學生資助宣傳工作個人總結(jié)（精選16篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這時候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編精心整理的學生資助宣傳工作個人總結(jié)（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)1
20xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各班班主任的積極配合下，我校學生資助工作扎實推進，認真貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學業(yè)做了一些工作，取得了一定實效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度
為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關(guān)要求，迅速成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作計劃，建立健全了貧困學生檔案。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構(gòu)人員名單、救助程序補助標準及監(jiān)督辦法能及時與師生、家長直接見面;二是借助學校行政會、教師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的提高。
三、強化措施，認真開展學生資助工作
為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關(guān)文件精神，對貧困學生的資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”(公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準)、“三杜絕”(杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學)原則。
四、抓好落實，順利實施資助工作
為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的名單，堅持了“公開、公正、公平”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務(wù)教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。
在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)2
我校勤工助學中心宣傳工作是展示中心服務(wù)和管理水平的一扇窗口，是樹立和贏得全校師生、社會良好評價的重要媒介。在當今社會貧富差距越來越大，仍存在較多經(jīng)濟困難家庭，大學生感恩誠信意識薄弱，加強勤工助學宣傳工作，將其作為重點工作來抓，已成中心上下的共識。
xx年以來，中心緊緊地抓住十周年慶典的契機，大力宣傳我校資助政策，完善勤工助學宣傳平臺媒介，豐富勤工助學內(nèi)涵，努力打造“xx工程學院勤工助學中心”品牌，始終把做好勤工助學宣傳工作作為展示我校特色的重要窗口，緊扣重點，創(chuàng)新思路，積極主動，團結(jié)協(xié)作，使我校勤工助學宣傳工作取得了新進展。現(xiàn)將xx—xx年度第一學期中心宣傳工作總結(jié)如下：
一、悉心指導(dǎo)，勤工助學宣傳工作穩(wěn)中有進
中心宣傳工作在學工部（處）老師的指導(dǎo)下，中心副主任親自抓，主任助理分管，指導(dǎo)老師、主任團逢會必做宣傳，干部干事積極參與，引導(dǎo)大家提高思想認識。有了學校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、主任團的重視和發(fā)動，全體成員對中心宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。
中心指導(dǎo)老師正確引導(dǎo)，積極發(fā)動，激發(fā)了大家為我校勤工助學宣傳而辛苦寫稿的自覺性。按指導(dǎo)老師的要求，中心主任團還下達了宣傳海報和新聞稿的目標，并且要求新聞稿在學工通訊及以上宣傳媒介投稿。據(jù)統(tǒng)計，xx年下半年在學工通訊發(fā)表通訊稿件4篇，學工動態(tài)4篇，校官方網(wǎng)2篇，校報1篇，勤工在線新聞中心25篇，累計新聞圖片23張，文字量1xx字。手繪大型海報1張，小型海報6張，大型幕布1張，小型噴繪9張，a4宣傳畫54張，喜報噴繪1張，國際貧困日宣傳噴繪1張，網(wǎng)絡(luò)宣傳原創(chuàng)圖片12張，刊物資料封面設(shè)計5套40張。
二、用心服務(wù)，勤工助學工作有成效
學校領(lǐng)導(dǎo)在新生開學前就把資助政策宣傳工作放在我校工作突出的地位，全國資助政策簡介、家庭經(jīng)濟困難調(diào)查表、致家長的一封信隨錄取通知書一同寄出，并號召各院系團委學生會建立迎新，為新生提供各方面的指導(dǎo)和咨詢。中心在學生工作部（處）老師的指導(dǎo)下，建立勤工助學xx級咨詢?nèi)海瑸樾律峁┬律雽W指南、新生入學綠色通道、勤工助學、國家獎助學金、大學生兼職、大學生活等方面的指導(dǎo)和咨詢。中心以新生感興趣和關(guān)注的話題為切入點，邀請相關(guān)專業(yè)人士，多次開展群活動，吸引更多的新生入群參與其中的交流，受到廣大學生的一致好評，群成員幾度滿員，成為xx級新生迎新群中最為活躍的群之一。
中心積極配合學生資助管理中心做好學生資助工作，今年10月，我校在省委教育工委等14部門聯(lián)合舉辦的首屆“勵志校園·感動海西”學生資助公益宣傳活動中獲得佳績。xx工程學院榮獲“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號，學生資助管理中心謝劍華同志獲得“先進工作者”榮譽稱號。這不僅是中心的一份榮譽，更是學校的光榮。
三、用情感悟，勤工之家文化有內(nèi)涵
中心對文化建設(shè)的重視從成立之初就一直未曾減弱，一直圍繞“相親相愛”的主題，致力于“勤工之家”文化的打造，讓每個勤工人無論何時何地都能感受到家的溫馨，享受到這個特殊的“家”的關(guān)懷，以其強大的文化魅力感染周圍的每一個人，給中心成員自我價值帶來歸屬感，并引導(dǎo)著中心往正確的方向前行。
中心以勤工中心十周年慶典為契機，開通“勤工之家”騰訊空間，創(chuàng)建“勤工之家”群，聯(lián)系勤工老生，整合資源，不僅為中心成員提供了向?qū)W長學姐討教學習、專業(yè)、就業(yè)等方面問題的機會，還為中心歷屆老生提供了一個直接了解勤工的動態(tài)，中心成員更加心系勤工，關(guān)注勤工的發(fā)展。在中心指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，“勤工之家”已經(jīng)成為中心的一大特色，并在學生干部組織中引起了非凡的響應(yīng)。“勤工之家”騰訊空間在中心宣傳部的管理下，取得了優(yōu)異的成績，“勤工之家”關(guān)鍵詞成為百度搜索第一位。截止xx年12月31日24日，空間訪問量34735人次，較上半年新增12735人次，空間相冊127個，較上半年新增8個，空間照片9224張，較上半年新增584張，日志591篇，較上半年新增140篇，其中，勤工新聞98篇，較上半年新增41篇，工院通知67篇，較上半年新增27篇，校園資訊65篇，較上半年新增18篇，資助新聞51篇，較上半年新增15篇，社會動態(tài)44篇，較上半年新增4篇，教育新聞33篇，較上半年新增10篇，新生寶典32篇，較上半年新增10篇，勤工筆觸22篇，較上半年新增2篇，感恩故事6篇，較上半年新增3篇。
四、充分準備，又好又快做好前期宣傳工作
總結(jié)往屆宣傳工作，大多數(shù)活動由于策劃在較短時間確定，導(dǎo)致宣傳工作滯緩，從而使宣傳工作未能如期的展開。把活動前期宣傳工作做好，把活動深入到廣大的師生中已成為宣傳工作當前最為緊要的任務(wù)。在當今，大學生感恩誠信意識淺淡，如何以喜聞樂見的形式讓更多的同學加入到感恩誠信中的隊伍中，將感恩志愿服務(wù)與學分掛鉤，業(yè)已成為中心上下乃至我校高層領(lǐng)導(dǎo)值得深思的一個課題。中心應(yīng)緊緊抓住時代的脈搏，結(jié)合我校以工為主的校情，加強我校師生的人文素養(yǎng)，達到勤工育人的目的。在此認識上，充分準備，又好又快做好感恩誠信前期宣傳工作，加大力度宣傳感恩誠信主題教育，并為其成為我校特色品牌文化而努力。
五、加強監(jiān)管，不斷提高勤工助學管理和服務(wù)水平
中心在十周年期間，根據(jù)宣傳工作的需要，建立了以勤工之家為代表的系列宣傳媒介，但建立后，由于管理人員幾乎集中于干部身上，工作繁重，監(jiān)管不力，導(dǎo)致中心宣傳媒介存在較大的安全隱患。網(wǎng)友通過留言評論、群發(fā)郵件等形式發(fā)布色情、暴力、欺騙性商業(yè)廣告，給中心的形象帶來一定的負面影響。中心指導(dǎo)老師高度重視此事件，責令要求宣傳部門，加強監(jiān)管，責任到人，建立完善的管理辦法，不斷提高勤工助學管理和服務(wù)水平。
六、加強合作，全面推進網(wǎng)絡(luò)宣傳工作
中心宣傳工作歷經(jīng)十年的發(fā)展，已構(gòu)建起較為完善的宣傳媒介平臺，但宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部與各部門的合作交流較少，直接影響到宣傳工作的效率。宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部應(yīng)高度重視，認真仔細的分析原因，加強宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部信息的溝通，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的交流，合理定位宣傳、網(wǎng)絡(luò)在中心的職能，發(fā)揮倆部門各有的優(yōu)勢，相互促進，相互合作，共同推進網(wǎng)絡(luò)宣傳工作。
總結(jié)xx年，展望未來，我校勤工助學宣傳工作任重而道遠，xx年不僅是中心宣傳工作承上啟下的一年，更是機遇與挑戰(zhàn)并存的一年，讓我們以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到新一年的工作中，去把握機遇，贏取挑戰(zhàn)，在壓力和希望中奮進。
從這一刻開始，沖鋒的號角已經(jīng)吹響！
從這一刻開始，我們就沒有理由沉浸在過去的成功！
從這一刻開始，你我的信念將只有一個，那就是：不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而失學！
學生資助宣傳工作個人總結(jié)3
根據(jù)學前教育政府資助的有關(guān)文件精神，切實做好我園學前家庭經(jīng)濟困難幼兒的資助工作，確保學前資助金用到實處，進而促進學前教育的更好發(fā)展，針對本校的學前教育資助工作進行自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
一、成立學前資助領(lǐng)導(dǎo)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：幼兒園園長
副組長：幼兒園資助管理員
成員：幼兒園各班班主任
公布領(lǐng)導(dǎo)小組成立文件，分工明確，落實領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，組織學習學前資助工作的文件精神和資助工作流程等。
二、落實政策，制定方案，制定實施細則。
我園根據(jù)上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領(lǐng)導(dǎo)小組成員，學前評議小組成員學習上級關(guān)于學前教育有關(guān)文件，制定本校的實施方案，實施細則。
三、開展學前教育資助政策宣傳工作。
我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。
四、做好家庭困難幼兒的排查，申請、認定工作。
1、我園進行幼兒家庭經(jīng)濟情況調(diào)查，嚴格執(zhí)行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
2、嚴格執(zhí)行資助流程，符合條件的.進行申報;兩名及以上教師進行走訪;班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結(jié)果進行公示5個以上工作日。
3、資助資金發(fā)放：嚴格執(zhí)行發(fā)放環(huán)節(jié)，利用銀行卡發(fā)放的形式，確保幼兒資助款發(fā)到幼兒家長手中。
學前資助工作是我們黨和政府關(guān)懷的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運貢獻一份綿薄之力。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)4
我校根據(jù)上級文件精神，認真開展了學前資助減免工作，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：
一、組建領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、確保減免范圍和對象
1、父母雙亡或一方死亡；
2、家中親人有患過重病住院的，且負債較多；
3、家中經(jīng)濟條件極差，沒有住房或是危房；
4、父母離異，且經(jīng)濟狀況不好；
5、家庭人口多，或勞動力不夠，收入不高；
6、家中還有其他親人讀書，所需生活費高。
三、資助人數(shù)：
11人，資助標準：每生每學期250元。
四、加大宣傳力度，遵循公平、公正、公開的原則，讓每一位學生和家長了解此項政策。
1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳，做到家喻戶曉、深入人心。
2、對照減免對象的條件，遵照公平、公正、公開的原則，按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。
3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》，將名單進行公示。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)5
一、宣傳工作的指導(dǎo)思想
家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過多種形式的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學生新資助體系的良好氛圍，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學生的各項政策落到實處。
二、宣傳內(nèi)容
大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的重大意義、政策目標、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會有關(guān)方面和廣大學生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的體會和感受;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生依靠國家助學金、國家助學貸款等資助措施成長成才的先進事跡;宣傳家庭經(jīng)濟困難學生誠實守信、自立自強、努力學習、報效祖國的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟困難學生開通"綠色通道"并確保暢通無阻的情況，并對高三畢業(yè)班學生進行誠信教育。
三、宣傳目的
我校學生眾多，層次不一，家庭條件各異，家庭經(jīng)濟困難學生不少，我們通過廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實施范圍、助學金標準、審批與發(fā)放流程等規(guī)定，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關(guān)政策，并做到家喻戶曉、深入人心。
四、宣傳的方式
充分利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗宣傳欄、專題工作會、主題班會等多種載體，多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策及學校具體舉措，使宣傳工作取得實效。
五、高度重視，周密安排
我校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長及各有關(guān)科室主任、老師的國家助學金資助政策宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了活動方案，讓班主任在思想上高度重視，保證宣傳工作切實、順利地開展。
六、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報。我校在學校主干道懸掛了"梧州高中貧困資助政策宣傳月"橫幅，在體育館、教學樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報，其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份，自制一份。
2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份，做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學了解、掌握各項資助政策的`內(nèi)容，并讓學生和家長在資料回條上簽字備案。
3.舉行了一次以"助學政策助我成才"為主題的國旗下講話，努力營造良好氛圍。
4.全校組織開展了一次主題班會活動。通過知識競賽、討論、談感受等方式，讓學生進一步了解相關(guān)政策，進一步增強學生熱愛祖國、報效國家的意識，激發(fā)了同學們刻苦勤奮學習的決心。
5.在4月1日晚高一高三年級家長會上，向家長播放資助政策視頻，宣傳國家資助政策，
6.在梧州高中網(wǎng)站開辟"扶貧專欄"，將國家各項資助政策、各種信息、動態(tài)及時傳到網(wǎng)上，并組織教師通過校園網(wǎng)學校相關(guān)文件。
7.校學生會廣播臺中午和傍晚"校園新聞"欄目做了多次主題新聞報道，播發(fā)相關(guān)學生資助政策內(nèi)容和評論及貧困學生的受助感言。
8.開展"助學政策助我成才"為主題的征文大賽。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)6
近幾年來，在省總工會的正確指導(dǎo)下，在仙桃市社會各界的大力支持下，仙桃市總工會積極開展“金秋助學”活動，并努力將這一活動打造為仙桃市工會組織的一個響亮品牌，在社會上造成了較好的影響。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心籌劃安排
為使“金秋助學”活動工作抓得好、落得實，抓出特色，市總工會每年都是在活動前召開專項會議研究部署，研究為“金秋助學”活動提供專項資金，要求各個部門明確重點，落實責任，確定了以“金秋助學”活動為中心，各部門協(xié)調(diào)一致，舉全社會之力抓好“金秋助學”活動的工作格局。一是及早安排工作。每年在省總工會“金秋助學”活動通知下達之后，就立即召開“金秋助學”活動工作協(xié)調(diào)會，并及時結(jié)合實際下發(fā)關(guān)于開展“金秋助學”活動的通知，詳細周密地布置“金秋助學”活動。
二是認真調(diào)查摸底。市總工會每年都組織專班，深入到各鎮(zhèn)辦場園進行調(diào)查走訪，全面了解和掌握了困難職工的生活狀況和困難程度，嚴把慰問對象調(diào)查關(guān)和審核關(guān)，確保把工會的關(guān)懷送到最需要關(guān)懷的職工人群家中。我們結(jié)合工會幫扶系統(tǒng)里困難職工檔案資料，市總黨組一幫人，帶領(lǐng)市總
機關(guān)全體工作人員，兵分幾路分別對全市的在檔困難職工家庭進行了走訪、調(diào)查、摸底，了解到部分困難職工的生活窘迫，困難程度等，并對各鎮(zhèn)、辦、工業(yè)園區(qū)所在工會上報的困難職名單嚴格把關(guān)、認真審核。根據(jù)資料我們進行了走訪模底，結(jié)合我市的實際情況，我們制定當年“金秋助學”活動的方案。
三是積極爭取支持。為保障“金秋助學”活動的順利開展，市總工會及時向市委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，提早謀劃、周密部署，把“金秋助學”活動納入全市保障民生工作的大局。
二、打造工會品牌，吸納助學力量
在工作中我們了解到，自“金秋助學”活動開展以來，社會各界已經(jīng)逐步認同并期待這一活動的做大做強。我們因勢利導(dǎo)，使“金秋助學”活動品牌化、社會化。在20xx年的“金秋助學”活動中，我們突破以往思維定勢，將捐資主體由市總工會一元化改變?yōu)樯鐣嘣霉敖鹎镏鷮W”的響亮品牌，吸引了仙桃移動公司捐資5萬元、湖北天輪公司捐資5萬元、陳明秀（基金）資助3.4萬元，使資金總額達到近20萬元，總共資助學生131名，其中高中生87名，大學生44名，在社會上一舉造成了很好的影響。
三、集中啟動活動，擴大社會影響
每年的“金秋助學”活動，我們都是組織舉辦仙桃市總工會“金秋助學”活動啟動儀式，請市委主要領(lǐng)導(dǎo)親自到場，
有困難勞模代表、困難職工代表、基層工會干部共超過百人參會，在啟動儀式上為困難職工子女代表發(fā)放助學金。啟動儀式由市報社、電視臺、電臺宣傳進行了宣傳報道，使啟動儀式產(chǎn)生良好社會效應(yīng)，掀起“金秋助學”活動的熱潮。同時，為了營造關(guān)心和幫助特困職工子女的良好氛圍，市總工會還加大宣傳力度，樹立品牌形象。聯(lián)系市報社、電視臺、電臺等新聞媒體開辦專欄、專題節(jié)目，全面深入地報道了開展“金秋助學”行動的基本情況、救助范圍和救助標準，跟蹤報道了受資助學生在大學期間的學習、生活情況，對助學活動中涌現(xiàn)出來的先進典型事件和感人事跡，進行廣泛地宣傳，大力弘揚資助單位和個人真情助學扶貧濟困的高尚情操。
四、加強社會合作，提升活動水平
認真“金秋助學”活動，需要拓寬思路，創(chuàng)新品牌。在當前幫扶困難職工的工作中，要圍繞黨和政府的中心工作出題目、做文章、創(chuàng)品牌，體現(xiàn)作為、發(fā)揮作用、擴大影響。通過為困難職工解決一個個實際問題，在黨和政府與職工群眾之間架起一座座連心橋，使工會“金秋助學”成為服務(wù)大局、幫扶職工的知名品牌。
今后，我們要在總結(jié)多年來“金秋助學”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，拓寬思路，不斷豐富助學活動的內(nèi)容，推動助學工作長效機制的建立和完善。一是推動助學社會化，要根據(jù)困難職工（農(nóng)民工）家庭的實際，采取單位或個人與貧困學生結(jié)
對幫扶的形式，動員黨員、勞模、名人、能人、職工進行幫扶，形成政策助學、資金助學、實物助學、勤工助學、精神助學等多樣化助學格局，提高工會幫扶工作社會化水平。二是促進助學長效化，建立回訪制度，通過入戶走訪、入校走訪、信件反饋等方式，了解和掌握他們的學習、生活情況和心理狀況，增強工會助學活動的針對性和長效性。20xx年，我們定點了一名困難職工子女，開展長期跟蹤助學，在其大學四年每年都進行資助，到其大學畢業(yè)為止。三是掀起助學大合唱，在推動工會助學幫扶長效工作機制的建立和完善的同時，努力形成黨委重視、政府支持、工會運作、社會各界廣泛參與的社會化助學格局，尋求社會各界在助學方面給予工會必要的資金支持，進一步提高助學金的發(fā)放標準，并加大持續(xù)救助力度。
在近幾年的“金秋助學”活動中，市總工會充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用，既增強了黨的凝聚力，又增加了職工群眾對工會組織的認同感，體現(xiàn)了“金秋助學”活動是一項溫暖工程。在今后的'工作中，我們將繼續(xù)推動和建立“金秋助學”活動長效機制，以實現(xiàn)經(jīng)濟資助和人性化關(guān)懷交融的目標，把這項工作做實、做好。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)7
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。
1、成立了學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由學校政教處牽頭，各班班主任提供困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實情況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用情況。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。
3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關(guān)資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心提供家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。
4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
二、建立、健全學生檔案：
1、對所有學生進行家庭情況調(diào)查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復(fù)查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭情況調(diào)查表制作了學生家庭情況匯總表，以供隨時可以方便、快捷、準備的了解到學生家庭情況，對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時可以及時、公平的進行評選。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學生建議名單及檔次，公示結(jié)束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的建議。
三、積極落實、幫助到位：
1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領(lǐng)取到獎助學金。
2、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè)；加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。
回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。可以說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者必須沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)8
近期，我們組織了各縣（區(qū)）開展了2019年秋期學生資助自查工作。總體來看，我市歷來高度重視“一補”政策落實工作，資助工作流程和“一補”資金使用和管理較為規(guī)范，但仍然存在一些問題。
一是財務(wù)管理不夠規(guī)范
部分學校存在現(xiàn)金發(fā)放“一補”資金，有代簽領(lǐng)取補助等現(xiàn)象。
二是資助檔案不夠規(guī)范
大部分學校無專職資助老師，資助業(yè)務(wù)水平較低，過程性資助資料不規(guī)范。
三、整治舉措
（一）加強資助培訓，提升業(yè)務(wù)水平。通過召開全市學生資助工作業(yè)務(wù)培訓會，加強對縣（區(qū)）、各校的業(yè)務(wù)培訓，提升資助管理水平。在資助申請過程中對資助對象評定，資助兌現(xiàn)等方面要求嚴格把關(guān)，杜絕漏評、錯評、虛報、冒領(lǐng)、優(yōu)親厚友、輪流資助等違規(guī)操作。
（二）采用多種舉措，確保資金安全。一是自2019年秋期起，已將“一補”資金已納入社會保障卡“一卡通”發(fā)放。同時督促各縣（區(qū)）貫徹落實《四川省城鄉(xiāng)義務(wù)教育補助經(jīng)費管理辦法》，足額安排財政預(yù)算，專款專用。二是從2016年起采用聘請第三方機構(gòu)審計的方式進行資助資金審計工作，確保資金安全、高效。三是定期會同市財政對各項資助資金開展績效考評工作，提高資金使用效益。
（三）完善認定辦法，做到精準資助。已會同市財政局、市民政局、市人力資源社會保障局、市扶貧開發(fā)局、市殘聯(lián)等相關(guān)部門，即將出臺《宜賓市家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》，建立健全我市家庭經(jīng)濟困難學生數(shù)據(jù)庫。同時將困難認定與資助申請工作相結(jié)合，簡化資助程序，進一步推動我市學生資助工作規(guī)范有序進行，切實提高學生資助精準度。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)9
一、基本情況
我校20xx年在校生人數(shù)547人，有14個教學班。20xx年貧困生建檔50人。全校受資助學生306人，總金額15.3萬元，其中，有242人享受寄宿生生活補助，每人500元，共計金額12.1萬元；有56名學生享受x市級補貼，每人500元，共計金額2.8元；有8名學生享受江南區(qū)級補貼，每人500元，共計金額0.4萬元。學校嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。
二、工作成績與經(jīng)驗
1、成立了以華成校長任組長學校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開學初，由學校教導(dǎo)處牽頭，各班班主任開展對本班貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，提供困難學生名單，填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生本人或?qū)W生家長提出審請，由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。班主任簽字，學校資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，建立貧困生檔案資料專檔，做好貧困學生的建檔工作，然后有計劃有步驟地實施。
2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，負責傳達上級有關(guān)資助工作的精神，建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領(lǐng)導(dǎo)組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。
3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學的原則。對貧困學生名單、金額進行了七個工作日的張榜公示，并公示舉報電話，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。
5、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學初，學校通過專欄、集會、廣播等向貧困生宣傳國家資助貧困生的政策、措施，讓家長、學生對有關(guān)資助措施的了解。另一方面規(guī)范助學工作操作程序、杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。
②資助資金經(jīng)學生認可簽字后，由銀行直接打入學生銀行帳號，杜絕資助資金在發(fā)放過程中滯留、截留等違規(guī)違紀行為，確保資助資金發(fā)放及時、足額、準確。
三、存在問題
1、資助工作項目多、政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質(zhì)量，所以仍感到有不少力不從心的問題。
2、檔案歸類方面，要求的內(nèi)容多，項目細，且政策性強，所以助學金的.工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節(jié)上不出現(xiàn)紕漏。
四、下一步的打算
1、進一步加強對貧困學生資助的宣傳工作。深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學生。
2、進一步完善校內(nèi)資助工作。進一步做好貧困學生檔案資料的更新工作。完善學校資助制度，使學校資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記。
3、再一次細化20xx年秋季助學金的紙質(zhì)材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。
4、加強資助宣傳工作。把學校資助成才，愛心助學的行為發(fā)揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設(shè)和諧校園與和諧社會。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)10
一年來，在省學生資助管理中心的指導(dǎo)下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服學生資助工作量大、面廣、對象復(fù)雜、管理難度大等問題，努力完成各項工作任務(wù)，認真落實國家各項資助政策，把惠民工程實施到位。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
（一）加強了資助隊伍建設(shè)
學生資助工作是國家的一項惠民政策。這項工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機構(gòu)，專門的人員來落實。經(jīng)過努力，市委編辦于20xx年7月批文同意，掛靠南平市職成教研室成立南平市學生資助管理中心，調(diào)劑1個編制，專門從事學生資助管理工作。建甌市經(jīng)編辦批復(fù)確定了3個編制的學生資助機構(gòu)，隊伍建設(shè)邁出了可喜的一步，但具體工作人員尚未安排到位。其它大部分縣（市、區(qū)）因編制問題尚未建立由編辦核準批復(fù)的專門學生資助機構(gòu)，資助隊伍尚不健全。
（二）規(guī)范了資助檔案工作
為了規(guī)范全市學生資助工作，我市出臺了資助檔案建設(shè)專項文件，進一步推進了資助檔案建設(shè)工作。
一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對辦理完畢的文件集中管理，及時收集、定時清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴防遺失和泄密；
二是注重收存，科學合理歸檔，分類（綜合類、表冊類、財務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊；
三是存放有序、方便查找利用；
四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對檔案材料進行補缺補漏，自我完善；
五是樹立檔案意識，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點帶面地推進資助工作檔案建設(shè)。20xx年，經(jīng)研究，確定南平市教育局、邵武市教育局、武夷學院、閩北衛(wèi)校、南平一中、建陽一中等單位為省資助檔案建設(shè)試點單位。
（三）實行了陽光操作制度
全市中職學生實行“中職卡”制度，高中學生實行“高中資助卡”制度，實現(xiàn)了“統(tǒng)一辦卡，集中支付”；實行“助前”和“助后”公示，確保了惠民政策的“陽光操作”；明確資助工作操作流程，準確掌握學生變動狀況，做到“不錯報、不多報、無漏報”，確保了統(tǒng)計報表的準確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報電話，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。建陽縣學生資助管理中心在資助對象認定方面，堅持“三級評審”、“三級公示”制度，確保了公平、公正。
（四）加大了資助宣傳力度
今年，我市用心響應(yīng)省“勵志校園―感動海西”公益宣傳活動，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、配合采風、廣泛宣傳，讓國家資助政策家喻戶曉。南平市活動組委會評審確定了閩北衛(wèi)校周詩雨、南平八中吳誠俊、武夷山章麗、建陽吳迪茜；松溪劉義鑫薛亞東、浦城周葉誠、邵武陳慧敏；順昌雷水平、政和黃文華等13位同志為省首屆勵志海西先鋒人物推薦人選。其中武夷山章麗和松溪劉義鑫獲得本次活動的提名獎。武夷山蔡譽儇、建陽林思綺戴遠情、南平職專盧建的宣傳作品被推薦到省上參評。建陽市學生資助管理中心利用電視臺、電臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體工具，結(jié)合家長會、主題班會和致家長一封信等形式大力宣傳國家資助政策，定時回訪受助學生家長，提高群眾知曉度。浦城縣仙陽中學“夢圓亦馨”基金會的活動獨具特色，獲省資助中心推薦到省電視節(jié)目進行宣傳。由于工作業(yè)績突出，南平市、武夷山市學生資助管理中心和浦城的仙陽中學被授予全省“先進單位”稱號，南平劉旭森、順昌盧琴英、政和謝祖旺等同志榮獲“先進工作者”的稱號。
（五）落實了資金監(jiān)管措施
今年上半年，全市開展了一次資助工作大檢查。檢查組兵分3路，對全市64所高中和中職學校的助學金工作進行了一次“拉網(wǎng)式”的檢查，采取現(xiàn)場反饋并提出整改意見，要求9月份整改到位。下半年又對整改狀況進行了抽查。光澤縣學生資助管理中心每月深入所屬中職學校2次，對學校國家助學金和免學費政策落實及自查自糾狀況進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時下達整改通知，并定時復(fù)查。通過“普查―反饋―通報―整改―復(fù)查―再整改”，絕大部分學校整改基本到位，進一步規(guī)范了全市的資助工作，提高了資金的監(jiān)管力度。
（六）推進了生源地貸款工作
為做好生源地信用助學貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟困難的大學生能順利完成學業(yè)，邵武市主動加強與信用社的聯(lián)系和溝通，召開了“關(guān)愛信用記錄”座談會，農(nóng)村信用社、高中學校負責資助工作的老師進行了應(yīng)對面的交流，并對生源地助學貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強了對高三學生的政策宣傳和誠信教育，讓每個學生都了解生源地助學貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟困難學生安心學習、用心迎考。
（七）貫徹了國家惠民政策
據(jù)統(tǒng)計，今年全年發(fā)放中職助學金1485余萬元，免學費資金882余萬元，惠及8566名學生；發(fā)放高中助學金800余萬元，惠及5387名學生；發(fā)放少數(shù)民族中學學生助學金20.76萬元，惠及173名學生；全市幼兒“低保家庭”學生發(fā)放80余萬，惠及660家幼兒園的兒童；辦理生源地助學貸款2374人，“授信金額”達4831萬元。此外，今年市教育局和市企業(yè)與企業(yè)家聯(lián)合會密切配合，開展了南平市濟困助學活動，收到匿名企業(yè)捐助200萬元愛心善款，資助了閩北139所學校1303名家庭經(jīng)濟困難學生。
當然，在資助政策的實施工作中還存在一些問題，比如資助隊伍規(guī)模太小、資助人員不穩(wěn)定，效率不高；資助機制不完善，運行不暢；資助工作難協(xié)調(diào)，配合不力；宣傳形式較單調(diào)，影響不廣，有待在今后的工作中改善。
下一年工作計劃
（一）加強資助機構(gòu)隊伍建設(shè)工作，增強資助工作的使命感和職責感，切實抓好貫徹落實。想方設(shè)法成立市政府主管領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力協(xié)調(diào)市編辦充實市本級學生資助工作隊伍，合理配置人力資源，完善工作機制，確保資助工作的順利開展。督促縣（市、區(qū)）成立由編辦確認的學生資助管理機構(gòu)，加強對資助人員的培訓，提高資助隊伍的工作水平，增強使命感和職責感，明確工作方向、目標、任務(wù)和戰(zhàn)略，使資助工作更有針對性和指導(dǎo)性，切實做到“認識到位、職責落實、科學管理、提升水平”，扎扎實實做好各項資助工作。
（二）繼續(xù)做好學生資助檔案建設(shè)工作。進一步建立健全學生資助檔案管理體制機制，推進學生資助管理信息化建設(shè)，適時召開全市資助工作會議開展資助檔案建設(shè)專項培訓，指導(dǎo)各級資助中心建立資助檔案庫，并通過檔案專項檢查以進一步規(guī)范資助檔案工作。
（三）繼續(xù)做好資助政策宣傳工作。創(chuàng)新資助宣傳形式，加強資助文化建設(shè)，引導(dǎo)各級各類學校開展誠信教育，收集豐富多彩的主題攝影、征文和藝術(shù)創(chuàng)意等競賽活動，努力營造資助育人的環(huán)境，創(chuàng)辦資助工作期刊，多形式、多渠道宣傳資助政策，強化學生的履約意識，提高公民對學生資助工作的知曉度和滿意度。
（四）繼續(xù)做好國家助學金發(fā)放和監(jiān)管工作。完善市屬學校國家助學金集中支付的運行機制，加強對各種免學費對象的評定與公示工作。今年繼續(xù)按省上文件要求，加強監(jiān)管力度，嚴格把握資助免學費的條件，定期抽查資助資金的發(fā)放和使用狀況，嚴防套取和騙取現(xiàn)象的發(fā)生。
（五）協(xié)助中教科做好普通高中國家助學金發(fā)放工作。嚴格按照《財政部教育部關(guān)于印發(fā)普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（財教（20xx）461號）文件精神，加強普通高中國家助學金管理，確保高中資助政策的貫徹落實。
（六）協(xié)助初教科做好學前教育資助工作。認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[20xx]41號）和《財政部教育部關(guān)于建立學前教育資助制度的意見》（財教[20xx]413號）有關(guān)要求，扎實開展學前教育資助工作，以保障家庭經(jīng)濟困難兒童公平理解學前教育的機會和權(quán)利，促進教育均衡發(fā)展。
（七）進一步推動生源地信用助學貸款工作。擬召開各縣（市、區(qū)）教育局分管資助的領(lǐng)導(dǎo)參加的學生資助工作會議，加強教育與農(nóng)商行（農(nóng)信社）的合作，推動生源地助學貸款的開展。
（八）進一步開展資助工作的課題研究。明確目標、調(diào)整思路、調(diào)動力量、深入調(diào)研、用心思考、宏觀研究，努力完成省資助中心申報的教育規(guī)劃專項課題《學生資助政策的實效性研究》的研究任務(wù)，發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的引導(dǎo)作用。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)11
國家助學金和校內(nèi)助學政策體現(xiàn)了黨和國家對普通高中在校學生的關(guān)懷和幫助。為確保普通高中國家助學金和助學工作順利開展，幫助高中在校生順利完成學業(yè)，我校在普通高中國家助學金的評審、發(fā)放和管理過程中，始終堅持公開、公平、公正的原則，認真做好此項工作。現(xiàn)匯報如下：
一、基本情況
巢湖市二中目前高中共有52個教學班，在校在籍生2684人。
20%以上的學生每生每學年享受國家助學金1500元，享受助學金582人，發(fā)放國家助學金43.65萬元。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全國家助學金管理體系
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長，分管校長、部門負責人、年級部主任為成員的學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點設(shè)在總務(wù)處，確定責任心強、業(yè)務(wù)水平高的人員專門負責助學金工作。辦公室工作人員、辦公設(shè)施齊全。還成立了審核小組、資格初審組和班級評議小組。
根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于做好普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》和合肥市、巢湖市《關(guān)于做好普通高中國家助學金資助工作的通知》精神，結(jié)合我校實際情況，制定了《巢湖市二中資助家庭經(jīng)濟困難學生實施辦法》和《巢湖市二中減免學費暫行辦法》。
三、準確把握資助范圍，規(guī)范申請和審批程序
根據(jù)巢湖市二中國家助學金工作實施辦法，首先，在學生中大力宣傳，并把相應(yīng)的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，要求班主任積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助條件，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫《普通高中國家助學金申請表》，并附家庭貧困學生提供的能證明家庭經(jīng)濟困難的相關(guān)材料原件，以班級為單位匯總，經(jīng)班級評議小組推薦、公示并簽署意見后報年級部資格初審小組，初審后報學校資助辦公室。資助辦公室對學生信息進行匯總、打印成冊，報學校學生資助領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準，并在校內(nèi)公示不少于5個工作日。公示無異議后，學校資助管理辦公室將有關(guān)信息，上報市教育局學生管理事務(wù)中心。學校資助管理辦公室將學生申請表、相關(guān)證明材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度、分類別建立專門資助檔案。
我校做到了資助評審程序公開、公正，資助范圍認定準確，資助對象界定清楚，資助檔案整齊完備。
四、嚴格國家助學金的發(fā)放使用
為確保國家助學金和校內(nèi)資助及時準確無誤的發(fā)放到每位學生手中，學校為每位受助學生辦理一張銀行卡（中國人民銀行巢湖分行），并發(fā)通知告訴學生及時更改密碼，妥善保管好銀行卡和密碼，要求學生把領(lǐng)取助學金的情況及時告知家長，確保助學金用在改善學生學習和生活上。設(shè)立了助學金發(fā)放工作舉報箱和監(jiān)督舉報電話，鼓勵監(jiān)督，增加了透明度，保證了助學金發(fā)放工作的公正、公開、公平。
為了落實校內(nèi)資助經(jīng)費的使用，學校制定了《巢湖市二中減免學費管理暫行辦法》，每學期從教育事業(yè)收費中提取不低于4%的經(jīng)費，用于在校特困學生的資助。
五、加強宣傳，強化對發(fā)放工作的監(jiān)管
學生資助工作政策性強、涉及面廣，是一項惠及大眾的民心工程。信息量大。我校嚴格執(zhí)行上級有關(guān)精神，扎實做好學生國家助學金和減免學費評審、發(fā)放和管理工作。我們采取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。多形式、多渠道地對助學金政策進行宣傳，使廣大學生人人了解資助，個個感受到國家的關(guān)懷。例如《加強貧困生資助宣傳，提高惠民工程知曉度》一文在學校網(wǎng)站發(fā)表后曾被《環(huán)湖晨刊》、合肥教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載。每月向教育局上報有關(guān)活動的新聞報道，在校園網(wǎng)站上宣傳。學校圖片展覽、征文，班主任主題班會等形式，教育學生以感恩之心，珍惜國家和社會的關(guān)懷，用好助學金，自強自立，奮發(fā)圖強，回報黨和政府的厚愛。例如學生征文《心靈在受資助中等到凈化》等，都發(fā)表在校園網(wǎng)站上。完成了安徽省教育廳開展的《關(guān)于組織開展安徽省學生資助工作研究學術(shù)論文征集與評選的通知》中的要求，上報了論文《創(chuàng)新普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助工作研究》。
從制度上加強國家助學金的管理工作，對國家助學金實行專款專用、專賬核算，并接受上級主管部門的檢查和社會的監(jiān)督。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)12
近幾年，隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也不斷增加。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨
一、工作理念
為了貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于保障貧困學生努力學習，健康成長的精神，法學院在對學生的資助工作中始終堅持“志強智達言信行果”工作理念，積極貫徹執(zhí)行國家政策，從解決貧困生的實際問題出發(fā)，逐步建立起比較完善的以國家助學貸款為主的包括“獎、貸、助、補、減”和“綠色通道”在內(nèi)的貧困生資助體系，有效緩解貧困生的學習和生活壓力，解除貧困生的后顧之憂，幫助貧困生樹立起自立自強、誠信處事的觀念，幫助大學生丟掉貧困帶來的思想包袱，輕裝上陣，勤奮學習，努力上進，并切身感受黨和國家的關(guān)心、學校和社會的關(guān)愛，愉快學習、幸福生活、全面發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
(一)健全組織、完善制度
1、學院高度重視資助工作，成立以主管學生工作的副書記為組長，學工辦老師;班主任導(dǎo)師為副組長;年級班級干部;普通學生代表為成員的學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學院家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展情況，及時檢查、監(jiān)督學生資助經(jīng)費、學生資助工作的落實情況。
2、認真學習資助政策體系和有關(guān)精神，建立學院級國家助學貸款為主，獎學金、助學金、貧困補助等為輔的資助體系;為了使資助工作做到有據(jù)可依、有章可循，學院學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)有關(guān)文件精神制定我院關(guān)于資助工作的管理規(guī)定和實施細則，這些制度的制定為資助工作的宣傳、落實以及檢查提供了參考，使資助工作能夠做到制度化。
(二)規(guī)范程序、健全檔案
1、及時高效，核實，更新貧困生家庭信息檔案庫;
各班級按學生數(shù)的20%成立了貧困家庭學生認定評議小組，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W院提供家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。我院在資助政策實施過程中注意對貧困生檔案的管理，
要求學生如實填寫《普通高校學生家庭基本情況調(diào)查表》，并由當?shù)鼗鶎有姓块T和民政部門證明蓋章。各系對學生的家庭經(jīng)濟狀況通過電話或走訪的形式進行抽樣核實，同時對學生日常在學院的消費行為進行調(diào)查，以便更客觀地確認學生家庭經(jīng)濟狀況，做好經(jīng)濟困難學生認定，更客觀公正地做好資助工作。
2、立足班級，發(fā)揮民主，公平公正評定資助對象
為使資助工作做到公開、公平、公正，我院在具體實施工作中明確規(guī)定了工作程序。以班級為單位，成立以班主任為組長，學生干部、黨員代表、普通學生代表為成員的資助對象評定工作小組，通過民主評議和老師推薦相結(jié)合的模式，對班級內(nèi)學生的困難情況進行評議、認定、分檔排隊，公平公正做好班級評審認定工作。同時，學生之間評議監(jiān)督，由班級評估小組最終確定本班名額，上報學院資助小組審核，從而做到最基層的民主。并在全院范圍內(nèi)予以公示，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、申請勵志獎學金和國家助學金的學生首先在班級通過家庭困難評議認定小組的評定，然后向?qū)W院班級提出書面申請并提供《普通高校學生家庭基本情況調(diào)查表》，由班主任組織對申請進行審定，按照要求對申請國家助學金的學生進行資格審查和評選，并在班級范圍內(nèi)進行公示，公示無異議后報學院學工辦進行審核。學工辦對申請人審核后確定最終的建議名單并報學院領(lǐng)導(dǎo)集體審定;學院領(lǐng)導(dǎo)集體研究審定后，將建議獲得資助名單在全院進行了5天公示，學院根據(jù)公示后的結(jié)果，確定獲得國家勵志獎學金名單17名，助學金最終名單共138名同學。
(三)認真落實，資助到位
1、國家助學貸款及生源地助學貸款。國家助學貸款工作是我院各項貧困生資助工作的核心，具有工作量大、時間跨度長、準確性要求高等特點。
國家助學貸款學生86人，累計合同金額314400，受國家助學貸款資助的學生占學生總?cè)藬?shù)的17.7%;共有生源地貸款學生8名，受助金額達43500元。
2、學院根據(jù)學校學生資助中心的安排，做到資金發(fā)放及時到位，使有困難的學生得到幫助。xx年我院共有156人獲得資助，累計50.7萬元。其中1人獲得國家獎學金，共8000元，實際發(fā)放8000元;17人獲得國家勵志獎學金共8.5萬元，
實際發(fā)放8.5萬元;138人獲得國家助學金，共41.4萬元，實際發(fā)放41.4萬元。獲得秋季困難補助的學生138人，實際發(fā)放金額4，1400元。
3 、充分挖掘?qū)W院的勤工助學崗位，通過學生的自力更生，為少數(shù)特殊困難家庭學生提供生活補助。我院依照我校《學生勤工助學管理辦法》，制定我院的相關(guān)規(guī)定，并在院內(nèi)設(shè)置多個勤工助學崗位，對家庭經(jīng)濟十分困難的學生給予勤工助學的機會。雖然每月200—300元的錢并不多，但對于家庭困難的學生來說，能利用課余時間，通過勤工助學的辦法，來減輕家庭的壓力，順利地完成自己的學業(yè)。
4、臨時困補工作，用于家庭經(jīng)濟特別困難學生的生活補助，因公受傷或因病住院學生的臨時性補助以及孤兒、單親學生的生活補助等。此外，學院還高度關(guān)注零就業(yè)家庭的學生，每年設(shè)專項資金給予零就業(yè)家庭學生，以保障其順利走向社會。
5、今年我院共有8名學生申請綠色通道緩繳學費，學院通過國家助學貸款形式和國家助學金形式積極幫助解決學生的經(jīng)濟困難，保障學業(yè)。同時，還為新生提供國家助學貸款相關(guān)政策及辦理程序等方面的咨詢服務(wù)，并發(fā)放相關(guān)資料。
(四)科學管理，合理務(wù)實，推動畢業(yè)生還貸工作。
國家助學貸款全過程大致可劃分為申請、發(fā)放和還貸三個環(huán)節(jié)，其中的還貸環(huán)節(jié)是整個國家助學貸款的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是當前制約國家助學貸款健康有序開展的主要瓶頸所在。為突破這一瓶頸，近年來我院采取了一系列有效措施，全面加強我校國家助學貸款還貸工作，取得了顯著成績。通過建立完善有力的教育機制、管理機制和應(yīng)急機制，確保我院國家助學貸款還貸率。
(五)注重宣傳，提高認識，推進資助工作順利進行
1、注重新生入校教育工作，每年9、10月份為資助政策宣傳月，舉行專題講座，座談，團日活動等形式介紹學校、學院情況和獎助貸政策;
2、加強學院網(wǎng)站建設(shè)，及時發(fā)布資助信息和國家最新資助政策;
3、定期召開學院班主任會議，具體安排部署學生資助工作，確保落到實處;
4、印制分發(fā)資助政策手冊，全面講解資助政策，介紹最新資助動態(tài);
5、開展感恩勵志教育，宣傳資助工作的意義，促進貧困學生全面發(fā)展，健康成長。
(六)深化教育，提倡誠信、感恩，積極開展誠信校園行活動
堅持經(jīng)濟資助與育人相結(jié)合，切實做好貧困大學生的思想政治教育工作。學院本著“解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合”的原則，堅持經(jīng)濟資助與育人相結(jié)合，既在經(jīng)濟上幫助他們、生活上關(guān)心他們，更重要的是在思想上引導(dǎo)他們、精神上鼓舞他們，心理上撫慰他們，引導(dǎo)他們自強成才。
1、“誠信校園行”系列活動。學院每年十月份開始在院級范圍內(nèi)舉行“誠信校園行”系列活動，力求通過本次活動向大家介紹國家關(guān)于資助工作相關(guān)政策、加強學生的思想教育，深化受助學生的誠信、感恩意識，以此促進我院資助工作的開展。
我院的“誠信校園行”系列活動主要包括：
①“勵志成長”辯論賽
②“貸款助學，誠信助人”征文活動
③“德服天下、信乃立人”演講比賽
④“感恩盛放誠信校園行”話劇賽
⑤畢業(yè)生誠信教育及服務(wù)工作等各色活動
活動時間上覆蓋整個學年，活動期間，同學們積極參與，在我院中產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響，受到同學們的一致好評。現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為我院的一個系列和特色的思想政治教育活動。
今年我院根據(jù)學校資助中心的要求承辦了學校的誠信校園行活動。此活動包括誠信征文、閉卷知識競賽以及團隊知識競賽復(fù)賽和決賽。目前此系列活動正在緊張有序的進行中。
(七)踏實認真，務(wù)實求新，不斷完善資助后續(xù)管理工作
學院定期對受助學生進行調(diào)查回訪，了解他們的生活學習情況，并及時對相關(guān)家庭貧困信息進行更新，掌握第一手的資助信息。同時認真落實資助款項的發(fā)放工作，加強監(jiān)督，確保國家資助資金切實用到貧困學生身上。
三、工作成效
貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧校園，促進貧困學生健康成長的有效保證。經(jīng)過幾年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В瑇x年度獲得學校資助工作先進單位，為全院廣大貧困學生的全面發(fā)展、健康成長保駕護航，但我們?nèi)沃囟肋h要繼續(xù)努力，精益求精、認真負責、以人為本，切實落實好黨和國家的貧困生資助政策，讓跟多的貧困學生受惠。
四、工作中存在的問題和建議
1、學生在填寫家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表時存在不真實成分，有些學生虛構(gòu)自己的家庭經(jīng)濟困難情況或者是恣意擴大家庭經(jīng)濟困難程度，而且很容易獲得當?shù)匦姓块T和民政部門的印章，這給困難學生認定工作帶來難度，不利于把資助金真正資助給需要幫助的學生。建議通過省級行政部門和教育部門的干預(yù)，加強基層對學生家庭經(jīng)濟狀況的驗證工作，為學校的資助工作提供便利。
2、我院有3名學生申請過國家助學貸款以后，申請休學，然后就沒有履行退學手續(xù)，就不再來學校上學，失去聯(lián)系，家庭也不予配合，這種情況給我院催還貸款造成一定困難，建議學校教務(wù)、財務(wù)部門干預(yù)。
3、建議學校對家庭經(jīng)濟困難學生除了進行資金幫助外，還要從其他方面予以幫助，注意對他們加強理想信念教育、誠信感恩教育、艱苦樸素教育、自強不息教育等。讓他們從精神上、心理上獲得常態(tài)發(fā)展，形成健全的人格。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)13
為準確掌握我區(qū)20xx年秋季學期學生資助政策落實情況，確保自治區(qū)、市、區(qū)為民辦實事教育惠民工程學生資助項目的順利完成，推動“抓系統(tǒng)、系統(tǒng)抓”專項整治工作以及漠視侵害群眾利益問題專項整治工作有效開展，按照市教育體育局《關(guān)于開展20xx年學生資助政策落實情況重點抽查的通知》（來教資助〔20xx〕14號）文件精神,我中心開展了20xx年秋季學期學生資助政策落實情況檢查，經(jīng)過認真細致地開展自查自糾，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年秋季學期，我區(qū)共有454所學校符合資助條件，其中幼兒園379所，義教學校75所。截止目前，20xx年秋季學期發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學生生活補助1578.9875萬元，資助學生31571人，其中建檔立卡戶受助學生為12709人,資助金額523.69375萬元。下?lián)軐W前免保教費資助經(jīng)費190.23萬元，受助人數(shù)2455人。
二、主要工作措施
1、認真開展學生資助政策的宣傳工作。
按自治區(qū)教育廳和市教育體育局的統(tǒng)一部署，將5月上旬印制好的宣傳資料（宣傳單和海報）分發(fā)到各學校給一年級和七年級新生，各學校通過班會、集會、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅、入戶解讀等多種方式開展學生資助政策宣傳活動。在20xx年秋季學期開學初，召開各學校資助辦主任會議，布置秋季學期學生資助工作，宣傳秋季學期資助政策與以往的不同點，加大資助政策宣傳力度。
2、結(jié)合我區(qū)學校實際，把我區(qū)所有在校學生身份信息做了大數(shù)據(jù)的比對，完成了全區(qū)在校學生的身份類型認定。
3、開展自查自糾工作。
（1）要求各學校按上級文件要求開展自查自糾；
（2）成立由分管副書記蘭漢周為組長，區(qū)學生資助管理中心工作人員為成員的檢查組，對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學、中心校、區(qū)直各學校學生資助政策落實情況進行檢查。
（3）集中交叉檢查與實地檢查結(jié)合，提高檢查覆蓋面，完善相關(guān)檔案材料與核查材料的真實性。
4、學校成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實具體實施該項工作人員，明確工作要求，規(guī)范工作程序。
5、學校組織相關(guān)工作人員認真學習和掌握關(guān)于學生資助的政策及文件精神，明確建檔立卡貧困戶學生全部納入補助范圍，在此基礎(chǔ)上做好享受資助資金的學生評定工作。
按規(guī)定進行班級民主評議→校級評審小組評審→學校領(lǐng)導(dǎo)小組審核程序組織評審，并將擬定資助學生名單，在校內(nèi)及學生家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行公示（公示期不少于5個工作日），以接受社會和群眾的監(jiān)督。公示無異議后，將受資助學生名單及評審公示情況上報區(qū)學生資助管理中心審核確定。
6、學校嚴格按照下達的資助資金，按時將資金發(fā)放到位，確保專款專用，并把政策落實情況上報區(qū)學生資助管理中心備案。
7、建立信息告知制度。補助資金通過銀行發(fā)放到學生銀行卡后，在學校公告欄內(nèi)將發(fā)放金額、發(fā)放時間信息張貼告知受助學生，同時學校給受助學生發(fā)放告知家長回執(zhí)單，由學生帶回給家長簽字確認已知情況帶回學校存檔。
三、工作成效
1、重視和加強學生資助工作機構(gòu)建設(shè)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學生資助工作，認真按照學生資助工作有關(guān)文件要求成立學校學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班級評議小組，配備專、兼職人員，并組織相關(guān)人員認真學習文件，深刻領(lǐng)會文件精神，出臺本校的學生資助實施辦法，明確了職責分工。
2、資助檔案管理規(guī)范。資助對象申請表填寫完整、檔案資料裝訂整理裝盒，學校均認真按評審程序要求開展工作。所有學校都有班級評議記錄，學校有校級評審記錄并按規(guī)定進行公示、匯總，檔案資料整理比較規(guī)范。
3、核查到位，精準扶貧。為了學生資助工作做到公平、公正、公開，部分學校在受助對象的認定方面，工作做得細致，發(fā)表到班級進行調(diào)查摸底，宣講政策到位,召開了班主任會議、全校師生會議和學生家長會議，有助于排查工作，提高扶貧精準度。
四、存在的主要問題
1、由于新增的部分民辦幼兒園無法及時辦理對公賬戶，致使免保教費資金無法按時撥付。
2、目前的資助政策不夠完善，致使不在經(jīng)縣級以上教育主管部門依法批準設(shè)立的民辦幼兒園就讀的農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女不能享受免保教費資助政策。
3、受助學生認定難。上級不允許申請資助的學生提供家庭經(jīng)濟困難的佐證材料，而是由區(qū)學生資助管理中心和學校通過信息比對核查和調(diào)查了解的方式確定受助學生，給開展資助工作帶來很大的困難，由于信息比對數(shù)據(jù)更新不及時，有錯資助和漏資助現(xiàn)象。入戶調(diào)查了解給學校老師的工作帶來很大的壓力和不便。
4、廣西學生資助精準系統(tǒng)和全國學生資助信息系統(tǒng)需要錄入的信息量過大，除了要錄入受助學生信息外，還要錄入全區(qū)所有學生信息，而且這兩個系統(tǒng)問題多，常常難以登錄。
五、整改措施
1、加大宣傳力度，讓學生、家長充分了解資助政策，重點加強對建檔立卡貧困家庭學生家長的資助政策宣傳。一是建立給建檔立卡家庭學生家長一封信制度，確保學生家長了解相關(guān)資助政策、申請補助所需材料及學生在校期間獲得資助的情況。二是認真落實“兩節(jié)課”制度。各學校在新生入學時給學生上一節(jié)資助政策宣傳課，確保家庭經(jīng)濟困難學生在校期間得到有效資助；在期末結(jié)束放假時上一節(jié)資助政策宣傳課，讓學生回家給家長講清楚資助政策。使廣大家長知曉教育資助政策，支持配合學校做好學生資助工作。解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。
2、不定期對有資助項目的學校進行材料檢查，督促學校按規(guī)定的歸檔要求把材料裝訂成冊，同時要求每個學校對建檔立卡學生的申請材料單獨列放，做好目錄并裝訂成冊保存。
六、工作建議
在園的農(nóng)村建檔立卡貧困戶幼兒全部免除保教費，按免除保教費標準將資金打如家長賬戶，方便資助工作的開展。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，我們將深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)14
截止日前，xx化工大學學生資助工作關(guān)于生源地助學貸款、參軍入伍學費補償和貸款代償以及退伍復(fù)學學費減免相關(guān)工作已經(jīng)順利完成！在學校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和相關(guān)工作人員的共同努力下，資助工作取得圓滿成功！
生源地助學貸款
為了積極貫徹遼寧省關(guān)于國家生源地助學貸款文件精神，做好本學期國家生源地助學貸款相關(guān)工作，更好地為家庭經(jīng)濟困難學生服務(wù)，學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展了國開行生源地助學貸款的信息錄入工作和非國開行助學貸款回執(zhí)辦理工作。
根據(jù)上級文件要求，學生幫扶與援助中心將相關(guān)通知下發(fā)到二級院系，從8月30日陸續(xù)上交非國開行貸款相關(guān)材料、9月7日收取各院系國開行貸款回執(zhí)單開始，逐步完成貸款相關(guān)工作。此項工作學生幫扶與援助中心全體成員按要求審核包括研究生學院在內(nèi)的全校17個院系上交的約1100份工作材料并幫助申請非國開行助學貸款的同學辦理相關(guān)材料；最后，將國開行生源地助學貸款材料回執(zhí)單的相關(guān)信息錄入國開行管理系統(tǒng)。學生幫扶與援助中心小組成員深知每一項工作的重要性，也為了能讓同學們申請的國家助學貸款順利到賬，小組成員利用一切可以利用的課余時間，加班加點，將貸款學生的學號、院系、欠繳費用金額、回執(zhí)校驗碼等信息一字不差的錄入國家開發(fā)銀行生源地助學貸款系統(tǒng)中，不敢有一絲懈怠，盡心盡力地為大家服務(wù)。
參軍補償及退伍復(fù)學工作
按照省學生資助管理中心通知和相關(guān)文件要求，我校積極響應(yīng)國家號召，對參軍大學生進行相應(yīng)補償，以達到鼓勵大學生參軍的目的。學生幫扶與援助中心陸續(xù)開展參軍補償及退伍復(fù)學工作。小組全體工作人員對包括大學生在校參軍、地方參軍、補報以及復(fù)學退伍大學生在內(nèi)的百余份材料進行收取并審核。學校武裝部確定好定兵名單后，由我校學生幫扶與援助中心擬寫材料填報要求，發(fā)送至各二級院系，以院系為單位收取并審核材料，上報至我校學生幫扶與援助中心，進一步審查；并指導(dǎo)材料填寫錯誤同學進行修改，最終審查無誤后，繪制總表上報至省學生資助管理中心。對于退伍士兵，由于退伍學生返校報到時間不同，我校學生幫扶與援助中心及時與武裝部溝通，確保每一位退伍復(fù)學同學都能享受到國家的資助政策。
此次工作的順利開展，離不開各院系老師、資助助理和相關(guān)學生的全力配合，小資在這里向您們表示感謝，感謝您的辛勤工作和努力付出！
學生資助宣傳工作個人總結(jié)15
我校共有學生108人，寄宿學生108人。我校貧困學生資助工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)懷下，取得了一定成績。本年度我們嚴格執(zhí)行文件精神及相關(guān)工作要求，求真求實，探索創(chuàng)新，使該項工作得以有條不紊地持續(xù)深入推進，全體學生也實實在在的獲得資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農(nóng)惠學之政亦得到了衷心擁戴。現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、高度重視
我校學生是一群特殊的弱勢群體，由于天生殘疾，因而家庭都較比較困難，加之很多是單親家庭、留守兒童。這些殘疾學生的生活學習狀況牽動了各級政府、學校和社會的心。為貫徹落實黨國務(wù)院關(guān)于保障殘疾學生入學學習、健康成長的精神，各級政府部門視助殘助學是搞好教育工作的重要一環(huán)。我校高度重視，一致認為，對殘疾學生資助工作，是幫助殘疾家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學習正確價值觀的一項重要舉措；是科教興國的戰(zhàn)略要求；還是資助殘疾學生工作走向成熟，邁進制度化、科學化、常規(guī)化的歷史大跨越。
二、廣泛宣傳
為使資助殘疾學生得到社會廣泛關(guān)注，我校配全上級部門，發(fā)動全體教職工進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓社會各屆各部門了解我校，了解殘疾兒童，并出錢出物資助這些學生，幫助他們更好地學習生活。
三、資助成果
今年，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各部門幫助下，我校在助殘助學方面取得了相應(yīng)成績，成果如下：
1、在助殘日，獲全縣教師學生捐贈款60000元
2、獲資助中心撥貧困學生生活補助款：54000元
3、獲救助局撥城市低保款：86400元
4、愛心車友會捐贈1000元及學生學習生活用品。
5、富迪科技有限公司捐款4800元及物質(zhì)和一些學習用品。
6、創(chuàng)才職業(yè)中專為學生捐贈被子100床。
以上款項物質(zhì)均用于學生生活伙食費、日用品、學習用品及為這些學生聘請保育員工資上。
四、專款專檔
為使資助工作長留痕跡，促進資助工作完備完善，我們及時總結(jié)經(jīng)驗得失，擬定資助系列材料建檔目錄，按文件、基本情況申報表、評審公示、資助表卡冊、總結(jié)等分門別類，科學建檔，規(guī)范裝訂，實行專人管理。同時，我們深深地認識到，引導(dǎo)受助殘疾學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉(zhuǎn)化成學習成長的動力，是資助工作的出發(fā)點落腳點，是我們在資助工作中不應(yīng)忽略的另一面。故要求本校教師有意識有計劃地開展資助學生的談心、自強自立、感恩奉獻等教育活動，讓學生明白愛和感恩不僅要存在心里，而且要表達出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感黨恩，在懂得感恩、學會感恩、有能力感恩中不斷成長。
總之，我校學生資助工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果，今后我們還需要再接再勵，不斷地把工作做細做實，把工作做得更好、更出色。
學生資助宣傳工作個人總結(jié)16
學校嚴格執(zhí)行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優(yōu)秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學方案
我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其他副校級領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現(xiàn)等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象
為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領(lǐng)導(dǎo)小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果
受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤學習成績
所有受助學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復(fù)查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導(dǎo)、優(yōu)化學生心里
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大
學校為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、住宿費、伙食費、行李備品費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達60萬元。
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