環(huán)境衛(wèi)生志愿清掃活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的環(huán)境衛(wèi)生志愿清掃活動總結(jié)，歡迎大家分享。
環(huán)境衛(wèi)生志愿清掃活動總結(jié)1
20xx年x月，適逢青年志愿者活動月，為響應號召，我班于3號舉行并集體參加了為倡導節(jié)能減排、綠色生活的志愿者活動。活動前期，我們了解到中國生態(tài)環(huán)境所面臨的嚴峻問題日益突出，意識到必要的行動刻不容緩，作為新時代大學生，我們身負重任，在所不辭。 在活動前期宣傳中，同學們反應積極，參與熱情高，可以感受到集體中蓬勃的志愿者精神與對環(huán)境問題積極探討的氛圍。在實際踐行途中，沒有抱怨路途遠或身體勞累，在整個全部靠步行的活動中，大家都懷著良好的心態(tài)與熱情，忽略了身體的疲憊，認真地完成了任務。 我們遵循可持續(xù)發(fā)展觀的教導，始終圍繞“身體力行，節(jié)能減排”的中心，將目的鎖定于：
1、身體力行體驗節(jié)能減排，從身邊點滴踐行節(jié)能減排的理念；
2、向公眾宣傳節(jié)約資源，保護環(huán)境的重要性，以通俗易懂，具有親和力的方式普及環(huán)保理念與知識；
3、展現(xiàn)大學生志愿者風采，引導更多學子乃至社會公民積極參與環(huán)保活動；
4、引發(fā)公眾對水資源的關(guān)注，激發(fā)大眾對水資源的`保護意識；
5、在全校樹立良好的大學生志愿者形象，起到良好示范帶頭作用，推動志愿者活動的發(fā)展。
我們親自看到了、也體會到了我國環(huán)境衛(wèi)生狀況與生態(tài)健康狀況，感受到了國家對生態(tài)環(huán)境一定的保護措施，也看到了其中缺陷。云龍湖風景區(qū)總體生態(tài)環(huán)境良好，但仍存在廢棄垃圾隨地丟棄的現(xiàn)象。
當碰到路面或草坪中垃圾的時候，大家都很積極主動地撿起來，從中體會到了環(huán)衛(wèi)工人的艱辛，也實踐了不怕臟不怕苦的精神，表現(xiàn)了大學生對生態(tài)環(huán)境的關(guān)心。
于宣傳過程中，不僅了解到了公眾對環(huán)境問題的關(guān)注度及熱情度，也在宣傳中不斷加深自身對環(huán)境問題的認識，體會到了生態(tài)環(huán)境對人類的重要性。
在進行水樣采集工作中，學習到了水樣采集方法，了解到了不同的環(huán)境監(jiān)測方法，體會到了團結(jié)協(xié)作、認真工作與積極思考的精神力量。
后期工作中，我們制作了活動內(nèi)容PPT，進行了水樣分析，同學們對志愿者精神與活動本身給予了積極評價，并能于實際實施中堅持節(jié)能減排的理念，自始至終懷揣熱情與認真。
此次活動，參與度良好，同學們在參與集體活動時，不僅宣傳了節(jié)能減排的綠色觀念、發(fā)揚了志愿者精神，也切身感受到了集體凝聚力。我們學習到的，不僅是環(huán)保知識、實踐經(jīng)驗、更有一種團結(jié)向上的集體精神，積極勃發(fā)的志愿者精神。我們進行了“善思考，執(zhí)行力”的學習，從中發(fā)揚我班團結(jié)向上，積極進取，目光遠大，實踐真知等精神。
環(huán)境衛(wèi)生志愿清掃活動總結(jié)2
按照學院領(lǐng)導的指示，在20xx年11月1日至11月30日期間，由后勤處主導、各部門配合、師生參與的“環(huán)境衛(wèi)生月”活動已圓滿結(jié)束。通過為期一個月的環(huán)境衛(wèi)生整治，清除了衛(wèi)生死角，美化了校園環(huán)境，逐步營造了優(yōu)美、整潔、文明的學習、工作和生活環(huán)境，有力地促進了學院人才培養(yǎng)工作評估和環(huán)保評估，現(xiàn)將此次活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況
（一）領(lǐng)導重視。在“環(huán)境衛(wèi)生月”活動開展之初，馬副院長、王副院長對活動的計劃作了明確指示，活動期間聽取進展情況匯報，對如何改進環(huán)境衛(wèi)生工作提出了具體要求。后勤處每周對活動情況進行認真梳理，查找不足，研究制定下一步工作方案，并切實加強檢查督導。各部門、各二級學院制定了活動安排，明確了具體要求，指定了專人負責。工程技術(shù)學院、人文藝術(shù)學院領(lǐng)導主動出主意、想辦法改進教學樓環(huán)境衛(wèi)生的保持辦法。由于領(lǐng)導重視，“環(huán)境衛(wèi)生月”活動自始至終都做到了組織嚴密，工作落實，成效良好。
（二）宣傳深入。各單位傳達學習了《關(guān)于開展“環(huán)境衛(wèi)生月”活動的通知》，講明了此次活動的目的意義。各班主任（輔導員）組織了“環(huán)境衛(wèi)生月”主題班會，積極動員廣大師生參與“環(huán)境衛(wèi)生月”活動。學生會宣傳部及志愿者協(xié)會利用宣傳欄、校園廣播進行宣傳發(fā)動。后勤處制作了5條橫幅懸掛于學院綜合樓前、食堂前等醒目位置，營造了“手牽手搞好環(huán)境衛(wèi)生、心連心共建文明學院”的氛圍。團委以“愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起”為主題，組織學生編排了8場快閃節(jié)目，積極宣傳“環(huán)境衛(wèi)生月”活動。通過形式多樣的宣傳發(fā)動，增強了全院師生和員工積極參與“環(huán)境衛(wèi)生月”活動的自覺性和創(chuàng)造性。
（三）檢查到位。活動期間，后勤處工作人員每天堅持對環(huán)境衛(wèi)生進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題做好記錄，及時向領(lǐng)導匯報，提出整治意見，按照領(lǐng)導的指示抓好檢查督導。制作了“督察”袖套，發(fā)動學生“督察”環(huán)境衛(wèi)生。11月12日和11月19日對全院行政辦公室衛(wèi)生及秩序進行了檢查督促和打分評比，并及時通報了情況。
（四）清潔徹底。各單位對辦公室衛(wèi)生進行了認真清理，地面、墻面保持了清潔，食堂、超市、醫(yī)務室等場所進行了大掃除，清理了樓道亂堆亂放的雜物，清除了亂貼亂掛的小廣告。保潔公司打掃衛(wèi)生嚴格要求，做到無死角、無白色垃圾、無積水，用2天的時間對學院主要道路、文博廣場及教學樓內(nèi)的廣場進行了徹底沖洗。各二級學院采取了上午保潔公司打掃衛(wèi)生、下午及晚上學生主動承擔維護衛(wèi)生的責任，形成了打掃好、保持好環(huán)境衛(wèi)生的良性循環(huán)局面。由于環(huán)境衛(wèi)生清理打掃徹底，受到人才培養(yǎng)工作評估組專家稱贊“從來沒見過如此干凈的校園”。
（五）整改落實。針對檢查中發(fā)現(xiàn)教學樓墻面球印、腳印等污漬，工程技術(shù)學院、護理學院、航空外語學院等單位領(lǐng)導帶頭，師生共同清潔污漬。各行政辦公室、二級學院教研室針對部分辦公設(shè)備擺放不整齊、垃圾處理不及時等問題進行了整改。保潔公司清理了陽臺、樓道夾縫處等衛(wèi)生死角；在迎接人才培養(yǎng)工作評估前，下大力清理了多媒體教室的衛(wèi)生，整治了辦公樓及教學樓衛(wèi)生間、學生宿舍樓洗衣間存在的衛(wèi)生打掃不徹底等問題。維修了衛(wèi)生損壞的潔具，檢查檢修了供電供水、電梯、路燈、消防等設(shè)施設(shè)備，保持了良好的校園秩序。加強了污水處理的整治和管理，通過了嵩明縣環(huán)保局的環(huán)保評估。
二、存在問題
“環(huán)境衛(wèi)生月”活動雖然取得了明顯成效，但也應清醒地認識到活動中存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一是學生宿舍及樓道衛(wèi)生時好時差，學生從宿舍窗臺往外扔垃圾的問題沒有根本杜絕，走在路上隨手亂扔的現(xiàn)象時有發(fā)生。
二是保潔公司在綠化、美化環(huán)境方面做得還不到位，工作簡單，效果不好。
三是學生“督察”環(huán)境衛(wèi)生不夠經(jīng)常，作用發(fā)揮還不夠明顯。
三、下步工作
“環(huán)境衛(wèi)生月”活動已經(jīng)結(jié)束，但我們愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識不能淡化、行動不能停滯。要以此活動為契機，不斷鞏固已取得的成果，將愛護環(huán)境衛(wèi)生作為日常工作，持續(xù)深入地開展下去，為共建清潔優(yōu)雅、美好健康、文明有序的校園環(huán)境繼續(xù)努力。
（一）進一步提高認識，加強組織領(lǐng)導。各單位要切實重視環(huán)境衛(wèi)生工作，加強組織領(lǐng)導，把環(huán)境工作作為一項重要的、長期的工作來抓，不斷鞏固“環(huán)境衛(wèi)生月”活動中好的做法、好的制度，使環(huán)境衛(wèi)生工作提上議程、形成制度、落到實處、抓出成效。
（二）進一步加大宣傳，營造良好氛圍。加大宣傳力度，通過多種媒體渠道宣傳開展環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，倡導師生愛護環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習慣，共同維護文明有序、整潔美麗的校園環(huán)境。
（三）進一步強化措施，建立長效機制。要強化與保潔公司的合作，督導保潔公司嚴格履行環(huán)境衛(wèi)生清理的承諾，不斷改進綠化工作，進一步綠化、美化校園環(huán)境。落實學生“督察”環(huán)境衛(wèi)生制度，充分激發(fā)學生在環(huán)境衛(wèi)生工作的主人翁意識。建立健全環(huán)境衛(wèi)生打掃與保持的長效機制，用制度規(guī)范行為，形成長期有效的環(huán)境衛(wèi)生工作機制。
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