道法教研組工作總結（精選23篇）
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什么感悟呢？我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。那么要如何寫呢？以下是小編收集整理的道法教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
道法教研組工作總結 1
本學期，我校道法教研組全組教師在學校領導、教務處的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮道法課的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
（一）加強道法教師隊伍建設，提高政治思想素質和業務素質，全面提升師德修養。
1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學習。
我們具有良好的業務學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《課程標準新》,深入分析并領會學校教育教學理論學習材料的精神，統一認識，從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時，組內老師還積極參加市教育學會組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校的媒體設施上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，以提高自己的業務水平和教學能力。
2、加強師德教育，提升師德水平。
我道法組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業道德規范、師德修養方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養。并以我校的師德師風為學習的思想內容，嚴格規范自己的道德修養，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。
（二）扎實推進教育教學工作，提高課堂教學水平。
本學期來，我道法組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發展。
1、為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，初一、初二和初三各個備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再由教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
2、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。
3、堅持定期集體備課。每周都有各年級備課組集體備課時間。我們堅持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標準。做到了六個統一：統一備課，統一教法，統一進度，統一課件，統一練習和統一測試。在備課過程中，作到即備教材又備人。大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我道法組每個月至少要開展一次大型集體備課聽課評課教研活動，全組老師積極參加教研活動，擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。
4、每周的教學和每次的測試后都會進行認真的總結和反思，總結得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更好的促進教學。
5、落實各類公開課。只要是有公開課，教研組老師們都會積極參加，并重視聽課評課，突出評課過程。評課的過程老教師毫無保留，全心指教；授課教師態度誠懇，虛心領教；氣氛和諧融洽。
6、認真對待作業。作業精心設計并能作到適量、分層，不增加學生的課業負擔，不造成與其他學科的沖撞。各位老師及時批改作業，并作好講評，及時糾正學生中存在的問題。
（三）全面落實教學常規，深入開展教學工作。
1、全面落實教學常規，提高業務水平。根據學校教研室的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規律辦事，也充分發揮自己的.主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
3、考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
（四）存在的不足：
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。
（五）解決的方法：
1、加強理論學習，積極開展對新課程改革的深入研究，開展廣泛的討論，制定計劃并加以落實。
2、積極利用目前學校的一切教學條件，將現代教育技術作為提高教學手段的起點，從而提高我組的教學水平。
3、結合小課題積極開展對學生學習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。
4、積極開展對學生自主學習方法的研究，讓學生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學生的綜合素質。
這些不足將成為下學期工作的重點，相信大家齊心協力，下學期的工作會完成的更加圓滿。
道法教研組工作總結 2
品德乃人之靈魂之根本。人的思想品德則體現一個民族的形象，反映一個社會的性質。為此，《道德與法治》教育凸顯其重要性。為了培養優秀的高素質的人才，適應社會發展的需求，教師責任重大，也義無反顧，乃事業之崇高。
一學期的工作即將結束，本學期，我們道法教研組在學校領導的支持下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，根據學期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿的完成了各項教育教學任務，現將一學期的工作總結如下：
一、自覺遵守師德規范，愛崗敬業
我們道法教研組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規范和學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項政治及業務學習，不遲到早退，在會上不做與會議無關的事情，并認真做好筆記；本學期認真學習了《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》。全體組員為人師表，熱愛學生，因材施教，力爭讓每個學生都能有不同程度的發展。
二、積極開展教研教學活動
根據學期初教研組的活動計劃，有目的，有計劃，有步驟地進行教研活動，這學期我們開展了組內相互聽課，青年教師楊燕教授了《我和時間交朋友》一課，課堂活動豐富，充分調動了學生了積極性，學生的課堂參與度很高。聽課后組內進行了評課活動，總結優點，提出不足及改進措施，再結合自己的教學工作，通過討論、交流，聽評課活動讓我們每位教師的收獲都很大。
11月份，我們道法組老師積極參加了安徽省2020年“國培計劃”，活動中，查平平、江盈盈、朱龍云、楊晨、古效力、李泉老師分享了自己的優秀課例，說教學目標、重點、難點，說突出重點、突破難點的措施方法，互相切磋，增強上課技能，提高課堂教學實效性。
在課堂教學中，道法組老師踏實備課，認真上課。
1、備課
認真鉆研教材、教參，吃透新教材思路，找準重點、難點，認真備課，寫好教案。為上好課，我們常上網查資料，博采眾長下載與課堂教學相關的視頻、圖片，使學生能在課堂上更直觀地感受所學的知識內容，精心設計貼近學生生活的教學活動，來較好的完成教學目標。
2、上課
課堂上充分調動學生的`積極性，激發學生的學習情緒，合理運用小組合作、調查訪問等教學手段，以學生為主體，教師作主導，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量；注意對學困生的輔導，簡單的問題找學困生回答，讓他們不斷進步，從而使學生分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現新課程宗旨，為學生將來做一個合格的公民奠定基礎。
三、緊跟時代步伐，開展各項活動
這一學期，我們緊跟時代步伐，開展了各項活動。11月正值憲法宣傳周，我們適時開展了很多活動：
1、布置了法治小報的繪制活動，并評選出優秀作品展示出來。
2、憲法晨讀活動開展當天，道法組老師借助網絡直播，帶領我校六年級學生共同開展了憲法晨讀活動，通過這樣的活動，幫助學生知法、懂法，做守法的鏡湖新城好少年。
3、積極參與區里關于征集憲法主題法治書畫作品的通知，不少學生和老師的書畫作品都獲了獎。
緊張忙碌的一個學期即將過去，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏踏實實地工作，有值得我們欣喜的地方，也有值得我們反思的地方。在以后的工作中，我們道法組的全體成員會繼續“勤學、善思”，嚴格要求自己，努力做好各項教育教學工作。
道法教研組工作總結 3
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們道德與法治教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。
2、繼續開展了《義務教育初中政治課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的'學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規管理，優化課堂教學
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的`有效開展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。
4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價與交流促進教師業務水平的提高。
三、立足校本，扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。
回顧一學期來的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
道法教研組工作總結 4
一學期來，本人自始自終，以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課、及時批改作業，講評作業，做好課后輔導工作，廣泛搜取各種知識，形成比較，完善的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務，具體總結如下：
一、教學工作
1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃和課時計劃，注重研究中學教學理論。
2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。提高教學質量關鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。
（1）課前備課下功夫。
認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的結構，并運用自如，經常進行教學反思。了解學生已有的知識水平，學習興趣、愛好、習慣，學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學生。
（2）注重課堂教學。
組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，調動學生的有意注意，使其保證相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問要面向全體學生。注意引發學生學習的興趣。課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。
（3）及時做好課后輔導工作，鞏固課堂教學效果。
首先，嚴格按照要求進行集體輔導。其次根據七年級學生的身心特點，抓好學生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的`提高，經常布置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，并運用課堂上學到的知識解決問題，提高學生實際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠程培訓，積極參加了學校教研組活動。經常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。
三、認真學習，不斷提高自身業務水平
俗話說，要給學生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好，經常上網查資料，并訂閱了大量的專業書報，認真做筆記，寫心得，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
教育教學工作任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結工作經驗，發揮優點，開拓進取，不斷創新。
道法教研組工作總結 5
朝云暮雨，歲月悠悠，經歷了盛夏和深秋，轉眼來到隆冬時節，北國瑞雪紛紛，在這個季節里，我們迎來了本學期教學教研工作結束的日子。回眸20xx年，道德與法治教研組認真落實上級精神，緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作，全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業務素質得到強化，并取得較好成績。現將工作總結如下：
一、 取得成績：
李清波在讓胡路區學微課、課件比賽中獲獎；她的科研成果在黑龍江省教育學會評價專業委員會20xx年學術年會上獲得獎勵；她在讓胡路區首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。
二、開展的工作
（一）精準教研實現高效務實
道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內容，針對“結業考試、期中質量分析、聽課研討”三項教研內容展開詳細討論，提出了經驗與不足，最后經過反復推敲，寫出總結。
（二）積極參加展示課聽課
為推進學校特色課堂，開展了“情智發展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規課展示” 活動。 針對課堂展示，進行了專題精準教研，講課老師進行了反思，聽課教師發表感想與建議。教研室進行了詳細記錄，會后撰寫了總結。
（三）大慶精神鐵人精神課程教學完成效果好
三位教師按照學校課時安排講授鄉土教材，有詳細教案、有課件，保質保量完成教學任務。
（四）對結業試題進行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對結業考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據試題所涉及的考點，對照“課程標準”和“考試說明”，進行詳細分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的`分值，確定今后教學重點。
（五）參加培訓熱情高 準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質量分析會議、參加同課異構聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；李清波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。
（六）加強新教材研究 立足課堂教學 促進教師成長
《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用，本學期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學進度，探究教材文本，解決教學難題。
三、 存在問題
1、集體備課中方面存在問題
由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創新思維
本組教師多數超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。
道法教研組工作總結 6
伴著我們緊張忙碌的腳步，一個學期已經匆匆走過。這學期我們道法教研組全體教師立足崗位，在學校領導的支持下，在教導處的直接領導下，根據學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作，現總結如下：
一、扎實研究明確動向
教研組兼職教師人數較多，大家在扎實搞好常規工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。
繼續貫徹落實道德與法治統編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學科教師培訓工作，重點關注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。
教研組任課教師分年級按照區教研室安排，定時保質地參加區各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經驗和好課帶回學校與組內同仁分享，各自在優質教學設計的基礎上根據執教班級的實際調整策略，使教學更具效力。通過各類培訓研究及教研組內的研討活動，著實為自己的個人學科專業發展提供了動力和源泉。
二、扎實備課促進發展
1、打磨課堂
教學研究工作離不開鮮活的課堂，每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統編教材，力求盡快掌握統編教材中的道法知識點。發現課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。
第一，教學中，教師能夠依據課程尺度和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標”。教學過程中不再過火注重知識的傳授，而是關注學生情感態度價值觀的構成，注重培養學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
第二、教師在教學中，在情境的設置上，能夠開發和利用學生已有的生活經驗，實現生活化；問題的提出，聯系生活實際，為學生所關注，富有啟發性和針對性。
第三、作業設計、評價體現《課程標準》要求。活動作業設計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動作業時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業成為學生探索自我的過程。
三、探索法
為進一步推進學校德育課程的有效實施，開展“理解材探索法”為主題的教研活動。深度融合，深入理解統編教材的編寫指導思想和編寫意圖，明確學科育人價值；準確把握整套及各冊教材的邏輯架構、主要內容及內容間的相互聯系，找準教學關鍵問題。研討單元教學設計和單元教學背景下的課時教學設計，體驗、提煉整體教學理念下的`學生研究策略。
道法大組以三年級《父母多愛我》一課為例，《父母多愛我》是三年級上冊第三單元的第一課。三年級的學生已經對家有所感知，但可能理解不是很深。老師通過回顧“小時候的照片”、“說說父母對我的愛”“我想對父母說”等教學環節，從而引導學生理解自己的成長離不開家庭，懂得父母的養育之恩。本課側重講父母對孩子的愛，引導學生體會父母的愛加深對父母的理解，能夠接納父母對自己愛的表達方式。這樣的教學設定有利于學生對知識和生活技能的意義建構，重視學生技能的綜合運用的實踐體驗，提高學生理解和運用知識和技能的能力和意識。
四、工作展望
1）加強隨堂課的聽課力度，及時發現教學中的問題，提高道法課的實效。
2）繼續加強組內老師的團結合作。
五、存在的問題
1、對部編教材的理解和把握有待深化，要不斷并盡快地研究和掌握。
2、教研活動還較多局限于單課研究，視野不夠開闊。
3、專任教師的配置尚未得到充分保證。
嚴重而忙碌的一個學年即將過去，我們道法教研組的每位教師都踏實工作，每小我的勤勞耕耘是值得肯定的。當然，我們還要不竭努力，整理好已獲得的教學實踐經驗和開發出的一些教學資源，以便讓后面的老師能夠資源共享，不竭提升，把教育教學工作做得更好！
道法教研組工作總結 7
伴隨著一個學期的結束，我們道法教研組全體教師在學校領導和教導處的直接領導下，按照學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作。現在，我們來總結一下這學期的工作。
一、扎實研究、明確動向
教研組兼職教師人數較多，大家在扎實搞好常規工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。我們繼續貫徹落實道德與法治統編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學科教師培訓工作。重點關注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。
教研組任課教師按照區教研室安排，定時參加區各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經驗和好課帶回學校與組內同仁分享。各自在優質教學設計的基礎上根據執教班級的實際調整策略，使教學更具效力。通過各類培訓研究及教研組內的研討活動，為自己的個人學科專業發展提供了動力和源泉。
二、扎實備課促進發展
1、打磨課堂
教學研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統編教材，力求盡快掌握統編教材中的道法知識點。發現課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。
在教學中，教師能夠依據課程標準和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標”。教學過程中不再過分注重知識的傳授，而是關注學生情感態度價值觀的形成，注重培養學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。
教師在教學中，在情境的設置上，能夠開發和利用學生已有的生活經驗，實現生活化。問題的提出，聯系生活實際，為學生所關注，富有啟發性和針對性。采用學生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學生在快樂中獲得認知，增長能力。
2、作業設計
評價體現《課程標準》要求。活動作業設計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設計活動作業時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業成為學生探索自我的過程。
三、探索法
在教學中，我們不斷探索新的教學方法，如小組合作研究、案例教學、游戲教學等。這些新的教學方法能夠更好地激發學生的研究興趣，提高學生的研究效果。我們會繼續不斷地探索，為學生的研究提供更好的支持。
本學期，我們的道德與法治教研工作將以推進基礎教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統一，促進我校道德與法治學科教學的優質均衡發展。我們的教研組將繼續以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質教育，把深化小學德育改革，打造學校德育文化，作為基礎教育課程改革的一個重要內在目標，充分發揮“指導、研究、服務”等職能，緊扣教學質量生命線，求真務實，以人為本，以質興教。我們將遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質，培養健全人格而努力。
為了因材施教，我們依靠集體的力量開展工作，利用網絡研討進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，我們注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發揮學科本身的德育功能。我們要求教師認真備課、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量。我們特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。同時，我們倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，每個年級可針對年級特點結合學校德育工作制定一份備課上傳校園網。
為了更新理念，本學期，我們的全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx老師、xxx老師和xxx老師的講座。xxx圍繞“什么是中華優秀傳統文化？”這一問題結合課程標準進行了多方面的闡述，分享了“道德與法治教學中有效傳承中國優秀傳統文化的重要意義”和“道德與法治教學中有效傳承中華優秀傳統文化的'具體策略”。xxx從核心素養出發，講述了小學道德與法制課堂教學策略，讓我們的課堂更加生動形象。xxx則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。
為了提高實效，我們將開展微課研討，以提高教師的教學水平和課堂教學效果。我們將以教師自編微課為主，以教師互相點評為輔，不斷提升教師的教學能力和素質，為學生提供更加優質的教育服務。
學校組織教師認真研究了《道德與法治課程標準》，并派出專職老師和六年級全體品德老師參加了縣教育局組織的道德與法治教材培訓。這使得每位教師都能夠理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則和教學評價等。在教學改革的推進下，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，并從基本學情出發確定了教學策略，以促進學生的長遠發展和提升教學的有效性。為了更好地提升小學道德與法治課知識的有效傳播效率，需要認真考慮學生的研究情況，不斷創學模式，并優化研究過程以激發學生的研究欲望。在以人為本的理念下，應該營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師需要重新建立起新的教學模式，不斷革學思維，探究出更有效的教學對策。要采取有效措施優化整個教學環境和過程，提升教學的整體質量，促進學生多方面的進步。面對教學的內容、環境和目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產生影響的研究要素，做好教學的準備和設計，以提升道德與法治課堂的教學質量，促進學生的全面發展。道德與法治課應該與文化教育、地理和環境教育有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力和知識，加深對自我、他人和社會的認識和理解。在此基礎上，學生可以養成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。道德與法治課是幫助學生認識社會、參與社會實踐、學會做人，初步形成社會意識、公民意識，養成良好的思想品德和文明行為慣的綜合性生活化課程。它是學校德育工作的重要途徑，也是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。通過教學，應該培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，養成文明禮貌、遵紀守法的行為慣。初步使學生在基本的思想觀點和道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
道法教研組工作總結 8
本學期學校道法教研組主動推進基礎教育課程改革，努力發揮品德學科研討、指點、效勞的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進課改為核心，以轉變教學思想，吸收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼教室教學，深化學科教研，努力使教師教學行為、學生研究方式適應新的課改要求，使教師專業程度、教室教學能力得到顯著提高，學生素養得到良好培養，切實提高小學品德課程實施質量。品德學科教研工作的基本思路是遵守教育教學規律，指點教師認真研究教育教學理論，與教師一同就課程實施中遇到的相干問題進行研討、交流并在動作研討的過程中共同尋找解決問題的辦法，主動穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學發起，深入開展教室教學研討活動，切實抓好教師隊伍建設。不竭提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。本學期我們完成了以下工作：
一、加強研究，更新理念
1、認真研讀了學科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性鉆研。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革師的教育理念。積極參加大邑縣教研室組織的品德學科教研活動，組織教師參加業務培訓，我們學校認真推行學生的“十個好慣”和21個品格的鍛煉，堅持書香瀏覽和荷園文化建設教育。各年級教師針對學生年齡段不同，開展各種有效性活動，我校嚴教師、張教師等等在荷園文化建設教育方面做的特別好，班級文化建設也圍繞著荷園文化教育進行，每個班上都辦了豐富多彩的荷園班級風采展示，在學校評比中榮獲一等獎。
2、組織教師認真研究了《道德與法治課程標準》，派出學校專職教師和六年級全體品德教師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。
在新形勢下，隨著教學改革的進行，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，從基本學情出發，確定教學策略，以此促進學生的長遠發展，提升教學的有效性。轉變教學理念，讓學生有效研究。要想更好地提升小學道德與法治課知識有效傳播的效率，就要認真地考慮學生的研究情況，不斷地創新已有的教學模式，不斷地對研究過程進行優化，以此激發學生的研究欲望。堅持以人為本的理念，營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學模式，不斷地革學思維，由此探究出更有效的教學對策。要采取有效的措施去對整個教學的環境和教學的過程進行優化，提升教學的整體質量，促進學生多方面的進步。在此形式之下，面對教學的內容，面對教學的環境以及教學的目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產生影響的研究要素，做好教學的.準備和設計，由此提升道德與法治課堂的教學質量，促進學生的全面發展。文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關系的交互作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑，是我國學校教育社會主義性質的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向，培養良好的道德品質，養成正確的世界觀、人生觀，起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，文明禮貌、遵紀守法的行為慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。
反思當前小學品德教學的現狀，分析主客觀各方面因素，研討對策。繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續組織教師認真研究課程改革實際，鉆研《道德與法治課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要增強材的集體備課力度，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分施展品德課的德育功用。
2、著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究。健康心理和健康人格教育研究、良好行為慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，參加縣品德教研室組織的教學教研活動，我校組織品德課教師認真開展教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發揮學科本身的思想品德的教育功能。要求教師在進行教學設計時要結合實際，自然得體，力求滲透達到隨風潛入夜，潤物細無聲的境界，體現出學科的滲透魅力，并能適時地擴補內容，開發課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應。
三、課例鉆研，提高實效。
1、增強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把品德教研組建成課題鉆研組、課改實驗組和備課鉆研組，成為研究型、鉆研型的組織。
2、每位品德課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。指導學生認真完成道德與法治練冊作業。
3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究材，探討新方法，開展和收集教學資源，制作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的運行過程。
4、繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的彼此滲透。
7、開展“一加一合作教學”，師徒合作求發展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。
道法教研組工作總結 9
本學期，道德與法治教研組在全體組員的共同努力下，取得了以下工作成果：
一、組織學習新課標，不斷提升教師的專業素養。
本學期，教研組組織全體教師認真學習《義務教育道德與法治課程標準》，引導教師把握道德與法治課程教學的總要求，提高教師對教材的理解和運用能力。同時，我們還組織教師學習了相關教育理論，不斷提高教師的專業素養。
二、開展集體備課，提高課堂教學質量。
本學期，教研組組織了多次集體備課活動，深入探討教材的重點、難點和教學方法。通過互相聽評課、教案共享等方式，教師們不斷交流教學經驗，相互學習、共同提高。同時，我們還積極開展各種課堂競賽活動，鼓勵教師大膽創新，不斷提升自己的教學水平。
三、加強教育教學研究，積極撰寫教學論文。
本學期，教研組積極組織教師參加各類教育教學研究活動，撰寫教學論文。在論文評選活動中，我們的論文《如何在道德與法治課程中培養學生的`社會實踐能力》獲得了二等獎的好成績。
四、開展學生活動，豐富學生的校園生活。
本學期，我們組織了多次學生活動，如演講比賽、黑板報評比等。這些活動不僅豐富了校園生活，還提高了學生的綜合素質和創新能力。
五、下一步工作思路。
1、加強教育理論學習，不斷提高教師的專業素養。
2、繼續開展集體備課和聽評課活動，提高課堂教學質量。
3、積極開展教育教學研究活動，不斷提高教學質量。
4、加強對學生的教育管理，關注學生的健康成長。
5、配合學校工作安排，積極開展相關活動。
道法教研組工作總結 10
時間飛逝，轉眼間，20xx學年第一學期已接近尾聲，本學期我們貫徹落實科學發展觀和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質教育為中心，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以部編新課本為本，依據學生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強教師整體的教學實力，促進教師專業發展，提高我校道德與法治學科教學教研質量。
一、集體教研有實效
日常教研活動是我組教研活動中的重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規教研活動制度化，新學年伊始，全組老師認真學習并領會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達，貫徹領會上級精神。
二、課堂教學不放松
在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養學生核心素養的教學理念，積極運用小組合作教學策略，認直實施學校倡導的模塊化教學模式，圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。
三、特色活動形式多
道德與法治課程是一門以中小學生生活為基礎，以引導和促進中小學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發，直面他們成長中遇到的`問題，滿足他們發展的需要。基于以上內容要求，道德與法治教師要學習心理學和教育學，關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。開展“學憲法講憲法”系列活動。國慶節期間學習《國旗法》國歌法。
四、培訓學習重反思
除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區各類教研活動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教學。
本學期，我們更新教學理念，優化課堂教學，發揮優質課的引領和示范作用，開展研究課教學活動高評課質量。下學期將繼續努力，爭取獲得優異的成績!
道法教研組工作總結 11
初中道德與法治教研組在全體成員的共同努力下，順利完成了各項教學任務。通過不斷學習和實踐，我們提高了自身的教學水平和專業素養，為學生的全面發展做出了積極貢獻。現將本學期的工作總結如下。
一、工作回顧
1、教育教學方面
本學期，我們教研組按照學校教學計劃的要求，認真制定了教學計劃和教學進度表。全體成員按照計劃，認真備課、上課，確保了教學質量。同時，我們還積極組織學生進行社會實踐活動，如參觀博物館、參加社區服務等，讓學生在實踐中體驗道德與法治的重要性。
2、教研活動方面
本學期，我們教研組共組織了多次教研活動。通過集體備課、觀摩課、評課等活動，我們相互學習、相互借鑒，提高了自身的教學水平。同時，我們還積極參加學校組織的.各種培訓和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提高專業素養。
3、學生管理方面
本學期，我們教研組注重學生的思想教育和行為規范。通過主題班會、座談會等形式，我們加強了學生的思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我們還注重學生的行為規范教育，通過制定班級公約、開展文明禮儀教育等活動，幫助學生養成良好的行為習慣。
二、工作亮點
1、教育教學成果顯著
本學期，我們教研組的教學質量得到了學校和家長的高度認可。在期末考試中，學生的道德與法治成績普遍較好，展現了我們的教育教學成果。
2、教研活動豐富多彩
本學期，我們教研組的教研活動豐富多彩。通過集體備課、觀摩課、評課等活動，我們不僅提高了自身的教學水平，還增強了團隊協作精神。同時，我們還積極參加學校組織的各種培訓和學術交流活動，不斷更新教育觀念，提高專業素養。
三、工作不足及改進方向
1、部分學生對道德與法治課程的興趣不高
針對這一問題，我們將進一步改進教學方法和手段，提高課程的趣味性和實用性，激發學生的學習興趣。同時，我們還將加強與學生的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，為他們提供更好的學習支持和幫助。
2、教研活動形式需要進一步創新
雖然我們已經開展了多種形式的教研活動，但仍需要進一步創新形式和內容，以適應不同教師和學生的需求。我們將積極探索新的教研形式和方法，如在線教研、案例分析等，提高教研活動的針對性和實效性。
四、未來工作計劃
1、繼續加強教育教學工作
我們將繼續按照學校教學計劃的要求，認真備課、上課，確保教學質量。同時，我們還將積極探索新的教學方法和手段，提高課程的趣味性和實用性。
2、深入開展教研活動
我們將繼續開展多種形式的教研活動，如集體備課、觀摩課、評課等。同時，我們還將積極探索新的教研形式和方法，如在線教研、案例分析等。通過深入開展教研活動，不斷提高自身的教學水平和專業素養。
3、加強學生思想教育和行為規范教育
我們將繼續注重學生的思想教育和行為規范教育。通過主題班會、座談會等形式加強學生的思想道德教育；通過制定班級公約、開展文明禮儀教育等活動幫助學生養成良好的行為習慣。
道法教研組工作總結 12
時光流逝，充實、有序、奮進的一學期即將結束。一學期來，我們道德與法治組全體教師在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，采取課題牽動策略，以課堂教學改革為切入點，以培養學生學科核心素養為主攻方向，努力提高課堂效率，落實立德樹人德育目標。
一、通過線上線下多種方式加強學習，努力提高自身素質，做學習型、創新型教師。
一學期以來，通過線上線下多種方式加強學習，提高自身的政治站位，努力提升教育教學能力。本學期組織參與了以下學習活動：全市初中農村教師教學技能培訓暨“同教共研服務基層”名師送教活動（9月24日濱城區八中）、xx市初中道德與法治高效課堂教學改革研討會（10月12日—14日xx黃山實驗初中）、xx市大中小思政一體化建設現場會（9月14日線上）、“如何建設有風景的新時代”思政金課xx名師工作室課堂展播活動（9月13日線上）、全國思政課講座（10月15日線上）、xx省初中道德與法治首期交研大講堂活動（12月22日線上）、名師工作室高研班培訓（12月10日至16日淄博）。
加強讀書學習，本學期重點學習的書籍有《備課專業化》、《議題式教學簡論》、《議題式課堂教學設計》等。特別針對《備課專業化》一書進行了重點學習，利用教研時間互相交流切磋課表分解、目標敘寫的技術，分享讀書心得。
二、深化課堂教學改革，推進議題式教學模式在教學中的運用。
部編道德與法治新教材重視學生體驗、反思、探究、對話，重視道德實踐的.指導。以核心素養為指向，改變了教材知識本位取向，走向深度學習的教材為實現深度學習，新教材更加注重核心知識的提煉，批判性思維、復雜性思維的培養，以各種開放性活動設計來培養學生的解決實際問題的能力、協作與溝通能力。學校提倡的學習共同體教學以及學科角度提倡的議題式教學是實現新教材的教育理念的很好的一個抓手。本學習我們教研組將學共體理念與議題式教學深度融合，通過深化課堂改革互相聽評課、展示課打磨課堂，凝練出我們組的議題式課堂教學模式，為打造高效課堂助力。
三、加強課題研究，以課題帶動教學改革。
本學期在將我組的三個在研課題：《道德與法治學習共同體課堂的創建與實踐研究》、《議題式教學在義務教育道德與法治課中的實踐與研究》、《在初中道德與法治課中落實立德樹人實踐活動的研究》，繼續推向深入研究的基礎上，我組在市社科聯又成功立項一新課題：《基于傾聽的初中道德與法治“情理共生”課堂實踐與研究》，在此基礎上我們組又申報了市教學科學院的課題。通過課題的申報與研究工作，提高了我組成員的教科研能力，同時以研促教，進一步推動了思政課堂的教學改革。
四、積極參與各類教學比賽，在比賽中錘煉教學能力。
一學期來我組共積極組織和參與了三項比賽活動：首屆思想政治理論課教學比賽、優質課比賽、教學競賽。參賽老師李鳳巧、石學芳均獲得一等獎的好成績。
徐曉遠老師指導的學生榮獲學憲法講憲法知識競賽榮獲全國一等獎。劉友會老師指導的學生榮獲學憲法講憲法演講比賽榮獲xx市一等獎。
“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。”在今后的教育教學中初中道德與法治組將一起攜手同行，積極探索和創新，不斷更新自我、發展自我，努力學習，以“立德樹人”為宗旨，播種“學科素養”的種子，讓每一朵花兒都幸福地綻放！
道法教研組工作總結 13
本學期，我們初中道德與法治教研組在全體成員的共同努力下，以提高學生的道德素養和法治意識為目標，積極開展了一系列豐富多彩的教學活動。通過不斷學習和探索，我們取得了一定的成果，也發現了許多不足之處。下面，我將對本學期的教研組工作進行總結。
一、工作回顧
1. 課程計劃制定
本學期，我們制定了詳細的課程計劃，明確了每個階段的教學目標和任務。同時，我們還根據學生的實際情況，對教學內容進行了適當的調整，確保了教學的.針對性和實效性。
2. 課堂教學
在課堂教學方面，我們注重培養學生的自主學習能力和合作探究精神。通過采用多種教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，引導學生積極參與課堂活動，提高他們的學習興趣和積極性。同時，我們還注重課堂互動，鼓勵學生提出問題和意見，及時調整教學策略，確保教學效果。
3. 教研活動
本學期，我們組織了多次教研活動，包括集體備課、觀摩課、評課等。通過這些活動，我們互相學習、互相借鑒，不斷提高自己的教學水平和能力。同時，我們還積極參加學校和區級組織的各種培訓和研討會，不斷更新自己的教育觀念和教學方法。
4. 學生評價
在學期末，我們對學生的道德與法治課程進行了評價。通過問卷調查、個別訪談等方式，我們了解了學生對課程的滿意度和存在的問題。針對這些問題，我們將進一步完善教學內容和方法，提高教學質量。
二、成果展示
1. 學生成績穩步提升
通過本學期的教學工作，學生的道德與法治成績穩步提升。在期末考試中，大部分學生的成績都達到了預期目標。同時，我們還發現了一些學生在道德素養和法治意識方面有了明顯的提高。
2. 教研組活動豐富多彩
本學期，我們組織了多次教研組活動，包括集體備課、觀摩課、評課等。這些活動不僅提高了我們的教學水平和能力，還增強了我們的團隊凝聚力和合作精神。
三、存在問題及改進措施
1. 教學內容和方法需要進一步完善
雖然我們在本學期取得了一定的成果，但也存在一些問題。例如，部分教學內容過于抽象化，難以引起學生的興趣；部分教學方法過于單一，缺乏創新性。針對這些問題，我們將進一步完善教學內容和方法，提高教學的針對性和實效性。
2. 學生評價方式需要多樣化
目前我們的學生評價方式比較單一，主要依賴于期末考試成績。這種評價方式很難全面反映學生的學習情況和進步程度。因此，我們將嘗試采用多種評價方式，如課堂表現、作業完成情況、小組討論表現等，以便更全面地評價學生的學習成果。
本學期的初中道德與法治教研組工作雖然取得了一定的成果，但仍有很多需要改進和完善的地方。在未來的工作中，我們將繼續努力探索和實踐新的教學方法和評價方式，不斷提高教學質量和效果。同時，我們也希望得到學校領導和同事們的支持和幫助，共同為學生的成長和發展做出更大的貢獻。
道法教研組工作總結 14
小學道德與法治教研組在過去一段時間的工作中取得了一定的成績和進展。我們在教研工作中主要圍繞以下幾個方面展開：
一、課程設計與教學實踐
我們對小學道德與法治課程進行了深入研究，結合學校實際情況，設計了一系列符合學生特點和年齡特點的課程教學方案。在教學實踐中，我們注重培養學生的道德情感和法治意識，通過案例分析、角色扮演等形式，引導學生樹立正確的價值觀和法治意識。
二、教材編寫與評價
我們對現有的小學道德與法治教材進行了認真的.研究和評價，提出了一些改進建議，并進行了教材編寫工作。我們編寫了一些符合學生認知水平和學習需求的教材內容，豐富了教學資源，提高了教學效果。
三、教學方法與手段
我們不斷探索和嘗試各種教學方法和手段，如多媒體輔助教學、情景模擬教學等，以提高教學效果和學生的學習興趣。我們還積極開展各種形式的教學活動，如主題班會、道德講堂等，豐富了教學內容，增強了學生的道德情感。
四、教學評價與反饋
我們注重對教學效果進行評價和反饋，通過定期的教學評估和學生問卷調查，了解學生的學習情況和教學效果，及時調整教學方案，改進教學方法，提高教學質量。
通過以上工作總結，小學道德與法治教研組取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，如教材編寫工作還需要進一步完善，教學方法和手段還有待創新和改進。我們將繼續努力，不斷提高自身的教研水平，為小學道德與法治教育事業做出更大的貢獻。
道法教研組工作總結 15
本學期我擔任七年級道德與法治課的教學工作。我在教學過程中嚴格要求自己，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教育教學工作作如下總結：
一、深入鉆研教材，認真備課，精心選擇教法
七年級《道德與法治》是新教材，教學思想與教材內容都改變很多。我積極參加區教研室組織的新課程教材教法培訓，作好筆記。培訓后認真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集與教學相關的資料，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，制作教學課件，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質量
向40分鐘要質量。課前，學生根據我制作的'微課掌握基本的知識，課堂上我組織學生進行探究學習，學生間互相提問，共同討論，辯論，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。道德法治課與學生實際生活聯系緊密，不是說情商遠比智商重要嗎，我認為道德法治課不是簡單地教學書本上的知識，而是應該放到塑造一個人的人生這個高度，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，端正學生的人生態度，提高學生的基本素質，使學生養成良好的生活習慣。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。
三、加強課后輔導，提高教學質量
做好對學生學習和思想工作的課后輔導。在學習上耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力多鼓勵，多幫助，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定，真心的進行夸贊。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友。使學生能夠轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、取得成績、存在不足與今后打算
1、本學期學生期末成績全班及格率100%，優生率達到50%，平均分81分，達到了預想的效果。
2、部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。在新教法中，學生探究成為主要的教學模式，學生的學習基礎相對較弱;中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少，部分學生在課堂上不能充分發表自己的見解，沒有達到教學目的。
3、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
道法教研組工作總結 16
在20xx春季這個特殊的學期里，我擔任二年級的《道德與法治》的教育教學工作。一學期來，在抓好疫情防控的同時，我按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。現將本學期的工作總結如下：
1、教學中認真鉆研教材。
探索性的嘗試設計各種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。堅持常規教育和特色教育相結合常規的法制教育如老師講課、學生討論、總結交流、黑板報、學習園地、學生法治小報等形式。此外我們還采用一些特色的`法制教育形式，開主題班會，讓學生自己設計、自己編排，自己表演、自己評價。學生們用小品、相聲、三句半等喜聞樂見的形式宣傳一些淺顯的安全法規等，收到了、事半功倍的教育效果。我校還組織學生開展了、“珍愛生命安全出行”、“珍愛生命預防溺水”、“簽名活動。
2、教學中把《道德與法治》課的教學與學生日常生活緊密聯系起來。
幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。是堅持經常教育和集中教育相結合。我校通過學期工作計劃、月工作計劃和每周工作安排層層落實法制教育內容。利用周一升旗儀式、班會、學生集會等形式進行經常性教育。還利用節假日對學生有針對性的進行教育，如寒暑假、五一、國慶長假等，對學生進行社會治安方面的法制教育，防止部分學生受社會不良少年的誘惑和影響。每逢重要法制宣傳日對學生進行重點法律知識教育。通過身邊案例，進行具體生動的法制教育，極大的教育了廣大學生，進一步增強了學生學法、守法的自覺性和主動性。
3、在課堂上，關注言行不良表現的學生。
及時調動班級和教師的.力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣。個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理素質。
總之，通過本學期的道法課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
道法教研組工作總結 17
本學期來，初中道德與法治教研組在學校教務處的正確領導下，在各年級組的指導下，在全組教師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
一、加強思想政治學習，全面提升師德修養。
1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間，積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。
2、加強師德教育，提升師德水平。我政治組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業道德規范、師德修養方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養。并以我校的師德師風為學習的思想內容，嚴格規范自己的道德修養，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。
二、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學水平。
本學期來，我政治組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發展。
1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，道德與法治教研組積極開展教情、學情研究活動。如：第各年級組開展的“開學第一課”，就如何把“第一課”上好和提高學生的興趣等問題，進行了廣泛的交流，并制定了計劃。
2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。道德與法治教研組在初中部每個月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的.老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。
（三）全面落實教學常規，深入開展教學工作。
1、全面落實教學常規，提高業務水平。根據學校教務處的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。
2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。
3、全體教師在查找各年級復習資料時，還積極注意道德與法治教研組的資料保管和建設，做到道德與法治教研組資料庫的完善。
4、全體教師積極應對學校教務處組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。
5、初三年級組在完成教學工作的同時，還在積極準備中考復習資料，并對中考的注意事項及復習計劃進行了商議。
四、存在的不足。
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、個別學生的學習積極性還不夠高，少部分學生還沒有獨立自主學習的意識，部分學生還沒有掌握適合自己的學習方法。
4、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。
五、解決的方法
1、加強理論學習，積極開展對新課程改革的深入研究，開展廣泛的討論，制定計劃并加以落實。
2、積極利用目前學校的一切教學條件，將現代教育技術作為提高教學手段的起點，從而提高我組的教學水平。
3、積極開展對學生學習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。
4、積極開展對學生自主學習方法的研究，讓學生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學生的綜合素質。
總之，道德與法治教研組全體教師在學校各級領導的關心下，齊心協力，努力工作，推動了我校教育教學事業的發展，貢獻了自己的力量。
道法教研組工作總結 18
這學期我擔當七、八年級道德與法治課的教學工作。教學過程中我能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作如下總結：
一、深化鉆研教材，仔細備課，細心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍舊是新手，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我依據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采納的教學方法。在深化鉆研教材和了解學生的基礎上，仔細寫出了切實可行的學案，使每一節課都能做到“有備而上”。通過培育學生學習思想品德的愛好，充分調動學生學習的主動性、主動性，達到開心教學的目的，在教學中注意學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、細心組織課堂教學，提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的'學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大變更。
三、加強課后輔導，提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐性做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善起先，比如：多與他們談心；從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，剛好賜予確定。變更老師角色，努力使自己成為學生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，變更自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、存在不足與今后準備
（一）個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面，學生的學習基礎相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生，差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點。從而使教學效果不志向。
（二）課堂教學紀律把握不夠嚴格；部分學生的學習看法不夠端正，尚未轉化勝利。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題探討，少一點形式，多一點詳細的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，努力提高自己的教學水平，我信任有耕耘總會有收獲！
道法教研組工作總結 19
本學期我擔任九年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態度對待工作。現將本學期的教學工作做如下總結：
一、常規教學方面：
1、 教學中認真鉆研新教材，探索性的嘗試設計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質。
2、 注重了基礎知識的鞏固， 強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養和提高學生規范答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真備課、上課，每節課都做到有的放矢，每節課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握。考前組織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的`道德與法治教材是新改版的教材，我認真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業業地對待自己的工作和學生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質量完成教研任務，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
道法教研組工作總結 20
歲歲黃葉落，今朝又年末，又到了盤點一學期工作的時候。本學期，教研組工作以“繼續探索實踐學科議題式教學模式，提高教學質量，實現培根鑄魂育人目標”為研究重點，聚焦大單元教學、集體備課、教師專業成長等，深入研究課堂、研究學生、研究教材，堅持學為中心，打造高效課堂。現將一學期以來教研組的工作總結如下：
一、扎實開展集體備課，將各項教學常規工作做精做細。
本學期采取年級集體備課的方式，面對集體備課方式的轉變，教研組在學期初針對三個年級的集體備課做出了統一的規劃，定好每個年級集體備課的固定時間、地點、分配好集備任務。在學期中不斷群策群力優化集備程序，并在學校教導處的指導下形成了相對比較高效的集備模式。在集體備課中大家一起分享教學智慧，共同解決教學困惑，在砥礪奮進中實現共同成長。本學期形成的集體備課成果主要有：議題式教學助學卡和教學設計、大單元教學設計、周冊試卷、學科活動等。
二、以“增效提質”為目標，打造道德與法治高效課堂，提升專業水平。
本學期，繼續推進議題式教學研究，在上一學期形成的道德與法治議題式教學新授課、復習課教學模式基礎上，進一步對其進行打磨與改進。通過課例研修、公開課、名師講堂以及積極參加上級部門組織的各項思政課比賽活動，進一步錘煉我們的專業水平，為建設思政高效課堂提供堅實的專業技能。9月份，全組老師一起與齊婷婷老師進行了省思政課教學設計比賽、思政課教師基本功比賽課例的打磨。10月份，與尹娜老師打磨xx市初中道德與法治教學研討會公開課、12月份，焦愛玲老師、劉友會老師、齊婷婷老師分別執教名師課堂、校內公開課。
一系列的公開課帶給我們的收獲與思考：
1、議題設計要緊扣社會熱點和學生實際，讓學生生活有體驗、知識有積累、認識有困惑。議題，既包含學科課程的具體內容，又展示價值判斷的基本觀點；既有開放性、引領性，又體現教學重點、針對學習難點。
2、要選擇具有爭議、思辨、兩難、開放的問題作為議題。
3、在焦愛玲老師的帶領下，我們組開始嘗試將世界咖啡教學法與議題式教學相結合，充分發揮行政組、與議題組的小組作用，注重分享、合作、探究，關注每個孩子的心靈，打造潤澤教室，注重開發學生的高階思維，實現深度學習。爭取下一學期組內每個老師都能進一步加大教學改革力度，對此種教學方法進一步探究與實踐。
三、打造學科特色活動，落實“立德樹人”育人目標。
1、組織“慶建黨百年鑄青春底色”時政大賽活動。
時事教育是德育教育的重要組成部分，為了激勵學生謹記時代責任和歷史使命，勇做走在時代前列的奮進者，將思政小課堂與社會大課堂相結合，初中道法組認真準備和組織此項活動。經過全組多次集體商討，確定此次大賽分三個階段——學習階段、初賽階段、決賽階段。
第一階段主要由各年級自行組織，通過時事播報、時事開講等方式，開展了豐富多樣的時事學習，充實道德與法治課堂，培養學生關心時事，樹立正確政治觀念。
第二階段開展閉卷筆試，由初中道德與法治組命題，組織考試，初中部全體學生參加。每個年級按考試成績綜合平時表現，擇優推薦8名學生參加決賽。
第三階段是決賽階段，采取搶答+時政述評相結合的方式。最終決出3個特等獎，12個一等獎，9個二等獎。
通過賽場上孩子們精彩的表現，賽后孩子們對下期大賽的期待，以及本次期末八年級測試題中就有一道時事評論題，以及前段時間省教科院征求意見稿中初中道法最后一道題就是寫一段200字的'時政小論文。所以，本學期開展的此次大賽非常有必要，同時，也要繼續不斷優化，每年一次，將大賽堅持下去。
2、開展模擬法庭活動。
新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法于20xx年6月1日正式實施。為進一步引導學生學法、尊法、守法、用法，預防違法犯罪，我們組織八年級學生進行了模擬法庭活動。
法律工作是一個非常嚴謹、要求高的工作，為了更好組織好該活動，學期初我們聯系了xx市中級人民法院少年庭的楊慧法官，對我們的案例稿以及整個的模擬法庭過程進行了指導。楊慧法官由于白天工作忙，犧牲了晚上休息時間，來到學校進行指導，在此向楊法官表達我們誠摯的謝意。一遍遍的排練，一次次的演習，從初秋到嚴冬，我們八年級道法三位老師克盡職守、認真努力的將這項工作爭取做到最好。通過此活動的開展，使學生們在親自體驗庭審的過程中學習法律知識，接受法律教育，提高法律意識，增強自我保護能力。此項少年模擬法庭活動在省法治現場會上得到了與會領導與老師的一致好評。
3、做好第六屆“學憲法講憲法”演講比賽、知識競賽參賽輔導工作。
四、穩步推進課題研究，提升教學研究水平。
課題《在初中道德與法治課中落實立德樹人實踐活動的研究》順利結題，《議題式教學在義務教育道德與法治課中德實踐與研究》結題各項工作已完成，正在審核過程中。其他幾項在研課題都在穩步推進過程中。
五、加強學科培訓學習，提高專業素養。
本學期組織教研組老師參加了山東省思政課教師線上集體備課活動、山東省思政課教師輔導報告會、初中道德與法治課的單元教學和深度學習策略學習活動。參與山東省初中道德與法治特級教師工作坊學習、xx市名師工作室初中道德與法治“教學設計能力提升項目”等活動。
本學期教研組于學期初制定了讀書方案，采用集體研讀與自主閱讀相結合的讀書學習方式。集體閱讀部分，重點研讀《學習共同體——走向深度學習》一書，并采用線上與線下結合的方式定期舉行讀書交流活動，一起談感受、談收獲、談疑惑。
六、輔助德育處完成省法治現場會法治展板制作。
教研組完成山東省初中思政課改革創新案例評選推報工作，推報的《指向深度學習的初中道德與法治“議題式教學”探究與實踐》、《從實踐中來到實踐中去》兩項內容均獲得省級一等獎。
道法教研組工作總結 21
本學期，我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：
一、教學方面
在政治思想方面能堅持學習，努力提高自己的思想政治素質，作為任課教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。
培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的.機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的`充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的`教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格———師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、經驗和體會
1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學經驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經驗較多，缺少自己的教學風格。
2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現不夠，不敢完全放手的去信任學生。
3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業等不好的現象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領下，我要虛心學習，認真備課，同時在課下也要努力提升自身的專業素養與知識能力；
2、課上：認真貫徹學校“問題研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優補差”，提升整個班級成績。
希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！
道法教研組工作總結 22
一學期以來，初中道德與法治組繼續發揚“探究、創新、奉獻、協作”的實驗精神，以實現本學科的高質量發展，落實立德樹人的學科重任，同時更好的促進本組教師有更大的專業成長。現將一學期以來教研組的工作總結如下：
一、借學校開展課程資源建設、打造全方位開放教研的東風，扎實開展集體備課。
在學期初做好集體備課以及試講說課分工后，嚴格執行分工，嚴格落實五步集備法，真正做到單元備課由每個級部骨干教師完成，課時備課在集體研磨中真正實現內容精練、突出重點突破難點，實現高效。每一次教研磨課活動，做到活動前精心準備、活動中集思廣益、活動后反思總結。
本學期以來，來自縣區兄弟學校的學習交流老師進入教研組觀摩參與集體備課，這既為我們打造了與外校同行交流的平臺，同時也是對我們自身的一種鞭策與激勵，全組老師更加用心的準備說課內容，更加積極的參與評課過課，在這個過程中真正將集體磨課落到了實處，也共同在磨課中取長補短提升了專業素養。
“獨行快，眾行遠”。在教研組的大教研完成后，靈活運用零碎時間，分年級再進行集體備課小教研。在備課過程中同年級的備課老師既有群策群力的集體智慧，也會有因對教材的不同理解而爭得面紅耳赤的場景，但也正是我們的這種較真，讓我們一起攜手再次研讀課標教材，才有了對教材更深入的把握，從而使我們的專業技能在日積月累中不斷提升。
二、扎實開展各類公開課活動，精琢細磨學科教學模式，打造學科特色課堂。
結合教科室、教導處組織的高效課堂模式展示等活動，以“讓課堂增效為教學提質”為目標，本學期我組通過至少人人一節公開課的方式進一步打造議題式教學模式，開展學科各類課型教學模式的探究。
新授課教學模式的打磨：
第三周尹娜老師執教《青春萌動》開啟了道德與法治議題式教學新授課教學模式的初探，第四周教學視導課的磨礪，我們以課堂為主陣地通過集體備課、說課、過課、讀書充電等方式進一步打磨我們的新授課教學模式。
尤其是在與劉友會老師共同打磨“xx市初中高效課堂展示課”《公民的基本權利》的過程中，我組的新授課議題式教學模式逐漸趨于成熟，形成了新授課議題式教學模式：創設情境引出議題、自主學習整體感知、研究案例開展議學、展示交流形成觀點、強化觀點指導生活。劉老師的課從3月23日接到講課通知到4月20日在全市教學會議上的精彩呈現，中間歷時接近一個月的時間，在這一個月中無數次的說課、講課、評課，講課大的方案換了四種，小的改動更多，講課班級八年級12個班全部試完，再在七年級以及到開發區二中試課，在這個過程中既有教科院以及學校領導的指導與幫助，更有全組成員的勠力同心，大家群策群力，與劉老師一起攜手完成了市教學會議上的精彩呈現，獲得了與會領導與老師的一致好評，全組成員的教學教研水平也得到了磨煉與提升。
第12周，徐曉遠執教校教學能手評選課《中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度》，尹娜老師執教名師工作室研修課例《法律為我們護航》，全組再次對新授課教學模式進行打磨，使其日臻完善。
復習課教學模式：
第五周徐曉遠老師執教九年級復習課《和諧與夢想》，第七周孟靈雪老師執教青年教師復習課《走進法治天地》，以這兩節復習課作為載體，結合九年級的復習狀況，全組共同打磨我組的復習課教學模式，從這兩位老師最初的說課，到試講再到講課以及課后的評課反思，逐步打磨形成了我組的復習課“議題式”教學模式。
在初步構建起我組復習課議題式教學模式的基礎上，我組學科顧問焦愛玲老師通過名師課堂引領我們對議題式教學進行了更深入的研究。焦老師執教了九年級專題復習課《堅定文化自信助推民族復興》，在這節課中，焦老師對課堂設計進行大膽改革，運用項目化學習的方式，將行政小組與項目小組進行有機結合，在課前學生進行自主學習的基礎上，課堂上更多的'是學生之間的交流、討論、匯報、展示，將學習共同體理念、議題式教學、世界咖啡教學法進行有機融合，充分體現了學生的主體地位，激發了學生學習熱情，讓我們在座的每位聽課老師切切實實地感受到了名師風范。也為我們進行復習課，做了很好的指導。
齊xx、石xx、樊xx、李xx四位老師，在期末復習階段通過組內公開課的方式，繼續與全組老師進一步打磨復習課教學模式，努力打造高效課堂。
三、打造學科特色活動，實現育人目標。
1、迎建黨百年，組織“學黨史、強信念、跟黨走”中學生時政小論文評選活動。
在初中德育處的領導下，由初中道德與法治組具體負責該項活動的實施。道法組認真準備和組織此項活動，并將此次活動分為五個階段來完成：
第一階段：群策群力，確定活動方案。經全組商議，考慮到為每位學生提供鍛煉成長的機會，鼓勵全員參與，并在學校范圍內，設置不同等級的獎項，進行表彰獎勵。
第二階段：全員動員，作品征集。道法組老師在所任教班級公布活動方案，鼓勵學生全員參與，并負責收集作品加以指導。
第三階段：以年級為單位，組織初選。根據方案要求，每班由任課老師負責初步篩選，然后以年級為單位，遴選10篇優秀作品。
第四階段：推選優秀確定獎項。三個年級的優秀作品匯集起來，由全體道法組老師進行評分，然后根據排名，推選出報送上級單位的作品，并按獎項設置，分別確定特等獎、一等獎和二等獎人員名單。
第五階段：表彰獎勵，鼓勵先進。在周一升旗儀式上，對獲獎學生頒發獎狀，一方面鼓勵優秀學生再接再厲，另一方面激發其他同學的積極性，同時完成了本項活動的評價任務。
通過此活動的開展，使學生更加深入細致地了解了黨史國情，進一步提高了思想政治覺悟水平，堅定理想信念永遠跟黨走，做符合新時代發展要求的“四有”新少年。
2、開展模擬法庭活動，引導學生做到“知法于心守法于行”。
新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法于20xx年6月1日正式實施。為進一步引導學生學法、尊法、守法、用法，預防違法犯罪，我們利用社團活動時間組織學生進行了模擬法庭活動。通過此活動的開展，使學生們在親自體驗庭審的過程中學習法律知識，接受法律教育，提高法律意識，增強自我保護能力。
四、加強課題研究，做到以研促教。
課題《道德與法治學習共同體課堂的創建與實踐研究》的結題工作順利完成。其他幾項在研課題正在穩步推進中。市級課題《基于學習共同體理念下初中道德與法治“議題式教學模式”課堂實踐與研究》順利立項。
五、加強學科培訓學習，提高專業素養。
本學期組織參加了20xx年xx省“互聯網+教師專業發展”工程初中道德與法治學科省級工作坊線上學習活動、xx省初中道德與法治教研大講堂線上學習活動、學習共同體線上學習活動。組織學習基礎教育文件。組織道法教師撰寫慶祝建黨100周年論文。
精讀了兩本書：《學習共同體——走向深度學習》、《議題式課堂教學設計》，讀書過程中做到了有學習筆記以及讀書心得，并利用教研時間進行讀書交流活動。
六、加強試題研究，提高命題能力。
教研組為每位成員購買了xx省十七地市中考題，精心研究命題動向。并利用期中期末考試認真進行試題以及成績分析，為教學把好脈。
七、加強課程資源包建設。
打磨錄制課程資源包，形成較為完整的學科資源。
八、籌劃并完成道德與法治教研組風采展微視頻。
一分耕耘一分收獲。一學期來我們的收獲：焦老師被評為xx省特級教師、劉老師在xx市初中高效課堂專題會上執教公開課、徐老師被評為xx實驗學校教學能手、劉老師錄制的《多彩的職業》榮獲優秀資源包一等獎；齊老師錄制的《服務社會》榮獲優秀資源包一等獎；孟老師錄制的《公平正義的價值》榮獲優秀資源包二等獎。尹老師撰寫的《我對誰負責誰對我負責》榮獲優秀教學設計一等獎；齊老師撰寫的《開放互動的世界》榮獲優秀教學設計二等獎。
道法教研組工作總結 23
時光荏苒 ，一學期已然過去，回顧過去，只為更好迎接未來。本學期工作主要有以下幾個方面：
一、思想道德層面
本學期，我擔任七年級五個班的道德與法治的教學任務，每班有40至43名學生不等。本門課去年進行了教育教學改革，可謂是從頭開始。因此，一學期來，我更加認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業；做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，以期順利完成教育教學任務。學科性質使然，從事《道德與法治》教育教學工作之后對自己要求更為嚴格，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。除對自己嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學生進行思想教育，提高學生的思想覺悟，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、教育教學
在學校組織的四次月考中，五個班學生成績參差不齊。其中，9班10班名列前茅；8班浮動較大；6班7班暫時落后，但7班呈上升趨勢，雖然進步不明顯，但也是穩中求進。
備好課是上好課的前提和保證。因此，備課之前，充分考慮學生的認知規律和可接受能力，詳細研讀教材課標。除此之外，根據學科性質特點，關注每天的.新聞熱點事件，將時政熱點融入課件之中，借此向學生滲透時政知識，引導學生關注社會，拓寬他們的視野。利用現代多媒體技術，教學材料中融入視頻、音頻、圖片等多樣化教學材料，引起學生的學習興趣。
上好課是提高教學質量的有效途徑。上課過程中注重關注每一個學生，盡可能讓每一個學生參與到課堂之中，找到自己的價值和歸屬感。講解中使用學科語言，重在簡潔明了，同時也要做到能夠通過與學生的交流引起其學習的發生，使其將學科知識和生活實際相聯系。
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間攜手共進，營造了良好的`師生交往狀態。
三、業務學習
因為是第一年從事《道德與法治》教育教學工作，內心不免戰戰兢兢，如履薄冰。為了能夠“理直氣壯上好思政課”，除了做好“三備”工作外，還充分利用現代多媒體技術，通過國家教育資源公共平臺“一師一優課”、21世紀教育、學科網等各大教育平臺，觀摩名師的課堂實錄，借鑒優質課件，進而整合做到為我所用。古語云：“三人行，必有我師焉。”在我們學校也有許多優秀的教師，通過聽各位老師的課，汲取各學科之特色，自己也有了長足的進步。“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，不聞名師之言論，不知學問之大也。這一學期，有幸參加了三次外出教研活動。一次是濱州中考分析，一次是山東省中考命題研究會，還有一次是濱州市初中道法名師工作室的觀摩示范課。這三次學習，使我認識到了自己的不足，而更多的是找到了自己的方向，盡管現在的自己是一點微弱星光，通過不斷地學習和積淀，有信心成為學生的太陽，幫助他們茁壯成長。
四、教學反思
回顧本學期，結果總還是懌妧顰眉的。不足之處主要在于以下幾點：
1、注意力過多集中于中游及中下游學生，上游學生反而得不到過多關注。
2、心理學知識欠缺，對于極特殊學生發生的問題或者課上回答的特殊言論處理不到位。
知過能改，善莫大焉。本學期結束，我將積極改正不足：
1、課前預設，課后反思。通過“小先生”的方式關注全體同學。
2、廣泛涉獵，充盈自己。熱愛學習，樂于實踐。閱讀教育學、心理學以及學科知識相關書籍，擴展自己的生活閱歷和教學經驗。
百煉成鋼，十年一劍。我枕戈待旦，只為沙場點兵！
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