火災后的反思與總結范文（通用20篇）

　　在社會發展不斷提速的今天，課堂教學是重要的任務之一，反思過往之事，活在當下之時。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的火災后的反思與總結范文，希望對大家有所幫助。

　　火災后的反思與總結 篇1

　　通過這次對火災安全教育和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防火災安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

　　一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

　　火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在社會大環境中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

　　二、加強消防安全知識培訓，提高防范意識

　　由于有些工作涉及到化學品等高危險物質，整個社會對火災隱患已經有了一定的防范意識，但是具體到一些細小的部位就缺少了后偶在安全防范理念梁，但通過這次培訓，發現現有防范意識程度還是遠遠不夠的。

　　三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

　　第一是要“抓重點”，第二是要“抓薄弱”，第三是要“抓細節”。

　　水火無情，無數的生命被火災奪取，火災不僅給我們帶來肉體上的摧殘，而且給我們帶來精神上的傷害。從這次的火災安全知識學習中，我們深刻的認識到了關注消防、關注生命的重要性!火是人類生活中不可缺少的一種能源，生活中處處需要火。若對火不加以適當的使用，就可能會發生火災，造成可怕的'后果。其實人們也是可以戰勝火的，這就需要在火災中學會自救。那么，當發生火災時，需要做些什么呢?萬一生活中發生火災，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。其次，掌握一些必要的就生方法也是非常有用的。在火勢還沒有蔓延的時候，可用滅火器來自救。當火勢較大時，首先保持冷靜，撥打119火警救助。

　　“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。作為當代的大學生，新一代的高素質人才，未來的建設者，我們在學習文化知識的同時往往忽略了身邊的安全 問題，這也就造成了迄今為止數以萬計的社會安全事故。玩具丟了，還可以再買;花兒謝了，還可以再開;如果生命沒有了呢 還會再有嗎，生命沒有彩排，所以對于每個人來說，生命只有一次，是十分寶貴的.我們的安全時刻都受著威脅.近年來，社會娛樂場所、高校之中火災、深林大火事故頻發，各種案例屢見不鮮。

　　“火災猛于虎”最近這幾年火災事故頻發，給國家和人民造成了嚴重單損失，每年因為火災死亡和受傷的人數不計其數，在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊.多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望.珍惜生命，從我做起，規范用電，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現。

　　面對各種各樣的火災事故，在我們感慨與震驚的同時，要牢記教訓，警惕自己，避免慘劇的再次發生。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜.隨著生活中的事故不斷發生，這也是在警告我們，生命沒有彩排，每天都是現場直播，沒有人知道下一秒會發生什么事，所以我們要時時警惕，每個人的生命只有一次，不要那生命開玩笑. 增強安全意識，從自己做起。

　　安全，是老師和家長共同關注的問題，讓孩子能夠高高興興、平平安安，是無數大人共同的心愿;然而無論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。

　　在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關注，用電、上學放學、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長才能放心。必須時時事事牢固樹立安全重于一切的意識，嚴密防范，居安思危。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個保鏢，永遠伴我們前行!

　　火災后的反思與總結 篇2

　　我校于2017年11月16日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次防火逃生技能演練活動，活動包括：模擬火情;學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；周校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了珍愛生命，關愛他人的教育主題。

　　一、精心準備

　　我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

　　二、我們的'嚴密部署

　　針對這次防火演習，校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

　　三、消防演習

　　11月16日上午8:10，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離火災現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

　　本次消防安全疏散演習歷時2分鐘40秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

　　演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以珍愛生命，遠離火災為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

　　火災后的反思與總結 篇3

　　5月15日這天的下午，我們學校進行了一次消防演習。

　　一開始，同學們都靜靜地坐在教室里，等著演習的開始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習，很多同學的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當我們翹首以待的時候，警鈴響起來了。在老師的指揮下，同學們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了教學樓，來到了安全地帶—操場。 等所有同學都到齊后，校長開始給我們一邊講解消防安全知識，一邊指導我們逃生的技巧，同學們做的都很認真。

　　這次演習讓我學習到了消防安全知識，知道了在危險時刻怎樣逃生和保護自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災難時如何幫助周圍的人，緊急時候更不能慌亂，要有秩序，要用科學的方法和沉著的心態應對突來的`災難。

　　演習結束后，我們又回到了寬敞明亮的教師繼續上課。安全多重要啊，它是我們幸福生活和快樂學習的保障，所以，以后我一定好好學習安全知識，把安全和防患緊記在心里。

　　火災后的反思與總結 篇4

　　火，既給人類帶來了光明，但同時也給人類帶來災難。而火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。因此為增強同學們的消防意識，我院學生會實踐部組織了一次火災逃生演習活動。通過這次的逃生演習活動和消防實用知識學習，對消防知識有一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

　　1、 當碰到火災時不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設想。

　　2、 當發現樓內失火時，卻記慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

　　3、 起火時，如果樓道被封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢逃離火區。

　　4、 加強消防知識培訓，提高防范意識，加強對各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

　　5、 消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，有是發展社會主義市場經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用是不珍惜改革開放和經濟建設所取得的.成果，是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現，因此，我們要重視消防工作的重要性，積極配合消防人員做好消防工作。 通過這次演習，不僅增強了全體師生的消防意識，同時還提高了自護自救的能力。

　　火災后的反思與總結 篇5

　　火與我們的生活息息相連，它無私的帶給我們必不可少的光明和熱量，但是，如果我們對火缺少警惕，調皮的火苗不斷的擴散，以至于吞噬人的生命，俗話說：“水火無情、火善用之則為福，不善用之則為禍�！边@一點也沒錯，有多少例子可以證明，火災大多是在不經意間就發生了，比如丟一個煙頭，就會引發一場火災。

　　為了提高我們對發生火災的應對能力，我們全體科室成員在護士長的帶領下進行了一次關于火災的應急演練。在演練過程中，我們每個人分工明確，清楚各自的`職責，有序的完成了管轄區病患的疏散逃生。在這次演練中自身也學到了很多，當發生火災時，我們要保持鎮定，清晰的頭腦，火勢可控時直接用滅火器撲滅火源。

　　火勢不可控時，發現者通知主班護士撥打報警電話，然后啟動消火栓，轉運病人及貴重儀器等，在這過程中，更加明白了打消防電話也是不少的學問，消火栓的使用方法和各班的職責。同時，通過這次演練也更加強了我們對預防火災及應對火災的意識，對病人的安全指導方面也加強了宣教�！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”在平時，我們做好預防工作，宣告安全知識，讓大家都有這種意識，為我們的工作、生活蓋上一層堅硬的保護罩，讓我們的生命更快樂，更幸福，更美好！

　　火災后的反思與總結 篇6

　　為了更好的將自然災害防患于未然，保護幼兒的生命安全與健康，在下午配合園內組織了幼兒園全體教師及幼兒進行了一次防火逃生演練。

　　此次演練得到了幼兒園領導的重視，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時園長還強調此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。

　　在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“警報哨聲”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，把毛巾蘸上水，用濕毛巾捂住口鼻，低伏前進，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責，到達規定的.位置，完成各自的任務。

　　當幼兒園發出第一聲“火警廣播”之后，各室人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案到達自己負責的樓道，教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，通過綜合樓三樓北側樓梯疏散至一樓，然后通過北一樓東3疏散口疏散至院內空曠地帶，到達安全地帶后，我們班教師馬上清點人數，一共37人，組織幼兒蹲在地上，并立刻向級部主任匯報情況，隨后宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要總結，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。

　　此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。 本次演練非常成功，通過這次演練提高了幼兒的自救能力，知道在危險來臨時應該如何保護自己，脫離危險，提高了幼兒的安全意識，使幼兒得到了鍛煉。

　　火災后的反思與總結 篇7

　　火給人類帶來了光明和文明。早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火�；饡�產生光和熱。人們利用火發出的光來照明、指示方向、驅趕野獸;用火發出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等�；�，在人類歷史的發展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們在生產、生活中仍然離不開火�；鸾o人類帶來了文明和先進，同時也給人類帶來了痛苦和災難。

　　什么是火災?火災是在時間和空間上失去控制和燃燒所造成的災害。在所有的.自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。

　　一、消防工作的重要性

　　消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成部分，又是發展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建設關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經濟建設所取得的成果;是對國家財產和人民生命安全不負責任的表現

　　二、發生火災怎么辦

　　發生火災時，同學們一定要保持鎮靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

　　2、報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。

　　3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

　　4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　6、遇有火災，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

　　7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

　　三、發生火災如何逃生

　　現代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

　　1、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

　　2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。

　　3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。

　　4、發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞;應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

　　火災后的反思與總結 篇8

　　火既能給我們帶來光明，也會為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識，掌握自救能力，學校再次開展消防知識普及專題講座。

　　在此次消防知識普及專題講座中，詹才進教官利用PPT，通過近年來典型火災觸目驚心的事故案例，生動形象地解說了火災的危害性和帶來的嚴重后果，告誡大家一定要嚴格遵守消防法律、法規，杜絕不安全的用火、用電行為。詳細介紹了滅火器等消防器材的相關知識及操作方法與使用步驟，講解了火災逃生、自救、互救、呼救等急救知識。雖然只有一節課，但它卻給了我深刻的教育。學校為了讓我們更清楚的意識到消防安全的重要性，知道火災后逃離的`方法，預防真正的火災向我們襲來。

　　學校是那么的用心去布置，可是有些人就是不在乎。沒有遇到真正的火災，那是我們的幸運。平時從電視、電腦、手機、報刊雜志上的一些關于火災的新聞，都是那些有關人員不夠重視，所以造成的人員傷亡、損失慘重等現象，你一旦遇到了，后悔都來不及！如果你在商場、超市、公共場所等地方遇到火災，不要太過于著急，要冷靜下來，請不要忘記了安置在墻上的滅火器，雖說它不是很讓人注意，但是往往在火災迫在眉睫的時候，它就能派上用場，讓你從危險中脫離。

　　最后，我想請大家記住火災的重要性！因為火災，多少人因為疏忽它，失去了自己的親人；多少人因為疏忽它，損失了國家的巨大財產…

　　火災后的反思與總結 篇9

　　今天下午，我們學校舉行了一次逃生演練。

　　2：40消防逃生演練正式開始，總指揮田校長在發布逃生命令之后，大隊輔導員劉廣明老師馬上通過廣播站向各個班級傳達逃生信號，作為班長的我聽到信號連忙 跑道教室門前做好準備，協助班主任老師一起組織班級撤離，很快撤離的隊伍站好了，我趕快帶領同學們捂住口鼻，匍匐前進，別的班的同學也都迅速撤離，這時， 整個教學樓鴉雀無聲。過了一分多鐘教學樓內的全體師生都安全有序的撤離到操場，這次演練也就告一段落了。

　　通過了這次消防逃生演練我真正地明白了有序的撤離是最好的撤離方法，記得教導處的徐主任曾在上個周的升旗儀式上說過一個科學家做的試驗，科學家把瓶子中放 了幾個小球，然后在小球上拴上線，讓幾位小朋友在規定的時間內分別有序和無序的從瓶子中提小球，試驗結果是有序的提小球，在規定的時間內，小球全部都從瓶 子中提了出來，而無序提的小球，在規定的時間內，沒有一個提出來，這個試驗告訴我們什么，它告訴我們有序的`干什么事情比無序的干什么事情要迅速的多。

　　這次消防演練，不僅教會了我怎樣在危機時刻撤離現場，更重要的是，通過這次演練我明白了在危機的情況下，有秩序的撤離更給我們的生命贏得了時間。

　　火災后的反思與總結 篇10

　　在這個寒風習習的冬天，我們進行了一次火災逃生演練。

　　那是一個晴朗的中午，雖然沒有雨，但我們感受到了冬天的涼意。中午，我正懶洋洋地躺在床上睡覺。突然，外面傳來巨響把我吵醒，我揉了揉眼睛，到底怎么了?仔細一聽，這響聲是火災警報聲，哪里火災發生了嗎?我馬上跑進廁所，學著老師教的逃生方法，拿著自己的毛巾用水打濕，并擰干，同學們也紛紛做起來，我把毛巾象征性地捂住鼻子，驚慌地跟著生活老師身后往樓下跑去，而有的`同學手里雖然一手拿著毛巾，但根本沒有派上用場。到了操場，我找到自己班的指定位置站好，體育委員劉鑫柯清點著人數。

　　清點完后，一位教官出現在了主席臺上，他的皮膚黑黑的，戴著一頂軍帽，身穿著軍服，拿著話筒嚴肅地說：“我是一位來自成都的教官，這次演練大家都很棒，火災逃生姿勢大部分人都正確，火災正確逃生姿勢是用濕毛巾捂著口鼻，彎著腰走。因為煙是向上升的，為了獲取更多的氧氣，彎著腰更好，呼的空氣經過毛巾的過濾，有害物質會減少，但也不能捂太緊，不然煙沒把你熏死，你自己卻把自己捂死�！闭f完叫了幾名同學上臺做示范，想到我自己的動作，恍然大悟，原來要這樣做才是對。

　　火災后的反思與總結 篇11

　　在我們日常生活中，不可缺少的是火，但是當火不被合理利用時就會造成災難。

　　在我們的石油化工企業中表現的尤為重要。

　　由于石油天然氣等都是具有易燃、易爆、易揮發等特性的物質，其在生產、儲存、運輸過程中要求也比較嚴格，以防事故的發生。

　　本次事故案例中主要是由于油氣泄漏，工人違章操作，忽視安全生產規范，而造成火災事故，以及火災事故發生的預防措施等。

　　經過本次火災事故案例的學習，我們得知一切事故的發生，歸根結底是認為的因素占主導地位，正是由于我們石油操作工人在工作當中麻痹大意，才釀成了種種大錯。

　　油氣泄漏，遇明火后發生的燃燒，產生的爆炸，最終上升為火災。

　　火災的慘重后果可想而知，它不僅使企業蒙受了較大的經濟損失，更重要的.是因為它可能對我們的工人的人生安全造成威脅。

　　因此我們要時刻警惕，預防為主，安全生產。

　　慘重的火災事故的發生，才使我們認識到安全生產的重要性，明白了作為一名職工所應該具有的基本安全常識。

　　鑒于過去發生的種種事故，自我感覺目前存在的問題是：生產班組安全管理機構不健全；班組及重點崗位責任制不完善、不明確、可操作性不強；生產一線人員安全技術素質有待進一步提高，班組安全生產自查、互檢不細，落實到位率低，“三違”現象時有發生。

　　因此為了進一步做到安全生產我們必須通過強化班組安全生產管理加以規范、解決。

　　火災后的反思與總結 篇12

　　回顧我們公司九月五號中午發生的那起火災事故，真是令人驚駭，瞬息之間火患彌漫，濃煙四起。現在想起來還有些膽戰心驚……雖然沒有人身傷亡事故，但我們也必須把這次事故教訓當做血的教訓去面對。這次事故，�？倱�待了所有的壓力，沒有追究我們這一層的管理責任，但我的心里還是很內疚、感覺與自己的工作有連帶責任，是我們平時的工作沒有做細致。向�？倢W習處理大事情臨危不亂、鎮定指揮的工作方法，同時向常總擔待了所有責任的博大胸懷致敬。

　　從這起事故中不難看出：我們的安全隱患排查工作做得還不夠到位，事故發生后，我們應該怎么想？出了事故我們應該如何應對？從這起事故的發生我們可以看出，事故之所以發生，它與隱患排查、工作責任、安全管理漏洞都有直接關系；我們要做的就是要接受教訓，把心里的壓力轉變成我們工作執行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。

　　首先要將“安全生產就是效益”的根本理念真正讓大家共知、共享，我們要接受這次事故教訓，我們的倉庫不能出事故，也出不起事故，若有重大財產損失或者人員傷亡，我們這一層的管理人員也要追究相應的事故責任。雖然這次事故沒有追究我們這層的管理責任，但我的心里還是很內疚、感覺多少與自己的有關聯責任。

　　二是要通過教育培訓提高我們每名員工的安全認知能力。要真正認識到安全管理的嚴肅性、嚴厲性，認識到安全工作否決一切工作成績的極端重要性。只有境界提高了才會真正重視起來，才會將安全真正放到高度上去管理、去落實，去防范。要想工作成績不被安全否定，我們的管理就要有高度，抓好“人、機、料、法、環”五種隱患的'排查，把不安全因素消滅在萌芽狀態中。

　　三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無事當有事，無中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細致；建立有效的管理人員的巡查機制個人認為是當務之急；要要求部門管理人員對自己的管轄范圍進行例行安全巡查、要要求安全管理人員（安全主任）肩負巡查、解決隱患的工作任務。

　　四是建議公司在物流部選派員工參加正規的“安全主任”培訓，做好公司內部尤其是物流部的安全管理工作，建立系統的安全管理工作。

　　總之，我們要以這次火災事故作為血的教訓喚起每名員工的良知、責任心、安全意識。我們要通過培育、引領、滲透使大家切實認識到，安全生產是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發自內心地提升自我保護意識，懂得簡單的滅火知識，懂得逃生方法，深刻理解“三暢兩通”，要學習事故，總結教訓，時刻警惕。

　　火災后的反思與總結 篇13

　　為切實加強我市建筑工地防火安全工作，吸取上海“11·15”特大火災事故教訓，根據市委市政府預防重大火災專題會議要求，西寧市城鄉建設委員會近期在全市范圍內開展了建筑工地防火安全專項檢查。

　　xxxx年11月19日市城鄉建設委員會成立了以市建委副主任為組長的建筑工地防火安全檢查小組，重點對全市建筑工地施工人員持證上崗情況，施工現場臨時用電、動火情況，外墻保溫隔熱、密目式安全網等材料使用情況，施工現場重點部位及易燃易爆作業場所監控措施等進行了集中檢查。

　　在全市建筑工地防范火災安全事故專項檢查中，市城鄉建設委員會對發現火災等安全隱患的.建筑工地，一律要求現場整改；現場整改不達標的下發了停工通知單，要求其在規定期限內進行整改，并由專人負責跟蹤復查；對未建立安全生產責任制、未做好安全生產及發生安全事故或對安全隱患整改不力的責任單位和責任人，將進行不良行為公示，并同安全生產綜合評價、業績評價、資質晉升等掛鉤，實行安全生產一票否決。

　　下一步，市城鄉建設委員會還將建立建筑工地安全生產應急處置機制，并進一步落實企業安全生產責任制，加強對電焊、氣焊、電工等特殊工種人員的監管，徹底排除安全隱患，確保施工現場消防安全。

　　火災后的反思與總結 篇14

　　11月9日是“世界消防安全日”，簡稱“消防日”。為了讓幼兒知道如何預防火災，知道發生火災時正確的逃生方法，培養幼兒遇到突發事件的應變能力，增加防火逃生的.意識，提高全體師幼防火救災、自救自護的能力，近日，黃山鋪鎮中心幼兒園開展了“消防安全，我們在行動”消防宣傳主題活動。

　　活動中，老師通過視頻、講解以及滅火器的使用演練等方式，帶領孩子們認識了各種防火圖標、消防圖標和逃生出口圖標；觀看了防火小視頻，讓幼兒知道怎么樣會引起火災？如何防止火災發生，發生火災時怎樣逃生；讓幼兒了解基本的消防火災及自護常識，學會火災面前如何運用正確的方法自救，知道如果遇到火災要及時撥打119，預防火災要從我做起；同時，還組織老師和孩子們一起學習了正確使用滅火器進行滅火演練，和利用濕毛巾捂住口鼻進行了逃生演練等活動。

　　本次活動的開展，進一步提高了師幼消防意識，使幼兒懂得了生活中的一些防范、逃生、自救方法，把幼兒園消防安全教育滲透到日常保教活動的每一個環節，形成了“人人懂消防、人人會逃生”的良好育人環境。

　　火災后的反思與總結 篇15

　　為全面提升幼兒園“微型消防站”全體消防員的業務能力，最大程度發揮幼兒園“微型站”快速處置初期火災優勢，大橋鎮實驗幼兒園于1月28日中午特邀請南湖保安公司張隊對大橋實幼總園和分園兩個園區的“微型站”消防員消防技能業務進行培訓。

　　消隱患知識學習。在近期，大橋實幼兩個園區新建了“微型消防站”，對于站內的防煙面具、消防斧、戰斗服……這些“新”物件，園消防員都有困惑該怎么用呢？張隊就大家的疑問一邊演示一邊仔細講解。大家對“微型站”有了基本的了解后，張隊又告訴大家如何做好火災預防？當火災發生時我們應該怎樣做到自護、自救？通過學習增強了大家對消防安全知識的認識，提高防范意識。

　　防火災實操演練�！笆谥�以魚不如授之以漁”張隊在讓園消防員掌握“微型消防站”的理論知識后，組織大家進行親身演練，先將6名消防員進行合理分工，滅火器、防煙面具等都找到自己的'主人；接著是學習規范穿戴戰斗服、防護靴等；萬事俱備，一場實戰在實幼上演……演練過程中大家紛紛表示，這樣的分配科學，符合實際。

　　本次微型消防站培訓活動提高了大橋實幼的自救自護能力，大大增強了幼兒園處置火災突發事件的能力。

　　火災后的反思與總結 篇16

　　根據區教育局、公安消防和鎮中心學校關于森林防火工作的要求，結合我校實際，在學校領導的正確領導下，按照學校制定的森林防火工作目標，堅持“安全第一，預防為主”的原則，樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的思想。加強森林防火工作宣傳及逃生能力的演練，全校師生認真履行職責，積極展開工作，確保了我校森林防火工作取取得明顯效果。主要表現在以下幾個方面：

　　一、統一思想，加強領導

　　我校防火工作在學校會議安排以后，全體教師統一了思想，提高了認識，及時成立了以校領導為組長的消防安全工作領導小組，為我校防火工作提供強有力的組織保障。

　　二、加強宣傳，營造氛圍

　　我們通過黑板報、宣傳欄、知識講座、致家長的一封信以及全體教師下鄉宣傳等形式，在全校和鄉村范圍內宣傳護林防火知識及相關法律法規，宣傳工作做到家喻戶曉，人人皆知，積極營造濃厚的森林防火宣傳氛圍，增進全體師生的防火意識。

　　三、明確任務，夯實責任

　　學校與教師，班級負責人，全體學生分別簽訂了消防安全防火工作目標責任書，明確了校長是學校消防安全工作的'第一責任人，分管領導是學校消防安全的直接責任人，班主任人是本班學生消防安全的第一責任人，做到任務明確，責任到位。

　　四、加強巡查，預防為主

　　我校在此項工作中，學校采取學校領導帶班，日常巡查與重檢查相結合，并要求值日教師、班主任經常進行消防安全排查，做到預防與治理相結合。

　　通過本次活動，盡管我校消防安全防火工作取得了一定的實效性，但距離上級的要求還有很大的差距，對照存在的問題，我們將不斷改進和完善，在今后的工作中，我們以科學發展觀為指導，認真履行職責，加大檢查和整治力度，把工作做的更實更細，為營造良好育人環境做出更大貢獻。

　　火災后的反思與總結 篇17

　　分鄉鎮的森林防火工作，在二0××年度，認真貫徹落實了上級防火有關要求，做到早安排，早部署，在全鎮范圍內廣泛宣傳護林防火內容，認真落實防火責任制，做好各項保障工作，確保了森林資源和人民生命財產的安全，取得了一定的成績�，F將二0××年度森林防火工作總結如下：

　　一、加強領導，明確職責

　　為有效預防和撲救森林火災，保護本鎮森林資源和人民生命財產安全，根據上級防火要求，結合本鎮實際，鎮政府制定了可行的防火應急預案。鎮政府調整了森林防火指揮部成員，書記習瓊任政委、鎮長唐皓任指揮長，副書記崔建華任副指揮長，鎮直各單位主要負責人任成員。實行行政干部鎮直單位包村聯系制度，納入行政干部年終考核指標。做到：

　　一是積極宣傳、預防;

　　二是加強對聯系村森林防火工作的領導和督導;

　　三是一旦發生火情，及時組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮森林資源和人民生命財產的安全。

　　(一)鎮指揮部下設撲火應急總隊、后勤保障組、醫療救護組、督查工作組，其組成人員如下：

　　1、撲火應急總隊由副指揮長崔建華擔任隊長，應急總隊850多人，設17個分隊，每個分隊50人，鎮直機關組建一支50人的應急分隊，隊長由指揮成員、農辦主任韓家元擔任。16個行政村各組建一隊，隊長由各行政村主任負責擔任，應急分隊撲火員均為18歲以上，50歲以下身體健康的干部和群眾，一旦發生火情能隨時進入現場進行撲救。

　　2、后勤保障組由副鎮長劉廣義擔任組長，負責撲火時的后勤保障工作，成員有黃定美、張運龍。

　　3、醫療救護組由副鎮長王正玲擔任，負責撲火時的醫療救護工作，成員有孫良金、湯貴平、張武、劉偉。

　　4、督查工作組由經委副書記毛傳新擔任，成員有李鴻、袁國斌。

　　(二)鎮政府與16個行政村負責人簽訂了防火責任書，并納入了村干部年終考核重要指標。村與農戶都簽訂了責任書，一旦發生森林火災，各村委會負責人應迅速組織撲救，要在第一時間趕赴現場，先調動本村應急分隊進行撲救，必要時報請鎮森林防火指揮部調集其他分隊支援。

　　二、加強宣傳，嚴防森林火災

　　(一)鎮政府在10月20日在林業站二樓會議室召開了森林防火工作預備會。參加人員有政府書記習瓊，鎮長唐皓，副書記崔建華，林業站全體工作人員。就今年防火工作如何落實，存在哪些困難，如何解決做了安排，站主要反映今年防火物資緊缺，爭取鎮政府資金，鎮政府在資金緊缺的情況下，拿出1000元用于購置防火器材鐵鍬10把，手電筒50支，喊話器2個，手套100雙，常用藥品等，會議定于11月5日召開全鎮森林防火工作會議。

　　鎮政府11月5日在政府會議室召開了分鄉鎮二0××年森林防火工作會議，參加人員有鎮直各單位負責人，各行政村負責人，

　　一是傳達了上級防火會議精神;

　　二是安排部署了我鎮的森林防火工作。各村委會要迅速成立防火領導小組，明確責任，搞好防火宣傳，組建好一支義務撲火隊，確定火情監測人員及報告人員;

　　三是強調發生火情嚴禁癡、呆、傻、老、幼、病、殘、學生嚴禁進山撲火。

　　(二)自進入森林防火期以來，我鎮充分利用廣播宣傳護林防火，播放防火條例，區、鎮領導檢講話，以及火災案件查處的情況，增強全鎮人民森林防火的責任感，發生火災，嚴禁癡、呆、傻、老、幼、病、殘、學生進山撲救。

　　鎮出動宣傳車先后共6臺次，對上級防火要求進行流動宣傳，8個村有廣播，鎮防火指揮部將關于森林防火內容錄成磁帶發放到各村，按時進行播放。

　　在全鎮中小學校開展防火知識授課培訓購，購置森林防火教材，對近3000名學生進行宣傳教育，

　　一是要求不要放火;

　　二是發現火情及時報告;

　　三是告訴家人注意防火，村干部并都作了廣播講話。

　　我鎮專、兼職護林員27人，護林員在森林防火期內

　　一是加強對森林資源的'管護;

　　二是走到哪，就把護林防火宣傳到哪，在交通主干道，顯眼處刷寫標語200余幅;

　　三是加強對往年火情多發區的監控。

　　林業站在資金有限的情況下，在交通主干道用磁磚立固定標語5幅，各村委會張貼了手寫標語共500余幅。

　　各村委會與農戶簽訂了防火責任書1萬多份，發放森林防火宣傳畫6000多份，推廣祭祖燈500多個。

　　三、檢查督導，確保防火工作落到實處

　　我鎮防火工作督查組于二0××年十二月二十日，對全鎮16個行政村的防火工作進行了檢查，檢查內容包括防火領導小組，撲火隊的組建，防火宣傳，責任書的簽發等。

　　對各村的防火工作落實情況進行檢查時，看組織機構是否落實，宣傳是否到位，責任、制度是否上墻，責任書是否簽發，防火物資是否購置，值班是否安排到位。同時安排各村建立林中墳墓檔案，并要求各村負責人在防火檢查情況記載表上簽字，對南埡村領導小組未落實，要求限期整改，督查組隨時進行檢查。

　　四、防火值班，責任到人

　　森林防火期內，鎮森林防火指揮部實行24小時值班制度，所有指揮部成員通訊工具24小時開通，各行政村值班電話、負責人電話一律24小時開通，確保發生火情能及時聯絡，組織人員進行撲救。

　　鎮政府防火指揮部安排了值班表，節假日不休息，鎮林業站、各行政村防火值班安排到人，責任到人。

　　火災后的反思與總結 篇18

　　神農架林區位于湖北省的西部，總面積平方公里，是全國唯一以“林區”命名的行政區域。年來，在林區黨委、政府的正確領導下，在省護林防火指揮部的具體指導下，認真執行“預防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，認真貫徹落實國家和省、區關于做好森林防火工作的各項政策、法規、要求和部署，全區上下團結拼博，不懈奮斗，取得了自年以來連續年無重大森林火災，無森林資源損失，無撲火人員傷亡事故發生的輝煌成績。兩次被國家林業局授予“全國森林防火先進單位”稱號。為保護當今世界同緯度地區唯一的“綠色寶庫”，維護林區的社會穩定，促進經濟發展，改善生態環境作出了巨大的貢獻。

　　“三十功名塵與土，八千里路風和月”�；厥啄甑纳�林防火工作，我們無不感慨萬分。建立防火指揮部前，人們只知道社會主義建設需要木材，不知道森林防火是保證森林資源永續利用的道理，至使從年至年月年中，全區發生森林火災起，過火森林面積多公頃，燒毀木材近立方米。林火燒死了不少的珍稀野生動物，第四紀冰川遺留下來的孑遺植物受到了重創，其政治影響和經濟損失是無法計算的。無情的火災給林區帶來巨大的損失，同時也燒醒了神農架人，在深刻地反思中我們認識到，再不注重森林防火，將愧對祖先，愧對子孫。

　　年月建立神農架林區護林防火指揮部后，在林區黨委和政府的統一領導下，各鄉鎮、林業管理局、自然保護區管理局相繼成立了由行政首長為第一責任人的基層護林防火指揮所，狠抓森林防火宣傳教育，狠抓重點區域重點地段的管護，狠抓重點時段、節日期間的嚴防死守，狠抓重點人群、重點對象的監控，狠抓長效機制建設，狠抓森林火災案件的查處，確保了森林資源安全。全區林業用地面積由建部前公頃，發展到現在的公頃。森林面積由建部前的公頃，發展到現在的公頃。森林覆蓋率由建部前的，上升到現在的。主要經驗有以下幾個方面。

　　一、堅持加強領導，落實責任是關鍵。

　　“護林防火，領導是關鍵”。年來，林區黨、政領導班子換了屆。在實際工作中，無論那一屆班子都堅持把森林防火工作放在“先一切，重于一切，壓倒一切”的位置。堅持做到了不管形勢如何發展變化，“主要領導親自抓、主管領導具體抓、其他領導分片包干抓、群團組織配合抓”的工作運行機制不變；不管領導如何變動，行政首長為第一責任人的工作原則不變；不管財力人力如何緊張，保證防火優先投入，一路綠燈的指導思想不變；不管工作如何困難，嚴防細管，真抓實干的工作勁頭不減。

　　在上述“三個不變，一個不減”的指導下，做了以下兩項工作。

　　一是黨委、政府三次調整林區建設方針，把森林防火推向了重要地位。年代，林區的建設方針是“加強保護，立體開發，綜合利用，全面發展”。年代，林區的建設方針調整為“立足保護，發展旅游產業，發展綠色產業，構建生態經濟體系，建設富裕文明神農架�！薄痢聊旮鶕�省委現場辦公會議提出的“保護第一，科學規劃，合理開發，永續利用”的指示，林區黨委在全區第九次黨代會上提出將神農架建成生態和諧，環境優美，人民富裕，社會文明的“國家生態園”。三次建設方針的調整，賦予了森林防火新的責任，把森林防火與美好家園建設融為一體，增強了廣大干部、群眾的使命感、責任感、緊迫感。

　　二是落實責任，使護林防火進入規范化機制。按照“誰管轄、誰負責和誰管理、誰負責”的權責劃分原則，將鄉鎮、林業管理局、自然保護區管理局、教育局、旅游局劃分為個防火責任單位，全部實行行政首長負責制，堅持一年一簽定責任狀，一年進行一次防火工作考評。將森林防火實績，列入干部政績考核的重要內容。林區名黨委常委中有名常委，政府領導中有名正副區長在防火指揮部任職，指揮部成員單位領導全部到基層包點，在全區范圍內著力推行“區長、鄉（鎮）長、村長、組長、家長，學校校長”六長負責制和“區包鄉、鄉包村、村包組、組包戶、家長包孩子、教師包學生、林站（檢查站）包進山人員的七包責任制�，F在全區建有基層護林防火指揮所個，林場級護林防火指揮所個，村級護林防火領導小組個，組級護林防火小組個，防火責任人近人，構筑了上下一條線、工作一體化，一級對一級負責的工作平臺。

　　二、堅持認真宣傳，提高意識是基礎。

　　神農架林區從年搞開發到現在共發生森林火警火災多起，人為引起的森林火警火災起，占火警總數的。事實使我們認識到：森林防火是一項社會性很強的工作，森林防火的全民性，決定了森林火災預防工作必須依靠群眾來做。群眾發動得越廣泛越深入，森林防火工作才能越扎實。森林防火的核心是防人，只要防住了人，就等于防住了火。基于這種認識，在全區的防火工作中，我們堅持了以人為本，做好了抓思想認識的提高，促傳統觀念轉化的大文章。

　　多年來，為達到從思想上注重森林防火的目的，在實際工作中做到了“兩手抓”，即一手抓宣傳，一手抓教育。在抓宣傳上，一是繼承傳統，堅持“六有”的固定做法。即區有流動宣傳車，鄉鎮有宣傳欄、村（組）有宣傳員、戶有防火公約、電視臺有防火專題節目，主要街道入林路口有防火警示標牌。二是打破常規，根據實際需要，定每年的月為護林防火宣傳月，實行宣傳進村組、入農戶，請林業管理局“鄉風藝術團”到鄉鎮、林場進行防火文藝演出，在林業管理局和自然保護區管理局開展“防火知識”競賽。多年來，每當進入森林防火期，都出動宣

　　傳車多臺次，組織宣傳隊多組，多人深入到村、組、林場宣傳，刷寫防火宣傳標語多條，營造護林防火氛圍。在抓教育上，本著普遍教育和重點教育相結合、一般發動和細致的思想政治工作相結合的原則，重點抓了對“八種人”的教育，即對入山生產作業人員的班前教育，對零散入山人員的勸阻說服教育，對林場、村組人員的聯保教育，對外來林區旅游人員防火規定教育，對偏遠戶的登門教育，對吸煙人室外不吸煙、不亂丟煙頭、火種的教育，對中小學生的防火基礎知識教育，對癡、呆、傻人員監護責任教育。通過上述各種形式的宣傳教育，使“林區大事，防火第一”的思想家喻戶曉、深入人心。使全區廣大干部、群眾的`防火意識與日俱增，使護林防火真正成了人們日常工作和生活的自覺行動。

　　三、堅持預防為主，嚴防細管是保障。

　　構成森林火災的要素主要有兩個：一個是人，一個是火種。因此，抓森林防火工作，必須要很抓火源管理，進行綜合控制。年來，我們在實際工作中，總結制定出一套集目標控制、組織控制、入山控制、火源控制、巡護控制、了望控制、季節控制和重點防火險區域控制于一體的林火綜合控制方法，重點抓好了“三個突出”和“三項建設”及“兩個聯防”、“一個配合”，提升了抗御重大火災的能力。

　　“三個突出”：一是突出重點時段和節假日。我區森林防火的重點時段是“秋冬耕種”和“清明節期間”。每年都集中時間組織攻堅戰，調動機關干部、森林公安、管護人員進行全天候、全方位監護，把路口、站山崗、守墳頭、管田頭，做到嚴格檢查、死看硬守。二是突出重點區域、重點地段。我區森林防火的重點區域在自然保護區、國有林場、集體山林。重點地段是四月份以前海拔米以下山林。每到進入防火期，防火指揮部就抽調有防火經驗的干部，充實對基層責任單位的領導，實行日報告和零報告制度，除專職護林進行巡護外，還從鄉鎮、林場、村組的黨、團員、人大代表、政協委員中挑選多名干部、群眾，組成護林防火義務巡護隊。三是突出重點人群和重點對象。我區重點人群重點對象為兩類，一類是林邊經營人員，一類是癡、呆、傻、兒童。多年來，全區各防火責任單位都建立了農田承包人防火責任檔案和工程區防火責任檔案，把防火責任落實到經營人。對全區個癡、呆、傻、孤寡人員落實了監護人。

　　“三項建設”：一是抓制度建設。多年結合林區護林防火工作實際，建立、健全和完善了《防火值班制度》、《領導帶班制度》、《野外用火管理制度》、《森林火警（災）報告制度》、《森林火情處置制度》，使全區的森林火警火災預防、撲救步入了制度化、規范化的軌道。二是狠抓撲火隊伍建設。我區森林火災撲救是以群眾義務撲火為主。全區共有支，總人數為人。針對一度時期撲火隊伍缺乏訓練，撲火時一哄而起，火滅后一哄而散，撲火效益低下，撲火人員安全無法保障的薄弱環節。在實踐中，我們完善了撲火隊伍組建措施，各鄉鎮、林場在民兵預備役人員中挑選人組成撲火應急隊，配備迷彩服、頭盔，由人武部門組織演練，重點演練項目是撲火指揮、地形利用、人員自救，每年舉行—次，提高了隊伍的戰斗力。近年內，全區發生森林火警起，接警后，各責任單位就近調動訓練有素的隊伍，在小時內撲滅的林火有起，在小時內撲滅的林火有起，從來沒有隔夜火。通過多年的探索和實踐，逐漸磨練和打造了支隊伍：擁有了一支高度負責的護林防火干部隊伍。各級行政首長在護林防火工作中，堅持了親自抓，每當進入防火期，政府領導每月的區長辦公會，區長親自布置防火工作；領導下基層檢查工作，關心的第一件事就是森林防火；發生火警，領導干部沖在前，即當指揮員，又當戰斗員。他們把森林資源看成比命都還要重要，在清理余火時，用雙手刨開僵硬的凍土，掩蓋還在冒煙的枯樹樁。嗓子渴得冒煙，也要將攜帶的救命水澆向還有明火的樹樁，樹立了率先垂范的榜樣。擁有了一支愛崗敬業的護林防火專業巡護隊伍。他們恪盡職守，堅持小時值班，“天不下雨不下山，樹不發青不下山”，忍饑受寒，風餐露宿守候在入林路口，巡邏在林間羊腸小道、田邊、地頭。擁有了一支以民兵預備役人員為骨干的訓練有素、能征善戰的半專業撲火隊伍。擁有了一支精通森林防火業務，懂管理的技術人員隊伍。三是抓基礎設施建設。我區是國家一級森林防火縣市之一。多年來飽嘗了設備落后帶來望火興嘆的痛苦，堅定了我們不管財力如何危艱，也要加大森林防火投入的決心。從年代開始，全區把護林防火的“四網兩化”建設列為重中之重。在省護林防火指揮部的支持下，籌資近千萬元新建了現代化的森林防火指揮中心和自然保護區防火指揮所；鄉鎮防火指揮所有辦公室、有專用電話、有微機、有傳真機、有專職人員，實現了“五個一工程”達標；全區有衛星電話部，超短波對講機部，定位儀臺，森林消防車臺；撲火工具由原樹技打火發展到風力滅火機臺、二號工具把、油鋸部�；�本實現了“滅小火有把握，撲大火有保證，跨區域撲火有基礎。”

　　“兩個聯防”：一是抓區域聯防。森林防火的重點在基層，在森林防火工作中機制不健全也是引發森林火災的重要原因，各自為陣的管理模式固然有效，但因有局限性，往往使小火變大火，火警形成火災，必須走聯防的路子，做到群防群治堵火源。在實際工作中，通過防火指揮部倡議和牽線搭橋，在區內場與場、場與鄉鎮、自然保護區與鄉鎮、村與村結成對聯防新搭檔，在區外、省外與房縣、興山、�？�、巫山等縣交界的鄉鎮簽訂聯防協議，建立起防內火燒出、外火燒入的相互

　　策應機制，聯防區內相互開展“比、學、趕、幫”筑起了堅實的防護墻。二是抓軍民聯防。軍民聯合是勝利之本。我區把增強軍地關系，加強軍民聯防共抗自然災害作為一項重要工作來抓。人武部領導進林區黨委常委班子，并在護林防火指揮部任副指揮長；武警中隊在參與地方建設中，政府主動為他們請功，密切了軍民、軍政關系，充分發揮了人民解放軍為駐地抗擊突發事件的主力軍作用。林區人武部從年建部以來，組織基層民兵萬人次，參加撲救森林火災起。武警中隊從年進駐林區以來，出動兵力多人次，參加撲救森林火災起，為林區的經濟建設和森林資源安全做出了巨大的貢獻。

　　“一個配合”：即部門配合。森林防火是全社會的事，必須依靠全社會的力量才能抓好。多年來，我們十分重視集中社會方方面面的力量參與護林防火工作，充分發揮“五大作用”，即發揮林業部門的主導作用；發揮民政、財政、交通、電訊、經貿等部門的后勤保障作用；發揮學校、旅游部門的輔助作用；發揮氣象部門的科技信息作用；發揮公安部門的保護、打擊作用。通力合作、全力以赴抓防火。

　　“盛世興林，防火為先”神農架林區作為聯合國教科文組織“人與生物圈”保護網成員，作為全球同緯度生態保存最完好的地區，作為生物多樣性保護永久性示范基地，作為三峽庫區的第一道綠色屏障，護林防火是天大的事，守土有責，責任重于泰山。盡管我們的工作取得了一定成績，但離新時期林業發展賦予的重任還相差很遠。在今后的護林防火工作中，我們要一如既往的加強領導，不斷建全完善措施，與時俱進，為林業的跨越式發展，為神農架林區“一園四區”宏偉目標的實現，做出貢獻。

　　火災后的反思與總結 篇19

　　為了加強學生的消防安全意識，提高防火自救的能力，根據學校的要求，我班組織實施了學生消防疏散演練，讓全班學生在模擬火災現場中掌握疏散的基本常識，也讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。

　　在疏散演練前，我對本班學生進行逃生自救常識的講解。包括：發生火災應如何報警；教育學生牢記119這個號碼；遇到火災時的處理方法；在火災現場時怎樣做才是正確的脫險方法，教給學生8種正確的逃生方法等。在火災逃生疏散演練時，我指揮本班學生分成前后兩部分，按規劃好的疏散線路由教室前后門分別離開教室，迅速、有序、安全地撤離教學樓到指定地點集合。59名學生到達指定地點并點清人數只用了半分鐘左右的時間，沒有發生節外事故，疏散演練井然有序十分成功。

　　這次演練活動是對我班安全應急的一次檢驗，增強了學生的安全意識，提高了學生在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發生后的`逃生路線。不僅再次落實了我班應對突發事件的防范措施，而且也提高了學生抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強學生防火、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。整個演練活動達到了預期目標，使學生學會逃生自救和一些基本的防火技能，對啟發學生了解消防知識起到指導作用，從而提高學生消防意識，做到防患于未然。

　　火災后的反思與總結 篇20

　　為學習避震、消防、避險知識，掌握和練習緊急情況下必備的應急避險和自救互救技能，培養師生的安全、自救意識和群體協作避險的能力，成功舉行了預防地震、火災和意外事件應急演練活動，演練活動取得了圓滿成功，現就師生在本次活動中的情況做如下總結：

　　一、級部主任重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，首先，級部主任迅速領悟學校實施方案精神，并根據本年級的具體實際情況，帶領有關教師，親自實地考察路線，做到心中有數。然后，召開了年級會議，會上，要求各年級老師首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，要求班主任在學生中進行防震安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的自護防護能力。著重強調了，對于這樣的大規模的活動，一定要安全第一，保障措施到位，確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃緊密，演練方案安全可行

　　為使演練方案安全可行，會上聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復修改、調整、充實和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象及各位教師的職責任務作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，再次召開年級會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求全年級師生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。為方便跑動，要求所有參與教師穿運動鞋。會后組織實地演練6次。由于部分學生年齡小，且是第一次參加此類活動，難免新奇、易亂，因此，出現了一些不良情況，例如：有個別學生對本次演練不夠重視，有一種玩的'心理，因此，在演練中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度；個別學生不按要求去做，不知應有序地出門、出樓梯，因此不能以最快速度逃離危險地帶。但經過多次演練，各班主任根據本班實際情況及時發現、總結問題，最后基本達到了預想效果。

　　三、師生參與，演練效果呈現良好

　　這次活動全年級共有698名學生(有11名學生不適宜參加劇烈緊張運動)，58名教師參加。10：05分時校廣播發出指令，師生能夠根據指令作出相應的正確保護措施，僅用1:55分鐘時間，全體師生從教室安全撤離到預備地點，并在6分鐘時全部到達指定安全地點（大操場指定位置）演練按預案進行，在等候時，本年級師生不受外界喧鬧無序等現象的影響，能夠做到鎮定自若，安靜有序。整個演練過程既緊張、激烈，快速，安全，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴密組織，認真指導學生。學生演練嚴肅認真，在撤離過程中，能彎腰并用毛巾紙巾等捂住自己的口鼻，做到了無推、拉、擠和喧嘩現象。體現了團結互助，在危難面前相互救助的團隊精神。演練結束后各班有序帶回，并及時總結。

　　本次演練組織嚴密，完全按照演練的要求進行，通過本次演練，增強了師生應對災害的意識，提高了應急避險、逃生和自救互救的能力，取得了良好收效。

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