音樂教研組工作總結

時間：2022-11-07 13:09:57 總結我要投稿

有關音樂教研組工作總結模板

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的有關音樂教研組工作總結模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關音樂教研組工作總結模板

有關音樂教研組工作總結模板1

　　回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、扎實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展本身上風。現將本年度音樂教研組工作作個簡單總結，以便今后更好地展開工作，彌補不足。

　　一、規范行為，提升師德修養

　　以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的;以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善，愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表，做學生的良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。

　　二、制訂計劃，統一教學愿景

　　開學初，全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定教學計劃，許下讓學生快樂地學，老師幸福地教的共同愿望。新代課教師均虛心向青年教師請教學習各學段教材在教授時適宜的教學方法，完成共同進步的第一愿望。

　　三、扎實課堂，提高教學水平

　　音樂組教師們都能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規的規范和檢查，對發現不足之處立即糾正。積極參加學校組織的有關業務學習，開展聽評課活動，提高自己的業務水平。在校級“一課三磨”活動、“新教師展示課”、“新教師匯報課”等等教研活動中，不論是新教師還是青年教師都積極參與、認真聽評，獲益匪淺。

　　成績只代表過去，我們會再接再厲，在藝術特長生的培養方面我們還要更加細致、有計劃，在輔導各類比賽上還得爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學理念，開展以培養學生的審美能力，創新精神和實踐能力為重點的發展性教學評價，繼續進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

有關音樂教研組工作總結模板2

　　時光如梭，轉眼間一學年又過完了!回顧過去的一學期，在我們音樂教研組的老師共同努力下，終于圓滿完成任務，現匯報如下：

　　一、指導思想

　　堅持以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的。以狠抓課堂教學質量，提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想、理念、教學水平有一個新的跨越。

　　二、活動重點

　　⒈通過活動，把我們音樂教研組建設成為學習型的組織，能夠形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學質量，真正做到我組全體組員從教學水平上有一個飛速的跨越。

　　⒉不斷完善學習制度，努力提高音樂教師的科研素質和能力，學習內容是：新課標的學習領會，落實大綱要求課堂標準學習。促使我組每一位組員教學理念上得到跨越。

　　⒊加強組員音樂教學基本功的'培訓，包括：教師自身基本功和教學基本功，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

　　4、積極開展課外輔導活動，加大輔導力度，準備在校園學生藝術節活動中再創輝煌。

　　三、取得的成績和不足之處

　　1、取得的成績

　　⑴從自身做起加強學習，并帶領組員學習，學習內容：先進教學經驗、新課標、課標解析等等，使組員的整體業務能力從理論上有所提高。

　　⑵對于學校布置的任務，有按時、保質保量的完成，并且指導學生參加集美區小歌手賽，王佳怡榮獲高年級組一等獎，連月瓊榮獲低年級組三等獎;指導學校合唱隊參加集美區音樂周合唱比賽榮獲二等獎。

　　2、不足之處

　　通過我們不斷的更新思想觀念，認真領會學校的辦學理念。我組成員從思想上比以前有了很大的進步，能夠按照中心的統一部署進行一定的教研活動。但是，在創新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學方法方面，我們將吸取更多優秀的經驗，多學習，多研討，努力把我校的音樂教學水平提高一個新層次。

有關音樂教研組工作總結模板3

　　本學期我們音樂教研組主要從創新思路、重視實效、大力加強了具有本教研組特點的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規性、連續性、針對性、特點性、科學性和實效性建設。以此來不斷增進教研組內每位教師的成長，全面、高效地進步每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責!實現了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質量全面進步、重點開花。順利完成了學期初的預定目標，取得了較為使人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的情況總結以下：

　　一、認真參與理論學習，進步每位教師本身素質。

　　為了加強修養，進步每位教師的本身素質，我們教研組利用每次教研活動時間認真進行理論學習，學習各年級的教材先容和優秀案例。開學初，組織教研組每位成員進行學習，共同探討。全體成員認真研究新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，重視知識與知識、單元與單元之間的聯系及教材的利用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“激起學生愛好、開發學生潛能”。組內成員認真解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學習，進步教師撰寫論文和教學水平。

　　二、立足課堂，積極實踐，增進質量進步。

　　我組嚴格依照市教研室、學校的教學安排，在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論。在教學進程中我們嚴格按計劃展開工作，組內老師相互聽課，課落后行評課，通過評課讓大家相互學習，取長補短、共同進步。在本校教研活動中，我組教師朱瓊芬和王Z琨兩位老師同課異構上了一堂中段音樂課《蕩秋千》，遭到了聽課教師的好評。在學校組織的新教師亮相課課中，朱瓊芬老師執教了《小酒窩》，每位教研組成員積極參與聽課。課后教研組每位成員積極討論，給每節課都提出一些建議和意見，對新教師來講這次的公然課是一筆教學成長的財富。每位教師在課后都認真撰寫反思，有困惑在教研組會議時或音樂教研組的QQ群里提出來，大家共同解決。每次的認真反思，每次的積極探討，都表明我們的音樂教學有著更進一步的進步。

　　三、科研引領，深化研究。

　　認真領會新課程標準，制定教研工作計劃，積極展開教研活動，情勢多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學任務的同時，還力所能及地研究改進課堂教學，重視積累經驗，積極撰寫論文，應用理論來指導實踐。我相信，只要我們每位教師腳踏實地、認認真真地做好每項，多多去查閱資料，學習那些優秀的課題研究方法，我們的教研水平將會越來越高。

　　四、展開第二課堂活動，培養藝術隊伍。

　　總之，這一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入地展開學校各項藝術教育及學生的愛好培養工作，進步全體學生的藝術修養;完善學校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術教育工作獻出一份力。

有關音樂教研組工作總結模板4

　　本學期，我們在上學期的基礎上，進行了進一步的改進，力求在理念和教學實踐、教育科研中滲透小班化教育的思想理念，重點以分層教育理念為主，以人為本，培養學生創新精神和實踐能力。全面提高學生素質，充分關注學生個體，更符合每個學生的實際，切合學生心靈，倡導人性化的教育。

　　1、學習理念，立足課堂，提高課堂效率。

　　在教學過程中，注重開展小組合作學習，根據學生的個體差異進行異質分組，使小組成員合理搭配，在教學中充分調動每一個學生的積極主動性，讓他們大膽表現自己的個性，教師給予恰當的鼓勵性的評價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發揮學生個人的主體作用。本學期組織全組教師繼續認真學習小班化教育的理論以及音樂課程標準和《音樂課標解讀》，對課堂教學方法作出深刻的反思和適度的調整，促進課堂教學的有效性。用主題式教研的形式對小班化教學進行嘗試實踐。在全縣小學音樂教師范圍內對校本教材進行了交流。教材也突出了分層教學這個小班化的重要理念，得到了與會者的好評。

　　同時積極向兄弟學校吸取先進經驗，通過聽課、聽專家點評提高我們全組成員的理論認識和實踐感知，通過縣級層面的教研活動我們對小班化教育的教學方法策略等有了更加清晰的認識，從而有效地指導今后的教學實踐。

　　2、改變現狀，改善軟件，積極適應小班化教育。

　　由于我們學校的學額比較滿，與小班化要就的硬件要求相去甚遠，所以我們就想方設法改善現有的條件，優化現有的硬件。讓教室變的不在是教室，讓教室成為孩子們的學習場所、游戲場所、生活的場所，優化教室的空間。我們在音樂教室的墻壁上貼上音樂家的圖片、黑板報上裝飾音樂格言和小朋友演出圖片，空余處擺上打擊樂器，把教室營造成藝術角、小舞臺。同時在校園的音響中播放兒童音樂、學校畫廊張貼學生藝術節演出照片等形式，設置藝術氛圍。

　　3、拓展課堂，加強課外實踐，張揚學生個性。

　　本學期我們舉辦了“學校小舞臺”、“六一慶典”、“慶祝崇明解放六十周年”等活動培養學生的社會責任感和社會角色感。讓有特長、藝術課成績優異的學生上臺展示、比賽。同時也鼓勵有表演意向的學生上臺表演，鼓勵學生敢于展示自己使他們建立起自信，讓每一個學生個性得到充分的發揮。注重課外興趣小組的日常訓練，參與各類社會實踐活動，開闊學生藝術視野。

　　我們的科研工作也是隨著小班化教學的實驗，不斷深入，在教學研究中推動教育教學改革，以科研促教研，切實提高課堂教學質量。平時，在教學中不斷地培養自身的創新精神和發展自身的創新能力。我們通過撰寫案例、通過各種形式的教學研討活動暴露問題，在問題中求證，從問題中總結，強化了科研意識。