師范院校實習總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的師范院校實習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時間真的過的太快，兩個多月的實習生活轉眼就結束了，當我了解了每個學生的特點，開始跟他們建立感情時，卻不能再跟他們相處了，雖然在一起的時間不是很長，但我覺得自己學到了很多。使我真正體會到做一位老師的樂趣和辛苦，同時，它使我在課堂上學習的理論變為實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。當然，這也暴露了我的很多不足之處。短短的實習生活，感覺不錯。當我漫步在實習的校園里，會有學生朝我喊“老師好”、“老師好”，這種感覺還真不賴。
由于漢口鐵中是一所美術高中，并不像其他中學那樣上美術欣賞課，美術課時間都是畫素描、色彩、速寫。每天就是幫學生改改畫，批改速寫作業，乎幾沒有聽課的機會。不過武漢作為新課程改革的試點，已經全面鋪開各種實驗活動。這次剛好碰上江岸區要進行美術說課競賽，鐵中的美術老師集中進行了一次練習。這是一次難得的聽課機會，于是我就加入了聽課教師的行列。看著那些老師在課堂上揮灑自如，學生們能被老師們的語言深深地吸引，而且能在老師的引導下，深入理解所學內容，積極配合老師，使課堂氣氛異常融洽，真是讓人羨慕。同時，我的心里也在想：我要什么時候才能達到他們這種水平啊!實習一個月后，由于要進行教學能力測試，必須要講一堂課，于是我向我所在班級的專業老師和班主任提出講課的要求。班主任和專業老師都表示會全力支持，下一步就要開始備課，備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。雖然我們都具有很好的學科知識基礎，但是用通俗的方式來描述最簡單的學科知識，卻頗讓我覺得頭痛。對于老師而言，最大的'疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發現要講解的問題很多，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經驗，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不是很到位。
終于要走上講臺了，我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。雖然在上課之前一再對自己強調要面帶微笑，要放松，但真正上“戰場”的時候，早已把對自己的叮嚀拋在九霄云外了，也不知道當時是自己什么表情，同學說我很能鎮住學生，老師也說我很嫻熟，很有老師的風范，殊不知我那是在故作鎮定果然實踐出真知，在課堂上，我的不足之處暴露無疑。雖然整堂課還比較順利，時間也控制的剛剛好。但是在課程內容上還是有所欠缺，沒能突出重難點，沒有深度。設問方式也不夠靈活，板書也不夠美觀等等很多問題都出現了。但是我還是很高興，這樣我以后就會有一個努力改進的方向了。針對自己的不足之處進行訓練。形成“問題主導，先學后教，及時訓練”的課堂教學特色，努力做到：
（1）以設疑激趣為先導；（2）以思維訓練為核心；（3）以揭示規律為重點；（4）以精講精練為策略；（5）以學生參與為途徑；（6）以整體教學為目標。不斷提高自己專業技能，以及教學技能。
實習期間，盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這兩個月的時間里，雖然幫助了許多學生，使部分學生成績有多提高。但是我并沒有做的面面俱到，還有很多不足之處。也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有大部分學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。擔任班主任這段時間，我與學生有了更多的接觸。本班屬于藝術班，全班共59人，女多男少，男生僅有14人。因此男生在這個班里屬于“弱勢群體”，經常會受到一群女生的“圍攻”。大部分學生有學習的積極性、自覺性。同學之間互幫互助，集體榮譽感強，班級和諧發展。少部分同學思想不穩定，有厭學情緒。男生聰明但懶惰，女生勤奮但理性思維較差。班級整體成績還算不錯。最開始的一個星期是見習，主要是看班主任是如何管理學生，了解班主任工作的職責和盡職方法。并制定班主任工作實習計劃，確保班主任工作實習順利進行。
作為實習班主任，應當協助原班主任對學生進行思想品德、學習目的、健康等各反方面的教育，提高學生的學習成績，把全班學生組織成為一個團結友愛的堅強集體。在實習班主任期間，我每天課間操時間都會去操場督促學生做鍛煉，關心學生的身心發育和健康成長。配合體育教師上好體育課，組織學生參加課外文體活動，增強體質。九月底實習學校將舉行校秋季運動會，及校合唱節，我協助原班主任組織策劃了運動會的入場式，并利用課余時間督促引導學生進行訓練，每天午休時間會跟學生一起練習合唱，帶領學生參加合唱節預賽，由于其中一個領唱突然間忘記了歌詞，出了一點點問題之外，總體來說成績還是不錯的。運動會期間我被安排在檢錄處統計成績，不過夜會抽時間去班級所在地點維持紀律。與學生一起分享他們所取得的好成績。這兩件事結束后就是十一長假，因為實習學校抓的比較緊，僅僅休息兩天，我作為實習班主任理所應當要跟學生一起補課，幫助他們提高學習成績。之后又回到正常的作息時間，每天中午會在教室督促學生午休，維持紀律，給學生提供一個良好的休息環境。實習班主任的第二項重要工作就是開展主題班會，以往的班會我們都是作為一名聽眾的身份，現在突然讓我開展主題班會對我來說就如趕鴨子上架一樣使我頭痛。首先主題班會的重要的一部就是設計一套好的主題班會設計方案，第二步是根據主題展開設計方案，要根據學生的學習狀況，以及心理上的變化來設定班會主題，對他們進行道德品質教育。跟他們接觸一段時間后發現這些學生都特立獨行，以自我為中心，可能是因為他們都是“90后”，大部分都是獨生子女，是在父母的溺愛中成長起來的，很多學生都不知道自己父母的生日，對父母的關愛理所應當的接受，因此我組織了一次主題為“感恩父母”的班會活動。目的在于激發學生對感恩的認識，了解自己成長過程中父母付出的艱辛。玩是人的天性，更何況是正處在青春期的學生，部分學生太貪玩，尤其的男生，經常趁老師不注意溜出去打游戲，或者上課時間玩手機，看小說。甚至有部分成績較差的學生認為老師不喜歡差生，不夠關心他們，自暴自棄，甚至故意搗亂來引起老師的注意。對于這部分學生應當耐心細致的做個別教育，轉變他們的思想，并且在學習上多給予他們指導，消除他們的自卑心理。轉移興趣，引上正道。通過對幾名學生的個別教育之后，發現他們的確有所轉變，能大膽的向老師請教不懂的問題，也會跟成績好的同學交流學習經驗。這也證明了我所做的工作是有意義的，作為老師會因為學生不努力學習而生氣，也會因為學生的一點小小的進步而暗自欣喜。我想這就是教師職業的神圣之處吧。
抓好日常工作，嚴格常規管理也是班主任工作不可忽視的內容之一。每天都到班里了解班級和學習情況，督促并檢查學生搞好學習、紀律和衛生，隨時隨地的進行思想教育和學習輔導，處理班級日常事務。
最后就本次班主任實習經歷談談我的感受。首先我認識到要做好一個班主任要有三，第一是要有責任心，要有一顆對班級負責的心，要以班級為中心，時時刻刻為班里著想，第二是要有一顆真誠的心，班級就像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相幫助，要想做好一位班主任你就要融入到這個集體中，只有以一顆真誠的心去對待每一位學生自己才能成為其中的一員。第三是要有一顆事業心，作為一名班主任，你如果想勝任這一職位，首先你要有一定的能力，以備在競爭中求得生存。這次實習班主任也是對我敲響了警鐘，在這次實習中我發現了我存在許多的不足，如在班級的管理和班會的組織上都體現出不足的地方。這次實習的經歷將是我珍貴的財富，為我今后的教育工作提供了經驗，我深信在以后的工作中我一定會得心應手，因為這次實習班主任的經歷給予了我很大的信心。
實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。漢口鐵中見證了我們的成長，見證了我們從青澀走向成熟的過程。我在這次實習中逐漸變得“自信、勇敢”。
實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！在這短短兩個月的實習中,讓我深感“傳道、授業、解惑”是一件任重而道遠的事情,需要我們每一個熱愛教育的人共同努力和奮斗.總之,一路走來,一路收獲,在這個過程中,我始終讓自己做到用心、虛心、真心用心地進行實習和管理,虛心地向班主任和指導老師學習,真心地對待班上每個學生.當然,教學本來就是一門很深奧的藝術,所以,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我會不斷學習,不斷進步！
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20xx年XX月XX日
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