消防隊(duì)官兵的自我總結(jié)范文優(yōu)秀
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的消防隊(duì)官兵的自我總結(jié)范文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
消防隊(duì)官兵的自我總結(jié)范文優(yōu)秀1
x月x號(hào)在我們xx團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)、孩子以及我們的志愿者來到了蓮湖區(qū)消防大隊(duì)進(jìn)行參觀。此次活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)青少年的消防知識(shí)，并且能讓他們?cè)谝院蟮纳钪心軌驅(qū)W會(huì)自救，更好的保護(hù)自己、保護(hù)身邊的人，也為更多的愛心人士搭建奉獻(xiàn)愛心的平臺(tái)。
此次活動(dòng)中此次活動(dòng)中，xx團(tuán)隊(duì)安排了5個(gè)工作人員，6個(gè)志愿者，1個(gè)攝影，特邀了6個(gè)新聞媒體，33個(gè)家庭，共91人。此次活動(dòng)流程如下：
一、零距離消防器械，了解身邊安全衛(wèi)士
此次活動(dòng)我們吸取了上次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，將我們的小朋友和志愿者分成了三個(gè)小組，每?jī)蓚�(gè)志愿者負(fù)責(zé)一個(gè)小組。在我們前期準(zhǔn)備完畢后，首先進(jìn)行的就是我們的消防器械，即消防車的參觀，小朋友們聽著消防員叔叔講解，時(shí)不時(shí)的提出自己的疑問。這一環(huán)節(jié)由于我們事先和消防隊(duì)的協(xié)調(diào)不當(dāng)導(dǎo)致講解員只有一個(gè)，而小朋友人數(shù)多，所以一時(shí)沒有調(diào)節(jié)過來，導(dǎo)致沒有更好的維護(hù)著場(chǎng)面秩序。幸而，最后經(jīng)過協(xié)商將小朋友分成兩組，兩個(gè)講解員一起講解，場(chǎng)面秩序才得以舒緩。
二、消防演練真英雄，我們自救“119”
最吸引人的環(huán)節(jié)亦是我們的消防演練，最能觸動(dòng)人心，以及更能讓我們的小朋友從中體會(huì)到自救與被救。首先向我們展示的是原地著裝，還有消防服裝，孩子們看著一個(gè)個(gè)穿著類似太空人的消防叔叔，
好奇的摸摸，還有被“太空人叔叔”抱起來開心的笑臉。消防演練，破門、電鋸、電鉗，這些讓我們的小朋友驚奇，掌聲頻頻。演練救人是必須的，演練后是我們的小朋友們登上我們的消防云梯，這時(shí)我們的小朋友高興的排好隊(duì)等待著登上云梯的時(shí)刻。這一環(huán)節(jié)中我們由于志愿者工作安排的不明確導(dǎo)致場(chǎng)面有些混亂，有些小朋友還有家長(zhǎng)沒有按照規(guī)定的走進(jìn)警戒線內(nèi)，影響到我們的活動(dòng)場(chǎng)面，這一原因主要在于我們的志愿者沒有去主動(dòng)維護(hù)秩序。在云梯階段我們沒有更好的維護(hù)導(dǎo)致出現(xiàn)插隊(duì)現(xiàn)象，讓一些小孩覺得莫名的委屈，這也是我們志愿者工作的不周之處。
三、走進(jìn)消防官兵，感觸一份柔情
接近尾聲在志愿者的維持下我們的小朋友排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)的來到了消防隊(duì)官兵的宿舍，衣服、帽子整整齊齊，我們的小朋友都開心的戴著消防叔叔的帽子，親自去感觸消防官兵的生活。由于志愿者工作的不周到場(chǎng)面有些嘈雜，小朋友的安靜程度不高。而我們將家長(zhǎng)和孩子分開，使得不場(chǎng)面僅是有些嘈雜，不至于很亂，這點(diǎn)使我們以后活動(dòng)應(yīng)該借鑒的。
就以上幾點(diǎn)而言，此次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下比較圓滿的成功。但也存在著許多問題，如：工作細(xì)節(jié)不完善，志愿者工作安排不得當(dāng)，活動(dòng)過程中混亂，和消防隊(duì)的銜接上不完善。
消防隊(duì)官兵的自我總結(jié)范文優(yōu)秀2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好！
我是白璧鎮(zhèn)五中的賈紅強(qiáng)老師，十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴機(jī)會(huì)與大家分享我在班主任工作方面的一點(diǎn)心得，希望各位同行多提寶貴意見，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作。接下來，談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯乃狞c(diǎn)體會(huì)：
一、做好每一個(gè)第一次
俗話說“萬事開頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，利用好第一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位，用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)集體責(zé)任感。隨著校園生活的深入開展，提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
二、樹立有自己個(gè)性的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；做思想教育時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，語重心長(zhǎng)。
其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X得老師與他們有代溝，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感，更容易去模仿。如我在教室內(nèi)外隨時(shí)撿果皮紙屑，結(jié)合自已的表現(xiàn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境；每周一大掃除時(shí)和學(xué)生一塊勞動(dòng)，從不在一旁只指揮，學(xué)生因此沒有偷懶、耍滑的；在談及學(xué)習(xí)效率時(shí)，也談及自己學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)竅門等。
再次，批評(píng)形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，絕不要做出超越學(xué)生能力的'懲罰。如現(xiàn)在的學(xué)生趕會(huì)風(fēng)非常盛行，在20xx年春天（七年級(jí)下學(xué)期）我校周圍第一個(gè)村過會(huì)的時(shí)候，下午有十幾位學(xué)生遲到了將進(jìn)一節(jié)課，人多時(shí)間長(zhǎng)，有的還有酒味兒，當(dāng)時(shí)我非常生氣，決定每人交罰金十元，并叫家長(zhǎng)，但強(qiáng)忍怒氣，仔細(xì)一想，錢不一定有，家長(zhǎng)不一定能來了，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生非常不愿意讓家長(zhǎng)到學(xué)校，于是決定繞操場(chǎng)跑圈，每圈頂一元，表現(xiàn)好的也不用叫家長(zhǎng)了，如此做法，兩年時(shí)間以來類似嚴(yán)重的事情沒有再發(fā)生。
三、做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的班主任
班主任關(guān)心自己的學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行。在教育過程中班主任對(duì)學(xué)生高尚純潔的關(guān)心，是師生心靈之間的一種通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰，有了它，班主任老師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于接受你，收到良好的教育效果。
從七年級(jí)開始，三年來，每年冬天我都會(huì)在集體辦公室利用備課、學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間為學(xué)生用熱水器燒開水，使學(xué)生能夠及時(shí)用上熱水，每當(dāng)看到學(xué)生手捧熱水、露出甜蜜的笑容，說聲“謝謝”的時(shí)候，我也因此收獲了—份快樂，在無形之中也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，比空洞無物的說教勝過千萬倍。同時(shí)在班級(jí)管理上也收獲頗豐，事半功倍。20xx年十月份由于摔傷致腳后跟骨折，在家休息期間，擔(dān)心學(xué)生會(huì)造“反”。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，反饋情況上課秩序良好，班級(jí)管理的各項(xiàng)工作同樣也開展的有條不紊。熱水沒有白燒，關(guān)心贏得了學(xué)生的“心”，創(chuàng)造了班級(jí)管理的一片新天地！
四、做一個(gè)有愛心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡(jiǎn)單化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想�！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”但是愛并不是一味的縱容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績(jī)好的，還是不好的；也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)檫@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
以上是我做班主任工作的一些體會(huì)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師給予指導(dǎo)！謝謝大家！
消防隊(duì)官兵的自我總結(jié)范文優(yōu)秀3
轉(zhuǎn)眼XX年已經(jīng)過去了半年，這半年工作里在隊(duì)黨支部領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門的有力指導(dǎo)下，完成好了隊(duì)（所）里的各項(xiàng)工作！在這半年里，工作生活中受到了無微不至的關(guān)心和幫助，同時(shí)也得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和點(diǎn)化，我深感榮幸！結(jié)合自身工作實(shí)際，我從以下幾個(gè)方便進(jìn)行總結(jié)：
�。赫嗡枷�
政治思想穩(wěn)定、在工作中不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用政治內(nèi)容知識(shí)武裝自己，使自己在思想認(rèn)識(shí)和能力素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步、學(xué)習(xí)中使我開闊了視野，拓寬了知識(shí)、堅(jiān)定了政治立場(chǎng)、政治思想素質(zhì)和內(nèi)容水平有了明顯提高，簽別是非能力也得到了很大的提高！
�。鹤黠L(fēng)紀(jì)律
作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)、工作和日常生活中嚴(yán)格要求自己，不做違紀(jì)違規(guī)事，嚴(yán)格按條令條例辦事！作為機(jī)關(guān)公勤人員，我清楚的知道貫徹條令條例是打牢部隊(duì)基礎(chǔ)的經(jīng)常性工作，是確保部隊(duì)正規(guī)工作生活秩序安全穩(wěn)定的根本保證！
�。核枷胨刭|(zhì)
本人思想素質(zhì)好，首先是尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，工作中時(shí)刻服從命令、聽從指揮，保持時(shí)刻聽召喚、認(rèn)真完成了上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)，平時(shí)能夠擺正自己的位置，時(shí)刻保持清醒頭腦，做到了不該看的不看、不該聽的不聽、不該問的不問，不該說的不說，堅(jiān)決不再背后議論領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友！在生活中相互關(guān)心、相互幫助，共同健康成長(zhǎng)，工作中相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步！
：工作能力
自從調(diào)入機(jī)關(guān)以來，積極學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，奮發(fā)向上、力求進(jìn)取，不斷提高工作能力，精通本職業(yè)務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成了上級(jí)和本職工作任務(wù)，得到了上級(jí)的一致好評(píng)！
�。捍嬖诘膯栴}和整改措施
回顧上半年工作和生活，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但、在不同方便、不同角度依然存在許多不足和和差距集中表現(xiàn)在：
�。�1）：內(nèi)容學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常、主要體現(xiàn)在、僥幸心里、不求甚解！不經(jīng)常、不細(xì)致、不深入、不系統(tǒng)、不全面、不規(guī)范，內(nèi)容學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的不夠緊密等問題…沒有完全達(dá)到學(xué)以致用，用以指導(dǎo)實(shí)踐在把內(nèi)容學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)際上做的不夠、效果不明顯，內(nèi)容素養(yǎng)沒有達(dá)到一個(gè)新的高度！
�。�2）：方法不夠科學(xué)，主要表現(xiàn)在方法單一，缺少靈活性、原則性與協(xié)調(diào)性結(jié)合的不夠，效果不明顯、不到位、不恰當(dāng)，發(fā)現(xiàn)和指出問題多，盯著問題和跟蹤抓落實(shí)還有所欠缺，導(dǎo)致工作不細(xì)致、不具體、不深入、不扎實(shí)等問題…
�。�3）：素質(zhì)能力不夠過硬，主要表現(xiàn)在對(duì)部隊(duì)建設(shè)、機(jī)關(guān)管理不斷出現(xiàn)的新特點(diǎn)、新問題、新規(guī)律研究探索的不夠，在解決工作中遇到的問題時(shí)針對(duì)性實(shí)效性上有差距，綜合素質(zhì)和工作能力與勝任本職工作還有差距，在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些這種或那樣的問題，沒有達(dá)到最佳效果。
�。�4）：上述的問題和差距都是現(xiàn)實(shí)生活工作中存在的，自己有決心在今后工作和生活努力糾正和克服，努力傾心于自己所愛的事業(yè)，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)和內(nèi)容修養(yǎng)，始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，扎實(shí)工作、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化法規(guī)和政治意識(shí)，廉潔自律，認(rèn)真履行新使命，努力把下半年工作完成的更好、更出色。
以上是本人的半年工作總結(jié)，不到位的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
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