幼兒園優秀班主任工作經驗總結

時間：2024-02-28 13:11:38 麗華總結我要投稿

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幼兒園優秀班主任工作經驗總結（通用15篇）

　　時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？下面是小編收集整理的幼兒園優秀班主任工作經驗總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園優秀班主任工作經驗總結（通用15篇）

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 1

　　教學工作做出以下總結：

　　一、數學方面

　　通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。也有不足之處，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

　　二、生活與健康方面

　　以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。

　　動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往。每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

　　三、語言活動

　　本學期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

　　四、藝術方面

　　我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進行創編動作，然后教師再加以指導。六一活動時能積極參加表演。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現自己的想法，全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發散思維，想象創作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培養。

　　五、英語方面

　　我班幼兒的'英語學習興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌，對兒歌內容掌握扎實，能清楚、正確地發音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流，通過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，XX老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養，有了興趣，他們會在以后的學習中有更大地進步。

　　六、習慣方面

　　大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手。對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。上課習慣良好通過在園的學習和培養，全班幼兒都得到了全面的發展，各方面均有不同程度的提高。

　　這個學期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 2

　　時間飛逝，轉眼間這一學期已經過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結協作，共同努力的良好風氣，共同做好班內各項工作，具體體現以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛入園的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

　　二、教育教學方面

　　1、良好的課堂常規是一個班級班風班貌的體現，這一學期我們根據小班的特點著重做好了兩點：

　　（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。

　　（2）養成上課舉手發言，積極回答問題的好習慣。在剛開學時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問題，我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣，經常開展一些評比活動，給上課表現好，有進步的'小朋友粘上小貼畫，請表現好的小朋友做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規有了明顯的變化

　　2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。

　　三、家園共育方面新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現

　　為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。

　　四、環境創設方面我們本著“以幼兒為本”的原則。

　　共同和孩子創造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現在我們教室的創設方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果，老師設計背景，幼兒想象，具體內容等各種形式并用，既調動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發展又能從孩子角度出發，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。

　　五、安全工作方面幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重。

　　保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執行接送卡制度。以上是我對本學期工作的總結，我相信自己的不斷努力，領導，同事的關心幫助下，我有信心迎接新挑戰，實現新目標。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 3

　　自參加工作以來，從一名新教師、班主任，12年9月擔任年級組備課組長，到13年9月擔任幼兒園的教技主任以及中班年級組的教研組長。在高興自己的業務水平不斷提高之余，我也感覺到肩上的擔子又重了一分。作為一名年輕教師，我時刻謹記自己的身份，牢記自己的職責，用心去完成我的工作，用愛成就我的教育事業！

　　過去的工作中，我努力學習專業知識和專業技能，不斷地克服困難，學習、提高自身的業務能力。回顧自己走過的路，我不禁感慨萬千！為更好地發展自身的業務水平，現將自己近四年來的工作做簡單小結。

　　一、政治思想方面：

　　作為一名黨員教師，一名在教學第一線的年輕老師。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，做到忠誠于人民的教育事業，有良好的教師風范和教師素養。以“教書育人”為己任，注意加強師德修養，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己。

　　二、教育教學方面：

　　我深知：教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。作為教研組長，我扎扎實實抓課題教研，帶領年級組的老師們，在“研”字上下功夫，實實在在地進行課題研究。充分調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

　　作為教技主任，我認真完成自己的工作，積極開展各項教技培訓活動、通過各種培訓，努力提高全園教師的教育技術水平。在信息發布方面，能夠根據幼兒園的各項活動的開展，及時的撰寫通訊稿，并發布在幼兒園網站上，有效保證信息的時效性。

　　作為班主任，在平時的工作中。我從本班幼兒的實際情況出發，設計主題活動，精心安排每周計劃活動內容，認真組織每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。在家長工作中，我利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如在開展主題活動中，得到家長的理解和支持，充分體現家園互動，師生互動，使活動得以順利的開展。

　　三、工作出勤方面：

　　我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。在認真做好幼兒園要求的各項工作的同時，也能積極協助園長、副園長、助理等各位老師做好學校的各項工作。同時，我也深刻的認識到：只有不斷的學習才能更好的完善自己，提高自己。因此，我在平時的工作中，我也抓住一切機會，努力學習各類知識，豐富自己的理論知識，積極參加培訓活動。充分利用外出觀摩、培訓的機會，學習先進的'教學理念，并且運用到平時的教學中。認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。

　　工作中，我成長了許多，也收獲了許多，在今后的日子里我還會度過許多個這樣的日子。或許我沒法看到孩子們今后輝煌燦爛的明天；或許我無法見證孩子們未來的各不相同的成就。但是，我是幸福的！因為我在從事著我所熱愛的事業，因為我看到了孩子們一張張純真的笑臉，一個個越來越燦爛的笑容…時間的腳步不停歇，我的教育步伐也不會停止。在今后的工作中，我還將一如既往的努力工作，用自身的專業素質給孩子們帶來發展，帶給孩子們快樂美好的明天！

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 4

　　新學期新氣象，在剛結束的一個學期里，孩子們在寶寶班度過五班了一個愉快而充實的群眾生活。為此，我們同學們付出了辛勤的小學生汗水，一份耕耘一份開花結果。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到感激。為了今后更好的工作，現將本期的的組織工作進行小結如下：

　　一、以保健安全為核心，認真細致地做好保育工作。

　　1、注重孩子身、心健康。把環境保護工作放在首置，對每一個孩子也傾注關愛，觀察他們情緒上為的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的小王子，令他們在一個溫馨、和諧的環境中渡過每一天。

　　2、嚴格執行保健班級衛生防腐工作。班上每一天務必按照制度進行清潔、消毒工作，每一天大力加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不能安全因素的出現;在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不怎么和陌生人說話等;嚴格執行幼兒園的接送幼稚園卡制度;檢查班級環境公共安全中的不安全因素，辨認出物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個生命安全、可靠的生活環境。

　　二、根據托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富搞笑的教育工作教學活動。

　　入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手潛力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的職責不僅只不過在于文化知識的傳授，更重要愈來愈的是滲透常規潛力的培養和情感方面的交流，歸納為：

　　1、情感上的交流。

　　在生活中為孩童創設良好的創設環境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在懷念親人時，內心也能得以托付。而每位教師則以"耐心、細心、愛心"來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最后能上以很快適應并喜歡上小學，和老師建立深厚的情感。

　　同時，與好朋友圣阿穆縣玩游戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。

　　2、生活常規的培養。

　　因為都是外來工，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成"以自我為中心"、依靠性強、動手潛力差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們這一采取多扶助、多示范、大幫小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的潛力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他學長長袖，這時我們就鼓勵他自己動手，或女孩兒采取潛力強的女孩來幫忙他。除此之外，我們還以各種搞笑的格斗游戲形式開展媒介學習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我產品服務潛力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的構成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、加添鞋襪和簡單的衣服，不依靠老師。

　　同時，我們還不斷加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的.少年時代。

　　3、組織傳神實施各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。

　　這學期分別根據幼兒的實際情形我們開展了搞笑的主題活動：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《搞笑的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節、元旦，因此我們向幼兒教育介紹國慶日了圣誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，贊嘆節日的環境布置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子了解節日諸多方面的知識。我們還帶領幼兒可看圖書、聽故事，培養新生兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

　　在秋天這個豐收的季節里，我們實際上不僅僅開展了逗趣的秋游活動，的確帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發展。

　　為了方便家長了解幼兒在園生活狀況和教師的教育教學;以及更好地體現家園互動;參與到活動中來，這學期我們在"家長開放日"次日開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩小妹中感受女孩幸福，體驗快樂。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 5

　　20xx年秋季已經接近，本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領導正確的領導和大力支持下，在家長們的主動協作下，在我們老師的共同努力和辛勤工作下，順當完成了各項任務。大一班像個大家庭，我班的孩子在老師的疼惜下歡快成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高，特別是孩子的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，孩子的一日生活常規也有了較大的進步。現對這學期來的訓練教學工作做一簡潔總結。

　　一、德育方面：

　　對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們準時給于指出和訂正，并請大家來監督，進步了就準時表揚，并把再訓練、再訓練，不斷進行著反復的'工作，要針對不同水平、不同力氣的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，訓練他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且訓練他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力氣等等。

　　二、嚴格班級管理，抓緊“養成訓練”：

　　首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓練工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，主動向上的精神狀態。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么開心而興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我寵愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學習上，生活上關懷疼惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在玩耍活動時，認真觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起玩耍，做孩子們敬重的良師益友。

　　三、認真寫好《家園聯系冊》：

　　我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與關懷。這樣班級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，可怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。幾個家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有確定的吸引力，是一個溫和的集體。”

　　我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 6

　　回憶一學期的工作情況，我以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德〞標準自己的教育教學工作，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收獲。我標準行為，從嚴要求自己俗話說“沒有規矩，不成方圓〞。一學期來，我能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于幼兒園布置的任務能夠及時完成。現將一學期的個人工作作如下總結。

　　一、本班情況總結

　　本班共有幼兒51名，男孩28名，女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒，3名是中班幼兒直升大大班。經過一學期的大大班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己用筷子進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，在用餐時，剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改良，如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時經常東張西望，吃得飯菜都發涼，需要都是不斷催促、提醒。陳亮、李家欽吃飯時經常講話，本學期將通過個別教育、談話討論和不斷催促來幫助他們逐漸養成良好的進步習慣。一學期來，幼兒在進餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個質的進步。

　　二、教育教學工作

　　1、認真備課，提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、認真上好每一節課，讓幼兒充分感覺課堂的快樂課程設計好了之后，要展現給幼兒，我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來，這個學期我們的教材《階梯閱讀》動畫精彩，吸引了幼兒的眼球，每個幼兒都能理解故事，并能有完整的語句來復述故事，從中他們感到讀故事書的樂趣。

　　3、細致、認真地觀察幼兒的特殊表現，引導幼兒融洽相處。每一個幼兒都有自己的特性，在做每一件事情的時候，幼兒都會為自己爭奪第一的事情感到不和諧。例如排隊上廁所、喝水、做操、用餐……每聽到他們說:“老師，他插隊。老師，他推我……〞首先我會對他們說，我們是在一個集體里學習和生活，我們要學會尊重別人，學會保護別人，學會互相謙讓。逐漸地，一學期時間，他們現在都能說:“你是我的好朋友，你先來。〞

　　三、環境創設

　　環境是為教育教學活動效勞的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，并有針對性地做環境布置。我想班上的每一個幼兒都可以互相提醒，于是在墻上貼上“今天你進步了嗎?〞在教室門口提醒幼兒每天進步一點點。一學期來，幼兒形成了一種團結的凝聚力，團結精神意識加強了

　　四、組織大型戶外活動

　　1、亞太老師每周四來園帶幼兒上體育課。男老師一直是幼兒歡送的老師，我們本學期的體育老師叫蘋果，只要他一來到操場，小朋友就會很快樂，在體育課里，幼兒盡情地投入游戲，從中我們看到了幼兒的快樂和陽光，心感撫慰。

　　2、固定時間組織幼兒進行戶外活動。本學期，我們鼓勵幼兒自帶籃球回園進行拍球、運球、投球和球操的練習。

　　我們大大一班每逢周一、周三都要進行戶外的晨運，小朋友的身體素質得到了很大的提高，除此之外，他們克服了某些心理障礙。在開展晨運不久，我發現伍世煜小朋友不敢玩跨欄游戲。我問他為什么，他只是吱吱唔唔地說不想玩，后來深入了解時，其實他是怕摔跤。于是我想了一個方法，那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄，一開始，他不愿意，接著我就成心說一些看扁他的話，果然沒出乎我所料，他不服輸，于是容許了我一起玩，我成心跑慢了，他贏了，還說老師是烏龜。我心里挺開心的，因為只要幼兒開心，我是什么都不重要。在戶外活動里，我發現了班上幼兒學會了運球、投球、跳繩，我心里真的很撫慰。

　　3、開展親子開放日活動

　　為了讓家長對幼兒在園學習、游戲等各方面有整體上的了解，我園開展了親子開放日。在活動的當天，幼兒和家長一起體會了課堂的樂趣，戶外活動的快樂。我們班安排了在舞蹈室上蒙氏數學，在操場上體育課，每一個幼兒都特別地開心和活潑，家長們對這次活動都感到滿意，并向我們提出了珍貴的意見和建議。

　　五、保育工作

　　(一)、常規教育方面。我們加強了對幼兒進行個人的衛生教育。如學習正確的洗手方法，嚴格催促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發現、及時處理。同時我們對幼兒也進行節假日期間的平安、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的`提高。

　　(二)、保健教育。在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教育，培養幼兒愛勞動的習慣。首先我們培養幼兒的自我效勞能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經過本學期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大局部幼兒都學會了整理自己的床鋪，大局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我效勞能力時，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增強了幼兒的環保意識。

　　六、家長工作

　　開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯系手冊，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如:半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度以校訊通的方式告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多珍貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的開展。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 7

　　一下子一個學期就結束了，回顧這大班上個學期的工作，我也是感受到，做好一個老師不簡潔，雖然這已經是我工作的第三年了，但是我也是知道，每一個學期，我都是必需要認真的對待，去好好的把孩子們給教好，讓他們有更多的收獲，有更好的一個成長和進步的，我也是對這個學期的工作來做下總結。

　　一、習慣的養成

　　經過兩年的教學，孩子們的習慣其實已經很好的，但是畢竟還是小，所以也是會有一些時候，會做的不好，或者遺忘，或者是把以前的壞習慣給帶出來了。所以這一個學期，對于孩子們的習慣養成也是重點的去抓，去訓練的，培育好他們的好習慣，在日常的一個工作之中，也是盡量的多做，多去關注孩子們，對于他們的一個言行也是嚴格的去要求，而一些不好的行為也是準時的去指出，然后訓練訂正過來，不能讓這些不好的變成他們日常的習慣，那樣對他們的成長也是不利的。對于孩子們好的習慣，我也是予以鼓舞，多去表揚，在班級里面對于優秀的孩子也是讓其做表率，樹立典型，這樣大家也是會有榜樣可以去學習了，可以更好的有良好的一個習慣。

　　二、老師的'協作

　　一個班級不是一個老師就可以教好了的，是需要很多位老師一起來努力，一起去把孩子們給教好的，所以作為班主任，我也是主動和去協作各位老師，對于班級的一些問題也是大家相互的溝通，時常的來相互溝通，然后做出調整，去把問題給解決了。孩子們的狀況，我也是通過各位老師的一個反饋，或者我自己的發覺，讓全部老師都清楚，特別是一些孩子需要重點的照看，或者一些習慣不好，需要我們監督，訂正的，我也是通過各位老師的協作去關懷孩子們，去讓他們學的更好，好習慣能夠養成。

　　三、家園的協作

　　孩子們除了在幼兒園要養成好的習慣，同時回到家里，也是要把這些習慣堅持下去，只有這樣，才能把這些習慣養成，同時學習方面也是如此，不但在學校要學習，在家里的時候也是要把作業做好，老師布置的任務去完成，而這些也是需要家長們的協作和監督。同時我也是通過各種方式和家長來溝通，把孩子們在幼兒園的狀況告知家長，同時了解孩子們在家里的一些狀況，更好的去訓練孩子們，陪伴他們成長。

　　一學期是已經過去了，但接下來的工作也是要連續的做好，并且在下半年也是孩子們要進入學校了，所以對于他們的教學，我也是要做到更好，讓他們做好進入學校學習的一個預備，同時通過教學也是可以讓自己有更多的收獲，得到進步。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 8

　　隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落。為了使今后的工作有所進步，使自己的力氣有所提高，現將本學期的班主任工作從以下幾個方面做一個總結：

　　一、師德方面

　　政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以主動的情感態度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素養，干好本職工作。作為一名班主班，我不僅以我的愛心、急躁、細心去關愛、訓練班上的每一名幼兒，而且還能用懇切的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都特殊的滿意。

　　二、班級管理方面

　　1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境。結合本班幼兒的特點構建一個安全、快樂、寬松的外部環境，讓幼兒在老師，集風光前想表現、敢表現、寵愛表現并能得到老師與同伴的確定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參預，而是讓幼兒參預材料收集、布置、參預環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。

　　2、班級風貌方面

　　由于本班同學都來自農村，幾乎沒有上過幼兒園，剛入園幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的關懷下，都很快的穩定了下來，但是有幾名不足齡幼兒還存在入園心情不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強等現象，而且也由于大多數幼兒都沒上過幼兒園，幼兒一點基礎學問，學習習慣都沒有，因此給我們組織活動帶來確定的困難。針對這一現狀，我們準備更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒寵愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。

　　三、訓練教學工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作方案，記錄，認真對待每天的半日活動，有預備的組織豐富好玩的訓練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，許多小伙伴在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伙伴就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力氣、想象力、締造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向訓練對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處。

　　四、家長工作方面

　　真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的歡快，是對我工作的鼓舞；家長的滿意，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今日誰讀書有進步，認真完成作業了，上課主動回答問題；今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況；假如是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了，我會利用放學后的`時間單獨和家長談談，找找是什么緣由，家里的，幼兒園的，或是和小伙伴之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應當怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批判他，而是在關懷他，還是很寵愛他的，你是好孩子。

　　五、安全與衛生方面。

　　安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個老師的責任。在日常生活中，我會通過安全訓練課的時間多引導幼兒一些關于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛惜意識。本學期我們班在園內沒有發生一起安全事故。衛生方面我班也有確定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

　　六、存在不足

　　1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜。

　　2、已經是大班的孩子在自主活動力氣還缺乏，寵愛在活動室跑來跑去。自主活動力氣在今后訓練中還需進一步加強。一學年的成果是有的，但不足也是存在的。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力氣和遇事的應變力氣，我應當以身作則，身體力行，嚴格要求自己。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 9

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

　　一、安全工作。

　　1、把安全教育融入幼兒的日常生活中。

　　加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發現后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

　　我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么。寫時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

　　2、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

　　幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，及時發現不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

　　開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的.插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

　　3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

　　我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

　　4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

　　衛生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所。

　　1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

　　2、積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質。

　　3、夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

　　4、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

　　5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

　　（二）教育教學方面：

　　1、認真鉆研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

　　認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

　　2、給幼兒創設寬松、愉快的環境，讓幼兒學習的自主性得到發展。

　　幼兒的活動是離不開環境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環境對于兒童來說是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。

　　首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

　　3、培養孩子的上進心，形成良好的學習習慣。

　　在開學初，我們便設置了紅花欄，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

　　二、家園工作方面：

　　家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

　　鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

　　1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

　　2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

　　3、鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

　　為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

　　我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

　　“安全、快樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、快樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 10

　　轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

　　一、班級現狀分析:

　　我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

　　二、師德方面：

　　我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的.朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　三、教育教學方面：

　　在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

　　本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發展。

　　三、家長工作：

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：

　　教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。

　　有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

　　四、安全工作：

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　五、存在不足與努力方向：

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 11

　　回憶一學期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我們班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進展專業開展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。轉眼一學期又要完畢了，回憶走過的日子，好似很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨。現將年段工作總結如下：

　　男生多少，女生少。所有班級秩序總是稍顯。通過一學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

　　我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力開展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我們班幼兒聰明、活潑，承受新知識快，但情緒過于急躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

　　我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學開展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特征觀察有一定的順序。本學期我們學習了一百以內的加減法，幼兒掌握的特別好，在百題練習中，大部分幼兒可在在十分中左右完成。數學的計算能力、準確性、計算速度都有明顯的進步。

　　舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。大部分幼兒活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的`培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面開展較好，根本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較急躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進展協調，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進展活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

　　3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手穿插搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

　　4、注重英語學習，每天清晨堅持觀看英語30分鐘。鼓勵幼兒帶著大家復習英語。

　　5、開展分享活動我的零食我做主，激發孩子的興趣，幼兒都很樂意和小朋友分享自己的零食。我們把幼兒帶來的零食當做獎勵，分給幼兒，提高了幼兒學習的興趣，幼兒在鼓勵中，能自己的遵守班級的老師各項要求。孩子們的上進心都有明顯的提高。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 12

　　回顧這學期的工作，我在園領導的正確指導、支持幫助下，我依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：

　　一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入

　　中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

　　二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

　　本學期我以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的.興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創建了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

　　（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。

　　（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼

　　進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合

　　（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣，我們根據園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。

　　三、家長工作

　　1、向家長介紹家教經驗“避免幼兒鉛中毒”等,創設“大家談”欄目,引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.

　　2、多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發展。

　　一學期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進行的教育工作的一個側面,我們的每一天都在用同樣的敬業精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們。

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 13

　　其次學期的工作也就馬上完畢。本學期，在我班二名教師的共同努力下，依據園內的教研規劃和安排，結合班務規劃，各項工作開展得較好。回憶勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數全部的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著缺乏。以下是我班這學期的工作總結。

　　一、本學期取得的成績：

　　（一）教育教學方面：

　　我們依據《大鋼》精神及大班幼兒進展目標，結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過屢次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造力量，使主題活動開展的特別有意義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀看的`訓練。語言區中引導幼兒識字教學和穩固拼音教學，利用飯前活動培育幼兒朗讀唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

　　幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的根底上，開展豐富多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協調力量。依據幼兒力量的不同，在自由活動時組織這局部幼兒進展個別指導，力爭使每個孩子提高反抗疾病的力量。

　　（二）保育方面

　　作為班長的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功績，而是三個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通，不光是在班務會上的溝通，在平常交接班時就要準時和保育教師或是另一位教師進展溝通。我班保育教師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，我們兩位教師也是大力幫忙她做好保育工作，就是由于我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿足。

　　（三）家長工作

　　開學伊始，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們特別關注宋程宇小朋友在幼兒園的心情變化，通過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。通過半個月到一個月的觀看。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說：“現在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭終于落地了，沒想到，他現在有這么大變化”。家長的滿足就是對我們的工作的認可。

　　俗話說：“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照看，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協作教育。依據我班家長的特點，我們常常利用休息時間給家長打電話，以誠相待，所以幼兒園進行的兩次“家長滿足度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，滿足率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓舞！

　　（四）環境創設

　　在幼兒園教育中，環境教育是必不行少的。新學期初我班教師依據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，美工角，益知角，表演角，構造角。”為了使幼兒力量的多方面的進展，我班教師不斷的在活動區內豐富活動材料。特殊是美工角我們預備了大量的材料。

　　（五）班級治理

　　我比擬提倡民主，團結的合作氣氛，這學期間或會遇到班上教師的意見不統一的時候，發生了一點小沖突，我應當起調和劑的作用，多與大家溝通，說清誤會，爭取沒有沖突發生。但是班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，兩位教師都使特別支持我的工作，也能按時完成園里叫給任務，我特別感謝他們的協作，使我順當完成班級治理工作。

　　二、學期中存在的缺乏與措施：

　　我班的區域活動存在的缺乏：

　　1、幼兒活動時間不能很好的保證。

　　2、區域活動的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。

　　3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。

　　措施：在下半學期中制定出詳細的區域活動時間，并嚴格遵守。依據月目標制作區域活動的材料，制作時留意材料的數量。在幼兒玩的時候，要加強詳細的指導。例如：對訓練觀看力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。

　　我班家長工作存在的缺乏：

　　我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議，這說明我們的工作做得還不細致，還存在缺乏：

　　作業布置的問題，有的家長要求回家還要做家庭作業。

　　措施：

　　針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業的問題，我想查找一些有關幼兒園布置作業弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區分。

　　我信任只要我們懷著一顆執著的童心，連續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

　　幼兒園優秀班主任工作經驗總結 14

　　在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的每個教育活動中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫忙，相互共享，自理力量也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現出較好的學習氣氛。看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲布滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：

　　一、安全教育方面

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當地開展教學活動，作為教師我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展安全工作。

　　1、開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園安全教育指導，共同確定幼兒在園一日生活常規，制定安全活動預案，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改良方法。

　　2、在室內活動時發覺擔心全因素我就準時加以制止。十一月進入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比擬多，我就對幼兒開展健康和個人衛生教育活動，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛生習慣。

　　二、教育教學方面

　　1、這學期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習慣上都比擬亂。首先，我在行為習慣上對幼兒進展教育，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣。幼兒通過大半個學期教育，以根本上養成了這些良好的行為習慣。

　　2、召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學習和生活狀況。在計算概念上，幼兒學會了按大小、長短、粗細、等特征排序，會從不同方向進展10以內數的`排序；能識別5—7種圖形。能計算5以內的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學會寫一些簡潔的字，熟悉了一些常用的字和拼音字母。在本學期中，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有許多的缺乏之處。我會把握好每一堂課教學，關懷和愛惜幼兒，我信任在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛，更不會辜負同志對我的信任和幫忙，我堅信我會做得更好。

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　　轉眼20XX年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領導對我的工作也很滿意。現在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結：

　　1.日常管理

　　包括出勤，食宿，衛生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養成準時不拖延的好習慣。制定一定的`獎懲措施，連續一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學留下打掃衛生。飲食上要確保營養均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衛生方面的常識，降低幼兒發病率。

　　2.安全預防

　　包括室內安全，外出，以及學生之間發生沖突后的安全管理。室內安全保護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什么東西很危險，不能拿。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數，發現危險跡象及時進行安全防護，防范于未然。學生之間發生沖突要及時發現，問清楚事情發生的原因，做好學生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調解上需要一點智慧的引導，不可激化矛盾。

　　3.心理輔導

　　及時發現孩子的心理問題，尤其是性格內向的，應該多與之溝通，鼓勵，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。

　　4.課堂教學

　　課堂教學應注重寓教于樂，讓孩子們學的開心。布置一些有趣好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對于藝術的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發展的基

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