小學二年級家校共育總結

時間：2022-11-15 11:01:10 總結我要投稿

小學二年級家校共育總結范文（通用12篇）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的小學二年級家校共育總結范文（通用12篇），歡迎大家分享。

小學二年級家校共育總結范文（通用12篇）

　　小學二年級家校共育總結1

　　本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現將本學期工作總結如下：

　　一、確定主題，開展活動

　　開學初，我們二年級建立了家長學校。本學期來，家長學校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養不教，誰之過？""如何培養小學生的良好習慣？"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、召開家長會議，傳授家教方法

　　本學期來，我班召開家長會議著重組織學生討論"養不教，誰之過？"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經過這些家長會議，既加強了家校聯系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、印發家校聯系卡，密切家校聯系

　　本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯系。我們二年級的家長學校印發家校聯系卡，向學生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

　　四、組織教師家訪，了解學生在家表現

　　本學期來，我們老師對學生尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，經過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家的表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。

　　小學二年級家校共育總結2

　　開學以來，家校共育工作已經開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現將工作總結如下：

　　一、明確領導小組，細化分工

　　為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。

　　二、完善規章制度

　　“沒有規矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據據工作意見制訂了本學期的家校共育工作方案。

　　三、開展的工作

　　1、教師培訓

　　去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯系冊的使用。

　　2、家長的培訓

　　家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。

　　3、規范家校冊

　　學校統一購買了書皮，提取紙，做到全校規范統一，并且照片尺寸統一，盡量做到美觀，規范。

　　4、抽查家校冊的使用

　　家校冊已經開始使用了，對于使用的情況，學校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學校開展工作，并且在填寫時，也發現了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。

　　小學二年級家校共育總結3

　　家長學校是溝通家庭和學校的橋梁，是家長們研討家庭教育規律，切磋家庭教育藝術，提高家庭教育水平的組織場所。正是認識到這一點，我校家長學校在普及家庭教育知識，提高家長素質，促進學校、家庭、社會三結合教育中起到了積極的作用。現將本學期家長學校工作總結如下：

　　一、完善各項規章制度，讓家長學校工作順利開展

　　建立教育教學管理制度、家長委員會制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結。為了使家庭教育與學校教育一體化，我校定期召開家長會與家長進行溝通，同家長共同研究教育學生的好方法。班主任及時向學校匯報溝通情況，對于好的方法及建議，學校及時采納。

　　二、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教育途徑

　　1、定期召開家長會。

　　家長會是學校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學期至少召開兩次家長會，以解決學校教育教學中存在的普遍性問題，每次家長會召開之前，教師都要認真備課，把學校的辦學思想和現階段的工作目標作為家長會的主要內容。同時嚴格要求教師，不準把家長會開成成績報告會或批評會，要求有針對性，確實能幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握有效的教育方法，促進學生的健康發展。

　　2、定期開展家長開放日活動

　　為了使家長更好地了解學校，了解孩子在校表現，支持學校教育教學工作，每學期學校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學習上的表現，同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、學生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長對學校工作的意見和建議。

　　根據我校家長委員會工作計劃，特舉行了本次家庭教育專題講座活動5月9日，我校有幸邀請到了漯河孔子學院講師李雅莉老師（李雅莉漯河孔子書院特聘講師、汝陽明德書院院長、河南省國學文化促進會志工、河南省國學文化促進會中華義工隊培訓師、大型公益活動會務總監、德行好少年訓練營系列活動總監、華夏明德家庭教育高級講師、中國家庭教育高級指導師分析師。）在學校音樂教室給一至六年級家長做了一次意義深刻，生動感人的家庭教育專題講座，并與家長進行了相互交流，取得了很好的反響，受到了家長的一致好評。家長們在參與活動的過程中了解學校工作的艱巨性、責任重大性，明白了孩子的成長與教育不僅是學校教育的事，更與家庭教育是密不可分的，同時也提高自身素質，懂得如何在生活中和孩子交往；“家長開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長。

　　3、讓家長積極參與學校的各項活動

　　利用假期讓家長給孩子寫一封信，在三八節這一天孩子為媽媽做一件事，讓媽媽寫下她們的感受，組織家長與孩子合辦手抄報，以“感恩”的主題進行感恩教育活動。結合端午節“弘揚端午活動傳我濃情粽香”活動，利用綜合實踐課，請老師手把手地教孩子們包粽子。在學包粽、盼嘗粽、品粽香中，不僅拉近了我校師生之間的距離，讓學生體會到“學校即我家”的溫暖，更讓每個學生深切體會到我國傳統節日端午的民俗文化及其蘊含的深刻內涵。

　　三、提高素質，為孩子樹立學習的優秀榜樣

　　學校重視引導家長教育孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任教師的責任感。

　　同時，信任孩子是教育孩子的基礎。家長缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會導致親子關系的緊張，“關閉”了孩子與家長交流的通道。

　　四、抓住每個宣傳陣地，利用每個宣傳方式，做好家校工作。

　　1、寒暑假及時發放《致家長的一封公開信》，內容涉及學習習慣、學生安全教育相關工作等。

　　2、利用學校QQ群，班級微信群，宣傳家庭教育的重要性，向家長提供一些講座及親子活動的信息。

　　3、及時將上面發放的有關家庭教育的資料發放給家長，讓家長了解現今先進的家庭教育理念。

　　五、做好學校心理學專業的相關培訓工作，重點對全體班主任進行了培訓，提高了教師疏導孩子及家長心理工作的能力。

　　家庭是重要的學習場所，學習已成為每個人乃至整個社會開啟富裕之門的鑰匙，學習終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學校辦得有聲有色，讓更多家長參與并受到教育，讓更多家庭配合學校教育，共同創建美好的明天！

　　小學二年級家校共育總結4

　　家庭是一個人成長的起點，是塑造孩子健康人格的第一環境，更是孩子接受教育的第一所學校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環境，成為健康的理想的學習型家庭。我校一貫重視家長學校的建設，重視家校聯合對孩子的教育。為了讓家長更加了解學校的辦學目標、管理措施、校園建設、教學動態、學生學習和生活等，加強學校與家長的聯系，使家長的思想觀念跟上學校步伐，與時俱進，使學校對學生的教育更有成效，更有保障。同時，促進家長與學校領導、班主任、科任老師之間的思想、感情的交流，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系，全面推進素質教育。現總結如下：

　　1、優化家長學校組織。

　　學校每學期舉辦一到二次家長學校活動，由學校心理咨詢室負責人向家長做講座，內容涉及家庭教育、習慣養成、心理干預等一系列內容，豐富家長知識、提高家庭教育水平的同時，也給教師和家長提供了一個面對面的機會，使家長和老師針對個別學生的情況有了更深入的了解和交流，為學生的教育和發展做好了更加充分的準備。

　　2、學校成立了新的家長委員會，并召開了家長工作委員會會議。

　　家長委員會由每班一名家長組成，并明確了家長委員會的職責、權利和義務。學校將家校合作納入學校整體工作規劃，建立了家長委員會議事制度，緊緊圍繞學生成長、家庭教育、學校發展、教育策略等問題不定期的進行溝通協商，使家長充分的參與到學生教育與學校發展的工作當中來。

　　3、完善各項激勵機制。

　　學校將班主任與家長聯系情況納入班主任考核內容，包括通過電話、微信通知等形式進行家訪情況、發放告家長書情況、選家長參與學校期末監考活動情況等均納入班主任考核內容，從而使家校聯系逐步步入正規化、常態化軌道。在鼓勵家長方面，我校每學期都根據家校合作情況由班主任推薦、學校評選優秀家長，并在學期末的家長工作總結會議上表彰優秀家長，這極大地激勵了學生家長支持家校合作、參加家校合作、做好家校合作的熱情。

　　4、家訪活動

　　我校鼓勵教師通過微信信息發送、電話家訪、面對面交流等多種方式積極進行家訪活動，及時了解學生的動態，同時將家訪活動和家校路路通信息發送情況列入教師考核，保證了家訪活動正常、有序的進行。

　　5、進行多形式的家校互動。

　　1、特別重視家長會的召開。家長會是家校協同工作中的一項重要內容，每學期都定期和不定期地召開家長會。每次開學初、大型考試后和學期末，都要召開家長會。向家長匯報近期的學校工作及學生表現，商討在學生在學習和生活中出現的問題，以期改進。

　　2、利用好班級微信群。微信群不能是簡單的通知群，更是互通消息的督導群、也是共同提高的學習群。

　　3、繼續實行家訪制度。每位老師每月都進行一次家訪。對于一些特殊學生，要做到專訪、勤訪，真正在了解學生的動態。

　　小學二年級家校共育總結5

　　家庭教育是對少年兒童進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點。家庭教育對于促進少年兒童行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關重要的作用。

　　家庭教育的環境、質量和效果與家長的素質密切相關。我們教師就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現孩子全面發展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們為進一步提高家教水平，我們做了以下工作。

　　一、目的：交流信息、溝通心靈、探討問題、促進發展

　　二、形式：通過電話、家訪和開年段家長會等形式

　　三、家長意見與建議

　　1、家長認可方面

　　2、家長普遍關注的問題教學:

　　(1)、希望學校在激發學生學習興趣方面多下功夫。

　　(2)、幫助學困生增強學習自信心,加大補差力度,早日見成效。

　　(3)、不要頻繁更換教師。

　　(4)、孩子的好成績與實際能力懸殊大。

　　教育:

　　(1)、加強學生的思想品德教育。

　　(2)、雙休日孩子上網玩游戲，自主性差。

　　生活：

　　(1)、學生學習時間問題。

　　(2)、學生活動時間問題。

　　其它：孩子成績差，擔心孩子的出路。

　　四、對策與措施

　　對于家長的意見與建議我高度重視，保持優勢，改進不足，并及時作好與家長的溝通交流工作。盡快找出應對措施并付之于實踐，不能讓家長提出的我們應該而且有能力解決的問題繼續成為下次家長會的問題。為此，我們將在德育工作方面努力做到：

　　1、關愛每一個學生，尤其對學困生、德困生更要多給予關心、鼓勵與幫助。

　　2、定期進行青春期教育。

　　3、后期德育工作重點將放在網絡道德教育方面。

　　4、及時溝通交流，互通信息，增強合力。

　　5、進一步完善家校聯系制。每月要確保至少一次與每位家長進行書面或電話交流，對學生回家后的學習生活要加強指導和反饋。

　　特殊學生要增加聯系的次數與頻率，注意交流的藝術性。

　　四、家校聯系后的體會與反思

　　1、互動性、人文化家長會的出現，順應了時代發展要求，開創了家長會的新局面。家長和教師是合作伙伴，老師不是家長的家長，家長不是學生的學生。

　　2、家長會能否取得成功關鍵在平時。

　　3、居安思危看問題，穩中有改求發展。

　　4、家長會的成功是老師與家長合作的結果。

　　5、家長對學校教育提出的要求在認識層次上逐步提高，給學校教育、管理提出了更高的要求。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。今后還須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們學校會越辦越好。

　　小學二年級家校共育總結6

　　為充分發揮家長整體教育中的奠基作用，特殊功能和長久效應，努力促進學校、家庭和社會三結合的教育網絡，形成合力，提高家長科學教子的能力和水平，教會學生學會生存，學會學習，學會做人，學會創新，本學期繼續開展了家校聯手共創教育新篇章活動，下面就學校家庭教育現代化實驗工作作以小結。

　　1、轉變傳統觀念，提高認識，做好學校家長之間的橋梁紐帶作用。

　　家校聯系的紐帶是班主任，班主任是學校工作的重要力量，班主任是校長的兵，學生的頭，是各項工作的直接組織者，班主任要充分發揮這一作用，做好家校之間的溝通聯系工作。

　　2、舉辦家長講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對兒童和青少年進行的教育。它與正規的學校教育不同，是在家庭這個特殊的環境里，在有親情的幾代人中進行的一種教育。構成家庭教育的活動是零碎的，主要由家長輔導作業，解答問題，傳授日常知識，進行道德倫理教育等一系列活動組成的。家庭是個人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經驗，經歷對于人的一生有著深刻的'影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，在家長會上聘請班級教育孩子成功的家長傳授經驗互相提高。主要內容有：

　　①小學生養成教育；

　　②關心孩子心靈的成長；

　　③孩子心理健康教育；健康成長，和諧發展等等。他們以其切身的經歷和大量的事例，講述了家長在教育孩子過程中，潛移默化的重要性，以及有意識培養的關鍵性，使在座的學生家長感受很深，受益匪淺。

　　3、積極探索家教新路子，讓家長走入學校，走進課堂。定期向家長舉辦示范課，公開課，讓家長參與教學，進行家長評教。家長評教活動，密切家校聯系，形成合力。通過這項活動，家長、教師之間的交流多了，關系融洽了。

　　4、靈活召開家長會。家長會分定期和不定期兩種，一是開學初舉行的面向全體家長的定期家長會，二是根據具體情況召開的不定期、不定員的家長會。

　　5、進行養成教育，培養孩子良好行為習慣養成。家庭教育是學校教育的重要陣地，又是薄弱環節，先有家庭教育，再有學校教育，家長是永遠的老師，起著別人無法取代的作用，一個孩子的健康成長，往往凝聚著幾代人的希望，目前家教中重言教輕身教、重智育輕德育的傾向嚴重，針對這一情況，充分利用班會、舉行了勞動習慣從整理書包、掃地抓起，品德養成從尊敬父母、尊敬老師抓起，文明習慣從說話說起，學習習慣從小處抓起的品德養成教育，使他們從小具有良好的生活學習習慣，為將來打下基礎。

　　總之，通過開展家校聯手工作，使廣大家長樹立了正確的教子思想，自覺履行了教育子女的職責，增強了做合格、優秀家長的責任，學校也在教育教學的過程中增強了活力，提高了教育成效。

　　小學二年級家校共育總結7

　　為了更好的促進學校和家庭之間信息交流、思想溝通，保證教師和家長之間在良好共處的環境下探討教育學生的問題、促進學生良好發展，我主要采用了給家長寫信、電話、短信、平安校園平臺、班級博客、家長會、班級qq群等方式和學生家長進行溝通交流。

　　一、致家長的一封信。

　　給家長寫信，是我們學校與家長溝通的一種老傳統，針對孩子們出現的比較普遍的問題，我通過致家長的一封信的形式反映給家長，及時取得家長的支持。比如，針對本班有互不相讓、因小事情就大打出手，造成受傷的情況，及時給家長寫了一封信，讓家長引起重視，加強對孩子的安全教育、與人正確相處的教育，杜絕打架斗毆現象。再比如，針對孩子們在綜合實踐活動課中發展不夠均衡的教學實際，我及時給家長寫了一封信，增強了家長對綜合實踐課的認識和重視，取得了家長對孩子學習的支持，力爭讓每個孩子都能得到良好發展。

　　每次發下信后，第二天，我都及時收回，認真閱讀家長的回信，以便及時了解家長的寶貴教育建議，為下一步班級開展工作，教育孩子打好基礎。在閱讀家長來信的同時，我自己也在學習，在家長身上學習教育孩子的知識。可以說，給家長寫信的方式得到了各位家長的認可，也受到了很好的成效。

　　二、電話、短信、平安校園。

　　家長們平時工作都比較忙，不可能事事都往學校跑，打電話、發短信都是比較便捷的溝通方式。比如，班內哪個孩子表現進步了，我會及時給家長發個短信報喜；運動會上誰表現突出了我也會給家長發個短信；誰在學校里出小問題了，我會及時給家長打個電話做溝通交流；如果是通知之類的我會及時通過平安校園平臺發短信告知家長。很多家長收到短信都會很高興，很感動，他們為孩子的精彩表現高興，為老師對孩子的上心而感動。

　　三、家長會。

　　本學期，共召開了兩次大型的家長會，開學初一次，主要總結上學期的工作、介紹開學初的學習表現、傳達下一步的工作和學習要求；利用期末復習前的時間召開了家長會，將孩子一學期的表現、學校、班級開展的一系列活動及時反映給家長，讓家長有了一個知曉我們工作的機會；針對期末復習給家長提了一些建設性的建議，以便家長可以針對孩子自身實際去輔導，去教育。從家長會后，孩子們的表現來看，家長會應該是開出了實效，收到了良好效果。

　　四、班級博客。

　　為了讓家長及時了解到學校和班級開展的各項活動，第一時間了解孩子的在校表現，我會將學校開展的各種活動以圖片或文字的形式發到班級博客上；還有孩子們的優秀作文、優秀日記等等，讓家長及了解了班級活動又了解了其他孩子的表現，從而知道自己的孩子有什么長處或不足；另外，博客上我還設立了“家教之窗”，里面會發布一些家教信息，讓家長能及時了解到教育孩子的好方法。班級博客已經成為我們班家長和學生都很喜歡的一種溝通平臺。

　　五、家長委員會。

　　充分發揮家長委員會的作用，通過家委會一系列活動的開展充分調動其他家長的積極性，大家共同為如何管理班級、如何教育孩子出謀劃策，大家一起努力把班級管理工作干得更好！

　　我們的教育要想取得良好的效果，離不開家長的配合和支持，家校工作是一項細致的、經常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。我愿盡最大的努力讓更多家庭配合學校教育，共同創建美好的明天！

　　小學二年級家校共育總結8

　　為響應區教育局號召，宣傳落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步加強家庭教育工作，營造家校協同育人的良好氛圍，扎實推動家庭教育促進法宣傳實施，太原市迎澤區馬莊小學開展了一系列的活動，整個系列活動取得了較好的效果。

　　5月16日，該校舉辦了以“好家風伴我成長”為主題的升旗儀式。伴隨著嘹亮的《義勇軍進行曲》，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，迎風飄揚，全體師生沉浸在神圣莊嚴的氣氛中。

　　儀式上，學生代表進行了題為《好家風伴我成長》的國旗下演講，教育同學們要以古為鑒，將中華民族泱泱數千年的中國文化，優良家風傳承下去，對同學們起到了很好的教育作用。

　　儀式上，梁麗霞副校長作了全面安排和強調：將家庭教育宣傳與學校的安全教育、學生在校情況相結合開展好每周一次的家訪活動，老師們將垃圾分類、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關知識送到家，在與家長促膝交談中，形成家校合力，促進學生德智體美勞全面發展。

　　同時，各班利用主題班會、微信群、釘釘群開展了家庭教育法的宣傳，家訓家規的宣傳，利用國家中小學智慧教育平臺家庭教育頻道的圖片、視頻等對家長和學生進行了有關教育。

　　高年級為培養學生的自立能力、增強家庭責任感、樹立正確的勞動觀、提高勞動技能水平。結合家庭教育宣傳周主題，開展了以“我為家人做道菜”為主題的勞動實踐活動。

　　低年級舉辦了家庭親子閱讀教育活動。家長和孩子共同參與，一起享受親子閱讀帶來的美好時光，讓孩子們養成閱讀習慣，快樂閱讀，健康成長。

　　忠厚傳家久，詩書繼世長。相信在全社會的關注下，家庭教育、學校教育、社會教育將更好為孩子成長護航，讓孩子茁壯成長，閃閃發亮！

　　小學二年級家校共育總結9

　　家庭是人生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，學校教育只有與家庭教育協同一致，才能實現整體的育人目標。為了讓家長能更進一步地了解敦誼小學的教育教學工作，讓教師與家長在相互溝通與碰撞中達到教育理念的一致，架起學校、家庭、社會教育的橋梁，近日，敦誼小學舉行了第六屆家長開放日活動。

　　深秋的敦誼小學，藍天顯得格外清澈，暖暖的陽光灑在孩子們的笑臉上。在這個美好的季節，家長們以飽滿的熱情積極地參與到此次家長開放日活動中來，與孩子們一起共赴一場親子盛宴。本次家長開放日包含教學成果展示、大課間操體驗、家長互動交流和意見反饋等，使家長在了解學校教育教學的同時，深入體驗教師課堂教學藝術和孩子在校學習生活情況。

　　課堂上教師生動新穎的教學方式和啟發式的師生互動得到了家長的高度評價，而教師和學生上課時都精神飽滿，整個教學過程生動活潑。課后，老師還和家長們進行了交流溝通，老師向家長們全面地介紹了學校的管理和課堂教學情況，也向家長們了解了學生在家的行為表現，為深入推進學校教育事業發展誠懇地征集意見建議，以及通過家校有效配合更好地促進孩子成長發展和課業進步。

　　大課間操期間，家長們觀摩了學校的課間跑操，孩子們飽滿的精神、整齊的動作、響亮的口令，令在場家長嘖嘖稱贊，紛紛拿出手機拍照留念。

　　課外活動時，整個校園變成了一片歡樂的海洋，家長與學生一起參與跳繩、打籃球等活動，孩子們不斷為爸爸媽媽們加油鼓勁。在快樂的游戲中，在動感的音樂聲中，親子關系變得更為親密融洽。

　　家長座談會在熱烈融洽的氛圍中進行，校長張宏安首先向大家匯報了學校的辦學理念、特色教育、教師隊伍建設等情況。既讓家長們了解了孩子在學校的學習、生活狀況，也讓他們仿佛回到學生時代，及時獲取了新的教育理念。

　　據悉，這次的家長開放日活動旨在讓家長深入課堂，全面了解孩子在校的學習及教師的教學情況，加強家校互動合作，促進學校教育教學工作的不斷進步與發展，形成教育合力，提高辦學質量。

　　活動結束后，家長們對學校的教育教學工作給予了充分肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

　　小學二年級家校共育總結10

　　為貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》，落實《進一步加強全市中小學生心理健康教育工作方案》十條剛性舉措，積極發揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，建立健全家長學校、家委會、家長會、家訪等工作機制，強化主體責任，織密防范網絡，切實促進學生健康成長和全面發展。河口鎮景安小學開展“家庭教育促進月”系列活動。

　　一、開辦一期家長學校

　　“夏盡蟬鳴遠，秋來影斑斕。”每一份溫暖的教育，都是從相遇開始，每一份美麗的盛開，都是從相擁開始。為架設學校與家庭協同教育的橋梁，形成教育合力，提升教育實效，營造和諧的教育氛圍，10月14日景安小學召開了“溝通交流暖心田家校共育促成長”線上家長會。

　　由于防控疫情原因，雖然是線上家長會，但是老師們都積極準備，為孩子們的成長貼心指導：發放邀請函、撰寫詳實的發言稿、制作精美的課件、拍攝孩子精彩瞬間的視頻，向家長宣傳《中華人民共和國家庭教育促進法》，每一個細節都凸顯著老師們精益求精的工作作風和對家長學生負責任的工作態度。本次線上家長會的召開為家校合作搭建起了溝通、理解、關愛的橋梁。

　　二、開展一次全員家訪

　　家訪是加強家校合作，增進師生了解，改善教群關系，促進教師、學生和家長之間有效溝通的一種重要教育形式。“家庭教育促進月”活動期間，我校全體教師明確任務分工，深入開展全員家訪活動，家訪率100%。

　　三、舉行一次輔導培訓

　　按照《關于進一步完善我市中小學校家訪制度提高家訪實效的通知》要求，10月10日對全體教師舉行一次家訪專題輔導培訓，提升教師家訪的專業能力。活動中，景安小學德育校長曹校長就家訪前的準備工作、訪中的注意事項等方面結合著相關視頻，進行精心細致的講解，并圍繞家訪工作的重要性、專業性、有效性等方面作具體指導。

　　四、摸排一批重點人群

　　每種色彩，都值得心靈期待。每個孩子，都值得深情相待。每份夢想，都值得全心灌溉。景安小學各班班主任及任課老師全面深入了解學生基本情況，包括學習情況、家庭情況、成長環境等，重點排查單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學輟學學生家庭、隨班就讀殘疾學生家庭，重視對重點學生關心輔導工作。

　　五、建立一份學生檔案

　　景小娃娃們的`每一個一帆風順，每一個柳暗花明，都離不開學校、家長的共同努力。溝通交流暖心田，家校共育促成長，此次家庭教育月活動的有效舉行，努力達成共識、共治、共育、共享、共贏的良好教育生態，共同為孩子的健康、茁壯成長保駕護航。

　　小學二年級家校共育總結11

　　為有效凝聚家校共育的力量，增進家長對學校教育的理解，三龍小學從20xx年秋學期開始，每周四推行家長開放日活動。

　　每次家長開放日活動時間為一整天。家長們在學校老師或校長的引領下，先參觀校園環境，接著到班觀摩晨讀、大課間活動以及孩子全天的課堂；中午時與學校值日老師一道，在學校食堂陪同孩子就餐；晚上放學前，與老師交流自己的感想并留下寶貴的意見。

　　家長開放日活動是家校合作的形式之一，也是促進家校溝通的橋梁。家長走進校園，了解學校，了解老師；走近孩子的校園生活，近距離地觀察孩子在校學習、生活情況，從而能更有效形成家校教育合力，提高教育實效。

　　相信三龍小學通過這樣的開放日活動，能促進家校合作更加密切，讓孩子們在學校與教育伙伴共同的努力下，健康快樂成長！

　　小學二年級家校共育總結12

　　為促進學生全面、健康地成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性。5月6日晚上，鼎城區江南小學舉行了“家校共育，共促成長”家長培訓會。

　　會上，副校長張勇華向家長們介紹了學校20xx年取得的豐厚碩果，并對家校共育提出了意見和建議。他希望，家長們做好孩子的表率，言傳身教，合理溝通，家校共育促進孩子健康成長。

　　這次家長會，學校還特別邀請了根源家庭教育講師團的何長玲老師做了《家庭教育決定孩子的一生》專題講座。她從家長的煩惱談起，擺出幾乎每個家長在育兒道路上都會遇到的問題：孩子做作業拖拉，沉溺于網絡游戲電視，逃學、厭學等，引出父母如何與孩子溝通、孩子習慣養成的主題講話，何老師幽默風趣的語言、形象有趣的事例引起了全場家長們的共鳴。她倡導家長應該給與孩子更多的肯定、贊美和認同，培養孩子的思考能力、精神能力等綜合素質，良好的家庭教育環境影響孩子的一生。這次講座，不僅讓學校家長對家庭教育有了更進一步的了解，而且有助于形成家校合力，共育孩子的美好未來。

　　最后，各班正副班主任對半學期來學生的學習、生活進行了總結，并就如何正確引導孩子培養良好的學習與行為習慣等方面與家長們進行了交流與溝通。部分家長還分享了成功的育兒經驗，在相互的交流中，家長們獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法。

　　相約家長會，靜待花開時。家校溝通有效的架起了學校和家庭溝通的橋梁，拉近了教師和家長之間的距離，相信在學校和家長的攜手努力下，孩子們一定能夠快樂、茁壯成長。

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