次活動，不僅宣傳了高校資助政策，幫助有需要的寒門學子消除了入學后經濟壓力的后顧之憂，也使其明白大學努力奮斗的動力，更加樂觀地面對大學生活，還宣傳了浙江理工大學以學生為本的人文關懷，吸引更多的高中學生報考我校。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 10
為持續宣傳國家資助政策，響應“福建省高校‘資助政策鄉村行’政策宣傳活動”，6月25日上午，福建農林大學金山學院組織開展“資助政策鄉村行”學生宣傳員培訓會，由學院大學生資助管理中心劉柳老師向參加此次培訓會的26名宣傳員進行資助政策全面解讀及考核。
盛夏七月，資助政策宣傳員們頂著酷暑，伴著蟲鳴，走村串巷，奔走在各自生源地經濟困難家庭中。他們分發資助宣傳材料，將國家資助政策送上門，將溫暖關愛送到家。據宣傳員們的介紹，多數家庭不了解國家資助政策的內容，他們很歡迎感謝宣傳員的到來。宣傳員們通過了解學生的成長環境、家庭及在校情況，根據實際情況，給予針對性的政策講解，同時講述著自己身邊的勵志成才故事，解答學生和家長的疑問，讓更多的經濟困難家庭了解各項資助政策，鼓勵家長支持子女接受更高層次教育，消除經濟顧慮。
7月5日至7月12日，資助政策宣傳員蘇云霞前往永定區古竹鄉坪洋村及古竹村等地，走訪了當地一帶5戶經濟困難家庭。其中有一戶受訪家庭，父親沒有一技之長，母親是失語殘障人士同時患有疾病，家中有三個女兒都在上學，高昂的醫藥費和微薄的工資收入使孩子們的求學路十分艱苦。通過宣傳員與受訪戶開展了深入交流，介紹相關資助政策，家長表示之前對相關的'資助政策都不太了解，孩子們的學費讓他們很困擾，很感謝宣傳員們的到來，給他們普及了資助知識。
7月13日下午，資助政策宣傳員江智聰來到漳州市龍海市石碼鎮走訪了2戶家庭。其中一戶受訪家庭小孩的父親前兩年意外去世，這位家長雙目失明，他即要撫養小孩也要照顧家中年邁的老人，并且家中的孩子剛上學，家庭沒有經濟來源，生活很艱苦。宣傳員了解這家庭的情況后向其細致解說了資助政策，并鼓勵這個位家長不要放棄讓孩子上學，這位家長表示自己文化程度低，不了解這些政策，他很感謝政府的資助和宣傳員的介紹，讓他的孩子可以像其他孩子那樣可以上學。宣傳員在走訪后也表示對這次的經歷感受頗深，希望通過自己的介紹圓孩子上學夢。
7月23日下午，資助政策宣傳員郭羅接前往順昌縣埔上土豐村訪問了一戶家庭。在說明來意后，這戶家庭很熱情的歡迎宣傳員的到來。據了解，父親腿有殘疾，孩子成績很好，在省一級達標中學就讀。宣傳員詳細介紹了資助政策，讓這位家長不用擔心家庭經濟狀況而使孩子無法繼續學業。
十年樹木，百年樹人。通過田間地頭的走訪，宣傳員們將國家資助政策送到家家戶戶，以實際行動講述好資助故事，傳播好資助聲音，保障更多的學子不因家庭經濟困難而失學，讓困難家庭感受到黨和政府的溫情。
大學生資助政策宣傳主題班會總結 11
為了加強高校教育資助政策宣傳，進一步做好資助育人工作，讓每位學生熟悉高校各項資助政策，了解獎、貸、助、勤、免等資助政策體系，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，近期，人文學院開展了資助政策宣傳、送政策回母校等系列活動。
開展專場資助政策宣講會。9月20日，學院在明理南308教室召開資助政策宣講會，院黨委副書記姚嗣宏、學院資助聯系人、資助宣傳大使以及大一新生參會。姚嗣宏希望同學們借資助的東風，鼓起奮斗的雙翼，以進取者的姿態學習，用優異的成績回饋社會，報效國家。資助宣傳大使圍繞高校資助政策體系，從國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、服兵役高等學校學生國家教育資助等方面進行了講解。
制作并散發資助政策宣傳單。在大一新生報到之際，由學院資助宣傳大使制作并發放資助政策宣傳單，為新生解讀資助體系。
通過多種形式宣傳國家資助政策。利用互聯網優勢，建立線上QQ答疑群，積極為同學解答有關學校特色資助體系方面的`疑惑；資助宣傳大使利用寒假返鄉機會回到高中母校向學弟學妹們介紹自己如何在國家資助政策的幫助下安心學習、成長成才。
通過多途徑多渠道開展資助宣傳系列活動，人文學院全體新生對國家資助政策有了更深認識，對自己所享受的權利和所需承擔的義務有了充分了解。系列活動使國家資助政策和學校“資助育人”的理念更深入人心，有利于學院資助工作規范操作。
【大學生資助政策宣傳主題班會總結】相關文章：
學生資助宣傳政策主題班會總結通用05-16
資助宣傳政策主題班會總結（通用16篇）02-18
資助政策宣傳主題班會總結（通用20篇）11-18
資助政策宣傳主題班會總結范文（精選5篇）11-18
大學生資助政策主題班會總結（精選12篇）03-29
資助政策主題班會總結（精選10篇）11-18