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初中理化生教研組工作總結(jié)范文（通用14篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間，取得的成績實(shí)則來之不易，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的初中理化生教研組工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
初中理化生教研組工作總結(jié) 1
為了更好地貫徹執(zhí)行《中共中央、國務(wù)院與深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教育改革活動的開展為契機(jī)，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，中學(xué)理科教研組按照學(xué)期擬定的計(jì)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，以利再戰(zhàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究理論知識，提高教師素質(zhì)
要想開展好教科研工作，一定要從學(xué)習(xí)理論入手，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，決不穿新鞋走老路、換湯不換藥，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組利用下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，組織學(xué)習(xí)了課改理論知識；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機(jī)，與其他教師一起學(xué)習(xí)，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達(dá)到共同提高。
二、組織開展說課、聽課、評課活動
超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課計(jì)劃，學(xué)校規(guī)定每個(gè)教師聽3節(jié)課，我們鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力爭多看到別人的閃光點(diǎn)，找出自己的不足，促進(jìn)自己和他人的提高，聽課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的.教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽課后盡量做到當(dāng)天評課，開展扎實(shí)評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
三、研究教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的時(shí)間，仔細(xì)研究教學(xué)方法，教師團(tuán)結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)來創(chuàng)建更優(yōu)化的學(xué)習(xí)方法。
四、積極參與課題研究，提高科研水平
下大力氣開展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅(qū)動力，科研興校、科研促教。提高教師素質(zhì)的又一個(gè)重要途徑是課題研究，沒有課題，就無所謂教育科研，所以在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，積極參與學(xué)校的課題研究，因?yàn)榻逃顒与m有規(guī)律，但這些規(guī)律在不同條件下的運(yùn)用會有很大不同；教學(xué)有法，但無定法；教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒也得通過自身的實(shí)踐和研究加以改造消化，使之成為自己的經(jīng)驗(yàn)，才能收到預(yù)期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。
五、認(rèn)真分析成績，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量
在每一次抽測中，都能以備課組為單位，做詳細(xì)的質(zhì)量分析，查找不足。為了使期末復(fù)習(xí)工作科學(xué)合理，有序進(jìn)行，能夠在中考中，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進(jìn)，我們制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，備課組內(nèi)進(jìn)行了明確的分工。為了提高復(fù)習(xí)效率，我們精選習(xí)題，因?yàn)樵谡n程改革的今天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機(jī)的結(jié)合，所以習(xí)題是必須要做的，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí)，又顯得非常重要，有層次的遞進(jìn)，精選巧題。在學(xué)生剛復(fù)習(xí)完某個(gè)知識點(diǎn)之后，一定不能打消學(xué)生的積極性，應(yīng)選出最基本的，最典型的習(xí)題給學(xué)生做，讓學(xué)生有成功感，然后再增加難度，學(xué)生容易接受；還有就是努力地研究習(xí)題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力。
總之，教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問題，把這些問題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)廣勤精神，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，就一定能超越自我，再創(chuàng)輝煌。
初中理化生教研組工作總結(jié) 2
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研小組由18名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進(jìn)行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的'管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的教好每一個(gè)學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1、由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時(shí)間，聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時(shí)，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生個(gè)別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問題。
五、反思
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
初中理化生教研組工作總結(jié) 3
一、目標(biāo)實(shí)施：
本學(xué)期我們數(shù)、理、化、生教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本組各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開展教學(xué)教研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好平面幾何基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。理化生教師組織好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理老師為了提高學(xué)生的動手能力，經(jīng)常探討實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，試驗(yàn)的方案。化學(xué)老師及生物老師雖然是一人單干，他經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動情況：
我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識，開了一次校級說課比賽，兩堂校級示范課，組內(nèi)教研課六次。說課前，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備說課稿，充分發(fā)揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評課，評課教師都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的`各類教育教學(xué)活動。
四、存在的不足和努力的方向
1、對新教材、新課標(biāo)的認(rèn)識有待于進(jìn)一步提高，新的教學(xué)方法運(yùn)用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。
3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學(xué)效果。
4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。
5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
6、希望通過全組教師的進(jìn)一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。
總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為漿水中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章
初中理化生教研組工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育領(lǐng)導(dǎo)部門精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織教師搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，積極參加學(xué)校教學(xué)研究，以推進(jìn)新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
一、作好計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
開校初，結(jié)合學(xué)校行事歷制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。為使本組的課改工作進(jìn)展平衡，提高教師們對課改的認(rèn)識及落實(shí)程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法。
根據(jù)學(xué)校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材。對理科教研組教學(xué)的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實(shí)，注重教研組的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理。
1、理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗(yàn)的推廣是一個(gè)漫長的過程，教師在個(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，教研組利用教研活動時(shí)間集體學(xué)習(xí)有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的理論文章，本學(xué)期中安排多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。選取學(xué)習(xí)和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗(yàn)”，了解了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。并在本學(xué)期組織進(jìn)行“教師如何做研究”的專題學(xué)習(xí)，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性》的校級教研課題，由xxx擔(dān)任課題組組長，從而保證了教研工作的'順利進(jìn)行，為教學(xué)研究打下理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期繼續(xù)通過課堂教學(xué)的研討活動，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。依據(jù)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。組織好每周一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期每個(gè)教師均安排了兩次以上的公開課，有復(fù)習(xí)研討課，也有八年級的新課改示范課。教師積極參加聽課、評課活動，聽評課節(jié)次都達(dá)到了16節(jié)或25節(jié)以上，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，在實(shí)踐和反思中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)促進(jìn)教育觀念轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
教育的根本目的是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力，本學(xué)期12月份學(xué)區(qū)自查和教委檢查指導(dǎo)中提出的，在教學(xué)中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學(xué)生的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，注重教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)方法和內(nèi)容，和教學(xué)過程相統(tǒng)一。幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念、學(xué)生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強(qiáng)化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學(xué)生生活，貼近社會，對教材作符合學(xué)情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)興趣小組活動，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究目的。
五、今后工作設(shè)想。
1）努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2）繼續(xù)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。
3）落實(shí)好教學(xué)研究，通過科研促學(xué)科質(zhì)量。做到教研有專題，分級落實(shí)到專人負(fù)責(zé)，做好詳細(xì)記錄。
4）開展第二課堂活動，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，通過興趣學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中理化生教研組工作總結(jié) 5
光陰似箭，歲月如梭。一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在初中部全體理科教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:
一、主要開展工作
1、制訂有效的工作計(jì)劃：開學(xué)初，根據(jù)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，使本組的工作有效，有序的開展。
2、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)期教導(dǎo)處主任王文娟的極力支持下，在理科組全體老師的密切配合下，于第十六周，我組開展了理科教師賽教競賽活動，多位在競賽中獲得了優(yōu)異成績。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，全體教師都參加了學(xué)校組織的教學(xué)循環(huán)賽活動。
3、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理：本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真，聽課記錄，單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo)，檢查結(jié)果令人滿意。
4、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。
5、組風(fēng)建設(shè)：我們中學(xué)理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、存在的不足
1、作業(yè)檢查，批改欠認(rèn)真。
2、個(gè)別教師聽課不到位。
3、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。
4、個(gè)別老師對評課的意識不夠。
三、努力方向
1、盡量將每位教師的課堂給錄下來，然后再組織教師講評。
2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研討撰寫論文。一位具有高適應(yīng)能力的好教師，不但應(yīng)有能力通過相關(guān)理論掌握教學(xué)情境變化的可能性，理解各種教育現(xiàn)象所蘊(yùn)含的深層含義，而且能夠?qū)⒄降睦碚撆c個(gè)人的.專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交換，修正與反省，以獲得理論與實(shí)踐的高層整合。為了保證教研活動越發(fā)卓有成效，為了給進(jìn)一步開展教研活動提供可靠依據(jù)。在今后我們應(yīng)該一邊實(shí)踐教學(xué)，一邊學(xué)術(shù)研討，撰寫教研論文，以提高自身的能力和水平，使全組教師的認(rèn)識得到深化。
3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。
4、下學(xué)期每次上公開課之前，讓當(dāng)堂上課的教師上交一份授課教案。
四、希望四有
希望本組教師在今后的日常教學(xué)中做到以下“四有”：走進(jìn)教室“有目標(biāo)”，講起課來“有步驟”，導(dǎo)起學(xué)生“有層次“，上完課后“有反思”。總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為溪下學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。
初中理化生教研組工作總結(jié) 6
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
各個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓"課課練"，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討高效課堂教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的說理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)上級教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
2、努力開展教學(xué)科研，積極撰寫文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的.教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
3、高效課堂教學(xué)研究效果初顯。
三、搞好本校課外特色
本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會。為此，在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長，積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數(shù)理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理科教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。
2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。
在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
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本學(xué)期，我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；繼續(xù)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式；進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動研究，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，做出成效，使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。
一、開學(xué)初我組制定了如下工作目標(biāo)：
1．提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何上一堂有效的課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生動起來，參與到每一堂課中。
2．進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的`相關(guān)培訓(xùn)。
3．本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)學(xué)科教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。
二、本學(xué)期開展的工作
根據(jù)我組教研活動的目標(biāo)與計(jì)劃，圍繞以下幾方面開展了教研活動，取得了一定的成效：
1、學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。
2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，（在全體集體備課基礎(chǔ)上完成電子教案初稿，而后進(jìn)行個(gè)人備課）但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”：定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。聽課與評課：組內(nèi)實(shí)行教學(xué)開放，隨機(jī)互相聽課，通過評課改進(jìn)教學(xué)，共同提高。
3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時(shí)的分析，并研究有效的教學(xué)方法。
4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，一對一地講，一對一地練，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。
5、定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)題。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。
6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
7、對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流，多聽課，多學(xué)習(xí)。
8、視對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，重視實(shí)驗(yàn)探究。繼續(xù)做好選修課的教學(xué)工作，本學(xué)期讓每個(gè)學(xué)生動手，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室資源的效益，利用身邊的物品，廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)提供便利，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生對模型的制作。
9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。
10、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。
11、在初二級部開設(shè)了《物理》、《化學(xué)》引橋課，取得了較好的教學(xué)效果。
三、存在的不足及今后努力的方向：
1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
3、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。備課組活動有待加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。
總之，在新的學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)，爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。
初中理化生教研組工作總結(jié) 8
本學(xué)期我們中學(xué)理科教研組結(jié)合教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量提高的要求開展教學(xué)，全組教師們發(fā)揚(yáng)本教研組的優(yōu)秀傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
以整體優(yōu)秀為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理：按照初中部教案檢查的具體要求，每周檢查教案，規(guī)范了教師教案的書寫;每周五對我組教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，督促教師及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行意見反饋;為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由組長負(fù)責(zé)，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中我組教師的教案均比較優(yōu)秀;課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生解題能力。在全組老師的.辛勤努力下，初中各年級成績都有較大提高，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方。
二、教科研活動：
堅(jiān)持每兩周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)和進(jìn)一步探討本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排了本組教師的匯報(bào)課及示范課，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，在每一節(jié)公開課前都經(jīng)過了本組老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全組的老師都進(jìn)行了認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，大家都能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭議都很有收獲，并以此推動了本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯虒W(xué)教研。
三、專業(yè)發(fā)展：
我組教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。教師成長迅速，組內(nèi)各位教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);
2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;
3、全組走出去聽課;
4、校本教研需在課題研究中尋找新的生長點(diǎn);
5、多開展組內(nèi)學(xué)生活動。
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教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。一個(gè)學(xué)期以來綜合理科教組一直把教學(xué)質(zhì)量視為生命線，積極開展工作，使本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都得到提升。現(xiàn)把這一學(xué)期的工作作以總結(jié)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓勵教師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動、每單周為備課組活動時(shí)間，確保教研活動有成效，每次活動重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問題。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)、觀看教學(xué)觀摩課錄相5次，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的經(jīng)驗(yàn)文章20多篇，不斷更新了教育教學(xué)理念，更好地適應(yīng)了課程改革的需求，很好地指導(dǎo)了教學(xué)實(shí)踐。
2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入年級組，了解、檢查各年級的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、發(fā)動教師積極開展聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課全體教師一律參加。各年級開講了兩節(jié)年級內(nèi)公開課，并向?qū)W校推薦了一堂校級公開課。
4、七、八年級要好基礎(chǔ)教學(xué)，面向全體，抓兩頭帶中間，特別重視做好了后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級面臨著升學(xué)考試，全體任課教師齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，扎實(shí)做好備考工作，其他教師也都關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，為在中考中取得優(yōu)異成績盡心盡力。
5、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)雷打不動，很好地提高了本組教師的理論素養(yǎng)，召開了兩次中考研究會，研究中考試題的.特征，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。
6、要求各教師根據(jù)自身專長，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，深入、扎實(shí)開展課題研究，要把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。不斷總結(jié)反思，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
7、各年級組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本年級的教學(xué)資料庫。
總之，一學(xué)期來，在綜合理科組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔恪＝窈笪覀儗⒎e極發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，為學(xué)校美好的明天而戰(zhàn)！
初中理化生教研組工作總結(jié) 10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規(guī)，研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn)，力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)理化生教研活動，努力探索理化生教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的.發(fā)展作貢獻(xiàn)。
二、主要措施：
1、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線，展開校本課程的研究，
2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過程，做到有體驗(yàn)，有感悟，從而有提高。
3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢，探究更好的課堂教學(xué)模式，將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4、注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5、組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。
6、配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。
三、活動內(nèi)容：
1.定期召開教研組會議，及時(shí)批閱教案。
2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價(jià)為主線，以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié)，通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。
6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。
8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。
9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。
11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12.開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
初中理化生教研組工作總結(jié) 11
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
一、教學(xué)常規(guī)方面
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的`。
2、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3、認(rèn)真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
二、教研組活動開展情況
1、積極深化研究“預(yù)習(xí)合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，挖掘?qū)W習(xí)的潛力，提高課堂效率，
2、培優(yōu)補(bǔ)差，我們教研組根據(jù)當(dāng)前學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)水平不均衡的特點(diǎn)，努力進(jìn)行分層教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，理化生組利用教研活動時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教育教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
4、組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5、組織本組成員虛心聽取上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于理化生各科我校教育教學(xué)情況的點(diǎn)評，以及當(dāng)前新課程改革的理念、趨勢、方向、實(shí)施注意問題。會后各成員就新課程改革的實(shí)施方法作了討論并交流自己的觀念。
6、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。物理學(xué)科本學(xué)期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7、本學(xué)期理化生組成員中有許多教師通過教育教學(xué)、對新課程改革的實(shí)施過程撰寫出多篇論文，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣化。
初中理化生教研組工作總結(jié) 12
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學(xué)工作
三個(gè)學(xué)科的老師共11人，在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，金麗老師教了預(yù)一和初一兩個(gè)年級不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。
努力開展教學(xué)科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。張老師開了一節(jié)區(qū)公開課《平面鏡成像》，張老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。由張老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用”已園滿結(jié)題。宋煒苡老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座，課題：英國的教育理念。
同時(shí)，我們抓住機(jī)會，抓緊平時(shí)的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗(yàn)和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的`工作
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學(xué)校出難題。孫老師、徐老師因工作需要分別接任初二（4）班和初三（6）班主任以來，他們一心撲在班級管理上，堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級，及時(shí)了解學(xué)生的情況，有針對性地開展工作。孫老師沒有晚托班但總是很晚回家，班級學(xué)生沒走他就留守崗位，這兩個(gè)班級在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀，學(xué)習(xí)主動性、積極性都有了一定的提高，孫黎軍老師還擔(dān)任了學(xué)校的科技指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)機(jī)器人比賽榮獲二等獎3人次、三等獎3人次，只要是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家；陳老師第一學(xué)期跨頭初二、初三，一個(gè)星期有18節(jié)課，而第二學(xué)期只有12節(jié)課，對于學(xué)校這樣的安排，陳老師欣然接受、毫無怨言；等等。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，徐榮老師積極參加區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽和田林塊說課比賽。實(shí)驗(yàn)賽前備課組黃老師與徐榮老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人徐榮老師榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽二等獎、田林塊說課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享，因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，每周我們有兩次集體備課時(shí)間，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自備，對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，對教材的理解，對重難點(diǎn)的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時(shí)，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，達(dá)成共識，在教學(xué)中實(shí)施，使老師都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量，
此外，我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動，備課組長黃老師聽徐榮課多次。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時(shí)，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動時(shí)間，提前安排好出題計(jì)劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。
六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
由于學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學(xué)的同時(shí)，初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，在今年的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎、三等獎各一人。
“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長和學(xué)生均不太重視，所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦，鄭老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作，但補(bǔ)差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影；備課組長楊老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補(bǔ)差卷，課后總能看見楊老師、楊老師兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景；楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層---一分為二，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責(zé)任感，我們的理化生組是一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。
七、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
初中理化生教研組工作總結(jié) 13
我校初中理化生教研組是一個(gè)專門負(fù)責(zé)初中理化生課程教學(xué)的教研組，旨在推動學(xué)校教學(xué)改革，推動學(xué)校教學(xué)水平的提高。
一、教研組工作總結(jié)
1、積極推動教學(xué)改革。我們積極推動教學(xué)改革，探索和實(shí)踐多種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，比如深化提問、微課制作、情景化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念。為了讓教師能夠更好地理解和運(yùn)用新課程理念，我們組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，參加新課程理念研討會，不斷提高教師的專業(yè)水平，更好地貫徹落實(shí)新課程理念，推動學(xué)校教學(xué)改革。
3、持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。我們還組織教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，比如課堂游戲、小組探究、教學(xué)設(shè)計(jì)等，使學(xué)生更有興趣、更有效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)能力。
二、總結(jié)
通過一年多的學(xué)科教研活動，我校初中理化生教研組為提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、探索學(xué)習(xí)方法和提升學(xué)生能力做出了積極的貢獻(xiàn)，取得了一定的成績。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校建設(shè)成一流學(xué)校。
初中理化生教研組工作總結(jié) 14
一學(xué)期很快就過去了，初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：
一、由于學(xué)校的大力宣傳，本教研組教師根據(jù)自己在教學(xué)中的體會寫了論文三篇現(xiàn)已上交重慶市物理協(xié)會。另外在學(xué)校的《附中教研》上教師發(fā)表論文四篇，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，使他們的教學(xué)理論水平有了更大的提高，進(jìn)而用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課制度，本教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排加強(qiáng)集體備課的檢查和督促，充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢和集體的智慧，達(dá)到了提高每位教師教學(xué)能力的目的。備課的`質(zhì)量有所提高。
三、加強(qiáng)了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于15節(jié)，自己也堅(jiān)持聽了組內(nèi)每位教師2節(jié)課以上，從中選出二位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽，自己在競賽中獲得了初中部二等獎。
四、加強(qiáng)了初三畢業(yè)班物理，化學(xué)資料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學(xué)，三次月考理化教師都是自己認(rèn)真出題，試卷的質(zhì)量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現(xiàn)存試卷中的一些不足，并強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的掌握。
五、搞好了05年三月進(jìn)行的全國初中物理和化學(xué)知識競賽的報(bào)名和考試工作，由于大力宣傳，初二報(bào)名人數(shù)為190人，初三有170人報(bào)名，使學(xué)生有了一次參加應(yīng)用物理和化學(xué)知識競賽的機(jī)會在競賽中取得了較好的成績。
存在的不足：集體備課的質(zhì)量還不很高，還有很多老師的思想認(rèn)識還不夠，對實(shí)驗(yàn)的備課力度還應(yīng)加強(qiáng)（當(dāng)然這得依賴學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室的器材的投入）；由于受到了場地的限制，第二課堂基本上還沒有開設(shè)。而很多學(xué)生對物理和化學(xué)的一些小實(shí)驗(yàn)非常感興趣，所以只能在課堂上進(jìn)行，使教學(xué)進(jìn)度受到一定的影響。
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